④有利于引导人们在奉献中继承中华传统道德A.①③B.①④C.②③0D.②④【答案】C【解析】“旨在发展文化事业”说法错误，①排除。志愿服务活动弘扬了奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，传递了孝老爱亲的传统美德，有利于强化社会责任意识，引导人们崇德向善，②③符合题意。传统道德有精华和糟粕之分，我们要继承的是中华传统美德，④排除。二、非选择题：本题共2小题，共40分。16.阅读材料，完成下列要求。(20分)2021年12月13日上午10时，我国在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行国家公祭仪式。以国之名公祭遇难同胞，不仅仅是为了打捞那段被时间湮没的历史，更是为了唤醒民族的共同记忆。我们翻开历史，祭奠遇难同胞，是不忘国家和民族所曾经历的坎坷命运。我们把“同胞”二字存在心间，真正理解“国家好，民族好，大家才会好”这个既浅显又深刻的道理。以国之名公祭遇难同胞，不仅仅是一次回溯苦难的历史反思，更是一次矢志复兴的精神检阅。落后就要挨打，发展才能自强，这是苦难历史带给中国的深刻教训。记住今天的生活是怎么来的，记住历史是不容篡改的，是告慰死者，也是警醒生者。触摸历史，勿忘国耻，在扼腕思考惨痛历史的同时，是警醒人民莫让历史轮回，激扬爱国精神，发奋图强，从而凝聚起国家和民族的信念和力量。以国之名公祭遇难同胞，不仅仅是为了慎终追远，更是为了让和常驻、正义长存。我们通过国家公祭这一仪式，阻击逆流，敦促全人类认知侵略战争之痛与世界和之可贵，是在建立一座和航道的坐标，校正人类航船的方向，真正维护世界和。今天的中国，任人欺侮的时代一去不复返了；走向伟大复兴的新征程中，仍然会遇到各种各样的挑战和考验。警钟当长鸣，吾辈当自强。我们在国家公祭中凝聚民族复兴力量，阔步行进在和与发展的人间正道上，定能抵达更加美好的未来。结合材料，运用文化生活知识，分析我国举行国家公祭仪式对实现中华民族伟大复兴的文化价值。【答案】①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。举行国家公祭仪式，有利于化伤痛为力量，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。②以爱国主义为核心的中华民族精神是中华民族之魂。举行国家公祭仪式，有利于传承爱国基因，唤醒民族精神，凝聚复兴力量。③社会主义核心价值观是中国精神的集中体现。举行国家公祭仪式，有利于更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，为实现中华民族伟大复兴凝魂聚气、强基固本。④加强思想道德建设，必须筑牢理想信念之基。举行国家公祭仪式，有利于厚植家国情怀，牢记时代使命，树立正确的历史观、民族观、国家观，培养担当民族复兴大任的时代新人。17.阅读材料，完成下列要求。(20分)2021年是中国现代考古学诞生100周年。经过几代考古人接续奋斗，我国考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景。宁夏水洞沟、浙江上山、辽宁牛河梁、浙江良渚、陕西石峁、河南二里头、四川三星堆等重要考古发现层出不穷，考古发现的重大成就实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。我国先民在培育农作物、驯化野生动物、寻医问药、观天文察地理、制造工具、创立文字等各个领域都取得了令人赞叹的成就，这些重大成就展示了中华民族开拓创新、与时俱进、自强不息的进取精神。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明。考古发现的重大成就实证了我国在悠久历史进程中为人类文明进步作出的突出贡献。长期以来，中华文明同世界其他文明互通有无、交流借鉴，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果，中国古代农业技术、“四大发明”以及漆器、丝绸、瓷器等在世界文明史上也具有鲜明的独创性。结合材料，运用文化生活知识，说明考古成果实证中华文明的时代价值。【答案】更好地认识源远流长、博大精深的中华文化，坚定文化自信。传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。认识中华文明对人类文明的重大贡献，不断增强民族凝聚力、民族自豪感。推进人类文明史研究，展现世界文化多样性，促进世界文化的繁荣。·63·

