历史试题参考答案第3页共5页发展的作用；依据材料“为欧洲文艺复兴运动的美殖民地资本主义经济的发展；启蒙思想在北美兴起提供了丰富的思想文化养料，欧洲终于迎来地区的广泛传播；美利坚民族形成，民族自决意了智慧之光，重新发现了灿烂的希腊文明”可知，“百年翻译运动”为西欧文艺复兴奠定了基础识高涨。第(2)问，依据材料可知，材料分别从不同角度，推动了西欧文明的延续与发展，有利于西欧社对美国民主进行了评价。可以任选其中2条，从会转型发展。不同角度作出合理性分析与评价。18.【答案】(1)背景：①英属北美殖民地资本主义经19.【答案】示例：济的发展；②英国的殖民压迫阻碍了资本主义的发展论题：世界地图的演变反映了人类视野的不断扩，引起北美人民的不满；③启蒙思想在北美地区的广大。(2分)泛传播：④美利坚民族形成，民族自决意识高涨。(论述：新航路开辟以前，世界各地处于相对孤立每点2分，任答2点5分)的发展状态，人类对世界主要面貌认识相对有限(2)选①②。(1分)。因此15世纪的世界地图轮廓相对模糊评价：托克维尔的第①条认识具有一定的合理性。它反映了美国通过1787年宪法建立了联邦制伴随着新航路的开辟和殖民扩张，西方国家度，中央政府权力大大加强。而美国总统是联邦积极进行对外扩展，世界各地相对孤立的状态被打破，世界联系日益紧密，这大大拓展了人类对政府的首脑，拥有最高的行政权，所以托克维尔认为“国家权威在某些方面甚至比当时欧洲一些世界的认知，对世界的认识也越来越清晰，因此君主专制大国还要集权”。但是也要看到美国总16世纪的世界地图上世界主要大洲轮廓基本形统的权力在三权分立体制下仍然受到来自国会和成。联邦法院的制约。(5分)18一一19世纪，两次工业革命的展开，加快托克维尔的第②条认识正确反映了美国1787年了世界各地沟通和联系的步伐，交通和通信技术宪法存在的问题及发展趋势。它反映了美国1787的进步进一步密切了世界各地的联系。人类对世年宪法的局限性，即宪法不承认妇女、黑人和印界的认识达到新的高度，因此在这一时期的世界第安人具有与白人男子相同的选举权。托克维尔地图上体现为对世界的精准认知。(8分)也认识到了历史发展的必然趋势，即这些针对特综上所述，世界地图的演变就是世界各地由定人群的限制随着时间的推移终将被取消。而这相对孤立走向整体，联系日益密切的历程的反映一认识为后来的美国宪法修正案所印证。（⑤分）,这反映了人类视野的不断扩大。(2分)(其他能够紧扣材料的合理论题也可，如世(说明：考生也可以选择认识②③或者①③，第界地图的演变反映了制图技术的发展、世界地图③条应从1787年宪法分权制衡的角度加以分析，的演变见证了（人类）历史的发展等。)指出托克维尔认识到绝对的权力会导致独裁发生。为了解决托克维尔所意识到的问题，美国1787【解析】依据材料三幅地图：图1,15世纪的世年宪法实行分权制衡。立法权属于国会，最高行界地图，新航路开辟以前，由于认知的相对有限政权属于总统，司法权属于联邦法院。权力相互,人类对世界主要面貌认识相对有限。图2,16制衡，从而维护了美国的民主制度)世纪的世界地图，新航路的开辟和殖民扩张，大【解析】第(1)问，依据材料“为了应对七年战大拓展了人类的视野，使得人类对世界的认识也争所带来的财政困境，英国国会通过法案，增加越来越清晰，表现在地图呈现上就是世界主要大新税，整顿帝国秩序。国会期望北美殖民地能分洲轮廓基本形成。图3,19世纪的世界地图，两担部分帝国税务并遵守帝国的贸易政策，但国会次工业革命的进行使人类对世界的认识达到一个的法案在北美极为不得人心”可得出，北美独立新的高度，在地图上体现为对世界的精准认知。战争爆发的背景之一为英国在北美殖民地的殖民因此，综合材料分析，可以从地图演变的历史反统治激起了北美人民的不满。再根据所学知识从映了人类认知的不断提升、视野的不断扩大等角经济、思想文化等角度分析可以得出，北度提出相应的论题，也可以围绕近代资本主义发展或资本主义世界市场形成提出论题展开论述。

