minutes..”列举了结束对话的具体方法，由此可知本段介绍的是如何巧妙地结束对话，因此B项为本段的主旨句。【补充说明】common ground共同点语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者分享了自己利用故事书学外语的故事。41.C。根据上文中的When I started learning German some time ago,I realized the power ofstories and storytelling in my own life以及下文中对作者学德语经历的描述可知，作者初学德语时会很努力地记住他新学的德语单词。42.A。43.D。根据下文中的While it was quite.were Schatz(treasure)and Insel(Island)可知，作者尝试着记忆德语单词，但是作者意识到他的母语以及学过的其他语言在德语中找不到类似的关联词，因此他所掌握的语言对他学德语也没有特别大的帮助。44.B。根据下文中的memorize words similar to English,like gut,muss,Ende,and Freund可知，这些词在英语中有关联词，因此作者记起来很容易。45.C。根据上文中的While it was quite..which I had no reference以及Among them wereSchatz(treasure)and Insel(Island)可知，在德语中许多词和英语没有关联，这就增加了记忆的难度。46.B。根据下文中的Without even.through a story可知，作者在此处解释了自己可以很容易掌握这两个单词的原因。47.C。根据下文中作者利用故事书学这两个单词的描述可知，作者通过翻阅故事书，不知不觉便记住了这两个词。48.A。根据上文中的One day,.when I was a kid,I was with my father at a flea market可知，作者和他的父亲在跳蚤市场闲逛时，偶然间看到了一本带插画的儿童书。come across无意中发现。49.D。50.A。根据上文中的The cover and pictures were so great以及下文中的the book is inGerman可知，这本书的封面和图片深深地吸引了作者，以至于他没有注意到这本书根本不是用意大利语写的书。5l.B。根据上文中的not in Italian以及空后的the book is in German可知，爸爸认为虽然那本书可以买，但它是一本德语书。52.D。根据下文中的Die Scha..tz.ins.el可知，作者费劲地大声读出这本书的书名。53.A。54.B。根据上文中的a German translation of the famous book“Treasure Island”以及下文中的turning over the pages of the illustrated one可知，作者手上的是德语版本，作者的爸爸又给了他一本意大利语版本，并建议他在翻阅德语版本的同时阅读意大利版本。55.A。根据上文中的there were many words for which I had no reference.Schatz(treasure)and Insel((Island)可知，这两个词对于母语为意大利语的人来说很难记忆，但是作者通过故事书记住了它们。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。文章讲述了作者在落基山脉徒步的经历。56.weeks。.考查可数名词的复数。根据语境可知，week意为“星期”，是可数名词，根据设空处前的two可知，此处应使用可数名词的复数，故填weeks。.57.and。考查连词。根据语境可知，此处描述的是作者徒步时去过的地方，

能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(10一12)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。一虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7一9)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4一6)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档(1一3)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分(0)：未能传达给读者任何信息。内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节：参考范文：I am walking along the streets.I find that there is only a "homeless"person today.The rainy weathermakes his situation more difficult.He just has a worn-out tent which is leaking everywhere.I decide to dosomething for him.So I buy a new tent,a raincoat,an umbrella to keep out the rain.He is very grateful andsays,"Thanks,sir.I just lose contact with my family at present.I don't have much cash on me and my cellphone has run out..”I decide to help the person in need.So I ask him for his family's phone number and call them.I also givehim some money and a portable charger.He thinks I am the kindest person in the world for him.The sun comesout after the rain as usual.Then I walk,chat,and share my feelings about rain and my experiences on rainydays with him.When he is on his way home,he says he will help people in need as I do.I hope the kindnesswill be passed on.