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1、全国名校202

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2mvo2mv2mu。即一Bg2d=2mw一2mo解得g3B整个运动过程中通过金属棒a的电荷量为29B卫瑞由g-一迟：一284一欲得4的-2答CE确：根程框量和定名△ΦBASB'd2m1+合m十Q.+

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16.(16分)有一绝缘水平平台，两条光滑、电阻不计的B导轨平行置于其上，导轨末端为弧形，导轨水平部分有竖直向上的磁场，磁感应强度大小为B。用外处力将ab导体棒静置于导轨左侧离平台h的高度处，一实题申

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习全国©0所名接单元测试示范卷教学札记我是一把冲锋枪，我的主人叫刘光子。1951年4月，他在方圆百里地形复杂的雪马里地区执行任务，发现山梁下面有一个炮兵连的敌人准备逃走。他手持冲锋枪悄悄接近敌人，用手

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PSⅡ转化光能的相对0mM0.810.730.820.75效率酸性水解酶b75mM。a150mMPSI转化光能的相对》250mM。。。80.790.720.830.47效率375mM。°。8500ml

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2mvo2mv2mu。即一Bg2d=2mw一2mo解得g3B整个运动过程中通过金属棒a的电荷

26.(15分)一种阿收铲屯解阳极泥（士要成分为MnO,、PbS0,和Zn0,还有少量缸铅粼化物Pb,MnO.和Ag)中金属元素锌、锰、铅和银的上艺如图所示。回答卜列问题：山.浸取.将一定觉们钻渣粉与NaSO:流液配成悬浊液，加入三颈烧瓶中（装阻图）：一系闭70℃通过仪器a缓慢滴加稀碗酸，充分反应，过滤。操作稀HS0。稀H2S0。葡萄糖→MnSOa(4)b中应加入溶液MnSO Ha,0,02电解Mi作为最作传热介质。(5)该过程中，C0(OH)转化为Co2的离了/程式为阳极泥→酸洗还原酸没H溶液醋酸AgHS0Il,沉钻。Co(II)h溶液可以形成Co(OH)2、CoCO,和CoC2O4等多种形式的沉淀。电聪搅滤液1C02滤渣酸浸溶铅已知：向0.100 moV/LCoSO.,溶液中滴加NaOH溶液调节pH,pH=7时开始出现Co(OH)Σ队淀。·醋酸l溶液→PbSO4(6)问除杂后的CoSO:浴液中加入HC04溶液或(NH4)C20,渐液作沉浣剂，可得到CoCO2H0,不能月同滤液2浓度的Na2C2O溶液代替(NL4)2C204溶液的原因是m/g A(T,18.3)己l:①MnSO:·H,O易溶于水，不溶丁乙醇。V.制备C001,将所得的183g卓酸结晶体(CoC2042H20)高温灼烧，其②在较高温度及酸性催化条件下，布萄糖能发生如下反应：热昭分折图如图：B(3,150/D8.00CHO0(7)写出B点对应的物质的化学式：,CD段发生反应的化学-3HO 1IQ+2110OU-ICOOH7方程式为T1CHO H'H.C28.(14分)为促进碳巾和，科研工作者利用化学链技术将C02转化为燃料C0,回答下列问题：(1)Pb,MnO:中Pb的化合价为-2价，M如的化合价有+2价和+4价，则氣化物屮+2价和+4价Mn的个数比为(1)化学链技术分为两个过程：过程一：还原器屮，低价态金属氧化物(FO,CezO、Nb0z)载氧体将C0z还原为CO,选用Fc0作还原时.可(2)滤液】巾的溶质为：“还原酸浸过程巾主要反应的化学方程式为实际锰没出最适直的能发生的反应有：葡萄糖加入量远火丁理论加入量，北原囚是Se反应l:3Fc0(s)+C02(g)=fc04(s)+C0(g)△H-9.8kmo(3)结合MnSO,溶解度仙线图分析，由MnSO,溶液制得MnS0,·H,0品体的反应I:6Fe0(s)+C02(g）=2FeO.(s)+C(s)△H=I89.0 kJ-mol-180系列操作”是一，用（填物质的名称）洗60A反应Ⅲ：C(s)+C02(g)=2C0(g)△H涤、干燥。40MnSO:5H.0。根据盖斯定理，计算△H=.-MnSOH2O(4)“电解"时，加入SeO,与水反应生成二元弱酸HScO,在阴极放电生成Se过程二：再生反应器，可能发生以下两种路径（仅表示转化过程）：020406080100120Tr℃单质，有利于Mn2+电还原沉积。则H,SO放电的电极反应式为MnSO,溶解度曲线图直接g生：MOy→MOx+02间接再生：MOy+C+MOC0(5)整个流程中可循环利用的物质是乐强10kPa下，不同金属氧化物直接再生路径和问按再生路径的△G随温度变化如图1和图2所示，则在研究温(6)通过计算说明可用NazC0,溶液将“滤渣巾的PbSO,转化为PbCO,的原因[已知：25℃时度内，直接再生路径不可行的主要原因是Km(Pbs04)=2.5×103,Km(PbC0）=7.5×10]27.(14分)实验室利用含钴废渣[含C0(OH)3、F（OH)3等]制备磁性材料CoO1。回答下列问题：500hd2I,稀硫酸的配制(1)实验室里需要450mL2 molL-H2S04溶液。用98%浓N6.O/NbO300硫酸（密度为1.84gcm3)配制该溶液时，所需的浓硫酸150AFe,0/FeO的体积为(保留1位小数)mL。0200400600800100012000200406080010001200(2)右图关于容量瓶的操作，正确的是■B反应阖度/C反立温度/C图！直技再生路径图2间接再生路径(3)配刷过程中，下列操作将导致溶波浓度偏小的是(填标号)。(2)间接再生时，化学平衡常数随温度变化见下图3，则间接再生反应均为(填吸热”或热“）反应A.定容时俯视容量瓶刻度线B.容量瓶未干燥处理根据图3，化学链技术将CO2还原为C0的最优靓氧体系为FejO./Fc0,其主要原因是C.定容加水时超过刻度线后，立即吸出多余的水D.将溶液从烧杯转移到容量瓶中后没有洗涤烧杯

