绝密★启用前的活用七年级期末阶段质量检测4.从短文是语5.请在注意事项：6.第④1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。号【悟经考一、积累和运用（共7小题，计24分）7.祥容列任务。题二、民答文字问题。【现(一要名材料姓不描绘文明交融的盛景。每个字都承载着先人的智慧，传递着文明的温度。“1.请确认材料中加点字的读音。（2分）在内（1）锲而不舍（A.qiBqie）（2）炽热（A.chiB.zhi）线2.校对材料时发现其中有错别字，请改正。（2分）煌（1）历尽心血子封（2）点然【探诗文之妙】小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。级班弥3.走进诗文，我们能领略美丽风景。（1）“黄梅时节家家雨，”（赵师秀《约客》），这是江南梅雨季节的独特景致；（2）“”（杜甫《望岳》），这是神奇秀丽、高大巍峨的泰山美景；（3）“”（刘禹锡《陋室铭》），这是清幽宁静的陋室环境。我爱诗文，（4）“，关山度若飞”（《木兰诗》）我从木兰的矫健英姿中体会保家卫国的壮志豪情；（5）“”《已亥杂诗·其五》我从龚自珍以落花自喻的奉献精神中感受爱国热情。希望大家也能热爱诗文，能够从诗文中赏美丽风景，悟丰富情感。（11分）【寻方言之趣】小组成员收集了以下有关方言的材料，请完善修改。校学马八”就是北京方言，指毫无条理（）乱七八糟，生动表现了二强子的复杂心理。④因为方言【七年级语文第1页（共6页）】
材料二：Ag居住在不同地域的人们可以顺利交流。体为文，合体为字。”“文”是独体字，字形本身不能再分割;“字”是合体字，字形可以再分割。因此。主重有广悉了“文字”的奥秘。越是古老的汉字，尤其是甲骨文、金文等先秦文字，其象形或表意成分越是浓厚，因此蕴含着更多造字时代的文化信息。语发4观察汉字形体演变，则更觉神奇。在甲骨文时代，汉字已进入成熟阶段。而后，又出现了铜器要想铭文、简读帛书、玺印文字、货币文字等。由篆而隶，由隶而楷，直到今天的简体汉字，沿袭数千年汉字字的为方形，改填实为勾廓，改粗笔为细笔。书写载体和工具的不同，会对字形产生重大影响。为了更以文加便于书写交流，甲骨文中已有字形简化迹象。春秋战国时期，文字异形，俗体流行，简化突出，这性内正是当时经济、政治、文化等方面发生巨大变化的反映。篆书变为隶书，是汉字形体演变中最重要合方的一次变革。它使汉字从“随体洁”的需要描画的字符变成了由直笔画组成的简单字符，极大国是提高了书写速度，有助于文化传播。时间汉字记录语言，蕴含文化，每一个字形都有其时代性。“一个字就是一部文化史。”丰富的文化故文内涵，喻示着每个汉字都是需要我们努力开发的宝藏。加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史和思想文化内涵，提炼、展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，不仅是传承发展中华优秀传美群统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。（摘编自齐航福《一个宇就是一部文化史》名北1.下列对材料相关内容的理解和分析（不确的一项是（3分）月主一支汉字具有广泛的适用性，是不同族群交流和融合的媒介，因此成为至今唯一仍在使用的古老A的表意文字占主导地位。重不同的观点。年之久。26·G3YK（新高考）·语文（-)-R-QG.2
* 51 8714:27bib→PC所以圆台的体积V：x√3×(2²+3²+2×3)故答案为：19√313.√5+3/3+√5根据|z-2+il=3可得z的轨迹为以(2,-1)为圆心，以3为半径的圆，表示点(x,y)到(0,0)的距离，结合几何意义可得结果.【详解】设z=x+yi(x,y∈R)，因为|z-2+il=√（x-2)²+(y+1)²=3即(x-2)²+(y+1)²=9，所以z的轨迹为以(2,-1)为圆心，以3为半径的圆，所以|=｜x+yil=√x²+y²，其表示上述圆上的点(x,y)到点(0.0)的距离所以其最大值为(2,-1)到(0.0)的距离加半径，为√2²+(-1)”+3=√5+3故答案为：√5+3.14. [--] 根据题意将OA=(3.0)，OB=(11)转化成用基底e,e表示的形式，进一步可求出OA-tOB，根据【详解】·OA=(3.0)，OB=(1.1). OA=3e, OB=+e.0a=√(3e)=3,B=√(+e)=√2+2cos0,OAOB=3(+e)=3²+3=3+3c0s0.：对任意t∈R，A-tOB≥2恒成立 OA²+t²OB²-2tOAOB≥4. 2(1+cos0)t² -2(3+3cos0)t+5≥0.1+cos0>0, △=[-2(3+ 3cos 0)] -4(2+2cos 0)x5 ≤0.解得：-1≤cosθ≤即 cos θ的取值范围为|-15. (1)%自存网盘页面管理转Word笔记标注
中注意事项C4.的值为一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上A.0.6A203.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非A.-2A.A.6题目要求的。5.本卷主要考查内容：选择性必修第一册第三章，选择性必修第二册，选择性必修第三册第4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。答题区域均无效。的指定位置。上作答；字体工整，笔迹清楚。3六章～第七章。2023的展开式中，二项式系数最大的项的系数为级高二第二学期期中检测卷全卷满分150分，考试时间120分钟。B.1B.0.3B.80BB.3√3【高二数学13数第1页（共4页）】C.(1,+∞0)CC.127M3X-2=2Wx=0D.8√3D.-3D.（D.0.4D.120X-1VINH25436#123P(X=1)=0八八91076