多考答案及·政治的变迁，需要在坚持品牌精隨的同时，根据人们生活这一点，②排除。爱国主义是中华民族变化作出改变，而不是“根本性改变”，①不选。商材料不荐及中华民族精种是重要的臀特力务部出台一系列加大老字号保护力度、健全老字号除。故本题选B。传承体系、激发老字号创新活力等方面具体措施，是39.A【解折】保护和运用革命文物，能现中国头基于老字号浸润着深厚的文化底蕴，承载着丰富的党百年查有斗重大成就和历史经验，中国特色社历史记忆，是对传统产业和商业文化的继承，更是涵义新时代取得的历史性成就，发生的历史径变车有养文化自信的需要，②③入选。汉字是中华文明的利于酒养和培育社会主义核心价值观，弘杨草重要标志，④不选。故本题选C。化，陶治爱国主义情操，①③正确。材料体现的是37.C【解析】航天精神是推动中国科技发展和现代化命文化，不体现继承优秀传统文化，②排除。保静建设的精神力量，而不是“直接现实力量”，①错误。运用革命文物有利于传承红色基因，但与提高人新中国航天事业在栉风沐雨、顽强拼搏、奋力创新过的科学素养无直接联系，④错误。故本题远A。程中，积淀了深厚博大的航天精神，这说明航天精神40.A【解析】博物馆实现免费开放保降了人民基是在航天探索的伟大实践中俦就的，具有先进性，②文化权益，线上展览发挥了现代传媒的作用，有正确。航天精神微励着广大科研工作者继续勇攀科葡弘扬科学精神，大力普及科学知识，①②符合题直技高峰，激扬起亿万人民同心共筑中国梦的磅礴力全国博物馆的这些举措进一步丰富和完善了优秀量，传承弘扬航天精神，激发全民尤其是青少年崇尚统文化的传播形式，而不是丰富和完善了传统文科学、探索未知的热情，提高全民科学文化素养，这的基本内涵，③错误。博物馆属于文化事业而不说明航天精神是增强民族凝聚力，提高全民族综合文化产业，④错误。故本题选A。素质的重要资源，③正确。牢牢把握先进文化的前41.D【解析】发展新型文化亚态与维护网络文化进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域全无关，①排除。“网络已是当前意识形态斗争的的指导地位，航天精神“能够引领先进文化前进方前沿。”因此党要掌握意识形态工作领导权；坚持向”的说法夸大了航天精神的作用，④排除。故本题确奥论导向，加强传播手段建设，②④正确。“传媒商业性”说法错误，③排除。故本题选D。38.B【解析】抗战精神、老西藏精神、蒙古马精神等，42.B【解析】文化自信，来自于对时代发展潮流、这些富有时代特征、民族特色的精神财富，脱胎于中特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对华民族优秀传统文化，同时又在新形势下不断进行文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚着再生再造、凝聚升华，表明中华民族精神作为中华念，①3符合题意。文化自觉，是对文化地位作民族文化的结晶，随着时代变化不断丰富，具有鲜明深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展的时代性和历久弥新的品质，①③符合题意。中华历史责任的主动担当，②④不符合题意。故文化的包容性即求同存异、兼收并蓄，材料没有体现选B。·6…

◆文化建设思想上好”，以满腔“人民”与“创作者”的关系的“万能电工”，“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯帮一个”，积极壳。”“能不能搞出优秀作品，最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀”“文艺工作者要想有成就，就必须自觉与人民同呼吸、共命运，心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧惠，做人民的孺子牛。”理性。(9分)主义新时代，青“中”与“洋”、“古”与“今”的关系“如果‘以洋为尊，‘以洋为美‘唯洋是从'，把作品在国外获奖作为最高追求，跟在别人后面亦步亦趋、东施效颦，热衷于‘去思想化“去价值化“去历史化“去中国化“去主流化’那一套，绝对是没有前群众的审判制途的！”“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们要特点有：深入在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想家合；采用座谈式观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。”利益，在人民司(1)结合材料，从文化发展的基本路径的角度，说明文艺工作者应如何进一步彰显中华文化学满温度的弱者底色。(12分)事实的真相，诊◆中国影视作品“出海”焙近年来，中国影视作品的海外表现亮眼一聚焦脱贫攻坚的《山海情》在全球50多个国运用“马锡五审家和地区播出；《长津湖》《流浪地球火你好，李焕英》等一大批电影纷纷在海外上映，引起广心价值观的融泛关注…中国影视作品“出海”焕发新气象、新面貌，中国文化在海外的影响力也得到进一步提升。门今天的中国特(2)结合材料，运用社会意识的相关知识，以“坚定文化自信，讲好中国故事”为主题撰写一篇短评。(6分)要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④200国加速向背离字左右。技霸权的本质。技霸权科技霸权，已彻竞争原则，不惜业问题政治化、识形态化，为全球新设卡立障三恶霸”之“恶”。显了新时代中国·23-53C·【高三思想政治第6页（共6页）】·23-53C·

