第三单元生态系统及其稳定性1.C解析:本题考查生态系统的结构等知识。寄生动物属于消费者,C项错误。2.D解析:本题考查生态系统的稳定性、种群的特征。作为一个稳定的生态系统,其结构保持相对稳定,即各种生物的种类及数量一般变化不大,食物链和食物网保持相对稳定,其功能相对稳定,即物质、能量的输人与输出保持动态衡,同时各种群年龄结构维持稳定型。3.D解析:本题考查信息传递、生物的种间关系、物质循环等知识。根据题意分析可知,乙和丙的种间关系是捕食和竞争,A项正确;丙捕食疯狂摇摆的甲,使体内有乙幼虫的甲个体死亡,客观上促进了甲种群的发展,有利于甲的生存,B项正确;体内有乙幼虫的甲摇摆身体为丙提供了一定的信息,这表明生态系统的信息传递能调节生物的种间关系,有利于维持生态系统的稳定,C项正确;甲、乙、丙都是消费者,碳都以含碳有机物的形式进入它们体内,D项错误。4.C解析:本题考查生态系统的物质循环等知识。秸秆中含有大量有机物,秸秆还田能有效提高土壤中的有机质,A项正确;秸秆中的有机物为微生物的繁殖提供了充足的营养,秸秆还田能有效增加土壤中的微生物数量,B项正确;微生物分解秸秆产生的无机物可以为作物生长提供物质,但不能提供能量,C项错误;机械还田过程中由于秸秆中含有部分病原体,可能导致作物减产,D项正确。5.A解析:本题考查能量流动的相关知识。生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的,A项正确;初级消费者越多,次级消费者获得的能量就越多,B项错误;屎壳郎以羊的粪便为食,羊的粪便所含的能量不是羊同化的能量,应该属于羊上一营养级同化的能量,C项错误;维持生态系统的稳定须由人工输入能量或生产者通过光合作用(化能合成作用)从外界获取能量,D项错误。6.B解析:本题考查生态系统的能量流动。生态系统的能量金字塔不可倒置,A项错误;松毛虫流入分解者的能量可用D十F表示,C项错误;松毛虫除了杜鹃还有其他天敌,迁走全部杜鹃,松毛虫的种群数量也不会呈“J”形增长,D项错误7.B解析:本题考查群落演替、物质循环的相关知识。由于“林窗”区域具备原有土壤条件和植物种子及其他繁殖体,故“林窗”区域群落演替的类型是次生演替,A项错误;火灾加速了生态系统中储存在生物体内的碳变成CO2的过程,促进了物质循环,B项正确;当生态系统达到稳定状态时,物种丰富度保持相对稳定,所以“林窗”区域里的物种丰富度不会一直增加,C项错误;由于十年后的环境与十年前的环境不一定相同,所以火灾前后的两个生态系统的生物种类不一定完全相同,D项错误。8.D解析:本题考查生态系统的物质循环概念。生态系统的物质循环具有全球性,因此,这里的生态系统一般指的是生物圈,A项正确;分析可知,这里的物质指的是组成生物体的元素,B项正确;重金属若能进入生物群落,也能参与物质循环,C项正确;物质循环发生在生物群落和无机环境之间,而且是不断地往复循环,D项错误。9.C解析:本题考查信息传递的相关知识。行为信息可在种群内或不同种群生物间传递,即在生物群落内部传递,A项错误;物理信息也可存在于生物与无机环境之间,B项错误;化学·9【23新教材·DY·生物学·参考答案一R一选择性必修2一HEB】
主题语境:人与自我一一生活本文是应用文。文章是澳大利亚最大的充气障碍游乐场Tuff Nutterz的活动信息。21.A。理解具体信息。根据文中的There will also be a new smaller obstacle course for pre-schoolers,as well as a 6-metre tall Tuff Slide for those looking for an adrenaline rush as an add-on可知,Tuff Slide是新设立的很刺激的障碍项目。22.C。理解具体信息。根据4 sessions per day部分中的1:00pmto2:45pm可知,下午一点半到两点半间人们可以玩障碍项目。23.B。理解具体信息。根据文中的There will also be a new smaller obstacle course for pre-schoolers和Tickets cost$32.74 per person可知,学龄前儿童可以在新开设的小型障碍游乐场玩耍,所有玩家都需要买票。【补充说明】1.NSW:New South Wales的缩写,新南威尔士,澳大利亚东南部的一个州。2.Eventbrite:一个在线活动策划服务台。B篇主题语境:人与社会一一社会服务本文是新闻报道。一辆拉着西瓜的卡车在路上发生事故,压碎的西瓜最后成了动物康复中心动物们的解暑佳品。24.C。理解目的。根据第三段中的Lucky for us!YAK's Produce donated the watermelon to theWildlife Rehab!!!THANK YOU YAK's!可知,Greene在她的Facebook的网页上发帖,介绍了发生的一些事情,意在表扬Yak's Produce的善举。25.B。推断。根据第四段中的she knew that she could put the crushed fruit to good use at heranimal rescue center ..if she could have the open watermelons for her animals,Greene想让西瓜的主人把这些碎西瓜送给她工作的动物救治中心的动物。由此推断,Greene一心为救治中心的动物们着想,她很有爱心。