过秦论中写道：“先王知强做之伤国也，故置公则、大大，士，以饰法设刑而天下治。周王序得其道，干钱不色素木末并头，放不谁长贸宜的现点10,隋文帝采纳高彩击郡县制，认同分封制半之赋；为编氓反思西周分封制和宗法制B主张以道治国，反对以法治国由于输籍法的D,认为君主制是秦亡的根源得分下表为汉武帝时期部分官员的任职及学术方向状况。这反映出当时A促进了人口C.增加了政府姓名官职学术方向11财政年度是人公孙弘丞相学《春秋》杂说月”，取决于粟主父偃丞相学长短纵横之术，晚乃学（易》《春秋）、百家言节相适应。这御史大夫A.赋税征收杨张欧治刑名C农业生产结文献韩安国御史大夫尝受《韩子》，杂家说于邹田生所12为了使儒学在汲黯主爵都尉学黄老言…然好游侠成严密的哲学郑当时大农令以任侠自喜…好黄老言使虚幻出世的A百家争鸣局面延续B.选官方式走向多元A.兼具佛道文志》C儒胜成为官修主体D.用人标准灵活务实C.强调对现5北在边诸地设置州部，并设置护何复羌政、夷，童，越中郎将“护羌、发，夷、13.“欲富贵而恶查、越校时管理边丽少数民族事务。这些措施天理，则不求子学略说》(1906A延续T历朝的民族政策B贯彻了民族等的原则A.合理调节D.导致了民族矛盾的激化C.积极缓和C,适应了政治改革的形势6.“任土作贡”（依据土地具体情况，制定贡赋的品种和数量）现象古已有之，汉代形成14.下表为清代制度。唐代法律明文严格规定土贡征收数量，种类、时间及运输、库存、支用：唐后期不出于王官论》地方官员间馈赠礼物中有许多当地土贡物产，土贡流动距离近至同一州、同一道，远顺治至跨州连郡。唐后期这一现象B.康熙A.主导区域之间经济文化交流B.为地方割据奠定了经济基础乾隆C,表明肿央对地方控制力减弱D.说明政府财政状况日益恶化7.元大都“去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰于江南”，因而，划直修凿大都通往江南的京杭大运河已是势在必行。同时，从江苏刘家港入海，北上至界读表，据此A.财政危河口（今天津大沽）的海上运输也开辟全线通航。这些交通建设的创举影响以下历B.极大地缩小了南北经济差距极C.人地矛A.使大都成为国际性商业大都会D.组成以大都为中心的交通网15.在中国古C.得益于多民族统一国家的重建8.唐代，吏部考功司专门负责官员政绩、德行等考核，由考功郎中主持，参与官员考核部分时期出处过秦论》的专职官员多达50余人，尚书省另派大臣前往主持。这一做法旨在A.提升国家治理效能B.完善科举选官制度C.减少治决策失误D.加强对地方的集权房宫赋》9.史载期，御史大夫李承嘉曾谓诸御史日：“弹劲大臣不先向大大请示，这合道理厨"人都不敢回答，只有御史萧至忠道：“故事，（御史）台无长官。御史，天子耳目他，所奏请奏当专达。”承嘉惭。这表明唐代A社会宗皇帝书》A宿员具有较大独立性B.中央权力分割相互制约D.政治制度趋于成熟完善C.自然乳动机C史的监察范围不断拓宽历史试题（一中版）第2页（共10页）

出下列句子中的空缺部分。(6分《论语十二章)中，反映了“君子“和小人不同的值道求的句子是：“仪单元检测示范卷·语文（七）默写常见的名句名篇)（书）中精述陆青年时别的放生话的句子见能表弧州暖会秋风大敏关(2)(登岳阳楼中度实交错、今背对照的诗句是~园水(2朝天子。味喇叭)中运用拟人手法，刻面驱假虎痘作成作辐·乐朗桂·以于到7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)③)王维的山居秋明中，肱竞寿芳款)在登山记中，作者先后用拟人和比喻的修辞于法写出了(3)〔水遇乐·京口北固亭怀古中资以刘格北伐的赫赫战功的两句是“舍戈铁马宦官形象的句子是：“老经出越林·全止超韩作已在上套山山顶时利那间的s受的句于是：笼.4灸重·片委☑里九唬11.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)王利自留(3)高适《燕歌行)中“然运成异勃人志向一两句合后地表达作养这测面场，白隐山林的生话·天南口国相肥网基出甲捷心夹修g(1)王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“4补写出下列句子中的空缺部分。