娜A分子不是生命系统中最基本的结构层次B细胞膜的结构与细胞间的信息交流有关高一生物试卷B人体红细胞的细胞膜主要由脂质和蛋白质组成C细胞膜对物质进人细胞的控制是有一定限度的C噬菌体（细菌病毒）利用宿主细胞的核糖体合成DNA等物质D细胞膜不具有将细胞与外界环境分隔开的功能考生注意：0研究人员在检测真核细胞中某种蛋白质的合量时，常使用一种在各种细胞中都存在，含量丰1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ《（非选择题）两邮分，共100分，D,植物细胞和细菌细胞的边界是细胞膜2.请将各题答案填写在答题卡上。)自然界中，生物个体到生物周，可以看作各个层次的生命系统。下列相关叙述错误的是富且稳定的蛋白质作为参照物，下列物质或结构适合作为参照物的是3.本试卷主要考试内容：人教版必修1第1一3章。A种群是由一定空阿范国内的同#生物的所有个休形成的整体乃B.胃蛋白酶A胰岛素B群落是由一定空间范围内的不同种群相互作用形成的整体D.细胞骨架C性激素第I卷（选择题共40分）C生态系统是由一定空间范围内的不同群落相互作用形成的整体、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个进动，符D.生物圈是地球上所有生态系统相互关联所构成的整体【11下列属于植物细胞中具有双层膜的细胞器的是B.中心体、溶酶体合题目要求的A.线粒体、叶绿体D.核糖体、叶绿体L,下列化合物的组成元素中，包含微量元素的是D6,细胞中的精类和脂质是可以相互转化的。下列关于到胞中的糖类和脂质的叙述，错损的昆A可从甲壳类动物和昆虫的外骨略中提取出几丁质：312.在探究分泌蛋白的合成与运输过程的研究中，研究者运用了放射性同位素标记法，即向豚鼠C.叶绿体、液泡A纤维素B.叶绿素C.血红素B糖尿病是由吃糖过多直接引起的，应控制摄糖量下列细胞或生物能单独完成各项生命活动的是胰腺腺泡细胞中注射放射性同位素标记的亮氨酸（化学式为CHaO2N)。该研究中的标记C.人体内糖类供应充足时可以大量转化成脂肪D,分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲和减压的作用元素是阿7D7.核酸包括DNA和RNA两类。下列有关RNA的叙述，错误的是A.35SB.32PC.180D.3H0.A真核细胞内，RNA主要分布在细胞质中13.要研究细胞器的功能，需要把细胞器从细胞中分离出来。下列有关细胞器的分离的说法，正A病素B.草履虫B细胞中的RNA一般是由一条链构成的C.叶肉细胞细胞学说的建立推动了生物学的发展，并为辩证唯物论提供了重要的自然科特腿C.与DNA相比，组成RNA的特有碱基是T确的是关细胞学说的叙述，正确的是D.部分病毒的遗传信息储存在RNA分子中A.所有动物细胞都能分离出各种细胞器都A一切生物都是由细胞和细胞产物构成的8。下图为细胞内的某结构的模式图。下列有关叙述正确的是B.可以采用差速离心法分离各种细胞器B施莱登和施旺采用完全归纳法建立细胞学说C,蓝细菌细胞可分离得到叶绿体等细胞器⑥内膜D.可通过光学显微镜观察分离出的细胞器的双层膜结构C细胞学说使得生物学的研究进入分子水14.下图表示研究细胞核功能的科研工作者进行的一系列实验。下列相关叙述错误的是D.厨格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果1技术的发履与进步极大地提高了人们观察细胞精细结构的能力。肉眼、光学显微撞的分率的此较如图所示。下列叙述错误的是乃A.②中储存着细胞中大部分的遗传信息女无分B.③在细胞周期中有两种不同的形态有核部分再生，能植物细胞段时间后，死亡②细菌红细胞C,④是核酸与蛋白质自由进出的通道及时植人细胞核恢复生命活动D.⑥可以存在于所有生物细胞中死亡I em I mm 100 gm 10j9.废电池含有大量重金属汞、镉、锰、铅等，人们一旦食用受电池污染的土地生产的农作物或是A.离体的细胞核不能生存的原因是没有营养物质和能量供应等光学显微镜分率um 100 nm 10 nm I'nm 0.1 nm电子显微镜分排率喝了受污染的水，有毒的重金属便会进人人体细胞对人类健康造成极大的威胁。这说明B.去核后的变形虫仍能生活一段时间的原因之一是已合成的蛋白质仍能发挥作用A.构成细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层C.该实验结论是细胞核既是遗传信息库，又是细胞的代谢中心【高一生物第1页（共6页】D.据实验结果推测，人体成熟的红细胞没有细胞核，不能生长和分裂【高一生物第2页铁6页)】·23-116A【高一生物第3页（共6页）】23-116A·

