2022~2023学年新课标闯关卷（二）编审：本报语文研究中心说明：1.本卷范围为九年级上册第二、四单元2.本卷时间120分钟，满分120分。一、积累与运用（共28分】5.密1.阅读语段，回答问题。(4分)》已是深冬，天气有些阴晦，我们早早地来到了空旷的橘子洲。伟人的石像矗立在洲头，让我们①怀。端详着雕塑，感受伟人的豪迈气概，聆听着讲解员为我们诉说伟人金②铁马的峥嵘岁月，一时多少豪情涌上心头。不言而喻，伟人的精神彪③史册，濡养着中华后代，激励着我们奋力追逐中国梦。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(3)(2分)A.huicùB.hui chùC.mei chuD.meicù(2)在语段横线处填人汉字，全都正确的一项是()(2分)A.①缅②戈③炳B.①缅②弋③丙C.①湎②戈③丙D.①湎②弋③炳2.古诗文默写。(8分))房活入6流,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》侣深的低。(温庭筠《商山早行》了洞法湖月夜美景“”,烘托了“迁客骚人”喜悦的心情。封(4)人生风雨路，家国情怀坚。面对人生中的困难和挫折，我们要像李白(《行路难》其一)所说的’那样，执着追求理想；面对民众的利益，我们要像韩愈那样“”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，心志坚定，不辞衰老，不惜残年。3.名著阅读。（任选一题作答）(4分)》(1)《艾青诗选》阅读活动中，你们小组准备以“哲思的光芒”为主题组织艾青诗歌鉴赏活动，请你推荐艾青的一首诗并说明理由。(2)阅读艾青的《当黎明穿上了白衣》，请从“诗中有画”的特点，对该诗进行鉴赏。紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着新鲜的乳液似的烟…啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！一九三二年一月二十五日由巴黎到马赛的馨上第1页（共6页）【语文·九年级HEN·卷（二）】

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【讲评提示】项具有迷惑性，为易错选项。选项是讲人类与人工智能的相生相容关系。而材料二表述“我们应运用前瞻思维深入思考未来可能出现的突出问题，如人工智能是否安全可控、人会不会被机器取代、人与机器的责任如何界定等。”说明人工智能与人类会有冲突发生的可能。如学生对答案有异议，请参考本条内容进行说明。4.【示例答案一】①中国人受到自身哲学传统中非人类中心主义观念的强大影响。②中国文化对不确定性和变化持有一种相对开放的心态③受中国古代哲学自觉和修身思想的影响，把思考的重心放在反观自己上。【评分标准】答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得四分。采分关键词参见示例一中的标红部分。【示例答案二】（1)受中国哲学思想体系的影响：①中国哲学三大流派均未给人就予宇宙中至高无上的独特地位。中国人受到自身哲学传统中非人类中心主义观念的强大彩响.②三大流派的共同特征在于都主张人应该自律、持续不断地进行自我反省并在实现内圣的道路上作出无止境的努力。(2)受中国文化的影响：中国文化对不确定性和变化的容忍度较高。《周易》“变动不居”的核心观，点不只影响了儒家文化，也影响了国外文化。【命题立意】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。【答案解析】结合第一段“正是因为中国人受到自身哲学传统中非人类中心主义观念的强大影响，中国人并未像西方人那样因人工智能技术的发展而产生强烈的恐慌心理，”结合第二段“相对于西方文化，中国文化对不确定性和变化的容忍度较高”概括出：中国文化对不确定性和变化持有一种相对开放的心态。结合第三段“在当下这个人类就由科技进步所带来的生存威胁展开讨论的时刻，我们需要回顾自己的过去并意识到也许问题的症结就在我们自己身上。除非我们能够在伦理道德方面进行自我反省并承担起应承担的责任”概括出：受中国古代哲学自觉和修身思想的影响，把思考的重心放在反观自己上。这一点需要提取信息进行原因概括。【讲评提示】可用示例二内容指导学生定位和分类。5.【示例答案一】①人工智能不应毫无限制地随意发展，其发展应受到引导和抑制。②积极预测和应对变化，在伦理道德方面进行自我反省并承扣起应承担的责任③具备世界眼光、全局思维，不断深化对人工智能内涵、外延、功能和发展前景的认识。④建立完善的人工智能伦理规范，积极参与全球人工智能伦理原则的研究和制定。【评分标准】每答出一点得1分，采分关键词参见示例一中的标红部分。其中②两个采分关键词，如考生拆分为两点则分别计1分。【示例答案二】①反思自己、承担贵任。材料一中“我们能够在伦理道德方面进行自我反省并承担起应承担的责任，否则人类是无法制造出在道德上令人满意的人工智能产品的。”②深化认识、具备眼光、审时度势、找准位置。材料二第一段“需要我们具备世界眼光、全局思维，不断2

