高三语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答豪后，用B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑：非选择题请用直径05毫米黑色墨水签字笔在答遁卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：从网络文学爆发式增长的过程看，网络文学主要有三个特点：一是网络文学进入的门槛低，许多网文作者初期是兼职，以网络文学作为“斜杠青年”实现自我价值的重要途径之一；二是技术进步使文字的载体成本降到非常之低，文字变得越来越“不经济了”，也让文学越来越草根化；三是网文作者和阅读台的重点关注都是商业收益，带来的价值导向主要集中于阅读、订阅、收藏的数量上。这些都与传统文学有很大不同。面对网络文学的“野蛮式生长”，亟待建立评论体系和评价标准，以推进网络文学的主流化、精品化。但我们看到的现状堪忧，在文艺评论家协会，对于传统文学具有完整的评论体系，而网络文学几乎没有太多关注。在大部分高校，相关专业老师还是觉得雅俗不搭界，除了个别老师有所关注外，高校学术圈对于网络文学还是比较轻视。而网络作家群体由于面对外部环境的质疑，就更少去公开评价同行作品。网民读者发表的有关作品评论又普遍质量不高，更多的只是简单的推书介绍。于是，网络文学的评价无法摆脱商业市场的诱惑，依然盯着大P和爆款作品一窝蜂地进行模仿复制写作。《2020中国网络文学蓝皮书》指出，网络文学评论研究仍然薄弱：缺乏权威、公正、有影响力的评论阵地，研究手段有待进一步丰富；符合网络文学传播和受众特点的评论方式尚未形成；缺乏全国性官方网络文学奖项，难以有效引导创作，影响网络文学作品的经典化进程。(摘编自何早阳《网络文学评论体系的建设不能再仅仅交给市场》)材料二：网络文学不仅仅是文学，它不仅在垂直领城自成一家，而且已成为泛文娱领域创作的重要生产资料。作为当代重要的文艺景观之一，网络文学以虚拟性，互动性和跨界衍生能力，一直游离于文学内外。中国古典文论、西方文论等经典理论话语显然很难对网络文学进行令人满意的解读和评价。若从“有趣、有戏、有料、有道”四个价值维度建立网络文学的批评标准，或可建构一个相对粗略，但也许更简单、更有效的评价体系。“有趣”也即网络文学的阅读价值。这是网络文学基本的创作要求和基融价值。在价值观正确的前提下，做到【高三11月质量检测·语文第1页（共8页）】新高考G

o466318:58阅读下面这首宋词，完成14~15题。清乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社2肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注释】①本词写于词人闲居江西期间。山园，即词人的居第。②社：指祭祀土地神的活:指秋风。7/8这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分)竹高大，与白云相连。树木葱茏、环境清幽，正是常见的山林隐居的环境特点。B词人无奈闲居山园，虽然生活富足，有酒有肉，但仍借“白酒”句表达借酒消愁之意。C.儿童手握长竿扑打梨、枣，“偷”字写出了儿童贪吃嘴馋，又怕被人发现的天真童趣D本词写山园所见，既描绘了自然景色，也刻画了生活场景。字里行间透露出词人心情15.“亲仁善邻”“睦乃四邻”是古人对美好邻里关系的表述。本词表现了词人与乡人之间和睦融洽的邻里关系，请结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分)(1)陶渊明《归园田居》（其一）中“”两句使用叠字，增添了乡村远景的静安详之感。(2)宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。其名与号出自“,其字出自“(3)《曹刿论战》中写道，当国家面临危难之际，曹刿以“”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成17~18题。散文之所以非散文化，其中的一个主因，在于散文写作中主体与客体的角色错位。本该忠于职守的主体，①于散文之外，把散文的方向盘拱手让给了客体，使本应主体占据主导地位的散文，受制于客体的摆布：把别人的视觉作为自己的视觉，把别人的判断作为自己的判断把别人的结论作为自己的结论。同时，主题先行也是散文非散文化的原因。把某一个概念或某(哈百)高三语文第7页（共8页）一个热点，予以策略化的文学包装，为其插上文学的花翎，涂上文学的口红，就敢②地以散文自居。此类作品不是自己的思考，亦不是自己的感受，缺乏对生活刻骨铭心的切肤体验。依赖于某份材料或道听途说，就想写出触及人灵魂的篇章，无异于③17.请在文中横线处填上恰当的成语。(3分)18.文中画横线的三个分句之间的顺序可否互换？请简要说明理由。（4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19~21题。某问卷调查结果显示，百分之八十以上的学生表示听过或可以接受古风歌曲，半数以上能够随口唱出喜爱的古风歌词。也有个别同学表示反感，主要原因是“伪古风”。①其主要表现就是打着古风和传统文化的旗号张扬个性，歌词不注重叙事逻辑，前言不搭后语，导致不易理解，或只是文言词汇的生搬硬套，甚至是生编硬造，忽视对原本古典诗词中“温柔敦厚”的诗教或文化精神的探寻我国古典文化②可以为当代的艺术创作提供源源不断的灵感，③当下，国潮奔涌，虽然有民间自发的古风歌曲创作，但也有汉服文化热，还有以文化综艺类节目为代表的各主流媒体的创新之作。这些都是对古典文化的体认，是民族自信和文化复兴的物质表象。在这种大背景下，引导古风歌曲创作“去伪存真”，用民族精神的丰厚滋养去破除流行文化的困境，不失为一种创造性继承、创新性转化。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分)20.下面是流行歌曲《佳人》的歌词，这首歌是否属于“伪古风”？请简要说明理由。(4分)铜镜画蛾眉落/落烛把华发惹/惹梧桐听细说/说苦等瘦着我/我叹着残梅错/错春蝶点枝渴/渴世人别笑我/我这一纸契阔/看繁花城，枯木深，成灰后的门/可谁还能，弹古筝，和一曲红尘/冷酒不温，刺入身，不尽长江滚/而青衣润，褪脂粉，不改还在跟/都是镜花水月哟/几夜饮血谁解愁/都是镜花水月哟/我亦定山河21文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改编原意。(3分)四、写作(60分)22.阅读下列材料，完成作文。（60分)2022年8月，持续多日的极端高温天气下，重庆多处山火肆虐，险象环生。面对无情的火魔，众多志愿者接力调度，搬运物资，其中不乏许多“90后”“00后”，他们的挺身而出，诠释了青春力量。急难险重任务中、日常几岗位上、科技创新最前沿…新时代的中国青年总能够在祖国和人民需要的时候挺身而出，自觉扛起责任，无私奉献，无畏向前，彰显青年一代应有的闯劲、锐气和担当。时代在发展，青年在成长。青年“冲锋在前”，正是我们这一代人“青年担当”的体现。作为新时代的青年，你将如何体现自己的担当？请结合以上材料，以“,这是我的担当”为题目写一篇文章，展现你的感受与思考」要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

