这位母亲而造塔，可知孝老爱亲思想影响深刻地位、政治民主化进程、农民生活水等方面以及明朝时基层伦理观念的强化；由“儿子”随分析。郑成功收复台湾，此后演化为“望母崖”的传说，20.示例可知郑成功收复台湾增进了两岸的文化情感。认识：美国宪法在社会实践的基础上逐步完善。第(2)问，关于“贡献”，整理材料信息，可从对行(2分)业的影响、对社会的影响以及对经济（企业经营阐述：1787年，制宪会议通过了美国宪法，确立管理)的影响等角度进行分析；关于“原因”，可了美国的联邦制，依据三权分立原则构建中央从主客观两方面进行分析，主观上，该企业干部政府权力机关。但宪法也存在历史局限性，如职工不断创新、艰苦奋斗；客观上，东北具有工没有废除南方的奴隶制度，黑人、印第安人、妇业基础、政策支持等优势，按照历史发展进程对女等未获得充分的政治权利。南北战争后，国这些因素进行梳理即可。第(3)问，关于“意会通过《宪法》第十三条修正案，联邦政府废除义”，可从政治意义、学术意义、教育意义等多角奴隶制。伴随工业革命和民主潮流的发展，美度进行分析，言之有理即可。国妇女界积极争取投票权，迫使部分州和中央19.(1)背景：中华民国成立；知识界对农村重要性政府调整政策。1919年，国会通过《宪法》第十的认识；农村落后破败的现实；民族危机加剧；九条修正案，逐步获得各州的批准，妇女选举权西方文化冲击。(6分，答出三点即可)获得了法律保障。(8分)(2)特点：坚持党的集中统一领导；伴随生产关系综上，美国顺应社会发展潮流，迫于民众斗变革；自上而下进行；模式不断创新。(4分，答出争要求，以修正案的形式对宪法进行了逐步完两点即可)善。(2分)意义：巩固了中国共产党的领导地位；推动了我(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案)国政治民主化进程：有助于提高农民生活水【解析】本题考查美国宪法，考查学生获取材料和实现人民当家做主。(4分，答出两点即可)信息、运用所学知识、阐释历史事物、探讨历史【解析】本题考查近现代中国乡村运动与乡村建问题的能力。解答此类开放性试题，需要规范设，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐程序。第一步，阅读题目要求，明确限定条件释历史事物的能力。第(1)问，关于“背景”，根(如本题中“依据材料”“结合所学知识”及其“要据材料“民国成立后”“知识界普遍认为‘农村破求”)和答题任务（如本题中“认识”“予以阐产即国家破产，农村复兴即民族复兴’”“农村落述”)；第二步，阅读材料，获取并归纳信息（如本后破败的现实”“乡村建设的‘真意义’在于创造题中时间、宪法修正案、妇女活动、政府态度)，新文化”并结合所学知识，可以从中华民国成紧扣题目主题（如本题中“美国宪法”），概括提立、知识界的认识、农村现实、民族危机、文化冲炼观点；第三步，围绕观点，调动所学相关知识击等方面说明。第(2)问，关于“特点”，根据材(如本答案示例中1787年美国宪法、南北战争、料“农村土地关系的改革开始”“自上而下建立”工业革命、民主潮流等史实)，对其进行充分阐“由‘单中心治理'模式逐步走向党领导下的‘多述；第四步，对阐述进行总结，重申观点。作为开放性试题，还可以从美国宪法的局限、性质等元共治’模式”，可以从党的领导、生产关系变革、自上而下的方式、模式创新等方面概括。关角度提炼观点并展开阐述。于“意义”，结合所学知识，可以从巩固党的领导23JBTX1-新高考·历史·84

