(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）道凶险的描写，转入后文对政治形势的叙18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语21.下列选项中，和文中“让胃加班”所用修辞手法阅读下面这首唐诗，完成14~15题。述的句子是“言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变不同的一项是(3分)春日使府寓怀二首（其一）薛能原意。(4分)A.风雨送春归，飞雪迎春到。一想流年百事惊，已抛渔父①戴尘缨。B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(3)在古代诗词中，文人墨客常借“浊酒”这C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。青春背我堂堂去，白发欺人故故生。意象表达自己不同的志趣和品质，或反映D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来道困古来应有分，诗传身后亦何荣。身处困境下的悲壮情怀，或慨叹美好不再四、写作(60分)谁怜合负清朝力，独把风骚破郑声©。的忧愁，如22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)19.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其【注】①渔父，《楚辞·渔父》中渔父得知屈原流王衍是西晋末年重臣。当时，羯族首领石他三处不同的一项是(3分)放的原因后说：“世人皆浊，何不漏其泥而扬其波？三、语言文字运用(20分】勒起兵进犯洛阳，王衍作为太尉随军前去讨A.秉持“传承不泥古，创新不离宗”的原则众人皆醉，何不餔其糟而歇其璃？”②郑声，《论语·卫(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)B.这样才能使“国宝”代代相传伐，结果兵败被俘。他向石勒陈述西晋兵败的原因时，说自己从年少时就不参与政事。石勒灵公》：“郑声淫。”这里代指当时文坛的俗艳之风。阅读下面的文字，完成17~19题。C.师承教育能为“草根”中医打开一扇门斥责他：你名盖四海，身居重任，怎么能说没参14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是推动中医药高质量发展必须秉持“传承不泥D.不断注入创新的“源头活水”与朝廷政务？后来，王衍被石勒派人杀死，王(3分)古，创新不离宗”的原则。传承是中医药发展的根(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）衍临死前哀叹，如果自己时不是追求虚浮，阅读下面的文字，完成20~21题。A.诗题交代了诗人写作的时间及缘由，“寓基，离开传承谈创新，对中医药发展来说就是而是努力做事，也不至于落到这个地步。尊吃宵夜会导致肥胖，引发胃病，增加胆固醇，怀”直接点明本诗以抒怀为主。①。传承不足，让多种中医技艺濒临失传，让王衍的悲剧不是个人的悲剧，而是时代的降低睡眠质量。但是，偶尔的、不可避免的需要熬B,首联虽运用了渔父的典故，却表达了自己已中医发展之道艰难延续。而如果想要深入挖掘中悲剧。两晋时期，文人墨客醉心于形而上学的烯夜时，即晚饭4个小时后需要继续工作或学数抛弃隐士生活，重新步人尘世。医药宝库中的精华，则必须培养大批②哲学辩论，清谈之风盛行。王羲之曾批评这种小时时，①，问题是怎么吃？吃什么？现象是“虚谈废务”。C.额联运用叠词，对仗工整，语言直白而生动，的中医专业人才，这样才能使“国宝”代代相传。适宜当宵夜的食物，应该符合下面这几个条关于“虚谈废务”，曾在讲话表达了诗人对青春的复杂慨叹。院校教育是中医药人才的主阵地。当前，院校教件：低脂肪，能量少，营养价值高；易消化，不给肠时谈道：“担当作为就要真抓实干、埋头苦千，D.诗人认为，诗歌即使因“道困”不被当世理育存在不同程度的中医教育西化、中医思维薄弱、胃增加负担；有一定的饱腹感；食用后不影响入决不能坐而论道、光说不练。我多次讲过两晋中医技能缺失等问题。师带徒，出名医，中医独具睡，并有助于提高第二天的体力和精力。②解，能被后世传诵也是一种荣耀。学士虚谈废务的故事，王衍就是其中一个代表,比较推荐奶类、粥类、汤类等食物。15.请结合全诗简要分析诗人抒发的情感。(6分)特色的技艺需要活态传承。中医临床功夫、中药人物，可谓舌辩滔滔、无人能及。”宵夜还可以吃水果，但不建议只吃水果。因如炮制工艺，主要靠师徒一代一代口传心授。师承关于“虚谈废务”，你有怎样的感悟和思为非常饿的时候再去吃水果，会发现越吃越有食教育能为“草根”中医打开一扇门，让岐黄之术考？请写一篇文章表达你对此的看法。欲。不过搭配着其他食物一起食用倒是不错，或要求：选准角度，确定立意，明确文体，自③。我们应以“个性化”为特征的师承教育是在不怎么饿的时候进食水果，可以让饥饿感晚拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信与以“标准化”为特征的院校教育相结合，将传统点到来。虽然建议吃的宵夜是易消化的，③息；不少于800字。教育的精粹融入现代教育体系之中，为中医药发这样会有害肠胃健康，也不利于入眠。最好展打下坚实的人才之基，构建适应新时代的中医睡前1~2小时吃宵夜，如果临睡前突然饿了，可(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）以吃少量的食物。这样不至于饿得睡不着，也不教育体系。同时，只传承，不创新，捧着金饭碗也至于让胃加班太辛苦。16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)只会越吃越穷。随着人类疾病谱的变化，中医药20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字(1)庄子《逍遥游》中，举水与舟的例子“也需要④，不断注入创新的“源头活水”，语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超在更多领域取得新突破。过12个字。(6分)”,以此证明鹏鸟的飞翔要依17.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)赖于强风，深人浅出，耐人寻味。(2)李白《蜀道难》中，以感叹的方式收束对蜀语文领航卷（三）全国卷第7页（共8页）语文领航卷（三）全国卷第8页（共8页）

题型15高考古诗文题型诗歌阅读·语言核心考点创新题经典题易错题核心素养理解赏析关健词语重要诗句结构上的作用分析炼字炼字题答题步骤语言建构与运用，理解赏析关键句诗歌语言风格赏析关键句（炼句）不完整思维发展与提升；次如第8、12题如第4、6题如第2题文化传承与理解赏析语言特色小典题精练卿)家的侍女。③蕲竹，湖北蕲春县特产，用以制作阅读下面这首唐诗，完成1~2题竹笛、箫管，音质清幽明澈3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是长安逢江南僧崔涂注A张祜诗首二句以比喻、拟声的手法，纂写了箜孤云无定踪，忽到又相逢篌的形制状貌与美妙动听的音色。说尽天涯事，听残上国钟」B.黄庭坚诗首二句造语新奇，将闻笛时的体验与问人寻寺僻，乞食过街慵。对乐器和演奏者的想象融为一·体忆到曾栖处，开门对数峰C两首诗的末两句都着眼于听者感受的呈现和【注】崔涂，唐末诗人，字礼山，今浙江富春江变化，由此展现出音乐的巨大魅力带人。他终生漂泊，漫游巴蜀、吴楚、中原、秦陇D.张诗将音乐写出金玉满堂之感，体现了丰腴等地。的情韵，这有别于黄诗的清雅风格。L,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是4.(※经典题)有人说音乐是“时间的艺术”，请赏析两首诗中“一时”与“何时”的妙处A.首联运用比喻修辞，表现诗人和江南僧行踪答不定、居无定所的漂泊生活。B.天涯、长安、僻寺、街市的组合，高度概括了在阅读下面这首唐诗，完成5~6题不同空间里二人的生活场景。赠崔礼驸马C钟声和青峰两种意象，与夜话情景相互交融，王建给全诗增添清幽空灵的禅味凤凰楼阁连宫树，天子崔郎自爱贫。D,诗歌语言典雅凝重，“说”“听”“问”“忆”等动金埒①减添栽药地，玉鞭与卖书人。词写出两人相谈甚欢的情状家中弦管听常少，分外诗篇看即新。2(※易错题)请简要赏析额联中“残”字的妙处。月一回陪内宴®，马蹄犹厌踏香尘答：【注】①金埒：用钱币筑成的界垣，借指豪侈的骑射场。②内宴：指皇帝在官中为臣下所设之(※新教材对接)阅读下面这两首诗，完成3~4题。宴会楚州韦中丞箜篌5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是[唐]张祜千重钩锁撼金铃，万颗真珠泻玉瓶。A.“凤凰楼阁”写的是崔礼居所，华美楼阁与宫格值满堂人欲醉，甲光①才触一时醒。树相接，可知居处邻近皇宫。大暑水阁听晋卿家昭华”吹笛B.第二句点明崔礼的尊贵身份，又直陈其自爱清[宋]黄庭坚贫的人格，领起后面的六句薪竹能吟水底龙，玉人应在月明中C,将骑射之所改成栽药的地方，把玉鞭赠给卖书何时为洗秋空热，散作霜天落叶风？人，写出崔礼纸醉金迷的生活【注】①甲光，银甲光芒。银甲，银制指甲，弹弦D.蒙受天子恩宠，崔礼陪侍内宴，虽然一个月只号时套于指上的物品。②昭华，胎马王洗（字晋有一回，但他仍然不太情愿。事意的人的一大优点是在不利和限座的遭遇里百折不挠《语文61

