2l.D。理解具体信息。根据第一段中的If you like creating things.to display their projects可知，该活动鼓励年轻人提交他们的创意。22.A。推断。根据第三段中的I think it's a really good way to see…get a view of how much isinvolved in building technology可知，George认为这个活动帮助他了解了科技创造。23.D。理解具体信息。根据By taking part in Coolest Projects you will receive部分中的Aspot on the online gallery,where the whole world will see your creation可知，参与者将有机会把自己的作品展示在线上展览中。B篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是记叙文。Mary McLeod Bethune毕生从事黑人教育事业，为提高美国黑人的社会地位、争取等权利做出了巨大贡献。24.A。理解具体信息。由第一段中的Most of her schooling..missionary work abroad可知，Bethune所接受的大部分教育是为以后在国外传教做准备。25.D。理解具体信息。根据第二段中的it was one of the very.a high school graduationcertificate可知，Bethune-Cookman College是南部为数不多的能为美国黑人提供高等教育的院校。26.D。理解具体信息。由第三段中的she began to develop…helping them to becomepromoters of social change可知，Bethune创立NCNW的目的主要是帮助女性成为社会变革的推动者，让她们拥有推动社会进步的能力。27.A。理解具体信息。最后一段中的It is from here.young men and women可知，退休之后，Bethune在她的家里继续发挥余热，启迪和教育无数年轻人。C篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。文章介绍了Rochelle DeLacey在加沙参与无国界医生组织的两次外勤任务的故事。28.B。理解具体信息。由第一段中的Their only other option was to Google‘intensive care'可知，加沙的护士只能通过网络进行重症监护学。29.D。推断。由第二段中的Because they couldn't.come in可知，当地人员不能随便离开，很多教育工作者也无法抵达，由此可推知，在当时的加沙，人员流动是非常受限的。30.C。理解具体信息。由第三段中的traveled to Singapore to learn how to teach the course可知，DeLacey前往新加坡是为了学如何向加沙医护人员传授这门课程。31.D。理解具体信息。由倒数第二段中的A local MSF doctor and a nurse.trainingopportunities可知，一名当地的无国界医生与一名护士承担了后续培训的任务。D篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了家长带不同年龄段的孩子旅行时所需的不同的策略。32.C。理解具体信息。根据第一段中的unpredictable schedules,,long packing lists andcranky kids are just a few of the challenges...here we'll help you ..The specific strategies youcan use to help children have a good time on the road可知，家长们在亲子旅行中会遇到各种各样的挑战，文章为家长们提供了具体的策略，能帮助家长们将亲子旅行化难为易。33.B。理解具体信息。根据第二段中的Children in the newborn to age two…You can keepthem happy as long as you stick to their usual routine可知，家长们带两岁以下的孩子出行应该按照孩子的作息规律安排行程。34.C。推断。根据倒数第二段中的Mr.Stoen's son has become an excellent painter because

21.A。理解具体信息。根据The Philatelic Exhibition部分中的The Philatelic Exhibitionof.see many great stamps可知，这个展览很适合集邮爱好者。22.D。理解具体信息。根据Sounds Familiar?部分中的Led by.English accents anddialects和students will learn about language change..grammar in the UK可知，学生在这个展览中可以了解英语的口音和方言。23.D,理解具体信息，根据Voyage into Maps和Write Here部分中的Age group:Years3-6可知，这两个展览的共同点是面向同一年龄段的孩子。B篇主题语境：人与社会—社会服务本文是记叙文。为了防止同龄人受到网络暴力的威胁，一个美国女孩设计出了一款名为ReThink的应用软件。24.A。理解具体信息。根据第一段中的In2013,Rebecca,,then12,couldn't stand itanymore..She jumped to her death可知，Rebecca在十二岁的时候结束了自己年轻的生命。25.B。理解具体信息。根据第二段中的Trisha had a different idea.Why not teachcyberbullies to stop before they post these messages??可知，Trisha认为阻止网络暴力的最好办法首先是阻止这些信息散发出去。26.C。理解主旨要义。本段主要介绍了ReThink这款应用软件的工作原理。27.A。推断。为了防止同龄人受到网络暴力的威胁，Trisha运用自己的聪明才智设计出了ReThink这款应用软件，所以她是一个乐于助人而且非常聪明的孩子。C篇主题语境：人与社会—社会

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第29期A2版Keys及重点解析：单项填空1-5 DBCCB6-10 DBACA 11-15 DBDCA3.C。考查动词短语辨析。句意：与大多数发明家不同，Tim Berners-Lee将他的发明一一