二全国0所名校高考模拟金典卷解题分析由材料中“缔结婚姻的方式是买卖婚姻”“该过程需要五名以上的成年罗马市民作为见证人，并且有一名司秤参加”等信息可知，罗马共和国对买卖婚姻的流程进行了详细的规定，使得罗马人婚姻的缔结呈现形式主义特征，故B项正确。材料中没有凸显惯法的信息，A项判断依据不足，排除；等价交换原则在材料中也没有体现，排除C项；材料中只有市民作证的信息，没有市民素质的体现，由材料不能得出D项，排除。12.根据西班牙在美洲殖民地颁布的法规，从1526年起，非洲奴隶能够通过向主人支付钱款的方式获得自由，他们还能通过和印第安女人或者和西班牙男主人生育子女的方式确保后代获得自由。上述规定A.传播了启蒙思想的原则B.推动了种植园经济的兴起C.便利了美洲族群的融合D.抑制了当地原住民的发展答案C解题分析由材料信息可知，在相关法规的推动下，在美洲的非洲奴隶为获得自由，必然会积极与美洲原住民通婚，此举必然为美洲族群的融合提供便利，故C项正确。1526年，欧洲启蒙运动尚未开始，排除A项；种植园经济需要大量劳动力，材料无法体现种植园经济的兴起，排除B项；材料中的规定并不会抑制当地原住民的发展，D项对材料理解错误，排除。13.《法国民法典》第5条规定：“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方式进行判决。”对此，有观点解释说，既然法典是社会运动规律的完美体现，那么又何必请法官大人再劳神费力呢？按此理解，这一条款A.否定了法官立法的权力B.保证了立法与司法的统一C.否认了司法人员的权威D.明确了议会立法的神圣性答案A解题分析材料中“不得用确立一般规则的方式进行判决”“法典是…完美体现，那么又何必请法官大人再劳神费力呢”等信息强调法典的权威，不承认法官有创制法律的权力，故A项正确。“立法与司法的统一”在材料中没有体现，排除B项：材料中的条款只是否定了法官立法的可能性，并没有否认司法人员的权威，C项对材料理解错误，排除；材料强调了法典的权威，这与议会立法的神圣性并非一回事，D项对材料理解不够准确，排除。14.1883一1907年，担任英国驻埃及总领事的克罗默主导了埃及经济的发展，他极大地增加了棉花种植面积在埃及耕地面积中的比重。结果，有“粮仓”之称的埃及，竟然要通过英国从拉美、加拿大和澳大利亚进口粮食。这反映了A.全球化生产分工的发展B.埃及农业经济的专业化C.埃及经济殖民程度加深D.国际贸易持续不断发展答索C解题分析由材料“英国驻埃及总领事的克罗默主导了埃及经济的发展，他极大地增加了棉花种植面积在埃及耕地面积中的比重。结果，有‘粮仓’之称的埃及，竞然要通过英国从拉美、加拿大和澳大利亚进口粮食”可知，英国影响下的埃及经济发展模式是适应英国自身经济发展需要而出现的，在这一模式下，埃及农民在棉花出口和粮食进口方面都受到英国商人的盘剥，这反映了埃及经济殖民化的加深，故C项正确。材料中克罗默主持的埃及经济发展模式并非公正、等的全球化生产分工，排除A项；埃及农业经济的专业化和国际贸易持续不断发展的说法均偏离材料主旨，排除B、D两项。15.1914年8月，在英国人民皆认为战争会在圣诞节前结束时，陆军大臣基钦纳却要求陆军迅速增兵，并提交扩军计划提案，决定征召50万人以组建18个新步兵师。一时间英国朝野上下哗然。基钦纳的扩军理念主要是基于A.持久作战准备B.维持英法同盟C.自由民主诉求D.士兵训练不足客案A解题分析根据材料信息可知，一战之初，英国朝野中普遍存在战争会迅速结束的幻想，但经验老到的基钦纳则认为战争不会在短时间内结束，他的扩军计划提案正是其朝长期作战方向准备的体现，事后战场形势的演变也【24新高考·JD·历史-JX】4

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2024-03-12 18:12:08

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(2)操作a的名称是,该操作所用玻璃仪器有烧杯，玻璃棒和(3)请设计实验证明二氧化锰在反应前后化学性质不变：16.(6分)某兴趣小组做以下实验，探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。【查阅资料】氨气

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■第一产业口第二产业☑第三产业a产业产值b产业从业人员10010098006060030090800606020302000020090201620182009年份年份图29.从洛伦兹曲线和基尼系数可

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山.近，美国联邦致府与部克产斯州在边境移民何题上的争秋不断升线，美国两克同的中酒一步加刷，一方面是民主党箱总统要求拆除铁丝网，并狄最高法院专特，分方面品地。觉主政的25个州的州长联名站队得州州长阿博特

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甘府省肃南县位于祁连山东段北坡，以草地为主，属大陆性高寒半干早气候。草原是一年生苹本植物

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25.阅读图文材料，回答下列问题。（18分)某年2月31日0时，有气象台发布了北太洋海面天气分析图，下左图为此时海面天气实况图，图中虚线表示甲天气系统未米24小时移动的方向和可能到达的位置，图中

