2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

2023-11-06 10:29:00 16

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参考答案提升练二十九小说语言“钓”下去，表达了人对未来要有美好的期待；④钓客没有钓1.BB项，“主要原因是这对夫妻做事认真，对顾客以诚相待到鱼却沉浸在有鱼的世界里，启发人们有时要有执着的意错误。根据原文“馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜念；⑤钓鱼行家没有钓到鱼却大谈理由，启示人们理论不能的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的”“吃一碗他们热乎乎香喷脱离实际；⑥钓客看到鱼塘美丽，“绝不会怀疑会没有鱼”“也喷的馄饨”等可以看出来，主要原因是馄饨好吃绝不会问”，告诫人们不要只凭经验而被假象迷惑2.CC项，“有意让叙述不严密”错误。“他们就这样手挽着13.①抑扬。先写敦厚孝顺母亲，再写敦厚在众人眼中对母亲手，一直走进暮色里”一语双关，一是指走进自然的暮色，言其“不孝”，最后揭示他既孝顺母亲又报效国家的真孝和大孝。因车祸影响而走得极慢；二是指这对卖馄饨的夫妻携手走进②烘托。用众人对敦厚的批评和压力，烘托敦厚的忍辱人生的暮色，言其白头偕老。负重。3.①说明“我”对小摊印象深刻的原因。②寄寓“我”的怀旧情14.①敦厚忠孝。既孝顺母亲，又以死报国。②忍辱负重。为了感。③与下文多次出现的相似情景一起营造出凡生活的不让母亲伤心，甘愿忍受误解。③积极上进。主动请缨去守诗意」卫最艰苦的岗位。④恪尽职守。为了国家利益而牺牲。4.①从小摊到小铺，夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道。15.①舍小爱，取大爱。这样可以更好实现他忠心为国的心愿②三十多年来，夫妻二人始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生②舍私利，取大义。这样可以感召更多的人为国家作奉献。活状态。③做到“一直都是那个样子”并不容易，在飞速变化16.①第一处描写，连用三个“那么”，渲染小镇的热闹，从而写出的时代里，不变的温暖和爱情更令人感动。敦厚妈对美好生活向往的迫切。②第二处描写，连用六个5,B“这是她在发泄自己的好意被拒绝后的不满情绪”错误“一”，写尽敦厚守卫的油井之荒凉，从而塑造出他甘守荒凉根据小说内容可知，大聪心中没有不满情绪，这显示的是大聪一心奉献的品格。③两者形成鲜明对比，既解释了敦厚在众干活的麻利。人眼中“不孝”的原因，也彰显了他为国守油忠于职守、甘于6.D“叙述中无论好的坏的内容都可以省略，其范围比‘空白奉献的品格大得多”曲解文意。文本二最后一段说的是该省则省，不能好17.C“可见她内心的愧疚”错，由小说中的“希恩太太看见桌的赖的都堆上去，而不是“好的坏的内容都可以省略”。且“其子上还有许多吃剩的蛋糕、点心和三明治，不吃掉都会变质范围比‘空白’大得多”说法也不正确，文中说“‘空白’的奥妙的”“不管怎样…这么多的现成的点心该多好”可知，她只不仅仅在这里……就不在省略的范围里了”，可见省略的范围是担心食物变质，并想在邻居探望斯各特一家时体现自己的没有空白大“善良”，内心并不愧疚。7①使用叠词、拟声词。如用“鸣鸣”“滚滚”等突出北国春风的18.D“小说始终以第三人称全知视角讲述故事”错，小说结尾威势，表明环境的恶劣。②使用短句，简洁明快，富有节奏感，劳拉反复说“人生是不是”是有限视角。表现了风的迅疾，写出了人物内心的焦急。③运用比拟的修19.①劳拉的漂亮帽子与吊唁的场合格格不入，她为自己的唐突辞手法。“鸣鸣叫着奔过田野”强调风的迅猛。