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26.(15分)一种阿收铲屯解阳极泥（士要成分为MnO,、PbS0,和Zn0,还有少量缸铅粼化物Pb,MnO.和Ag)中金属元素锌、锰、铅和银的上艺如图所示。回答卜列问题：山.浸取.将一定觉们钻渣粉与

【答案】该观点是片面的。①必要条件是产生某种事物情况不可缺少的条件。在研发阶段，严格执行合法性标准是生成式人工智能的必要条件。②必要条件假言判断的逻辑规则是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。但前件真，后件不一定标准，就会限制大数据的广泛采集，阻碍研发进程，影响高品质、高智能产品的诞生，影响其发展。③所以，在研发阶段，对生成式人工智能要坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，要对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管，不能一味地严厉打击。【解析】【分析】背景素材：生成式人工智能的发展考点考查：必要条件假言判断能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对“只要在生成式人工智能研发阶段严格执行合法性标准，就能促成生成式人工智能的发展”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用逻辑与思维的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点片面。论据①：数据来源合法性是生成式人工智能产品合规的必要条件一从合理性角度分析：必要条件是产生某种事物情况不可缺少的条件。表明该观点有合理之处。论据②：如果在生成式人工智能研发阶段就严格执行合法性标准，就会限制大数据的广泛采集一从不合理性角度分析：必要条件假言判断的逻辑规则是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。但前件真，后件不一定真。表明该观点有不合理之处。论据③：《办法》对生成式人工智能坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管→可联系要坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合第三步：整合论点与论据，组织答案。第15页/共15页

【答案】该观点是片面的。①必要条件是产生某种事物情况不可缺少的条件。在研发阶段，严格执行合法性标准是生成式人工智能的必要条件。②必要条件假言判断的逻辑规则是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。但前件真，后件不一定标准，就会限制大数据的广泛采集，阻碍研发进程，影响高品质、高智能产品的诞生，影响其发展。③所以，在研发阶段，对生成式人工智能要坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，要对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管，不能一味地严厉打击。【解析】【分析】背景素材：生成式人工智能的发展考点考查：必要条件假言判断能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对“只要在生成式人工智能研发阶段严格执行合法性标准，就能促成生成式人工智能的发展”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用逻辑与思维的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点片面。论据①：数据来源合法性是生成式人工智能产品合规的必要条件一从合理性角度分析：必要条件是产生某种事物情况不可缺少的条件。表明该观点有合理之处。论据②：如果在生成式人工智能研发阶段就严格执行合法性标准，就会限制大数据的广泛采集一从不合理性角度分析：必要条件假言判断的逻辑规则是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。但前件真，后件不一定真。表明该观点有不合理之处。论据③：《办法》对生成式人工智能坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管→可联系要坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合第三步：整合论点与论据，组织答案。第15页/共15页

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呈正相关。该地区为增加群落丰富度，欲引进一角度分析，引进的外来物种应符合的条基因时，引物与模板链的回答下列问题NheI长，过程如图所NcoI5'-GCTAGC-3生态些外物DNA两条链件是EcoRI5'-CCATGG-3轮循环得到24.（12分）几种BamH15'-GAATTC-3结合往往目的基因GATCC-3限制酶引物甲识别序列GGTACCCTAGC引物乙第一次循环,其中限制酶和,PCR 的每次循环包括三个步骤，其中使引物和模板链结合的步(1)引物的作用是骤是（填“能”或“不能”被限制酶NcoI识别。次循环可以获得两条链等长的DNA。理论上，经过 4BamHI识别的DNA序列（3）图中PCR中，至少经过控制茎高和花色的回答下列问题：（填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，理由是基因的遗传，则证明该结论正确。含矮茎基因的配子育性下降。为了验证该结论，某实验小组利用该高茎紫花植株进行了子代表型及比例如表所示杂交实验，若第一组的实验结果为亲本组合实验组第一组高茎紫花矮茎白花）高茎紫花：高茎红花：矮茎红花：矮茎白花=1：1：1：1种基因高茎紫花矮茎白花第二组（3）若上述结论成立，则该高茎紫花植株自交得到的F中，高茎紫花植株有型，高茎红花植株中纯合子所占的比例为