作第二天晚上，姑娘又来到店里。当时哈米德正和老主顾曼塞聊天。号寒使劲地打量着姑圾。“有鞋油吗？黑色的。”姑娘问有哈米德回名。他的声音听起来有些干涩。于足他又清了清吸子，重复了一道“有C.小说设置经赛这个人物，表现出了哈米德所生活的社会环境的特点，也对哈米德的形象起到一定的反村作用。姑娘笑了。进你有，我的小心肝儿。今儿进得意么样”要塞格腔楼调地搭油道。你可真好用身上D.小说两次写“夜色”，前后呼应，第一次是以夜色暗示哈米德充满希望，第二次是以夜色暗示他的希望变得渺茫。喷喷香！”四8.小说中的哈米德具有怎样的形象特点？请结合小说简要分析。(6分)验酷有对着心加：手忙脚乱之中，克然超不走鞋油犹哪儿了。等到他格于我到的时候，才9.小说为什么以“因笼”为标题？请结合文本简要分析。(6分)发觉姑娘一直在盯着他看。二、古代诗文阅读(34分)晚上关好店门，他就去法吉尔老人那儿坐上一会儿。老人足店销的主人，就住在店后夹(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成10一13题。指白天，一个女佣会过来照顾他，作为回报，地可以从店里拿一些日用品回夫大，能上，哈米德就脑这个体弱多病的老人坐坐。齐州都督齐王祐，性轻躁，其舅尚乘直长山阴弘智说之日：丢兄弟既多陛下千秋万岁后宜得哈未德睡在里面露天的院子里：碰上下两天，就在店里收拾出一块地方，康合上一晚。他壮士以自卫祛以为然弘智因荐妻兄燕弘信祜悦之厚赐金玉使阴募死士上选刚直之士以辅诸王，◇榔从不出刀，自从十几岁来到这个小镇后，哈米德一直在为老人照者小店，而法吉尔则为他提供为长史、司马，诸王有过以闻。秭昵近群小，好畋猎，长史权万纪骤谏，不听。壮士昝君装、梁猛食宿，他常常想念他的父母和他出生的那个小镇。尽管他不再是个孩子了，但二想到这些还是彪得幸于祜，万纪皆劾逐之，祐潜召还，完之逾厚。上数以书切责祜，万纪恐并获罪，谓祛日：“王会让他泣不成声。?审能自新，万纪请入朝言之。”乃条祐过失，迫今表首，祐惧而从之。万纪至京师，言祜必能恢改。姑提再到店里买豆子和糖的时候，哈术德称分量时客气了点。地看在眼里，冲他关笑。他上甚喜，勉万纪，而数祐前过，以救书戒之。祐闻之，大怒日：“长史卖我！功我而自以为功，必杀很开心，尽管他知道姑娘的笑中带有标拾。再下一次，她竞然跟他说活了，虽然只是简简单单的之。”上以校尉京兆韦文振谨直，用为祐府典军，文振数谏，祜亦恶之。万纪性褊，专以刻急拘持◇伥问候。后来她又告诉他自己名叫茹基娅，刚搬到这里，和亲戚们住在一起。祜，城门外不听出，悉解纵鹰犬，斥君暮、猛彪不得见枯。会万纪宅中有块夜落，万纪以为君装、哈未德问地老家在哪儿，“姆文贝马林戈。”地说，说的时候一条路裤仲得老长，表明那地方猛彪谋杀己，悉收系，发驿以闻，并劾与祜同为非者数十人。上遣刑部尚书刘德威往按之，事颜螺离这儿很远。从她穿的蓝色棉布衫上，哈米德看出她是做帮佣的。有验，诏祐与万纪俱入朝。祜遂与燕弘信兄弘亮等谋杀万纪。万纪奉诏先行，祐遣弘亮等二十关了店门以后，他就站在后院的门廊上。多年未没有亮色的生活使他变成了这个样子，以余骑追射杀之。祐党共逼韦文振欲与同谋，文振不从，驰走数里，追及，杀之。素属股栗，稽首代至于现在会望着这个陌生小镇的街道，幻想这个并不熟悉的姑娘成为他的救星。他锁上店门，地，莫敢仰视。祐因私署上柱国、开府等官，开库物行赏，驱民入城，塔甲兵、楼堞，置拓东王、拓走到街上。令他惊讶的是，自己竟然不觉得害怕。西王等官。吏民弃妻子夜绝出亡者相继，祐不能禁。三月，丙辰，诏兵部尚书李世勃等发怀、洛、堤坝上灯光闪烁，星星点点的亮光在黑暗中连成了一线。谁住在那儿呢？他心想。他害怕汴、宋、潞、滑、济、郓、海九州兵讨之。乙丑，敕李世勣等罢兵。祜至京师，赐死于内侍省，同党诛痴住在对岸的人，因为他们知道自己在哪儿，而他却不知道自己身处何方。他转身往回走。他总者四十四人，余皆不问。庚午，赠权万纪齐州都膏，赐爵武都郡公，谥曰敬。算迈出了第一步，做了以前不敢做的事。(节选自《资治通鉴·唐纪十二》)每次她来店里买东西，他都会多给一些，等着她莞尔一笑。偶尔壮起胆子，他也会恭维她长[注]尚乘直长：官名，为殿中监官，奉驾，唐时为正七品。O/得漂亮，她则会喜滋滋地报以微笑。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)一天晚上，茹基娅来店里买糖，她还穿着那件蓝色的工作服。她跟他打趣：“你在店里干了A.王兄弟既多/陛下千秋万岁/后宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉/使阴募死士/齿这么久，肯定赚了不少钱吧？有没有专门挖个洞来藏钱啊？”他说：“我一无所有。”她咯咯咯笑了，表示不相信，看到他又加了满满一勺，她笑了。“谢谢。”她说着凑过身去接他递过来的袋子，B.王兄弟既多/陛下千秋万岁后/宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/“你总在给我东西，我知道你也想得到回报。那样的话，光靠这些小恩小惠就不够喽。”哈米德的厚赐金玉/使阴募死士/编心一沉，他想到了自己可怜的十七个先令。姑娘冲他笑了笑，就一头扎进夜色中去了。C.王兄弟既多/陛下千秋万岁/后宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/（有删改)厚赐金玉使/阴募死士/写[注]阿卜杜勒拉扎克·古尔纳：英籍坦桑尼亚作家。2021年，因“毫不妥协并充满同理心地深入探索着殖D.王兄弟既多/陛下千秋万岁后/宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之民主义的影响，关切着那些夹杂在文化和地缘裂隙间难民的命运”而获得诺贝尔文学奖。厚赐金玉使/阴募死士7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.文中写一些季节性出现的沼泽，把市区和乡镇分开来，表现出不同收人与地位的人之间的A,都督，古代的军事首长的官名，都督官职兴于三国，其后发展成为地方军事长官。隔绝。B敕书，皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书。敕书最早是由西汉的戒书发展而来的，B.姑娘是从繁华的市区过来买东西的，在她的眼里哈米德很肮脏，没有钱，像个傻子一样，所C.京兆，西安的古称，周朝王畿之后对都城辖域的谓称，后用以指称京都，即国都。以起初对他充满嫌恶。D.稽首，古代跪拜礼，两手相击，振动其身而拜。九拜中的一种，常为见君、父所用。名师卷©语文（四）第5页（共8页）151靶向提升语文（四）第6页（共8页）