26.A。理解观点、态度。根据第五段中的And the owner said,.‘If they can go to a goodcause instead of being thrown away,that would be wonderful'可知,Yak's Produce的老板觉得把压碎的西瓜变废为宝是件好事,由此推断,他认为Greene的提议是个很好的选择。27.B。理解主旨要义。通读本文可知,本文的主要内容是:一辆拉着西瓜的卡车在路上发生事故,压碎的西瓜最后成了动物康复中心动物们的解暑佳品。由此推断,B项最能表达文章的主旨,B项中的unexpected和treat生动地告诉读者,这些西瓜对于救治中心的动物们来说是意外之喜。C篇主题语境:人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章介绍了位于苏格兰东部的谢特兰群岛的圣火节的历史及庆祝方式。28.A。理解具体信息。根据第一段中的Partly in honor of the islanders'Viking tradition,,UpHelly Aa was first celebrated in the188os和第三段中的The first torch celebration..inl881可知,圣火节于19世纪80年代首次举办,它已有140多年的历史了。29.C。理解具体信息。根据第二段中的The practice of burning tar barrels was accepted mostopenly by Shetland's lower class,whose fires in the islands'narrow streets sometimes led toconflicts.The wealthy on the islands canceled the burning of tar barrels in the187os可知,庆t祝圣火节时底层岛民燃烧焦油桶,由于岛上街道狭窄,极易引发冲突。随后,岛上的上层居民决心停止燃烧焦油桶的做法,圣火节一度中止。30.D。理解主旨要义。根据第三段中的a group of men in the Shetland Islands'capital city ofLerwick decided to restart the festival They also introduced the idea of including Viking
高三第一轮复阶段考·语文(六新高考-R-HAIN高三第一轮复阶段考·语文(六)新高考R-HAIN5.阅读下面的文字,完成题目。(6分)6.阅读下面的文字,完成题目。(6分)以“羲和号”为代表的太阳探测卫星,是太阳空间探测的“千不同于震前进行的地震预报,地震预警是①。前者为里眼”。20世纪60年代以来,国际上已陆续发射70余颗太阳专世界性难题,以当前的科技水仍无法解决;②,是防震减用卫星或相关卫星。近代太阳物理的许多开拓性成果都来自这灾的重要手段。地震发生时会产生两种波,纵波传播速度快,但能量些卫星的观测。我国①,如通过神舟二号空间天文分小、破坏力弱:横波传播速度慢,但能量大、破坏力强。地震预警的原系统获得了太阳X射线和伽马射线流量数据,通过气象卫星风理是:地震台网通过接收先到的纵波数据,快速估计地震基本参数,云三号E星获得了X射线波段的成像等。但在“羲和号”出现之并预测对周边地区的影响,从而抢在③,向可能受灾的区域前,我们还未通过太阳专用卫星获得过太阳观测数据。“義和发布预警信息。如果地震预警抢出的数秒到数十秒能被合理利用,号”投入使用,结束了②,使我国太阳空间探测迈出了就能有效减少人员伤亡和次生灾害。在地震多发的日本,地震预警重要一步。“羲和号”全名为“太阳Ha光谱探测与双超台科学应用广泛。2011年,日本发生特大地震,得益于及时预警,新干线上技术试验卫星”,这一名称表明③:一是光谱观测,二是23列高速运行列车及时制动,避免了列车脱轨事故的发生。技术试验。请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。高三第一轮复阶段考·语文(六)新高考-R-HAIN高三第一轮复阶段考·语文(六)新高考-R-HAIN贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。答:①☐☐■■☐■■☐■□12字答:①■■■■18字②■■■■■■■■■☐12字18字高三第一轮复阶段考·语文(六)新高考-R-HAIN高三第一轮复阶段考·语文(六)》新高考-R-HAIN【答案】示例:①在太阳空间探测方面也取得了一些成果②我国无太阳探测【答案】示例:①在震后发布预警信息②后者技术相对成熟③横波到达之专用卫星的历史③它有两方面的任务(符合上下文逻辑关系即可)前(符合上下文逻辑关系即可)心