一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。【高一英语·参考答案第7页（共8页）】·23-103A·

26.What does the author think of his pain in life now?C.The increase of human population.A.It is confusingB.It is valuable.D.The disappearance of breeding areas.C.It is uncommonD.It is unimaginable.29.Why did the scientists set up cameras?27.What does the author want to tell us?A.To stop illegal hunting.A.We shouldn't remember the past.B.To watch pelicans'homes.B.No one can make up for mistakes.C.To predict serious flooding.C.No one wants to go back and live once again.D.To record the number of pelicans.D.We shouldn't regret the past but should move on.30.What does the underlined word"inhabit"in paragraph 4 mean?CA.Live on.B.Focus on.C.Break into.D.Look into.As seabird biologist Bonnie Slaton slides off a small boat and walks through high water,31.How does the author feel about the pelicans'future?the brown pelicans (spread their wings overhead until she reaches Raccoon Island.TheA.Unconcerned.B.Doubtful.C.Curious.D.Proud.narrow island is a small piece of land separating the American state of Louisiana from the GulfDof Mexico.During the seabird breeding (season,the place,one of the few remainingTechnology has changed almost every way of our life,and now it seems to be the time toplaces of safety for the pelicans,is full of noise.update education systems around the world.Children and young adults make up one-third ofTwelve years ago,there were 15 low-lying islands with breeding areas for Louisiana'sthe Internet users,soit's no surprise that they are more hyper-connected(超连接的)thanstate bird.However,today,only about six islands in southeastern Louisiana have brown peli-their parents.can nests and the rest have disappeared underwater.In a survey of 1,400 educators,most of them believe that classrooms of the future will beSlaton and other scientists set up cameras to observe pelican nests on the island.Thecentered on personalized learning.This student-centered way will allow children to choosecameras show that in recent years the pelicans have faced some natural disasters.The maintheir own pace (and learning goals based on personal interests,all of which can bekiller of them is flooding,which can wash away all the nests,as happened in April 2021.Theguided by