实验教科5‘A)(三)通声之字话四支顺共2小题1分)烟下面的瓷：定成9二0题：、又/也以定的发生发社会规律制的、。随着社会历史的发果，人口售度不期民升，人口交对丛不新：及灾不仅流行的频度地来越高，流行的时间也越来地长。网时，随着人员干提逻辑严密，每珍处好然度的加深：镜热什卧不斯培多，我交的政还性不断增溪。从自然非有，来个家收售件相对频袋；真安心相时格之同有的原保其有自源出这美是两所导址的液灾流行，具有明显的地方性，知鼠霞、血吸女病等，还有的病原体春活③境，这奥我病也有一完的地方性如名疾黑热病，室乱等武司中华人民共和国成立的2720年间，我国至少有893年为我突流行之年中：的时有效我究频夜为2099以为中烟西女上第一水我文高期，色家以条成文期变不上升，明清没灾频度高达78.34%，是第二个液突高峰制。得“香尖上环境里，商国密代，③一·政府通免机显题洗核，地医给药，下罪己福，条花社灵，请求上天很，施医给控，行愿道术，感逐房鬼：拾神提海，桌种保佑。民国时期，我宥。些的站行对惠沙入科学的、制度化的轨道。但是，当时公共卫生体系举免处于草创阶我，社会又动不光，行之时政府和民同的应对效本总你后言份这容火非戏规则提供者(摘编自《疫灾的历史地理学思考)一步完文赏线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严酱，每处不1o6g。答：①也長自然规维羽桃的服也是②混店期脱候致友其麾③每当我厌发困10.请用个并别复句来餐插第。段和第三段的主要意碧。5分答：C我，经件，发社规维的州9赋规痔时制的我：及变X肠，改店的的h汉是序间指打二、“痛句、标点”专题(21分)阅读下面的文字，完成11~12题。理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通过达修深朱实门现文理王补的教育制度设计，无疑值得青定和粮广。近些年来，选课似有些“变味”，现在大学生速深普递开始“挑食”一选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、共趣类课租的却总是寥寥无几。每个人都有自由选择的叔利，学生在学校规则允许花围内的选深无可厚非，但从高校有人的根本任务来说，“功利性”选课无疑违膏了当初设立选修课制度的初表。法课“功利化”的板子不能全打在学生身上，加强选修课质量管理与制度创新，让选修课变得有地，有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开闻、视角敏锐，再加上在新煤体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达集道，那种灌输式的深堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。国此，选修课要有趣，有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味，而是要通过生动形象的讲授未达到传播知识的目的。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课，国为有用。其实证有更广义的“有用”，比如拓宽学生的视野，增强学生的素养，提升学生思辩能力或者动手能力等【S3·高三单元滚动卷·语文（二）第2-3页（共6页）】

