高三历史参考答案2022.10一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.D2.D3.B4.C5.A6.D7.A8.D9.A10.B11.C12.B13.A14.C15.B二、非选择题：本大题共4小题，第16题15分，第17题12分，第18题16分，第19题12分，共55分。16.(15分)参考答案：(1)A处：百花齐放多元并进（分散孤立多元并存）(2分)说明：中华文明产生之初，生产力水较低，受交通条件等限制，各地区间缺乏沟通交流，黄河流域、长江流域、淮河流域、珠江流域等中国古代的早期文明基本上是分散孤立发展的；受自然地理环境、历史条件等因素的影响，中国古代早期文明各具特色，具有多元特点。(4分)(2)示例：设计1：现代中国的版图逐渐定型。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。(3分)理由：康乾盛世时期，清朝版图在前代王朝的基础上得到进一步开拓和巩固：东南-统一台湾；东北一一反击沙俄侵略；西北-击败蒙古准噶尔部，稳定新疆；西南一一巩固对西藏的管辖。统一的多民族国家进一步巩固和发展，中华文明区域不断扩大，民族联系不断加强，多元文化内涵不断丰富，形成了“多元一体”的中华文明。(6分)设计2：中华民族的抗争与探索。用不同的线条图示西方列强对中国西北、西南、东南等地区的侵略，用不同的火把图示中国各阶级、阶层人民的反抗斗争和积极探索。(3分)理由：1840年以后的60年间，是中国历史饱经磨难和中华民族救亡图存的峥嵘岁月。列强前后发动的两次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争，及其强加于中国人民头上的一系列不等条约，使中国一步一步沦为半殖民地半封建社会的深渊。在天朝危机和民族危亡的历史关头，自下而上的民族抗争一一从太天国到义和团运动，自上而下的新政变法一一从洋务新政到维新变法，谱写了一部中华民族强国御侮和中国社会新陈代谢的悲壮历程。在屈辱与阵痛的刺激下和抗争与探索的反抗中，中华民族维护主权统一、追求国家富强的民族精神也进一步凝聚，中国历史也在孕育着从帝国走向共和的社会基因。(6分)(如果学生从经济的角度，如：江南经济的发展、民族资本主义经济的发展等方面确立主题进行设计，言之有理，即可得分)17.（12分)答案示例：清末教科书编写与时代密切相关。(2分)清末把法国大革命赋予“动乱”属性，同时也有存在将法国大革命置于“革命”视域之下的教科书。(4分)传统的儒家伦理纲常思想影响深刻；满清政府维护封建统治的需要，仇视革命；立宪派出于自身利益，反对革命。西方启蒙思想的传播；资产阶级革命运动的兴起。(4分)总之，清末，受政府控制的历史教科书中更多地凸显“动乱”属性的法国大革命，强调大革命非理性的一面，以维护清王朝的统治。(2分)

