60的⑦为了验证猜想，设计用如下装置进行实验，注射器中装有20mL10%的双氧水，维形瓶中装有25mL84清春液，分5次注入双氧水，产生气体的体积如下表所示：所测T401,D71有0H0+5k3的水得6e84消毒液产生气体的总体积/mLLOsHI0+5kc+注人双氧水的体积/mL第1次4125250电程材料第2次第3次325中家魔01第4次招观04第5次4333:通过实验得出猜想1正确，其判断依据为Y4位V气五.3b二者发生反应的化学方程式为0十马03204)HC+H心，6H18.(12分)碘（微溶于水，77℃开始升华，溶于K1溶液后呈棕黄色）及其化合物广泛用于医药、染料等方面。请回答下列问题：26H(1)碘元素从海洋到餐桌上的转化流程如下图所示：0.02H,0稀盐酸、MO,KCIO3、H,0海带一一粉碎灼烧一寂迷家包笑路尝配数0，①氧化"过程发生反应的离子方程式为Mn1Cmn当1)出20实验时发现酸性条件下MO:与KI溶液反应后得到的溶液，比饱和碘水的棕黄色颜色更深，为了证明溶液中生成了（棕黄色），甲同学用CCL萃取后发现下层为深紫色（如下图），说明反应生成了2。,上层水溶液颜色变视，但仍为棕黄色，进而推测出溶液中生成了1：，乙同学认为这种推测不太充分，他的理由是,请补充实验证明1的存1在0取上层清液分层2②工业上以餐碘和〔酸明为原料生天KI⊙已知氧化产物为K1O·山口同时生成的两种还原产物得到的电子数相卧且还原产物为黄绿色气体和无氧酸盐，则“转化”过程反应的化学方程式为一轮复联考（一）全国喜化学试卷第6页（共8页）

I'm happy to hear from you.You asked me in your last email about the student clubs in my schooland the following information may give you a general idea.Consisting of more than five thousand students,my school provides various clubs to meet all tastes.Students can choose a club to join or set up a new one with the help of their teachers.The speech,photograph,painting,and basketball clubs enjoy the greatest popularity.As for me,I'm a regularmember of the volleyball club,where I've learned the value of teamwork and a healthy way to facechallenges in my life.I hope the information provided is helpful.Yours,Li Hua部分解析阅读理解第一节A篇主题语境：人与自我一生活与学本文是应用文。文章介绍了四个适合孩子参加的春假训练营。2l.A。理解具体信息。根据Trail Blazers部分中的Get your kids ready for this outdoorexperience where they can explore nature and get out of the city They'll teach your kids aboutthe animals and plants around them,以及Tel:2l2-529-5ll3可知，Trail Blazers给孩子们提供探索自然和学动植物的机会，想要参加应拨打电话212-529-5113。22.A。理解具体信息。根据Child's Play部分中的These camps are online可知，该春假训练营采取线上教学方式，这是其他春假训练营不具备的。23.C。理解具体信息。根据Aerial Haven部分中的Ages:5-l2以及They'll be able to take partin yoga,juggling,balancing lessons,,and even more可知，参加Aerial Haven的孩子们可以上瑜伽、杂耍和衡课，提升他们的身体活动能力。【补充说明】C.S.Lwis:克莱夫·斯特普尔斯·刘易斯，英国作家，其所著系列儿童小说《纳尼亚传奇》情节动人，妙趣横生。其他作品有《爱情的寓言：对中世纪传统的研究》以及空间三部曲《沉寂的星球》《皮尔兰德拉星》《黑暗之劫》等。B篇主题语境：人与自我一做人与做事本文是新闻报道。一位医生为小病人唱歌，以缓解她抽血时的不安情绪。24.B。理解具体信息。根据第二段中的Gracey can be seen in a video shared by her mom onFacebook looking directly at Coetzee for the nearly30 seconds he sings to her可知，在该视频中，在将近30秒的时间内，Gracey一直看着给她唱歌的Coetzee。.25.C。理解词汇。根据第四段中的She is scared of getting blood drawn and it's a really stressfultime for her和第五段中的Nothing can calm her or soothe her可知，Gracey非常害怕抽血，没有什么能够抚慰她，因此每次抽血都会让她“心烦意乱”。daw作动词，意为“抽取”。26.D。推断。根据第六、七段内容可知，Coetzee一直以来都给儿科的病人唱歌，来逗他们笑，并很高兴能用歌声来缓解他们的不安情绪。由此可知，Coetzee是一位体贴的医生。27.C。推断。根据最后三段内容可知，Wemyss十分赞赏Coetzee对Gracey的照顾，认为他的这种做法就像他所唱的那首歌的歌名一样“令人难忘”。最后一段中的natural作名词，意为“（对某角色口职业口活动等)适合的人”。【补充说明】

