某种合成医药、农药的中间体结构如图所示，其甲X,Y乙，M,取均为频侧期主：元亲，原子序数份增大。下列说法错误的是A.第-电离能：Y

肉不同颜色属于一性状。(2)控制番茄果肉颜色的基因(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，判断依据是(3)只考虑果肉颜色，F2中红色肉番茄的基因型有种：F2黄色肉番茄中纯合子占2T323T4(4)F2中未出现黄皮橙色肉和透明皮黄色肉的性状，推测其原因可能是：控制果肉颜色的其中一对基因和控制果皮颜色的基因位于同一对染色体(1)本实验的目的是探究上。现假设A/a控制果皮颜色，B/b和C/c控制果肉颜色。若只考虑(2)该植物工厂不用绿光光源的原因是果肉颜色，只要有C存在则表型为红色肉：没有C,只要有B存在则表(3)据图1和表格分析，在光照强度相同的情况下，提高,能够提高金线莲光合速型为黄色肉；bbcc则表型为橙色肉。请依据上述推测，将F1果皮和果率。据图2分析，原因可能是,从而为暗反应阶段提供的肉颜色的相关基因标注在如图的染色体上。增多，使得光合速率提高。(5)请从F,和F2中选择合适的个体，设计一代杂交实验验证(4)中的推测。（要求：写出实(4)结合以上实验结果，从考虑增加产量，又考虑节能减排的角度，请对该工厂人工光源的设验方案和预期结果。)置提出一条具体化建议杂交方案：性19.(10分)脑缺血会引起局部脑神经缺氧导致轻度受损，甚至造成脑神经细胞死亡而产生不可预期结果逆损伤，最终导致患者永久性残疾甚至死亡。骨髓基质细胞(M)是存在于骨髓中具有多种21.(11分)非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒(AS℉V)感染家猪和野猪引起的一种高致病性传染病。分化潜能的干细胞，它可以被诱导生成心肌细胞、成骨细胞及神经细胞等。运用干细胞疗法科研人员在ASFV的K基因（大小为790bp)中间插入荧光素酶基因(Guc基因）和增强型有可能实现对缺血坏死神经结构与功能的修复和重建，将成为缺血性脑损伤治疗的有效策绿色荧光蛋白基因(EGFP基因)，从而构建可以进行快速观察及定量检测酶活性的重组病略。请回答下列问题：毒(ASFV-Gluc-EGFP)体系，如图1所示。回答下列问题(1)脑缺血所导致的神经细胞死亡(填“属于”或“不属于”)细胞调亡，依据是引物3引物4K基因左部分Gh基因EGFP基因K基因右部分引物引物(2)M可通过,增加神经细胞的数量和种类，在脑缺血的治疗中发挥作用。M细胞图1和神经细胞体内蛋白质种类(填“完全不同”、“不完全相同”或“完全相同”)，这(1)构建重组病毒时使用的工具酶有些不同的蛋白质是细胞中的基因的结果。(2)为了初步鉴定重组病毒是否构建成功，科研人员提取病毒DNA,选用引物组合(3)研究发现，M的线粒体可转移到缺氧损伤脑神经细胞(N)中，实现细胞供能机制的修复。进行PCR扩增，扩增结果有l、2两种类型，如图2所示。该实验结果表明Guc为进一步探究M的线粒体转移对N的影响，进行了如下实验。基因和EGFP基因(填“有”或“没有”)插入ASFV的K基因。分组第1组第2组第3组bp用不含线粒体的培用不含线粒体的培养基对正常脑神经纸2000758处理方法M:指示分子大小的标准参照物养基对N进行培养胞进行培养1:ASFV的PCR产物2:重组病毒的PCR产物请写出第1组的处理方法：20.(15分)番茄是一种营养丰富的水果，其果皮和果肉的颜色是重要的农艺性状。番茄果皮颜图2色有黄皮和透明皮，番茄果肉颜色主要有红色肉、黄色肉和橙色肉。为研究番茄果肉和果皮(3)为了进一步验证重组病毒是否成功表达，科研人员将猪肺泡巨噬细胞(PAMS)培养一段颜色的遗传规律，科研人员用纯合黄皮红色肉番茄与纯合透明皮橙色肉番茄杂交，F,表现时间后，均分成A,B两组，其中A组接种ASFV,B组接种。支持“重组病毒成功表达”的实验结果为：为黄皮红色肉，F,自交得F2,F2的表型及比例为黄皮红色肉：透明皮红色肉：黄皮黄色肉：(4)同时，科研人员又分别测定了A、B两组的病毒数量变化，发现两者无显著差异，该结果透明皮橙色肉=9：3：3：1。回答下列问题：表明(1)研究基因的分离定律，最好选择番茄的(填“果皮”或“果肉”)颜色进行研究，果【(九校)联考半期考高三生物学试卷第5页（共6页）】·23-89C·【(九校)联考半期考高三生物学试卷第6页（共6页）】·23-89C.

