主题语境：人与自然一一自然生态本文是记叙文。文章记述了西非内陆国家布基纳法索(Burkina Faso)的一名农民使用传统农业方式，巧妙储藏雨水和肥料，将荒漠变为良田的故事。24.D。理解观点、态度。根据第一段中的The villagers laughed as they watched theirneighbor,farmer Yacouba Sawadogo ..his field,The people laughed even harder"Do youactually expect those seeds to grow without water?”someone called可知，Sawadogo的邻居嘲笑他的种植行为，还出言相讥，认为他根本什么也种不出来。也就是说，他们认为Sawadogo会劳无所获。25.C。理解具体信息。根据第二段中的the zais would catch much more of the preciouswater ..would continue to nourish his crops and the small trees he planted through the dryseason可知，zais可以在雨天储存更多的水，保证干旱季节植物的水供应。26.B。推断。综合全文内容可知，Sawadoge0不顾他人的反对，二十年如一日，坚持用自己的方法培育庄稼和种树，将荒漠变为良田，可谓意志坚定。27.D。理解目的。根据倒数第二段中的Zai farming was really an old method that Africanshad used long ago,Sawadogo said.It had worked once;perhaps it was time to try it again合全文内容可知，本文主要讲述了Sawadogo使用非洲古老农业方式成功在沙漠里种出绿树的故事。D项“从过去的经验中寻找答案”最能概括作者借本文要传达的意义。C篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。科学家们制造出了新式混凝土一一这种混凝土发生断裂后可以自行“愈合”。28.D。理解具体信息。根据第一段中的all concrete eventually breaks、第二段中的Theproblem with breaks in concrete is leakage可知，混凝土的问题是随着时间推移，会出现裂缝。29.A。理解具体信息。根据第五段中的In order to produce limestone,.the bacilli need a foodsource.Jonkers chose calcium lactate可知，为了让芽孢杆菌产生修复混凝土的石灰岩，Jonkers在芽孢杆菌中加入了乳酸钙。30.C。理解文章结构、类型。本文主要介绍了一项科技创新产品一一可自行愈合裂缝的混疑土(We have invented bioconcrete一that's concrete that repairs itself using bacteria),因此最有可能在某杂志的“科技”版面读到。D篇主题语境：人与自我一一学本文是说明文。研究表明，儿童并不会因为总听到某个词而学会这个词。他们更容易掌握在清楚易懂的、具体的语境中接触到的词。31.A。理解具体信息。根据第二段中的In sum,words used in distinctive ways or in specificroutines were learned and used by the child earlier than words that were said more frequently可知，Frank在本段总结出，相较于那些使用频率高的词，在具体的情境中使用到的词（被儿童听到)会先被儿童掌握。也就是说，语言输入之于得，质量（给单词以语境）远远重要于数量。题千中的effective language input对应文中的words used in distinctive ways orin specific routines。32.B。理解文章结构、类型。根据划线词前面的the most surprising aspect of the findings及下文中的These three were generally very related to one another.This was a real signal to usthat the distinctiveness measures were likely picking up on consistent activities in the child's life可知，研究人员研究了三种具体的情景下儿童的语言得情况，其结果都是一致的一一具

