万唯中考试题研究·历史（安徽）11.(1)时期：文艺复兴。(2分)历史价值：促进人文主义翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，B项符合题意。的传播，推动了思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会2.A【解析】根据题干信息可知，马克思对社会历史的分的产生和发展奠定了思想文化基础。(2分)析方法广泛运用于思想传播领域，一些如“八时工作日”(2)图2是英国议会大厦，见证了英国资产阶级革命。“五一国际劳动节”等马克思主义话语在大众文化中十“光荣革命”后，英国议会通过《权利法案》，逐渐形成了分流行，这充分证明马克思主义具有科学性和普适性，深君主立宪制。(4分)刻影响了人类社会的文化发展，A项符合题意图3是埃菲尔铁塔，纪国大革命。大革命开始后，2.1B【解析】根据材料信息“探索人类社会发展前景”制宪议会通过了传播了资产阶级自由民“生活在马克思所阐明的发展规律之中”可知，马克思主主思想。(4分义在长期的历史发展进程中依旧展现出强大的生命力，图4是林肯衫念堂，纪念美国南北战争中的林肯总统。至今指导着人类社会的发展，其内容揭示了人类社会发美国南北战争期间，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，展普遍规律，B项正确。废了娘隶制推动了北方的胜利，维护了美国的统一。3.4解析】根据材料并结合所学可知，第一次世界大战背景：英国完成了工业革命。(2分)时代特征垮了俄国，人民群众的需求是停止战争、实现和，任代、机器大生产(2分)可做不到这一点的政府都会被人民抛弃，A项符合题意。大概念二社会主义6【解析】根据材料信息“1921年秋天大的村庄开始举办集市活动”可知，1921年苏俄的大衬庄出现了安徽近6年真题子母题商品交易和买卖的现象。结合新学可知，1921年列宁开1.A【解析】根据材料信息可知，主义在欧洲多个始实施新经济政策，规定由买卖纳税后的剩国家的工人中广泛传播，说明马克思主义的影响日益扩余产品，实行自由贸B项符合题意大，A项符合题意7.A【解析】依据材料信急可知，新经济政策实行前，农2.B【解析】禄援材料关键信息“1921年春”“列宁开始重民、工人罢工，新经济政策实行后受到广大工人、农民的新思者利朝资本义建设新俄国这一问题”可知，在国欢迎，调动了生产者的积极性，迅速缓解了国内危机，A内域争利，苏维埃亟需恢复遭到战争破坏的经济，农〔民对共产主义政策的不满与日俱增，在这一背景下0解析】根据题干信息“1934一1935年的机器进口只列宁提出将资本主义作为小生产向社会主义过渡的“中相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口何环节”，实行新经济政策，B项符合题意。锅炉、发电机、化工设备等”可知，苏联工业发展由依赖3,B【解析】由题干中关键信息“列宁”“资本主义在进口国外机器到不再需要进口，表明苏联工业发展实现程度上就是不可避免的”并结合所学知识可知，为改变了机器的自给，体现了苏联工业化建设取得了重大成就战时共产主义政策带来的社会危机和像索过渡到社会主结合所学知识可知，1928一1937年，苏联先后完成义的正确途径，1921年，苏俄开始实行新经济政策。把一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的社会主义同市场、商品货币关系和资秀主义直接联系起业国，D项符合题意。经济危机席卷西防国家时，苏联正来，对小农占优势的国主义道路具有深远的指处在社会主义建设的高潮时期，A项除，粮食税取代余导意义，B项符合题意：粮收集制促进了苏俄农业的恢复与发展，与工业发展无4.C【解析根据所学知识可知，1927年年底至1928年年关，排除B项；1861年，俄国废除农奴制，排除C项。初，苏联发重的粮食收购危机。为解决粮食问题，9.B【解析】分析材料图表数据可知，1928一1937年，苏联20世0年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化集体农庄数量速增加，结洽所学知识可知，20世纪30项符合题意年代初，苏联父规模进行农业集体化运动，支持集体农庄5.(1)书:《共产党宣言》。(1分)重大事件：十月革建设，促使集体衣的数量迅速增加，B项符合题意。命。(1分)10.B解析根据表格数据可知，1951一1980年，苏联国(2)特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治民收人年均增长率呈现下降趋势，这反映出苏联经济体制。(2分)影响：阻碍了民主法制建设和经济持续发长日益低迷。结合所学知识可知，随着时间推移，苏展；后来的改革也未能从根本上突破苏联模式，弊端的不模式的弊端日益暴露，这种排斥市场和商品经济的发断积累最终导致苏联解体。(2分，其他言之有理亦可)展模式致使后来苏联的经济体制日益僵化，导致国民收入增长率减缓，B项符合题意。2023备考精练11.B【解析】材料表述了第二次世界大战后社会主义国1.B【解析】根据材料中“拒绝一切政治行动”“通过和家的发展、改革与经历的挫折，B项符合题意的途径”可知，①主要反映的是通过和手段达到目的，12.B【解析】根据题干和所学可知，“参加战争”指的是第反对暴力手段；由“阶级斗争”“用暴力推翻”可知，②主一次世界大战，战争期间发生“二月革命”推翻了沙皇要反映的是通过暴力手段达到目的。结合所学知识可专制统治，确立了资产阶级临时政府的统治。“继续战知，1848年《共产党宣言》发表，号召工人阶级用暴力推争”指的是资产阶级临时政府不顾人民反对继续参加24