单元卷二、非选择题【解析】根据信息及转化关系可知，A为Na,B2为17.(10分)(1)分液漏斗(1分)浓盐酸(1分)O2,C2为Cl2,D2为H2,E2为N2,F为Na2O2,G为2MnO,+16H++10CI-2Mn2++5C2++Na2CO3,I为HCl,J为NH3,K为CO2。8H20(2分)(2)de b c f(共2分)(1)NaO,的电子式为Na+[:O:0:]-Na+。(3)3C2+2(NH4)2CO3—NCl3+2CO2+(2)Na2O2与CO2反应：2Na2O2+2CO23NH4CI+2H2O(2分)2Na2CO3十O2,生成1molO2,转移电子数为2NA。(4)除去C2中的HC1(1分)吸收尾气Cl2,防止(3)少量HC1与Na2CO3反应的离子方程式为污染空气(1分)H++CO=HCO。【解析】(1)仪器X的名称是分液漏斗，其盛放的试(4)浓氨水与C2反应的化学方程式为3C2+剂是浓盐酸；装置A中KMnO4和浓盐酸反应制备8NH3一6NH4CI+N2,若漏气会产生白烟Cl2:2MmOM+16Ht+10C一2Mn2++5C2↑+20.(18分)(1)C2+2NaOH-NaC10+NaC1+H208H20。(2分)(2)整个装置的导管连接顺序为a→d→e→bc→f。(2)AD(2分)(3)Cl2和碳酸铵溶液在装置B中反应制备NCl3:(3)①C2(2分)3Cl2 +2(NH)2 CO3 -NCls +2CO2+3NH CI+②被空气中的氧气氧化(2分)》2H20。③实验I中淀粉碘化钾试纸变蓝及褪色的时间更(4)装置C的作用为除去C2中的HCl;装置D的短，说明乙醇将NaCIO还原为C2(2分)作用为吸收尾气C2,防止污染空气。(4)①C10+2I+2H+=CI+12+H2O(3分)18.(12分)(1)烧杯(1分)玻璃棒(1分)500mL容②滴入最后一滴Na2S2O,标准溶液，溶液由蓝色变量瓶(1分)胶头滴管(1分)为无色，且半分钟内不恢复(2分)1.2%(3分)(2)0.0090mol·L-1(1分)【解析】(1)“84”消毒液的主要成分为NaClO,实验(3)25.7(2分)室制法为Cl2+2NaOH一NaClO+NaCl+H2O。(4)提供植物生长必需的钾元素(1分)消毒杀菌(2)将25mL无水乙醇配成75%医用酒精，不需要(1分)使用100mL容量瓶和托盘天，酒精要用量筒(5)偏小(2分)(6)NaCl溶液或KCl溶液(1分，答案合理即可)量取。【解析】(1)配制溶液时必需的玻璃仪器为烧杯、玻(3)①“84”消毒液与酒精混合，酒精有还原性，璃棒、500mL容量瓶、胶头滴管。NaCIo有强氧化性，NaCiO会被还原生成氯气，氯(2)钾离子的物质的量浓度为0.0029×2+0.0032=气遇淀粉碘化钾试纸会把碘化钾氧化生成单质碘，0.0090mol·L-1.碘遇淀粉变蓝。(3)蔗糖的质量=342×0.1500=25.65g,实验室②淀粉碘化钾试纸露置在空气中，其中的碘化钾可2被空气中的氧气氧化成单质碘，也可以变蓝。用托盘天只能称量25.7g。③实验I的淀粉碘化钾试纸在3min时变蓝，实验(4)高锰酸钾溶液的作用是提供植物生长必需的钾Ⅱ的淀粉碘化钾试纸在8min时变蓝。实验I中元素、消毒杀菌。变蓝时间更短说明乙醇将NaClO还原为Cl2。(5)配制溶液过程中，定容时仰视刻度线，使溶液的体积增大，溶液浓度偏小。(4)①NaClO与KI反应的离子方程式为ClO-+(6)欲检验“鲜花保鲜剂”中存在硝酸银，可加入的2I+2H+-C1+2+H2O。试剂为氯化钠溶液或氯化钾溶液。②判断滴定终点的现象是滴入最后一滴Na2S2O3标准溶液，溶液由蓝色变为无色，且半分钟内不恢19.(12分)(1)Na+[：0:0:]2-Na+(2分)复。根据方程式可得关系式CIO~12~(2)2NA(3分)2Na2S,O3,故溶液中残留的NaCIO的质量分数为(3)H++CO-=HCO3(2分)(4)产生白烟(2分)3C2+8NH3一6NH4C1+0.1×0.024×74.527.45×1×100%=1.2%。N2(3分)。2

高三生物考试参考合宋磷脂的组成元是CHO,N,P,1B【解析】本丽主要考查细胞的结构或物质，考查学生的理解能力。的组成元素是C,H,O,A项不符合题意，蛋白质纤维的组成元素主要是C,H,O,N,纤维察的组成元素是H.0C项不符合超意，质整的本质是D.中心发的主要夜分是蛋白质，二者组成元家不同，D项不希2C【佩析体题主要考查铜胞的蒸本结构与功能，细胞的准透吸水与失水。微生物的增养修，考童华生新题意。能力和肤取信息的能力。发菜能圆氯，因此可以用关氯培养基培养发来，A项错误：发来属于建细菌，属技生物，其细骢中设有液治线粒体等细胞器，以D项错误，发来细胞中含有藻蓝素和叶绿素等：因面能爱收基和利用光能进行光合作用，C项正确。3B【解析】本题主要考查水的畸膜运输，考查学生的理解能力。该化合物处理过的成熟红细胞的水通重蛋白会失活，但水分子可以通过自由扩散进人细胞，所以该红细胞在低渗兼糖溶液中会吸水膨张，A项错误：该化合物处理过的成熟红细胞在高渗蔗糖溶液中会失水皱缩，细胞质浓度会升高，B项正确：该化合物处理过的成熟红细胞在低渗蔗糖溶液中，水分子向细胞内渗透的量大于向细胞外渗透的量，C项错误，未经该化合物处理的成熟红细胞在高渗蔗糖溶液中会迅速失水皱缩，D项错误。生C【解析】本题主要考查酶的本质、功能及作用特点等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。103型阿离能与靶RNA按照碱基互补配对原则结合，且其组成成分中含有碱基T,说明该酶是DNA,DNA的基本西成单位是脱氧核苷酸，A项错误；酶能降低反应的活化能，但1023型酶切割的是Y与R所在核背酸闻的爵直酸二酯键，B项错误：10-23型酶与靶RNA的结合伴随着氢键的形成，C项正确：题图所示1023型酶作用粮型体现了酶的专一性，D项错误。5.C【解析】本题主要考查细胞的分裂与分化等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。染色体易被甲，醋酸洋红等碱性染料染色，A项错误；根尖细胞除了包括含2n个DNA和含4n个DNA的两类细胞，还含有处于分裂间期，包含2n~4n个DNA的细胞即正在进行DNA复制过程的细胞，B项错误；有丝分裂能实观核DNA的均分配，C项正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化后，细胞核中基因数量不变，D项错误。6.D【解析】本题主要考查减数分裂、生物的变异等，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能九。据图2可知，姐妹染色单体上含有等位基因A与a,结合图1分析，形成因2所示基因型的原因可能是基因夹变或同源染色体发生互换。若是同源染色体发生耳换，则另一个次级精母细胞的基因型如选项A所示。著国2中基因A由图1中基因a突变而来，则另一个次级精母细胞的基因型如选项B所示，若图2中基因。由图1中基因A突变而来，则另一个次级精母细胞的基因如选项C所示，不再考虚其他变异，另一个状级精母细胞的基因型不可能如选项D所示，综上所述，D项符合题意。7.A【解折]本题主要考查DA的复制遣传信息的特异性、基因与染色体的关系，减数分裂过程等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。基因所在的两条D链方向相反，但复制时都按5一的方向延神结，A项正确来特定基因的破非作有因位活同染能体生物胞中的因主要在典色体上件叶绿体上也含有基因C项的精误青豪你包药主等件的基因和非同原聚色体上的丰等位盖图，减数分裂中，自由组合的是非同源染色体上的非等位基因，心项错误。解新)本题主要考查南毒的培养、病毒的结构：以及生物的变异、基因的概念等，考套学生的理解能那信意的能力的会适用能克力：格养精春需用应的活细A页情提肉喜设有细胞结构设有8.A修B项正空省装的情为设正确新宽的的造传成是单量就新冠病毒而言，基因是有遗传效应的RN八片段，D项正确。得析)本脑主要考查伴性透传、人类遗传病等，考查学生的理解能力和获取值意的能力等。男性的