(6分“,作者对诸葛亮表达了无限的衰思，对于他未能实现复句，对登楼远跳之景进行总括评价：联想过往，六朝已成流”两句，一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出家中妻子对远征战士的思念之情2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分),玉五嘴图6高适藏行大秋堂城塔种汉室、统一中原的天下大计，深表痛情水，“人胆烟衰秘绿：不禁产生恻怅之感。两句，对边塞黄作时风的语可，直染了一种壮的个③客至)冲写招背寒酸简单但却调查直情的句子是：“生经弟(2)(李凭签篌引)中正面描写美妙多变的乐声的句子是“显川玉)魏征敢于直谏，他在球太宗十思疏)中说道：“能丝寂等氛，略示着战争的失败。五廉味·牌边家丝且品.”原风凰叫·美差这露有快”、8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古)中“间一·能论者绕募”，概括了君主能创业中不能守成的②扣行路雅中，诗人非怀翠结大放建取的时句是，的酒)在（石钟山记中，苏试用一个略带反同的疑向句指出~任何事木木售久以阳例句描绘了周瑜的运筹椎解。普遍规律，劝谏唐太宗治国应善始克终丛品毫-·举松悦情不用眼睛看不用耳朵听，只死主观整断去猪测它的有或设12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(2)《短歌行》一诗中的“山乙灰高⊙型海痛中写清售同的的美和R在花的酒政的向于是(1)(扬州慢)中“过春风士坚“妞的卵挤有，这样做是不可以的”的句子是：“私且见耳风5补写出下列句子中的空缺部分。C6分·风兔第和笔断度自无两句虚实对比，突出了扬州城的凄凉景象。”两句，是曹操化用古语，以山和海作比喻，表明自已渴望延揽人才的深意。,飘承深0)莎江采芙荐)中描绘游子望乡的感人情绿的句子是(2)(无农)中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子(2)白居易在《琵琶行（并序）)中髭爸女演奏论色过程中，声虽“暂是：“王子关币·临战戈币歌”，却产生更好效果的两句是“劲逍幽悠感显丝·北3)贤谊在《过秦论》中分析秦朝灭亡的原因是“仁义站守2位望但9·经是5总.时无色晔h声”浆舒色牡牧在《阿房宫赋)中指出“使东复发通认”，那(2)(朝天子·味喇叭中，写出粥叭吹”之功用的句子是：”(3)(通迅牵牛星)中，表达了有情人难成春属的痛苦的句子是彩了军地·h了收(3)李清照《声声慢中“乍发z室经，最生息，9.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)么秦朝就不会灭亡。两种说法均切中肯紫，深刻总结了秦亡的”两句，写倍尝凄清寂寞，又经历了一系列摩难与打击，历史教训。(③（贺新郎冲人哑汉·动准与宽心度1(凯新廊)中~视送北风欧血急·h上烯季绿两句，表明人间自有降龙伏虎的好汉，只是无人不拘一格任用两句，用“北风”暗喻，将边境北面来的蒙古军攻势的凶猛和百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好，表明心灵的创伤难以复。写出下列句子中的空缺部分。(6分)人才，希望统治者不要嫉贤炉能，应任人唯资。云压城的危势生动地描绘出来6,补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(2)(涉江采美蓉)中抒发主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)子路、曾哲、冉有、公西华待坐》中，“姐必以礼L棋多不让)在（谏太宗十思孩）中，魏征认为如果唐太宗能全面做到”十思”出自己对爱情的忠贞的诗句是：“命离影)(梦游天姥吟留别)中由现实转人梦境的过渡句是“女因之”两句写孔子点评子路，指出了其不谦梦法的缺点。的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“角能忧，赵终花一”·-衣飞度编湖目”址3·绿转3(3)饱照《拟行路难)中，用比喻写人生贵贱穷达不一致的诗句是(2)(鹄桥仙)里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相子在（劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“上盒接土”,那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。