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的马克思主义观点，而且主张把马克思主义理论同中国革命实际相结合，此举明显有助于马克思主义学说的中国化和中国真正无产阶级革命者的迅速成长，故D项正确，排除B、C两项；材料中没有“国人对西学的反思”的信息，排除A项。30.C【命题意图】本题考查中华民族的抗战，意在考查学生获取和解读图片信息、认识和解释历史现象的能力。【解题分析】由图片中旗帜上残存的“国一致”“敌后援”和写有“恐日病”“苟安心”等字样的小人形象等信息可知，该漫画表达了对向日本帝国主义卖国求荣的汉奸行为的强烈愤恨，进而表现了对民族团结抗战的呼吁与认可，故C项正确；该漫画表现的是创作人的良好愿望，不能代表事件的结果，A、D两项由材料不能得出；B项对材料信息理解错误，排除31.D【命题意图】本题考查新时期海外华侨的家国情怀，意在考查学生调动和运用知识、分析历史问题并得出结论的能力。【解题分析】由材料中“海外华侨在中国大陆投资金额就有52亿多美元”“并且他们积极推动外资企业在中国安家落户”等信息可知，材料信息反映出海外华侨对祖国建设的大力支持，体现了海外华侨的家国情怀，故D项正确，排除B项；材料主要表现的是海外华侨的行为和爱国之情，A、C两项对材料主旨理解错误，排除。32.B【命题意图】本题考查古代罗马，意在考查学生获取和解读信息、认识和解释历史现象的能力。【解题分析】由材料中“承担该国法律规定他们应当承担的义务”“纳入罗马共和国有序的执政体制之中”等信息可知，被征服者一旦获得了罗马公民权，接受罗马人的统治就成了必然结果，即罗马人通过扩大公民权，解决了罗马对被征服地区统治的合法性问题，从而有助于稳固对新征服地区的统治，故B项正确：材料没有涉及共和国政治体制完善的信息，排除A项；C项中的“帝国”明显与材料中“共和国有序的执政体制信息不符，排除；“扩大公民权”主要是针对“被征服者”而言的，D项对材料主旨理解错误，排除。33.C【命题意图】本题考查宗教改革，意在考查学生获取和解读信息、准确认识历史观点的能力。【解题分析】由材料中“个人事业的成功”“这种召唤通常被视为上帝恩典的象征”等信息可知，信徒可以把自己在经济上的成功视为上帝的恩宠，财富增值是上帝恩典的表现，这些都有助于资本积累和资本主义经济的形成，故C项正确；A、B、D三项对材料信息理解错误，均排除。34.A【命题意图】本题考查英国工业革命，意在考查学生调动和运用知识、分析历史问题并得出结论的能力，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养，突出了综合性、创新性、应用性的考查要求。【解题分析】由材料中“工业城市利物浦的莱兰一布林斯银行向伦敦汇出汇票”及图中资金转移大体上处于增长趋势等信息可知，英国工业革命中快速发展的工业区的资金向伦敦集中，伦敦作为区域金融中心的地位得以突显，这可从侧面说明英国伦敦成为重要的区域金融中心，故A项正确；B项对材料主旨理解错误，应排除；银行向伦敦汇出汇票数量的情况不足以说明英国工业革命发展的曲折性，排除C项；D项判断依据不足，排除。35.B【命题意图】本题考查当代国际金融发展，意在考查学生调动和运用知识、分析历史问题并得出结论的能力。【解题分析】由材料中“受到美国影响的国家积极投身亚洲基础设施投资银行建设”“欧洲向中国等新兴经济全国100所名校最新高老冲刺卷·参考答案第6页（共8页）【22·高考样卷·文综（一）一N】

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2023-12-17 01:36:09

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A.磁铁的转速为10r/sB.线圈两端电压的有效值为6√2VC.交流电的电压表达式为U=12sin5πt(V)D.该交流电可以直接加在击穿电压为9V的电容器上10.如图所示，在荧光板MN的上方分布了水

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A。子弹刚穿过第2块砖时的速度大小为√5，B.子弹刚穿过第3块砖时的速度大小为2”C,子弹穿过第2块砖所用的时间为V5-巨，2D.子弹穿过第3块砖所用的时间为(V2-1110.我国能源分布很不均匀，远

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啄三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17一21题为必考题，每个20.(12试题考生都必须作答.第22、23题为选考题，考生根据要求作答。已关(一)必考题：共60分2cin

西会986110:38X百度网盘分享●●●12,在探究响浮力大小因索的实验中，同学们提出了如下猜想：猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有关；清想2：浮力大小与液体的密度有关：游想3：浮力大小与物体没没在液体中的深度有关。●(1)实验中物体浸没在水中时受到的浮力为N。(2)分析实验B、C可知猜想1是正确的，可以得出在同种液体中物体排开液体的体积越大，受到的浮力一。比较实验一可知，浮力大小还与液体的密度有关。(3)图中F3=N,液体的密度P液三—g/m3。(4)实验时若先将物体放入水中测浮力，再测物体的重力，则会使浮力的测量结果参(选填“大”或“小”)。(5)由实验中的数据可知，物体的密度为g/m3(计算结果保留整数)。(6)当物体逐渐浸入水中，水对物体底部的压强逐渐(选填“变大”、“变小”或“不变")。若物体的底面积为15m2,在物体刚刚浸没在水中时，物体下表面受到水的压强为Pa(7)图中能正确反映弹簧测力计示数F与金属块下表面到水面距离关系的图像是F/NF/NAF/NAF/Nh/cm0h/cm10h/cm0h/cmABD4/8三自目录模式播放云打印