全国100所名校最新高考楼拟示范卷样品的有效氯”含址为号10%=60%。【解题技巧】1.瞄准实验原理和实验目的，只有充分理解实验原理和实验目的，再结合题中所给装置和试剂，才能解答实验仪器的连接问题和装置的作用或实验现象等。2.反复阅读，提取有效信息，才能找到题目的答案与已知信息之间的联系。3.要善于联想，前后联系，是否做过相同类型的设问或相同的解题思路。4.实验题是考查语言表达能力的窗口，在回答实验操作或现象等时，要全面、准确、规范，避免词不达意、掉以轻心。18.(1)环己醇(2分)；取代反应（或酯化反应）(1分)(2)酯基和酮羰基(2分)(3)CH2=CHCN(2分)(4)H2NH2O(2分)CHOCHOCH-CN(5)CN(或)(2分)BrNaOH、H2OOHO2 Cu1)HCN(6)BrHO△2)H3O+OH0HOOC浓H2SO4COOH△0人0(3分)OH【命题意图】本题考查有机合成与推断，意在考查考生对有机物官能团之间转化的理解、同分异构体的书写和合成路线的选择等。【解题分析】(3)比较流程中D、E的结构简式，可知X的结构简式为CH2一CHCN。(5)G的同分异构体能够发生银镜反应，说明含有一CHO,另一种官能团与G中的相同，应为一CN;结合CHO核磁共振氢谱表明分子中有5种氢原子，则符合条件的同分异构体的结构简式为CNCHOCH-CN(6)根据化合物0的结构可知，它是由有机物分子内发生酯化反应生成的，生成该物质的原物质为含有2个羟基和2个羧基的有机物；目标物含有的碳原子数目为6个，Br而Br提供的碳原子数为4个，需要增加2个碳原子才能满足条件，通过题给信息，、化学卷参考答案（三）第5页（共6页）【23·(新高考)ZX·MW·化学·HAIN】

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含动量延100分)22.(12分)抛物一张半径为4的圆形纸片上，啪，点F2,使得FF2=2.在圆周上任取一点M,通过折叠，使得M与F2重合连接F1,则与折痕交于点P.以F1F2所在直线为x轴，F1F2

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第Ⅱ卷（非选择题共50分)二、非选择题：本大题共5小题，共50分。26.(12分)并指是一种常见的遗传病，受等位基因A、a的控制。下图是某并指患者的家系图，请回答下列问题：正常男女患病男女W(1)并指

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7.如图所示，九连环是中国传统民间智力玩具，以金属丝制成9个圆环，解开九连环最少需要移动256次，且九连环的解下和套上是一对逆过程.九连环把玩时按照一定的程序反复操作，可以将九个环全部从框架上解下或者

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10,有数据显示，2021年上半年我国城镇居民人均可支配收入24125元，同比名义①经济发展韧劲足，出现持续恢复增长11.4%；农村居民人均可支配收入9248元，同比名义增长14.6%。这表明②实现居

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高三一轮复·政治·高三一轮复40分钟周测卷/政治（二十七）一、选择题不是矛盾的斗争性向同一性转化，②错误。1.C【解析】“留白”体现了矛盾双方相互依赖、相互6.B【解析】新业态在丰富百姓生活的同时

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丙·点状数据一城市交通干线第24、25题图24.甲、乙、丙、丁分别代表A.工厂、居住小区、公园、大型超市B.工厂、大型超市、公园、居住小区C.公园、大型超市、工厂、居住小区D.居住小区、公园、工厂、大