4.By posting those images on social media,Jack4.Over thepastfiveyears,significantprogresshoped morepeople couldbeawareofhasbeenmadee(make) in renewable energy（意识到）the importance ofprotectingtheresearch,leading to a notable decrease in carbonenvironmentandlendahelpinghand.emissions.Itissaidthat（据说）theOld5.Mr Brown ison time for everything.HowTown of Lijianghasahistoryofmorethan800canit be that he is late for the openingyears andwas once a meetingpoint for tradeceremony?along the ancient tea-horseroad.6.In 1886,the young artist moved to Paris,6.At present,our football team isimthehoping_(hope) to learn more about colorlead（领先），butit'snoteasy towin thetechniques used by artists there.match.II.根据汉语意思和括号内的提示，翻译句子。7.I sensed something andlooked down,only1.迈克正准备放弃骑自行车，这时他的父亲走过tofind(find) a lovely puppy _sitting（sit)来，鼓励他继续骑。（beabouttodo..when..）there looking up at me with big eyes.Mikewasabouttogiveupridingthebike8.Mary said,“I'm always running into him;hewhenhisfathercameandencouragedhim tomustlive quite near here."keep going.9.This Chinese play discloses the social conflicts2.我在中国住的时间越长，我对当地文化越了解。andunfortunatelivesofthoseliving(live)at（the+比较级...，the+比较级...）thebottomofsocietyin the1930s.ThelongerIlivein China,themoreIlearn10.Hannah became excited assherealized that sheaboutthelocalculture.hadfoundahidden(hide) treasure.IⅡI.根据括号内的要求，改写下列句子。3.日落时分，他们手牵手沿着海岸慢慢地走着，海1.I didn't knowhiscellphonenumber.I didn'tget浪轻拍着岩石。（with复合结构）intouchwithourmonitorwhenIwasinAtsunset,theywalkedhandinhandslowlyShanghai.（用V-ing作状语改写句子）alongtheshorewiththewavesslightlybeatingNotknowinghiscellphonenumber,Ididn'ttherocksgetintouchwithourmonitorwhenIwasin4.正是在警察的帮助下，这名高中生没有错过考试。Shanghai.（强调句）2. The workers are repairing the houses damagedItwaswiththehelpofthepolicemanthatthebythehurricane.（改为含有被动语态的句子）highschoolstudentdidn'tmisstheThehousesdamagedbythehurricaneareexamination.beingrepairedbytheworkers.5.那些外国游客不仅欣赏了美丽的风景，还品尝了3.Haveyou everreadworkswhichweretranslated当地的美食。（notonly置于句首的部分倒装）byXuYuanchong？（用V-ed作定语改写句子）NotonlydidtheforeignvisitorsenjoytheHaveyou everreadworkstranslatedbyXubeautifulscenery,buttheyalsotasteddeliciousYuanchong?local food.4. You may go to the park with them if you want togo tothepark.（删除可省略部分）Youmaygototheparkwiththemifyouwantto.1.用合适的情态动词或括号内所给单词的适当形式填空。1.A few thousandyears ago,rainforests5.The gymnast made a deep impression on me.Hiscovered1（cover)asmuchas12%ofthelandmottois"I'drathertry todaythanregretsurface onEarth,but up to now this proportion语法篇tomorrow”.（改为含有定语从句的复合句）hasfallen(fall) to less than 7%.Thegymnastwhosemottois"I'drather try2.The twin brothers talked a lot,anxious to knowtodaythanregrettomorrow"madeadeephowMomandDadwouldrespond(respond)impressiononme.to their ideas.3.At present, a painting exhibition is being held(hold) in the CityMuseum.Wouldyou like tovisitittomorrowafternoon?