了当时农民的盲从、愚昧。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)D.小说结尾写于天佑明知水是开渠引来，不是“求雨”求来的，但临走时还向龙王爷磕头求原谅，体A.遵在户部频执争已/为中官所嫉/御史因交章劾遴/遵乞休去/张佳胤代之/遴虽退/声望愈重/以现了人物思想转变的复杂性。年高存问者再三/三十六年/卒赠太子太保/7.下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)B.遴在户部频执争已/为中官所嫉/御史因交章劾遴/遴乞休去张佳胤代之遴虽退/声望愈重/以A.庙下方的“石崖”是小说场景的一个巧妙设计，它不仅成为矛盾冲突汇聚的“空间”，而且使村民年高存问者再三/三十六年卒/赠太子太保/0和们心理活动的“摇摆”更加真实可信。C.遵在户部频执争/已为中官所嫉/御史因交章劾遴/遴乞休去/张佳胤代之/遴虽退/声望愈重/以B.“钟鼓把一些人又敲活动了”，此处对钟鼓声的描写表明矛盾在发展，斗争在继续；表面上“求雨”年高存问者再三三十六年卒/赠太子太保/似乎比“开渠”更占优势，其实这是欲扬先抑的手法。D.遴在户部频执争已为中官所嫉/御史因交章劾遴/遴乞休/去张佳胤代之/遴虽退/声望愈重/以C.“几乎能烫焦裤子”“好像要把它烧化”用夸张的手法，生动地写出了于长水苦思冥想，试图破解年高存问者再三/三十六年/卒赠太子太保/开渠“拦路虎”的对策时的专注、急迫。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)D.本文把“开渠”和“求雨”两件事的发生时间安排在同一天，聚焦于“求雨”，单线推进，便于更集中A.诏狱，奉皇帝诏令拘禁犯人的监狱，也指奉诏审讯的案件。地表现矛盾冲突，增强了故事性。B.改元，旧时君主或王朝改换年号纪年，每一个年号开始的第一年称为元年。8.请简要概括于长水的性格特点，并说明塑造这一形象的意义。(4分)0DC.释教，即佛教，世界主要宗教之一。为古印度释迦牟尼所创，故亦称释教。翼D,追谥，追加谥号。谥号指皇帝、大臣等死后被追加的带有褒奖意义的称号。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)9.赵树理曾经说过：“我写的东西，大部分是想写给农村中的识字人读，并且想通过他们介绍给不识A.王避见义勇为，不惧权奸势焰。严世蕃掩饰其父和子的罪行，擅自拟稿回复朝廷，聂豹害怕惹字的人听，所以在写法上对待传统的那一套照顾得多一些。”结合本文，简要谈谈你对赵树理小说祸准备照办，王遴与之争论，并尽力照顾受迫害的同僚。写法上“传统的那一套”的理解。(6分)B.王遴正身立朝，为人刚直不阿。他与张居正同年出生，张居正执掌朝政，王遴却并不依附他，自请出朝巡视边疆。任务完成后，立即称病辞官。C.王遴为官清廉，拒绝非分之财。奉命巡视陕西四镇时，他坚决拒绝地方官员馈赠的礼物；总兵官李成梁向满朝官员行贿，唯独不敢登王遴之门。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）D.王遴恪尽职守，抵制不当需求。皇帝又想挪用济边银两，还下诏调拨四千两黄金供慈宁宫使阅读下面的文言文，完成10~14题。用，王遴身为户部尚书坚持不可，可惜都不被采纳。王遴，字继津，霸州人。嘉靖二十六年进士。除绍兴推官。入为兵部主事，历员外郎。峭直矜节13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)概，不妄交。同官杨继盛劾严嵩及其孙效忠冒功事，下部覆。世蕃【】自为稿，以属武选郎中周冕。冕(1)继盛论死，遴为资粥嬗，且以女字其子应箕。发之，反得罪。尚书聂豹惧，趣所司以世蕃稿上。遴直前争，豹怒，竟覆如世蕃言。继盛论死，遴为资粥缠，且以女字其子应箕。嵩父子大恚，摭他事下之诏狱。事白复官。及继盛死，收葬之。迁山东佥事，有威名，为巡抚所忌，劾去。官民相率讼冤，诏许起用。四十五年擢右佥都御史，巡抚延绥。寇大(2)故事，户部银专供军国，不给他用。入定边、固原，总兵官郭江战殁。总督陈其学坐免，遴贬俸一秩。隆庆改元，寇六入塞，皆失利去。遴乃大兴屯田，边储赖之。秩满，进右副都御史。神宗立，张居正秉政。遴其同年生，然雅不相能。会议阅边，遴请行，命往陕西四镇。峻绝馈遗。事竣，遽移疾归。居正殁，始起南京工部尚书。寻改兵部，参赞机务。守备中官丘得用滥役营军，遴奏禁之。召拜户部尚书。故事，户部银专供军国，不给14,王遴在右佥都御史任上因何降俸？任满后又因何得以晋升？请根据原文简要说明。(3分)他用。帝大婚，暂取济边银九万两为织造费，至是复欲行之，遴执争。未几诏取金四千两为慈宁宫用，遴又力持。皆不纳。已，陈理财七事，请崇节俭、重农务、督逋负、惩贪墨、广储蓄、饬贡市。帝报曰：“事关朕躬者已知之，馀饬所司议行。”时释教大盛，遴请汰其壮者归农。礼部尚书沈鲤请如遴言(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）诏已许，后妃宦官多言不便，事中止。改兵部尚书。辽东总兵官李成梁赂遗遍辇毅，不敢至遴门。遴阅读下面这首唐诗，完成15~16题在户部频执争已为中官所嫉御史因交章劾遴连乞休去张佳胤代之遴虽退声望下第后怀旧居愈重以年高存问者再三三十六年卒赠太子太保天启中，追谥恭肃。(节选自《明史·王遴传》)刘沧0【注】世蕃：严嵩之子，亦为奸臣。几到青门©未立名，芳时多负故乡情。语文考向卷（六）第5页（共8页）语文考向卷（六）第6页（共8页）