主题语境:人与自我一一生活与学本文是应用文。文章介绍了四本有趣的儿童故事书。21.B。理解具体信息。根据The Train to Impossible Places部分中的ByP.G.Bell(Square Fish)以及Ages7-12可知,P.G.Be的故事适合七岁的读者。22.C。理解具体信息。根据The Silver Arrow部分中的it helps you discover how to care for theenvironment可知,The Silver Arrow的故事可以让读者了解如何保护环境。23.D。理解具体信息。根据The Highland Falcon Thief部分中的on a train trip、The Train toImpossible Places部分中的a magical train、The Silver Arrow部分中的a steam locomotive以及On the Blue Comet部分中的on a magical train可知,这四个故事都发生在火车上。【补充说明】piece together:渐渐弄清(真相)B篇主题语境:人与自我一一生活本文是记叙文。玩具火车让作者成为网络红人。24.B。理解具体信息。根据第二段中的all I wanted was my own Lego train set..Tearing open mygift on New Year morning,,I was super excited when my wish was realized可知,作者收到了自己喜欢的新年礼物,因此他非常激动。train set玩具火车(包括铁轨、车站等的成套玩具)。25.A。推断。根据第三段中的Aged13,I volunteered as a guard on the Bally Hooley SteamRailway getting my learner's license at 16 becoming a driver assistant I got a job as a driver'sassistant、by now a professional driver以及I trained to drive the locos可知,作者一直努力将自己对火车的兴趣变成自己的职业。26.C。推断。根据第二段中的Every year,,I asked my father,Walter,for extension sets和第四段中的And my father kept the New Year track extension ritual going以及“You should put this onsocial media!”my father encouraged me可知,作者的父亲Walter非常支持他的爱好。27.D。理解主旨要义。阅读全文可知,作者从小就对玩具火车很感兴趣,每年都会不断拓展自己的玩具火车套装。在父亲的鼓励下,作者在社交媒体上开设了自己的频道,专门分享自己的玩具火车,并拥有了六十六万名粉丝,成为了网络红人。因此D项“玩具火车让我成名”最能概括文章主旨。C篇主题语境:人与社会一一社会服务本文是记叙文。大学生Requijo开展爱心项目,给菲律宾的小村庄带去干净的水源。28.B。理解具体信息。根据第一段中的In parts of the Philippines,families in small communitieshad to travel long distances for potable water.But life has changed in Puroks 5 and 7 in Bacolod-thanks to Requijo's Harpur Fellows project...bring needed sanitation infrastructure to thecommunity可知,Requijo启动Harpur Fellows项目是为了解决菲律宾部分地区没有干净水源的问题。29.C。理解词汇。根据划线词前的in a foreign country及划线词后的a language barrier可知,在异国他乡开展项目着实不“易”,尤其是语言不通时,更是难上加难。30.A。推断。根据第三段中的I will never forget the villagers I met..All of them were so excited tomeet me and the smiles on their faces showed me upfront how much easier their lives will benow that they have clean water及a joyous moment可知,Requijo帮助过的人们脸上洋溢着兴奋、激动的笑容,他们发自内心的开心给Requijo留下了深刻的印象。31.A。理解具体信息。根据最后一段中的Requijo hopes to build on her project,eventuallystarting her own organization以及她向在非营利组织工作的人请教的举动可知,Requijo计划
30.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的we..found that students who were encouraged tophotograph things before giving them away donated 35 percent more items than those whoweren't可知,在宾夕法尼亚州立大学进行的研究发现,在捐赠物品前将物品拍照的学生捐赠的东西比没有拍照的学生多35%,即拍照确实能够鼓励人们捐赠出自己珍视的东西。31.D。理解具体信息。根据最后一段中的One possible explanation is that they are unwilling toplace a monetary value on treasured possessions可知,人们不愿意出售自己所珍视的东西,其中一个原因可能是他们不愿意将其与金钱联系起来。