来到强起来的磅礴伟力。当然，伟大梦想不是等得来、贼得来的，它不能永无止境，事业发展任重道远。从世界航天事业发展的视野来看，探索浩瀚宇宙是全人类的共,而是拼出来，干出来的。太空探索同梦想。正因为如此，过去数十年中，国内外航天工作人员为之付出了艰辛的汗水。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。中国航天的每一步，都在为人类和利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)19.与文中画框句中引号用法相同的·项是(3分)A父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。B.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”傍晚的秋水是另一番况味，王勃如是说。C.宽窄巷里一个牌匾的牌文，把胥女士的奶奶写成了她公公的女儿，怎一个“乱”字了得！D.把老人捆在树上，绝不是对疫情“大考”作答，而是“试卷”上一个肮脏的污点。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)细菌可能危害健康，引发肺结核和霍乱等致命疾病1为了对杭致病菌，20世纪人类最伟大的发明之一—青露素被广泛使用。但除了有害。①科学家发现，细菌大量存在于人皮肤表面和肠道内，数量以亿万计。好细菌不仅将食物转化成能量，②。因为当好细菌完全占据肠道后，坏细菌自然就没有“立足之地”了。但是有时人为干预却可打破这种衡。比如，如果一个人长期使用抗生素，③·，而致病坏细菌乘虚而入，从而导致腹泻、恶心和发烧。21.下列选项中用语得体的一句是(3分)A.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。B.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。C.尽管只是绵薄乙力，但他费了很大的劲，我们应向他表示感谢。D.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。四、作文(60分)22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)有个屡遭挫拆、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。人问其故。树说：“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤，渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”人劝树与他一同赴死。树说：“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上的这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢？”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。其实，每个人都不只是为了自己活着。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【2023高考名校导航金卷·语文（二）第8页（共8页）】

55.考查形容词词义辨析。句意：我和我的家人在泥泞的田野里工作了整整两天。A.muddy泥泞的；B.broad宽敞的；C.comfortable舒适的；D.smooth光滑的。根据field可知，田野里应该是泥泞的。故选A项。56.考查动词词义辨析。句意：我们分发物资，为几千人做饭。A.prepared准备；B.stood站立；C.waited等待；D.cooked煮饭。根据handed out supplies可知，与发放物资同类的事情是为大家做饭。故选D项。57.考查动词词义辨析。句意：我的儿子们和其他孩子在雨中玩了一整天，我一次也没有把他们清理干净。A.fixed修理；B.picked捡起；C.brought带来：D.cleaned清理。根据前文中的muddy field及in the rain可知，孩子们身上应该是很脏的，但是我没有清理干净。