4,文章中画医的很多话都具有深刻的内涵。请结合全文，联系生活体验，谈谈你对第@段中画波浪线句子“医画，先要医心”的理解。（5分)(二)8.【答案】C(3分)【考点】本题考查对说明文语言、说明方法、说明内容等的理解和分析。语文【解析】C.文本一最后一段未使用任何说明方法；由文本二最后一段“体验3D全息投影时…面当体验裸眼3D时…全息投影的视频不能使用普通的视频源播放…而裸眼3D,虽然视频源也需要特制…无须重新制作”可知，本段将3D全息投影与裸眼3D在投影距离、角度、视频源方面进行比较，使用了作比较的说明方法。因此C项说法错误。故答案选C。9.【答案】不合理。（1分)因为文本一第①②段是对裸眼3D技术及其成像原理的总体概括。第③④段是对裸眼3D成像方式的具体分析。第⑤⑥段是介绍裸眼3D技术在现实中的应用。第⑦~⑨段指出了裸眼3D技术面临的问题及发展前景。（2分)因此正确的结构应该是：①②/③④/⑤⑥/⑦⑧⑨。(1分)（共4分。如果答“合理”且理由充分，最多得2分)【考点】本题考查写作思路。【解析】作答前，考生要整体把握文章内容，可以先自己划分结构层次，然后将其与题干所给的结构进行比较。通过阅读会发现，第⑦段和第⑤⑥段不同，并不是侧重于裸眼3D技术在现实中的应用，而是侧重于提出这项发术的优势与存在的问题，根据第⑧段开头“首先，技术尚不成熟”可知，第⑧段和第⑦段有承接关系。第⑦段提出裸眼3D技术并不完美，尚处于萌芽阶段，第⑧段阐述裸眼3D技术面临的问题和影响，第⑨段“然而，瑕不掩瑜”，论述裸眼3D技术未来的发展前景。所以第⑦⑧⑨段应划分到一起，阐述裸眼3D技术面临的问题及发晨前景。10.【答案】示例一：我推荐3D全息投影技术。博物馆里的文物多为静态，通过3D全息投影技术可以突破距离和角度的限制，在真实场景中创建3D虚拟空间，看到文物真实的三维物体和空间，这使得参观者能近距离地看到文物，更好地感知、了解文物。而裸眼3D投影技术对可视距离、可视角度、分辨率等都有一定要求。（观点明确，1分；任选一种技术，言之成理即可，3分，共4分。若只表明观点不分析，不给分)示例二：我推荐裸眼3D投影技术。首先，裸眼3D投影技术能真实地还原现实世界的三维信息，让读者看到鲜活、立体影像的馆藏文物，使读者能够近距离看到文物的立体图像。其次，裸眼3D投影技术使用方便，其视频源可以从普通的2D片源进行转换，无须重新制作。而3D全息投影技术不能使用普通的视频源播放，必须是特制的视频。（观点明确，1分，任选一种技术，言之成理即可，3分。共4分。若只表明观点不分析，不给分)【考点】本题考查对材料内容的理解与运用。【解析】答题首先要建立在文本的基础上，无论选择哪一种3D投影技术，都要先从文本中找出这种投影技术的优势，以及另一种技术在这方面的不足，在此基础上进行概括分析即可。三、古诗文阅读（共15分）11.【答案】(1)更加(2)假如，假使(3)③（每空1分，共3分）【考点】本题考查文言词语的含义。【解析】解答此题时，要根据表格中的“方法提示”推断“文言语句”中加点词语的意思。（！)“精益求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好，其中“益”指“更加”。由此可推断出“香远益清“中“益”的意思为“更加”。(2)“然使长才广度”中“使”的意思与“使人之所恶莫甚于死者”中“使”的意思一致，由“使人之所恶莫甚于死者”中“使”的意思是“假如，假使”可知，“然使长才广度”中“使“的意思是“假如，假使”。（3)“而能不营”一句的意思是：而且又能不当宫。将“营”的四个意思分别填入横线，判断出③最合适，故答案选③。12,【答案】(1)对于牡丹的爱，应当人很多了。(2)如果认为世俗的人都喜欢荣华富贵，而唯独我能够离弃它，并以此感到高兴。（意思对即可。每小题2分，共4分)答案详解与拓展猜押B5

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