呈正相关。该地区为增加群落丰富度，欲引进一角度分析，引进的外来物种应符合的条基因时，引物与模板链的回答下列问题NheI长，过程如图所NcoI5'-GCTAGC-3生态些外物DNA两条链件是EcoRI5'-CCATGG-3轮循环得到24.（12分）几种BamH15'-GAATTC-3结合往往目的基因GATCC-3限制酶引物甲识别序列GGTACCCTAGC引物乙第一次循环,其中限制酶和,PCR 的每次循环包括三个步骤，其中使引物和模板链结合的步(1)引物的作用是骤是（填“能”或“不能”被限制酶NcoI识别。次循环可以获得两条链等长的DNA。理论上，经过 4BamHI识别的DNA序列（3）图中PCR中，至少经过控制茎高和花色的回答下列问题：（填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，理由是基因的遗传，则证明该结论正确。含矮茎基因的配子育性下降。为了验证该结论，某实验小组利用该高茎紫花植株进行了子代表型及比例如表所示杂交实验，若第一组的实验结果为亲本组合实验组第一组高茎紫花矮茎白花）高茎紫花：高茎红花：矮茎红花：矮茎白花=1：1：1：1种基因高茎紫花矮茎白花第二组（3）若上述结论成立，则该高茎紫花植株自交得到的F中，高茎紫花植株有型，高茎红花植株中纯合子所占的比例为

可知，Griffin摘掉救生臂环向深水区游时对自己的游泳能力非常自信。25.D。26.B。根据文章首句、本段中的Griffin's...nearly ended in tragedy、I...to keep my head above water.At that point,.I realized I was in.but there was nothing I could do和下文中的two young heroes came to help可知，摘掉救生臂环后，Griffin无法保持将头伸出水面，陷入了险境，故failed和trouble符合语境。27.A。根据上文中的I realized I was in.but there was nothing I could do和本句中的two young heroes cameto help可知，Griffin陷入险境后无力自救，但是，幸好有两个小英雄及时伸出了援手。28.D。根据本句l5-year-old Noah Roche and his 14-year-old brother,Weston Woods,,.Griffin and sprang intoaction和下文中的I saw him at the bottom of the.there or something可推断，Noah和Weston应是注意到了Griffin。spring into action突然行动起来。29.C。下文中的Once Griffin was out of the pool可以提示本空答案。30.B。根据上文中的I didn't know whether he was just playing down there or something和本句So I just toldWeston to jump in and swim down to.him可推断，Noah应是让Weston游到Griffin身旁去看看他到底是怎么了，故check on(检查是否一切正常)符合语境。3l.A。根据上文中的His head was going up and down和下文中的Once Griffin was out of the pool,hismother...and began doing CPR while Noah and Weston's mother,Sylese Roche,called for help,Weston到Griffin身旁时，意识到了Griffin的情况不妙。32.C。根据文章首句、上文中的Weston pulled Griffin to the surface和本句中的Once Griffin was out of thepool,his mother.and began doing CPR可知，Weston刚把Griffin拉出水面，Griffin的妈妈就冲过去为他做心肺复苏。CPR心肺复苏（全写为cardiopulmonary resuscitation,包括进行人工呼吸和体外心脏按摩）。33.A。根据上文中的l5-year-old Noah Roche and his 14-year-old brother,Weston Woods,Griffin and spranginto action和Once Griffin was out of the pool,,his mother.and began doing CPR可知，Noah、Weston和Griffin的妈妈在这次溺水事件中的反应十分迅速。34.D.根据上文中的Thanks to the.response of both the boys and Griffin's mother,.Griffin made a full recoveryin just36 hours可知，Griffin的外祖父应是很感谢Noah和Weston,故thanked符合语境。35.B。根据文章首句、上文中的Seven--year-old Griffin Emerson和下文中的Now we are trying to create a safepool for kids可推断，Griffin溺水这一事件应是会引起人们对儿童水上安全的关注，故children's符合语境。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。“鸳鸯”是一种混合咖啡和奶茶的饮品，是香港饮食文化的代表之一。36.wonderful。考查形容词。设空处作定语，修饰名词mixture,表示“绝妙的”，故填形容词wonderful。37.creating。考查动词-ing形式。设空处作介词of的宾语，故填creating。38.primarily。考查副词。设空处作状语，表示“主要地”，故填副词primarily。39.It。考查it的用法。设空处作形式主语，真正的主语是to find the right balance of milk tea and coffee,又因其位于句首，首字母应大写，故填t。40.as。考查固定搭配。such as.诸如…，像…。41.tobe。考查动词不定式。be supposed to do sth.应该做某事。42.gvs。考查一般现在时。根据语境可知，此处陈述的是客观事实，应用一般现在时，且句子的主语为yuen yeung,谓语动词应为第三人称单数，故填gives。43.foms。考查可数名词的复数。根据语境可知，设空处表示“形式”，再结合空前的many可知，此处的fom为可数名词，并且表示复数意义，故填foms。44.ordr。考查析使句。根据语境可知，设空处所在句为祈使句，需用动词原形，故填ordr。45.he。考查冠词。the best of both worlds从两种截然不同的活动中同时获益，（不从两者中择其一而）取两者之长处。【补充说明】1.cha chaan teng:茶餐厅2.ci:“气”的英文翻译，取的是汉语拼音的音译，指“中医理论中人体内最重要的能量”