artificial intelligence(AI),chatting robots (chatbots)and video-based learning.disappearing islands are the location of a story of successful conservation.For many years,Al in education specially focuses on telling what a student does or doesn't know,and thenscientists have worked to bring the pelicans back from totally dying off.develops personalized courses for each student.Chatbots are also quickly becoming a key toolMike Carloss is a state wildlife biologist in Louisiana.He said he never saw brown peli-in the next generation education.Designed to simplify the exchange of ideas and informationcans as a child in the 1960s.Their populations had been killed by the use of DDT,a kind ofbetween students and computers,chatbots provide a lot of benefits.Although video-basedfarm chemical.It thinned eggshells and prevented pelicans from giving birth to young birds.learning may not necessarily be considered as creative as AI or chatbots,98%of the educatorsThe beloved birds were completely gone from Louisiana,only appearing on the state flag.Butview it as an important part of personalized learning experiences.Some schools report bringinga long-running effort to save them led to the birds'return.After DDT was stopped in thevideo teaching into their courses in some way,but even higher demand for video-based learn-U.S.in 1972,biologists brought young pelicans from nearby Florida to let them inhabit emp-ing may come from students in the near future.ty islands across the Gulf of Mexico again.More than 1,200 pelicans have been set free inThe new classroom learning style is completely different from the traditional learningsoutheastern Louisiana over 13 years.style and is considered to be a great change in how students get information.However,The brown pelicans can live more than 20 years.So,the final effect of disappearingresearch has shown that children will keep getting information from books besides screens.breeding areas is uncertain and it will still take time to become clear.And the future for peli-Obviously,low-tech schools are more likely to believe that human interaction is importantcans is uncertain on the islands.when itcomes tokeepin children interested and excited toa.28.What is a killer of brown pelicans?Although we may not be in the age of online teachers.the benefits of technology as aA.The island movement.teaching aid are true.However,what's more important is that these aids are helping keepB.The underwater noise.studentsather than teoyat theheart ofducation.【高一英语第5页（共10页）】·23-103A·【高一英语第6页（共10页）】·23-103A