“狄率地一·名的涵北流。，”所守的美好，正是“银五翼避一·色晔却弘日数”。下然黄泉10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)”,是用心专一的缘故。(2)《菩萨蛮·书江西适口壁)中控诉金兵人侵的句子是：“都M2嗜k·以湖·”1)《客至)中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是(3)(过秦论)中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈【2023届高三单元卷·语文（七）第1页（共4页）】奴长时间不敢南下进击中原：文中“拟☑敏南卵k召，新教材一A一KH龙经☑宫缘*扫·蓬小地锯年”，土☑德血报怨、”两句就是对此事件效果的概括。【2023届高三单元卷·语文（七）第2页（共4页）】新教材一A一KH

高三一轮复·历史（人教版）·参考答案及解斯（人教版）高三一轮复40分钟单元检测卷/历史（一）一、选择题:5.C【解析】材料体现的是秦朝的郡县制是伴随着兼1.D【解析】根据“益（禹晚年培养的接班人）让帝并战争而逐步推行的，因此说明秦统一进程与国家体(位)禹之子启”“是禹名传天下于益，其实令启自取制变革相结合，C项正确；战国时期的战争是兼并战之”可得出两种记载都认同启的地位，说明当时对启争，A项排除；B项与材料无关，排除；秦朝郡县制的取得最高统治权都认同，D项正确；A项与题干信息确立是官僚政治取代贵族政治的显著标志，D项不符，排除A项；“启自取之”与世袭无关，排除B项；排除。C项与“益让帝（位）禹之子启”不符，排除C项。6.B【解析】根据材料，秦汉时期，中央和地方的文书2.C【解析】材料反映了商朝实行一夫多妻制，到西周均要在基层公布，民事告示要让基层知晓，可知这有时变为一夫一妻多妾制，结合所学可知，西周宗法制利于政令的上传下达，方便对基层的掌控，故B项正规定，妻所生儿子为嫡子，妾所生儿子为庶子，而嫡长确；文书在基层公布，只能看出对基层的控制，且“保子为王位继承者，一夫一妻多妾制随之出现，这有利障了”的说法也过于绝对，A项错误：材料只体现政令于权力传承的稳定，也说明了西周时期权力传承方式传达到基层，但具体执行状况无从得知，C项错误；文发生变化，故选C项；材料反映的是宫廷中妻妾身份书下基层并不能说明权力中心下移，D项错误。地位的变化，不能说明女性社会地位不断下降，排除7.C【解析】据材料“必以书，毋口请，毋羁请”“辄行A项；材料反映的是婚姻制度的变化，与周天子权威之”“勿敢留。留者以律论之”等信息可知，秦代实行无关，排除B项；“开始”一说由材料无法得出，排除了严格的官吏请假和文书管理制度，反映出秦代行政D项。管理制度的严密，C项正确；材料体现不出地方官员3.D【解析】周初各诸侯在建国过程中开疆拓土，吸的权力大小问题，排除A项；材料里确实有“留者以纳周边异姓异族部落共同开发地方经济、建设地方文律论之”的信息，但体现不出法律的“严酷”，排除B明，从而促进了部族间的逐渐交融，故选D项；齐国项；D项与材料主旨及史实不符，排除的大国地位是通过征服东方确立的，而非分封制，排8.B【解析】东汉察举制对不同区域实行差异化推选除A项；西周尚未实现权力高度集中，排除B项；周办法，一方面使得人口稠密地区有更多优秀人才进入代分封制下，对地方实行间接管理，排除C项。中央，另一方面又使边境州郡特别是人口相对较少的4.B【解析】鼎作为贵族身份和地位的象征，到了春秋边境州郡的人才也有进入中央为官的机会，增强了各晚期，却成为很多庶人的陪葬品，这反映了春秋晚期地人才向中央政府聚集的动力，进而增强政府向心等级制度的破坏，即礼制的约束力减弱，故B项正确；力，B项正确；A、C两项与材料无关，排除；察举制是材料没有庶人政治地位提高的信息，A项排除；C项选拔人才的制度，不是改善地方官员地位和待遇的制与题干主旨不符，排除；D项与史实不符，排除。度，D项排除。