二、非选择题：共58分，第15~17题为必考题，每个试题考生都必须作答。第18~19题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共43分。量的15.(14分)某矿渣的主要成分为Cu2O,还有少量的Al2O3、FeO3、SiO2等杂质，工业上用该矿②装置渣获取胆矾的操作流程如下：稀硫酸H2OzNaOHNaOH(3)制备K矿渣→反应工一过滤→氧化→调pH=2-→调pH=→滤液操作1CuSO,·5H,0粗产品滤、洗(4)测定晶固体混合物A沉淀B锥形瓶已知：①Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O。沉淀CAgNO②部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH如下表所示：KSCN沉淀物Cu(OH)(白色Al(OH)Fe(OHa开始沉淀pHFe(OH)5.417.(15分)4.02.75.8染的主要沉淀完全pH6.75.23.7(1)已知回答下列问题：8.82 m(1)为了加快反应I的速率，可以采取的措施是(2)反应I完成后，稀硫酸分别溶解了固体中Cu2O(写两条)。△H存在形式为(填化学式)，铁元素的(2)某温(填离子符号)；写出生成该离子的离子方程式：I.(3)向固体混合物A中加入(填试剂名称)，加热溶解，过滤后的滤液与流程图中则最后操作1前的滤液合并，可提高胆矾的产量。(4)“氧化”步骤的离子方程式为调pH=x,只生成沉淀B趋为(3)已(5)调pH=y,只生成沉淀C的pH范围为率(6)操作1主要包括：、过滤、洗涤（填操作名称），洗涤CuSO4·5H2O粗产品不能用大量水洗，而用冰水洗涤。原因是16.(14分)硫氰化钾(KSCN)俗称玫瑰红酸钾，是一种用途广泛的化学药品。实验室模拟工业制备硫氰化钾的实验装置如下图所示（部分夹持仪器和加热仪器省略）：NH,C1与消石灰的混合物KOH溶液橡皮管CS2E多孔球泡酸性K,Cr,O,溶液(4ADE已知：①CS2不溶于水，密度比水的大；②NH不溶于CS2;③三颈烧瓶内盛放有CS2、水和催化剂；④Cr2O号在酸性条件下具有强氧化性，与还原剂发生反应时生成C。回答下列问题：(1)制备NH4SCN溶液：形床的班正中帝品(①装置C的主要作用是:装置D中橡皮管的作用是②实验开始时，打开K,加热装置A、D,使A中产生的气体缓缓通入D中，发生反应(二18.催化剂CS2 +3NH3-→NH SCN-+NH4HS,该反应比较缓慢，反应至CS2消失。水溶加热(2)制备KSCN溶液：①熄灭A处的酒精灯，关闭K和K,移开水浴，将装置D继续加热至1O5℃，当NHHS完全分解后(NHHS△H,S个十NH,个)，打开K,继续保持液温105℃，缓缓滴人适【2023分科模拟检测示范卷（一）·化学第4页（共6页）】