【词汇链接】zero in on sth(para.1:将注意力集中于某事物D篇主题语境:人与自然一一自然生态本文是说明文。文章介绍了大猩猩捶胸这一动作的含义一一它们可能是想告诉其他猩猩自己的体型,从而震慑对方,避免争斗。32.B。理解主旨要义。根据第二段中的Scientists observed25 wild male mountain gorillas、The research team used audio equipment和the researchers used cameras可知,本段主要介绍了研究人员采用的研究方法。33.D。理解具体信息。根据第三段中的The chest-.beating could be a way for the gorillas toadvertise their size to others and,in turn,,avoid fights可知,捶胸可能是某些大猩猩在向其他猩猩传递自己体型的信息,从而震慑对方,避免争斗。34.C。理解词汇。根据划线单词所在段落中的The sounds..are powerful enough to travellong distances through thick forests可知,大猩猩捶胸发出的声音足以穿透茂密的丛林。由此可知,虽然只需看一眼其他猩猩就能知道其体型,但在茂密的丛林中进行交流时,捶胸得到的信息更“可靠”。35.A。理解具体信息。根据最后一段中的Animal expert Anna Nekaris notes it would beinteresting to see if smaller gorillas can mimic the deep tones of larger ones in future studies知,动物专家Anna Nekaris指出,未来的研究可观察体型较小的大猩猩,看其是否能模仿体型较大的大猩猩捶胸时发出的低沉声音。【词汇链接】the amount of chest beats(para.2:捶胸动作的总数第二节主题语境:人与社会一一文化本文是说明文。文章介绍了庆祝节日对孩子的重要意义。36.C。根据设空处后面的Festivals to them可知,设空处应点明them指代谁。结合标题以及下文中的decorations,sweets,gifts,,games and lots of other celebrations和children can learnfrom celebrating festivals可知,them指代children,设空处应引出“children”,故C项符合语境。37.D。根据本段小标题Bring family closer以及下文中的Kids and parents find time和Kidsare also able to...and other relatives可知,本段强调节日将孩子与家人紧密联系起来,D项“节日意味着整个家族聚在一起”符合语境。38.G。根据本段小标题Create a sense of togetherness以及设空处前后的people comingtogether and helping each other、.they learn to share work with everyone和together可知,本段强调节日让人们聚在一起,这样孩子们就能了解社区的重要性和合作的乐趣,G项符合语境,其中的together与标题中的togetherness及下文中的together构成原词复现。39.A。设空处为本段小标题。根据本段中的Festivals are a great way to understand one's
3.3分)科学家使用碳-14年代检测法印证了三星堆遗址属于商代晚期。如图1是碳在元素周期表中的信息及原子结构示意图。非6碳12.01图1图2(1)图1中,X=6(2)图2中与碳的化学性质相似的是B(填字母,下同)。(3)图2中具有相对稳定结构的是B14.(5分)现有C0,C0,和少量水蒸气的混合气体,为证明上述三种气体的存在,化学兴趣小组的同学用如图装置设计了一组实验。(夹持装置省略)混合气体CuO无水硫酸铜澄清石灰水足量浓氢氧澄清石灰水化钠溶液ABDEF查阅资料:①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。②浓氢氧化钠溶液可用于吸收C02。(1)装置A的作用是(2)装置B中发生反应的化学方程式为C02十((0H)2二(0(03十h0园2(3)证明混合气体中存在C0的实验现象是(4)设置装置F的目的是15.(5分)用如图实验研究二氧化碳的性质。铜丝①干燥的缓慢通人C03石蕊纸花含石蕊的③碳酸溶液湿润的石蕊纸花线图1图2(玻璃管竖直放置)图3(1)图1实验中燃着的木条熄灭,由此可得出C0,具有的化学性质是(2)图2实验可观察到的现象是发生反应的化学方程3)如图3所示,加热含石蕊的碳酸溶液,可观察到溶液的颜色九年级化学第二次阶段性作业第4页(共6页)
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B正确;C、在a~b内,根细胞有CO2的释放,说明一定存在产酒精与C02的无氧呼吸,但不能确定没有产乳酸的无氧呼吸类型,C错误;D、在b之后,根细胞CO2的释放量减小,只能说明产酒精与CO2的无氧呼吸