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B电子在M点的加速度大于在N点的加速度7C电子在M点的动能大于在N点的动能D.电子在M点的电势能大于在N点的电势能荔托色匆代忍内大10,“雨打芭蕉”是文学中常见的抒情意象.当雨滴竖直下落的速度为口时，

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联立解得U=8L(1分》(2)能使粒子恰好不从y轴射出的临界情况是第一次在Ⅱ区域中偏转

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们的作用方式却有一些共同的特点：(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶

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↑v/(m/s)物理》》小题优练专练19长木板与滑块模型班级(满分84分时间30分钟)弹力在4~12s的时间内对B的冲量姓名学号本卷共14小题，每小题6分，共84分。在每小题给出Av/m·gk中，弹簧

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【材料分析】1.长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子2.革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿①价值观对人们认识和改造分层越浓。1957年8月，他主动辞去军

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33.(10分)赵某夫妇的三个儿女长年在外地工作，侄女黄丙一直与赵某老两口共同居住，并悉心照顾二老日常起居。老伴儿去世后，赵某经过慎重考虑，决定将其所有的房产留给侄女黄丙一人。(1)结合材料，运用《法

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8.2021年7月21日，国务院办公厅印发《全国深化“放管服”改革着力培育和激发市场主体活A.坚持公民在经济法规面前一律等力电视电话会议重点任务分工方案》指出，坚持把“放”和“管”统一起来，把有效监

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4.生命是物质、能量、和信息的统一体，一切生命活动本质上是受大量的遗传信息的控制，下列过程可以体现遗传信息传递具有高效性的是月①遗传信息传递过程遵循碱基互补配对原则：②DNA复制过程中子链延伸方向为5？一3'：③DNA复制过程中边解旋边复制：④所有生物共用一套遗传密码：⑤原核生物可以边转录边翻译；⑥一个mRNA上可以结合多个核糖体A.③⑤⑥B.②③⑤C.①④⑤D.①③⑥5.粳稻（多种植于北方）和籼稻（多种植于南方）为我国常见的裁培水稻。与粳稻相比，籼稻的ZP73基因转录模板链中有】个脱氧核苷酸不同，导致两个品种的水稻中相应蛋白质存在】个氨基酸的差异，因此减弱了籼稻对低温的适应性。下列有关叙述错误的是CA.导致两个品种水稻相应蛋白质不同的原因是基因突变B.bZP73基因复制和转录过程中均有氢键的断裂和形成C.bZP73基因碱基序列改变使其表达的蛋白质失去活性D.bZP73基因中脱氧核苷酸序列不同体现了遗传多样性6.如图是加拉帕戈斯群岛地雀的一种物种分化模型，对该模型理解错误的是大岛00小岛甲丙A.a、b物种是由同一祖先经地理隔离、突变和重组、自然选择逐渐形成的B.乙图到丙图过程中小岛上的a地雀发生了进化，b地雀没有发生进化C.迁移到小岛的a地雀没有进化成b地雀的原因之一是生态位构成竞争D.在自然选择的作用下，各岛屿地雀种群的基因频率会发生定向改变7.我国的“种痘之术”开创了预防人类天花病（由天花病毒引起的疾病）的先河。清代《种痘新法》中描述了人痘苗的选育方法：“其苗传种愈久，药力提拔愈清，人工之选炼愈熟，火毒汰尽，精气独存，所以万全而无害也。”后来该法被牛痘接种法代替，因为接种牛痘比接种人痘更加安全。下列有关叙述正确的是A.天花痘苗进入人体后通常只引发细胞免疫B。种痘成功可预防天花、麻疹等多种病毒感染C.种痘后病原体会在机体的内环境中大量增殖D,引起牛痘和人痘的病毒具有相似的抗原结构