(1)简析科罗多拉高原夏季偶发暴雨的原因。(4分)(2)说明羚羊谷的形成过程。(8分)(3)夏季某些时间里羚羊谷谢绝参观。请分析该段时间羚羊谷谢绝参观的原因。(6分)18.阅读图文材料，完成下列要求(20分)从2022年8月17晚10时25分到8月18日凌晨，青海省大通县遭遇暴雨袭击，暴雨造成了该地区近些年的第一次山洪和泥石流灾害，山洪和泥石流造成河流改道外溢，图6使该县大部分地区受到山洪和泥石流影响，众多房屋被毁，多人死亡和十几人失联。青(1)分析紫鹊界贡米品质好的地理条件。(5分)海大通县地形较为特殊，大通县总体上呈现桑叶状，大通河贯穿该县全境，三面环山，东西较为狭长。(2)紫鹊界贡米品质虽好，但2008年前经济效益低，请简述其经济效益低的原因。(6分)图9是大通县近10日的降水曲线图(3)请为未来紫鹊界地区农业可持续发展提出合理化建议。(6分)降水量（单位：毫米）17.阅读图文材料，完成下列要求(18分)45位于美国西南部科罗拉多高原中部的羚羊谷(3651N,11122W)是全世界摄影爱好者眼中的“神山宝殿”。阳光从峡谷顶部进入，幻化出奇异的色彩。据地质学家推30测，羚羊谷是一种主要由流水侵蚀形成的壶穴相互贯通、具有陡立曲壁的峡谷地貌。峡谷在地面的宽度仅有20~50厘米，而谷深却达几十米。谷底铺着一层金色的沙粒，还15散落着许多直径几厘米到十几厘米的砾石，砾石表面光滑，磨圆程度很高。科罗拉多高原气候干旱，但在夏季偶发暴雨。图7是壶穴和羚羊谷形成示意图，图8是羚羊谷内部日期8910111213141516171819景观图。共流图9(1)分析此次大通县暴雨引发山洪和泥石流的原因。(8分)壶穴(2)说明大通县山洪和泥石流造成的危害较重的原因。(6分)(3)结合实际，针对暴雨带来的山洪和泥石流灾害提出有效的防灾减灾措施。(6分)壶穴群峡谷容图8图地理试卷第5页共6页地理试卷第6页共6页