腾远高春某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这C.老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实真题母卷2019年普通高等学校招生全国统一考试世界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动者，或许并不是实的作品的。”这与文中情感共同体的理念是相通的。我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我20语文（全国I卷）D.我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问们认识现实、理解时代的依据。题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）》、现代文阅读(36分)下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而阅读下面的文字，完成4~6题。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）是好不好、精不精的问题。诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化阅读下面的文字，完成1~3题。材料一：需要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题一为可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋谁创作、为谁立言？强调：“文学艺术创造、哲学社会科学寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的这种认同，是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重同频共振。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人不竭的源泉。”要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂。时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除(摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》)还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它A.作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一人民为中心。水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使个日新月异的时代，随时发生着焉不察而影响深远的变化。这就为B,对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵的重要原因。除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的C.人民是认识现实，理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最(摘编自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》)结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东理想的读者。材料二：西”是什么呢？D.真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐以温度25℃、相对湿度50%为标准寿命（设其指数为1.00），计算去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念和消费需求。在温度15℃、35℃和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文—“三年以来，在人民解放2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)寿命的倍数关系，结果见下表：战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐湿度(%)一年均湿度(%】解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一层递进的。寿命倍数千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自B.文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史温度（℃）】7050300由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70经验的总结。周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现必0.140.19C.文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力0.300.68实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。只支撑了论点。30.741.001.563.572.745.819.0520.70有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不D.文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。心”的根本体现。(摘编自李景仁等《图书档案保护技术手册》)认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自已放3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)材料三：到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来，A.对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经于如何把握生活的复杂结构和本质内容。热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪交竹纸张为破历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和B.对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔韧某一片上地上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。应

材夯基础191)根据材料一划线部分的时间提示，简述中国古代不同时期耕犁工具的改进。(3分)村片里，桃g机球4翔学必制牌健超系。分货是守跑音9用1威转力隔，形沙(3)根据材料三，结合相关史实，说明三次科技革命影响下的大国崛起之路。(3分)等冷修多八重可清祖绿锐邪斯沙彩#绑的饰净华新，果明3分米计学色星种，务装(4)综上所述，归纳影响科技发展的共同因素。(2分》争张9到新场，妆小螺5衔影探究题（本大题共15分）中国有着几千年灿烂辉煌而又独具特色的文明，对人类社会产生重要影响。九年级(1)》班的同学们以“魅力中国”为主题开展项目化学，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。任务一【释读图片—铭记中国智造】(4分)(1)一组同学准备介绍中华科技成就，请分别从下面两组图片中任选其一，拟写一段文字说明，反映中国智造的历史成果。73第-组Y8088第=组43了10图一泥活字版图二指南针图三东方红一号图四袁隆“籼型杂交水稻”鬼牌任务二【解读史料一坚定中国道路】(4分)】(2)二组同学学了中共党史后，准备制作史料摘抄卡。请你帮助他们补充学收获，一起完成学探究过程九年级历史（五）第7页（共16页）

20.(本小题满分12分)现在世界正处于百年未见之大变局，我国面临着新的考验，为增强学生的爱国意识和凝聚力，某学校高二年级组织举办了“中国国情和当今世界局势”的知识对抗竞赛，主要是加深对新中国成立以来我238国在经济建设、科技创新、精神文明建设等方面取得的成就和最新世界经济、政治时事的了解。组织者按班级将参赛人员随机分为若干组，每组均为两名选手，每组对抗赛开始时，组织者随机从准备好的题目中抽取2道试题供两位选手抢答，每位选手抢到每道试题的机会相等，比赛得分规则为水选手抢到试题回答正确得10分对方选手得0分：手抢到试题但回答错误或没有回答得0分树方选手得5分2道题目抢答完毕后得分多者获胜.巨知甲、乙两名选手被分在同一组进行对抗赛，每道试题40甲归答正确的概率为号足狗答正确的概率为两名选手回答每道试题是香正确相互独立道试题抢答后的各自得分作为两位选手的个人总得分4(1)求乙总得分为10分的概率；++(2)记X为甲的总得分，求X的分布列和数学期望，1629904200+.46252002682)52216442冰b219972对22年4225262年221.(本小题满分12分)特在面直角坐标系0中，椭圆C兰+=1(a>b>0)的上焦点为F,且C上的点到点F的距离的最大值与最小值的差为2√3，过点F且垂直于y轴的直线被C截得的弦长为1.(1)求C的方程；(2)已知直线l:y=kx十m(m≠O)与C交于M,N两点，与y轴交于点P,若点P是线段MN靠近点N的四等分点，求实数m的取值范围.060-20@tc=0-c3+b623计b2=ba'=bb22.(本小题满分12分)023+b2-b0已知函数f(x)=znx-号x2-x+a(a∈R),f(x)为f(x)的导函数.b'bt3-0p(1)当a=时，若g(x)=∫(x)在[，t+1](>0)上的最大值为h(),求h()；(2)已知x1,x2是函数f(x)的两个极值点，且x1