1、安徽鼎尖教育 2024届高三5月考试答案(地理)2.与乙处相比，甲处B.降水丰富A.地势崎岖C,河流交汇D.土壤贫瘠3,研究发现甲处聚落地名稳定性强，这主要是因为A.区位条件好，经济波动饺小B,地形闭塞，受外界影响小C.运输需求大，交通运输方式多样

2.与乙处相比，甲处B.降水丰富A.地势崎岖C,河流交汇D.土壤贫瘠3,研究发现甲处聚落地名稳定性强，这主要是因为A.区位条件好，经济波动饺小B,地形闭塞，受外界影响小C.运输需求大，交通运输方式多样D.人口稠密，地方意识薄弱在农村劳动力持续外流的同时，农村地区的劳动力也存在着弱回流现象，农村回流劳动力对乡村报兴极为重要。基于珠江三角洲外围地区15个村的问卷调查资料，研究者对199份回流劳动力有效样本进行了职业转换分析。对比分析回流劳动力在回流前的最后一份工作和回流后的最后一份工作，发现其职业的行业类型分布发生了明显的转变。下图为本次问卷调查中回流劳动力回流前后职业的行业类型分布统计图。据此完成4一6题。人数/人907858013口回流前■回流后06050-40600-行业类型注：1代表农业，2代表制造加工业，3代表建筑业，4代表交通运输仓储业，5代表批发零售业，6代表住宿餐饮业，7代表社会服务业，8代表其他(④头珠江三角洲外围地区农村芳动力弱向流态势慢慢显现的原因最可能是A.乡村环境改善B.城市规划需要C.产业结构调整D.家乡文化认同5.回流劳动力回流前后职业的行业类型分布人数差异最明显的是A农业B.制造加工业C.批发零售业D.社会服务业6,部分回流劳动力选择从事农业生产的主要原因是A.农业类型独特B.农业门槛较低C.农业人口减少D.农业效益提升地理试题（一中版），第2页（共8页）

大饶、吊综全都用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上了舞台。此在台上贯府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了。易青蚊发现，师父已经使完了人生最后一点力气，态态一息了。朱团长急忙过来，帮忙把他放在一排道具箱子上。苟老师浑身颤抖者在呼唤：青城，青城…“师父，师父，我在这里，我在这里。”易青蛟紧紧抓着师父的手。芍老师抖抖常索地摸着她的手说：“娃，娃，师父…可能不行了。记住…吹火的松香，每次…要自己磨…自己拌。记住比例…”在说比例的时候，苟老师向她示意了一下，易青坡明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵贴上去。苟老师轻声给地说：“十斤松香粉…拌…拌二两半…锯末灰。锯末灰要…柏木的。炒千…磨细…弄拌…”勉强说完这些话，苟老师就吐出一口血来。舞台监督威：“咋办？底下观众戏叫要芍老师谢募呢。”朱团长说：“讲不成了，快关幕。”只见苟老师身子动了动，意思是要起来，但又起不来了。游团长就紧急决定说：“青娥，你跟舞台监价一起把你师父抬上去！”易青蚊跟舞台监督把“李慧娘”抬了上去。易青城看见，观众热浪一般，在朝舞台上狂城者。被他们抬上去的芍老师，静静靠在太师椅上，一动不动。那一刹那问，地反应过来：苟老师，可能已经不在人世了。（有湖改)4.下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.“这老脸，对不起李慧娘，对不起观众”这句话表明苟老师对自己的容貌十分关注，担心观众不再喜爱自己的演出。B.苟老师表演的三十六口“连珠火”，“天地澄静，红梅绽开”，这是演出的高潮，也是他艺术生命的极致绽放，极具震撼力和感染力。C.“观众的草声已经将乐队的音乐声全都淹没了。”这句话用比拟和衬托表现了观众对苟老师的热爱。D.小说最后写苟老师在奄奄一息时示意背娥附耳过来，轻声告诉她松香粉的配方比例，这一举动透露了老一代艺人艺不轻传的特点。5.结合文本分拆作者是如何描写苟存虫这一人物形象的。·(。公)6.《主角》一书荣膺第十届茅盾文学奖，“体现出非常茂盛、结实和坚韧的中国传统艺术根脉”。请分别从苟老师、易青娥、观众的角度分析节选部分是如何体现这一思想的。(6分)二、古诗文阅读(27分)（一)文言文阅读(14分)阅读下面的文言文，完成下面小题。湖六国攻灭，非兵不利，战不善，弊在路秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦邪？曰：不略者以略者丧，盖失强挽，不能独完。故曰：异在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，国不在战矣。思厥先祖父，语文·模拟卷（七）第4页（共8页）

