o6l令回☐0日日①☒989可119：44强丛沙难地祝反月的形成宋仟、红沙准丛沙难地祝符征的成因、红沙淮丛吊儿“心尚双业的原因，同时考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律论证和探讨地理问题的能力，旨在考查学生的区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养。第(1)问，灌丛沙堆是来自附沙地、丘间地的沙源被风力搬运，受到植被拦截后形成的风积地貌。第(2)问，在大气水运动（风）的作用下，风沙流在迎风坡和坡顶同时受侵蚀和沉积作用影响，导致分选性较差，沙粒较粗：而风沙流在背风坡以沉积作用为主在重力作用下分选性好，沙粒较细。第(3)问，首先需要了解“肥岛效应”的定义，然后解释原因。风蚀作用搬运的细颗粒物质被灌丛拦截，促使细颗粒物质沉积于灌丛下方增加了上壤养分：灌丛覆盖可避免阳光直射和地表高温，为其自身及其他生物的生存提供更优3/3数环境，因此促进了灌丛自身生长并增加沙堆内部生物多样性，大量凋落物及沙堆内部的排泄物被微生物分解后累积，提高了沙堆土壤的养分含量。1)海面低开阔，大气运动利于水汽扩散(2分)，加之陆地的地表状况差异大，摩擦力较大，水汽不易扩散、低云多(2分)，因此近海岸阴天日数较少，向陆地阴天日数较加（由近岸A向内陆B阴天日数逐渐增多）(1分)。(2)特征：甲地区阴天日数多，乙地区阴天日数较多，向西（大湖）呈递增趋势。(1分)原因：甲地区地处城区，空气中凝结核较多，促进水汽凝结成为低云，因此阴天日数多：大湖泊提供丰富水汽，在陆地上难以扩散，聚集形成低云，所以接近大湖泊的乙地区阴天日数较多，呈递增趋势。(4分)(3)减少城区工业及交通工具污染物的排放，减少促使水汽凝结的凝结核扩大城市绿地面积，改善城市生态环境：合理进行城市规划建设，预留城市风道，适当控制建筑物高度和密度等。（答出两点，4分）【解析】本题以长江三角洲地区阴天特征为命题情境，考查区域阴天日数特征及原因、减少阴天日数的合理化建议，同时考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，论证和探讨地理问题的能力，旨在考查学生的区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养。第(1)问，根据区域定位可知，该区域为长三角局部地区，该市为上海市。读图可知，上海市A到B阴天日数在空间分布上是近海岸阴天日数较少，向陆地阴天日数增加.其原因主要从下垫面差异、大气云动和水汽”数方面讲行分折。第(2)问，甲地区阴天日数多，乙地区接近大湖，阴天日数较多，且呈增加趋势，其原因主要从下垫面凝结核的多少、水汽扩散和大气运动等进行分析。第(3)问，该市为减少阴天天数可采取的合理措施可从减少污染物排放、扩大城市绿地面积、合理规划城市建设等角度分析19.(1)二次利用土地资源，拓展城市空间：吸引社会资金参与城市基础设施建设，可以缓解地方政府财政压力城市配套服务能力较强，尤其是教育、文化、养老、体育等城市公共配套功能较完善：推动地方经济发展，增加收入来源。（答出两点，4分）(2)相比机场，火车站更接近市区且乘坐火车更加便捷，人流量更大：火车站周边服务设施更齐全，配套交通更完善，土地开发潜力空间更大，利用价值更高。(4分，其他答案合理，可酌情给分)(3)用地性质混合程度低：（地下空间开发）缺少政策规范、开发技术难度大：开发成本较高：地质情况较为复杂等。（答出两点，4分【解析】本题以广州市“轨道+物业”开发利用为命题情境，考查“轨道+物业”综合开发模式的优势、交通枢纽综合开发模式试点选择火车站而非机场的原因、我国“轨道+物业”综合开发过程中可能遇到的困难，同时考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，论证和探讨地理问题的能力，旨在考查学生的区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养。第(1)问，“轨道+物业”综合开发模式的优势分别从城市空间、地方财政压力、城市公共配套功能、经济发展等角度分析。第(2)问，机场般位于较偏远的郊区，火车站距离城市主城区更近，人流量更大：配套服务设施、周边开发潜力、土地利用价值更大。第(3)问，我国“轨道+物业”综合开发过程中可能遇到的困难分别从技术难度、政策规范、成本、地质等角度分析。20.