最重要收获，并且可以迁移到他的人生的其他领域。因此，广义上的体育精神实际上也完全超出了竞技场的范围。此次疫情，让国人看到了“体育达人”钟南山，也让中国社会必须直面一直以来体育在教有体系里的弱势地位。王宗表示，体育运动还不是多数中国人的生活惯，体育教育还或多或少地存在不受重视的问题。但他相信，这次疫情不仅可以帮助国人理解体育对健康的重要意考生作答义，更能通过钟南山院士的体育人生看到体育运动的更高价值。域书写(摘编自《“体育达人”钟南山不是成功人士的特例》)时1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.体育是一种有意识、有目的、有组织的社会活动，它以身体与智力活动为基本手段的自的题号B.体育事业的规模和水成为国家间外交及文化交流的必要手段。C.钟南山除医学之外最明显的标签是体育，他也为“教育是体育”的本质做了最好的代言。,只D.从宏观上看，体育是个人增强体魄、塑造人格、磨砺精神必不可少的手段。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章首段分析了体育是什么之后，又举了钟南山院士的例子来论证体育锻炼的必要性。B.文章主体部分从不同方面重点论述了体育对个人发展的重要意义。C.作者引用李稻葵的论述，是为了论证个人通过运动实现的收获可以迁移到他的其他领域。面既是D.文章末段结合现实指出，我国必须直面体育在教育体系里的弱势地位，重视国人的体育教育。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)对作A.坚持进行体育锻炼的人往往有高度的自律心、不服输的韧劲和良好的团队合作等品质。说，谁B.王宗认为动商是智商、情商的基础和保障，动商高的人，智商、情商肯定不会低。C.现代奥运会在法国教育家顾拜旦的推动下诞生，是因为人们对体育的教育价值的重视和推广。-起婚D.一个人在运动中培养出来的号召力和难以击垮的信心也可以迁移到他的人生的其他的功领域。典，放弃(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）头时数速真衣天是带阅读下面的文字，完成4一6题。”站黑塞银皇头龄积的液豪外四感性美天文学家提出星光罩理念成在搜寻太阳系外行星时，遇到的最主要阻碍不是太空光学望远镜有限的观测能力，而是恒星发出的强烈星光。它淹没了恒星周围行星的反射光，让人们无法观测行星。至今，在解决星近光问题上，科学家采用的常规做法是在太空光学望远镜的镜头前安装遮光罩来遮挡星光。然以而，遮光罩的方法存在局限性，部分原因是光线在遮光罩周围会产生衍射，从而影响对太阳系外行星的观测。美国著名天文学家、科罗拉多大学天体物理中心主任韦伯斯特·凯什宣称找到了解决星光问题的更好方法一将遮光罩从太空光学望远镜前取下，放置到太空中。据7月6日出版的英国《自然》杂志介绍，凯什基于19世纪法国物理学家菲涅耳创立的光学理论，设计出一种专门用来搜寻太阳系外行星的太空望远镜系统，这一系统由“恒星遮光板”和太空望远镜两部分组成，该星光罩呈花瓣形状，直径大约35米，安放在离太空光学望远镜2万公里的太空中，“花瓣”用来遮挡恒星的光芒，而“花朵”中间的孔洞可以供行星发出的微光通过。这不仅能够免去光线衍射现象，同时也能几乎完全阻挡住强烈的恒星星光。当天文学家要聚焦观测某个特殊的星系时，他们可以让星系、太空中的星光罩和太空光学望远镜处于三，点一线，最终在没有星系星光干扰的情况下研究恒星附近的行星。凯什介绍说，他用计算机模拟和1/1000大小的模型对花瓣形状的星光罩进行了测试，两者的结果均显示星光罩能够极大地减少星光的干涉作用。如果将星光罩同先进的望远镜（如美国宇航局计划于2013年发射的韦伯太空望远镜)相结合，天文学家就可以直接获得太阳系外行星的成像。凯什估计，星光罩和光学望远镜这种一前一后的设计能观测到远在100光年处的行【百校名师2022模拟信息卷·语文（五）第2页（共8页）QG】

C图固，指监狱。夏代监狱称“夏台”，商代监狱称“羡里”，周代监狱称“图图”，秦代监狱亦称“图阳”。D.侯，古时用布或兽皮制成的箭靶。古人群居，能为众射兽除害者则以为长，后引申为五等爵位的第一等。12.下列对选文与所学必背课文《过秦论（上）的相关分析，不正确的一项是(3分)()A.两文均是先叙写史实，再剖析秦朝失天下的根本原因并得出结论都采用了夹叙夹议的写法。B两文均指出秦王朝应该施行仁义，反对封建统治者“废王道”“以暴虐为天下之术”的行为。C.两文中，贾谊固然是站在统治阶级的立场为汉王朝出谋划策，但也能认识到农民起义的力量。D.两文语言均有赋的特色，朗朗上口，富于气势，讲究铺排渲染，多用骈偶，且句式变化多端。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。(4分)译文：(2)然后奸伪并起，上下相遁：蒙罪者众，刑戮相望于道，天下苦之。(4分》译文：14.选文与课文均使用了对比论证，请说说其对比内容的不同。(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15一16题。寄李儋元锡①韦应物去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆【注】①李儋，字元锡，是韦应物的诗交好友。本诗是韦应物晚年在器州刺史任上的作品。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联以花里逢别起笔，自去年春天在长安与友人分别已一年，花开花落，诗人触景生情，不由引发下文对世事变幻的感叹。B额联“世事茫茫”既指个人命运，亦指国家前途。面对黯然无光的春天，诗人优愁、苦闷、失落，难以成眠。C.尾联诗人登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和盼望李儋早日来访畅叙友情之情，点明了寄诗的用意。D.本诗语言白晓畅，无秾丽绝艳之词，首联因花思友，尾联因讯登楼，中间四句自述近况，于质朴浅切中流露真挚的感情。高二语文（附中截）第7（共10页）

月2.已知全A(6)B.(0,6只C.{2,4,5,6全图100所8校最新1全国10所名代适新本考模拟示格春因低其民卢克丽娅说钟声是“从上面”传来的。(有副改)州县，常,下列对小说相关内容和艺术特色的分析整货，不正确的项是3分》.QX)年之后，A小说中的环境能与“我”的情绪相对应，如小花园中的美好景色与“我？喻情绪相对应，棚子内幽静、黑暗的环境与”我”深沉的情绪相对应。网州沙天且小说注重描写卢克丽姬的外税，如描写了她的鼻子、嘴唇、牙齿、眼睛、头发，手厘。脸等。比喻的修辞手法的使用使人物描写更加形象、准确。C“我”不是那种恶霸式的老答二，而是对底层劳动者怀有同情心的老爷”。“我龙，未之为宗庙关心卢克丽娅（耐心地听她述边还答应她一定减轻农民的田租。(D小说在末尾交代产克丽延之死，（祝福）在前面部分交代样林嫂之死，这两篇小说C这样安排都有交代人物的悲惨命运，引人深思的作用。了10下8小说中画横线的段落使用了多种表达技巧，请简要赏析。(6分)A答B9.有人说：“枯菱了的卢克丽娅依然是美丽的.”枯菱了的卢克丽娅的“美丽”体现在鼻11.些方面？请结合相关内容简要分析。(6分)朵那二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。12贞观八年，太宗谓侍臣曰：“言语者君子之枢机。凡在众底，一言不善，则人记之，成其耻累。况是万乘之主，不可出言有所乖失。其所亏损至大，岂同匹夫？我常以此为成。所场帝初幸甘泉宫泉石称意而怪无营火救云捉取多少于宫中照夜所司建遗数千人采拾送五百典于宫侧小事尚尔，况共大事乎？”魏征对曰：“人君居四海之尊，若有我亏失，古人以为如日月之仙，人皆见之，实如陛下所成慎.”贞观十四年，侯君集高昌之后，太宗欲以其地为州县。魏征日：“陛下初临天下，高昌王【】先来朝谒，自后数有商胡称其通绝贡献，加之不礼大国诏使，遂使王诛载加。若罪止文泰，斯亦可矣。未若0文】⊙、语文静（四）第8页共12页)【23·Z公·MN·语文】

2023年高三下学期5月三校联考高三历史试卷命题学校：宜昌一中审题学校：宜昌一中考试时间：2023年5月19日上午试卷满分：100分一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下表为东周时期发生的部分重大事件，这些事件表明时间事件公元前453年韩、赵、魏三家卿大夫瓜分晋公室土地公元前403年周威烈王正式册封韩、赵、魏三家大夫为诸侯公元前334年魏惠王和齐威王在徐州会盟，互相承认对方为王公元前288年秦昭襄王约齐湣王同时称帝，秦为西帝，齐为东帝A.诸侯国间的矛盾日趋尖锐B.新旧势力间的矛盾不可调和C.卿大夫成为新的统治阶级D.周天子已丧失天下共主地位2.汉画像石中描绘力士斗兽的题材有很多，下图画面有一力士，仰面跨步挥臂，与左边狂奔而来的牛相斗，牛怒目弓背，以角前抵，画面右侧一狮被力士击败而逃。这类画像石A.印证铁犁牛耕的推广B.体现了崇尚勇武的时代风貌C.凸显社会矛盾的尖锐D.展现了注重意境的绘画风格3.大中六年(852)三月，唐宣宗想免除其舅郑光的两税，遭到中书门下的反对，理由是:“据地出税，天下皆同。随户杂徭，久已成例。”这反映了当时A.中枢决策体系呈现完善化趋势B.科举制促使士族阶层走向没落C.赋税征收蕴含一定的公原则D.两税之外的苛捐杂税项目繁多8