故选D项。58.考查动词词义辨析。句意：后来，我整天嘟囔着“灵活，灵活”，提醒自己不要那么死板。A.convincing说服；B.reminding提醒；C.warning警告；D.promising承诺。根据作者自己反复说的"Fexi,Flexi"可知，是自己在提醒自己要灵活。故选B项。59,考查形容词词义辨析。句意同上。A.patient耐心的；B.conservative保守的；C.rigid死板的；D.careful小心的。根据"Later.I murmured "Fexi,Flexi"throughout the day,myself that I needed to be less”可知，应该是要少些死板。故选C项。60.考查名词词义辨析。句意：我不能说我已经完全克服了我的完美主义，但我已经取得了足够的进步。A.arks标志；B.equipment设备：C.progress进步；D.differences不同。根据I cannot say I've totally overcome my perfectionism.”可知，作者虽然没有完全克服完美主义，但是取得了进步。故选C项。语法填空61.本文介绍了在中国教育体系中（拟）纳入（培养）提升学生文化遗产保护意识的（政策）条款。which连词（定语从句引导词）。该题的难度在于如何判断出此处是定语从句→第二行的was jointly released是整句话的谓语。62.on介词。表示具体某一天或某一天的上午、下午或晚上，用on。63.creation词性转换。64.organized非谓语动词-ed。“有组织的”，过去分词从当形容词，作前置定语。65.to help动词不定式。目的状语或者也可以理解为“动词不定式作宾语补足语”66.said动词谓语/时态。一般过去时。该题的难度在于该空前面的逗号，极易填“saying”。67.plays动词时态+主谓一致。该题的难度在产不容易判断出前面的Cultural heritage是主语并且是三单形式”。68.actually词性转换。69.what连词（名词性从句引导词）。70.treasures名词单复数。前面的these提示了此处应该用可数名词的复数形式。短文改错本文是关于校园生活的，简要介绍了校园环境和各种活动，重点介绍了樱花节活动。71.介词fom-to72.动词的时态语态had been come73.非谓语动词admired-admiring,ing形式，伴随状语74.非谓语动词arranging-.arranged省略句75.冠词took∧active76.动词时态wear-worean77.反身代词enjoy us-ourselves78.名词单复数performance-performances79.形容词的比较级much-more形式上的比较级，实际上是特殊句式“否+比相当于最高级”80.感叹句How-What听力原文Text1“相约见友人”M:You look happy,Alice.Any good news?W:Caroline has come back from Boston.M:Really?Shall we go and see her right now?W:That's why I'm here for.Text 2“对公司的建议”W:What did Jim suggest at the meeting?M:He thought the company should have a full-time lawyer.

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L教授捐助的事情也依然在继续。他每个季度匿名登录一次互联网筹款台，他并不查验求助者的申请资料，排名前十的账号，他依次每个捐助200元人民币。有时候也会因为暴雨如注，雨滴在他的窗玻璃上不停地倾诉；或者落叶飘飞，他在树篱下见到一只僵直的红尾巴蜻蜓；或者大雪迷离，他隔窗追随着一个微茫的身影踽踽独行。这时候，这样的情形下，L教授就继续滑动手机屏幕，捐助的名额可能有二十名。每年农历十二月三十日，照例所有亲眷都聚集在L教授家里，整个家族欢聚三天。L教授预备好丰盛的食物塞满厨房和两个超大立式冰箱，并总在新年钟声响过之后，拎起他的拉杆箱去参加一个重要的会议。亲眷们把他送到车上，他叮嘱他们在他的家里玩好吃好后，便驾驶他的车，离开郊区别墅小镇，直奔市中心。市中心一处超高建筑中有他的一个公寓。这是L教授在人间唯一的秘密，世界上没有第二个人知道。房间里家具和摆设一律是当代北欧风格，隔音做成家装中的顶配。房间正中间被一座超大火车沙盘占据。这个巨大沙盘里的所有模型都精工细作，和实物一模一样，只不过微缩了不等的倍数。L教授输入指纹解锁房门，把拉杆箱推到角落里的柜子中，拉上窗帘，摁下几乎所有开关，房间里立马雪亮，一列火车奔驰而来！