o466318:58阅读下面这首宋词，完成14~15题。清乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社2肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注释】①本词写于词人闲居江西期间。山园，即词人的居第。②社：指祭祀土地神的活:指秋风。7/8这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分)竹高大，与白云相连。树木葱茏、环境清幽，正是常见的山林隐居的环境特点。B词人无奈闲居山园，虽然生活富足，有酒有肉，但仍借“白酒”句表达借酒消愁之意。C.儿童手握长竿扑打梨、枣，“偷”字写出了儿童贪吃嘴馋，又怕被人发现的天真童趣D本词写山园所见，既描绘了自然景色，也刻画了生活场景。字里行间透露出词人心情15.“亲仁善邻”“睦乃四邻”是古人对美好邻里关系的表述。本词表现了词人与乡人之间和睦融洽的邻里关系，请结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分)(1)陶渊明《归园田居》（其一）中“”两句使用叠字，增添了乡村远景的静安详之感。(2)宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。其名与号出自“,其字出自“(3)《曹刿论战》中写道，当国家面临危难之际，曹刿以“”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成17~18题。散文之所以非散文化，其中的一个主因，在于散文写作中主体与客体的角色错位。本该忠于职守的主体，①于散文之外，把散文的方向盘拱手让给了客体，使本应主体占据主导地位的散文，受制于客体的摆布：把别人的视觉作为自己的视觉，把别人的判断作为自己的判断把别人的结论作为自己的结论。同时，主题先行也是散文非散文化的原因。把某一个概念或某(哈百)高三语文第7页（共8页）一个热点，予以策略化的文学包装，为其插上文学的花翎，涂上文学的口红，就敢②地以散文自居。此类作品不是自己的思考，亦不是自己的感受，缺乏对生活刻骨铭心的切肤体验。依赖于某份材料或道听途说，就想写出触及人灵魂的篇章，无异于③17.请在文中横线处填上恰当的成语。(3分)18.文中画横线的三个分句之间的顺序可否互换？请简要说明理由。（4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19~21题。某问卷调查结果显示，百分之八十以上的学生表示听过或可以接受古风歌曲，半数以上能够随口唱出喜爱的古风歌词。也有个别同学表示反感，主要原因是“伪古风”。①其主要表现就是打着古风和传统文化的旗号张扬个性，歌词不注重叙事逻辑，前言不搭后语，导致不易理解，或只是文言词汇的生搬硬套，甚至是生编硬造，忽视对原本古典诗词中“温柔敦厚”的诗教或文化精神的探寻我国古典文化②可以为当代的艺术创作提供源源不断的灵感，③当下，国潮奔涌，虽然有民间自发的古风歌曲创作，但也有汉服文化热，还有以文化综艺类节目为代表的各主流媒体的创新之作。这些都是对古典文化的体认，是民族自信和文化复兴的物质表象。在这种大背景下，引导古风歌曲创作“去伪存真”，用民族精神的丰厚滋养去破除流行文化的困境，不失为一种创造性继承、创新性转化。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分)20.下面是流行歌曲《佳人》的歌词，这首歌是否属于“伪古风”？请简要说明理由。(4分)铜镜画蛾眉落/落烛把华发惹/惹梧桐听细说/说苦等瘦着我/我叹着残梅错/错春蝶点枝渴/渴世人别笑我/我这一纸契阔/看繁花城，枯木深，成灰后的门/可谁还能，弹古筝，和一曲红尘/冷酒不温，刺入身，不尽长江滚/而青衣润，褪脂粉，不改还在跟/都是镜花水月哟/几夜饮血谁解愁/都是镜花水月哟/我亦定山河21文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改编原意。(3分)四、写作(60分)22.阅读下列材料，完成作文。（60分)2022年8月，持续多日的极端高温天气下，重庆多处山火肆虐，险象环生。面对无情的火魔，众多志愿者接力调度，搬运物资，其中不乏许多“90后”“00后”，他们的挺身而出，诠释了青春力量。急难险重任务中、日常几岗位上、科技创新最前沿…新时代的中国青年总能够在祖国和人民需要的时候挺身而出，自觉扛起责任，无私奉献，无畏向前，彰显青年一代应有的闯劲、锐气和担当。时代在发展，青年在成长。青年“冲锋在前”，正是我们这一代人“青年担当”的体现。作为新时代的青年，你将如何体现自己的担当？请结合以上材料，以“,这是我的担当”为题目写一篇文章，展现你的感受与思考」要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高三一轮复·历史（人民版）·:目的，故C项错误；1956年以前，国家在文化路线上学，中国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家，并未出现“左”倾错误，排除D项。“故D项错误。14.D【解析】根据材料“看得见”是指要求人们通过二、非选择题六”肉眼能观看到卫星的运行情况，“听得到”是指人们17.(1)共同之处：重视科学理论研究：重视实验：勇于在地球上能听到卫星发出的《东方红》电子音乐声创新：勤于钻研，艰苦努力；善于学和借鉴。（7:音：依据材料时间“1967年”并结合所学可知，强调分，任答四点即可)“卫星“听得到”“看得见”的主要目的是在当时中苏(2)背景：瓦特发明改良蒸汽机：工业革命的开展；关系恶化、中美关系紧张的国际背景下，让西方人看牛顿经典力学的影响；蒸汽机的不断改进。(6分)到中国独立自主研究出世界上先进的科学技术，从袁隆发明杂交水稻：国家经济出现困难；人民温饱而增强制造卫星的政治影响，说明当时我国在人造问题亟待解决；孟德尔遗传学的传播。(6分)卫星的发射上带有特殊历史时期的烙印，故D项正(3)相似贡献：促进科技进步；推动经济发展；改善确；1967年卫星还没有发射成功，不能说展示了大:人类生活；造福世界。(5分，任答三点即可)国实力，故A项错误；中国的卫星研究并非世界最【解析】(1)共同之处：根据材料一“他通过大量实早，故B项“开创了”说法错误，排除B项；材料不体验以及根据格拉斯哥大学教授布莱克提出的潜热、现卫星服务于军事，排除C项。比热理论进行分析，自筹资金，租了间地下室，买了15.A【解析】根据材料“依靠农业机械、无人机等现必要的设备，反复实验，经历了无数次挫折和失败代装备”“农业科技进步贡献率达到58.3%”“高产及材料二“开始研究孟德尔遗传学”“他从前人的科稳产的高标准农田达到6.4亿亩”可知，科技进步助学积累中得知杂交优势”“他和他的团队通过多年推了农业发展，农业现代化取得了新的进展，故A研究，对先前文献有继承、有突破，长期艰苦努力”等项正确，D项错误；B项“推动良种全覆盖”是对材料信息，从重视科学理论研究；重视实验；敢于创新；勤的片面解读，不符合材料的主旨，排除B项；材料未于钻研，艰苦努力；善于学和借鉴等方面进行概括涉及产业结构调整问题，排除C项。即可。16.B【解析】依据所学知识可知，“天和”核心舱的成(2)瓦特发明改良蒸汽机的背景：根据材料一“工业功发射反映出我国综合国力的提升，故B项正确；中发展对新动力的日益突出的需求，推动了蒸汽机的国打破美苏对空间技术的垄断是1970年第一颗人改进”并结合所学，从工业革命的开展；牛顿经典力造卫星的成功发射，故A项错误；中国至今仍为发学的影响；蒸汽机的不断改进等方面进行概括得出。展中国家，故C项错误；材料没有与世界航天技术的袁隆发明杂交水稻的背景：根据材料二“1960年比较，不反映中国载人航天技术领先世界，依据所他开始研究水稻，1961一1962年在水稻的研究过程·91·