子，我们&.小说在叙述娘第一次被吸引到营地的过程时，除运用通感外，还有哪些写作特点？含义相同。动去帮请简要分析。(6分)C山陵，指山岳冈陵，或帝王、王后的坟墓，还可指帝王，现指山岳，文中指帝王。答：D.“若见与无贰”的“贰”指二心，和《烛之武退秦师》中“且贰于楚也”的“贰”含义忙写，在相同。划，写11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)的时辰9.小说在标题中将娘和粮并列，请简要分析“粮”对娘的重大作用。(6分)A桓玄害怕被殷仲堪杨佺期击灭，于是上书朝廷要求扩大他的都督区。朝廷也名。这答想借机挑起矛盾，让他们互相残杀，就把荆州四郡给了桓玄。添粒子，B.杨伦期调集人马，声称援救洛阳，想联合殷仲堪共同击杀桓玄。殷仲堪不但劝给鸡备二、古代诗文阅读(34分)止杨佺期，还怕不能够禁止杨佺期，并派兵来遏制杨佺期。起各种(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C,荆州发大水，殷仲堪空竭粮库赈恤饥民。桓玄想趁机攻打他，发书信要求他一阅读下面的文言文，完成10~13题。起讨伐杨伦期，捕杀杨广，且先派兵夺取积存军粮的巴陵。-个照冬十二月，殷仲堪恐桓玄跋扈，乃与杨伦期结婚为援。伦期屡欲攻玄，仲堪每抑止D.桓玄到达零口，距离江陵二十里，殷仲堪召杨佺期来救自己。杨佺期率兵赶到的人，之。玄恐终为般、杨所灭，乃告执政，求广其所统。执政亦欲交构，使之乖离，乃加玄都江陵，却没有得到足够的补给，杨佺期大怒，心知必败。一世、督荆州四郡军事，又以玄兄伟代伦期兄广为南蛮校尉。伦期忿惧。杨广欲拒桓伟，仲12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)啄，堪不听，出广为宜都、建二郡太守。伦期勒兵建牙，声云援洛，欲与仲堪共袭玄。仲(1)伦期既不能独举，又不测仲堪本意，乃解兵。(5分)口熟堪虽外结伦期，而内疑其心，苦止之，犹虑弗能禁，遣从弟通屯于北境以遏伦期。佺期译文巴最后既不能独举，又不测仲堪本意，乃解兵。是岁，荆州大水，地三丈，仲堪竭仓廪以赈饥活，活民。桓玄欲乘其虚而伐之，乃发兵西上，亦声言救洛，与仲堪书曰：“伦期受国恩而弃山(2)仲堪执伟为质，令与玄书，辞甚苦至。(5分)陵，宜共罪之。今当入沔讨除佺期，已顿兵江口。若见与无贰，可收杨广杀之；如其不译文可以尔，便当帅兵入江。”时巴陵有积谷，玄先遣兵袭取之。梁州刺史郭铨当之官路经夏口玄诈称朝廷遣铨为己前锋乃授以江夏之众使督诸军并进密报兄伟令为内应伟遑遽不13.请用“/”给文中画波浪线的部分断句，限断五处。(3分)知所为，自贵疏示仲堪。仲堪执伟为质，令与玄书，辞甚苦至。玄曰：“仲堪为人无决，梁州刺史郭铨当之官路经夏口玄诈称朝廷遣铨为己前锋乃授删改)常怀成败之计，为儿子作虑，我兄必无忧也。”仲堪遣殷通帅水军七千至西江口，玄使郭以江夏之众使督诸军并进密报兄伟令为内应铨、苻宏击之，通等败走。玄顿巴陵，食其谷。仲堪遣杨广及弟子道护等拒之，皆为玄(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）觉、触所败。江陵震骇。城中乏食，以胡麻廪军士。玄乘胜至零口，去江陵二十里，仲堪急召阅读下面这首宋诗，完成14~15题。杨伦期以自救。伦期日：“江陵无食，何以待敌？可来见就，共守襄阳。”仲堪志在全军和赵茂嘉郎中赋梅两瓢保境，不欲弃州逆走，乃给之曰：“比来收集，已有储矣。”伦期信之，帅步骑八千，精甲耀辛弃疾次又日，至江陵，仲堪唯以饭饷其军。伦期大怒曰：“今滋败矣！”空谷春迟懒却梅，年年不肯犯寒开。(节选自《通鉴纪事本末·伪楚之乱》)怕看零落雁先去，欲伴孤高人未来。说明10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()解后生惟酒可，风流抵死要诗催。A结婚，指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻；现在“婚姻”指男女结为夫妻更怜雪屋君家树，三十年来手自栽。关系。【注】解后：邂逅B“仲堪每抑止之”的抑指压制，和（琵琶行并序）中“弦弦掩抑声声思”的“抑”全国10所名纹最新高考冲卷第8页（失12页【23·高考样卷·语文一上0G]全国100所名校最新高考冲刺卷第9页（共12页）【23·高考样卷·语文（一）一QG】

的表现逐渐削弱，服装早已超越了其原始作用，不断雅化。(摘编自《论中国传统服饰的文化内涵及审美意蕴》)材料二中国传统服饰文化不是一种孤立存在的文化现象，它是物质与精神的统一体，也是附着于物质载体之上的主体美的物化形态。它既主张象征表意性又倡导审美愉悦性，又注重形式美的创造，还崇尚情感意念的表达，使内涵意义与表现形式完美统一，进而展示民族美学的生命艺术品位。以中国传统服饰文化中的颜色为例，其文化内涵亦随着社会的发展、时代的变迁而演变，并呈现出鲜明的阶段性、民族性和时代性审美特征。中华传统服饰文化的生活色彩浓郁，它以等级标识为主要体征，并被赋予特定的伦理意义，如商代将取于自然的青蓝、赤红、黄、白、黑五种颜色视作尊贵色彩，规定只有奴隶主和贵族阶层的着装才能使用这些颜色，且“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之髓，黑与青谓之献，五彩备谓之绣”。此外，将五色与中国传统文化的认知方式相结合，与五行等相对应，构成了所谓“五方正色”的图式,并根据五行相生相克的原理推衍出“五德终始说”，将之与生命道德联系在一起，如商以金德王、尚白色，周以火德王、尚红色，秦以水德王、尚黑色等。先秦之后，到了等级森严的封建社会，服饰色彩作为政治伦理的外在形态直接被用来“别上下、明贵贱”，成为统治阶级等级差别的标志性象征，而黄色和龙纹则成为皇帝的专用色和王权的象征。在封建等级制度的高压和儒家礼教思想的双重作用下，色彩的应用已脱离自然的物质属性及其本来意义而被赋予了浓厚的政治伦理色彩。可见，中国传统服饰的文化内涵极其丰富，它出于对自然和生命的无限崇拜以及对等级标识的刻意表述而呈现出明快的色彩风格与和谐统一的心理追求，整体效果既赏心悦目又简单大方，形成了自己独特的五色体系和风格表现方式，成为中国传统服饰文化的基调。随着经济社会的发展，人们衣服的质料、颜色、式样及附属装饰越来越与整个社会心态和个性心理相呼应，服饰本身作为一种信息符号，能够传达时代风尚、文化特色以及个人的文化教养、知识水、风度气质与社会角色方面的信息。衣服被视为人的“第二皮肤”，它能够反映出一个人尤其是女性的个性和心理状态。美国服装学家布兰奇·佩尼在《世界服装史》中写道：“将一种鲜花戴在头上，或者以酸梅果汁把双唇染上红色的第一位姑娘，必定有她自己的审美观点…”。女性服装的质料、色彩、缝制以及与服装相匹配的佩饰能够加强女性自身身份及在特定场合的自信心、风度、竞争力量。(摘编自《中国传统服饰综述》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()A.中国传统服饰演变的过程与中华文明的发展同步，虽然传统文化精神贯穿始终，但实用主义精神起主要作用。B.在礼学思想的影响下，中国服装的款式、剪裁等正不断趋向高雅化，服装对身体的遮掩等原始作用已