12.D【解析】从土壤中分离能分解聚丙烯的细菌，可采用板划线法或稀释涂布板法进行接种，A项正确；用以聚丙烯为唯一碳源的培养基来筛选能分解聚丙烯的细菌，按功能划分，该培养基属于选择培养基，B项正确；制备培养基时需要先调节培养基的pH,再进行高压蒸汽灭菌和倒板，C项正确；扩大培养时应用液体培养基，培养基中不应加人琼脂，D项错误。13.D【解析】甲中滤纸片吸附无菌水，滤纸片周围细菌生长正常，起对照作用，A项正确；乙、丙中滤纸片吸附青霉素溶液，滤纸片周围出现了抑菌圈，且随着青霉素溶液浓度的增大，抑菌圈增大，因此丙中的抑菌圈可能更大，B项正确；液体的空间更大，营养更多，菌体繁殖上限更高，因此微生物的扩大培养一般用液体培养基，C项正确；牛肉膏蛋白胨培养基有利于多种微生物的生长，D项错误。14.C【解析】在每次划线前后均需要对接种环进行灼烧灭菌，故在该操作过程中需要灼烧6次接种环，A项正确；酒精灯火焰附近属于无菌环境，在酒精灯火焰附近划线可以降低培养基被污染的风险，B项正确；在5个划线区域中，只要有单个细菌，通过培养都可获得所需菌落，C项错误；除第一次划线外，每次划线的始端需与上次划线的末端相交，D项正确。15.A【解析】该实验还需设置一组未接种的空白培养基进行培养，验证培养基是否被杂菌污染，A项错误；实验中需要进行灭菌处理的材料用具有培养皿和培养基，B项正确；用肥皂将手洗干净再进行实验，菌落可能较少，C项正确；将指尖在培养基上轻轻按一下相当于微生物培养中的接种，D项正确。16.D【解析】醋酸菌为好氧细菌，为避免杂菌污染，发酵过程中要通入无菌空气，A项正确；由图1可知，发酵0~24h酵母菌代谢过程中无酒精产生，说明酵母菌进行的是有氧呼吸，24h后酒精的产生量不断增加，说明酵母菌进行了无氧呼吸，B项正确；由图2可知，24h后随着发酵时间延长，总酸含量增加导致H逐渐下降，C项正确；发酵过程中有机物的一部分能量在呼吸作用过程中以热能的形式释放到外界，另一部分能量留在了发酵过程中产生的代谢产物和ATP中，D项错误。17.B【解析】由题意分析，培养大肠杆菌的最适温度为37℃，如果培养温度改变，可能会导致大肠杆菌死亡，不能形成菌落，A项正确；实验过程中，若发现培养基被污染，则培养基不能再使用，需重新配制培养基进行灭菌，B项错误；微生物计数时，一般选用稀释涂布板法，不能用板划线法，C项正确；为测定自来水中大肠杆菌数目，需要在鉴别培养基中筛选后计数，·105·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】

【解析】A1、A2表示通过呼吸作用散失的热能，不能循环利用，A项错误；W是第一营养级的同化量，A1是第一营养级呼吸作用消耗的能量，同化量=呼吸消耗量十用于生长、发育和繁殖的能量，所以第一营养级用于生长、发育和繁殖的能量是B,十C,十D1,B项正确；第二营养级所产粪便中的能量是第一营养级的能量，是第一营养级流向分解者的能量，不包含在C2中，C项错误；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/(A]十B,十C,十D,)X100%=(D1/W)×100%,D项错误：11.C【解析】人口增长过快会造成交通拥堵、环境恶化、资源短缺等问题，A项正确；出生率、死亡率、迁入率和迁出率是决定人口数量变化的直接因素，B项正确；“三孩”生育政策不一定会加剧对环境的污染，因为在推行该政策的同时，人们也在合理利用资源，开发新能源等，C项错误；实施“三孩”生育这一决策是生态学原理（整体性原则）与中国国情相结合的科学决策，可以取得最大的生态经济整体效益，D项正确。12.B【解析】畜禽以农作物的茎、叶、籽粒等为食，因此畜禽为消费者，A项正确；畜禽摄取的茎、叶、籽粒等，只有部分被消化吸收并进入机体内，因此畜禽只获得了茎、叶、籽粒等有机物中的部分能量，B项错误；畜禽属于消费者，消费者可促进生态系统的物质循环，C项正确；秸秆不直接当作燃料烧掉，而是作为饲料来饲喂牲畜，可以实现能量的多级利用，提高能量的利用效率，但不能提高能量的传递效率，D项正确。13.D【解析】本题主要考查种群的特征、生态系统的结构和功能。在生态系统中，碳元素在生物群落与非生物环境之间进行循环，丝瓜地中的丝瓜和昆虫不构成该生态系统的生物群落，A项错误；种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数量，包括该种群的全部个体，而不只是成年个体，故计算某昆虫种群密度需要统计该昆虫的所有个体数量，B项错误；能量传递效率是指相邻两个营养级同化量的比值，而不是相邻两个营养级个体数量的比值，C项错误；丝瓜为绿色植物，属于生产者，依据“先增加者先减少的为被捕食者，后增加者后减少的为捕食者”，可以判定甲为乙的食物，相关食物链为丝瓜→甲乙，乙种群数量的增加会导致甲种群数量减少，甲种群数量减少会造成甲种群对丝瓜的摄食量减少，D项正确。14.A【解析】地木耳属于蓝细菌，属于生产者；木耳属于真菌，属于分解者，A项错误。地木耳可进行光合作用，使光能进入生物群落，B项正确。广泛种植地木耳，可吸收空气中的C○2，是缓解温室效应的措施之一，C项正确。地木耳的食用价值体现了生物多样性的直接价值，D项正确。15.B【解析】该模式可提高该生态系统中的能量利用率，但不能提高能量传递效率，A项错误；·95·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】