全国@。所名校高考模拟金典卷7.答案A解题分析根据表格信息可知，上海轮船招商局的利润分配中股息和利息所占比重较大，即通过利益共享机制促进发展，故A项正确。B项表述错误，且不符合史实；C项与材料主旨不符，排除；上海轮船招商局的发展走向在材料中没有体现，排除D项。8.答案A解题分析根据材料并结合所学知识可知，康有为认为西方宗教传入冲击了中国儒家思想的主流地位，使中国又面临一次文化浩劫，故A项正确。天主教传播的地域分布在材料中没有体现，排除B项；材料与中国人信仰天主教的比例无关，排除C项；“普遍”的说法在材料中没有依据，排除D项。9.答案A解题分析根据材料并结合所学知识可知，《义勇军进行曲》对激励中国人民的爱国主义精神起到巨大的作用，二战期间其在世界上其他国家的传唱以及作为代表中国的国歌在1945年联合国成立时被演奏，这都说明抗日战争扩大了中国的国际影响，故A项正确。世界反法西斯力量走向联合在材料中没有体现，排除B项；C项与材料主旨不符，排除；材料中没有中国积极传播文化的相关信息，排除D项。10.答案C解题分析根据材料并结合所学知识可知，中央到地方都给企业放权，实际是为了激发企业的生产积极性，增强企业活力，故C项正确。材料与国民的人均收入提高无关，排除A项；市场经济体制此时并未建立，排除B项；这些措施与中央政府的权威无关，排除D项。11.答案C解题分析根据材料并结合所学知识可知，当时古罗马法律已经强调了对言语侮辱案件的惩处，这反映出古罗马对公民人格的保护，故C项正确。从材料中看不出法律体系的完善，排除A项；材料与民众之间的矛盾无关，排除B项；全面保障的说法过于绝对，排除D项。12.答案B解题分析根据材料“以感觉作为研究自然的钥匙”可知，贝那德诺·泰莱西的研究从个人感觉出发，注重个人实验，这反映出人文主义的研究理念，故B项正确。哥白尼的“日心说”拉开了科学革命的序幕，排除A项；“摆脱了宗教束缚”的说法夸大了贝那德诺·泰莱西研究的影响，排除C项；当时尚处于文艺复兴时期，排除D项。13.答案D解题分析根据材料“引得各国纷纷效仿”并结合所学知识可知，新航路开辟的同时，葡萄牙和西班牙开始抢占殖民地，并进行殖民掠夺，荷兰、英国、法国等西欧国家也纷纷加入殖民争夺的行列，这些正是殖民竞争的表现，故D项正确。洗劫西班牙宝船舰队不属于商业战争，排除A项；材料反映的是资本主义列强之间的冲突，而非世界殖民体系开始建立，排除B项；资本主义世界贸易体系走向制度化的标志是1947年《关税与贸易总协定》的签订，排除C项。14.答案B解题分析根据表格数据并结合所学知识可知，与工业革命时期相比，第二次工业革命期间，参考答案（一~三）第6页（答案共12页）【23新高考·JD·历史-G DONG】