先后共有状元58人201311104河南河北山西江苏浙江江西图3依据材料并结合所学知识，分别写出图1、图2、图3对应的历史时期，并说明理由。35.阅读材料，完成下列要求。材料一从边疆思想的层面来说，汉承秦大一统之后，当时的疆域已经远远超过《春秋》时代之所谓华夏；在中国范围之内，事实上只有地方性而不复有种族性的问题。董仲舒提出“王者爱及四夷”的理想，欲泯除华夷之辨，并认为“有天子在，诸侯不得专地，不得专封，不得专执天子之大夫，不得舞天子之乐，不得致天子之恩不得适天子之贵。”这是其边疆观念的理论基础，与汉武帝的政治需求有着高度契合。董仲舒认为，与君之“无为”相应，臣者则应“有为”，把黄老的“无为”思想融合于其儒学体系之中，并以其阐述治国与君臣之道，提倡君道无为与臣道无为，最终把“无为”理想在政治上的实践归结为“君无为而臣有为”。他在《春秋繁露·服制象》中说道“我文德为贵而威武为下，此天下之所以永全也。”新儒学表现出前所未有的开放性和进取性，汉武帝之世宏大边疆恩退体系的建构也因此具有了明确的指导精神。—摘编自袁宝龙《秦汉新儒学转向与汉武帝边疆思想体系的构建》材料二秦朝将原赵、燕、秦长城连接并置机动部队，夺回匈奴手中的河套地区，并采取建灵渠、派军征服和设郡县等措施控制岭南地区。汉初，在北方边界扩建长城，设渔阳、上谷、蓟县等几个防御据点,以和亲求得暂时稳定；汉武帝通过三次大战，将匈奴逐出漠南地区，建立以呼伦贝尔大草原、阴山、祁连山等为中心的防线；汉宣帝设立都护府管理西域，同时对西南地区采取笼络手段。唐朝建立后，因无法对中亚、西亚、外东北等地区实行有效控制，于是采取“羁縻”政策。元朝在西藏、青海、外东北、西伯利亚东部设置行省，直接管辖边疆地区。康熙停修长城，对蒙古各部恩威并济，征服准噶尔势力等，确立辽阔疆域版图。一摘编自拉铁摩尔《中国的亚洲内陆边疆》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括董仲舒新儒学的边疆治理思想的特点及对汉武帝边疆思想体系构建的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代边疆治理的方式和效果。第8页/共9页

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中期装冬了素阳王，有人对奏说，中物造上的明君，如果遇上桀，纣那样的聚外而举足轻重，秦国应先得到这两国的援助。就会把中期杀掉了。秦昭王因此设有怪罪中期。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)1)故先王之所重者，唯始与终。何以知其然？(5分)(②)若随此计而行之，则两国者必为天下笑矣。(5分),小共本)资面首(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）宗，言的面一咪阅读下面这首诗歌，完成14~15题。归宜兴，留题竹西寺三首”苏轼其一十年归梦寄西风，此去真为田舍翁。剩觅蜀冈©新井水，要携乡味过江东。业非，其三此生已觉都无事，今岁仍逢大有年。山寺归来闻好语⊙，野花啼鸟亦欣然。「注门①北宋无丰-车，苏轼被远陷入就，贬请黄州，渐生退隐之意。请求到江苏宜兴居住。得到应允后，路过扬州时，在竹西寺的培量上，写了这三首诗。②：更加。蜀风：竹西寺山上的一口共，相传水通苏轼家乡的眠江。③苏撒作子墓志：“公至扬州，常州人为公买田，公喜，作诗有闻好语之句。”14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A其一第一、二句点明诗人十年来一直有一个回归田园的梦想，要去做庄稼汉B其一第三、四句以点带面，写蜀冈井水没有“乡味”，突出诗人对家乡之水的喜爱之情。C.其三第一、二句诗人以自己无官一身轻与当年庄稼的大丰收形成鲜明映衬。D诗人将眉山与江苏扬州两处叠合而写，既不忘老“家”，又建树新“家”。15.“山寺归来闻好语，野花啼鸟亦欣然”作者为何“欣然”？请结合两首诗简要概括。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原《离骚》中，与成语“方枘圆凿”意思相近、表达“道不同，不相为谋”之意的两句是▲(2)《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句是“▲(3)《出师表》中，诸葛亮述说自己本是一介民，并用“己只想保全自身而无意于功名。、中”两句表明自三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。艺木是对美的表达，能点亮美好生活，新江省杭州市富阳区东样关村，将年久失修的老宅政造为白墙实瓦的杭派民居，修锯后的房屋连缓成一幅江南水墨画，曾经“空心”的村庄再获人气。广东省深圳市龙华区上国村南经拉证年9行水流入河道；如今陈旧的墙面成为画纸，人和光度弃的房屋作为底厅：钻级有年点而变成了艺术品人们半交者格游的村居生活。将艺术之力注入美丽乡村建设，不仅让村容村貌②生活”。大，也为人们铺展开更多“向往的术浸润乡土，更多改变就会发生。如今茶办多村艺术节，止乡亲们损右打(Q高三语文第7页（共8页）Q】

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圆他宽然觉得心头似乎被什么东西刺了一下，忙扭过头去，不想让人看见自己眼里溢出的泪水。他知道，这才是父母留给儿女最好的轧物。①他款默地拘出手机，想了想拨通了妻子的电话(选自《微型小说选刊》，2023年第15期)11.请结合小说内容，在下图中对应的位置填写人物收到过的礼物，并说说“最好的礼物”指的是什么。(5分)父亲母亲-(儿女/(1)①求红自(3分)好的礼物：人内发9.之9的寸女62分)12.请结合语境，回答括号里的问题。(4分)(1)有天早上，他看见在河边饮马的父亲突然抱住枣红马的脖颈放声大哭，一边抚摸马鬃，边嘴里还在不停地说着什么。（你认为父亲会对枣红马说些什么？请将父亲所说的话写在下面的横线上)(2分)(2)如今，母亲的生命也如一页薄纸，听得到一丝丝短促的撕裂声。（请自选角度为本句作批注）(2分)人华4丝母路值急13.有同学认为，第②段和第@段中画波浪线的句子与文章主要记叙的内容关联不大，读起来略显累赘。对此，你是如何理解的？(4分)14.请结合小说插叙的部分，简要分析父亲这一人物形象。(3分)少nS,的气h五h人15.本文刊登在校刊的“爱的花瓣”专栏中，并特别设置予“最好的礼物”分享留言板。请将你收到过的“最好的礼物”在留言板中与大家分享，谈谈它对你的影响或意义。(5分)【古诗文阅读】（共6小题，计16分）(三)阅读下面的文言文，完成16~19题。（12分)高适传高造者，渤海裤人也。适年过五十，始留意诗什，以气质自高，每吟一篇，为好诗者称诵。河西节度哥舒翰见而异之，盛称之于上前。禄山之乱，征输讨贼，拜适左拾遗。及翰兵败，适谒见玄宗，因陈潼关败亡之势曰：“监军李大宜不恤军务。武士食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？南阳之军，各皆持节，宁有是，战而能必胜哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗嘉之，寻迁侍御史。二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适江淮之乱。未几，蜀中乱，出为蜀州刺史。时百姓劳敝，适论之曰：“逆在穷山之巅，垂于险绝之末。以国家言之，不足以广土宇。奈何以险阻弹九匙地，而困于全蜀太之人哉？”疏奏不纳。后段子璋反，适率州兵攻子璋，斩之。(节选自《旧唐书》，有删改)延安市安塞区初级中学2024届九年级语文第二次模拟考试-7-（共8页）