会导致该雏鸡体液免疫功能衰退，B项正确；法氏囊是B淋巴细胞的发生场所，在雏鸡孵出当日摘除，会导致雏鸡B淋巴细胞产生的数量减少，C项正确；IBDV灭活疫苗相当于抗原，应在雏鸡感染前注射，用于免疫预防，感染发病后再使用不会阻止其法氏囊萎缩，D项错误。12.A【解析】清除癌细胞需要依赖于细胞免疫，需要Tc的参与，A项正确；Th和Tc都是具有分裂和分化能力的淋巴细胞，B项错误；若编码CD8的基因不能正常表达，则Tc不能发挥作用，细胞免疫会受影响，不会出现自身免疫病，C项错误；Th还参与细胞免疫，D项错误。13.A【解析】新冠肺炎患者使用GC后，糖皮质激素增多，抑制了免疫系统的功能，使免疫系统的防御、监视功能降低，机体产生的细胞因子减少，A项错误；糖皮质激素的分泌调节涉及分级调节和负反馈调节，其分泌增多时会反过来抑制下丘脑和垂体的功能，长期大量使用GC会使得肾上腺皮质萎缩，最终会导致患者肾上腺皮质分泌功能减弱，B项正确；通过题图分析，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH),会使垂体分泌促肾上腺皮质激素(ACTH),进而促进肾上腺分泌糖皮质激素，所以GC的分泌受到下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴的分级调节，C项正确；由题图分析可知，G℃的分泌过程受神经和内分泌系统的共同调节，D项正确。14.B【解析】当豌豆幼苗切段中生长素浓度过高时，会促进乙烯的生成，因此豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，A项正确；脱落酸具有抑制种子萌发的作用，赤霉素具有打破种子休眠，促进种子萌发的作用，因此休眠的种子经赤霉素溶液处理后，其休眠期会被打破，B项错误；各种植物激素在对植物生命活动进行调节时，大多数情况下，并不是单独一种激素起作用，而是多种激素衡协调，共同控制着植物的生长发育，C项正确；光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成、分布等，从而影响植物的生命活动，D项正确。15.C【解析】由图可知，赤霉素和生长素共同作用的效果大于二者分别作用的效果，说明赤霉素和生长素在促进胚芽鞘生长方面具有协同作用，A项正确；由图可知，胚芽鞘初始长度为2cm,赤霉素处理组胚芽鞘长度为l0cm,生长素处理组胚芽鞘长度为6cm,说明赤霉素促进胚芽鞘生长的作用效果大于生长素的作用效果，B项正确；与初始长度相比，清水组中的胚芽鞘生长2cm,原因是胚芽鞘中含有的微量内源植物激素促进了胚芽鞘生长，而不是清水中含有植物激素，C项错误；生长素在玉米胚芽鞘内进行极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，因此用生长素处理玉米胚芽鞘时，应用生长素处理胚芽鞘尖端，D项正确。16.C【解析】患者肾小球水盐滤过率降低，尿液中离子浓度降低，出现尿量减少等症状，排出的水盐减少，而人体每天从食物和饮水中不断地获取水盐，因此会导致内环境中水盐含量上升，3·85·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】

【解析】本题考查免疫细胞的相关知识。巨噬细胞吞噬病原体属于非特异性免疫，A项错误；抗体是浆细胞产生的分泌蛋白，所以其产生与内质网和高尔基体的加工修饰有关，B项正确；病原体再次侵人机体后，可以使机体产生二次免疫，所以浆细胞可以由记忆细胞增殖分化产生，也可以刺激B细胞使其增殖分化形成浆细胞，C项错误；浆细胞没有识别病原体的能力，D项错误。13.D【解析】本题考查特异性免疫的相关知识。注射的流感疫苗被抗原呈递细胞呈递给辅助性T细胞，可使辅助性T细胞分裂、分化，并分泌细胞因子，A项正确；首次接种疫苗后，疫苗和B细胞接触及在辅助性T细胞表面特定分子作用下B细胞开始分裂、分化为浆细胞与记忆细胞，B项正确；灭活流感病毒制成的疫苗失去活性，却仍具有病毒的抗原性，能引起机体产生免疫反应，但不会增殖，C项正确；抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖，也可以抑制病原体对人体细胞的黏附，D项错误。14.C【解析】本题考查细胞免疫的相关知识。巨噬细胞可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，图中巨噬细胞吞噬处理新冠病毒后，呈递给辅助性T细胞，参与特异性免疫的过程，A项错误；新冠病毒进入巨噬细胞的过程属于胞吞，体现了细胞膜具有一定的流动性，B项错误；细胞毒性T细胞第一次识别靶细胞不能使其裂解，但可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，C项正确；辅助性T细胞表面的④是受体，受体的化学本质是糖蛋白，D项错误。15.B【解析】本题考查疫苗的相关知识。树突状细胞和B细胞都属于抗原呈递细胞，都可以识别抗原，因此HPV疫苗注射到人体后树突状细胞和B细胞都有识别该疫苗的作用，A项正确；HPV疫苗注射到人体后不会对正常细胞造成危害，B项错误；疫苗发挥作用过程中辅助性T细胞能够分泌细胞因子、呈递抗原，但不能裂解靶细胞，C项正确；辅助性T细胞和细胞毒性T细胞都能特异性识别抗原，都具有特异性，D项正确。16.B【解析】本题考查内环境稳态及神经调节的相关知识。中午少吃饭，晚上不吃饭，可能导致血浆蛋白含量低，血浆中的水分进入组织液过多，导致身体出现组织水肿，A项正确；纤维素为人体不能利用的多糖，可以多吃，B项错误；过度减肥会导致内环境稳态被破坏，进而会导致细胞代谢紊乱，C项正确；记忆力减退会影响神经系统的功能，可能与神经递质释放量减少有关，D项正确。17.C【解析】本题考查激素调节的相关知识。当血糖浓度降低时，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰3·75·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】