全国@0所名校单元测试示范卷教学札记pH↑HCIHX溶液体积则稀释前c(HX)(填“>”、“<”或“=”，下同)0.01mol·L1;a、b两点中：c(X)c(Cl);溶液的导电性：ab答案：(1)CH3COOH>H2CO3>HCIO(2分)(2)D(2分)(3)CIO+H2O+CO2—HCO5+HCIO(2分)(4)V3>V2=V1(2分)(5)A(2分)(6)>;>；(各1分)17.(13分)每100g鲜榨橙汁中含有大约37.5mg的维生素C(维生素C的化学式为C6HO6,相对分子质量为176)。某学小组欲用碘量法测定市售橙汁饮料中维生素℃的含量，反应方程式为C6HO。十I2一C6HO十2HI,其实验步骤及相关数据如下：步骤1：移取20.00ml.饮料样品（设密度为1.0g·cm3)于锥形瓶中，加入几滴淀粉溶液。步骤2：在滴定管中装入0.0008mol·L1的碘标准溶液，进行滴定步骤3：滴定至终点，读取并记录相关数据，重复三次实验，实验数据如下表所示。第一次第二次第三次滴定前读数/ml0.000.441.33滴定后读数/mL30.0130.4431.32回答下列问题：(1)实验中盛装碘标准溶液应选择(填“酸式”或“碱式”)滴定管。(2)配制碘标准溶液的主要操作步骤：计算→称量→溶解→→洗涤（并将洗涤液移入容量瓶)→→摇匀→将配制好的溶液倒入试剂瓶中，贴上标签(3)右图表示50mL滴定管中某次放液后液面的位置，如果液面处的读数是a,则滴定管中液体的体积(填字母)。a.是amLb.一定大于amLc.是(50-a)mLd.一定大于(50-a)mL(4)判断达到滴定终点的现象是0(5)实验中下列操作可能会导致测定结果偏低的是(填字母)。a.滴定时锥形瓶中有液体溅出b.滴定结束时俯视读数c.滴定前未用碘标准溶液润洗滴定管d.滴定管尖嘴部分有气泡，滴定后消失(6)计算得该饮料样品巾中维生素C的含量为(结果保留两位小数)mg/100g,该含量(填“高于”或“低于”)鲜榨橙汁。【23新教材·DY·化学-R-选择性必修1-HUN】41

正确；高禽同化的能量有一部分通过呼吸作用散失，使其同化的能量不能全部用于生长繁殖，导致饲制玉米的质量不能全部转化为高禽增长质量，D正确。10.某水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。各种群生物体内有机汞的浓度如下表所示。下列叙述错误的是(生物体甲丙有机汞浓度ppm0.0670.51680.49A.该生态A.甲属于该生态系统中的生产者，是生态系统的基石B.该生态B.与乙相比，丁同化能量的去向不包括流人入下一营养级C.影响蚯虫C.若丙的数量大幅降低，一段时间后，戊的数量大幅增加D.农作物D.甲、乙、丙、丁、戊5个种群都参与了生态系统的碳循环【答案】D【答案】C【解析】生态系【解析】按照生物富集的定义，营养级越高的种群个体中含有有害物质的量越多。则该生态系统的食物链第一营A正确养级是甲，第二营养级是丙和戊，第三营养级是乙，第四营养级是丁，所以甲属于该生态系统中的生产正确；者，是生态系统的基石，A正确；由题意，丁是最高级营养级，所以丁同化能量的去向不包括流入下一确；植营养级，B正确；丙和戊都是第二营养级，以甲为食物，两者是种间竞争关系，同时两者都被乙捕食，要通所以若丙的数量大幅降低，一方面由于食物更充足，戊的量会增加，但另一方面，乙会增加对戊的捕食，热能所以戊的数量不会大幅增加，C错误；甲、乙、丙、丁、戊5个种群参与构成食物网，碳以有机物的形14.《联合国气式在生物群落流动，构成碳循环的一部分，D正确。主动承担11.梨小食心虫是果园的主要害虫之一，为控制其危害，需要多次喷药防治，增加了环境污染的风险。科研人员()利用性信息素迷向技术在田间高剂量、多位点释放梨小食心虫性信息素，掩盖雌虫释放的性信息素气味，使A.在一雄虫无法找到雌虫，降低成虫交配概率，以达到防治目的。下列叙述错误的是()B.人们A.多次、大量喷施农药会导致梨小食心虫种群的抗药性增强C.各省B.性信息素迷向技术通过改变梨小食心虫的性别比例来降低其出生率D.为增C.梨小食心虫的性信息素属于化学信息，性信息素迷向技术属于生物防治【答】DD.性信息素影响梨小食心虫的交配，说明种群的繁衍离不开信息的传递【解析】在【答案】B现自【解析】多次、大量喷施农药会将有抗药性的个体筛选出来，后代中具有抗药性的个体会逐渐增多，种群的抗药物的，性增强，A正确；据题干可知，性信息素迷向技术是通过掩盖雌虫释放的性信息素气味，使雄虫无法找推进」可持匀中用到雌虫，降低成虫交配概率，并没有改变性别比例，B错误；性信息素属于化学信息，利用性信息素迷火员新向技术既可以达到防治害虫的目的，又不会对环境造成污染，属于生物防治，C正确；性信息素迷向技社会术可以掩盖雌虫释放的性信息素气味，从导致成虫交配概率降低，说明种群的繁衍离不开性信息素这种15.丹东鸭绿信息的传递，D正确。飞禽迁移12.黄河某河段因沿线城市扩建、工业废水排放等因素而被严重污染，导致大量植被、鱼类和鸟类消失。近几年，A.水岸随着人工栽种和培养，使该河段生态环境很快得到了恢复。下列说法错误的是()B.自然IA.鱼类和鸟类属于该河段生态系统组成成分中的消费者C.繁茂自B.人类活动对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力C.该河段生态环境很快得到恢复表明生态系统具有很强恢复力稳定性价值D.该河段生态环境逐渐恢复过程中，生物群落发生了次生演替D.摄影【答案】C【答案】A【解析】鱼类和鸟类属于该河段生态系统组成成分中的消费者，A正确；生态系统的自我调节能力是有一定限度【解析】水岸的，超过此限度，生态系统自我调节能力降低，故人类活动对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我构，调节能力，B正确；该河段生态环境很快得到恢复是人为因素的作用结果，所以无法体现恢复力稳定性二、物多的强弱，C错误；该河段生态环境遭到破坏之后逐渐恢复过程中，由于有原来的土壤奈件，善至还有越多选题(物的繁殖体存在，因此生物群落发生了次生演替，D正确。对但不全13.蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。下图为某农业生态系统的示意图，下列叙述不正确的16.将酵母菌射是()增加。下教师用卷·生物学，第148页共192页

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10.A【考查点】本题考查物质结构与元素周期律。【解析】“W与X可生成一种红棕色有刺激性气味的气体”，可判断该气体为NO2,结合“W、X、Y和Z为原子序数依次增大的四种短周期元素”可知，W为氨元素，X