二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，主专制发展的需要目权力的不断增强共52分。)用也极少改进，仍沿用圆形馒17.阅读材料，回答问题。(12分)对此解释合理的是材料一史可A经济发展而转移分封制的核心内容是授民、授疆土。经过周初大分封，形成了以周天子为天下共主，各力影响社会风尚西共门地诸侯共同拱卫王室的众星拱月般的政治格局。王室通过分封诸侯，加强了中央王国与地抗拒胡羯的华夷人士联名劝方诸侯的纵向联系。同时，由于西周诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互为婚姻的姻持，有了华夷劝进，其他武力亲关系，也使得诸侯国之间的横向联系加强。从强化中央统治及促进与地方诸候间的联系了东晋独特的政治生态。该来讲，分封制无疑发挥了积极作用。是膜立。上十心公宗解新谷补的半余股学林递宗T家否参兴春土于票客孙型牵签*屋色黑米豪，0公直民一一摘编自郭类《浅谈分封制得与失》亦具0成的特殊条件材料管补1於寄草，卷醒夺：效天察答层牛意盟答出肤塔补内数粗生的社会条件低皇放豪，从制度建设而言，秦郡县制作为治理机制的确立，取决于统治技术的革新，这一革新的状地远荒漠，必以射猎为生，关键内容是官僚制的成长。在这一制度下+官僚从君主手上领取佛禄，对君主负责，还要接☒敞T为滁，A现了度合饮一幸阳赛受考核，官僚之间也以科层制形成官僚体系。就郡县内部而言，郡设有郡守、郡尉和监御史。全蹲禁，行港学言8其，郡尉是郡守的副职，监御史直接属于中央的御史大夫。县一级，大县设令，小县设长，领有县公丞、县尉。自秦始皇在全国范围内推行单的郡县制，中间经由汉武帝予以稳定，在两千多数的变化情况。导致图生婴出怕庭年的历史中，郡县制一直是中国古代国家的基石。出则安梁延网交增皮式A张米未迹工无8摘编自李磊《真实的郡县制：并非秦朝首创》界实端仗茸门(1)根据材料一并结合所学知识，简述西周分封制的作用。(6分)套比赋：年门55年)帝声好e干实2)综合上述材料并结合所学知识，分析西周分封制与秦朝郡县制的不同，并谈谈你对二者760年)工王周.的认识。(6分于空命限辣，贸王连，胞阳天（琴）球，（虹天组）命前贸言珠从·前套县避，舆容言王必西管志耐A一而诞暴因商缆出能只金城弊车狼地商黑州矛盾微化县了能t味养超骨G合响会等新○利的斗争套史，01卧入鼠庭印亚水限泰园善特一管血剽系关察应馆结器机$：出行数储一某闭路心过告学本￡干，来突其姐国容“的东升长干天赏工知证一比而合“能手“备西泰升已不，苦前个一醉始杀会室王派地，常蔬不损18.阅读材料，回答问题。(4分)陆斗案父世浮T额是一此员的“村花卉制品)，丹阳、那舞根陕疆回内特A材料一干期恳限麻魚馘0肺对5古代中国的生活方式类预草套动物，逐水草而生活，或采集、或种植或渔猎，“食尽一山公t阿.H前厕移立雷具看罪排他在、群体性的特点，且没有领土和势力范固的概念。至秦汉时逐渐形到破杯速发展塘成子章售的种植亚生产男式，生产效率高，在所能耕种的有限土地上，以种植亚为主的民族要比从事高牧的民族能养活更多的人口。此外，由于实行多子继承的缘故，家庭中的财产一A231058D-AA-082018S【【高年级10月联考，历史第4贡供6贡)】231058D-A

12.D【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。分析不当，“最终没有听取朝臣的意见”错误，根据原文“帝乃徙其半”可知，魏文帝部分听取了大臣的意见，只迁徙了五万户。13.(1)魏王曹丕三次呈上文书推辞，然后在繁阳亭筑起高坛，辛未日，（魏王）登坛接受皇帝玺绶，即皇帝位。(“辞让”“为坛于繁阳”“升”翻译正确各1分，句意2分)(2)辛毗说：“我说的话不是（为了）个人的利益，而是（对）国家的忧虑，您为什么对我发脾气呢！”(“非私也”“社稷”“安”翻译正确各1分，句意2分)【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。(1)辞让：推辞。为坛于繁阳：状语后置句，在繁阳亭筑坛。升：登。(2)非私也：否定判断句，不是（为了）个人的利益。社稷：国家。安：怎么，为什么。【参考译文】十月乙卯日，汉献帝在高祖庙祭祀祖先，将自己要做的事报告列祖列宗，派代理御史大夫张音带着符节，捧着皇帝玺绶以及诏书，要让位给魏王曹丕。魏王曹丕三次呈上文书推辞，然后在繁阳亭筑起高坛，辛未日，（魏王)登坛接受皇帝玺绶，即皇帝位。燃起大火祭祀天地、山川，更改年号，大赦全国。魏文帝想要重新颁布历法，侍中辛毗说：“魏朝遵循虞舜和夏禹一脉相承的继承关系，顺应天命，合乎民心；只有商汤、周武王，依靠武力征伐统一全国，才会更改历法。