它从一座山中的隧道呼啸而出，奔向一片松林，闪过与铁轨行的高速公路上的各种车辆，进入高楼耸立的城市，但它没有停，继续奔驰。它爬上一架铁路桥，桥下江面开阔碧蓝，却只有一叶扁舟漂浮在水中，大江两岸绿色田野的尽头错落着几，点黑瓦粉墙的农舍，畴当中偶尔有一两棵孤独的树挺立着。火车车轮与铁轨摩擦出令L教授沉醉的声音。前方已见一个沿铁路铺展的小镇，在镇外一条乡间小路与铁道交界处，黑黄条纹隔离杆外站着一个西装男，他拖着一只黑色拉杆箱，目光越过铁轨，注视着远方。火车前途中依然千山万水，高峻的岩石山、茂密的竹林交错横陈。岩羊在山坡回望，溪流掩映在竹林中，更远处还有水库、风力发电大翅膀、湖泊、半圆形欧洲风格的机车库…这时候，另一列火车相向而来，火车带起细腻风声，瞬间交缠出一股复杂的流变。它们在小镇水塔旁边相遇，又各奔前程。相向而来的火车驰过十字路口的西装男，他的目光未变。火车循环往复、嘶嘶作响、风起风息，一次一次经过十字路口的西装男，他拖着他的黑色拉杆箱，一直注视着远方。L教授坐在房间西南角上的皮质单人沙发中。他已经换了一身居家服，左手端着一杯红酒，两腿分开，赤足，舒舒服服地坐在自己的单人沙发中。他这个位置正好与十字路口拖着拉杆箱的西装男遥遥相望一他是巨型沙盘中唯一的人类。火车还在奔驰，铁道口的信号灯亮起红色，L教授隔着山山水水、铁轨、红色信号灯、铁轨与车轮间辗转的嘶斯声、空气中微微震颤的风声，向那个人举起了杯。文本二：微型小说作家在创造人物时因篇幅的限制，常常会借助人物的一些反常叙事，创设一种神秘感和魅惑力…在这一过程中常常有意省略、留白，故意不去点破人物的独特命运和反常言行的因果情节和生活逻辑，而是激活读者的阅读参与意识和想象力，让读者带着自己的经历、知识和审美趣味去还原和推测出那个反常言行背后的历史和人性的逻辑性与合理性，让微型小说人物的神秘性和魅惑力持续存在。这就是微型小说人物塑造“复魅”的内涵。【高二语文第4页（共8页）】·24-381B·

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状态（的温度高于犹春a态温度，款态公的内能小于状态：的内能，在口一6过程中为绝热压缩，外界对气体做功>0,Q-0,则△=，即外界对其做的功等于增加的内能，图像中。→。。一小口副成的图形的面积为气体对外

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教学金国1©©所名接单元测试示范寒之札记除A项；农民的经营收入增加缺乏材料依据，排除B项；由材料看不出中国民众身体素质的提高，排除D项答案：C4.小麦传入美洲以后，不仅供本地人食用，还被卖到其他地区，

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材料三】嫦城六号出征月球金六普出征月球外珠又在热议中国要草行了。因为培嫩六号所去的区域，又是共他国家都没有去的地带、中国过成功，那必然又有办界的光地楼富于中国这次的任务是在月球背面执行没有办法直接进行管号的传输。所以，要通过精桥二号中继里进行信号的转发，然后来执行任务。济城实号的探测器巴整摄达了发射场，我国的工程师们巴经在进行密集性测试和调整，为发头蝶也在热议中国培城六号任务，说这火中国将道次尝试在月球背面进行者陆任务，同时射任务做准备。还将在月球背面进行样本宋染，大约采染2千克的月球样品，预计盘个琴现持的调为务关，这所以，这一次中国嫦娘六号任务就是奔着整个任务的制高点去的，这就是最令人期待的。就是大概的过程。对于整个嫦城六号任务来说，我国将从多个方面去突破，如样品来染技来、月面上升起飞技术、月球轨道交会对接技术等，因为是高速返回，还需要突破再入技术等。采样方面，不仅要采获月球表面的月土，还要打孔从2米底下的月球土层中取出不同深度的材料，拿回地球，因此城城六号上还将携带钻机等等，这些方面都是我国要展现的技术实力。引自环球科学猫)9.人们对月亮真相充满好奇心。下列诗句中有探求月亮真相意味的一项是()。(3分)A但愿人长久，干里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）B.又疑瑶台镜，飞在青云端。（李白《古朗月行》）C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》)D烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）10.鹊桥二号、嫦娥四号、嫦娥六号之间有什么关系？(4分)11.读一读下列句子，分析“约”“又”在句中的表达作用。（4分)(1)鹊桥二号中继星经过约112小时奔月飞行，在距月面约440公里处开始实施近月制动，约19分钟后，顺利进入环月轨道飞行。(2)外媒又在热议中国要创造历史了。12.读了以上几则材料，你从中得到哪些启示？