A.民族交融的趋势B.对西域管辖因俗而治C.严格的四等人制D.地方行政制度的变革1111.明太祖倡导儒、道、佛“三教并用”，日：“若绝弃之而杳然，则世无神鬼，人无畏天，王纲力用焉。于斯三教，除仲尼之道，祖尧舜，率三王，删诗制典，万世永赖。其佛仙之幽灵，暗助王纲，益世无穷。”明太祖意在A.兼收并蓄东西方文明B.维护封建统治秩序C.调和儒道佛三教矛盾D.建立政教合一国家12.有学者这样评价改土归流：“如果从整个中国社会发展史的角度认识，它应该是在中国封建王朝统治下，由封建统治者发起的对落后形态制度的围测，是一次脱离了社会制度形态的自然演进过程而人为兴起的先进对落后的拉动过程。”据此可知，清朝的改土归流A.改变了民族结构状况B.受到边疆少数民族欢迎C.维护了边疆地区稳定D.促进了生产关系的调整13.合伙制是明清对外贸易中一种重要类型，该制中船商、中小商贩与船长、舵工、水手等船上人员以劳动、技术人伙，获得一定数量的担位，也有可能分割船商所得抽分，同时能够降低贸易风险和经营成本。据此可推知，该合伙制A.提升了江南的经济地位B.助推民间海外贸易发展C.促使经济结构发生调整D.导致闭关锁国政策松弛单项选择题Ⅱ：14~15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有2个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。14.图2是战国时期流通于不同国家货币的形态。导致这一现象的主要因素是魏国布币赵国布币楚国蚁鼻钱齐国刀币秦国半两钱图2A.冶炼水差异B.诸侯割据纷争C.区域经济特色D.商品经济发展15.宋代文献中对棉花记载尤多，以乐史的记载为最早，他在《太寰字记》中记述：“琼州…有夷人（黎族）…以木棉为毯。雷州…又有木棉树。”李光在《儋耳庙碑》上写道：（黎人）女子自少小惟缉吉贝（梵语中对棉花的称呼）为生。《宋史》记载：“琼人以吉贝织为衣裳。”这些记载直接反映了A.海南棉花可能自印度传入B.我国棉花种植最早始于宋代C.宋代海南棉纺织业的兴盛D.黎族人民对棉纺织业的贡献高考全真模拟卷·历史（一）第3页（共8页）

说了自己能够闻到雨水的来临之后，Amanda开始追问不舍，由此可知，作者所说内容引起了Amanda极大的兴趣。B项不正确，如果Amanda不相信作者所说，就不会有下文两人一起寻找答案的情节。25.C。理解具体信息。根据倒数第三段作者所说的话They're out flying around,.andsomething makes them find a safe place to wait out the wet.Chickens and chicks,pigs andpiglets,cats and kittens一all seek shelter before a storm可知，大雨前夕，动物们都会寻求庇护之所。注：the wet意为“雨”。26.B。理解具体信息。根据倒数第二段B所说的内容可知，他认为石炭酸灌木树皮吸饱雨水后散发出的气味能传出很远的距离，人们闻到这个味道后，就可以预测雨水的来临。也就是说，B认为雨水来临前，空气的味道会发生变化，这让人可以预测雨水。27.D。理解主旨要义。本文讲述了作者和表姐对于自己“能闻到雨水来临”的能力进行了探索。探索的过程中，二人发现，雨水来临前大自然会有许多征兆，如，动物行为的改变和空气中味道的改变等。D项“关注你的感觉官能（文中为视觉和嗅觉）能预测大自然的现象(文中为下雨)”最能概括本文主旨。C篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。随着南极科考人员和旅游人员的增加，随之而来的煤灰污染加剧了南极冰雪的消融。有科学家发出疑问：针对南极的科考应该如此频繁吗？人类对于南极的造访有必要吗？我们到底应该如何保护南极脆弱的生态？28.A。推断。根据第二段中Khan所说内容可知，南极的煤灰污染使她提出了如下疑问：科考人员在南极的科考活动是否有必要？因为这带来了大量的碳足迹，加快了南极的冰雪消融。她的言辞中透露着疑问（科考工作的必要性）和忧虑（科考带来的碳足迹对南极造成的影响)。29.A。理解具体信息。根据第四段中Nagorski谈及南极煤灰污染时的言辞Whenthosemirrors are covered in a film of dark bits,they are less reflective.That means more heat istrapped on Earth可知，南极的冰面和雪层被煤灰覆盖，对太阳光的反射变弱，这使得更多的热量被留在地面。也就是说，煤灰污染导致南极地表温度升高。注：fim在此处意为“薄薄的一层”。30.D。推断。根据最后一段中Khan所说内容But then when we come to conclusions likethis it really does make us think twice about how frequently we need to visit the continent,她的研究发现让她对南极科考的频次产生了思考。根据上文内容可知，人类造访南极次数越多，煤灰污染越严重。由此可推知，Khan未来可能会减少自己去南极的次数。D篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。大多数人可能会觉得与首次见面的人交谈很不自在，但研究表明，我们其实乐于同陌生人交谈，而且我们乐于同陌生人谈论有深度、有意义的话题。31.C。推断。根据第一段的内容可知，人们与陌生人见面时总会觉得很不自在，好像有各种不成文的社交规定让人们感到尴尬。第一段的问题是人们与陌生人交往时会问自己的一些问题，也就是前面提到的unwritten social“rules'”。由此可推知，这些问题会千扰人们与陌生人的交往，不利于人际关系的建立。32.A。理解具体信息。根据第三段的内容可知，实验结果表明，我们大多数人都低估了我们喜欢与陌生人交谈的程度，尤其是与陌生人谈论有意义的话题的程度。也就是说，大部分人其实很喜欢与陌生人就深度话题进行交流。33.B。理解词汇。根据划线部分下文中的underestimated how much they would like having

刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎以文化人，更在育人。这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年有奇、拜金、额废的气息。着不可低估的负面影响。青少年是国家的未来，一个国家的流行文化拥抱什么，拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养能担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。(摘编自辛识《“娘炮”①之风当休矣)“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”，他们将欢乐、光明融合在青材料二：春之中，开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线来反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。一句话，“五四”文学的审美是一种青春心态的审美。“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。1915年陈独秀创办《新青年》杂志，在发刊词《敬告青年》中力赞青年，将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为杂志的天职；1916年李大钊在《新青年》上发表《青春》一文，认为中国以前之历史为白首②之历史，而中国以后之历史应为“青春之历史，青年之历史”。“五四”新文化运动从本质上讲是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。“五四”文学运动是与整个“五四”文化运动的青春型转向相应和的。“五四”新文学作家主体是青年，从这一角度将“五四”文学说成是青年的文学是完全不过分的。以1918年时“五四”作家的年龄为例，除陈独秀、鲁迅两人较大，其余李大钊29岁，周作人33岁，钱玄同31岁，刘半农28岁，沈尹默35岁，胡适27岁，都很年轻；至于郭沫若、郁达夫、张资、陶晶孙、冯沅君、庐隐等冲上“五四”文坛时大多只20出头。他们给现代文坛带来一股青春风，一扫中国文坛的暮年气。中国古代文学以士大夫为主体，他们写作常常从载道或消闲的角度出发。“五四”文学则是情感的自燃、青春的激情和幻想，青春的骚动和焦虑、青春的忧郁和苦闷、青春的直露和率真…不得不说，“五四”文学是青春性的文学。“五四”文学的青春型审美心理特征不是空穴来风。梁启超的“新文体”可算是它的精神先兆，“雷鸣怒吼，恣肆淋漓，叱咤风云，震骇心魄”，一扫四八稳、老态龙钟之气。1900年他的《少年中国说》表达了希望变老大中国为少年中国的憧憬，李大钊的《青春》与之有着气脉上的承续关系，郭沫若等人的作品青春勃发。这种整体的青春气息从文学杂志的名称上也可以明确看出，《新青年《新潮流X少年中国》《猛进X创造K狂飘》等都是一种青春风格的命名。“五四”文学审美心理上的青春气息几乎是不证自明的。(摘编自葛红兵《正午的诗学》)材料三：审美教育简称美育，它以各种艺术作品和艺术活动为手段，不断提高人们的审美能力和审美水，帮助人们形成健康的审美观念、审美趣味、审美理想，以造就全面发展的人。人们很早就懂得审美教育的重要性特别是其对道德养成的重要意义并付诸实践，我国古代曾以“六艺”教授学生，其中“乐”和“书”主要是用音乐和书法来进行审美教育。儒家创始人孔子特别重视诗和乐的审美教育价值，认为人的教育可以“兴于诗，立于礼，成于乐”。总体来看，审美教育所具有的特征能有效推动公民道德建设。首先，审美教育是一种寓教于乐的形象教育，可以把道德教育蕴含在审美意象和艺术形象之中，通过英雄模范人物等审美意象和艺术形象，激发人们见贤思齐、学英雄模范的内在动力。其次，审美教育是一种怡情养性的心灵教育，是针对人们心灵的“知、情、意”的整体教育，可以把道德教育转化为情感的感染力量，触及人们心灵的深处，进而提升公民的思想觉悟、道德水准和文明素质。再次，审美教育是一种潜移默化的动态教育，可以把道德教育通过审美意象和艺术形象的情感感染，贯穿到家庭教育、学校教育，社会教育全过程，给受教育者日积月累、润物无声的熏染。家庭教有应高度重视审美教有，善于通过审美教育塑造孩子的美好心灵。广大家长应更新【2022冲刺押题卷·语文（二）第3页（共8页）G一N)

