河南职业技术学院2020届华业生赵天想告诉半月谈记者，他入校时被电梯工程技术专业录取，知“常赏因找不到学兴趣而苦橘，后经学校的”学生专业与职业匹配别评”，发现市场营销专业最适合自己，随即转到市场营销专业学，毕业后进入河南一家有名的建筑工程公司任职，现已当上采购部部长河南职业技术学院党政办公室副主任，计算机专业教师韩雪告诉半月谈记者，“学生专业不聚业匹配测评”依托学校技术台自动抓取学生的基本信息、图书借阅，兴趣爱好，学情况、社会实践等多雏度信息，形成学生职业性向大数据仓库，对学生进行测评画像和综合分析。除此之外，学院还根据学生学进度，开发了辅助职业生涯规划的“学生职业能力大数据分析系统”，以及为学生推荐高匹配度就业岗位的“学生智慧化精准就业系统”。这样就形成综合支撑人才分类精准培养的“人职匹配”大数据台，助力实现学生“入学教育阶段一专业学阶段—求职择业阶段”的全过程匹配。(摘编自《测测你是哪行“扛把子”，职校精准施教破就业供A错配》，《半月谈》2022年第8期)4.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A中国特色现代职业教育体系框架包含三个部分，其培并大国工匠、能工巧匠，输送区域发展急需的高素质技术技能人才是其核心。B.中国特色现代职业教育体系框架明确了我国职业学校教育在高中、高等专科、本科和研究生几个不同层次人才培养的战略途径和目标如C.2015年至2020年，我国职业教育经费投入逐年增加，最高年份达到5630亿元，其增速时有波动，但从未超过2015年12.9%的增速。数D.2014~2021年，我国职业教育培训市场规模每年以不低于10%增速在发展，增速最快的年份是2020年，预计2022年增速为11.5%。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A.2015年以来，我国高等教育不管是毛入学率，还是在学总规模，都在持续增长，所以构严重失衡，职业高等教育明显落后。B.2021年，国家对职业教育进行改革，出台《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，指新出未来四年我国职业教育发展的总目标。C.当下，我国普遍存在求职者的专业背景和用人单位对求职者的能力要求不相匹配的现象，河南职业技术学院通过创新消除了这种现象D.赵天旭能找到最适合自己的专业进行学，并在其事业发展上获得一些成就，其母校“学口生专业与职业匹配测评”起到了一定的作用。如6如何助力我国职业教育进一步发展？请结合材料提几点合理化建议。(6分)三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7一9题。还蚓吧男0界、长庄稼的马路庞滟天空飘着细雨。我赶了最早的公交车，去单位做昨天被领导驳回的报告方案。路面黑漆漆的，延续的车辆和行人泅渡一般移动着。下车倒另一辆车时，我撞上了路边环卫工人的手推车，白衣服像一块白雪被槽蹋了。我刚要抱怨，一个钟盘大的七彩风车在它头顶上方“率哗哗”地快乐旋转。我仔细看这破旧的推车，倒像一个随时等待冲锋的斗士一左面插着一把随风飞舞技叶的竹扫帚，右边立着一把闪亮的板锹，都笔直地冲向天空。我四处寻找一这个车的主人是什么样的人？喜欢把这么招摇的彩色风车绑在装垃圾的车上。,一个驼背的老人拎着一个装垃圾的口袋，在不远处的树下认真地扫拢杨树挂和杂物拉规，【2023高考调研模拟试卷（三）·语文第4页（共8页）】

22.【写作提示】本题考查写作能力。题目材料为中国漫画大师丰子恺先生的一幅作品，画面中屋后修竹俊秀，屋前开阔坦，东篱之下、陋几之上，良友环坐，独留一面相邀梅花，旁边配有“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”。如果说“小桌呼朋三面坐”展示的是亲情、友情等人间情之温馨，“留将一面与梅花”对接的则是人与自然万物之间和谐相处的关系，体现的是自然万物对人心的抚慰作用。如果心里住着一面梅花，有清风有流云，即使无琴，亦可自释。参考立意：①与自然为友；②让心里住着“梅花”；③珍惜友情，享受自然；等等。题意评分解说：题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合3641分缺、思路混乱。C,未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分(1)400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）(2)400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。(3)200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。(4)只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。(5)只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。(6)完全空白的，评0分。【高三语文·参考答案第3页（共3页）】·23-213C·