分)第二首诗：诗中写山想要拦住溪水，但溪水仍然冲破群山阻碍，最终奔流到山脚尽处的村子，启发人们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前，才能战胜困难，取得胜利。(2分)（其他答案言之成理亦可）17.(1)鸷鸟之不群兮自前世而固然(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮18.A摩肩接踵/人头攒动/人山人海/熙熙攘攘B心向往之/心驰神往C应有尽有/比比皆是（每空1分，意思对即可)19.B(A.动词，到，去某个地方。B.方位词，表示某一方面。与文中的“上”意义相同。C.方位名词，表示在某种事物的范围以内。D.音调，shǎng。)20.A(“上有天堂，下有苏杭。”这两句民间流传的谚语引出下文“天堂”，放在①前最恰当。)21.①并非所有蚊子都会吸血②而是依靠二氧化碳感受器③皮肤表面毫无症状（每空2分，意思对即可）22.因为自身免疫系统反应的强烈程度不同，所以不同的人被蚊子叮咬后皮肤表面出现的症状也不同。(5分，意思对即可)23【参考立意】①从个人成长角度看，青年人需要适度的“任性”来探索和锻炼自己，但也要适时“收敛”，学适应社会规则和规范。只有兼顾自由和适应，才能成长得更健康全面。②从社会适应角度看，青年人应适当“收敛”自己的个人倾向，多考虑他人和社会整体，培养同理心和责任感。但也不应完全放弃个性，需要找到一个衡点。③从成长阶段角度看，青春期的“任性”属于正常的心理发展需求。但进入社会后就需要逐步“收敛”，做到自律与他律兼备。参照高考作文评分标准文言文参考译文：李冶字仁卿，是真定栾城人。在金朝中进士，调任高陵主簿，他没有上任，又被征召为钧州的知州。壬辰年，钧州城被攻破，他更换民的服装北上渡过黄河，流落到忻州、崞州之间，在四周土墙的陋室里聚书苦读，这是别人所难以忍受的，他却处之泰然。世祖还是藩王时，听说他贤能，便派使者去召请他，并说：“一向听说你学识渊博、才华丰赡，隐藏美德不炫耀，我一直想见你，请你不要推辞。”李冶到后，世祖问他现在河南的官员哪个更为贤能，他回答说：“就治理混乱而言，要首推完颜仲德。”世祖又问他完颜合答及蒲瓦怎么样，他回答说：“这二人缺少用兵的谋略，但金朝任用不疑，这是金朝灭亡的原因所在。”世祖又问魏征怎么样，李冶回答说：“魏征忠诚正直，知无不言，在唐朝的忠谏之臣中，以他数第一”世祖又问现在的大臣有像魏征的吗，李冶回答说：“现在谄媚成风，要想找魏征那样贤德的人，实在是难。”世祖又向他询问现在人才的情况，他回答说：“天下从来不乏人才，求则得之，舍则失之，道理就是如此。现在的儒生如魏璠、王鄂、郝经之辈，都是有用之才，又都是您曾经聘请过的，予以提拔任用，又有什么不可以的呢，只恐怕您不能都用他们。但国家之大，难道只有这么几个人么！”世祖又问天下应当如何治理，李冶治回答说：“治理天下，说难吧难于登天，说容易也易如反掌。因为有法纪天下就能治理得好，使名声与实际相符，天下就能治理得好，任用君子、罢黜小人天下就能治理得好。这样治理天下，岂不是易如反掌吗？没有法纪则天下乱，有名无实则天下乱，任用小人、罢退君子则天下乱。这样治理天下，岂不是难于登天吗？”世祖又问昨天地震是怎么回事，李冶回答说：“现在发生了地震，可能是皇帝身边有奸邪之人，也可能是通过宫中宠爱的女子干求请托的事情太多，也可能是不断地有人在进谗言或出坏主意，也可能是刑罚举措失宜，还有可能是骤兴征伐之事。这五者之中，肯定有一种是导致地震的原因。因为上天眷爱君主，如同眷爱自己的儿子一样，所以用地震来警示他。如果能分辨奸邪、去除宫女的干请、摒弃谗言、减轻刑罚、慎于征伐，对上符合天意，对下符合民意，这样就可以把过失转化为善行。”世祖赞许并采纳了他的意见。李治晚年家居元氏，在封龙山下购买了土地，学生也更多了。等到世祖即位之后，又聘请他赴京，准备让他担任重要官职，李冶以自己年老多病，恳请回家。至元二年，又征召他到京担任学士，任职仅一月，再次以年老多病辞职离去。死于家中，享年八十八岁。【高二语文参考答案第2页（共2页）】24565B

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18.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料庞先生这组贴近生活的漫画以普通百姓消费变迁为切入，点，真实再现了

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3.B根据材料可知，老者歌中描绘的是一种顺其自然的安定：卖，资产丰厚；周人从事工商业，以追求商业利润为事业，这生活，这与老子顺其自然，无为而治的政治理念最为接近，些信息说明春秋战国时期商品经济比较活跃，D项正确。故选B项。孔子主张用道德和礼教来治理国家，韩非主张据材料“处商就市井”可知，商人在专门开辟的“市井”中做以法治国，墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，均与材料所述的买卖，商业活动范围受限制，排除A项。材料不能体现城市政治理念不符，排除A、C、D三项。经济的发展情况，排除B项。材料只是体现商品经济，未涉4C根据材料可知，春秋战国时期，儒家、墨家、道家和法家及商人的社会地位，排除C项。思想兴起，并且在一定范围内得到了传播，先秦诸子思想的6.C据材料可知，春秋战国时期，诸侯之间争霸、兼并战争不兴起和不断传播，冲击了原有的“学在官府”的局面，促进了断，各诸侯国对富国强兵的追求，促使“是以九家之术蜂出“学在民间”的局面的产生，从而冲击了贵族政治，故选C并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”情况的出项，排除B项。多个思想流派的出现和流传实际上不利于现，反映了春秋战国时期多种学派思想争鸣，服务于现实政政治的统一，排除A项。这种局面是诸侯矛盾尖锐带来的治的需要，C项正确；材料反映的是各学派思想的争鸣，没结果，而不是导致诸侯国之间矛盾的原因，排除D项。有涉及私学的兴盛，排除A项；据材料可知，各学派思想各5.A由材料“西周、春秋时期的‘家’，多为一个政治单位”“战不相同，没有体现实现统一是社会共识，排除B项；材料并国至秦汉时期，‘家’成为一个社会生产、生活单位”可知西未涉及周边民族的华夏认同问题，排除D项。周分封制下与国对称的士大夫之家拥有对领地的政治、军7.C据材料可知，中国的士阶层把入仕作为自己的人生道事、司法等各种权力，是一个政治单位，战国时期礼崩乐坏，路，把治国天下作为自己的基本任务，具有积极奋进的精分封制遭到破坏，打破了士大夫的宗族组织，使小家庭变成神，C项正确；材料没有涉及各诸侯国之间的竞争情况，无了普遍的社会基本单位，家成为基本的生产、生活单位，故法得出相关结论，排除A项；材料涉及的是士的划分，没有选A项；B、C、D三项材料未体现，排除。涉及各国君主对士的态度，排除B项；材料强调的是士阶层6.B儒家认为乐有利于国家的统治，墨家学派则认为乐给君的崛起，不是学术的繁荣和思想观念的融合，排除D项。子听，就会荒废君子的听狱和治理国事，而与贱人同听，就8.C根据材料“法天贵真”“自然情性”“自由抒发人的情性的会荒废贱人所做的事情，可见墨家认为乐是不利于国家和音乐”并结合所学可知，“他”是指庄子，C项正确；以孟子为社会治理的，反映了儒墨两家的政治立场不同，故选B项；代表的儒家主张音乐的政治、教化作用，排除A项；墨子认材料中儒家和墨家的主张都是为统治者提供治国之道，所为音乐是统治阶级奢靡生活的表现且劳民伤财，排除B项；以都是关于政治方面的，而不是文化取向方面的，排除A材料主旨与韩非的法家思想内涵不符，排除D项。项；儒家和墨家对乐的态度实际上是对传统的治国之策的考点3态度，而不是关于学术的观点，排除C项；西周时礼乐是用来规范社会等级秩序的，而不是个人生活态度，排除D项。真考真练1.B据材料可知，春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六1.A春秋战国之前实行工商食官制度，而据材料可知春秋战国，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集权国家治国时期有些工匠不再隶属于官府，体现了经济方面私营工理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代中，商业的兴起，王子朝作为庶子参与了争夺周王位的动乱，体仍有实行，排除A项；材料强调的是大一统中央集权国家治现了宗法分封制遭到破坏，所以材料反映了春秋战国时期理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮灭，排除C社会呈现转型的趋势，A项正确；材料没有涉及市场交易时项；秦朝并不属于早期国家形态，排除D项。间，排除B项；材料可以体现工商食官政策遭破坏，但不能2C根据材料分析，刘知几拘泥天子才能立本纪，项羽身为体现是何时废除的，排除C项；材料不能体现贵族乐于从事诸侯，无列入本纪之理，司马迁将项羽列入本纪是着眼于其商品买卖，排除D项。卓越的历史贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则2.C据材料可知，战国时期，王室衰微，宗法制度逐渐崩溃，的取向不同，故选C项。本纪是中国古代纪传体史书中的反映了宗族内部向心力的弱化，C项正确；中央集权理论提帝王传记，刘知几指出诸侯列入本纪名实不符，反映的不是出于先秦时期，但与宗法制度的崩溃不构成因果关系，排除史书编纂体例的选择不同，排除A项。正统观念与材料内A项；材料强调的是宗法制度的逐渐瓦解，无法得出官僚政容不符，排除B项。材料中没有涉及情感因素，且情感因素治成为历史必然，排除B项；材料体现的是宗法制度，并未不是导致两者不同认识的根源，排除D项。提及分封制的相关信息，排除D项。3.D秦国自商鞅变法后，国力不断增强，逐渐建立起中央集3.B从材料可以看出，春秋时期的统治者吸取历史教训，认权制国家，国家组织能力强，能够集中物力、财力和人力办为重民比重神更具现实意义，信仰鬼神成了国运衰落的原大事，故答案为D项。结合所学知识可知，春秋战国时期井因，体现出当时国家治理蕴含理性色彩，B项正确；材料无田制（公田制）走向瓦解，故A项错误。战国后期铁制生产法体现王权借助神权进行统治，排除A项；C项表述与材料工具普及，对修建大型水利工程起了重要作用，但起决定作主旨不符，排除；D项表述与史实不符，排除。用的是人，而不是物（工具），故B项错误。当时的交通落4.B据材料可知，春秋时期，詹桓伯将西部、东部、南部、北部后，故C项错误。诸多地区都称为“吾土”，反映出早在两千多年以前，大一统4.C材料表明对于固化的观点不可盲从，需要用原始史料加的思想观念就已产生，B项正确；据所学可知，分封制在春以印证，故选C项；材料体现了怀疑历史定势思维，进行深秋时期正走向崩溃，排除A项；仅有大一统观念，不能得出入考证，排除A项；材料与“摸索的过程”不存在必然的关“国家统一客观条件具备”的结论，排除C项；周天子天下共联，排除B项；材料恰恰体现了先怀疑观点，再查找资料加主地位稳固与春秋时期分封制逐渐崩溃的史实不符，排除以考证，得出正确结论，排除D项。D项。5.影响：王室衰微，诸侯兼并。5.D据材料可知，《管子·地数篇》中把珠玉列为上等货币，：区别：形成了中央垂直管理地方的形式。黄金列为中等货币，刀布列为下等货币；《国语·齐语》中记作用：加强了中央对地方的控制；中央集权制形成过程中的载了商人忙碌于市井（市场）之间的情景；子贡精通商业买：重要环节；官僚政治取代贵族政治的重要标志。142