师停让你出师。只是师得求你一件事，无花走到哪里，都不妻说是我的处北赵腾所坐激计访语为罪，与手刃犯生有差。气为亏除，全腾之今，以清刍莞赛人之言。”帝不省，调竟伏徒第出师，师待都希望为色传名·青自的师降说出这样的话小聪一时得了尸都市。会三年春，东巡仪宗，是年并因桑典在外竟修第宅套部提高舒召大匠令文考校之得丰等所连“其实，你比大浅有灵性，学艺也有钻助：论手艺，应滨比大演早出师”下诏书具泰须行还上之丰等闻装递共#康云：“自赵鹏死后，深用怨感”及车驾行还，夜违使者京收小聪不解地看着师傅。震太尉印经，于是闭门绝宾客。到学复悉之：乃请大将军歌宝奏发大臣不思里怀夸望，有诏遣归本环刘仁德灌下一杯酒：“知道为哈让大波出师而不让你出师吗？你手艺虽好，但做微人有个毛病，这毛震行至城西几阳亭，乃慷概谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾象思居上司，疾好臣绞猾而不能诛，何改，跨入社会是很难立住脚的。时我多次排你，你却不以为然。今儿个我最后一次给你说面目复见日月！”因饮鸩而卒，时年七十余。弘农太守移良承吴半等旨，吏于陕县留停盒表，露棺道不就是放你走了，也不算真正的出师。”侧，道路皆为陨涕。岁余，顺帝即位，樊丰、网广等诛死，宠门生虞放、陈具治阙追讼震事，朝廷点称其小聪往师停跟前领了领身子，壁大眼睛，意切想知道师得说的是哈毛病：忠，以礼改葬于华阴潼亭，远近毕至。“生意人最讲究诚信。咱补锅大小也算个生意，你却要些小聪明，糊弄人家。就说那次在卞庄，田(节选自《后汉书·杨震传》)大起所明明三个龙我解决同黄了大华年人素骑出货龙的动让人深参出了一格工钱，你那点小【注】①司农：官名，掌管政府线谷之事。②大匠：即将作大匠，掌管官室修建2.Wh把戏能瞒过田大妮们，能瞒过我？”10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(0哈分)A.原来师傅一直在暗中看着自己！小聪的险臊得火辣族的，像泼了一层辣椒水。A樊丰等因乘舆在外州竞修第宅/震部掾高舒召大匠令史考校之/得丰等所诈下诏书/具素须行还3.Wha还有在前注你为孙老太补金，孙老太回家一叠水，还海：福了哈重新补就是了，你却犯责任粮到上之/丰等闻/惶怖)A.S4.Wher大诚头上。不诚实的人是很难在世上混的呀！”B.樊丰等因乘舆/在外竞修第宅/震部掾高舒召大匠令史考校之得丰等所诈下诏书/具奏/须行还上之/丰等闻惶怖/A.At小聪的脸红一阵白一阵，羞愧地低下了头。What“小聪有，锅盆坏了可以修补，这人心要是不正，想补可就难了啊”二樊丰等因乘舆在外/竞修第宅/震部缘高舒召大匠令史考校之得丰等所在下诏书具麦须行还A.Bru扑通，小聪跪在刘仁德面前，咚咚咚硅了三个响头。上之丰等闻/惶怖(选自《短篇小说》2020年第11期D,樊丰等因乘奥/在外竞修第宅/震部掾高舒召大匠令史考校之/得丰等所诈下诏书/具奏/须行还二节（共听下7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确一项是)3分)上之未等闻/惶怖/选项，并(各小题A文章虽然没有交代具体时间和敬事发生的青景，但补锅匠刘仁德师徒的生活有者鲜明的时代11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是BD3分)A三府：汉代丞相、御史大夫、太尉均可开府，称为三府；三府有招贤纳才的权力6段村印记。here doB文章在写刘仁德补锅时，多处使用细节描写，把补锅匠的一言一行描绘得真切具体，如在眼前。B诣阙：指奔赴朝廷。阙，古代皇宫大门前两边供瞭望使用的楼，代指帝王的住所Xa deC,文章通过刘仁德为乡邻们补锅和精心传授两个徒弟技艺的故事，揭示了传统技艺不能丢的主题C.谤大：古代于交通要道竖立木柱以写谏言，目的是听取各方意见：今演变成华表。wD.文章不论是叙事时的语言，还是人物之间的对话描写，都质朴自然，且口语化，给人以亲切之感D.恚怨恨和希望，文中指杨震谢绝宾客，表达愤怒，希望皇帝省悟而收回成命。()(3分)8.马小聪作为次要人物在文中有何作用？请简要分析。(6分)12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.杨震学问广博，清正廉洁。他年轻时就爱好学，通晓经书，广泛学：不接受私事请托，子孙生oes丰改婷节活条件不好，但他并没有为他们置办产业。V主丰人物的9.新时代应犬力弘扬工匠精神”，所谓工匠精神就是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠B.杨震为官正直，坚持原则。权臣向他推荐官员人选，并用皇帝的名义对他施压；他义正辞严，以任命须按正常程序为由拒绝，权臣恼怒而去。精神”在刘仁德身上有怎样的体现？请简要分析。(6分)C.杨震责任感强，虑事长远。针对赵腾指责朝政得失被关押的情况，杨震认为应当保全赵腾性命，从而引诱并找出更多对朝廷不满的底层百姓。大D.杨震冤情昭雪，终得公正对待。新皇帝即位，樊丰等权臣被处死，杨震门生到朝廷为他申冤，最终二、古代诗文阅读(34分)按照礼节为他改葬，远近的人都前来吊唁。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)阅读下面的文言文，完成10~13题。杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步(1)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！(5分)行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”延光二年，代刘恺为太尉。扇舅太鸿胪耿宝荐中常保李闰兄于震，震不从。（宝乃自往候震日：“常侍国家所重，(2)遣吏于陕县留停震丧，露棺道侧，道路皆为陨涕。（⑤分）欲令公辟其兄，宝推传上意耳。”震“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。时诏遣使者大为阿母修第，中常侍樊韦及侍中周广等更相扇动，倾摇朝廷。震上疏，丰等见震连切谏不从，遂诈作诏书，调发司农①钱谷、大匠⊙材木，各起家舍，役费无数。寻有河间男子赵腾诣阙上书，指陈得失。帝发怒，遂收考诏狱，结以周上不道。震上疏救之曰：“臣闻尧、舜之世，谏鼓谤木，立之于朝。今表YGQX【2022届高三模拟卷·语文（四）·第3页（共4页）】

