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要，是在亲何中明文规定可以使用的地议员们测智能手机的使用状乱了数学会直接彩响学生们的注意力和学习能力，学参议还只是持被棋禁的造用范围扩大数南计键在是子致课堂纪律淡散的重要因素。频紧打开手机，，快家意学生课同休息时间的体有活动日趋成少。他们还说学校是个社交场所，而省形士机的使用会导致一些学生自我封闭方案家咸规定学生只有在技师和家长的引导下才能使用手机此前，0花南双不(摘编自《参考消息》，2018年8月1日)6.以者相互依评判就会学校也“有苦难言”。妥善管理呢？长你专起今分中小学明天天不市手机北评模式幸大雅子自觉上交手机。有的学生上之进课云台假手机，把真手机留在身上使用。并且，词么完美，上来说，手机应由谁保管出品表对，专个学表令分治斗争，未形成一套行之有效的管理办法。关，还在学校探索手机管理的过程中，直决定了结果导致周边居民不能打电话：某中学要求毁，结果引来一边倒的谴责，学些扎眼新闻也层层出现。比如有学校安装手机信号屏孩“还有学生和家长搬出甚至遭到家长索赔…,如果学生带手机到学校不上交，一旦被发现就要销伴随物权法，控诉学校无权剥夺手机的使用权。”长沙市一位中学班,总有一他喜欢主任说在盛就有“校园都有固定电话，学生和家长可以通过电话沟通”叶老师表示,“手机，尤其是智能手九并张密等生学的心需品；孩子通过手抗提能外界些人、因上不良给校园的管理带来了隐患。想世界”(摘编自《三湘都市报》，2018年9月27日)建神话、材料三50%这是没合肥市某中学高一学生手机使用情况调查境等为50)存在。10%,角看，世界”。20%血肉饱10%史、哲20142015年2016年口聊天口游戏■抄袭作业口学习017年“现不应忽(摘编自某校刊《本校高中生手机使用情况调查与分析》)材料四、研究表明，低强度电碰辐射长期照射会影响成年人的身体健康，引发诸如头痛、头昏、》)芝力、失眠、脱发等症状。而青少年的耳朵和颅骨还没有发育成熟，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆的伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调等。不少青少年过度使用手机，手机成为他们生活的中心。一旦离开手机，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安、情绪低落、抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。美国乔治敦大学肿瘤中心主任说：“我们最新的研究，连同以前的研究，都表明打手机会增加罹患脑瘤的潜在风险，特别在青少年方面。”瑞典厄勒布鲁大学医院的专家也发布研究结果称，他们分析了11项全球相关研究后发现，每天使用手机1个小时，将会增加患脑瘤风险。(综合摘编自《临床肿瘤学》等杂志)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A,法国参议院以绝对优势票数通过关于实施校园手机禁令的法案，法案不足之处是没有明确没收和归还方式，为具体执行埋下了一定隐患。B家长对校园禁止使用手机的看法并不一致，部分学生对校园手机管理存在抵触的情绪，这是目前我国中小学校手机难以管理的重要原因。日材表明2014至2017年，使用手机聊天的比例持续下滑，使用手机学习的比例连年上升，但不能据此判断学生的手机使用日趋合理。方分吉年患有手机十寄综合症他们以手机为其生活中心，一旦离开了手机就会在情收绪方面出现极端变化，如抑郁寡欢、紧张焦虑等。5·下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分A中小学生使用智能手和机宝然带来了许多问恩，但是有其弊也有其利，因此不必完全禁绝，关滚动联考05语文第2页