柳州市2024届新高三摸底考试语文(考试时间150分钟满分150分)注意：1.本试题分为选择题和非选择题两种类型。请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。2答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。3选择题，请用2B铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题，请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。任何一个时代的经典文艺作品，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有那个时代的烙印和特征。古今中外，文艺无不遵循这样一条规律：因时而兴，乘势而变，随时代而行，与时代同频共振。一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动，都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美，从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去观察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕捉人间之美，才能够创作出伟大的作品。经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。(摘编自《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》)材料二：文学经典是文学史叙述最基本的内容。一个民族的文学经典承载着该民族特定时代的历史文化记忆，以特定形式生动地表现一定时期丰富的社会生活影像、思想文化面貌。经典既是一个实在本体，也是一个关系本体，是一个动态的具有开放性特征的可阐释空间。经典延传是一个被不断阐释与建构的过程。经典文本内涵的丰富性特征，构成了经典重释的魅力空间。经典文学意义的生成常常在不同的时代语境中被阐释主体、接受对象赋予新的内涵。受时代环境、阐释主体、读者接受等因素制约，在对经典的对话性阐释中，也可能出现偏向阐释、过度阐释、扭曲性阐释，或表层阐释、一元性单向阐释等。较长一段时期内，受传统文学史观念的影响，我们对五四文学革命反传统的问题存在简单化的认识。五四新文学是在对传统文学的变革、西方文学的借鉴中获得新质的，但是传统文学具有丰富复杂的文化形态，五四新文学对传统的叛逆，是对传统的一种甄别与选择。我们要以现代立场为本，既看到现代文学与传统文学的区隔、不同，也看到现代传统与古代传统的深潜联系，细查深究新旧文学传统的有机性关联，发现化古为新的现代性转化因素，从二元对立思维转为辩证思维，激活传统资源，丰富现代文学学柳州市2024届新高三摸底考试语文第1页（共8页）