方式。当今社会，学、生活、工作带来了各种压力和挑战，“精神胜利法”恰恰提供了一种积极的动力，成为调整心态、应对困难的一种手段。因此，面对各种困境，若能适时适度地发挥“精神胜利法”的作用，可以保护自己的内心免受情绪困扰，衡心态，从而御下心中的包袱，更坚强地走下去。【参考立意】①巧用精神胜利法，终有乐观开朗心；②做新时代“阿Q”;③主观幻想不可取，客观现实需正视；④精神胜利—一从“自欺”走向“自毁”。【评卷要求】(一)此次评卷入类分等办法：-类卷：50分60分；(50~52,53~55,56~60分别为一类卷下等、中等、上等)二类卷：42分~49分；(42~44,45~47,4849分别为二类卷下等、中等、上等)三类卷：36分~41分；(36~37,38~39,40~41分别为三类卷下等、中等、上等)四类卷：21分~35分；(21~25,26~30,31~35分别为三类卷下等、中等、上等)五类卷：20分及以下，慎记0分，除非空白卷。(二)扣分项评定，缺标题的，扣2分；出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的，酌情扣分；不足字数的，每少50字扣1分；确认为抄袭的作文，纳入五类卷评分。(三)残篇评定：1.400字以上的作文，按评分标准评分，扣字数分，每少50字扣1分；2.400字以下的作文，20分以下评分，不再扣字数分；3.200字以下的作文，10分以下评分，不再扣字数分；4.只写一两句话的作文，给1分或2分，不给0分；5.只写标题的，给1分或2分，不给0分；6.完全空白的，评0分。参考译文：材料一：凡是治国的道理，一定要先使百姓富裕。百姓富裕就容易治理，百姓贫穷就难以治理。怎么知道是这种情形呢？百姓富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就恭敬君上而畏惧刑罪，敬上畏罪就容易治理了。百姓贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗君上而违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富的，乱国往往是穷的。因此，善于主持国家的君主，一定要先使百姓富裕起来，然后再加以治理。从前，历代的君主，法度不一，号令不同，然而都能统一天下，为什么呢？一定是国富而粮多（的缘故）。国富粮多来源于农业，所以先代圣王都是重视农业的。凡属于治国之急务，一定要先禁止奢侈性的工商业和奢侈品的制造，禁止了这些，百姓便无法游荡求食，百姓无法游荡求食，就只好从事农业。百姓从事农业则土地得到开垦，土地开垦则粮食增加，粮食增加则国家富裕，国富则兵力可以强大，兵强则战争可以取胜，战胜则土地也就广阔了。因此，先代圣王懂得人口多、兵力强、国土广和国家富都一定来源于粮食，因而都禁止奢侈性的工商业和奢侈品的制作，以利于发展农业。现今从事奢侈性的工商业和奢侈品制作的人们，干一天可以吃用五天。农民终年劳动，却不能维持自家生活。这样，百姓就放弃农业而从事奢侈性的工商业。弃农而从事奢侈性的工商业，那土地也就荒芜而国家贫穷了。材料二：徭役多，百姓就困苦；百姓困苦，臣下势力就发展起来；臣下势力发展起来，免除徭役和赋税的人就增多；免除徭役和赋税的人增多了，权贵就富有起来。使百姓困苦而使权贵富有，就给臣下扩张势力提供了条件，这不符合国家的长远利益。所以说，徭役轻，百姓就安定；百姓安定，臣下就没有大权；臣下没有大权，他们的势力就消灭了；他们的势力消灭了，恩惠就全归君主了。现在看来，水能灭火的道理也够明白的了，然而用锅子把水和火隔开，水在上面沸腾以致烧干，而火在下面却烧得非常旺盛，这是因为水失去了灭火的条件。现在拿治国措施中的禁止奸邪来说，道理比这更加明白了，但执法大臣起了锅子那样的阻隔作用，那么，法律只在君主心里明白，却已经失去了它得以禁奸的作用了。在上古的传说中，在《春秋》的记载里，违犯法律、叛逆作乱而篡权夺位的人，从没有不属于尊贵大臣的。这样一来，法令要防备的，刑罚要惩办的，通常是地位低贱的人，因此百姓感到绝望，无处可去申诉冤屈。大臣相互勾结，串通一气蒙骗君主，暗地里互相要好，表面上相互憎恶，以便表示没有私情。他们互相作为耳目，等待着钻君主的空子。君主受着蒙蔽，无从了解真情，有君主之名而无君主之实，大臣垄断法令而独断专行；周天子正是这样。君主权势旁落，上下也就换了位置；这就是说，君主不能把自己的权势让给臣下。语文参考答案（长郡版）一4