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2024-10-30 00:11:19

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题教育中史进程；广泛开、新中国的通航条件和运输能力。在唐朝的精心维护下，大运河得以继续发挥重要作用。大运河沿岸的城市如扬州、杭州等，凭借其优越的地理位置和便利的交通条件，迅速发展成为商业繁跃。同时，大运河的畅通也加强了中央政府对南方地区的经济控制，使得南方的财富能够更加顺畅地流向北方,促进了国家的统一和稳定，为唐朝的繁荣和昌盛提供了有为的支撑。以上材料均摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料一，概括隋朝大运河的特点。（6分）(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明隋唐时期大运河的作用。（8分）19.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一明朝为了推行治藏的各项经济、政治措施,借鉴元朝在藏区创设三大行政区域进行统治的经验,设置乌思藏都指挥使司（简称都司)。乌思藏都司下设置了指挥使司、宣慰司、招讨司、万户府、千户所等行政机构进行直接统治。这些行政机构的官员均由中央政府任命当地首领担任,为朝廷命官。明王朝在今西藏地区的设治，与对藏族僧俗首领的招抚同步进行。弥朱元璋大业初定，颇欲继承元朝在乌斯藏的政治遗产，对于乌斯藏诸政教势力，只要其归顺，即予认定;及至永乐朝,心颇外向,于乌斯藏亦不例外,数次派宦官入藏,分封了卫藏和康区封的三大法王、王大教王及其下的一些行政官职，采取了“多封众建”的方针，使明朝对乌斯藏的管理达到了鼎盛时期。线摘编自邓前程《明代藏地施政的特殊性：古代中央王朝治理藏区的一种范式研究》材料二内乾隆五十八年（1793年）正式颁发《钦定藏内善后章程》二十九条。此章程逐条详细规定了驻藏大臣与达赖、班禅地位等共同督办藏政，对藏政中之军备、外交、财政等政务均作了明确的规定。“金瓶製签”制度也于此章程内正式建立，规定达赖、班禅等大呼图克图的转世，由驻藏大臣主持“金瓶签”犁定。《钦定藏内善后章程》不旁为清朝对藏施政的“基本法”，“它的颁行标志着清朝在西藏地方的施政发展到了最完备的阶段”。此后数十年间藏事安定，是清朝对西藏的统治达到顶峰的阶段。摘编自刘为《清朝施政西藏及其研究》（1)根据材料一，概括明朝政府对西藏的治理措施。（6分）（2）根据材料二，指出《钦定藏内善后章程》的主要内容。（4分）（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析明清治理西藏的政治意义。（4分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料宋代儒学复兴思潮的核心问题有三点：从儒学内部而言，是用义理之学取代章句之学，这是经学史上的一场革命，也是宋学与汉学的分界线；从儒学外部来讲，是要用儒学之道取代以佛老为代表的各种异端，力图使儒学重新获得独尊地位；第三点是要用有为之学取代无一个新的开放型的解释体系，更是新儒用用之学。复兴之儒学我们称之为新儒学，它不仅是以经世致用的大法。只有将这三点结合起来，才是北宋儒学复兴运动完整意义上的核心内容，所以说是三位一体而不可分的。摘编自刘复生《北宋儒学复兴要“复兴”什么》根据材料，围绕“宋代儒学复兴”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）·25-110A·【高一历史第4页（共4页）】置用该弹簧来立意想和思）放置在水接上.弹

（2）材料二中，西欧封君封臣制度是以什么为纽带而形成的？简述封君和封臣之间的权利和义务。（3分）材料三六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的班田收授法”等，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。——《大国崛起》（3）根据材料三，概括大化改新的背景和结果，并列举改革的具体措施。（4分）18.革命风暴·摧枯拉朽。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度，制度营造出一种宽松、自由开放的环境。否则，难以想象，英国社会能在18、19世纪和地实现现代化。—一钱乘旦《世界现代化进程》（1）根据材料一，指出英国建立“新的政治制度”的名称，概述这种新制度产生的影响。（3分）材料二1607—1733年，英国在东起大西洋沿岸，西到阿帕拉契亚山脉的狭长地带建立起13个殖民地。资本主义经济主要集中在北部的4个殖民地，1643年，它们被联合称为新英格兰。这里的大商人从事黑奴贩卖活动，从中获取了巨额利润，成为资本原始积累的重要手段之一；造船和冶铁业是重要的工业部门。但英国18世纪中叶以后对北美殖民地加强掠夺、控制，使双方矛盾日益尖锐，最后爆发独立战争。—一刘宗绪主编《世界近代史》（2）根据材料二，概括美国独立战争的根本原因和历史意义。（3分）材料三0.5%1.5%10%100%1789年7月14日，巴黎人民攻点了象征法国封建专制暴政的巴士底狱，法国大革命开始了。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国25%王路易十六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。98%人口65%土地占有税收法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，1789年，制宪会议通过了《人权宣言》。1791口第一等级：教士第二等级：贵族口第三等级：民年，制宪议会制定了宪法。法国的三个等级情况（3）根据材料三，概述法国当时存在的社会问题，并说明法国第三等级在大革命中的贡献。（4分）（4）综上，归纳英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点。（2分）19.时代发展·顺势而为。步入近代，欧美在社会经济、政治、思想等多方面发生了深刻的转型和发展。九年级历史第5页（共6页）