柳州市2024届新高三摸底考试语文(考试时间150分钟满分150分)注意：1.本试题分为选择题和非选择题两种类型。请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。2答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题。3选择题，请用2B铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题，请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。任何一个时代的经典文艺作品，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有那个时代的烙印和特征。古今中外，文艺无不遵循这样一条规律：因时而兴，乘势而变，随时代而行，与时代同频共振。一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动，都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美，从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去观察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕捉人间之美，才能够创作出伟大的作品。经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。(摘编自《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》)材料二：文学经典是文学史叙述最基本的内容。一个民族的文学经典承载着该民族特定时代的历史文化记忆，以特定形式生动地表现一定时期丰富的社会生活影像、思想文化面貌。经典既是一个实在本体，也是一个关系本体，是一个动态的具有开放性特征的可阐释空间。经典延传是一个被不断阐释与建构的过程。经典文本内涵的丰富性特征，构成了经典重释的魅力空间。经典文学意义的生成常常在不同的时代语境中被阐释主体、接受对象赋予新的内涵。受时代环境、阐释主体、读者接受等因素制约，在对经典的对话性阐释中，也可能出现偏向阐释、过度阐释、扭曲性阐释，或表层阐释、一元性单向阐释等。较长一段时期内，受传统文学史观念的影响，我们对五四文学革命反传统的问题存在简单化的认识。五四新文学是在对传统文学的变革、西方文学的借鉴中获得新质的，但是传统文学具有丰富复杂的文化形态，五四新文学对传统的叛逆，是对传统的一种甄别与选择。我们要以现代立场为本，既看到现代文学与传统文学的区隔、不同，也看到现代传统与古代传统的深潜联系，细查深究新旧文学传统的有机性关联，发现化古为新的现代性转化因素，从二元对立思维转为辩证思维，激活传统资源，丰富现代文学学柳州市2024届新高三摸底考试语文第1页（共8页）

审美意识是社会化审美意识，对这种意识的研究有助于揭示审美价值的动态性和社会性，从而体现出中国现代文学“以文见史”传统的一个重要侧面。“以文见史”传统为文学接受者与批评者带来了指向未来的愿景。文学中的历史书写总是带着对公、正义乃至乌托邦的向往，中国现代文学的历史精神并不是“向后看”的精神，而是从“过去”透过“现在”而直达“未来”的精神。这一传统不仅折射出历史规律，而且用指向未来的愿景为社会进步带来隐形的助力。(摘编自王寰鹏《中国现代文学“以文见史”的写作传统》)材料二：在近年的当代小说中，文学与历史的关系问题开始越来越引人关注。在作协九大开幕式讲话中，非常明确地谈到了文学与历史的关系，其中当然也隐含着对于当代文学的批评。说：文学家、艺术家要结合史料进行艺术再现，必须有史识、史才、史德。历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实，但有责任告诉人们真实的历史，告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品，不仅是对历史的不尊重，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观，尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人。对于中国当代文学来说，我们并不是要求作家像历史学家那样去追求历史事件、历史情节的绝对真实，而是要求必须尊重历史本质的真实。也就是说，即便叙事者在历史事件与情节的描绘上达到了相当程度的真实，但这一基础如若并非建立在历史本质的契合之上，我们也不能说这是真实的历史叙述。反之，即使对于某些历史的描写，其事件与情节完全出于虚构，但在更高层面呈现了特定时代的本质规律，也依然可以看作是真实的历史。(摘编自徐刚《当代文学的历史叙事问题》)10.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.作为文学与历史互动关系的一种概括，“以文见史”的观念传统和写作传统始终贯穿中国现代文学史。B.梁启超、鲁迅等人采用历史批判的路径来解构人性，客观上推动了“以文见史”这一写作传统的形成。C.中国现代伦理的变迁和文学形式的变革助力“以文见史”传统的发展，这促成了历史表达作品的出现。D.现实中，作家常常会根据自己写作的需要选择史料，因此具备“史识、史才、史德”就显得尤为重要。11.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A.文学以自己的方式参与历史建构，这不仅适用于历史题材作品的创作，也同样适用于其他题材的文学创作。B.中国现代文学作品中的历史叙事具有时代性，因此对这些作品的研究可以明确中国社【高三语文第4页（共8页）】.24-121C·

1、吉林省Best友好联合体2023-2024学年高三上学期8月质量检测物理/

晚上7：361394K/s⊙画O令。令62D心9/102022学年第二学期浙南名校联盟第二次联考高三年级物理学科参考答案一、选择题1（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有

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则滑动变阻器R,选用F滑动变阻器（最大阻值为500Q)。电源E2电路对应欧姆×100挡位，若对应电流表0-0.6AR=号点=250，对应电流表0-10mA,2'0.3Ra =1 E25×10=1500

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高考※刷小题 ”物理 满分练 6. [江西 2023 届联考]为了安全,我国高速公路 上常常会设置一定距离的减速带. 现有一辆重 型货车正以 30 mvs 的速度行驶在此路段 ,若要

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姓名：得分：抓分组合练限时：30分钟总分：34分组合练48填空十5选择+1计算与推导一、填空题（每小题2分，共16分）车行驶s。[9氢=1.4×108J/kg]1.2022年10月31日，搭载空间站梦

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15.（7分)如图所示，一物体沿水面从A到B做匀变速直线运动，已知AG间的距离为17.(12分)如图所示，一倾角为0=37°足够长的固定斜面0C,斜面上一点B,B点正上方12m,CB间距离为18m,

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第四章光现象第四章第1节光的直线传播(223考，主要在光现象辨识中考查)..…2915.小孔成像相关分析12考/30第2节光的反射…3116.利用光的反射定律作第1课时探究光反射时的规律(33考)/3