可知，Griffin摘掉救生臂环向深水区游时对自己的游泳能力非常自信。25.D。26.B。根据文章首句、本段中的Griffin's...nearly ended in tragedy、I...to keep my head above water.At that point,.I realized I was in.but there was nothing I could do和下文中的two young heroes came to help可知，摘掉救生臂环后，Griffin无法保持将头伸出水面，陷入了险境，故failed和trouble符合语境。27.A。根据上文中的I realized I was in.but there was nothing I could do和本句中的two young heroes cameto help可知，Griffin陷入险境后无力自救，但是，幸好有两个小英雄及时伸出了援手。28.D。根据本句l5-year-old Noah Roche and his 14-year-old brother,Weston Woods,,.Griffin and sprang intoaction和下文中的I saw him at the bottom of the.there or something可推断，Noah和Weston应是注意到了Griffin。spring into action突然行动起来。29.C。下文中的Once Griffin was out of the pool可以提示本空答案。30.B。根据上文中的I didn't know whether he was just playing down there or something和本句So I just toldWeston to jump in and swim down to.him可推断，Noah应是让Weston游到Griffin身旁去看看他到底是怎么了，故check on(检查是否一切正常)符合语境。3l.A。根据上文中的His head was going up and down和下文中的Once Griffin was out of the pool,hismother...and began doing CPR while Noah and Weston's mother,Sylese Roche,called for help,Weston到Griffin身旁时，意识到了Griffin的情况不妙。32.C。根据文章首句、上文中的Weston pulled Griffin to the surface和本句中的Once Griffin was out of thepool,his mother.and began doing CPR可知，Weston刚把Griffin拉出水面，Griffin的妈妈就冲过去为他做心肺复苏。CPR心肺复苏（全写为cardiopulmonary resuscitation,包括进行人工呼吸和体外心脏按摩）。33.A。根据上文中的l5-year-old Noah Roche and his 14-year-old brother,Weston Woods,Griffin and spranginto action和Once Griffin was out of the pool,,his mother.and began doing CPR可知，Noah、Weston和Griffin的妈妈在这次溺水事件中的反应十分迅速。34.D.根据上文中的Thanks to the.response of both the boys and Griffin's mother,.Griffin made a full recoveryin just36 hours可知，Griffin的外祖父应是很感谢Noah和Weston,故thanked符合语境。35.B。根据文章首句、上文中的Seven--year-old Griffin Emerson和下文中的Now we are trying to create a safepool for kids可推断，Griffin溺水这一事件应是会引起人们对儿童水上安全的关注，故children's符合语境。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。“鸳鸯”是一种混合咖啡和奶茶的饮品，是香港饮食文化的代表之一。36.wonderful。考查形容词。设空处作定语，修饰名词mixture,表示“绝妙的”，故填形容词wonderful。37.creating。考查动词-ing形式。设空处作介词of的宾语，故填creating。38.primarily。考查副词。设空处作状语，表示“主要地”，故填副词primarily。39.It。考查it的用法。设空处作形式主语，真正的主语是to find the right balance of milk tea and coffee,又因其位于句首，首字母应大写，故填t。40.as。考查固定搭配。such as.诸如…，像…。41.tobe。考查动词不定式。be supposed to do sth.应该做某事。42.gvs。考查一般现在时。根据语境可知，此处陈述的是客观事实，应用一般现在时，且句子的主语为yuen yeung,谓语动词应为第三人称单数，故填gives。43.foms。考查可数名词的复数。根据语境可知，设空处表示“形式”，再结合空前的many可知，此处的fom为可数名词，并且表示复数意义，故填foms。44.ordr。考查析使句。根据语境可知，设空处所在句为祈使句，需用动词原形，故填ordr。45.he。考查冠词。the best of both worlds从两种截然不同的活动中同时获益，（不从两者中择其一而）取两者之长处。【补充说明】1.cha chaan teng:茶餐厅2.ci:“气”的英文翻译，取的是汉语拼音的音译，指“中医理论中人体内最重要的能量”