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然而，多元融合也存在不少乱象，成为多元融合这一时代乐章的杂音，让人“呕哑嘲哳难为听”。谐音梗、低俗行为，“擦边球”、恶趣味在不同元素结合时层出不穷，不仅损害了各组成元素的名誉利益，还为“多元融合”染上了污点，必将受到大众的批评抵制。我们应毫不犹豫制止在多元融合中出现的乱象，阻止其广泛传播，将其“扼杀于摇一篮”。随多元融合之风席卷神州大地，我们也应当在其中思考人生的真谛。我们的生命和生活都是多元化的，我们的未来也充满着无限的可能性。我们应把自己身上的各种优良品质融合起来，将身边积极的元素结合起来，凝聚成支撑自己不断向前的源源动力；我们也要有效防止自己的优良元素被其它不良元素沾染，然后与它们融为一体、混为一谈。学会自我“多元融合"，摆脱不良、低效的融合，让人生因多元融合而精彩。如果说时代是一首歌，我们便是其中跃动的音符。我们要让各种节奏和音特组合、交融，形成更动听的旋律，同时也要避免杂音的出现。让我们携手除杂音乱象、奏多元乐意，让美妙的乐声响彻时代云霄。【参考译文】材料一：用十全十美的标准举荐人必然很难，这是事物的实情。有人用不爱儿子的名声诋毁尧，用不孝顺父亲的称号诋毁舜，用内心贪图帝位来诋毁禹。由此看来，事物怎么能十全十美呢？所以，君子要求别人按照一般的标准，要求自己按照义的标准。按照一般的标准要求别人就容易得到满足，容易得到满足就能受别人拥护。不贤德的人就不是这样了。他们要求别人按照义的标准，要求自己按照一般的标准。按照义的标准要求别人就难以满足，难以满足就连最亲近的人也会失去。一尺长的木头也有节疤，一寸的玉也会有瑕疵。先王明白世界的万事万物不是十全十美的，因此，在选择事物的时候往往先看它的长处。宁戚想要求见齐桓公，但处境穷困，没有办法使自己得到举荐，于是就替商人赶着装载货物的车来到齐国。桓公到郊外迎接客人，夜里打开了城门，让路上的货车避开。当时火把很明亮，跟随的人很多。宁戚在车下喂牛，他看到桓公感到很悲伤，就拍击着牛角大声唱起歌来。桓公听到歌声后，说：“真奇怪！那个唱歌的不是个常人！”就命令副车载着他。桓公赐给他衣服帽子，要接见他。宁戚进见齐桓公，告诉如何桓公治理国家。第二天又进见齐桓公，用如何治理天下的话劝说桓公。桓公很高兴，准备任用他。群臣劝谏他说：“这位客人是卫国人。卫国离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。”桓公说：“不能这样。去询问他的情况，是担心他有小毛病。因为一个人的小毛病，而忽略他的大优，点，这是君主失去天下贤士的原因。”人本来就不可能十全十美，权衡后而用他的长处，这是恰当的举用。(节选自《吕氏春秋·举难》)材料二：有人说：“人的材质有能做大事而不能做小事的，犹如可以容得下大牛的鼎不能用来烹煮小鸡。”在下认为这是不正确的。怎么会有能做大事而不能做小事的道理呢？凡是提出能做大事而不能做小事的论点的人，是出于人的性格有宽宏和急躁之分。性格有宽宏和急躁之分，因此适合可做的事有大、小之别。性情宽弘的人，适宜治理郡国，能够使下属各自发挥自己的才能，自己进行统筹后成就事业。性情急躁的人，适宜治理方圆百里的小县，各种琐碎小事都由自己处理。然而郡国与县乡相比较，只是不同内涵上的大小。从实际治理时区分宽宏和急躁的性格的角度来论证，则应当表明能力大小不同而所适宜的职位也不同，不能说能治理大地方的人不能治理小地方。至于说小鸡与大牛，只是不同内涵上的大小，因此所用的鼎也就有大小之别。如果能用来烹煮牛犊，则怎么会不能用来烹煮小鸡呢？因此能治理大的郡国，则也能治理小的郡县。由此4