师停让你出师。只是师得求你一件事，无花走到哪里，都不妻说是我的处北赵腾所坐激计访语为罪，与手刃犯生有差。气为亏除，全腾之今，以清刍莞赛人之言。”帝不省，调竟伏徒第出师，师待都希望为色传名·青自的师降说出这样的话小聪一时得了尸都市。会三年春，东巡仪宗，是年并因桑典在外竟修第宅套部提高舒召大匠令文考校之得丰等所连“其实，你比大浅有灵性，学艺也有钻助：论手艺，应滨比大演早出师”下诏书具泰须行还上之丰等闻装递共#康云：“自赵鹏死后，深用怨感”及车驾行还，夜违使者京收小聪不解地看着师傅。震太尉印经，于是闭门绝宾客。到学复悉之：乃请大将军歌宝奏发大臣不思里怀夸望，有诏遣归本环刘仁德灌下一杯酒：“知道为哈让大波出师而不让你出师吗？你手艺虽好，但做微人有个毛病，这毛震行至城西几阳亭，乃慷概谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾象思居上司，疾好臣绞猾而不能诛，何改，跨入社会是很难立住脚的。时我多次排你，你却不以为然。今儿个我最后一次给你说面目复见日月！”因饮鸩而卒，时年七十余。弘农太守移良承吴半等旨，吏于陕县留停盒表，露棺道不就是放你走了，也不算真正的出师。”侧，道路皆为陨涕。岁余，顺帝即位，樊丰、网广等诛死，宠门生虞放、陈具治阙追讼震事，朝廷点称其小聪往师停跟前领了领身子，壁大眼睛，意切想知道师得说的是哈毛病：忠，以礼改葬于华阴潼亭，远近毕至。“生意人最讲究诚信。咱补锅大小也算个生意，你却要些小聪明，糊弄人家。就说那次在卞庄，田(节选自《后汉书·杨震传》)大起所明明三个龙我解决同黄了大华年人素骑出货龙的动让人深参出了一格工钱，你那点小【注】①司农：官名，掌管政府线谷之事。②大匠：即将作大匠，掌管官室修建2.Wh把戏能瞒过田大妮们，能瞒过我？”10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(0哈分)A.原来师傅一直在暗中看着自己！小聪的险臊得火辣族的，像泼了一层辣椒水。A樊丰等因乘舆在外州竞修第宅/震部掾高舒召大匠令史考校之/得丰等所诈下诏书/具素须行还3.Wha还有在前注你为孙老太补金，孙老太回家一叠水，还海：福了哈重新补就是了，你却犯责任粮到上之/丰等闻/惶怖)A.S4.Wher大诚头上。不诚实的人是很难在世上混的呀！”B.樊丰等因乘舆/在外竞修第宅/震部掾高舒召大匠令史考校之得丰等所诈下诏书/具奏/须行还上之/丰等闻惶怖/A.At小聪的脸红一阵白一阵，羞愧地低下了头。What“小聪有，锅盆坏了可以修补，这人心要是不正，想补可就难了啊”二樊丰等因乘舆在外/竞修第宅/震部缘高舒召大匠令史考校之得丰等所在下诏书具麦须行还A.Bru扑通，小聪跪在刘仁德面前，咚咚咚硅了三个响头。上之丰等闻/惶怖(选自《短篇小说》2020年第11期D,樊丰等因乘奥/在外竞修第宅/震部掾高舒召大匠令史考校之/得丰等所诈下诏书/具奏/须行还二节（共听下7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确一项是)3分)上之未等闻/惶怖/选项，并(各小题A文章虽然没有交代具体时间和敬事发生的青景，但补锅匠刘仁德师徒的生活有者鲜明的时代11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是BD3分)A三府：汉代丞相、御史大夫、太尉均可开府，称为三府；三府有招贤纳才的权力6段村印记。