孔子说：‘实行夏朝的历法。’《左氏传》说：‘夏朝的历法，最符合天地运行的规律。我们为什么要和它相反呢？”魏文帝称赞并采纳了辛毗的建议。当时大臣们都称颂魏朝的功德，贬损汉朝；散骑常侍卫臻却阐述禅让的大义，称赞汉朝的功绩。魏文帝看了卫臻几次说：“普天下的珍宝，我要和山阳公共同享用。”魏文帝对侍中苏则说：“以前攻破酒泉、张掖的时候，西域曾派使臣至敦煌，贡献直径一寸的大珍珠，可否再让他们来做买卖而得？”苏则回答说：“如果陛下以教化润泽全国，威德远及沙漠，不求珍珠，也会有人送来。向人要求才得到，已无珍贵可言。”魏文帝沉默不语。魏文帝征召东中郎将蒋济为散骑常侍。当时曾有诏书赐给征南将军夏侯尚说：“你是我非常信任的重要将领，特别委以重任，随你作威作福，有杀人和赦免人的特权。”夏侯尚把诏书拿给蒋济看了。蒋济抵达京城，魏文帝问他有什么见闻，蒋济回答说：“没有什么可称道之处，只听到了亡国之音。”魏文帝听后很生气，脸上立刻变了颜色，问他为什么这么说，蒋济如实回答说：“‘作威作福’，《尚书》中清楚地将它写作戒律。天子无戏言，古人对这一，点非常慎重，还请陛下明察！”魏文帝立即下令追回给夏侯尚的诏书。魏文帝要迁徙冀州籍士兵的家属十万户，充实河南郡。当时天大旱，又闹蝗灾，百姓饥馑，朝廷各部门都认为不可以，而魏文帝态度却很坚决。侍中辛毗和朝廷大臣请求觐见，魏文帝知道他们要劝谏，板起面孔等着，大家见他脸色不好，都不敢说话。辛毗说：“陛下要迁徙士兵家属，理由是什么？”魏文帝说：“你认为我的做法不对？”辛毗回答说：“确实不对。”魏文帝说：“我不和你讨论。”辛毗说：“我说的话不是（为了）个人的利益，而是（对）国家的忧虑，您为什么对我发脾气呢！”魏文帝没有回答，起身要进内室。辛毗在后面赶上并拉住他的衣襟，说：“迁徙民众，既失人心，又缺少粮食，所以我不得不力争。”魏文帝于是只迁徙了五万户。14.D【解析】本题考查理解、赏析诗歌内容和思想情感的能力。分析不当，“主要表达了诗人为朋友的相聚而快乐，为即将到来的离别而伤感”错误，尾联写诗人厌倦了这种为五斗米而折腰、为仕途而奔波的生活。诗人的言谈笑语中隐藏着内心的痛苦和矛盾，诗人暂时逃避现实，得到了片刻的安宁和快乐。15.①视听结合。前句运用视觉写隔帘的灯火迷离朦胧，别具美感；后句运用听觉写风雨交加，描写细腻。②虚实结合。诗人没有直接写宴会上的热闹场面，而是让读者从隔帘而望的明亮灯火去展开联想，虚实结合，意境幽远。③运用对比。屋内灯火辉煌，觥筹交错；屋外风声雨声，显得凄清。这样鲜明的对比写出了屋内的欢乐，也暗示了诗人的现实处境，为后文的抒情做了铺垫。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分)【解析】本题考查分析鉴赏诗歌表达技巧的能力。首先要读懂诗歌大意，了解景物描写常用的手法和技巧；然后要结合诗句分析首联运用了哪些手法和技巧；最后概括，分点作答。16.(1)用心一也用心躁也(2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白(3)高者挂胃长林梢下者飘转沉塘坳（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第(1)题，需【高三语文·参考答案第2页（共4页）】·22-02-350C·

13:09⊙49il⑥3L.【印慰业息】伞慰以多与吊由与汉朝的父仕作为功八尽，土安亏宣有土从似科中状取、胖实后总的能小。【学科素养】本题旨在考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。C通过题干史料可知当时的中国人听说过罗马帝国的某些情况，也有意了解罗马的政治和经济状况，体现汉朝欲与罗马帝国建立联系的愿望，故C正确。养蚕技术直到拜占庭的查士丁尼时代（公元6世纪）才传入欧洲，范晔所处的时代(4世纪末到5世纪中期)，罗马人不太可能知道养蚕，故A错误。由所学可知，汉朝和罗马帝国之间是间接的经济文化交流，故B错误。题干史料说明汉朝对罗马帝国有一定的了解，反映二者之间有联系而不是世界各地文29/39资源丰富能源充足，可以为淡化海水提供足够能源：沙特阿拉伯水资源短缺，淡水市场需求量大，生产出来的淡化海水市场广阔。