④运用比喻的道歉。②劳拉华丽的帽子象征着与斯各特家截然不同的社修辞手法。“扑面如同猫爪抓挠”生动形象地写出北国春风之会阶层，她为自己家人的傲慢道歉。猛。⑤烘托（衬托）。通过描写北国春风的威势烘托人物焦急20.①不同人物之间的对比，如希恩太太与劳拉之间的对比，以的心情，以恶劣的环境烘托人物不辞辛苦、热心为公的形象。希恩太太的冷漠与虚荣衬托劳拉的善良；②劳拉前后状态的8①文本一在叙述上体现了“由小见大”的特点。小说通过截取对比，从对生活的懵懂混沌到对人生的觉醒思考，体现了劳乡镇商店售货员韩姐、小孙、大聪三人日常工作的片段，赞扬拉的成长；③环境氛围的对比，热闹快乐的花园和寂静狭窄了普通劳动者对工作的热忱、认真负责的工作作风，以及彼此的胡同的对比，表现了不同阶级之间生活境遇的悬殊；④生之间的互助与关爱，是一首劳动者的赞歌。②文本一中运用与死的对比，青春美丽的劳拉和死亡沉睡的斯各特形成对“空白”的表现手法，给读者留下想象空间，引发读者的思考比，深化主题，引发人们对生与死的深刻思考。」如小说中对大聪独自盘货的辛苦、给小孙她们准备饭菜的过21.C“自始至终在保护着祖父的抗战”理解错误。小说总共程只字未提，但店堂的灯明火亮、炉上的饭盒，都会勾起读者描述了三件关于“祖父的抗战”的事件，其中第一件事和宋雪无尽的想象，使其感受她们之间的互相关爱，增强文章的感峰无关，只有后面两件事中祖父受到了宋雪峰的保护。染力。22.B“表现了祖父的胆小怕事和懦弱”分析不当。在那样危9,A“因为他并不关心是否钓到鱼，而是享受着鱼塘的美景”险的情况下，具有那样紧张的心理是人的正常反应，体现了错误。结合“‘我真高兴，’客人最后说，‘它们没有吃钓。反正人物的真实性。我们同样享受到了乐趣，就跟它们吃了饵的’”可知，钓鱼行家23.①本文通篇多用短句，简洁明快。②本文多处运用口语，具没钓到鳟鱼却更高兴，是因为他享受到了钓鱼过程的乐趣有地方特色，亲切自然。③本文多处采用拟声词，语言生动而不是“他并不关心是否钓到鱼，而是享受着鱼塘的美景”。形象。10B“重在表现‘我’爱捉弄人的心理，同时也嘲讽了钓客自24.①本文由祖父讲述的三个故事组成，这种讲述方式使文章思以为是的人性弱点”错误。小说中反复强调鱼塘里并没有路清晰，便于读者理解。②本文语言口语化色彩浓厚，与祖鱼，是为了表现钓鱼者虽然没有钓到鱼却很快乐，让人领悟父讲故事这种讲述方式水乳交融。③祖父讲故事这种讲述到享受过程的快乐也很重要方式，容易把读者带入故事中，并且增强了故事的可信度。11.①小说写了在根本没有鱼的鱼塘钓鱼的几个片段，不疑不提升练三十小说标题、主旨、文本特征问，煞有介事地解释原因，大谈钓鱼理论，含蓄幽默；②某位1.CC项有两处错误。“往人头上扫雪，是小人物之间的冷朋友被“我”夸赞，以至于“把鱼全给忘了”的细节，含蓄幽默：漠”错。由原文“他专注于沉思…雪迎头落下”可知，屋顶上③不经意的夸大钓鱼过程中的诸多细节，从而产生了幽默的的两个男人提醒了马可瓦多，但马可瓦多专注于沉思未能听效果；④“我”明知鱼塘没鱼，却用郑重其事的语气邀请他人到提醒，这并不能表现“小人物之间的冷漠”。“小孩们喂雪人钓鱼，含蓄幽默蔬菜，则体现了人与人之间的温情”错。小孩们第一次塞胡萝12.示例：①鱼塘美丽而与世隔绝，并强调是“我”的，表达了人需卜只是为了给雪人安装鼻子，第二次塞青椒是好奇雪人为什要纯洁、宁静、淡雅的精神家园；②塘里没有鱼，“我”却精心么会吃胡萝卜，想一探究竟，不能体现人与人之间的温情。准备钓鱼用品，钓鱼者虽然没有钓到鱼却很快乐，让人领悟2DD项，“交织成一幅波澜壮阔的生活图景”错。这篇小说到享受过程的快乐也很重要；③“我”想回到城里俱乐部继续描写的是小人物在城市被大雪覆盖后的工作，讲的是常人197

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