可知，Griffin摘掉救生臂环向深水区游时对自己的游泳能力非常自信。25.D。26.B。根据文章首句、本段中的Griffin's...nearly ended in tragedy、I...to keep my head above water.At that point,.I realized I was in.but there was nothing I could do和下文中的two young heroes came to help可知，摘掉救生臂环后，Griffin无法保持将头伸出水面，陷入了险境，故failed和trouble符合语境。27.A。根据上文中的I realized I was in.but there was nothing I could do和本句中的two young heroes cameto help可知，Griffin陷入险境后无力自救，但是，幸好有两个小英雄及时伸出了援手。28.D。根据本句l5-year-old Noah Roche and his 14-year-old brother,Weston Woods,,.Griffin and sprang intoaction和下文中的I saw him at the bottom of the.there or something可推断，Noah和Weston应是注意到了Griffin。spring into action突然行动起来。29.C。下文中的Once Griffin was out of the pool可以提示本空答案。30.B。根据上文中的I didn't know whether he was just playing down there or something和本句So I just toldWeston to jump in and swim down to.him可推断，Noah应是让Weston游到Griffin身旁去看看他到底是怎么了，故check on(检查是否一切正常)符合语境。3l.A。根据上文中的His head was going up and down和下文中的Once Griffin was out of the pool,hismother...and began doing CPR while Noah and Weston's mother,Sylese Roche,called for help,Weston到Griffin身旁时，意识到了Griffin的情况不妙。32.C。根据文章首句、上文中的Weston pulled Griffin to the surface和本句中的Once Griffin was out of thepool,his mother.and began doing CPR可知，Weston刚把Griffin拉出水面，Griffin的妈妈就冲过去为他做心肺复苏。CPR心肺复苏（全写为cardiopulmonary resuscitation,包括进行人工呼吸和体外心脏按摩）。33.A。根据上文中的l5-year-old Noah Roche and his 14-year-old brother,Weston Woods,Griffin and spranginto action和Once Griffin was out of the pool,,his mother.and began doing CPR可知，Noah、Weston和Griffin的妈妈在这次溺水事件中的反应十分迅速。34.D.根据上文中的Thanks to the.response of both the boys and Griffin's mother,.Griffin made a full recoveryin just36 hours可知，Griffin的外祖父应是很感谢Noah和Weston,故thanked符合语境。35.B。根据文章首句、上文中的Seven--year-old Griffin Emerson和下文中的Now we are trying to create a safepool for kids可推断，Griffin溺水这一事件应是会引起人们对儿童水上安全的关注，故children's符合语境。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。“鸳鸯”是一种混合咖啡和奶茶的饮品，是香港饮食文化的代表之一。36.wonderful。考查形容词。设空处作定语，修饰名词mixture,表示“绝妙的”，故填形容词wonderful。37.creating。考查动词-ing形式。设空处作介词of的宾语，故填creating。38.primarily。考查副词。设空处作状语，表示“主要地”，故填副词primarily。39.It。考查it的用法。设空处作形式主语，真正的主语是to find the right balance of milk tea and coffee,又因其位于句首，首字母应大写，故填t。40.as。考查固定搭配。such as.诸如…，像…。41.tobe。考查动词不定式。be supposed to do sth.应该做某事。42.gvs。考查一般现在时。根据语境可知，此处陈述的是客观事实，应用一般现在时，且句子的主语为yuen yeung,谓语动词应为第三人称单数，故填gives。43.foms。考查可数名词的复数。根据语境可知，设空处表示“形式”，再结合空前的many可知，此处的fom为可数名词，并且表示复数意义，故填foms。44.ordr。考查析使句。根据语境可知，设空处所在句为祈使句，需用动词原形，故填ordr。45.he。考查冠词。the best of both worlds从两种截然不同的活动中同时获益，（不从两者中择其一而）取两者之长处。【补充说明】1.cha chaan teng:茶餐厅2.ci:“气”的英文翻译，取的是汉语拼音的音译，指“中医理论中人体内最重要的能量”

高三历史试卷参考答案1.A【解析】本题考查仰韶文化时期的聚落规划与建筑特征，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料中提到巩义双槐树聚落存在带巷道的大型建筑的集中分布，并且有夯土围垣结构，这些都是早期城市规划的特点。这类特征延续至后来的龙山时代和二里头文化时期，表明这一时期城市规划建设的理念已经初步显现，故选A项；材料没有涉及文明多元的信息，故排除B项；材料未涉及中央集权体制的形成，故排除C项；材料未涉及社会分工体系的深化，故排除D项。2.D【解析】本题考查秦代基层管理，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料详细描述了乡、里两级地方组织民政管理的分工，说明基层民政管理的分工较为明确，国家管理能力水平较高，故选D项；材料无法体现乡里具有一定的自治权，故排除A项；材料中提到里耶秦简中的户籍文书反映了秦代的户籍管理系统，包括乡负责户口登记和初步分类，县进行汇总并编制名籍，里负责户口登记和公证等事宜，说明秦代已经建立起了较为系统的户籍统计制度，而不是“开始建立”，故排除B项；材料提到了乡、里、县的分工，但不能表明秦代地方治理体系臻于完善。3.C【解析】本题考查汉代的经济政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料提到建议罢免开采珠玉金银的官职，以及用实物代替铜币，以布帛和谷物等实物作为货币，这表明当时经济结构以自然经济为主，商品经济和市场的联系尚不紧密，故选C项；以布帛为货币的建议并不是基于纺织业的发展，故排除A项；材料虽然提到货币形式变化，但并未表明整体经济的发展情况是否衰退，故排除B项；东汉章帝统治时期属于东汉统治早期，社会秩序相对安定，故排除D项。4.B【解析】本题考查东晋至南北朝时期门阀士族，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。刘宋取代东晋政权后，王、谢两大世家在刘宋政权中仍为显贵，东晋旧族褚渊在权力交替中表现出对新政权的顺应与支持，这些现象反映出儒家传统忠君观念受到了冲击，故选B项；材料并未提到政权更迭的过程，故排除A项；材料未体现世家大族势力逐渐壮大，故排除℃项；地主阶级是专制统治的基础，但门阀等大地主也会威胁专制统治，故排除D项。5.B【解析】本题考查唐代竹枝词演唱风格变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。唐代竹枝歌从民间“野唱”逐渐演变为“精唱”，反映了民间文化与文人文化的融合，表现出不同阶层文化之间的相互影响和渗透，故选B项；竹枝词的出现与科举考试没有直接关联，故排除A项；唐代之前民间竹枝词属于“野唱”，反映的是市民阶层的价值取向，唐代以后，其更多体现的是文人的精神要求，故排除C项；材料没有提及竹枝词与小农经济的关系，故排除D项。【高三历史·参考答案第1页（共5页）】