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16.3×1027×1028【解析】本题综合考查了压强与浮力的有关知识。空的容器A单独放在水桌面上时，F=Ga=mAg=0.6kgX10N/kg=6N,圆柱形容器A的底面积为S=200cm2=0.0

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大题共4小题，每小题分，共16分。在每小题出的图、甲组中野生型群发生健头乙组中野生型菌静生型群产生的抗药性变异，有利于增加其基多样性,有的有多项符合题目要求。全部法对的得4分，选心色体的数量决定，性个

2024-06-04 12:58:13

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续表示例三：在纸张的反面打草稿，打印时使用双面打印等，节约用纸一（优）二（良）】三（中）四（差）示例四：减少使用一次性物品，重视资源循环再利用。等次50-44分43-36分35~22分21-0分评分标准：写出一条，得1分。从环保的角度进行拟写，任意写出两条即可。共2分。4分3分2分1分二、阅读（共14小题，计46分）字体美观书写工整字迹清楚字体不易辨认【现代文阅读】（共8小题，计30分》文面标点规范标点较规范标点错误多(-)(9分)(4分)标点有错误格式正确格式正确格式尚好格式混乱7.(3分)①减少空气污染，改善空气质量。②吸收碳排放，缓解温室效应，调节城市气温。③减弱城市噪声。卷面整洁卷面较整洁卷面不够整洁卷面很不整洁④维护生物的多样性，有利于建立新型生物多样性。评分标准：答对一点，得1分。任意答出三点即可。共3分。备注作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。A.感情真挚B.表达富有创意C.思想有深度8.(4分)①建设多样化城市绿地设施，推广“口袋公园”和开放共享公园等模式，增进市民与城市绿色空间的补充说明：连接。②科学规划城市绿地配置，提高公园绿地服务半径覆盖率。③加强生态宣传教育和群众性公益活动(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。普及生态知识，弘扬生态文化。④参照国家森林城市评价指标，结合当地实际，设定合理的林木覆盖率目标。(2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共4分。(3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。9.(2分)B(4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。评分标准：选项正确，得2分。共2分。(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。(二)(21分)10.(4分)(1)为银狐治伤并悉心照顾(2)再遇银狐，深受感动评分标准：答对一空，得2分。意思对即可。共4分。11.(4分)(1)展现了怡园丰富多样、生机盎然的自然景观，为故事的发生提供了自然环境背景：为后文魏小松在怡园内救治银狐，以及怡园最后不再宁静的内容做了铺垫。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共2分。(2)“啊一？它们一？”生动地描写了魏小松再次看到银狐母子时内心的惊讶、疑惑和逐步确认的心理变化，这样的疑问语气，使读者能够直观感受到魏小松对于银狐们回归的意外与喜悦，使整个叙述更加生动、真实、有画面感。故不能删去。评分标准：分析心理活动内容，得1分；答出“意外、喜悦的情感”，得1分。意思对即可。共2分。12.(4分)运用了侧面描写的手法，衬托出造访、参观、寻求秦岭银狐的人之多：将景镇上人的看法与魏小松后文的做法形成对比，突出了魏小松爱护动物、淡泊名利、坚守信念的形象。评分标准：答出“侧面描写”“对比”并分析，得3分；答出魏小松的人物形象，得1分。意思对即可。共4分。13.(5分)第一层级：随着银狐照片的广泛传播，来访怡园的人变得越来越多，魏小松担心这些人会对银狐造成干扰和伤害。第二层级：随着银狐照片的传播，来访怡园的人变得越来越多。为了保护银狐，避免它们受到干扰和伤害；此外，他热爱自然、追求宁静的生活，拒绝人们的打扰和利益的诱惑，因此他携银狐离去。第三层级：魏小松热爱自然、追求宁静的生活，有社会责任感，这一做法既是为了保护银狐免受人类的伤害和干扰，也是对当前社会过度消费自然资源这一现象的反对，更是他积极践行人与自然和谐共生理念的体现。评分标准：按层赋分。答到第一层级，得2分；答到第二层级，得3分：答到第三层级，得5分。共5分。14.(4分)示例：《银狐》一文讲述了主人公魏小松与银狐和谐相处的故事，文中他对保护自然的坚持和执着，展现了人性中的善良与温暖，传递了人应当尊重自然、保护生态的理念。此外，本文还将温情叙事和生态主题相结合，呼吁我们深入思考如何建立人与自然之间和谐的关系，是一篇引导人们深思人与自然关系的佳作，适合作为“人与自然”专栏的收录内容。评分标准：从文章内容、主旨等方面拟写，得2分；符合“人与自然”专栏的主题，得2分。言之有理即可。共4分。语文参考答案及评分标准第4页（共4页）语文参考答案及评分标准第2页（共4页）