B.可再生能源的装机规模稳步扩大，为我国能源绿色低碳转型稳过渡提供了有力保障。C.随着各地风电、光伏项目建设的展开，风、太阳成为我国当前最主要的能源生产要素。D.研发应用新型储能技术等措施可有效应对风电、光伏大规模、高比例接入带来的挑战。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()A,截至2021年10月底？我国可再生能源发电累计装机容量比2015年底翻了几番，全国总占比接近一半。B.在党中央能源安金新战略部署下，2020年我国可再生能源开发利用取得显著成果，减少碳排放近18亿吨。C.我国可再生能源发电项目的单位千瓦均造价有所降低，这源于中国发电设备制造业的不断发展和完善。D.假以时日，助力实现碳达峰碳中和目标的能源替代方案·定会如期而至，能源安全也就能够得到相应保障。6.如何解好可再生能源替代这道“多元方程”？请根据树料简要说明。【答案】4.C5.B6.①清洁低碳方面：增加可再生能源的装机规模。②安全可靠方面：构建运行更加灵活、更富韧性的新型电力系统，坚持安全降碳，发挥好化石能源在转型过程中的安全兜底保障作用。③经济合理方面：加快先进适用技术研发和规模化应用，充分发挥市场机制作用、完善电价机制。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.“风、太阳成为我国当前最主要的能源生产要素”错，原文是“我国当前的能源资源禀赋仍以煤为主”。故选C。【5题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“比2015年底翻了几番”曲解文意，原文是“比2015年底实现翻番”。C.“我国可再生能源发电项目”错，扩大范围，原文是“陆上风电和光伏发电项目的单位千瓦均造价分别下降30%和75%左右”。D.前提和结果颠倒。原文是“我们一定能够在保障能源安全的前提下，找到安全可靠、清洁低碳、经济合理的方案，助力如期实现碳达峰碳中和目标”。“能源安全”是前提，“实现碳达峰碳中和目标”是结果。故选B。【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。结合“这背后是一道复杂的‘多死方程’，需要统筹清洁低碳、安全可靠、经济合理等多种因素综合求解，第5页/共23页

全国100所名校最所高考模拟示范卷素养，突出基硼性、应用性，综合性，创新性的考查要求，【解愿分析】分子成离了通过通道蛋白时，不霜要与通道蛋白结合，A项错误：神经递质的化学年间云杉与本质不一定都是蛋白质，如多巴胶：故神经递质的合成与分泌不一定都要核糖体，内质网、高尔误；调查种基体的参与，B项错误：由于非必需氨基酸在生物体内可以自主合成，因此用放射性同位素标记分析法、声非必需氨基酸输人体内时，不一定会被应用到蛛毒素的合成中，可能会影响实验结果，且O不15.C【命题具有放射性，C项错误；K*外流有助于静息电位的维特，静息电位时K外流，但细胞内的K形及题干浓度仍高于细胞外的，D项正确。观念、科12.B【命题意图】本题以食虫虻会使蜜蜂大量死亡为情境，考查种间关系，性别比例、出生率、生【解题分物防治等相关知识，要求考生能从题干中获取相关信息，并结合所学知识分析问题、解决问题体之间体现了生命观念、科学思维、社会责任的核心素养，突出基础性、应用性、创新性的考查要求。割S基【解题分析】大量捕杀食虫虻会使蜜蜂数量迅速增多，但不利于优胜劣汰，不利于生物的进化，A侵染后项正确：“收割理论”认为，捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样会避免出现一种或少数几确；用种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，食虫虻一般不将所有的互补蜜蜂吃掉不是“收割理论”的体现，B项错误，“陷阱”可引诱雄性食虫虻，因此通过“陷阱”诱捕雄达的性食虫虻会破坏食虫虻的正常性别比例，降低其出生率，C项正确；利用信息素一4乙烯基苯16.(1)0甲醚制成的“陷阱”（相当于性引诱剂）防治食虫虻是依据生态系统信息传递的原理进行防治，(2)属于生物防治，D项正确。分13.C【命题意图】本题以肝豆状核变性这种遗传病为情境，考查遗传概率计算、物质跨膜运输等(3相关知识，主要考查考生读图、析图能力及运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命CA观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求【解题分析】肝豆状核变性是13号染色体上的某基因发生突变导致的，结合题图可推测该病为常染色体隐性遗传病，设控制该病的基因用a表示，则该对夫妇的基因型都为Aa,若该对父母生育第三胎，则此孩子携带该致病基因的概率是3/4，A项正确；据题干可知，肝豆状核变性是13号染色体上的某基因发生突变，导致负责C+转运的蛋白功能减弱或消失，使Cu2+在肝、肾等中积累而损害健康，说明C+的跨膜运输需要载体蛋白，运输方式可能是协助扩散或主动运输，B项正确；女儿的基因型及所占的比例为1/3AA、2/3Aa,故图中②为阳性，②为阴性或阳性，女儿将该致病基因传递给下一代的概率为1/3，C项错误；该对夫妇所生的女儿的基因型及所占的比例为1/3AA,2/3Aa,其和一个正常男性（母亲患有肝豆状核变性）结婚，该正常男性的基因型为Aa,生一个正常儿子的概率是[1-(2/3)×(1/4)]×(1/2)=5/12，D项正确14.A【命题意图】本题以干扰对群落中不同层次的影响不同为情境，考查种群密度调查方法、种群数量变化、群落演替、种间关系等知识，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、应用性、创新性的考查要求【解题分析】雪崩等自然灾害对种群的作用强度与该种群的密度无关，属于影响云杉种群数量变化的非密度制约因素，A项正确；图a中40年后该块云杉林中禾草和杂草覆盖率虽为0，但还存在其他植物和动物，故仍存在垂直结构，B项错误；图a、b两种情况均存在次生演替，但40生物学卷参考答案（五）第4页（共8页）【23·(新高考)ZX·MN·生物学·CQ】