金国00所名较最新高考楼拟示范卷作用.②④符合题意18C【命题意图】本题以首届中国一阿拉伯国家峰会为背景，考在国家利益、国际关系，我国外交政策等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。【解题分析】国家核心利益是国家利益的重要组成部分，各个国家的核心利益并不是一致的①h说法错误，中阿双方一致同意全力构建面向新时代的中阿命运共同体，表明中阿积极构建新型国际关系，为构建人类命运共同体进行探索，②符合题意：“中国将在支持发展、粮食安全、卫生健康、绿色创新、能源安全、文明对话、青年成才、安全稳定等8个领域推进“八大共同行动”表明中国展现大国担当，为完善全球治理贡献中国智慧和中国力量，③符合题意：世界多极化促使国家间合作和竞争并存，而不是合作取代竞争，④说法错误。19.C【命题意图】本题以首钢文创园的打造为背景，考查文化传承与文化创新等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。【解题分析】①说法在材料中没有得到体现：材料强调对工业遗存的呈现形式进行创新，不涉及挖掘文化内涵，④排除20.D【命题意图】本题以河北省河北梆子剧院走进石家庄市某街道开展迎新春戏曲演出为背景，考查发展中国特色社会主义文化的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力【解题分析】材料中戏曲进社区活动属于发展文化事业，而非促进文化产业复苏，①不符合题意；材料中的活动并不能推动文化领域供给侧结构性改革，②排除。21.A【命题意图】本题以野生动物法的修订为背景，考查自然界的客观性、内部矛盾和外部矛盾等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。【解题分析】材料反映了人为事物的联系不得随意改变自在事物的联系，没有反映人为事物的联系依赖于自在事物的联系，③排除；人们可以改变生态规律发生作用的形式，④排除。22.A【命题意图】本题以的讲话为背景，考查创新的作用、整体与部分的关系等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。【解题分析】整体的功能由其自身属性所决定，而不是由其内部结构所决定，③排除；实践基础上的理论创新是社会发展变革的先导，④排除。23.D【命题意图】本题以北京市推进“无界公园”建设为背景，考查社会基本矛盾运动、社会存在与社会意识的关系、价值判断等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力【解题分析】生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾，这在材料中没有○文科综合卷参考答案（八）第4页（共10页）【23·X·MN·文科综合·7

are and what we're doing可知，她觉得自己的工作有趣且有意义。30.C。理解词汇。根据画线词后的causing the Maori language to nearly die out.And similarthings happened to other aspects of Maori culture可知，毛利语以及毛利文化的其他方面都面临消失的境况，因此可推断，文化保护对毛利人来说非常重要。3l.D。推断。根据第六段中的There are young people that are absorbed and excited about beingMaori and learning from Maori,so it is a very exciting time和最后一段中的Hiini believes it''simportant to preserve the history of a culture,in order to save it in the future可知，他认为保护一种文化，传承其历史非常重要，并为年轻一代开始对学传统文化感兴趣而感到开心。因此可推断，他认为使文化得以传承最为重要。D篇主题语境：人与自然一一灾害防范本文是议论文。芬兰设有专门的政府机构负责设想可能发生的各种灾害，并采取措施积极应对。32.B。推断。根据第一段中的we can predict them and make careful arrangements before theytake place..That was the message of the great Italian author NiccolòMachiavelli和第二段中的wedon't have to be the helpless ones who suffer the disastrous results of "fortuna"or bad luck知，Machiavelli应该会认可“我们应该努力为灾难做好准备”的观点。33.D。推断。根据第三、四段可知，作者提到这次会议是为了说明提前筹划的重要作用。第四段是对第三段的举例说明。34.A。推断。根据最后一段中的Some already do.A number of other nations that have learnedfrom previous disasters have taken similar preventative measures可推断，接下来作者应该会谈论像芬兰一样采取积极预防措施应对灾难的一些国家。35.C。理解主旨要义。文章开门见山，指出对于自然灾害，我们可以未雨绸缪，接下来作者具体阐述了NiccolòMachiavelli的观点，并引出了芬兰在防范自然灾害方面所做出的有效的尝试，然后作者联系生活实际，讲述了这种未雨绸缪的做法使他从中受益，在文章末尾，他呼吁无论是国家还是个人都可以效仿这种做法，做到防患于未然。故可推断，C项最能概括本文主旨。【补充说明】1.NiccolòMachiavelli:尼古洛·马基雅维利，是意大利的政治学家、哲学家、历史学家、政治家、外交官。他是意大利文艺复兴时期的重要人物，被称为“近代政治学之父”。2.close call:侥幸脱险，幸免于难第二节主题语境：人与自然一一灾害防范本文是说明文。文章就如何防范自然灾害给出了几点建议。36.D。根据本部分的小标题Create a family evacuation plan以及设空处后的内容Itisimportant...in the preparation before a natural disaster...what to do before,during,and after adisaster可知，本部分主要强调提前计划的重要性，D项符合语境。D项中的Planning aheadoftime与小标题中的plan相照应，disaster preparedness与下文中的preparation相照应，makesall the difference与下文中的It is important相照应。37.B。根据本部分中的Always keep yourself informed with the latest news coverage on naturaldisasters可知，此处强调及时获悉信息的重要性，B项可以概括本部分内容，其中的updated和latest news and information分别与下文中的Always keep yourself informed和latest newscoverage相照应。38.F。作者在本部分提出的建议是准备好充足的食物和药品，F项符合语境，其中的basic food

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的传承与演进，正是因为有了宝贵的精神力量代代相传，并不断注入新的时代知率、礼为中国海，中国魂。《中国湖音)能够赢得观众喜爱但益》D坚守中华文化的立场，使其成为小华民族精神的核心D②影显了传统文化自信，

高三日语试卷参考答案第一部分：听力(2分×15=30分)1.B2.C3.B4.A5.B6.C.7.A8.C9.B10.B11.c12.A13.B14.C15.B第二部分：日语知识运用(1分×40=40分)16.A17.C18.D19.A20.B21.C22.D23.A24.B25.C26.B27.C28.A29.B30.D31.C32.A33.D34.B35.C36.B37.D38.A39.B40.C41.A42.C43.B44.C45.A46.C47.B48.D49.A50.B51.C52.B53.D54.C55.A第三部分：阅读理解(2.5分×20=50分)(-)56.B57.D58.A59.B60.C(二)61.C62.A63.B64.C65.D(三)66.B67.A68.B69.B70.C(四)71.D72.A73.B74.C75.D第四部分：写作（满分30分）参考范文幸世已生老石大的记大切本二上皆ě、二忆古仕。今日体「幸世仁生意石大的忆大切东二上」仁（話在ě世(）大龙老主寸。私仕「自分)人生扩最高亿幸世小」上間九石上、「幸世龙」上胸花張了言切高二上茄℃意主寸。无)大的忆大切本仞仕「满足」上)二上℃寸。過去の私仕他人上比心石二上萨好老℃、自分於劣∽（石上感巴九任、∽加）L、自分)任)邡優九℃k℃七、幸世感巴九标《东)主寸。LL、石日、道端二座∽口三拾D书巴↓这在見℃、私)考元寸∽)变力)主L大。私6見石上、扫C、这i求口ポ口C力无)C寸、彼仕全然无)上与把感巴主世L大。飞)時、私住变初)主儿大。現状仁满足L℃、焦6标↓℃、少L少∽前入進的试、幸世亿本九石上思休巴的主L大。私)入心一于住以上℃寸。二请醢杨)i上方二主L大。(349字)作文评分标准1.评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。2.档次标准：第六档(26~30分)写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档(20一25分)写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。第四档(15~19分)写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。【高三日语·参考答案第1页（共10页）】*24-X7+