第(2)题由于“发展设施农业”科技投入大，小麦种植成本高，同时加剧了水资源的紧张状况不合理的灌溉方式会导致土壤盐渍化加剧：“在沙漠腹地开采地下水”导致海水倒灌、土地荒漠化等生态问题：“沙特阿拉伯政府在泰国、印度尼西亚、苏丹等国投资粮食生产”说明国外的粮食生产可以满足沙特阿拉伯的需求。第(3)题，此题言之有理即可。结合沙特阿拉伯的区域环境，沙特阿拉伯企图通过人类活动扭转社会经济发展的不利因素从长期来看难以维持，农业的发展要同资源的利用和环境的保护结合起来，实现动态衡，从人地协调可持续发展的角度进行分析。答案(1)位于沿海，海水充足（原料充足）：(2分)沙特阿拉伯经济发达，资金充足（资本雄厚：(2分）石油资源丰富，能源充足：(2分)沙特阿拉伯水资源短缺，淡水市场需求量大。(2分)(2)小麦种植成本高，加剧水资源的紧张：(2分)沙特阿拉伯气候干旱，大量灌溉会引起土壤盐碱化：(2分)生态环境遭到破坏，出现海水入侵，土壤盐碱化加重等问题：(2分)国际市场可以满足沙特阿拉伯粮食的需求。(2分)(3)石油是非可再生资源，石油关系国民经济的命脉：(2分)沙漠地区的生态环境较为脆弱，小麦种植加剧沙特阿拉伯的生态环境恶化：(2分)人类社会的发展要与自然环境相适应，要谋求人地协调，因地制宜在可持续发展的前提下进行农业生产活动。(2分)38.【解题提示】第一步：审设问，明确作答范围、问题限定和作答角度。第二步：审材料，通过标点符号或段落提取材料有效信息。第三步：组织答案。【解析】本题要求结合材料，运用经济知识，阐明我国要实现科技自立自强必须健全新型举国体制。考生可从党中央的统一领导、社会主义制度集中力量办大事、有效市场和有为政府相结合、调动各类科技创新主体的积极性、强化国家战略科技力量等角度组织答案。有效信息①：在党中央的统一领导下独立自主成功研制出“两弹一星”→发挥中国共产党在实现科技自立自强中统筹全局和协调各方的领导核心作用发挥社会主义制度集中力量办大事的优势。有效信息②：调动全国资源，依靠各部门、各地方、各部队“大协作”→促进有效市场和有为政府相结合，充分调动各类科技创新主体的积极性。有效信息③：完善科技创新体系，强化国家战略科技力量，提升国家创新体系整体效能→强化国家战略科技力量，向自主创新要驱动力，努力实现关键核心技术自主可控。答案：我国新型举国体制可以发挥中国共产党在实现科技自立自强中统筹全局和协调各方的领导核心作用发挥社会主义制度集中力量办大事的优势调动全国资源攻克关键核心技术：(5分)有利于构建符合市场经济规律的关键核心技术协同攻关机制，促进有效市场和有为政府相结合，充分调动各类科技创新主体的积极性，形成攻克关键核心技术难关的强大创新合力：(5分)关键核心技术必须发挥新型举国体制优势，强化国家战路科技力量，向自主创新要驱动力，努力实现关键核心技术自主可控，为我国经济高质量发展提供有力科技支撑。(4分)39.【解析】提取材料有效信息：从申请加入国际空间站被拒，到成为全球第三个独立自主拥有全套载人航天技术的国家：中国目前已圆满完成“三步走”战略的第一步、第二步全部既定任务：中国空间站是为人类谋幸福的空间站，是为世界谋大同的空间站。整合信息，组织答案。得分点：国家利益、时代主题、国际竞争、奋斗目标等。答案：①国家利益是国际关系的决定性因素。中国自主研发空间站能更好维护我国国家主权、安全、发展利益。(3分)②和与发展是当今时代的主题。中国自主研发空间站将为人类和利用太空作出开拓性贡献。(3分)③当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中国自主研发空间站能够增强我国综合国力，提高国际地位和国际影响力增强国际话语权。(3分)④中国自主研发空间站有利于构建国际新秩序，推动构建人类命运共同体，彰显大国担当，促进世界多极化。(3分40.【解题提示】“综合探究型”主观题探究类试题题型主要有选择探究课题类收集准备资料类选择探究方法类提出解决方案类：设计活动方案类形成研究成果类。建议类问题要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体（如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要求）和正确运用学科术语。【解析】(1)第一步，本题的设问主体为农民，需要调用社会历史主体的有关知识说明推进农村改革，要尊重农民首创精神和调动农民积极性。