个体性状不同，故推断甲基化修饰可使基因型相同的个体表现不同的性状，D项正确。11.D【解析】本题主要通过育种考查进化的相关知识，要求考生从题干中获取相关信息，结合现代进化理论和育种原理准确判断各个选项。两个地区的环境不同，导致自然选择的方向不同，使各地区的小麦基因库存在差异，A项正确；由题意可知，穿梭育种是将小麦在两个地区反复交替种植，然后进行选择和鉴定，最终选育出优良小麦新品种，所以，穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件，穿梭育种利用的育种原理是基因重组，且穿梭育种充分利用了小麦的遗传多样性，B、C两项正确，D项错误。12.A【解析】本题考查细胞分裂等知识。根据题图分析可知，朱红眼基因c、暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上，而等位基因应该位于同源染色体上，A项错误；在有丝分裂中期，所有染色体的着丝粒都排列在赤道板上，B项正确；在有丝分裂后期，着丝粒分裂、姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，两极都含有与亲本相同的遗传物质，因此两极都含有基因cn、cl、ⅴ、w,C项正确；在减数第二次分裂后期，X染色体与常染色体可以同时出现在细胞的同一极，因此基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，D项正确。13.D【解析】C和G所占的比例越高，DNA分子的稳定性就越高，根据表中数据可知，大肠杆菌的DNA结构比猪的DNA结构更稳定一些，A项错误；小麦和鼠的DNA中(A十T)/(C十G)的值相等，但两者的DNA分子数不一定相同，B项错误；根据表中数据无法比较小麦DNA数量和猪DNA数量的多少，C项错误；同一生物不同组织的DNA是相同的，故其碱基组成也相同，D项正确。14.D【解析】本题考查DNA复制的相关知识。根据DNA半保留复制的特点，转入含4N的培养基中复制两代后所得DNA分子中，有一半DNA分子只含14N,另一半DNA分子是一条链含有5N,一条链含有4N,离心后分布在中带和轻带上，即丁图的结果，出现丁图的结果至少要复制两次，而细菌每20min复制一次，因此至少需要40min,A项错误；根据DNA半保留复制的特点，转入含4N的培养基中复制一代后所得DNA分子都是一条链含有5N,另一条链含有4N,离心后都分布在中带上，即丙图的结果，B项错误；因实验中DNA复制的原料均含14N,故转入培养基中繁殖三代后，所有的DNA都含有14N,C项错误；丙图是转入含14N的培养基中复制一代的结果，所得的DNA分子都是一条链含有5N,另一条链含有14N,因此将此时的DNA热变性后离心分析可得出半保留复制的结论，D项正确。15.C【解析】本题考查人类遗传病的相关知识。“卵子死亡”是指卵子在体外放置一段时间或者受·65·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】

余姚中学2022学年10月质量检测高二地理学科答案一、选择题1（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)12345678910BACBABADCB11121314151617181920DBAAABDD二、选择题Ⅱ（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)2122232425A0ABB三、非选择题（本大题共4小题，共45分）26.(10分)（1)淡水断层（地堑)(2分)(2)①5-10月（降水少）天气晴朗，（光照强）蒸发强旺盛，大气水汽丰富：②5-10月盛行东南（信）风，从湖泊带来水汽：③5-10月天气晴朗，昼夜温差大，晚上气温低，水汽凝结成雾：④水汽沿中西部山坡爬升降温，水汽凝结成雾。(每点2分，任答2点，有因果分析给4分)(3)①入湖河流带来营养盐类，浮游生物多，饵料丰富(1分)②沿岸水浅光照强，浮游生物多，饵料丰富(1分)③表层水温高，鱼类生长快(1分)④表层溶氧丰富，有利于鱼类生长(1分)27.（10分)（1)低铝坩土等原料充足：森林和煤炭等燃料丰富：历史悠久，工艺技术水高：市场需求量大(3分)（每点1分，任答3点给3分）(2)市场需求减少：环保要求的提高：琉璃匠人减少(3分)(3)减少废弃物排放：提高资源利用率：延长产业链，提高经济效益：带动相关产业发展：增加了附加产品：带动就业，带来社会效益。（每点1分，任答4点给4分）28.（13分)（1)①自然区位优势：海拔高，气候凉爽(1分)：②降水丰富，为咖啡树的生长提供水源（1分)：③山地地形坡度大，排水条件好(1分)：④云雾天气多，减少光照时间（1分)：⑤火山灰为土壤提供丰富刊矿物养分（1分)。（每点1分，任答4点给4分)(2)暴雨旱灾飓风（热带气旋)(3选2，共2分)①地形以山地、高原为主，地势起伏大(1分)：②位于板块交界处，地壳运动活跃，岩石破碎（1分)：③夏半年降水丰富，易引发泥石流灾害(1分)。(3)原因：高大树木，可以有效降低风速(1分)：荫蔽环境，可以减少咖啡树的日晒时间(1分)：树荫广阔，旱季可减少土壤中水分蒸发，树木涵养水源(2分)。29.(12分)(1)亚洲高压（蒙古一西伯利亚高压）(1分)受海陆热力性质差异影响(1分)，陆地比热小，冬季降温快(1分)，空气冷却下沉，形成高压(1分)。(2)自西北向东南推移(1分)干冷的气流①(1分)和暖湿的气流②(1分)交绥形成冷锋，易降暴雪(1分)。(3)积雪消融殆尽(1分)，季节性积雪融水补给少(1分)：雨带尚未到达(1分)，雨水补给少(1分)。（答“地下水补给少”不给分)

20E66.5好例⊙0竹都与城巾C与河迩本域山运料一北阁俯气许近某段材料二“北溪”天然气管道是俄罗斯和欧盟部分国家合作修建的输气管道，每年可为欧洲输送数百亿立方米的天然气。材料三2010年，我国某汽车公司收购了瑞典某著名汽车品牌。2013年该公司在哥德堡成立工程研发中心和造型设计中心。(1)分析波罗的海甲海域较乙海域易结冰的原因。(6.分)(2)从社会经济角度，简述“北溪”天然气管道工程对俄罗斯的积极影响。(4分)(3)说出该汽车公司在哥德堡成立研发中心和设计中心的主要出发点。(6分)19.阅读图文材料，回答下列问题。(10分)在横断山沙帝里山脉的支脉索朗山，约80方千米的古地貌中发育了40多座冰川湖，它们大多呈线形排列在数条不同的冰川谷中，形成串珠湖殊，如同镶嵌在川西高原上的珍珠项链。位于横断山沙鲁里山脉的乡城县的七湖是已探明的串珠湖群中规模最大的一组串珠湖。这些湖泊形态或如碟似斗，或婉约修长，湖盆之间或以深布相连，或以河曲相接，一湖是七座湖中面积最大的一座，呈长条形，湖水静，呈现出美丽的蓝色，湖水透明度高。二、四、五、六、七湖每年12月封冻，翌年5月解冻。而一湖和三湖，一年中最冷月湖面仅有一半结冰，大部分时涧都波光粼粼，图一为七湖剖面图，图二为七湖景观图。购授家)500ta0001000100000060001叉长度图图二