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6.如图所示是火花塞点火的原理图。变压器原线圈与蓄电池、开关组成闭合回路，开关由闭合变为断开的瞬间，副线圈感应出上万伏高压，火花塞产生电火花，则A.这个变压器为降压变压器B.开关一直闭合时火花塞两端也

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抛物线y=ax2（a>0)的图象如图(1)所示，我们把点A（0,)称为该抛物线的焦点，4a1把抛物线上任意一点P到焦点的距离PA称为焦半径，把直线y=~称为该抛物线的准线，抛物线上任意一点P到准线y=

C.N武为MgGa,SrMg最近·R分介质均匀的圆柱形玻璃棱镜的截面图如图中所不，建立直角坐标系，圆心点为坐标原点。一一束爱人1具如图所示，理想变压器的原线圈回路接有定值电阻R。=9Q,副线圈回路接有定值电阻R:=1Q和滑动变阻光行：轴从A点人射，A0连线与x轴负方向的夹角9=74，光从B点出射，已知in37°=0,6，c0s37°器R(0、9。当滑动变阻器的滑片位手安时，定值电阻R,和R,的电功率相等，发电站给该电路输A0.8。求的交流电电压的有效值恒为U,,下列说法在的是3原图线圈的匝数比为3：1R(1)该玻璃棱镜的折射率；(2)用此玻璃材料制成半径为R的半球形玻璃砖，如图乙且当滑动变阻器的滑片位于口端时，原线圆两端的电压为易所示，有一束行光从左侧垂直玻璃砖底面射向此玻璃C.当滑动变阻器的滑片从。端移向b端时，变压器的输出功率砖，求能从玻璃砖射出的人射光的横截面积。直增大D.无论R取何值，原、副线圈的电流之比均为3：1Vo=U+三、非选择题：共58分。11.(6分)在“油膜法估测油酸分子的大小”实验中，有下列实验步骤：14.(14分)如图所示，两宽度不等的行金属导轨固定在倾角30的斜面上，导轨足够长且电阻不计。导轨所在空间被分成区域I和Ⅱ，两区域的边界与斜面的交线为MN。区域I中的导轨间距L三04m,匀强磁场方向垂直斜面向下，区域Ⅱ中的导轨间距L2=02m,匀强磁场方向垂直斜面向上，两磁场的磁感应强度大小均为B=1T。现有电阻分布均匀且长度均为0.4m的导体棒ab和导体棒cd。在区域I中，先将质悬色m,=0.1kg,电阻R三0.20的导体棒ab放在导轨上，ab刚好不下滑。然后在区域Ⅱ中将质量m2=0.4kg1。电阻尺，=0.4n的光滑寿体棒cd置于导轨上，释放后静正开始下滑。导体棒d在滑动过程中始终然于2孔域Ⅱ的磁场中，导体棒ab、cd始终与导轨垂直且与导轨保持良好接触，g取10m/s。A.往浅盘里倒入约2cm深的水，待水面稳定后将适量的痱子粉均匀地撒在水面上；(1)判断导体棒cd下滑的过程中，导体棒ab中的电流方向；B.用注射器将事先配好的油酸酒精溶液滴←滴在水面上，待油膜形状稳定；C,将玻璃板放在浅盘上，然后将油膜的形状用彩笔描绘在玻璃板上；tr.0.LX。5(2)导体棒ab将向上滑动时，导体棒cd的速度o多大；(3)从导体棒cd开始下滑到导体棒ab将向上滑动的过程中，若导体棒cd滑D.将画有油膜形状的玻璃板放在坐标纸上，计算出油膜的面积；动的距离x=4m,求此过程中所需要的时间。E.根据一滴溶液中纯油酸的体积和油膜的面积计算出油酸分子直径(1)实验中所用的油酸酒精溶液的体积百分比浓度为0.05%，每滴溶液的体积为0.02mL,描出油酸膜边缘轮廓如图所示。已知玻璃板上正方形小方格的边长为1cm,则油酸膜的面积约为予m2(保留2位有效数字)。由以上数据，可估算出油酸分子的直径为_m(保留2位有效数字).Q.l川(2)若实验时痱子粉撒得太厚，则所测的分子直径会_（选填“偏大”或“售小”)。12.(10分)在“测量电源的电动势和内阻”实验中，某小组同学设计两种方案：15.(16分)如图所示，半径为R,=5m的光滑圆弧AB固定在水面上，BCD为粗糙的水面，AB与BCD(1)方案一：利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内阻，实验电路图如图甲所示。根据记录的数滑连接且相切，BC和CD的长度分别为2.5m、L.75m,D点右边为光滑水面，在C点静止着一个小滑据作出的U-I图像如图乙所示。通过图像乙可求出电池的电动势E=1.5V,内阻r块P,P与水面间的动摩擦因数为4三0，之，容器M放置在光滑水面上，M是半径为R,=2m的光滑(计算结果保留2位有效数字)圆弧，最左端和水面相切于D点。一小滑块Q从A点正上方距A点高H=3.45m处由静止释放，从A点进人圆弧并沿圆弧运动，Q与水面间的动摩擦因数为少Q运动到C点与P发生碰撞。已知Q、P和M的质量分别为m1=1kg、m=5kg、m,=1kg,重力加速度g取10m/s2,所有碰撞过程均没有能量损20失且时间极短，求：(1)P、Q第一次碰撞后瞬间速度大小；e(2)Q第二次经过圆弧末端B时对轨道的压力大小；(3M的最大速度。0.10.20.30.40.50.60.7(2)方案二：实验电路图如图丙所示。其中电流表A,和A2,电压表V,和V,都是非理想电表，且电表内阻未知。闭合开关S,通过调节滑动变阻器R,和：，使灵敏电流计C的示数为0，读出电流表示数1和12，以及电压表示数U,和U,多次测量获得多组数据，绘制图像，以(1，+1)为横坐标，以U人为纵坐标，得到的图像为直线，其纵轴截距为,斜率为，则电源电动势E=b一电源内阻，=一农。从设计思路看，该方案电动势的Eh含月测量值与真实值相比(选填偏小”“偏大”或“相等”)。外htu6、【2024百所名校高考模拟信息卷·物理试题（二）第3页（共4页）】【2024百所名校高考模拟信息卷·物理试题（二）第4页（共4页）】