(1)该市属于热带草原气候，全年高温，气温适宜：湿季降水丰富，且位于河流沿岸水源充足；地处河流三角洲，地形坦，土层深厚，土壤肥沃。（答出两点，4分)》(2)提高粮食供给量，缓解粮食短缺问题，减少对粮食的进口：引进中国的优质水稻品种，提高单位面积粮食产量：通过早地水稻种植，促进莫桑比克土地资源的开发，增加耕地面积:推广先进的农业技术和管理模式，提升当地农业现代化水。（答出两点，4分）(3)引进国外优良的粮食作物品种，促进粮食品种和粮食生产结构升级：因地制宜发展衣业科技，提高粮食的产量和质量，保障地区粮食安全：政府加大对农业的扶持，提高机械化水，并对农民进行技术培训等。（答出两点，4分)【解析】本题以非洲莫桑比克中非水稻种植园农业发展为背景，主要考查区域农业发展的自然条件、产业园发展对粮食安全的影响以及对区域农业的发展启示，同时考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，论证和探讨地理问题的能力，旨在考查学生的区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养。第(1)问，根据赛赛市中非水稻合作园位置评价其发展农业的自然条件（如气候、水源、地形与土壤等），从有利条件方面考虑，再结合水稻种植业的区位条件进行回答。第(2)问，开展农业合作对当地粮食安全的意义可以从粮食进口、粮食的供给、耕地面积的增加、农业技术及管理方式等方面说明。第(3)问，旱地水稻增产对非洲农业发展的启示，其实质就是针对非洲农业发展的不足之处来说，可以从粮食品种和粮食结构升级、因地制宜发展农业科技、政府政策大力扶持，提升农业生产水等方面思考。

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-1,xe[0,+o),(2)由题意设∠P0B=0,则牙≤0≤及，10P1-理等核心素养，(7分)11(x)=e'-1,1001=na引-2x-1x≤-2选择/填空题答案速查0,所以g(x)在[0，+∞)上为sin()sin(6分)(1)【解由题意知x)=x+21+x-31-23,-27,解得x<-4;题号DC CA BB351+2ml20(8分)当-27无解：15251(9分)(x)≥0恒成立，所以h(x)因为0e[子引，当x≥3时，由(x)>7,解得x>5.16答案3+y2=或45(4分)综上可知，不等式f(x)>7的解集为{xx<-4或1)2=4(答对其中之一即可)y=3或(x-)2+(y+1)2=4或(x-)2+yx>51.3(5分)2-1≥0恒成立.ax 2所以29e[臣可，所以20-e[(2)【证明1由(1)知f(x)=3,所以a+6=3.(6分)一1.B【命题意图】本题考查集合的补集文集，体现了数学运算的核心素养4,A【命题意图】本题考查线性规划问题，考查数形结合(x)在[0，+o)上单调o引竖小因为。背+o信合分1【解折】A=x1-2x<21,C4=xx≤-2或x≥2，则思想，体现了数学运算、直观想象等核心素养，得h'(xo)=0.所以1≤Bn(CRA)=1-2,2,3.故选B.sin2-)【解析】作出不等式组表示2,C【命题意图】本题考查面向量的模与数量积，体现2x-3y-z当且仅当a=6-时取等号，的面区域，如图中阴影部X2x-3y=0当且仅当0=号或9=时等号成立(8分)了数学运算的核心素养【解析】因为1a-b1=a+b1,所以1a-b12=la+b1,即分线2-0，2x+y-4=0所以时产)≥号当且仅当2x-y-1-0所以△PO0的面积的最大值为}当直线2--0过点小？引时，目标福数：=x。(10分)a2-2ab+b2=a2+2ab+rb.又因为1a=5,ib1=不恒成立.(11分)3【命题意图】本题考查绝对值不等式的求解、含绝对值a=6=2时取等号，(9分)2,a·b=2,所以5-4+4=5+4+4，即4r+41=0,解得t=-1或t=0.故选C.取得最小值：=23号-2故选A(12分)函数的最值、不等式的证明，体现了数学运算、逻辑推(10分)5.D【命题意图】本题考查抛物线的定义及其简单几何的求解，利用极径解3.C【命题意图】本题考查几何概型的概率计算，体现了直观想象、数学运算等核心素养管性质，体现了数学运算、辽辑推理、直观想象等核心化与化归思想，体82023年普通高等学校招生全国统一考试·信息卷【解析】设正六边形OPQRST的边长为1，在正六边形素养等核心素养文科数学（八）ABCDEF中，AC=CE=EA=BD=DF=FB,则易得AC=【解析】由直线AB与x轴行及抛物线的定义可知-√2≤p≤2).30p=3,所以AB=5,Saam=6xBFI=1AB1.