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参考答案9/12一、选择题1.【答案】D【解析】常用铝框做骨架，当线圈在磁场中转动时，导致铝框的磁通量变化，从而产生感应电流，就是涡流。涡流阻碍线圈的转动，使其很快停止摆动.而塑料做骨架达不到电磁阻尼

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5A.在1时刻两车速度相等B.从0到1时间内，两车走过的路程相等C.从到2时间内，两车走过的路程相等D.在1到2时间内的某时刻，两车速度相等9.如图所示，一个半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，直径PO

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二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共如分。在每小驱给出的四个造项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得心分。加图所示一0时刻位于坐标原点○处的波

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据机械能守恒定律可得2mg×2h一mgh=2号-R(2分)2m好+m,解得-√，B正确，题图甲(2)①E=3.3V(2分)r=0.250(2分)②<(1分)<(1分)中，重力对A的功率为PA=-mgU

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【注

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6.D词义猜测题。根据本段中的dolphin encounters provide healing qualities and help you to feel better可知，画线词指的是dolp

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(2)概括厄尔尼诺现象发生时，对东南亚地区棕榈油产量的影响，并在图19中绘制大气环流形势解释其原因。(6分)赤道太洋冷/暖海区60120180120图1920.(10分)图20为全球磷矿资源储、产量

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&已知函数=5snsr十o(w>0,若函数/x)在（吾，x)上单调递减，则实数。的取值范围是AB哈豹c0,3Jn(0.号]又“庆冬奥，树新风，向未来“，某中学将开展自由式滑雪表演。自由式滑雪表演设有空

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来获得，至少需要燃烧kg的煤（煤的热值取3.0X10J/kg)。江准名卷·2022年安徽中考模拟信息卷（五）9,如图所示，电源电压但定不变，电阻阻值R,=5Q。当开关SS都闭合时，电压表示数为6儿，电

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【评分细则：每点2分；只概括不解析的每点最多得1分；不概括但解析正确且比较详细的可得满分】17.(1)吾尝跂而望矣不如登高之博见也(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(3)示例一：瀚海阑干百丈冰愁云惨淡

江。近年来。体有电影大火，一批批如《中国女排)（医民）（超地》等体有原材的电影作品化、互动型、生产好又叫，这作品凭表现你育人生，又服是集体生义精神和家国情杯，获得了众多观众喜爱。上述材料表明()非遗融入现代生A体育题材的电影作品都是矛盾特殊性与普遍性的统B.主要矛盾的主要方面决定着体育题材文艺创作的性质C体育和文艺双向赋能体现矛盾斗争性寓于同一性之中D.承认矛盾的普遍性是体育题材电影创作成功的关键12。阿略流斯是古希腊著名的大英雄，非常善于奔跑，然而芝诺通过自己的论证却证明了阿客统斯永远追不上在他前面的只乌龟，芝诺的论证是这样的：鸟龟在阿略琉斯前面某处A向前活教材”。据爬，可客琉斯道上乌鱼到达A点时，乌龟此刻必然已经到达了A点前面的一点B:兰阿客统断再次追赶乌鱼达到B点时，乌龟则到达了B点前面的一点C:如此下去，每当阿客琉斯到达鸟交低的农村青龟上一刻所在的位置时，乌龟必然已经到达了了在他前面的一点m,因此阿喀琉斯永远追不家庭、邻里关上在他前面的一只乌龟。“阿喀琉斯追不上乌龟”这一认识是因为(①否认了认识是主体对客体的能动反映导群众参与②否认了认识过程中判断与推理的统③否认了理性认识要以感性认识为基础④否认了认识过程中感觉与表象的统A.①②B.①③4hc.②④D.③④13.2024年1月1日起施行的《中华人民共和国爱国主义教有法》在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教有。由此可见(①完善上层建筑意在推动经济基础的发展功。成绩②调整生产关系能推动社会生产力的发展委会、人③经济基础的性质决定上层建筑的性质是(④社会意识对社会存在的发展具有反作用A.①③B.①④c.②③D.②④14.亚太地区合作历来具有鲜明的本土性，东盟是地区主义最早的成功实践者。形成了以不排斥区域内国家参与地区合作，对区域外国家参与地区合作保持欢迎的“东盟方式”，推动了亚太地区的合作，形成了开放地区主义。“东盟方式”有利于()①增强东盟自身的主动性和话语权③高效率制度化推动地区共同治理②化解成员国国内的政治经济危机④保障东盟成员国的战略生存空间“好雨A.①②B①④c.②③D.③④云“碧15.正在上初中的王同学参加中国少年科技创新比赛，独立完成了《墙壁插座防触电装置》，成功获得大赛一等奖，并与该科技大赛赞助商M公司签订了发明转让协议。以下哪种观点说法正确()A王同学发明的墙壁插座防触电装置，只要保密得当就能获得永久的法律保护B,王同学是限制行为能力人，应由其监护人与M公司签订作品转让协议C王同学可以向市场工商管理局申请注册专利D王同学如取得专利，自成功申请日起拥有专利十年保护期高2024届【政治试题】·第4页（共8页）