here doB文章在写刘仁德补锅时，多处使用细节描写，把补锅匠的一言一行描绘得真切具体，如在眼前。B诣阙：指奔赴朝廷。阙，古代皇宫大门前两边供瞭望使用的楼，代指帝王的住所Xa deC,文章通过刘仁德为乡邻们补锅和精心传授两个徒弟技艺的故事，揭示了传统技艺不能丢的主题C.谤大：古代于交通要道竖立木柱以写谏言，目的是听取各方意见：今演变成华表。wD.文章不论是叙事时的语言，还是人物之间的对话描写，都质朴自然，且口语化，给人以亲切之感D.恚怨恨和希望，文中指杨震谢绝宾客，表达愤怒，希望皇帝省悟而收回成命。()(3分)8.马小聪作为次要人物在文中有何作用？请简要分析。(6分)12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.杨震学问广博，清正廉洁。他年轻时就爱好学，通晓经书，广泛学：不接受私事请托，子孙生oes丰改婷节活条件不好，但他并没有为他们置办产业。V主丰人物的9.新时代应犬力弘扬工匠精神”，所谓工匠精神就是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠B.杨震为官正直，坚持原则。权臣向他推荐官员人选，并用皇帝的名义对他施压；他义正辞严，以任命须按正常程序为由拒绝，权臣恼怒而去。精神”在刘仁德身上有怎样的体现？请简要分析。(6分)C.杨震责任感强，虑事长远。针对赵腾指责朝政得失被关押的情况，杨震认为应当保全赵腾性命，从而引诱并找出更多对朝廷不满的底层百姓。大D.杨震冤情昭雪，终得公正对待。新皇帝即位，樊丰等权臣被处死，杨震门生到朝廷为他申冤，最终二、古代诗文阅读(34分)按照礼节为他改葬，远近的人都前来吊唁。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)阅读下面的文言文，完成10~13题。杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步(1)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！(5分)行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”延光二年，代刘恺为太尉。扇舅太鸿胪耿宝荐中常保李闰兄于震，震不从。（宝乃自往候震日：“常侍国家所重，(2)遣吏于陕县留停震丧，露棺道侧，道路皆为陨涕。（⑤分）欲令公辟其兄，宝推传上意耳。”震“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。时诏遣使者大为阿母修第，中常侍樊韦及侍中周广等更相扇动，倾摇朝廷。震上疏，丰等见震连切谏不从，遂诈作诏书，调发司农①钱谷、大匠⊙材木，各起家舍，役费无数。寻有河间男子赵腾诣阙上书，指陈得失。帝发怒，遂收考诏狱，结以周上不道。震上疏救之曰：“臣闻尧、舜之世，谏鼓谤木，立之于朝。今表YGQX【2022届高三模拟卷·语文（四）·第3页（共4页）】