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2=△g_n△t·e-=ne△t△t可得n=-(2分)e(3)由于该点光源均匀地向四周辐射能量，在离光源r处，单位时间、单位面积上接收的能量P14πw-2在△1时间内，正对光源的1个钾原子的投影面积内

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政治·全真模拟卷（十四）措施：发展生态农业，推进农业低碳生产，化量化教学，转变为“以学生为中心”的个性化肥农药等投入品减量，可以带来农业生产成教学，更好实现学生的个性化发展。(3分)本降低；(2分)可以促进农产品品质的提高，④推动教育评价方式的变革。改变“一把尺从而实现优质优价；(2分)产地生态环境的子”衡量所有人的粗放考核方式，建立多元改善，可以带来品牌效应，带动乡村旅游；的评价方式，实现精细化测评。(3分)(2分)还可以通过生态补偿、碳排放权交易，(2)①发展具有普遍性，发展的实质是事物将生态红利变成产业效益，从而增加农民收的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的入。(2分)灭亡。技术的进步，人工智能的发展是不可39.①坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论，抗拒的。(4分)②事物的发展是前进性和曲确保中国公共艺术的社会主义方向。(3分)折性的统一。对于新技术及其运用，只要符②坚持人民当家作主，发展人民民主，密切联系合社会发展规律，符合人民的根本利益，就群众，充分调动人民群众参与公共艺术建设的应当支持。不能因为它的不完善，就一味地积极性和创造性。(3分)③坚持全国一盘棋，抵制、排斥。(4分)③辩证的否定是发展的调动各方面积极性，集中力量办大事，优化合理环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡利用公共资源，发展中国公共艺术。(3分)的根本途径。创新是引领发展的第一动力。④坚持以人民为中心的发展思想，打造城市文科技创新，不断克服原有技术的缺陷和不化品牌，提升公共文化空间品质，改善民生，实足，推动技术进步，更好地满足人们对日益现人民对美好生活的需要。(3分)美好生活的需要。(4分)40.(1)①推动课堂教学的改革。人工智能作为(3)示例：①教师在传授知识的过程中，还传先进的辅助教学手段，有助于增强课堂的吸递了只有人类才有的情感、道德与思想。引力，进一步提高教学效率。(2分)②推动教②人工智能是一种程序化的过程，而教师教师培训方式的变革。进修培训更加便捷，有学过程是一个师生互动、教学相长的过程。利于教师不断提高业务能力。(2分)③推动(评分说明：每答出一条得2分，总分不超过教学观念的变革。从“以教师为中心”的批4分。)3

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“家国情怀”表现为格尽兴国之责。顾炎武曾说1.B本题考查理解文章内容，师选文中信息的能力。原“天下兴亡，匹夫有责”，范仲淹也讲“居庙堂之高则忧文为“甲骨文…使史学界摆脱过度‘疑古’的困境，走其民：处江

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C可以采用纸层析法提取光合色素，表中叶绿素a含量与叶绿素b叶绿素a十b含量的变化趋势一致D.在露天种植条件下刺五加植株的Gs很大但C最小，可能与光照强度升高导致Pn升高有关二，多项选择题：本题共5小题