高三历史试卷参考答案1.A【解析】本题考查仰韶文化时期的聚落规划与建筑特征，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料中提到巩义双槐树聚落存在带巷道的大型建筑的集中分布，并且有夯土围垣结构，这些都是早期城市规划的特点。这类特征延续至后来的龙山时代和二里头文化时期，表明这一时期城市规划建设的理念已经初步显现，故选A项；材料没有涉及文明多元的信息，故排除B项；材料未涉及中央集权体制的形成，故排除C项；材料未涉及社会分工体系的深化，故排除D项。2.D【解析】本题考查秦代基层管理，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料详细描述了乡、里两级地方组织民政管理的分工，说明基层民政管理的分工较为明确，国家管理能力水平较高，故选D项；材料无法体现乡里具有一定的自治权，故排除A项；材料中提到里耶秦简中的户籍文书反映了秦代的户籍管理系统，包括乡负责户口登记和初步分类，县进行汇总并编制名籍，里负责户口登记和公证等事宜，说明秦代已经建立起了较为系统的户籍统计制度，而不是“开始建立”，故排除B项；材料提到了乡、里、县的分工，但不能表明秦代地方治理体系臻于完善。3.C【解析】本题考查汉代的经济政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。材料提到建议罢免开采珠玉金银的官职，以及用实物代替铜币，以布帛和谷物等实物作为货币，这表明当时经济结构以自然经济为主，商品经济和市场的联系尚不紧密，故选C项；以布帛为货币的建议并不是基于纺织业的发展，故排除A项；材料虽然提到货币形式变化，但并未表明整体经济的发展情况是否衰退，故排除B项；东汉章帝统治时期属于东汉统治早期，社会秩序相对安定，故排除D项。4.B【解析】本题考查东晋至南北朝时期门阀士族，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。刘宋取代东晋政权后，王、谢两大世家在刘宋政权中仍为显贵，东晋旧族褚渊在权力交替中表现出对新政权的顺应与支持，这些现象反映出儒家传统忠君观念受到了冲击，故选B项；材料并未提到政权更迭的过程，故排除A项；材料未体现世家大族势力逐渐壮大，故排除℃项；地主阶级是专制统治的基础，但门阀等大地主也会威胁专制统治，故排除D项。5.B【解析】本题考查唐代竹枝词演唱风格变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。唐代竹枝歌从民间“野唱”逐渐演变为“精唱”，反映了民间文化与文人文化的融合，表现出不同阶层文化之间的相互影响和渗透，故选B项；竹枝词的出现与科举考试没有直接关联，故排除A项；唐代之前民间竹枝词属于“野唱”，反映的是市民阶层的价值取向，唐代以后，其更多体现的是文人的精神要求，故排除C项；材料没有提及竹枝词与小农经济的关系，故排除D项。【高三历史·参考答案第1页（共5页）】

（1）先用游标卡尺测出遮光条的宽度如图2所示，遮光条宽度d（2）调节气垫导轨水平：开通气源，不悬挂钩码，调节底座螺钉，将滑块轻放在气垫导轨上的不同位置，滑块均能，则气垫导轨已调节水平。悬挂钩码后，还需要调止定滑轮的高度，使牵引滑块的细线与气垫导轨平行，这样做的目的是（3）保持钩码质量m不变，钩码的质量远小于滑块的质量，重力加速度为g，改变放在滑块13.上骑码的质量进行多次实验，每次实验均将滑块从气垫导轨上的A点由静止释放，记录每次实验骑码、滑块和遮光条的总质量M及遮光条通过光电门的遮光时间t，已知X=ZV²=2ax滑块在A点时遮光条到光电门的距离为x，若某次实验测得遮光案挡光的时间为t，则+#=x+滑块运动的加速度大小a=（用x、d、t表示），根据测得的数据作像，如果图像是一条过原点的倾斜直线，且图像的斜率等于（用mgx、d表示），则表明合外力一定时，加速度与物体的质量成反比。12.（8分）某实验小组为了测量一节干电池的电动势及内阻，设计了如图1所示电路。实验所用的器材有：电流表A（量程0~300mA，内阻未知）；电流表A（量程0~0.6A，内阻约1Ω2）：定值电阻R=5Ω；电阻箱R（阻值0~99.99Ω2）；开关三个和导线若干图图2（1）请根据电路图将图2中的实物图连接完整。U=IR=(I-I,7R=I,R+Ra)（2）断开开关S、闭合开关S，将电阻箱R接入电路的电阻调到最大，闭合开关S，调节电阻箱，使两电流表指针偏转均较大，记录两电流表的示数、1及电阻箱接入电路的电阻R，断开开关S，根据数据求得电流表A的内阻RA=（用R、R、I、1表示）。物理试题第5页（共8页）

高二10月联合检测卷数学注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动用橡皮擦于净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回4.本试卷主要考试内容：北师大版选择性必修第一册第一章至第二章一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的=120y的焦点坐标为（1.抛物线A (0,-30)B.(0,30)D.(30,02.若双曲线=1的右支上一点P到右焦点的距离为9，则P到左焦点的距离为（611A.3B.12C.15D.3或153.下列直线的倾斜角最大的是（A.2x-y-3=0B.x-2y-5=0C.2x+y+4=0D.x+2y+6=04.已知圆C：x²+v²+2x+mv+3=0关于直线2x-y+4=0对称，则圆C的半径为（A√2B.2C.2√2D.45.已知直线1与直线x-y+5=0平行，且与椭圆x²+=1的交点为A（x，y），B（x，y），则y+y=（第1页/共7页