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晚上八总，阿终给核于门做了好儿个硬采，安女嘴上冒油，直叫吃撑了。金。孩于一个木九个人与阿婆说了一会话后，准备回家了。可婆早就年湘色蔬菜，还有自家做的包子、馒头等，一袋又一袋，执意塞进他们的后备箱。辛柏楼着阿婆，强者李用出收盐起子上的的是巴自家人一装.笑精箱定他的背影和善子的简直一模一样。但的孙子李香在昨天下午下班的路上，因为下河技人也食。也的这位热法家以后秋王事。手过牛，全。兼果阿婆以后不能自理了，就把她老人家接到身边轮流照顾，为阿婆养老送终女图天制骨的寒冷，一点点径做者人们的身心。但是，在岁月的深处，总有一来洛在的无催发一种持久的、焕发生机的暖。子6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(有则改)A可婆提前备好了李警喜欢吃的年货，还计划着做他最爱的一道菜，小说将这巡奥来，表现她对孙儿的疼爱。B.小说中阿姿听完李善的好友说明来意，“脸上显出一丝疑惑与落寞”，说明了她对孙儿发生意外已经察知。C,善意的谎言往往体现者爱与友善，如李善好友谎称他“被单位派出国”了、辛柏说自已没买到票过年回不了家。D.李善几位好友的“私下决定”是他们珍惜友谊的体现，而这种义举与李善的见义勇为显了小说结尾的“暖”。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头描绘了阿婆倚墙而坐盼孙归的情景，“空旷的田地”和“不远处的省道”为故事提供了具体的环境。B.小说中阿婆给自己热了碗剩粥当午饭，却做了好几个硬菜热情招待孙子的同事，在鲜明的对比中其形象更丰满。C.小说语言总体上实、质朴、简洁，结尾的抒情性议论却显得庄重，意味深长，令人沉思有“卒章显志”之效，D.小说叙述父母双亡的李善因救人而牺牲，导致年迈的阿婆老无所依的故事，以小见大，突出了养老的难题。8,小说直至最后才交代阿婆的孙儿李善不能回来的真实原因，但前文已有多处细节予以暗示，请找出这些相关细节。(5分)9小说通过全知视角和有限视角两个角度讲述李善的故事，揭示其形象特征。请结合小说简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(-)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题材料一：子墨子日：“万事莫贵于义，今谓人日：‘子子冠厦，而断子之手足，子为之乎？必不为：州数？则冠是不若手足之责也，又日：子子天下而杀子之身，子为之乎？”必不为，何故？则天不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”子送子自即级面田合天奖为文于我自苦两为义？子不若品打

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12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.明宣宗对先王制定籍田制表示认同，同时强调务实，这表明 了他对农业的重视。 B.为止住贪污之风，杨士奇和杨荣一致认为顾佐廉正有威名， 可以取代

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标，设计与制订实施方案，做到各阶段研学旅行目标内容与组织实 施相互衔接，细化年级研学旅行课程标准、内容、途径，建构学校研 学旅行课程体系。相关部门还应当根据研学课程的标准，审查监 督市场上的研学旅行产

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