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16.如图所示为教室里可以沿水方向滑动的黑板,一位老师用粉笔在其中某块可移动的黑板上画直线。若粉笔做竖直向下的匀速直线运动,同时让黑板由静止开始向左做匀加速直线运动再做匀减速直线运动,则粉笔在黑板上
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参考答案及解析·语文所想望”是对称结构,“想望”是同义连用,与“所”构成些大事件之本因,不能不洞察。现在单于上书请求朝见,汉朝不准许而拒绝,我愚昧地认为汉朝与句奴之短语,应在“望”后断开,排除A项。1
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(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,7分)17.补写出下列句子中的空缺部分。阅读下而的文字,完成21-22题。(1)秦拾皇派逢大将蒙恬到北方去修筑长城并因守边境,使得匈奴长时间不敢南下春天的橙风,在阳光中穿行,它在轻移中悄悄给刘家湾的粘草坡上了一件温暖的外进击中原。《过秦论》中“”两句就是对此事件效果的概括。套。那些授居在地下的虫子,也许就按捺不住叠盔欲动的野心了。惊蛰,这是个有着(2)如采要告液人们注重细节,防微杜渐,避免“积羽沉舟,群轻折轴”之志,可借用古典诗歌极美盛的节气名称,充分依现出了汉语表达的简洁性和准确性。词语里暗含《铃官传序》中“”这两句话。了一个多么生动的进程呀。森风接施的原野侯太床垫一样烧实又宽于弹憔早就为忠(3)《李凭箜接引》中,“”一句引用了女蜗炼石补天的典故,而“无们進备赶了广阔的怠。这种怦然心动的怒摩,比我亲眼见过的场景,还要令我感到一句和《红楼梦》中林失玉“萧潮忆子”的别号由来所用典故相同。热悉。三、语言文字运用(21分】惊被过,暖和和。略带暖意的初春潮气,很快就雾一样地在大龙坪弥漫开朵。面铺(一)语言文字运用1(本题共3小题,14分)冲的小麦开始返青,睁开了缘茸茸的怪松睡眼。鬼塔坡的油茶也在效风里,一扭一担地阅读下面的文字,完成18-20题。挣税泥土的来缚,忙着朝高处抽找嫩叶。而田间道路的两旁,野蒿、车前子、婆婆针、鱼促喜马拉雅跳蛛能定居在喜马拉雅山上,是因为它除了有能眼观入方的入只眼晴、身苹和一些不知名的小草,早已悄悄地仲出了乌舌似的新芽,变成了“”的一派浅羧零下20度也冻不僵的绒毛“棉服”、攀岩必寄的“铁爪”步足之外,①更离不开在稀浮的绿。这些微小的野草,在预备盛放新一年的繁华景象。空气中波取氧气的肺一书肺有关。②跳蛛的肺由许多像书页一祥的淳层堆叠而成,③21.文中画被液线的句子运用了比喻的修辞手法,请简要分析其特点及表达效果。(4分)因此得名“书肺”。④这些薄层提升了肺部的表面积和与血管的接触面积,⑤非常有利于22.填入空白处最恰当的诗句是(3分)氧气进入血管。⑤空气从跳妹身体下侧的呼吸孔与之相连的气管进入书肺,⑦被分配到A开帘只见草姜美B.草不知名随意生C侵陵雪色还查草D.草色遥看近却无“书页”中问的问隔中,⑧分布在“书页”之上的小血管不断吸妆空气中的氧气,⑨供身体四、写作(60分)活动所需。23.阅读下而的材料,根据要求写作。(60分)发达的气袁是班头雁飞焰高山的秘密武器。这些气震以“接力赛”的方式不问断地人生最有意思的,不是抵达终点的那一刻,而是你向前的每一步。供应着氧气:吸气时,一部分空气经肺部直接进入血液,A一,从颈部气囊到最末端以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。的腹部气食,逐步完成新鲜空气替换原先储存的“旧”空气的过程。“新”空气把“旧”空气要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露赶到肺部,再利用后呼出。个人信息;不少于800字。豫鲸高强的憋气潜水能力得益于它们的肌红蛋白。肌红蛋白是肌肉中与氧气结合,运输氧气到肌内细胞中的蛋白质。嚎鲸的肌红蛋白呈球状,中间有一个口袋形的空穴,与氧气结合的活性成分一血红素就藏在这个空穴中。血红素被藏起朵有非常重要的意义:B一,它与一氧化碳结合的能力要比氧气强25万倍,氧气就没有与血红素结合的机会了;血红素被藏起来后,一氧化碳的结合能力就只比氧气孩200倍了,基本与人的血红蛋白相当,这样在氧气远多于一氧化碳的海洋环境中,氧气才得以与血红素结合。18.文中第一段的句子有三处表述不当,请指出其序号并进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(6分)19.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(4分)20.简述第三自然段的主要内容。要求:使用包含因果关系的句子,表达准确流畅,不超过80个字.(4分)高二语文试题第9页(共10页)高二语文试题第10页(共10页)
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13.C从材料信息看,工业革命客观上推动了美国南方的棉花种植业,使得奴隶制得以绝处逢生,因此,南部奴隶制经济是资本主义生产的重要组成部分,故选C项。美国南部奴求制不是青罗马蚁隶制的再现,排除A项:南部
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