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《双语学报》2024-2025学年高一RX东莞专版第4期测试题参考答案及部分解析第4期测试题参考答案The atmosphere of the exhibiion was lively,【语篇导读】本文是一篇记叙文【语块积累】filled with and creativity.S.h敌力于eing everyonedifficult1-5 AACBCso passionate about their projects was inspiring防老年人摔伤的服装她的设计集隐藏衬垫在课堂上表现不同6-10(One possible version)and it made me eager to explore more in the worldns弃材料examplennyof science and technology.4 offer guidance提供指导9.tableYours,对老年人服装的更多研究与剑新，进而为这)free medical services免货的医疗服务)a book drive图书捐增活动10.casyLi Hua个群体提供安全的服装解决方案。11-15BCB16-20 AABCA14B。理解具体信息。根据第二段中的数据可)out-of-school children失学儿童21-25DD第4期测试题部分答案解析知，老年人摔倒是一个严重的问题，并且8)solve a basic math problem26-30 CFEAC有很大1-35 CADA36-40 CDABD一部分摔倒会造成严重的伤害，这解决基本的数学问阅读理解会降低老人的行动能力，使他们失去独olu造性的解决方案45 ABADDorld view46-55 (One possible version)生活的能力，即这些数据表明了老年人摔46.confidence题语境】人与社会一社会服务与人际伤的15.B理解县体信息。根据第E段Slot has48.to apply49.were unearthed你轻排30.s0I.advanced【语篇导读】本文是一篇应用文made it her goal to research how to createclothing that will prevvent fallsing to i2.a53.designed54.has revised工作者在泰国停留长达五年】旨在吸引多5.narrowly56-65(One possible version)游客,振兴泰国经济。文中众了证的期这种服ed商n本用1jump限、中请资格、必备材料及中请方式，展现了急呼whenever I asked.可知，由于教室图书馆56.is suitable for泰国对数字游民的开放态度。立，Babatunde不丹依老的帝助57.was frightened of public speaking11.B。理解具体信息。根据第一段中的But16断」根据第四段hiden能够我立阅婆，在污动功58.you'd better leave me alone此可知，图书她利极的keep in mind that you need to leave andand ban59.dropped out ofschoolre-cnter the country every180dyer evech60.at last61.concentrate on,根据第三段及第四段然more62.Last winter we visited Beijing University where有的0h8my brother studied three years ago.最长停g时间是180线跌倒造成的冲63.What if no one plays with Lily in that newwants to closeP挂图书17thschool?12.A。推断。根据第二段中的馆“项目为失学儿童提供了免费的图书和64.Lucy didn't notice me until I called her fromis expectedt时过自的设计理服装的功能性」资源，增加了他们的学机会，有助于改3huge risin th善尼日利亚面临的教育差距问题behind.to the TThai怀：地将保护功能与便捷的设计巧妙地结65.Peter found his cat sleeping under the tree just泰国推出新的签证是为[干扰项分析]合在起，显示了地的创造力now.效和然经济发展注入法力，即促讲当地发会应用文写作(One possible version)【题语境】人当社会社会服条与人际Dear David,13.C。理解其体信息。根据第三段中的…btLast Friday,our school organized a really interanyone who wants to discover Thai culture.【语篇导读】本文是一篇斯闻报道。“是孝闲书者，但没有说明“悬挂图书馆”项目是为了esting High School Science Exhibition,and Irom taking cooking courses to leaming trad项目通过在尼日利亚贫因地区的教室内couldn't wait to tell you about it.ona.Tha1ox1ng.可为设置简易书架，为学生提供阅读资源，以促进R To reduce the number of out ofschooAmong all the impressive works,my favorite was的人开他们的堂业表现和括宿他们的世界现。这人hld℃n(店少失学儿帝的数文章振a solar-powered car designed by a group of seniorsThey built it fiom the ground up and it could actually文化学用者开放创新项目旨在解决尼日利亚的失学儿童和教到尼日利亚有超过2000万失学儿童，但育差距的问题。该项目目前取得了初步成功，“悉挂图书馆项日的耳标是弥补教育差run,showing the potential of renewable energy但未来还要继续扩大图书馆的覆盖范园，为距，为失学儿童捉供学机会，而不是直and its application in transportation.【主顺语墙】人与自我生活与学顶多孩子提供便利。接减少失学儿童的数量。复印时请沿此处对折D.To offer free medical services to poorhow complicated information can be made息的困扰，问题在于学生如何开始阅读这好)回忆”与上文形成对此，深化了下文主的贫困社区提供免费医疗服可祁为逃项中的t指代上文的cooking withThe,根据第四段because可能集是“县teachers haven't had cnough training.To完形填在墙】人23.理解具体信息据第二段」change this,professional development for3were即体在十享为了给贫因儿童提供项耳的ducat0rs1s1mp0 rtant..可知，作有是为J要接受专业作者的祖母20.A。理解态度根据第五能力培训，以便更好地支持学生。年护的盾群，但组母以这定的度回应，表朋语境人与自我生活与学礼为这项目是让哭问的成叹这表明堂生叶视觉信息、更成兴趣学读本文章来成为作者家族的座右铭激励若家人无题的剑造性解决方鉴，可以帮助来自贫用「干扰项分析1年龄加何都要保挂对美的追求和生活的动家庭的孩子们提高成绩并拓宽世界观，所a they found the written texts easy to readQuin的变以她对其是“支持的”(他们发现书面文本易于阅读。)文中指出31C。报据上文不v grandmother always liked21.D。理解词汇。根据最后一段There are字生们的游立印被颜色和形状级，而to look g00d.可知，作者的奶奶“喜欢”花钱plans to expand it to other states and develop不是书面文本，这说明学生们对视觉元萧自己买一些时尚的衣服a plan to take the place of broken and miss更感兴趣，而不是发现书面文本易于阅读起]造美好32.A。根据上文twasnot caused by mentalmgb00ks可知，目仅1heytheir thoghts by drawngdeclne可知，她“保持”着清醒L他们式236人133.D.进叙述的作用起着推奶提到这家污茶dwere all caring主题语墙】人上科学与技术点D五竺可视化数字技天在学教有中的探讨了头表达北不会35.B员没有“惯”老年人对自己的外表非可以帮助学map pe直规垂深动理解杂然而这有提到学生尚作地因此不属于22636.C。根据下文内容可知些护理人设有教学方生也带卖了渐的排是程知关住自铅提到里练是惯老年人对自己的“外表”非常关注。时可可视化信息时需要自己寻找阅读的起24A。推断。报据第三段这可能会造成一宝的因文章强调，教师的始获得与人37.D。报据下文因此“地，ook for a place to start专业发展和对数字技术的熟练掌提对于有效持统不，这位护理人狼心ou…可find different ways.可推知，与正常的书面38.A。根据语境可知，护理人员问作者的奶利用可视化教学工具至关重要同时学生也文字从左到右的阅读领序不同学生念要奶：为什么在这个年纪“仍然”化妆？需要学握传统和数字化的读写能寻找一个开好的位置，不同的人使用不同8.1个讨度39.B。根据语境可知，护理人员质疑的语气使语块积累】上启下罗研讲的作用王保堂上使用可积奶奶”生气a major task一项主要任务术时面临的问题是缺乏明确的阅读40.D。根据份研究报告[干扰项分析]帮助的原因"可知“饭前准各和饭后的m:可知，作者奶场的回复是谢I might be old,but I m not④visualization techno可视什技术misunderstanding of instru清理都需要耐心”符合语uire patience呼应下文中的when you've41.The nurs5red--faced可ation leve视化42.B到奶反应可知，作29.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段awn t空后部分计论了的多种教育作用雪要长时间的全神3A根据下文s书面文太如：培养创新、合作能力，接触更广阔的世可知，祖母的那e如家人thatcolors and shanes色和形状d并没有指出界，以及将学校所学应用到实践中44D。根据语墙可知年出体老的分丹遇到a powerful tool一个强大的工具注意力持续时间是个问题，她关注的是30.G。此空设于中是一个讨渡句，起总在你的年龄看起来容光唤发”这句话时①gain knowledge获取知识学生重亚装到阅睦的起结与冠化主新的作用上文说李年不权是他们都会谈论奶奶的反应professional development专业发展D The large amount of information nrese教孩子一些技能和人生经脸，下文叙述了45.D。根据上文故事可知，年龄不能“减少”-3 traditional methods传统方法(呈现的大量信息。)虽然可视化呈现了大作者和女儿假期在厨房烤面包的经历个人对生活的热爱，在任何年龄我们都可22.D。推断。根据第一段Her report explains量信息，文中并没有提到学生受到大量信“烹任让你和孩子一起在厨房创造了（美以充分手登生活。