请简要列出三点。(6分)【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵【三】(16分)不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。(选自《孟子》)【工了包拯宋希仁，庐州合肥人也。始举进士，寻拜监察御史。拯立朝刚毅，贵成宦官为之敛事，闻者皆惮之。中官势族筑圆榭，侵惠民河，以故河塞不通。适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之拯性峭直恶吏苛刻务敦厚。虽甚嫉恶，而沫尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服器用、饮食如布衣时。(选自《宋史·包拯传》)13.解释下列加点的字词在文中的意思。(4分)(1)居天下之广居居：(2)寻拜监察御史寻：(3)闻者皆惮之惮：(4)故人、亲党皆绝之绝：14.用“/”给文中画线句断句（限断两处，2分）。拯性峭直恶吏苛刻务敦厚。15.用现代汉语翻译下列句子。（6分)(1)得志，与民由之。(2)适京师大水，拯乃悉毁去16.孟子所说的“大丈夫”人格，在包拯身上有哪些体现？请结合乙文内容加以说明。(4分)三、写作(55分)17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)老师说：“你会有更大的进步！”小草说：“春天来了！”河流说：“向前！向前！”太阳说：“今天又是新的一天！”倾听不同的声音，你都会感受到一份真情，一份美好，一份希望。上面的材科引发了你怎样的联想、感触和思考？结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：不文甲不要出现透露你个人身份的信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。语文试卷第4页（共四页)

年的世纪末培植出一种真正的世系经济利心先时歌测人从网琳地制●已牛时和千毛，从巴肉进口咖从有精进瑞故小利石从人不余的前成品提供了市场做洲水木事指力有经济。一横编自杰克数·斯皮尔伯格（西方文明史②)根据材料二并结合所学知识，分析9址纪末世男经济的爽特点其形具场分四、活动与探究(12分)9中华民族的文化自信从历史传承中来，从革命奋斗中来，从开拓建设中来下面是九年级同学以“树立文化自信”为主题开展项目化学的成果展板请你完成展板中的响展板【阅读文学典籍—弘扬传统文化】)阅读文学经典，制作读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。4分作品一《清乐·村居》作者辛弃疾（宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白作品二《三国演义》（第三十八回节选】发谁家翁媪？作者罗贯中（明）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡玄德曰：“大文夫抱经世奇才，岂可空老于赖，溪头卧剥莲蓬。林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”体裁：孔明笑曰：“愿闻将军之志。”的特点体裁：小说生活风貌：反映了家人相亲，共同劳动的田园特点：章回体；情节生动：大众化生活风貌历史价值展板二【释读文物图片传承革命文化】(2)历史图片承载历史记忆，传播革命文化。任选展板二中一幅历史图片加以解读。(6分)图1遵义会议会址图2中共七大会场展板三【领略建设成绩感悟社会主义先进文化】我是善強小汲啥(3)新中国社会主义建设取”青高素”之母得重大成就，形成社会主未事就是为园京打3几义先进文化。结合展板口拉一印成策知常考机唇呦呦三的图片，写出你对社会兰党小良的我但的小小上只够知差蹤。防首甘为孺子牛主义先进文化内涵的理解。(2分)图3王进喜日记图4屠呦呦与青蒿素历史中考导航总复·模拟·三轮冲刺卷（二）第4页，共4页一、和与探19.(1)(4分)

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到镇子周边的村子去叫卖，肯定会贴本儿，这是令人丧气的事。从初中一年级到高中一年级，除过下雨天，我都会挑着两笼蔬菜去赶集，多数时日里都可以赚一元上下的人民币，也有赚不到钱乃至亏本的倒霉事。无论如何，每到暑假结束背着一袋子馍上学去的时候，口袋里装着我自已卖菜挣来的学杂费，是一种坦然，乃至骄傲。有一年卖菜收入颇丰，母亲竟到供销社买来机织的“洋布”，在镇上的裁衣店为我做了一件四兜的制服，我生第一次穿上了制服。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.文中关于坡坎、梁、原顶、长的天空等的描述，写出了“我”生活的独特地域特征，也暗示了“我”封闭的内心。