人色西的工山的拉板型件和我在性有上的加相等部件组应如左下图所示其中·型伴用于在士地上豁出沟感，使中间的土向两边排出，从而达到松土的果为了层意少省用雄上的在力站动人民通微将犁件的正面制作成月牙形以成少型翻雨人主面积：石下图为具滤慕性的做越面示意图【视止为轴对称图形，A,B两点之同的距海为2尺上是。国的西段，对的圆心角分别为0,120，侧该犁件横极面的面得约为（π≈3.14W3≈1.73）A.0.16方尺B.0.24方尺C.0.32方尺D.0.40方尺二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分。9.已知F,5为椭因C,等+号-1的两个焦点，P为C上的动点，则A.PF·PF2有最大值4B.PF·PF2有最小值3C.PF·PF有最大值3D.PF·PF2有最小值010.已知函数f(x)=2sin(ax十p)十(。>0,0

四、解答题体题共5小题，共77分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)15.(13分)已知高量)-专一nr+号n2aro>0)的最小正周期为(1)求f(x)在[0，r]上的单调递增区间；2)在锐角三角形AiC中，内角A,B,C的对边分别为a6,6,且(2a-c)e0sB=6·cosC,求A)的取值范围，16.(15分如图，在四棱锥M-ABCD中，AB⊥AD,AB=AM=AD=2,MB=2√2，MD=-2/3)证明：AB1面ADM;·②)老DC-号.BE=2E成，求直线EC与面BDM所成角的正弦值，2217.(05分王老师每天早上7,0准时从家里出发去学校，他每天只会从地铁与汽车这两种交通工具之机一个乐坐，于老师多年积的会据表明，他到达学校的时同在两种交通工具下的感车分布如下表所示到粒时间？，30之前原蛇场7x30-7:357,35-7,407:40--7:457:45-7,507:50之后0.1季包车0.150.35/0.2Q.150050,5如的套之是如果里老师当天乘地铁去学校，则他到校时间同在500.30.a0,10.10.05的题车为0,35，)煤大。上。老迪过抛枚质地均勾的健市决定袋坐地铁还是乘坐汽车去学校、者正画地以面阿则坐汽金求他当大7：40乙5到校的概室上老师选超乘坐地铁去学校，丛第三天什始若前一天到校时间早于期当天他会乘坐地欧去学校，香则当天他将乘坐汽车去学校，且若他连续0大不也他到检的时是香是于：40，第山天他都将坐汽车到校遮气大起但蓝到第次患坐物在大学校前坐地饮的次效为X,求（男数学3页（共4页）

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