《双语学报》2024-2025学年高一RX东莞专版第4期测试题参考答案及部分解析第4期测试题参考答案The atmosphere of the exhibiion was lively,【语篇导读】本文是一篇记叙文【语块积累】filled with and creativity.S.h敌力于eing everyonedifficult1-5 AACBCso passionate about their projects was inspiring防老年人摔伤的服装她的设计集隐藏衬垫在课堂上表现不同6-10(One possible version)and it made me eager to explore more in the worldns弃材料examplennyof science and technology.4 offer guidance提供指导9.tableYours,对老年人服装的更多研究与剑新，进而为这)free medical services免货的医疗服务)a book drive图书捐增活动10.casyLi Hua个群体提供安全的服装解决方案。11-15BCB16-20 AABCA14B。理解具体信息。根据第二段中的数据可)out-of-school children失学儿童21-25DD第4期测试题部分答案解析知，老年人摔倒是一个严重的问题，并且8)solve a basic math problem26-30 CFEAC有很大1-35 CADA36-40 CDABD一部分摔倒会造成严重的伤害，这解决基本的数学问阅读理解会降低老人的行动能力，使他们失去独olu造性的解决方案45 ABADDorld view46-55 (One possible version)生活的能力，即这些数据表明了老年人摔46.confidence题语境】人与社会一社会服务与人际伤的15.B理解县体信息。根据第E段Slot has48.to apply49.were unearthed你轻排30.s0I.advanced【语篇导读】本文是一篇应用文made it her goal to research how to createclothing that will prevvent fallsing to i2.a53.designed54.has revised工作者在泰国停留长达五年】旨在吸引多5.narrowly56-65(One possible version)游客,振兴泰国经济。文中众了证的期这种服ed商n本用1jump限、中请资格、必备材料及中请方式，展现了急呼whenever I asked.可知，由于教室图书馆56.is suitable for泰国对数字游民的开放态度。立，Babatunde不丹依老的帝助57.was frightened of public speaking11.B。理解具体信息。根据第一段中的But16断」根据第四段hiden能够我立阅婆，在污动功58.you'd better leave me alone此可知，图书她利极的keep in mind that you need to leave andand ban59.dropped out ofschoolre-cnter the country every180dyer evech60.at last61.concentrate on,根据第三段及第四段然more62.Last winter we visited Beijing University where有的0h8my brother studied three years ago.最长停g时间是180线跌倒造成的冲63.What if no one plays with Lily in that newwants to closeP挂图书17thschool?12.A。推断。根据第二段中的馆“项目为失学儿童提供了免费的图书和64.Lucy didn't notice me until I called her fromis expectedt时过自的设计理服装的功能性」资源，增加了他们的学机会，有助于改3huge risin th善尼日利亚面临的教育差距问题behind.to the TThai怀：地将保护功能与便捷的设计巧妙地结65.Peter found his cat sleeping under the tree just泰国推出新的签证是为[干扰项分析]合在起，显示了地的创造力now.效和然经济发展注入法力，即促讲当地发会应用文写作(One possible version)【题语境】人当社会社会服条与人际Dear David,13.C。理解其体信息。根据第三段中的…btLast Friday,our school organized a really interanyone who wants to discover Thai culture.【语篇导读】本文是一篇斯闻报道。“是孝闲书者，但没有说明“悬挂图书馆”项目是为了esting High School Science Exhibition,and Irom taking cooking courses to leaming trad项目通过在尼日利亚贫因地区的教室内couldn't wait to tell you about it.ona.Tha1ox1ng.可为设置简易书架，为学生提供阅读资源，以促进R To reduce the number of out ofschooAmong all the impressive works,my favorite was的人开他们的堂业表现和括宿他们的世界现。这人hld℃n(店少失学儿帝的数文章振a solar-powered car designed by a group of seniorsThey built it fiom the ground up and it could actually文化学用者开放创新项目旨在解决尼日利亚的失学儿童和教到尼日利亚有超过2000万失学儿童，但育差距的问题。该项目目前取得了初步成功，“悉挂图书馆项日的耳标是弥补教育差run,showing the potential of renewable energy但未来还要继续扩大图书馆的覆盖范园，为距，为失学儿童捉供学机会，而不是直and its application in transportation.【主顺语墙】人与自我生活与学顶多孩子提供便利。接减少失学儿童的数量。复印时请沿此处对折D.To offer free medical services to poorhow complicated information can be made息的困扰，问题在于学生如何开始阅读这好)回忆”与上文形成对此，深化了下文主的贫困社区提供免费医疗服可祁为逃项中的t指代上文的cooking withThe,根据第四段because可能集是“县teachers haven't had cnough training.To完形填在墙】人23.理解具体信息据第二段」change this,professional development for3were即体在十享为了给贫因儿童提供项耳的ducat0rs1s1mp0 rtant..可知，作有是为J要接受专业作者的祖母20.A。理解态度根据第五能力培训，以便更好地支持学生。年护的盾群，但组母以这定的度回应，表朋语境人与自我生活与学礼为这项目是让哭问的成叹这表明堂生叶视觉信息、更成兴趣学读本文章来成为作者家族的座右铭激励若家人无题的剑造性解决方鉴，可以帮助来自贫用「干扰项分析1年龄加何都要保挂对美的追求和生活的动家庭的孩子们提高成绩并拓宽世界观，所a they found the written texts easy to readQuin的变以她对其是“支持的”(他们发现书面文本易于阅读。)文中指出31C。报据上文不v grandmother always liked21.D。理解词汇。根据最后一段There are字生们的游立印被颜色和形状级，而to look g00d.可知，作者的奶奶“喜欢”花钱plans to expand it to other states and develop不是书面文本，这说明学生们对视觉元萧自己买一些时尚的衣服a plan to take the place of broken and miss更感兴趣，而不是发现书面文本易于阅读起]造美好32.A。根据上文twasnot caused by mentalmgb00ks可知，目仅1heytheir thoghts by drawngdeclne可知，她“保持”着清醒L他们式236人133.D.进叙述的作用起着推奶提到这家污茶dwere all caring主题语墙】人上科学与技术点D五竺可视化数字技天在学教有中的探讨了头表达北不会35.B员没有“惯”老年人对自己的外表非可以帮助学map pe直规垂深动理解杂然而这有提到学生尚作地因此不属于22636.C。根据下文内容可知些护理人设有教学方生也带卖了渐的排是程知关住自铅提到里练是惯老年人对自己的“外表”非常关注。时可可视化信息时需要自己寻找阅读的起24A。推断。报据第三段这可能会造成一宝的因文章强调，教师的始获得与人37.D。报据下文因此“地，ook for a place to start专业发展和对数字技术的熟练掌提对于有效持统不，这位护理人狼心ou…可find different ways.可推知，与正常的书面38.A。根据语境可知，护理人员问作者的奶利用可视化教学工具至关重要同时学生也文字从左到右的阅读领序不同学生念要奶：为什么在这个年纪“仍然”化妆？需要学握传统和数字化的读写能寻找一个开好的位置，不同的人使用不同8.1个讨度39.B。根据语境可知，护理人员质疑的语气使语块积累】上启下罗研讲的作用王保堂上使用可积奶奶”生气a major task一项主要任务术时面临的问题是缺乏明确的阅读40.D。根据份研究报告[干扰项分析]帮助的原因"可知“饭前准各和饭后的m:可知，作者奶场的回复是谢I might be old,but I m not④visualization techno可视什技术misunderstanding of instru清理都需要耐心”符合语uire patience呼应下文中的when you've41.The nurs5red--faced可ation leve视化42.B到奶反应可知，作29.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段awn t空后部分计论了的多种教育作用雪要长时间的全神3A根据下文s书面文太如：培养创新、合作能力，接触更广阔的世可知，祖母的那e如家人thatcolors and shanes色和形状d并没有指出界，以及将学校所学应用到实践中44D。根据语墙可知年出体老的分丹遇到a powerful tool一个强大的工具注意力持续时间是个问题，她关注的是30.G。此空设于中是一个讨渡句，起总在你的年龄看起来容光唤发”这句话时①gain knowledge获取知识学生重亚装到阅睦的起结与冠化主新的作用上文说李年不权是他们都会谈论奶奶的反应professional development专业发展D The large amount of information nrese教孩子一些技能和人生经脸，下文叙述了45.D。根据上文故事可知，年龄不能“减少”-3 traditional methods传统方法(呈现的大量信息。)虽然可视化呈现了大作者和女儿假期在厨房烤面包的经历个人对生活的热爱，在任何年龄我们都可22.D。推断。根据第一段Her report explains量信息，文中并没有提到学生受到大量信“烹任让你和孩子一起在厨房创造了（美以充分手登生活。