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续表设问材料信息和所学知识结论演绎分析①：扬州市在调查大运河文旅资源的基础上，商鞅变法中，立法权属于统治者，主分级分类创新完善大运河相关展馆展示体系，提升大运要是君主和部分官僚河文化传承活力；立法权属于“没有把立法权配置于单一的贵族或演绎分析②：不断推进大运河文化旅游线路创新，坚持全体公民单一的民…分配给了雅典公民以文塑旅、以旅彰文；与商鞅法全体”“立法要征得大家的同意”演绎分析③：转变发展思路，主动研究和传播大运河文化，推动扬州大运河文化创新性发展制观相比“重刑而连其罪，则褊急之民不斗，很反对重刑，罪梭伦立法刚之民不讼”第(3)问属于开放性试题，所写演讲稿应围绕主题刑相当思想的不观点正确、条理清晰，要注意教材知识原理与时政知“反对重刑，主张罪刑相当”同之处识的综合运用。“法律仅是君主的工具…是为了使调和贵族与六领航备考·视野拓展君主能够更好地统治和驱使人民”民之间的建设大运河国家文化公园是党中央、国务院作“保留原贵族会议即元老院的权矛盾，具有折中色彩出的重要决策部署，是国家推进实施的重大文化工力…又赋予公民大会最高的立法权”程，是传承中华文明的历史文化标识、凝聚中国力第二小问，根据材料信息“希腊城邦制度中的法治传量的共同精神家园、提升人民生活品质的文化体验统，遂以此奠定”“梭伦立法后，雅典摆脱了公民之间空间。建设大运河国家文化公园是满足人民美好集体内斗的困境”“政治、经济实力大增，很快成为希精神文化生活需要、推动大运河文化创造性转化和腊城邦中的政治、经济与文化中心”等和所学知识作创新性发展的重要之举，考生在复备考过程中要答即可多关注这方面的信息。八领航备考·高分必备41.【参考答案】(1)变化：由以法家思想为指导转变为历史材料型试题的特点：(1)试题布局设计，礼法结合。(4分)原因：汉朝吸取秦朝灭亡的历史教“以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值为考训；宗法观念源远流长；西汉中期“罢黜百家，独尊儒查内容，以基础性、综合性、应用性、创新性为考查术”，使儒家思想开始成为官方正统思想。(6分)要求”，常围绕某一历史主题，凸显中外关联或古(2)不同：立法权属于全体公民；反对重刑，罪刑相当；调今贯通，如本题主题是法制，体现对中外关联的综和了贵族与民之间的矛盾，具有折中色彩。(6分)作合考查。(2)试题设问指向，常见的有比较历史问用：缓和了尖锐的社会矛盾；动摇了旧氏族贵族特权；奠题的异同及其原因、影响，或分析历史问题的演变及定了希腊城邦制度的法治传统；增强了雅典政治、经济其原因、影响和评价，本题比较不同并分析其作用。实力，使其成为希腊城邦的中心。(9分)(3)历史学科核心素养的考查，主要是对唯物史观、【必备知识】中外法制思想时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的考查。【解题思路】第(1)问，第一小问，根据材料“以法为如本题，对古代法制思想变化原因的探究体现了对本”“开启了法律儒家化的进程，礼的精神逐渐融入历史解释素养的关注；对商鞅、梭伦的关联比较，法律”等概括作答即可。第二小问，考生在答题时依体现出对时空观念的考查；对“作用”的分析着重据材料并结合所学知识进行分析，具体如下表所示。体现了对史料实证和历史解释素养的考查。设问要求提炼材料信息并结合所学知识42.【参考答案】示例观点：现代化和社会化程度提根据材料“秦朝时期，‘以法为本’‘专任刑罚”高，要求国家弱化强制性干预。(2分)阐述：在初始“把‘重刑'原则推向极端”“董仲舒首倡‘春秋决现代化时，国家需要强制干预，用国家的权威来推动分析变化狱’的司法原则，开启了法律儒家化的进程”等并国家现代化。但当现代化和社会化程度提高，国家的原因调用所学知识中秦朝灭亡的历史结果、汉武帝独强制性的干预就要减弱。如19世纪的德国通过王尊儒术的史实、中国传统宗法观念等作答朝战争完成国家统一并颁布《德意志帝国宪法》，走第(2)问，第一小问，解题思路如下表所示：上现代化之路。但德国政治结构并没有逐渐弱化，文科综合领航卷（四）全国卷答案一45

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14.化肥是粮

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时期为古生代早期，寒武纪属于古生代早期。16.答案A命题透析本题以帽天山开拓虾化石的发现为情景，考查不同地质时期

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AB=2a=420.(1)解：由题知2ah=22分[Sp4lns=2a=2得b=13分故椭圆M的标准方程为：十y2=1.4分4(2)方法一：因为点P(x,)在椭圆+y2=1上，所以0十h2=1,（0y