第二步，提取有效信息：农村改革采取的许多举措都是由农民创造的：乡村振兴，农民是主体：农民思想水、文化素质和技术能力的高低，直接决定着乡村振兴战略实施的效果推进农村改革，要尊重农民首创精神和调动农民积极性。第三步，组织答案：得分点①原理“人民群众是社会历史的主体”得分点②材料分析在改革开放和社会主义现代化建设时期中国特色社会主义新时代亿万农民不断发挥首创精神，进行实践创造，极大地解放了农村生产力推进了农村经济社会的发展。(2)首先，明确知识范围是文化的作用。然后，提取有效信息。有效信息①：文化振兴是乡村振兴的灵魂，可联系文化是一种精神力量，先进的文化能够促进经济的发展推动社会发展。有效信息②：创办村民夜校，或外聘专家进行专业指导，或邀请乡贤和商户现身说法进行启发教育：设立“道德讲堂”、建设“明理堂”、打造“村史馆”，可联系文化作用，具体分析先进的文化能够促进经济的发展，助力乡村振兴。最后，组织答案。(3)本题属于开放类题目，请以“如何实现产业振兴撬动乡村振兴”为主题写一篇小短文。要求在150字以内。回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材忌乱，逻辑混乱没有层次：忌寡角度单一甚至重复。答案(1)①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富和社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量和主力军。(6分)②在改革开放和社会主义现代化建设时期中国特色社会主义新时代，亿万农民作为农村改革的主体，不断发挥首创精神、提高自身素质，进行实践探索创造，不断变革农村上层建筑和生产关系，不断破除阻碍农村生产力发展的体制机制弊端，极大地解放了农村生产力推进了农村经济社会的发展。(6分)(2)①文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，先进的文化能够促进经济的发展，推动社会发展。(4分)②某

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(每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)9.命题透析本题考查赏析小说艺术手法的能力。答案①用场面描写渲染表演时紧张的气氛。豹精出场，潘运葵在“急急风”中越跳越紧，野性十足，赢得了碰头好。②用精准的动作描写和细节描写突出他的技艺高超。表演过程中，潘运葵踩着锣声，他“‘唰’地撤下袖子”，以及“颠牙”“翻牙”“换牙”“吞吐牙”等具体的细节描写把表演活灵活现地展现在读者面前。③用观众的感受衬托表演的精彩，相比他人表演的《金钱豹》的看点，潘运葵的耍牙让人如痴如醉，以此来表现耍牙的异常精彩。④在张弛有度的叙述节奏和灵活的句式节奏中表现表演的看点。叙述当下表演时，作者不断插入角色介绍，既可帮助读者理解人物，也起到舒缓节奏的作用；描写耍牙的精彩时，作者采用整齐的排比段落，富有气势，与表演内容相辅相成。（每点2分，答出任意三点即可。若答“多用修辞手法”等其他答案，合理亦可酌情给分)10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BDH(每处1分，多涂不给分)11.答案B命题透析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识和文言词语的能力。思路点拨“意思相同”错，“譬之如医之攻人之疾者然”的“攻”是“治疗”的意思，与文本中的“攻”意思不同。12.答案A命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。思路点拨“与荀彧商议后，决定撤军回许都”表述错误。本是曹操想回许都，但是荀彧建议不要错失良机，曹操便继续坚守营寨。13.命题透析本题考查理解并翻译文中句子的能力。答案（1)您以最弱的部队来抵御最强的部队，如果不能制服他们，一定会被他们乘机打败，这正是争夺天下的重大时机。（关键词“当”“制”及被动句式的翻译各1分，句意1分）(2)沮授劝说袁绍：“可以派蒋奇另外率领一支部队在（淳于琼的）外围巡逻，以断绝曹操掠夺（袭击）。”（关键词“说”“表”“抄”的翻译各1分，句意1分)14.命题透析本题考查理解、归纳材料内容的能力。答案①面对敌方阵营投靠过来的许攸，曹操用人不疑，采纳了他的计谋，最终打败了袁绍。