心，A正确：政策、历史不是认领模式的基础，BC错误；由材料可知交通促进了该模式的进行，但也是基于市场前提，因此交通不是主要原因，D错误。故选A。16.消费者“认领”茶园后，并不需要本人到茶园劳作。而是认购茶园生产的茶叶，并享受相应的服务。所产茶叶通过物流直接运到消费者手中，减少了中间环节，而且通过消费者宣传，提高了茶叶知名度，①③正确；茶园“认领模式并不一定能减少劳动力投入，主要是产销模式发生变化，该模式对促进茶叶深加工作用较小，排除②④，B正确，ACD错误，故选B。【点睛】中国地理标志产品是指在特定地域生产、加工或制造的，其质量、声誉或其他特性本质上取决于该产地的自然因素和人文因素，经过审核批准以地理名称进行命名的产品。这些产品具有独特的地理标志特征，与地理环境密切相关。17.(1)物质来源：南山角、角头鼻两处岬角侵蚀而来的物质：宁远河向海输送的物质；外海搬运而来的物质：海岸风化、侵蚀的产物。（四选三）动力条件：从南山角、角头鼻两处岬角向崖州湾汇聚的沿岸流，两股相遇流速减慢，逐渐堆积；外海的海浪、风暴潮随深度变浅减弱堆积；河流的搬运、沉积。(2)变化趋势：东西两侧（南山角、角头鼻附近）侵蚀后退，海岸线北移：中部陆地前进，海岸线南移。依据：两处岬角形态突起，遭到海浪侵蚀较强：中部海湾凹陷，海浪侵蚀较弱：中部靠近宁远河入海口，河流带来的物质堆积：中部沿岸有岛屿削弱海浪侵蚀。(3)东西两侧（南山角、角头鼻附近）等深线密集，海水较深，适合港口建设、航运、开发探险旅游等。中部（河口附近）营造海滨浴场，发展休闲旅游。中部等深线稀疏，海水较浅，风浪较小，且多砂粒、粉粒，适合围绕沙滩开发海滨浴场休闲旅游。【分析】本大题以崖州湾为材料，涉及外力作用以及区域发展的相关知识，考查学生材料信息提取能力、地理知识调用分析能力，体现了区域认知、综合思维以及地理实践力的地理学科核心素养。【详解】(1)根据图示信息可知，崖州湾两侧为南山角和角头鼻两处岬角，南山角和角头鼻等深线密集，海浪侵蚀作用强烈，会将碎屑物质带入崖州湾；根据图示信息可知，崖州湾有宁远河注入，会带来大量碎屑物质：崖州湾与外海相连，外海海浪会搬运大量的碎屑物质进入崖州湾：该地海岸受到风化侵蚀，会产生大量的碎屑物质。根据图示信息可知，崖州湾两侧的南山角和角头鼻两处岬角位置比崖州湾靠前，从两岬角来的沿岸流会在崖州湾汇聚，彼此之间发生顶托作用，流速降低，携带的碎屑物质沉积下来：根据图示信息可知，崖州湾直面外海，外海来的海浪、风暴潮等随着水下坡度变浅，以及受到海岸的阻碍作用，流速降低，答案第4页，共6页

1、2023-2024学年怀仁一中高三年级上期开学摸底考试文科综合试卷及答案

行义孔题(试卷总分150分考试时间150分钟)第1卷第Ⅱ卷总分题号四得分本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第I卷（阅读题共70分)】得分评卷人一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅

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工企业分布。据此完成17~18题。峨口钢科叫古交太太原市晋机山机车西太化9高速公路铁0200km010km流重化工企业图817.太钢早期发展的主要优势条件是A.原料、燃料丰富B.国内市场广阔C.水陆交

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推进政务公开，坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。完善政府信息公开制度，拓宽政府信息公开渠道，进一步明确政府信息公开范围和内容。(1)结合材料一，

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5、炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(三)2英语答案

7:28】0@级令6l6☑330.B【命题意图】本题考查考生的细节理解能力。【解题分析】根据第4段第1句可知，人们用“天然”来命名天然气是为了将它与煤气区别开来：31.D【命题意图】本题考查考生的推理