【选丨版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】如何找几何体的球心以及勾股定理，需学生对问题有一定的直觉.数学素养方面考查学生的运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力以及知识的迁移能力.8.D解析：.g(x)是定义在R上的奇函数，∴.g(0)=0,解得m=-1.当x>0时，g(x)=1-e,f(x)-ln(1+x),x≤0f(x)是R上的减函数.元吉<3言<2,00,f(c)>f(a)>f(b),故选D.[命题意图]该试题考查函数的性质，即奇偶性与单调性，同时也考查了指数函数、对数函数、幂函数的性质，这些问题也是高考热点以及必考点，将这些问题综合在一起，从数学素养方面考查了学生的概括能力以及综合与分析能力，涉及从特殊到一般，以及函数图象的数形结合能力·19.AD解析：当a∥h时，-3x-(x+1)=0,x=-4,故A正确：当(2a-b)1b时，解得x=士4，B不对：当1a-1b1时=-9，C不对：由1a+6=1b得a+2a·b=0,代人已知解得2-1或-3,D正确，故选AD.[命题意图]该试题考查向量的坐标运算，包含行、垂直、模运算以及一元二次方程的解法，顺便也考查了简易逻辑中的充要条件，是高考必考点，通过多选的形式，将向量的几种运算综合在一起.数学素养方面考查学生的运算能力、综合能力以及逻辑推理能力，10.ABD解析：显然A正确，a2=2,a3是由第一个台阶一步两级跨上或是由第二个台阶一步一级跨上，.a=a1十a2=3,B正确，同理，am是由第n一2个台阶一步两级跨上或是由第n一1个台阶一步一级跨上，∴.an=am1十am2(3≤n≤10)，D正确，C不正确，故选ABD.[命题意图]该试题考查数学文化、递推数列等问题，是高考必考点之一·该试题通过逐步递推，在类比中寻找规律，数学素养方面主要考查学生的推理能力、逻辑思维能力和类比能力.1.AB解析：当1与C相切时，d=3=2,解得及=士25，A下确：若C上存在4个点到1的距√1十k高为1，烟时心C与的距尚小于1，。<1，解得9<<1十k4,B正确；当∠MPN最大时，PM,PN分别与圆C相切，此时点P在过圆心C向y轴引垂线的垂足处，即原点，设∠MPN=0,n日-2<1,0<90，C不f确：画图知，当截距不等于0时，有两条：当截距等于0时，有两条，共4tan 2 5条，D不正确.故选AB.[命题意图]该试题考查直线与圆的位置关系、点到直线的距离、一元二次不等式的解法、视角问题、直线的截距问题等，其中直线与圆的位置关系是新高考的热点，该试题通过直线与圆的位置关系将点到直线距离、视角问题、截距问题、解不等式问题综合在一起，主要考查学生分析问题和解决问题的能力.x一a十a=a,A正确.同理在椭圆中)Xy号1m板.由-若=1得行=a-1,即-2之、x-ax+a,B不正确.设直线x=x(-Q<,

8.【答案】B【解析】根据“高喊着‘乌拉'冲向冬宫”“兵不血刃地控制了城里重要的地方”“在这次罕见的不流血的和异常顺利的起义”可知，这些描述都说明十月革命中的战斗并不是特别激烈，故本题选B项，排除A项。材料内容不能说明十月革命分为两个不同性质的阶段和爆发具有必然性，排除C、D两项。9.【答案】A【解析】据所学知识可知，1921年，在美国倡议召开的华盛顿会议上，各国展开了关于限制海军军备问题的讨论，1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《五国条约》，该条约规定了五国主力舰总吨位的比例，规定五国海军主力舰的吨位比例为5：5：3：1.75：1.75，据此可知，《五国海军条约》的签署缓和了列强间的军备竞赛，标志着英国海上优势开始丧失，故本题选A项。B项“消除”的表述夸大了史实，排除；这一条约并没有限制日本主力舰的发展，排除C项；这一条约仅限于海军方面，并没有成为美国操纵国际事务的工具，排除D项。10.【答案】C【解析】根据材料和所学知识，在“一战”和俄国十月革命影响下，殖民地人民的民族意识进一步加强，对殖民体系造成了极大的冲击，西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策目的是以退为进维护殖民统治，C项正确；这些调整并不是真正推行自治，排除A项；这些调整是西方殖民国家迫不得已采取的措施，目的是维护殖民统治，不是为了让殖民地发展民主和经济，排除B项；这些调整仍是殖民措施，没有破旧立新，排除D项。11.【答案】C【解析】19世纪初的殖民收缩期主要是因为启蒙思想的传播、拿破仑战争的影响，引发拉丁美洲的民族独立运动；20世纪前期的殖民收缩是因为两次世界大战削弱宗主国力量、社会主义运动发展和亚非拉民族民主运动的持续高涨。二者出现的共因与宗主国的削弱、殖民地经济的发展、民族意识的觉醒，引发民族独立运动持续斗争相关，故本题选C项。冷战的发展与多极力量的成长是二战后国际关系的新变化，对美苏两极格局造成了有力冲击，排除A项；B、D两项并非共同原因，均排除。12.【答案】D【解析】1939年德国入侵波兰，英法实际上仍然奉行绥靖政策宣而不战，导致战争的进一步扩大，说明二战爆发的重要原因之一是英法等国的绥靖政策，故本题选D项。太洋战争的爆发标志着二战达到最大规模，排除A项；材料体现的是西方国家并未从《慕尼黑协定》中吸取教训，排除B项；世界反法西斯同盟建立于1942年，排除C项。13.【答案】A【解析】根据“1941年7月，日本入侵法属印度支那南部（橡胶和石油资源较丰富的地区），美国立即宣布对日本实施石油禁运并冻结了日本在美国的一切资产”可得出美国制裁日本，加速了日本的报复，加速日本偷袭珍珠港的步伐，故A项正确；当时太洋战争还没有爆发，排除B项；“有效”错误，排除C项；1942年1月1日，《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成，排除D项。14.【答案】C【解析】《联合国宪章》在序言在着重指出的内容主要是世界人民的人权、等、正义以及“社会进步及较善之民生”（即发展），这是由于两次世界大战在上述这些方面给当时的人们带来了惨痛教训，希望人们铭记历史，珍惜现在，着眼未来，故本题选C项。《联合国宪章》在序言中未体现大国之间是否有协调合作，排除A项；序言指出，要“尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务”，未说明对欧洲传统国际法规的颠覆，排除B项；维护国际和及安全是联合国宗旨之一，序言有所体现，但并非主要内容，排除D项。周周测·历史第29页（共56页）

