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2024年浙江省普通高中学业水平适应性考试(6月)答案(语文)

最新联考 2024-06-15 17:05:54 11

2024年浙江省普通高中学业水平适应性考试(6月)答案(语文)正在持续更新，目前2026百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

续表示例三：在纸张的反面打草稿，打印时使用双面打印等，节约用纸一（优）二（良）】三（中）四（差）示例四：减少使用一次性物品，重视资源循环再利用。等次50-44分43-36分35~22分21-0分评分标准：写出一条，得1分。从环保的角度进行拟写，任意写出两条即可。共2分。4分3分2分1分二、阅读（共14小题，计46分）字体美观书写工整字迹清楚字体不易辨认【现代文阅读】（共8小题，计30分》文面标点规范标点较规范标点错误多(-)(9分)(4分)标点有错误格式正确格式正确格式尚好格式混乱7.(3分)①减少空气污染，改善空气质量。②吸收碳排放，缓解温室效应，调节城市气温。③减弱城市噪声。卷面整洁卷面较整洁卷面不够整洁卷面很不整洁④维护生物的多样性，有利于建立新型生物多样性。评分标准：答对一点，得1分。任意答出三点即可。共3分。备注作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。A.感情真挚B.表达富有创意C.思想有深度8.(4分)①建设多样化城市绿地设施，推广“口袋公园”和开放共享公园等模式，增进市民与城市绿色空间的补充说明：连接。②科学规划城市绿地配置，提高公园绿地服务半径覆盖率。③加强生态宣传教育和群众性公益活动(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。普及生态知识，弘扬生态文化。④参照国家森林城市评价指标，结合当地实际，设定合理的林木覆盖率目标。(2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共4分。(3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。9.(2分)B(4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。评分标准：选项正确，得2分。共2分。(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。(二)(21分)10.(4分)(1)为银狐治伤并悉心照顾(2)再遇银狐，深受感动评分标准：答对一空，得2分。意思对即可。共4分。11.(4分)(1)展现了怡园丰富多样、生机盎然的自然景观，为故事的发生提供了自然环境背景：为后文魏小松在怡园内救治银狐，以及怡园最后不再宁静的内容做了铺垫。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共2分。(2)“啊一？它们一？”生动地描写了魏小松再次看到银狐母子时内心的惊讶、疑惑和逐步确认的心理变化，这样的疑问语气，使读者能够直观感受到魏小松对于银狐们回归的意外与喜悦，使整个叙述更加生动、真实、有画面感。故不能删去。评分标准：分析心理活动内容，得1分；答出“意外、喜悦的情感”，得1分。意思对即可。共2分。12.(4分)运用了侧面描写的手法，衬托出造访、参观、寻求秦岭银狐的人之多：将景镇上人的看法与魏小松后文的做法形成对比，突出了魏小松爱护动物、淡泊名利、坚守信念的形象。评分标准：答出“侧面描写”“对比”并分析，得3分；答出魏小松的人物形象，得1分。意思对即可。共4分。13.(5分)第一层级：随着银狐照片的广泛传播，来访怡园的人变得越来越多，魏小松担心这些人会对银狐造成干扰和伤害。第二层级：随着银狐照片的传播，来访怡园的人变得越来越多。为了保护银狐，避免它们受到干扰和伤害；此外，他热爱自然、追求宁静的生活，拒绝人们的打扰和利益的诱惑，因此他携银狐离去。第三层级：魏小松热爱自然、追求宁静的生活，有社会责任感，这一做法既是为了保护银狐免受人类的伤害和干扰，也是对当前社会过度消费自然资源这一现象的反对，更是他积极践行人与自然和谐共生理念的体现。评分标准：按层赋分。答到第一层级，得2分；答到第二层级，得3分：答到第三层级，得5分。共5分。14.(4分)示例：《银狐》一文讲述了主人公魏小松与银狐和谐相处的故事，文中他对保护自然的坚持和执着，展现了人性中的善良与温暖，传递了人应当尊重自然、保护生态的理念。此外，本文还将温情叙事和生态主题相结合，呼吁我们深入思考如何建立人与自然之间和谐的关系，是一篇引导人们深思人与自然关系的佳作，适合作为“人与自然”专栏的收录内容。评分标准：从文章内容、主旨等方面拟写，得2分；符合“人与自然”专栏的主题，得2分。言之有理即可。共4分。语文参考答案及评分标准第4页（共4页）语文参考答案及评分标准第2页（共4页）

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