第二节（满分25分）(一)评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的或多于170的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和关键信息的利用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.若书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。内容丰富，利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(1620分)一与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档(11~15分)与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(610分)与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1~5分)与所提供短文和开头语的衔接较差。写出的内容较少，很少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。【高三4月质量检测·英语参考答案第6页（共6页）】X

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②该温度下，测得某时刻p(CO)=0.2MPa,p(CH,OH)=p(H,O)=三全国©©，所名校高考模拟金典卷d.K2CrO0.1MPa,p(H2)=0.4MPa,此时m:逆=(保留2位有效数字)。a.CaClzb.NaBrc.Nal17.(a5分)某实验兴趣小组将无水FC1。与氯苯混合发生反应制备常用还原剂FeC,反应原理是2FCL+C,HCC2FeC+C,HC+HC个。按照如图②到达滴定终点的现象是」③无水FeCl的转化率a装置，向三颈烧瓶中加入162.5g无水FeCl3和0分多环合物是合成多药物的中向体，下是种多环化合韵G的合成路线粉%。225g氯苯，控制反应温度在130℃下加热3h,冷却、过滤、洗涤、干燥得到粗产品。将生成的COOCHHCI用水吸收，利用莫尔法可以测出无水FeCl3COOK温度CNTHF,CDI,MgCC.H,OH/OH的转化率（莫尔法是用硝酸银标准溶液测定卤ACN素离子含量的沉淀滴定法)。已知有关数据如下：DMSOGN E△CoH;CI熔点/℃Co H,Clz-45已知：RNH+HO个入+2H2O。53OH-ALO,R-】△沸点/℃132173回答下列问题：回答下列问题：(1)A的化学式为,B→D的反应类型为(1)仪器b的作用是干燥管c中盛装的试剂是(2)E中含氧官能团的名称为。,E→F反应的化学方程式为(2)反应结束后需向反应器a中吹入干燥的氮气，其目的是(3)写出G的结构简式：(3)下列各装置（盛有蒸馏水）能代替图中虚线框内部分的是(填字母)。(4)C的同分异构体中，同时满足以下两个条件的有种（不考虑立体异构)。1.除苯环外不含其他的环状结构，ⅱ.能发生银镜反应。其中核磁共振氢谱有6组峰且峰面积之比为1：1：1：1：2：2的结构简式为4)从滤液中回收过量氯苯的操作是NH5)将锥形瓶内溶液的pH调至6.0后加水稀释至1000mL,取10.0mL该稀释后(5)结合题中相关信息，设计以^线和为原料制备的溶液，向其中滴加指示剂，用0.2000mol·L-1的AgNO3标准溶液进行滴的合成路线（其他无定。当到达滴定终点时，消耗22.50 mL AgNO.3标准溶液。机试剂任选)。AgClAgBrAgIAg2 CrOKo2X10-105.4×10-8.3×10-72×10-12颜色白淡黄黄砖红形指它语，元识用阳司。面于式岁0尽的时下对知①参照上表已知信息，用硝酸银标准溶液滴定氯离子含量时可以作指示剂的是。d0的时(填字母)。第？页（共8页）【24新高考·JD·化学-GZ☑化学（九）第8页（共8页）【24新高考·JD·化学-GZ)]

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第二节（满分25分）(一)评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数100左右。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和关键信息的利用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.若书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)一与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。内容丰富，利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。一有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(16~20分)一与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档(11~15分)与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(6~10分)与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。-写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1~5分)一与所提供短文和开头语的衔接较差。写出的内容较少，很少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。【高一年级10月联合测评·英语参考答案第6页（共6页）】CX

第二节（满分25分）(一)评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数100左右。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和关键信息的利用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.若书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)一与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。内容丰富，利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。一有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(16~20分)一与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档(11~15分)与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(6~10分)与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。-写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1~5分)一与所提供短文和开头语的衔接较差。写出的内容较少，很少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。【高一年级10月联合测评·英语参考答案第6页（共6页）】CX

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