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续表示例三：在纸张的反面打草稿，打印时使用双面打印等，节约用纸一（优）二（良）】三（中）四（差）示例四：减少使用一次性物品，重视资源循环再利用。等次50-44分43-36分35~22分21-0分评分标准：写出一条，得1分。从环保的角度进行拟写，任意写出两条即可。共2分。4分3分2分1分二、阅读（共14小题，计46分）字体美观书写工整字迹清楚字体不易辨认【现代文阅读】（共8小题，计30分》文面标点规范标点较规范标点错误多(-)(9分)(4分)标点有错误格式正确格式正确格式尚好格式混乱7.(3分)①减少空气污染，改善空气质量。②吸收碳排放，缓解温室效应，调节城市气温。③减弱城市噪声。卷面整洁卷面较整洁卷面不够整洁卷面很不整洁④维护生物的多样性，有利于建立新型生物多样性。评分标准：答对一点，得1分。任意答出三点即可。共3分。备注作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。A.感情真挚B.表达富有创意C.思想有深度8.(4分)①建设多样化城市绿地设施，推广“口袋公园”和开放共享公园等模式，增进市民与城市绿色空间的补充说明：连接。②科学规划城市绿地配置，提高公园绿地服务半径覆盖率。③加强生态宣传教育和群众性公益活动(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。普及生态知识，弘扬生态文化。④参照国家森林城市评价指标，结合当地实际，设定合理的林木覆盖率目标。(2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共4分。(3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。9.(2分)B(4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。评分标准：选项正确，得2分。共2分。(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。(二)(21分)10.(4分)(1)为银狐治伤并悉心照顾(2)再遇银狐，深受感动评分标准：答对一空，得2分。意思对即可。共4分。11.(4分)(1)展现了怡园丰富多样、生机盎然的自然景观，为故事的发生提供了自然环境背景：为后文魏小松在怡园内救治银狐，以及怡园最后不再宁静的内容做了铺垫。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共2分。(2)“啊一？它们一？”生动地描写了魏小松再次看到银狐母子时内心的惊讶、疑惑和逐步确认的心理变化，这样的疑问语气，使读者能够直观感受到魏小松对于银狐们回归的意外与喜悦，使整个叙述更加生动、真实、有画面感。故不能删去。评分标准：分析心理活动内容，得1分；答出“意外、喜悦的情感”，得1分。意思对即可。共2分。12.(4分)运用了侧面描写的手法，衬托出造访、参观、寻求秦岭银狐的人之多：将景镇上人的看法与魏小松后文的做法形成对比，突出了魏小松爱护动物、淡泊名利、坚守信念的形象。评分标准：答出“侧面描写”“对比”并分析，得3分；答出魏小松的人物形象，得1分。意思对即可。共4分。13.(5分)第一层级：随着银狐照片的广泛传播，来访怡园的人变得越来越多，魏小松担心这些人会对银狐造成干扰和伤害。第二层级：随着银狐照片的传播，来访怡园的人变得越来越多。为了保护银狐，避免它们受到干扰和伤害；此外，他热爱自然、追求宁静的生活，拒绝人们的打扰和利益的诱惑，因此他携银狐离去。第三层级：魏小松热爱自然、追求宁静的生活，有社会责任感，这一做法既是为了保护银狐免受人类的伤害和干扰，也是对当前社会过度消费自然资源这一现象的反对，更是他积极践行人与自然和谐共生理念的体现。评分标准：按层赋分。答到第一层级，得2分；答到第二层级，得3分：答到第三层级，得5分。共5分。14.(4分)示例：《银狐》一文讲述了主人公魏小松与银狐和谐相处的故事，文中他对保护自然的坚持和执着，展现了人性中的善良与温暖，传递了人应当尊重自然、保护生态的理念。此外，本文还将温情叙事和生态主题相结合，呼吁我们深入思考如何建立人与自然之间和谐的关系，是一篇引导人们深思人与自然关系的佳作，适合作为“人与自然”专栏的收录内容。评分标准：从文章内容、主旨等方面拟写，得2分；符合“人与自然”专栏的主题，得2分。言之有理即可。共4分。语文参考答案及评分标准第4页（共4页）语文参考答案及评分标准第2页（共4页）