COOH缩合反应生成COOC,HHOCOOH。(4)E→F发生取代反应：C,H.OOCCOOCH.HOS0,C1-定条件COOC2H;SO,HCOOC.H.,再在①OH、②H作用下加热转化COOCHC。(5)①遇氯化铁溶液发生显色反应，说明其含有酚羟基，②能发生银镜反应，说明含有醛基，③苯环上有3个取代基，当3个取代基分别为一OH、一CHO和CH,CH,时，有10种位置关系；若3个取代基分别为一OH、一CH,CHO、-CH3,有10种位置关系，因此共有20种满足条件的同分异构体。(6)CH,CI3.(1)羟基、酯基在氢氧化钠水溶液、加热条件下发生卤代烃OHOH(2)3COOH的水解反应生成发生醇的催化氧化(3)加成反应HOCOOHCOOCH反应生成与CH2(COOH)2发生已知信(4)HOSO,CICOOHCOOCHSOH息②中的反应生成合成路线为一定条件OHOCH,CI(5)20NaOH/H,OO2/CuOH△CH,CINaOH/H,OO2/Cu(6)CH2 (COOH)2COOH△△Py,△4.（1)羟基、醚键CH,(COOH)COOHOH催化剂Py,△(2)CH CHO+HCN解析：A发生醇的催化氧化反应生成的B为CN(3)取代反应浓硫酸，加热OHCCHO,B在一定条件下反应生成C,根据E(4)屏蔽一定位置的官能团，使下一步反应在指定位置发生NO2的结构简式结合D到E的反应条件可知，D到E为酯化反(5)低COOHOH应，则D为HO,E发生取代反应生(6)13O,N-CH,COOH成F。(1)E中含氧官能团的名称为酯基、羟基；B的结构简解析：B和发生取代反应生成C,结合A的结构简式，可知式为OHCCHO。2)A与足量H2完全加成得A发生硝化反应生成B,B是Q,N-C-OH;C与HPO,/到A',则A'为HOOH,其有3个手性碳原共热反应生成的有机物再和SOC,发生已知信息反应①生成D,D再与苯酚发生取代反应生成E,则D为子。(3)从反应机理可知，C→D第一步的反应类型为加成OOHCOOHON《C-0-Pa,E为,NC0-P0-《反应，生成产物为HOCOOHOH由流程及信息反应知F为乙醛，F→G为乙醛与HCN的加COOH成反应，所得产物G可发生已知信息反应②得到α氨基丙酸。(1)由结构简式可知H中含氧官能团的名称为羟基、醚HOCO0H发生醇的消去反应生成的产物键。(2)据分析知F生成G的化学方程式为CH,CHO十COOHHCN雀化剂H,C-CH(OH)CN。(3)反应①为为HOCOOH,即第二步产物的结构简式为O2N--OH与CH,COCI在一定条件下反应生成228

[阅读专练参考答案及解析]参考答案1-4 DDAC解析主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。华盛顿大学研究者开发“AI谜题游戏”，旨在让孩子学会识别AI的错误并将其视为需弓导的工具。1.D。理解具体信息。根据第三段中Aayushi Dangol 所说的话可知，ARC谜题仅依赖视觉模式识别，即使不会阅读的孩子也能参与，这是她强调的该谜题的一个特点，故D项正确。A项“能将AI融入谜题”并非ARC谜题的特点，故A项错误；B项“具备抽象与推理属生成多种谜题”在原文中未提及。2.D。理解具体信息。根据第四段最后一句可知，“辅助模式”允许孩子尝试引导AI系统得出正确答案，故D项正确。A项“寻找一个模式的几个例子”、B项“寻求谜题的即时答案”、C项“将自己的答案与AI解决方案对比”均与文中提到的“辅助模式”的功能描述不符。3.A。理解具体信息。根据第五段第一句可知，研究发现孩子能够识别AI在谜题答案和文字解释中的错误，即能识别AI推理中的问题，故A项正确。文中提到一个小孩认为“人脑很有创造性”，而非B项“成年人比AI更有创造力”，故B项错误；C项“AI作为答案机器表现最佳”和D项“孩子往往会过度依赖AI”均与原文相悖。4.C。理解观点、态度。根据最后一段中 JulieKientz 的话可知，她认为应给孩子机会，让他们确定AI是什么以及AI不是什么，即让孩子自主形成对AI的认知，故C项正确。A项“成二段中提到使用“辅助模式”的孩子会意识到人工智能是一种需要弓导的工具，Julie并未提及D项“孩子使用AI需严格弓导”，故D项错误。