说，这首歌使作者想到了音乐对她工作的影响。D项干扰性较强，但作者听到这首歌想到的是音乐在她工作场景中的作用，而不是在日常生活中的普遍作用，所以D项不准确。26.D。推断。根据最后一段的内容可知，现在作者每次听到或唱起LetItBe这首歌时，都觉得自已很幸运，能够把音乐带给那些需要它的人，帮助他们解决问题、获得安慰，帮助他们以顺其自然的态度面对人生。同时自己能够参与到音乐对他人包括自己的治愈过程中，也让作者感觉很幸运。这种幸运感体现了作者对LetItBe这首歌充满感激之情，27.B。理解目的。文章从作者被问到是否有改变自己的歌曲引入，接着讲述听保罗演唱LetItBe的经历，然后详细描述这首歌对自己工作中帮助病人的意义，比如帮助病人获得安慰、接受现实等，整体围绕这首歌展开，核心就是突出LetItBe这首歌的治愈力量。文章重点不是推荐歌曲，虽然文章重点是LettBe，但目的并非是让大家去听这首歌，而是阐述它对作者及病人的治愈作用，故A项不正确；文中提到的演唱会只是一个引子，通过这个经历引出对LetItBe这首歌治愈力量的讨论，而不是为了回忆听这次演唱会的经历，C项不正确；文章主要强调的是歌曲的治愈力量，而不是保罗卓越的音乐才华，保罗的演唱只是一个触发点，D项不正确。【词汇链接】1.vehicle(para.2)：工具，媒介2.outlet(para.2)：（情感的）发泄途径3.cometotermswith（para.3)：妥协，终于接受，甘心忍受【难句翻译】Let It Be fits so perfectlywith thosewho are struggling to come to terms with acceptance and arepreparing for what comes next. Those coming to terms with having to, well .. finally let it be.(para. 3)LetltBe这首歌非常适合那些挣扎着接受现实并准备迎接未来的人，那些不得不妥协，嗯·.最终顺其自然的人。C篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是新闻报道。文章主要介绍了佐治亚大学研究生DianeKlement对彩的研究，重点探讨了“计划烧除”这种沿海草地管理方式对彩鸡种群的影响。28.C.理解词汇。根据第一段中 Diane Klement knew exactly who she had in her mist net beforeshe even reached it. The familiar flash of red,blue and green feathers betrayed him—he was apainted buntingshehad encountered many timesbefore可知，DianeKlement还没走到网前就知道网里是什么鸟，熟悉的羽毛颜色“揭露了这只鸟的身份”，是她之前多次遇到的一只彩鸡。解答此题的关键信息是knew..before、familiar、encounteredmanytimesbefore。29.B。理解具体信息。第三段的内容指出，尽管彩鸡常见且受人们喜爱，但关于这种鸟，人们还有许多未知的东西，尤其是关于它们吃的食物类型以及在不同植物群落中的活动情况。结合第四段中的Toanswer these questions,Klement islookingathowthesebirds are usingspecific native plants as food and habitat within coastal grasslands 可知，Klement 在研究彩鸡如何在小圣西蒙斯岛内的沿海草地利用特定的本地植物作为食物和栖息地，这些都属于它们的生活性。A项“它们独特的颜色”是根据These songbirds,well-loved bybirders acrossthecountrydue totheirbrightcolors撰写的干扰项；C项“它们的种群数量趋势”是根据experiencingrapidpopulationdeclines撰写的干扰项；D项“它们的迁徙模式”是根据Thislittlebird...migratetotheGeorgiacoast撰写的干扰项，这些都不是研究重点。30.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的Herresultsshowthatbuntingsspendmoretimeingrasslands...when lesser-known native plants and insects that buntings actively search for are
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