续表示例三：在纸张的反面打草稿，打印时使用双面打印等，节约用纸一（优）二（良）】三（中）四（差）示例四：减少使用一次性物品，重视资源循环再利用。等次50-44分43-36分35~22分21-0分评分标准：写出一条，得1分。从环保的角度进行拟写，任意写出两条即可。共2分。4分3分2分1分二、阅读（共14小题，计46分）字体美观书写工整字迹清楚字体不易辨认【现代文阅读】（共8小题，计30分》文面标点规范标点较规范标点错误多(-)(9分)(4分)标点有错误格式正确格式正确格式尚好格式混乱7.(3分)①减少空气污染，改善空气质量。②吸收碳排放，缓解温室效应，调节城市气温。③减弱城市噪声。卷面整洁卷面较整洁卷面不够整洁卷面很不整洁④维护生物的多样性，有利于建立新型生物多样性。评分标准：答对一点，得1分。任意答出三点即可。共3分。备注作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。A.感情真挚B.表达富有创意C.思想有深度8.(4分)①建设多样化城市绿地设施，推广“口袋公园”和开放共享公园等模式，增进市民与城市绿色空间的补充说明：连接。②科学规划城市绿地配置，提高公园绿地服务半径覆盖率。③加强生态宣传教育和群众性公益活动(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。普及生态知识，弘扬生态文化。④参照国家森林城市评价指标，结合当地实际，设定合理的林木覆盖率目标。(2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共4分。(3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。9.(2分)B(4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。评分标准：选项正确，得2分。共2分。(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。(二)(21分)10.(4分)(1)为银狐治伤并悉心照顾(2)再遇银狐，深受感动评分标准：答对一空，得2分。意思对即可。共4分。11.(4分)(1)展现了怡园丰富多样、生机盎然的自然景观，为故事的发生提供了自然环境背景：为后文魏小松在怡园内救治银狐，以及怡园最后不再宁静的内容做了铺垫。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共2分。(2)“啊一？它们一？”生动地描写了魏小松再次看到银狐母子时内心的惊讶、疑惑和逐步确认的心理变化，这样的疑问语气，使读者能够直观感受到魏小松对于银狐们回归的意外与喜悦，使整个叙述更加生动、真实、有画面感。故不能删去。评分标准：分析心理活动内容，得1分；答出“意外、喜悦的情感”，得1分。意思对即可。共2分。12.(4分)运用了侧面描写的手法，衬托出造访、参观、寻求秦岭银狐的人之多：将景镇上人的看法与魏小松后文的做法形成对比，突出了魏小松爱护动物、淡泊名利、坚守信念的形象。评分标准：答出“侧面描写”“对比”并分析，得3分；答出魏小松的人物形象，得1分。意思对即可。共4分。13.(5分)第一层级：随着银狐照片的广泛传播，来访怡园的人变得越来越多，魏小松担心这些人会对银狐造成干扰和伤害。第二层级：随着银狐照片的传播，来访怡园的人变得越来越多。为了保护银狐，避免它们受到干扰和伤害；此外，他热爱自然、追求宁静的生活，拒绝人们的打扰和利益的诱惑，因此他携银狐离去。第三层级：魏小松热爱自然、追求宁静的生活，有社会责任感，这一做法既是为了保护银狐免受人类的伤害和干扰，也是对当前社会过度消费自然资源这一现象的反对，更是他积极践行人与自然和谐共生理念的体现。评分标准：按层赋分。答到第一层级，得2分；答到第二层级，得3分：答到第三层级，得5分。共5分。14.(4分)示例：《银狐》一文讲述了主人公魏小松与银狐和谐相处的故事，文中他对保护自然的坚持和执着，展现了人性中的善良与温暖，传递了人应当尊重自然、保护生态的理念。此外，本文还将温情叙事和生态主题相结合，呼吁我们深入思考如何建立人与自然之间和谐的关系，是一篇引导人们深思人与自然关系的佳作，适合作为“人与自然”专栏的收录内容。评分标准：从文章内容、主旨等方面拟写，得2分；符合“人与自然”专栏的主题，得2分。言之有理即可。共4分。语文参考答案及评分标准第4页（共4页）语文参考答案及评分标准第2页（共4页）

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的对实验结果无影响，只要小球在抛出点的初速度相等就行。(2)由题图乙可知，A、B、C中相邻两点间水距离相等，所以运动时间相等，设相邻两点间的运动时间为t。小球从A到B,竖直方向有y专，得1√反√25

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19.(本题满分5分))如图，AB=CD,AF=CE,BE LAC于点E,DF⊥AC于点F.求证：Rt△ABE≌Rt△CDF.20.（本题满分5分)有甲、乙两种客车，甲种客车载客量为45人/辆，乙种客

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