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则此时拉力F的功率为：P=F=8W(1分)(3)当金属棒速度相等时距离最小，对金属棒a研究，根据动量定理有-BILt一mgt=m一mo(1分)由欧姆定律=E(1分)根据法拉第电磁感应定律E=△(1分)

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号解析：设P(w),因为k-,火万：-”所以·一”7一o十√7x0-√737x号-3379.解析：(1)由题意

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②政党政治腐败混乱。雅典民主的特点：主权在民、直接民主、轮番而治。③封建力量根深蒂固，资产阶级力量薄弱。探究主

最新联考 2024-04-15 18:58:14

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人看到了“末俗陵迟”，看到了“斯文崩坏”，所以不禁生发对往事的回忆，不禁想起故人。然

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丰台区2022-2023学年度第一学期期中练高二化学（A)卷参考答案第1卷（选择题共42分）题号1234567答案DCDACAC题号891011121314答案CBDBBCD第川卷（非选择题共58分

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△，H/kJ·mo-393.5-241.50则x=(2)一种微生物电化学方法生产甲烷的装置如图所示.b电源CO CH,离子交换膜产电菌电解液CH.COOCH产甲烷蘭coCO.电解液HC0,b为(填“负

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(H),结构式如图1。氨硼烷分子所含元素中第一电离能最小的元素是(填元素符号，下同)，电负性最大的元素为；分子内存在的作用力有(2)Ti(BH)3是一种复合材料，可由TC和LBH反应制得。①基态Ti原

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选项ABCD溶质C:HO为A13+、NONa+、ClHOCH,CHCOHCH.OH/(ml·kg1)0.100.200.120.08故B项符合题意。14.A【解析】本题主要考查化学实验探究，侧重考查学

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13,B联会形成四分体时，1个四分体是一对同源染色体组成的，含有4条染色单体，由于Y染色体不含等位基因，故出现4个红色、2个绿色荧光点，A错误：若进行有丝分裂，则子细胞中既有红色荧光点，也有绿色荧光荧

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弟7套高中2023届基础知？生物本议春分选择题和非选择题两部分。共8瓦，满分10分，考试时间10分钟，注意事项：】签题前，务必将自己的娃名、考籍号填写在答题卡规定的位乳2答选择题时，必须使用B铝笔将答

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v=vo at 5m/s(2分)(2)车在刹车过程的位移1x=24=22.5m(2分)车在加速过程的位移1x=2w1知=45m(2分)全程的总位移x=x1+x2=67.5m...(1分)B.(1)第一

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