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7.波士顿市工作目清共享单车的直接目的主要是换乘公共交通,商场购

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A.若某细胞中不含同源染色体，则该细胞所处的时期可能是d时翔D.①和②共有的戏基是A、G、TB.若某细胞的细胞质止在不均等分裂，则该细胞所处的时期可能是b时期30.红安格斯牛因肉质鲜美营养全面被称为“

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19:18●856令C2023一2024学年度第二学期期中学业水测试八年级语文试题

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2024年初中毕业学业考试模拟试卷英语试题卷2024.5注意事项：1.本试卷共四部分，十大题，满分120分，考试时间为120分钟。2全卷包括“试题卷”(8页)和“答题卡”(2页)两部分。3请务必在“答

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动的情况，提前组织学生做足功课和丰富相关知识储备。(3分)②运用聚合思维方法。该校的整个研学活动设计都紧紧围绕立德树人这一轴心来进行。(2分)③运用发散思维方法。该校在活动路途中通过开展多种活动，营造

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江油中学2021级高三上期10月月考文科综合试题(A卷)C.域外植物被赋予本土文化价值D.民众的生活水大幅提升27.唐天宝八年（749年)，各道产米粟最盛者首推河南、河北，次为关内与河东，更次才是江

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含s、p、d轨道的杂化类型有：①dsp2、②spd、③spd2,中间体SiCL4(HO)中Si采取的杂化类型为▲（填标号）。(3)硅和卤素单质反应可以得到SiX4(X表示F、Cl、Br、I),右下表数

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套为E:e=1:1,产生的花粉（雄配子）及其比例为E:e=3:2,因此Ee植株自交后代的基因型及其比例为EE:Ee:ee=3:5:2;Ff植株自交后代的基因型及其比例为FF:Ff:ff(死亡)=1：2

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6A.图中含有姐妹染色单体的有a、b、eB.核膜、核

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5.为做好进境植物产品危害生物的防疫工作，科研人员采用样方法对北仑港口区域草本植物情况进行了系统调查，明确草本植物种类，及早发现有害杂草以防止其传播。下列叙述错误的是A.对该区域草本植物取样需要考虑样

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(2)经分析，植株甲雌花序Ⅱ结出无色玉米，且种子糊粉层细胞的基因型是C'C'CBzBzBZ,植株乙雌花序V所结玉米

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18.B细胞膜对进出细胞的物质具有选择性，但是这种选择透过性是相对的，某些情况下对细胞有害的物质能进入细胞，A错误；细胞膜由两层磷脂分子作为基本支架，其内部表现为疏水性，B正确；构成细胞膜的磷脂分子具

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D、图1细胞是由互换引起的，该细胞的基因型为Aabb,则形成的另一个细胞的基因型为AaBB,若图1细胞(Aabb)产生的一个子细胞的基因组成是Abb,则另一个子细胞的基因组成为a,其他细胞正常分裂，则

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(3)叶肉细胞的C02吸收量代表光合作用中淀粉的合成量，麦芽糖的含量代表淀粉的分解量。分析图4可知，CO2吸收量基本不变，即淀粉的合成没有停止，而从6小时开始麦芽糖的含量逐渐增加，说明淀粉在不断分解，

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的水溶液可使菌体蛋白质变性达到杀菌消毒日的，C项正确；四氟乙烯的结构简式为CF2一CF2,只含有C和F两种元素，属于卤代烃，D项错误。8.C【解题分析】1一戊烯、1一己烯、1一庚烯互为同系物，随着碳原

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20,云南特色辣椒产业发展的制约条件可能包括剂①优异种源利用率低②辣椒种植起步晚③种植模式传目④市场受众有限A.①②B.③mp.0考生注意：6,为提高秀南辣椒产品的市场竟争力必地最应该100分C大种植

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16.(本小题满分14分)已知函数f(x)=ax一a一elogax,a>0且a≠1.(1)讨论f(x)的单调性；(2)若f(x)有且仅有两个零点，求a的取值范围.长2025届高三单元定向检测卷·数学（

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