人党性修养的重要方面。一个时期以来，党内政治生活中出现了一些问题，这些问题一定程度上与改造主观世界不足有关。新时代全面加强党的建设，必须不断改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观问题。第四，要在新的实践中不断发展真理，推动认识不断发展。客观事物是复杂的，全面认识需经长期实践检验；客观事物是发展变化的，人的认识不能停留在某一时期，必须与时俱进。回顾我国改革开放历史，我们对于社会主义市场经济体制的认识，就经过了一个复杂的历史过程。中国特色社会主义进入新时代，我国发展积累了大量经验，但也面临着国内外复杂的形势变化，实现改革发展稳定面临许多新的问题。只有通过新的实践不断发展马克思主义，不断及时深入学习平新时代中国特色社会主义思想，马克思主义才能永葆青春的活力。（摘编自刘书林《毛泽东（实践论》的新时代解读》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.《实践论》在论述改造世界的任务时，并未局限于客观世界，也强调改造我们的主观世界，以及改造二者的关系。B.人的认识一点也不能离开实践，无论何种知识都不能离开直接经验，在我也许是间接经验，在人却仍为直接经验。C.感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的飞跃，前者固然重要，后者更为重要，可以解决问题一大半。D.检验真理的实践是千百万人民的实践，是推动社会进步的实践，而非站在革命实践对立面的极少数个人的评价。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析，才能获得揭示事物本质特征的理性认识。和发展真理。C.平新时代中国特色社会主义思想是新时代社会实践的科学总结，是源于实践的马克思主义最新理论成果。D.经过实践检验的认识就是正确的，一旦我们有了这种认识，就要总结和积累经验，不能与时俱进、不断变更。3.下列不符合材料一中“真理的标准只能是社会的实践”的观点的一项是（3分）A.门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，并据此发现了几种元素，其化学特性刚好符合元素周期表的预测。B.哥白尼的太阳系学说是一种假说，后来勒维烈依据其提供的数据推算出还存在一颗行星，加勒也确实发现了海王星。C.“人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能办到。”于是曾有“亩产万斤”的报道。D.马克思主义遭到反动派等的围攻，但长期革命实践证明马克思主义是真理，马克思主义自然成为国际共产主义运动的指导思想。【高三语文试题第3页（共8页）】

人党性修养的重要方面。一个时期以来，党内政治生活中出现了一些问题，这些问题一定程度上与改造主观世界不足有关。新时代全面加强党的建设，必须不断改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观问题。第四，要在新的实践中不断发展真理，推动认识不断发展。客观事物是复杂的，全面认识需经长期实践检验；客观事物是发展变化的，人的认识不能停留在某一时期，必须与时俱进。回顾我国改革开放历史，我们对于社会主义市场经济体制的认识，就经过了一个复杂的历史过程。中国特色社会主义进入新时代，我国发展积累了大量经验，但也面临着国内外复杂的形势变化，实现改革发展稳定面临许多新的问题。只有通过新的实践不断发展马克思主义，不断及时深入学习平新时代中国特色社会主义思想，马克思主义才能永葆青春的活力。（摘编自刘书林《毛泽东（实践论》的新时代解读》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.《实践论》在论述改造世界的任务时，并未局限于客观世界，也强调改造我们的主观世界，以及改造二者的关系。B.人的认识一点也不能离开实践，无论何种知识都不能离开直接经验，在我也许是间接经验，在人却仍为直接经验。C.感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的飞跃，前者固然重要，后者更为重要，可以解决问题一大半。D.检验真理的实践是千百万人民的实践，是推动社会进步的实践，而非站在革命实践对立面的极少数个人的评价。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析，才能获得揭示事物本质特征的理性认识。和发展真理。C.平新时代中国特色社会主义思想是新时代社会实践的科学总结，是源于实践的马克思主义最新理论成果。D.经过实践检验的认识就是正确的，一旦我们有了这种认识，就要总结和积累经验，不能与时俱进、不断变更。3.下列不符合材料一中“真理的标准只能是社会的实践”的观点的一项是（3分）A.门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，并据此发现了几种元素，其化学特性刚好符合元素周期表的预测。B.哥白尼的太阳系学说是一种假说，后来勒维烈依据其提供的数据推算出还存在一颗行星，加勒也确实发现了海王星。C.“人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能办到。”于是曾有“亩产万斤”的报道。D.马克思主义遭到反动派等的围攻，但长期革命实践证明马克思主义是真理，马克思主义自然成为国际共产主义运动的指导思想。【高三语文试题第3页（共8页）】