②面对背叛自己投靠袁绍的官员，曹操理解他们的做法，没有追究他们的罪责。（答出一点给1分，两点给3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文TIANYI CULTUR日材料一：汉献帝建安五年九月，曹操出兵与袁绍交战，没有取胜，退回来，坚守营寨不出战。曹操兵少，粮食也要用完了，士兵疲惫不堪，百姓也被繁重的赋税徭役折磨得痛苦不堪，很多人背叛曹操而归附袁绍。曹操很忧虑，给荀彧写信，商议撤军回许都，来引诱袁军深入。荀或回信说：“袁绍把他的部队全部集中在官渡，准备和您一决胜负。您以最弱的部队来抵御最强的部队，如果不能制服他们，一定会被他们乘机打败，这正是争夺天下的重大时机。况且袁绍只不过是常人中的英雄，能够招揽人才但不能任用他们。您以袁绍十分之一的军队：点领这个地方并坚守阵地，扼住袁军的咽喉使他们无法前进，已经半年了、双方的形势已经到了最后时刻，必定要发生变化了。现在正是出奇制胜的时候，不要错失良机。”曹操听从了荀彧的劝告，于是继续坚守营寨。汉献帝建安五年冬季十月，袁绍派车辆去运送粮草，让部将淳于琼等率兵万余人护送，驻扎在袁绍营寨以北四十里的地方。沮授劝说袁绍：“可以派蒋奇另外率领一支部队在（淳于琼的）外围巡逻，以断绝曹操掠夺—2

阅读下面这首明诗，完成15~16题。土豆徐渭息棒实软不及，菰根旨定雌。吴沙花落子，蜀国叶蹲鸱②。配茗人犹未，随羞箸似知。娇颦非不赏，憔悴浣纱时。深【注】①徐渭，明代著名文学家、书画家，屡应乡试不中。②蹲鸱：形容土豆。因状如蹲的伏的鸱，故称。⑥仍列那育诗的理解和监折不延确的一是有分和A.本诗为咏物诗，诗歌开头用对比手法赞叹了土豆松软和味美，实为榛之子和菰根不及。B.第三、四两句用了互文手法状写土豆植株的形态，花叶对举，子鸱呼间应，对仗工整。就C.第五、六两句描写品尝土豆的情景，表现食客对土豆的喜爱，筷箸流这连，意犹未尽。法D.作为题画诗，本诗状物细致，巧用比喻、拟人、夸张等手法表达作者有对土豆的喜爱。体16.明代土豆刚刚传入中国，尚未为人所知。本诗尾联运用西子汽纱的典故，18.有何深意？请结合文本简要分析。（6分)19.(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1)高适《燕歌行并序》中“汽X沙两句描写汉军出”1征的阵容，与《赤壁赋》中·轴舻千里，旌旗蔽空”的描写有异曲同工之妙。(2)《五代史伶官传序》中描写唐庄宗李存勖征战四方，意气慷慨，作者称赞他，然而“一溺，可悲可叹！”，天下定之后，他却困于所(3)“樽”，是中国古代的盛酒器具，在古代诗文中也可指代饮酒。比如了存一这一意象。”就运用了“樽”好。鸡拎至】乡条·A10联超2024年商考原@创压轴卷（一）·语文第8页共10页上高

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线封弥(20250320)终点，是古代中国最深刻且具有深远世界影响的大变革、大转型，是世界史上最重要的国家——摘编自黄涛《周秦之变的社会政治起源：从天子诸侯制国家到君主官僚制国家》根据材料，围绕“周秦之变”拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明ing out.周秦之变指的是秦朝与西周相比，在政治、经济、思想文化和社会结构方面发生的深刻变化,它从春秋时期礼坏乐崩开始，到商鞅变法之际剧烈变化，并以秦始皇建立帝制中国为一历史事件的关系研究》——摘编自《后汉书·西域传》——摘编自严福昌、肖宗弟主编《中国音乐文物大系·四川卷》——摘编自余行迈《先秦史官制度概说》#小叶共本鞋世，要目合宣级表达焉耆等十八国俱遣子入侍，献其珍宝。及得见，皆流涕稽首，愿得都护”。—摘编自[美］费雷德里克.J.梯加特著，丘进译《罗马与中国—、二、三，分析丝绸之路开通的影响。（7分）【高一历史第4页（共4页）】理由。（要求：列举两个方面，理由充分。）（8分）-以日第1页(共6页)】（1)根据材料一，概括先秦史官的职责。（8分）买°x9.阅读材料，完成下列要求。（12分）确、史论结合、逻辑清晰。）快的(1)根据材料一、杀（6分）建构事件之一。材料一和控制。材料二材料三材料 或杀死备了条件管理和文以外，开始有一个是符答案写在案标号涂卡上。cel文主会团荣（向义女说符合条款，我看