又∠AFB=60°，所以△ABF为等边三角形，2所以∠BAF=6O°设准线1与x轴交于点H,则LHAF=(1分)总闸【试题亮点()第8题以正方体为载体，虽然条件中四条棱的中点在立体几何问题中较为常见，但四个选项却能推体出新。多方面考查线面的位置关系。,所以所求概率为30°，1FHI=2,所以IAB1=1AF1=21FH=4.故选D.(2)第12题是外接球问题，为高考中的热点问题和难点问题，其中确定外接球的球心是关健，求最值时与导数知识结合，综合性356.D【命题意图】本题考查程序柜困的循环结构，体现了较强疗-号枚选c迈辑推理、数学运算等核心素养。【解析】初始值：x=7.5,t=0.第一次循环：x=5.5,=1,0≤0≤引(3)第16题将三角函数与指数函数结合，设置双空题，考查切线问题，方程有解问题，两空各自解答，设有直接类联，和一般的双2空题有所差别，☆方法总结几何概型的概率计算公式中的“几何度满足条件；第二次循环：x=3.5,1=2,满足条件；第三次量”可以为线段长度，面积、体积等，而且这个“儿何循环：x=1.5,=3,满足条件；第四次循环：x=-0.5,1=(3分)(4)第18题以疫情防控常态化为背景，和实际生活联系紧密，体现了数学的实际应用性，结合频率分布直方国，考查均值、独立性度量”只与大小有关，与形状和位置无关，解题的步4,不满足条件，循环结束.y=2×(-0.5)+1=0,则y=0+1检验豫为先求出满足条件A的基本事件对应的“几何度4=4,所以输出y的值为4.故选D.a引(5)第21题是含参函数中是否存在两个零点的问题，求导后骨要巧对参数分类，一一判断，设题巧妙，爽出对学生的数学思想，逆量“"N(),再求出总的基本事件对应的“几何度量”乙D【命题意图】本题考查函数的困像与性质，考查数形辑推理严密性的考查，具有较强的选拔性(5分)n,最后根据P(A)=N)求解结合思想，体现了直观想象、逻辑推理等核心素养，【解析】由题图知该函数是奇函数，放排除B.当0

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十4H《3棵膜碎太签解的)让物CL进人U形件中)→a泰城结)+打开安金M一上的止水夹，关闭轴气装。加热是为了降低CL在中的溶解度抽气是为了加快C&从1中运湖的述米.产率产被×1o0%1.5g0.8、—×100%≈85.5%.(119+35.5×4)g18(1)增大接触面积，加快反应速率(1分)119(2)Sm+2HSm+H,t(1分：PbC:难溶，增大c(CI)使衡PbC2+2C1一PhCI正向移动、增大铅的浸取率(2分)(3)Au、Ag、Cu(1分)：Cu+H.O.+2H*=Cu2++2H,O(2分)(4)9(2分)(5)Au+Co(gly)3=Au(gly)2十Co++gly(2分)(6)①4(1分)e5×02【命题意图】本题以工艺流程为载体，考查物质的制备、分离与提纯，涉及离子方程式书写以及20.晶体计算等，注重应用性、创新性、综合性考查，培养考生的分析与推测能力，体现宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想的学科核心素养。【解题分析】(4)25℃时，Kp[Ni(OH)2]=2.0×10-15,Ni2+的排放标准为不大于118mg·L1;当c(N-)=1.18mg·L-1=2×10-5mol·L-1,溶液中c(OH)=10-mol·L-1,c(H)=10-9mol·L-1,pH=9。(6)①灰锡晶体具有金刚石型结构，灰锡晶体中与S原子距离最近且相等的Sn原子个数为4：②由p号-，8得a8×11938×11NAX102nm。19.(1)-385.87(2分)(2)D(2分)(3)50%(2分)；0.3(1分)；8.6(2分)(4)①yC2+MoC=yC)+MoC,O,(2分)2毫1分10.20252分)【命题意图】本题考在化学反应原理综合。注重应用性，综合性考查，培养考生的分析与推测能力归纳与论证能力，体现变化观念与衡思想的学科核心素养。【解题分析】3)2C()(g)+6Hz(g)==C2H,(g)+41z()(g)起始址/o260衡/ml02-2x6-6x4r化学卷争考符（二）第1顶（共5页人【24·(新高考)高考样卷·化学·GOC】

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