慧地化，人四开地朝句文化高唐量发从价税4进，朝匀文化俱国返出丝方一少，这不仅是时代的高三语文试卷意水，七是四人引文化承层次建水的上休意识的复归，新时代人们上休老识乱电北见远也偏盖行功，就抽泉之具华，上仆意识的达文是一什强残的自我认如和白我北能高，人1有望透过物功考生注意：我得生和发果的物情财省，色车里随之而来的是木量的精种财害，止是人作为上休价值的远1.本议卷其150分，考议时间150分什一少盆现，也是人的全面发限的必填，2.请将各进答家填巧在答卡上.(摘偏自管健（新时代国人精神文化需求的新的向）)3.木次春土委考次内容，高肯全邮内容材料二：文化几一个四家，一个民镇的灵烧，要建设粗会土又文化债四，增钱实现中华民钱佛大复一、现代文阅读(35分】兴的情中义，方身偶是人民口且增长的情种文化客水，玩国全党全四各线人民阳结每十的共(一)现代文阀波1（木题其5小题.9分）网慕认四家文化实力和中华文化影响力，“中四现代化是物虞文明和精闷读下面的文字，完成1一5题、文明加协调的说5火”的命廷具有汉刻的理论内涵，材料一：推进中四式儿代公物质富足与精神高有体见在文化度设上，此是要在实现物质富是的卷6体文化生活所包余的价位体系情计结内在共孕约水保件与支果，远因车仅越作陆上，更加关让人民巧富有，重人代土体，满是人民几望，此设人民多与、山人民年有的非为可体作在的灵健内红举它不仪没社会囊米到二交代2然有，心人社上补多以州会土义文化北是食高义人民不斯增长的文化名水，增孩人巧秋评力业。坐竹以人民为中心的创作导向，忆人民教在心中最高位夏，忆人民高竟不满意作为恤验艺水的最高标准，创作更多《子：北代中提到仑爆尖，则如礼节，血长之，时知求厚“，《论话·M满)中视升是会：房足人民文化雾求和坩强人民情神力量的化秀作品，让文艺的百花四水选为人民纹故，义北：北之矣这些古人的观合与马克《花是非建词。马龙积分物虞主活的主方进入断时代新价役，在中四共产免的倾乎下，我田的壮会生产力样到大幅提升，物蓄了丰富水为着垫个社会土活、或治主活情种主花这位，达一见表新江了物欢主活和情计土法的以的物质力量，为满足人民的精神名要打下了坚实的器贴，新时代是一个物质与精神共网发展、证忧一性.，费术通在（中田社会变证中的文化特立）中提出.“所请文化人是得一个阳仆公共网丰富的时代，而文化是促使人民情神富是最值心的部分，文化是社会科休在长期历史发果有处境所制下的一套生活方式文化只指一个田休中在时阿和空同上有和当一址社心义中形成的共网生沾方式、价值见念、知识体原和社会习公的总和，为人们的精神世界提供内名份为…团体中个人行为的一批性是出于他们热全相问的价值见念.爱先生件《一仪育即文化度设北是通过各种形式与载体，对民众个休和科休起到思想引倾、价值乎向和意义追桌的为连应，位育是手便，生活是日的，而文化中的价值体承和价值观念正是人心平类卜生活的题作用，从而本富人民的精神世界，增强人民的精神力量，妹。费先生认为，中四社会长期处于置乏经济的时代，对于物质满足的达球城幼》一委务，丙当推动情神文明、实见情神省有，一方面强调满足文化名求对人民科众精神世界的业委影响另一方面绥调在满足文化需求的基独上对人民斗众精神力量的滋养和增强，浙神是指人的意木裕经济朵贴时，人们白然要匹配更高的精神层面的雪求。中田人从女人、到害起余，再到任议，思堆活动和心理状点，并外化出来，表见为品格、气质乃至行为，浙神力量是通过华习和修北来，物质生活的满足巴经日丛乏味，人们的精神和心哭不想被物化和异化，需卖追米更为省足养后表见出来的正向的、积极的力量，包括信仰信念、道他情操、志向志气等，人民科众从文化的精神文化的没润，以实现人的具正的全面发晨，心除T物质文明，如今的人们对效治文中人金衣分从而聚合的强大精神力量，是引领社会历史发展进步不可或缺的动力.明，折神文明，社会文明、生态文明都给子高度的物没我的追求，人类社会的年一次跃进都药义人民文化需求与增强人民精神力量密切和关，共网构成民族文化发展的业要指标和支体随着人类文明的一次井华，见代化的本质要回归到人的代化，而人的现代化正是在文化紫八心素，具有内在的一玫社，人的所有行为的动机都源于“需委”，需安的满足才会使人产生情荣作景下的精神世界的丰富化和高尚化，神动力，满足人民文化需求是增任人民情神力量的原泉和动力，精神领城的变莱是更深压和将古希腊哲学认为在人类社会的平期阶段，外来力量忧治着人人们习惯用外在常求的满足久的力量，情神力量的增强能够进一步调动人民的能动壮和创边社，是满足人民文化需求的保来定位个体的存在，随着科学技术的迅猛发展，人类在对外在的关系中逐浙是于主体，人们开体和斤归，促进满足人民文化名求与增绥人民精神力量相统一的过程，北是推进中四特色社会始追求内在真实的需要和生命的灵性，希望充盈自身的价值与意义，摆脱自我物化和对物的依主义文化以文化人、以文育人的过程，名求对接、文化供给、牧育引导、新神内化和实践转化是州性。个体不再希望成为文化的被动接受者，而觅意成为具有主动运用文化和定构文化知识的济足人民文化需求向增强人民精神力量转变的基本环节，通过丰富多样的文化活动和化质的文能动者，期待倍助精神文化描绘和感悟生活，欣食和创造关，货关和推米各，抒发和交流情感，启化产品，能够满足人民对美好生活的向往，提升人民的思想道德修养，增强民族自豪克和极聚发和传承智总。改革开社后，随着我四文化事业的大发展，整个四家从文化自主发展阶段走向力，促进社会主义精神文明定设，功力全民族祈神力量的不断提升.文化产业形成和迅逃发展阶段。之后，随着公共文化事业的大力拓展和公共文化服务体系的快(摘编自张润枝（推进物质文明和精神文明协调发展》【高三语文第1页（共8页）】【高三语文第2页（共8页）】