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北魏军中的士卒有人因犯罪逃走，投降了夏军，他向夏国报告说，魏军的粮草用尽，军中士卒只能吃野菜，辎重补给还在后方，步兵尚未到达，应当乘机急速袭击他们。赫连昌同意。甲辰（初二），赫连昌亲自统率步、骑兵共三万人出城。北魏的大臣长孙翰等人都说：“夏国的骑、步兵的阵势难以攻破，我们应该避开他的锋锐。”拓跋焘说：“我们远道而来，唯恐他们不出。现在夏兵已经出城了，我们竞然避而不打，这不是好的计策。”于是集结部队假装逃走，引诱敌人追赶，使他们疲惫。夏国的军队兵分两路，鼓声震天，追了五六里路，恰逢大风雨从东南而来，漫漫尘沙，遮天蔽日。宦官赵倪非常通晓神道法术，就对魏主拓跋焘说：“如今风雨是从敌人那边袭来，我们逆风，敌人顺风，这表明天不助我。何况将士饥渴交加，希望陛下带着部队避开他们的锋锐，等以后再寻找时机。”崔浩喝止说：“我们为了获胜千里而来，怎么可以说变就变！刮风下雨，要看人们怎么利用，怎么可以硬套常规而认定对我们不利！”拓跋秦说：“你说得极对！”于是，把骑兵分作两队，牵制敌军。魏军拼死尽力搏战，夏国士兵才被打退。材料二：把士卒投入危地，才能转危为安；陷士卒于死地，才能转死为生。10.【答案】A它的用色丰富/它丰富的用色·B云锦与其他织锦有别/而云锦则不同（每处2分，意思对即可）11.【答案】①修改为：云锦的图案大致可分为植物纹样、动物纹样、人物纹样、器物纹样以及抽象纹样五大类。⑤修改为：以赋予云锦不同的吉祥寓意。⑨修改为：可为穿着者提升尊贵、典雅的气质。（每处1分）【解析】第①句，“可分为植物纹样、动物纹样、人物纹样、器物纹样以及抽象纹样五大类组成”句式杂糅，可删去“组成”。第⑤向，“以赋予云锦不同的吉祥”成分残缺，可改为：以赋予云锦不同的吉祥寓意。第⑨句，“提高尊贵、典雅的气质”搭配不当，应把“提高”改为“提升”。12.【答案】①在内容上强调的重点不同：原句将“小小的，很干净，茶桌不多”单独成句，更突出茶馆的环境特点，强调这里简约精巧的环境给我们留下深刻的印象，表明了我们常去这家茶馆的原因，突出对其喜爱的情感；改句只是一般句式，重点落在谓语“常去”上，没有更多突出和强调的内容和情感。②表达效果上，原句为短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强，和全文语言风格和谐一致；改句为长句，和原文风格不同。（每点2分，意思对即可）13.【答案】示例一：①处，第一个逗号隔开“但两个孩子性格迥异”和后面两个分句，前后句之间的内容形成总分关系；第二个逗号把“一个活泼好动”“一个安静沉稳”两个并列的句子隔开，罗列两个孩子的不同特点，使语意更为清楚。(3分，意思对即可)示例二：②处，两个逗号将“欢呼一声”“迈开大步”“直奔”三个动作分隔开来，突出了每一个动作的状态。充分展示了我们得知能够去看电影后的喜悦心情，极富表现力。(3分，意思对即可)14.【答案】①“一般锦缎”中的“一般”指“普通”，用以介绍大多数锦缎的图案特点，为下文凸显云锦图案的与众不同张本。②“像泡泡菜一般”中的“一般”是“一样”的意思，和“像”组合构成比喻，用来解释“泡茶馆”就像“泡菜”长时间浸泡在液体中一样，用一种很别致的方式表达了人们在茶馆里消磨时光的状态。（每点2分，意思对即可)语文答案第40页（共40页）

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不过有一个原因可以排除在外，即拖延和智力没有关系。研究显示，拖延和性别有关，在拖延方面男性比女性总要“略胜一筹”；研究还显示，拖延和年龄也有关系，,这可能是因为随着年龄增大，人们不想再浪费自己有限的宝