B.父亲供给不上两个中学生的学杂费，以及“我”休学的事情，都交代了“我”要上原卖菜的原因：赚取学杂费。C.“面对面吐唾沫儿洗脸”使用戏谑的说法，突出原上缺水的严重程度，看似轻松的语言，却写出了原上人认为生活不公的心理。D.大叔小在“我”算账时，问“我”准不准后才掏出钱，说明他们对“我”是不信任的，也体现了他们生活的艰难。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中以“我”的视角写卖菜的经历，且多次写到“我”的心理活动，塑造了一个精明、世故的西北少年的形象。B.“自古缺水”“自古以来就吃着原下人种的菜”，两个“自古”，具有时间纵深感，将高原融人历史，表达更显厚重。C.“两只竹条笼”在文中是比较重要的物象，竹笼的轻与重、满与空与“我”的身体感受和心情紧密相关。D.文章以“我生第一次穿上了制服”结尾，看似是客观叙事，实则包含着“我”的自豪、幸福等多种情感。8.文中开头两段为何用大量笔墨写“我”到原上走亲戚的经历？请结合全文简要分析。（4分）答：9.文中说“我更生动鲜活的记忆，是上原卖菜”。上原卖菜给“我”留下了哪些生动鲜活的记忆？请简要分析。（6分）答：二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：丞相李斯上书日：“异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定法令出一百姓当家则力农工士则学法令。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首，相与非法教。人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便!臣请史官非秦记皆烧之;非博士官所职，天下有藏《诗》《书》百家语者，皆诣守、尉杂烧之。所不去者，医药、卜签、种树之书。若有欲学法令者，以吏为师。”制日：“可。”（节选自《资治通鉴·秦纪》）语文试题第5页（共8页）

到镇子周边的村子去叫卖，肯定会贴本儿，这是令人丧气的事。从初中一年级到高中一年级，除过下雨天，我都会挑着两笼蔬菜去赶集，多数时日里都可以赚一元上下的人民币，也有赚不到钱乃至亏本的倒霉事。无论如何，每到暑假结束背着一袋子馍上学去的时候，口袋里装着我自已卖菜挣来的学杂费，是一种坦然，乃至骄傲。有一年卖菜收入颇丰，母亲竟到供销社买来机织的“洋布”，在镇上的裁衣店为我做了一件四兜的制服，我生第一次穿上了制服。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.文中关于坡坎、梁、原顶、长的天空等的描述，写出了“我”生活的独特地域特征，也暗示了“我”封闭的内心。B.父亲供给不上两个中学生的学杂费，以及“我”休学的事情，都交代了“我”要上原卖菜的原因：赚取学杂费。C.“面对面吐唾沫儿洗脸”使用戏谑的说法，突出原上缺水的严重程度，看似轻松的语言，却写出了原上人认为生活不公的心理。D.大叔小在“我”算账时，问“我”准不准后才掏出钱，说明他们对“我”是不信任的，也体现了他们生活的艰难。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中以“我”的视角写卖菜的经历，且多次写到“我”的心理活动，塑造了一个精明、世故的西北少年的形象。B.“自古缺水”“自古以来就吃着原下人种的菜”，两个“自古”，具有时间纵深感，将高原融人历史，表达更显厚重。C.“两只竹条笼”在文中是比较重要的物象，竹笼的轻与重、满与空与“我”的身体感受和心情紧密相关。D.文章以“我生第一次穿上了制服”结尾，看似是客观叙事，实则包含着“我”的自豪、幸福等多种情感。8.文中开头两段为何用大量笔墨写“我”到原上走亲戚的经历？请结合全文简要分析。（4分）答：9.文中说“我更生动鲜活的记忆，是上原卖菜”。上原卖菜给“我”留下了哪些生动鲜活的记忆？请简要分析。（6分）答：二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：丞相李斯上书日：“异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定法令出一百姓当家则力农工士则学法令。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首，相与非法教。人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便!臣请史官非秦记皆烧之;非博士官所职，天下有藏《诗》《书》百家语者，皆诣守、尉杂烧之。所不去者，医药、卜签、种树之书。若有欲学法令者，以吏为师。”制日：“可。”（节选自《资治通鉴·秦纪》）语文试题第5页（共8页）