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C.图1中，通入C2后，从集气瓶A、B的现象可得出的结论是氯气有漂白性D.用MnO2和盐酸反应制备氯气，MnO2过量，盐酸不能全部消耗完11.下列说法正确的是A.HC1只有还原性B.失去电子的物质就是

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1100900607070根据上述图像可知“酸漫”选择的最佳条件为图2酸浸时间hpH图4（2)“除杂”工序中具体步骤如下图3①先加MnO将Fe氧化，该反应的离子方程式为②为除去铁元素和铝元素，加人Ca

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2SCl2(g)△H=(x+y)kJ·mol-1,D项正确。12.BC【解题分析】总反应的△H等于生成物的总能量减去反应物的总能量，A项错误；反应Ⅱ的活化能比反应I的小，故反应速率更快，即反应I产生的

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17.(13分)一种由芳香烃A制备H的合成路线如图所示：0CH:CHsA浓HNOFe,浓盐酸，CH.CCIHOBBr2.FeENaNO.,HCl Cu.(CN)2CzHg浓H2SO40~5℃NHCCH

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大量共存，正确；D项，若溶液为碱性溶液，OH一与A3+、NH均不能大量共存，错误。9.B解析：常温下，向0.1mol·L1的H2S溶液中加入一定量的NaOH溶液，根据物料守恒，当溶液中存在c(Na+)

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在崂山的山脚下临海断崖南侧，距岸百米处有一座石柱，形如老人坐在碧波之中，人称“石”老人以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴着潮起潮落，历尽沧桑，不知度过少岁月，这个由大自然鬼斧神工雕凿的艺术杰作，已成为石老人国家旅游度假区的质要标；该景区在开放时间内，每半个小时会有一趟观光车从景区人口发车，有一名学生周日上午，时刻到达景区人口，准备袋坐观光车，则他等待时间不多于10分钟的概率为16.已知函数f)=-n户-a,beR且60)是偶函数，则a一,b=(本题第一空2分，第二空3分)、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第17一21题为必考题，每个试题考生都必须作答。第22、23题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共60分。17.(12分)已知等比数列a的公比和等差数列16，的公卷都为9，等比数列1。的首项为2，且a2,a3+2,a4成等差数列，等差数列{bn}的首项为1.(1)求数列{a.}和{b,}的通项公式；(2)若数列}的前n项和为，对任意eN均有T,以恒成立深实数入的取值范因18.(12分)为提升学生实践能力和创新能力，某校从2920年开始在高-一、高二年级开设“航空模型制作”选修课程.为考察课程开设情况，学校从两个年级各随机抽取20名同学分别制作一件航空模型，并根据每位同学作品得分绘制了如下茎叶图：高一同学作品高二同学作品883265796543221071387996221823456778995.390.78（I)在得分不低于90的作品中任选2件，求其制作者来自不同年级的概率；(Ⅱ)若作品得分不低于80，评定为“优良”，否则评定为“非优良”，判断是否有90%的把握认为作品“优良”与制作者所处年级有关？n(ad-bc)2附：K2=(a+b)(c+d)(a+c)(b+d'其中n=a+b十c十d.P(K≥k)0.1500.1000.0100.0016.63510.828k2.0722.706第3页（共4页）

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