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作系，加横保密法行老守国家秘密，维护国家发全红期我国实行凤法爱分长定，由国家强制力保证实滤一澄履行法定义务◆人餐。下列事件与国家机(二)阅读下面两个文本，完成9~11题。（共11分【文本一】①史记》记载，战国时期越国的越括从小熟读兵书，自以为天下无数，后来赵括在战场把书读活质悠一峰一冷的妙处是不够的还套能站在至商失以意企牛，方能体会到整座山的魅力死然兵书上的条文，导酸40多万越军尽被好灭。《间服草堂笔记)也记载过类似故事，读书入③表而看，把书读得是个技术活，但实盾上它却是个感想现合的问避，合上书卷的那一健刘别冲偶然得到一部吉代兵书，代案苦读一年后，使自称可以统率十万大军，结果在实战中可料是不是有意识地例过头来，“反含”全书的精义和要点，青不青使楼书的具体内容，将情读和泛通到像赵括一样的惨赋读灵活地学插进行，很考脸一个人的续书智慧，读书要读活，冷了讲完必备的方法之外，还要用②惠搭和刻翻冲读书的故事告诉我们，读书求知，暗进去而走不出来读死书而不会活明】好的读书理金式装头脑，进而指单每一场具体的读书海场是读书者的大忌。睿运先生说过：“读死书是害己，一开口就害人”读死书的原国，说到底是不).下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(节选自《把书读薄)，作者：刘小兵。有别改)清楚读书到底是为了什么。为读书而读书，为滋耀而读书，为名利而读书，这些都是读书中的小13分)A.文本一开篇举赵括和刘羽冲死读兵书遭遇惨败的放事，吸引读者的阅读兴意，」然引出下格局文规点。③读书时，我们既要走进作者的思想世界，更要拥有独立的思考见解：在把书中的观点和方B.文本二画横线的语句运用比喻论证，把读书比喻为爬山，体现了以论文语言生动形象的法转化到宾我中时，要树立正确的知识输入观与输出观，与自已的思维观点、生活阅历、工作经特点。历等蜡合起来，选择合适的书本知识用以指导和服务实践。陆游说得好：“纸上得来终觉浅，绝C.文本一第⑤段和文本二第③段都论述了“把书读活“的做法，给读者以指导知此事要期行。”书本里的内容是别人的知识总结积累，很多知识并不一定能拿来就用。用书D.文本一主要采用举例珍证和道理论证相结合的方法，文本一主要采用举例论证和比修论本上的知识指导实践，用实践检验书本上的知识，互相检验才能学以致用。证相结合的方法。④毛泽东同志酷爱读书，并且是真读、真学、真思考。在读《史记·高祖本纪》时，他不仅关10.请简要梳理文本一的论证思路。(4分)注刘郭的内容，还通过书中有关项羽的描述来作比较，认为“项王非政治家，汉玉则为一位高明的或治家”。在读（老子》中“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”一句时，他告诚人们分析问题“不但要看到事物的正面，也要看到它的反面”。老一苹革命家在怎样把书读活方面给我们树立了非常好的榜样，我们须认真学借鉴。⑤要想把书读活，就要力争做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。一要坚持五11.小像因多次被爸爸批评只会读死书，不知变通而十分苦恼。假如你是小像的好朋友，请结合两个文本的内容，对他进行劝解并帮他调整阅读方法。(4分)选经地读书。不能满足于网络“碎片化”阅读，也不要当读书界里的过客，要结合工作岗位、专业要求、使命担当，多读一些拓宽视野、增强本领的书，不断提升个人的能力素质。二要有“攻书”的恒心。读书需要下苦功夫、硬功夫，特别是对一些读不懂、难读懂，但与使命任务紧密相关的书，更要经常读、反复悟，绝不可因为这类书读起来太费脑筋，读到一半就弃之不理。三要努力微到学以致用。读书最好的结果就是融会贯通、知行合一。一个优秀的读书人，必定会发得分评卷人现、探索、研究书中的内容，并且善于用书中的知识服务工作实践、提升工作质量。三、古诗文阅读（共4分）⑥为学之实，固在践履。把书读活，考验着恒心和能力，检验着担当和追求。把书读活了，(一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共10分）书本上的知识就能为自己拓宽视野、增强信心、战胜对手增智增勇。【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问(作者：封晓蓓张凤波。有删改)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，接疑质理，停身领耳以请：或遇其【文本二】叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽总，卒获有所闻。①把书读薄，绝非易事，它重在一个“悟”字。生活中，许多人看书往往只注重一个“读”字。当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤覆裂而不知。至含一本书，无论厚薄，仿佛从头翻到尾，看到了最后一页，就算大功告成了。至于全书的精华在哪四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。富逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之事里、有什么样的精神意蕴、带给人们哪些思想启迪、使大众得到了什么样的深刻教益…未必每同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍散一位读者都会扪心自问，体味全书所带来的心灵滋养。但凡高明的读者，他们既讲究读书的完处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。整性，也善于在纲目并举上做文章。这种纲目并举，就是一个悟的过程，就是在把书读薄。（节选自宋濂《送东阳马生序)】②当然，把书读薄绝不是厚此薄彼，它是整体与局部、全局与个体的和谐统一。简单说来，【乙】京城之中，亦多有自满之人，识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，部科名为类我们看书，除了立足于最基本的看懂之外，还要条分缕析地捋清它的生成逻辑。一章看完了，全土，或好作诗古，或好讲考据，或好谈理学，置置然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所章的中心议题是什么，要了然于胸。这就讲究读书时，既要读得进，也要钻得出。如同爬山，仅造”，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功，力除做气，力成自满，母为人冷笑，乃有进步方向预判卷（一）语文第5页（共8页）方向顶判卷（一）语文第6页（共8页

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