续表示例三：在纸张的反面打草稿，打印时使用双面打印等，节约用纸一（优）二（良）】三（中）四（差）示例四：减少使用一次性物品，重视资源循环再利用。等次50-44分43-36分35~22分21-0分评分标准：写出一条，得1分。从环保的角度进行拟写，任意写出两条即可。共2分。4分3分2分1分二、阅读（共14小题，计46分）字体美观书写工整字迹清楚字体不易辨认【现代文阅读】（共8小题，计30分》文面标点规范标点较规范标点错误多(-)(9分)(4分)标点有错误格式正确格式正确格式尚好格式混乱7.(3分)①减少空气污染，改善空气质量。②吸收碳排放，缓解温室效应，调节城市气温。③减弱城市噪声。卷面整洁卷面较整洁卷面不够整洁卷面很不整洁④维护生物的多样性，有利于建立新型生物多样性。评分标准：答对一点，得1分。任意答出三点即可。共3分。备注作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。A.感情真挚B.表达富有创意C.思想有深度8.(4分)①建设多样化城市绿地设施，推广“口袋公园”和开放共享公园等模式，增进市民与城市绿色空间的补充说明：连接。②科学规划城市绿地配置，提高公园绿地服务半径覆盖率。③加强生态宣传教育和群众性公益活动(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。普及生态知识，弘扬生态文化。④参照国家森林城市评价指标，结合当地实际，设定合理的林木覆盖率目标。(2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共4分。(3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。9.(2分)B(4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。评分标准：选项正确，得2分。共2分。(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。(二)(21分)10.(4分)(1)为银狐治伤并悉心照顾(2)再遇银狐，深受感动评分标准：答对一空，得2分。意思对即可。共4分。11.(4分)(1)展现了怡园丰富多样、生机盎然的自然景观，为故事的发生提供了自然环境背景：为后文魏小松在怡园内救治银狐，以及怡园最后不再宁静的内容做了铺垫。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共2分。(2)“啊一？它们一？”生动地描写了魏小松再次看到银狐母子时内心的惊讶、疑惑和逐步确认的心理变化，这样的疑问语气，使读者能够直观感受到魏小松对于银狐们回归的意外与喜悦，使整个叙述更加生动、真实、有画面感。故不能删去。评分标准：分析心理活动内容，得1分；答出“意外、喜悦的情感”，得1分。意思对即可。共2分。12.(4分)运用了侧面描写的手法，衬托出造访、参观、寻求秦岭银狐的人之多：将景镇上人的看法与魏小松后文的做法形成对比，突出了魏小松爱护动物、淡泊名利、坚守信念的形象。评分标准：答出“侧面描写”“对比”并分析，得3分；答出魏小松的人物形象，得1分。意思对即可。共4分。13.(5分)第一层级：随着银狐照片的广泛传播，来访怡园的人变得越来越多，魏小松担心这些人会对银狐造成干扰和伤害。第二层级：随着银狐照片的传播，来访怡园的人变得越来越多。为了保护银狐，避免它们受到干扰和伤害；此外，他热爱自然、追求宁静的生活，拒绝人们的打扰和利益的诱惑，因此他携银狐离去。第三层级：魏小松热爱自然、追求宁静的生活，有社会责任感，这一做法既是为了保护银狐免受人类的伤害和干扰，也是对当前社会过度消费自然资源这一现象的反对，更是他积极践行人与自然和谐共生理念的体现。评分标准：按层赋分。答到第一层级，得2分；答到第二层级，得3分：答到第三层级，得5分。共5分。14.(4分)示例：《银狐》一文讲述了主人公魏小松与银狐和谐相处的故事，文中他对保护自然的坚持和执着，展现了人性中的善良与温暖，传递了人应当尊重自然、保护生态的理念。此外，本文还将温情叙事和生态主题相结合，呼吁我们深入思考如何建立人与自然之间和谐的关系，是一篇引导人们深思人与自然关系的佳作，适合作为“人与自然”专栏的收录内容。评分标准：从文章内容、主旨等方面拟写，得2分；符合“人与自然”专栏的主题，得2分。言之有理即可。共4分。语文参考答案及评分标准第4页（共4页）语文参考答案及评分标准第2页（共4页）