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面向二：科技竞争国家（8分）a.核心内涵：国家将科技研发作为战略核心，通过政府大规模投入、制定专项计划，争夺科技领先地位，以科技实力支撑军事安全与经济竞争力，形成“科技一军事一经济”的联动发展模式（2分）；b.史实阐释：美国启动“曼哈顿计划”研制原子弹，后推行“阿波罗计划”实现载人登月，在航天、核能、电子计算机等领域投入巨额资金，建立国家实验室与高校科研体系；苏联对应开展核武器研发，发射第一颗人造卫星“斯普特尼克1号”，在航天与军事科技领域与美国形成对崎。两国的科技竞争不仅推动了第三次科技革命的爆发（如互联网、半导体技术的突破），更塑造了国家发展的核心动力一一科技实力成为衡量国家综合国力的关键指标，促使各国纷纷建立政府主导的科技研发体系，形成“科技立国”的发展共识（6分）。另一示例：19世纪60一20世纪初工业革命时期的国家发展面向面向一：殖民扩张国家（8分）a.核心内涵：国家以工业革命积累的经济与军事力量为支撑，通过武力征服、商品输出、资本输出等方式，抢占殖民地与市场，掠夺原料，构建殖民帝国体系，服务于国内工业发展与资本主义原始积累（2分）；b.史实阐释：英国完成工业革命后，凭借“世界工厂”的经济优势，在全球扩张殖民地，控制印度、澳大利亚等地区，通过《南京条约》等不等条约打开中国市场，掠夺棉花、茶叶等原料，倾销工业品；法国、德国等后起工业国家也积极参与殖民竞争，瓜分非洲、东南亚殖民地。殖民扩张不仅为工业国家提供了廉价原料与广阔市场，更通过殖民地掠夺积累了巨额财富，推动了国内工业化进程，但也引发了殖民地人民的反抗与列强间的殖民争霸战争（如普法战争、英德竞争）（6分）。面向二：社会福利国家雏形（8分）a.核心内涵：国家针对工业革命引发的贫富分化、工人权益受损等社会问题，通过立法制定社会保障政策，缓解阶级矛盾，维护社会稳定，为工业生产提供稳定的劳动力基础（2分）；b.更实阐释：英国1834年颁布《新济贫法》，1847年颁布《十小时工作日法案》，限制资本家对工人的剥削：德国俾斯麦政府在19世纪80年代颁布《疾病保险法》《工伤保险法》《老年保险法》，建立世界上最早的社会保险体系：法国也通过立法保障工人的最低工资与休息权。这些政策虽未从根本上改变资本主义剥削本质，但通过国家干预初步改善了工人生活条件，缓解了阶级对立，为工业革命的持续推进创造了稳定的社会坏境，成为现代福利国家的雏形（6分）。评分标准三评分等级分值区间核心标准第一档13~16分1.提出两个及以上合理面向，紧扣历史时期，无重复且符合“不与材料三个面向