生物学参考答案及解析倍镜观察即可，A错误；由于显微镜成像是倒立的，18.(12分)顺着视野中蠕虫爬行的方向移动装片可将其移至视(1)还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下发生作用，野中央，B正确；放大倍数=目镜放大倍数X物镜放生成砖红色沉淀；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产大倍数，是对物体的长度或宽度的放大，C正确；观生紫色反应(2分)察蠕虫过程中，可旋转细准焦螺旋调节物像的清晰(2)质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、质量浓度，D正确。度为0.01g/mL的CuSO4溶液(2分)需甲液和14.C【解析】以④形式存在的水是自由水，自由水可乙液等量混合均匀(2分)先注入双缩脲试剂A液提供细胞生活的液体环境，A正确；沙漠植物体内结1mL,摇匀；再注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀(2合水相对较多，与水生植物相比，沙漠植物体内④/分)砖红色(1分)⑤的比值较小，B正确；蛋白质水解的产物是氨基(3)苏丹Ⅲ染液(1分)体积分数为50%的酒精溶酸，C错误；点燃种子后剩下的灰白色的灰烬③就是液(2分)无机盐，D正确。【解析】(1)检测还原糖和蛋白质的实验原理是还原15.D【解析】可溶性糖逐渐减少的主要原因是其转化糖与斐林试剂在水浴加热条件下发生作用，生成砖为脂肪，A错误；与糖类相比，脂肪中含O较少，含红色沉淀；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色H较多，B错误；第40d时，已经没有淀粉，用碘液反应。检测芝麻，不会出现蓝色，C错误；与小麦种子相比，(2)斐林试剂乙液是质量浓度为0.05g/mL的在播种时芝麻种子适合浅播，D正确。CuSO4溶液，双缩脲试剂B液是质量浓度为16.A【解析】①的肽键数为201，②的肽键数为199，0.01g/mL的CuSO4溶液，斐林试剂和双缩脲试剂③的肽键数为198，A正确；由于组成三种多肽的氨在使用上的具体区别是斐林试剂需甲液和乙液等量基酸种类不确定，R基不确定，故无法判断①②③的混合均匀再注入到含有香橼果汁的试管中，双缩脲游离氨基数，B错误；由于R基不确定，无法判断①试剂需向含有香橼果汁的试管中先注入双缩脲试剂②③分子量大小关系，C错误；形成多肽③时，脱去A液1mL,摇匀；再注入双缩脲试剂B液4滴，198个水和2个H,分子量减少了198×18+2=摇匀。3566,D错误。(3)检测脂肪时，在切片上滴加2一3滴苏丹Ⅲ染液，二、非选择题染色3min后，用吸水纸吸去染液，再滴加1~2滴17.(12分)体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色。(1)甲、乙(2分)无以核膜为界限的细胞核(2分)19.(12分)(2)⑤(2分)细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体(2(1)硼含量降低，番茄果实的裂纹率升高(2分)缺分)硼造成番茄细胞的细胞壁发育缺陷，使番茄果实出(3)乙、丙(2分)乙代表蓝细菌，蓝细菌含有藻蓝现裂纹（答案合理即可得分）(2分)素和叶绿素，能进行光合作用；丙代表绿色植物细(2)缺硼的完全培养液(2分)一定量的含硼(2分)胞，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用(2分)含钙(2分)A组>B组=C组(2分)【解析】(1)图甲、乙、丙分别是大肠杆菌、蓝细菌和【解析】(1)据图可知，硼含量和裂纹率的关系是硼绿色植物细胞，属于原核生物的是大肠杆菌、蓝细含量降低，番茄果实的裂纹率升高，在成熟期，番茄菌，原核细胞和真核细胞的本质区别是原核细胞无果实出现裂纹的原因可能是缺硼造成番茄细胞的细以核膜为界限的细胞核。胞壁发育缺陷，使番茄果实出现裂纹。(2)图甲中④代表结构为拟核，图乙中的⑤代表结构(2)探究“番茄体内硼的作用能否被钙所代替”，实验也为拟核，图甲、乙、丙都具有的细胞结构是细胞壁、步骤：第一步：选取若干开花番茄植株，在适宜的条细胞膜、细胞质、核糖体。件下用缺硼的完全培养液培养一段时间，获得足量(3)蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用；硼元素缺乏的开花番茄植株图中绿色植物细胞含有叶绿体，能进行光合作用。第二步：在上述硼元素缺乏的开花番茄植株中挑取若干长势相同的植株，均分为A、B、C三组，A组补·2·

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