0os u①②③④⑤⑥甲乙A.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数人B.高倍镜下观察乙图中的B细胞，需要先向左移动装片至视野中央C.若观察乙图，物镜与装片之间的距离是⑥，换到高倍镜下后距离可能是⑤D.若乙图视野中出现一污点，污点可能位于目镜、物镜或载玻片上6、“苔花如米小，也学牡丹开”其中苔花、水稻和牡丹细胞中的化学元素()A.种类和含量差异都很大B.种类和含量都是人体相同的C.种类差异很大，含量大体相同D.种类大体相同，含量差异较大7、火于实验操作的相关叙述，错误的是()A.检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质时，实验材料颜色需要浅一些阝.使用显微镜时，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察并只调节细准焦螺旋C.使用双缩脲试剂检测蛋白质时，要先加A液振荡摇匀，再加B液振荡摇匀D.用斐林试剂检测还原糖时，需要先加甲液再加乙液，然后水浴加热8、在正常情况下，细胞的代谢旺盛的时候，结合水与自由水的比值会()A.降低B.增火C.保持不变D.无法确定9、小发和新冠病莺体内核甘酸和碱基的种类分别是()A.8,5:8,5B.4,5:4,5C.4,4:4,4D.8,5:4,410、商业广告一般来说为推销商品提供服务，但前提就是尊重客观事实，否则就可能误导消费者，严重的会触犯法律。下列常见的广告用语中，符合生物学常识的是()A.该营养品含有人体所需的多种必需氨基酸B.该饮料富含多种无机盐，可有效补充人体运动时消耗的能量C.某食品以纯天然谷物为原料，不含任何糖类，糖尿病患者可放心食用D.某口服液富含钙、铁、锌、硒等微量元素11、R基为C3H502的一个谷氨酸分子中，含有C、H、0、N的原子数分别为()A.5、8、4、1B.4、8、5、2C.5、9、4、1D.4、9、4、112、用任氏液（含少量Ca2+)灌注离体蛙心，发现蛙心可持续跳动数小时：用不含Ca2+的任氏液灌注离体蛙心，发现娃心会很快停止跳动。这两个实验的结果表明C+()A.对维持蛙心形态有重要作用B.对维持生命活动有重要作用C.对维持蛙心细胞PH有重要作用D.为蛙心的跳动直接提供能量13、下列有关生物膜结构和功能的描述，正确的答案是()第2页

狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族吸收大量新鲜血液，分布更广，族群扩大，各族同源共祖观念得到发展。秦汉时期，疆域上的统一，制度上推广郡县制，统一车轨、文字、货币、度量衡，独尊儒术等措施，实现了经济、文化、政治统一，使得各少数民族与华夏民族的共同认可度增强，汉民族逐步形成。魏晋南北朝时期，五胡内迁，北民南迁，北魏孝文帝改革，推动各少数民族汉化，汉族也吸收了少数民族文化，中原地区民族在大混杂中大交融。隋唐时期，长时期的大一统局面和统治者开明的民族政策，采用册封、和亲、设都护府等羁縻政策，继续推动各民族交往与融合，多元一体的中华民族得到发展。宋元时期，各民族政权在对立中互市、迁徙，北方少数民族主动适应中原文化，实行南北面官制度、猛安谋克制度、行省制度等，加速民族交融。明清两代，稳定的政治环境、和睦友好的民族政策，促进中华民族进一步发展壮大，多元一体的民族共同体得到巩固发展。（列举3个阶段史实可计8分；2个阶段史实计6分；一个阶段史实计3分)综上所述，中华民族是中国历史上各民族相互交融的结果，是一个多元一体的民族共同体。费孝通提出这个观念有利于增强民族自信，提高民族凝聚力有利于维护民族团结、巩固祖国统一和实现中华民族的伟大复兴。(2分)

(2)根据材料二并结合所学知识，阐述甲午中日战争后国人对“洋务新政”的认识，并说明当时先进中国知识分子寻求出的“真解决”中国问题的新道路。(6分)27.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一改革开放前中小学教学计划中大多都有“劳动”科目，要求学生参加农业生产劳动。1977年，邓小发表《尊重知识，尊重人才》的讲话，提出“不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动”的论断。新中国成立后，劳动教育完全充当为国家工农业生产输送劳动力的角色。改革开放后，《基础教育课程改革纲要（试行)》中把劳动教育作为提升学生综合素质的组成部分。2015年发布的《关于加强中小学劳动教育的意见》中，劳动教育内容变为能适应新时期社会发展的家政、园艺和非物质文化遗产等课程，且把劳动教育与各种社团、俱乐部和兴趣小组相结合。一摘编自张鹏飞《新中国成立以来劳动教育政策的变迁与展望》材料二新中国成立初期，在计划经济体制的影响下，政府是劳动教育政策的主要供给者。随着改革开放的深入，劳动教育政策变迁难以适应开放化、多元化、综合化的学校和市场，政府逐步放权以不断提高学校和市场等在劳动教育政策变迁制度话语权，不断满足学校和市场自身的发展需求。一摘编自唐秋丽《新中国成立以来我国劳动教育政策变迁研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立以来劳动教育政策变迁呈现出的趋势。(6分)

26.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一明朝后期，国势由盛转衰，社会矛盾激化。生于这一时期的吴承恩（约1500一1582年）期望通过个人的努力修王道、养民息，做一代廉吏，但最终落下牢狱之灾。吴承恩在南宋、元代出现的以玄奘取经为题材的神魔故事、话本和戏曲的基础上加以创造，于1573年完成《西游记》的撰写。摘编自欧阳与《吴承恩写西游记的背景》材料二薄伽丘是文艺复兴早期佛罗伦萨学派代表之一。他是近代短篇小说的奠基者，同时在文艺理论上也颇有建树。薄伽丘肯定古典文学，支持人文主义，对诗进行了有力的辩护，赋予了诗以真理性与←社会价值，实际上为文学的世俗化提供了有利根据。了他的诗学理论是中世纪诗学理论到文艺复兴诗学理论的重要过渡环节，上承古代希腊罗马的优秀诗学传统，下启新的诗学理论先风，深刻体现了文艺复兴的人本主义和世俗化精神。摘编自虞筝《浅谈薄伽丘的“诗之神学”》(1)根据材料一并结合所学知识，简析《西游记》创作的背景。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，简评薄伽丘。(6分)》

末期，北魏统一北方，②是北魏；6世纪前期，北魏发生动乱，分裂为东魏和西魏，之后又分别被北齐、北周取代，③是北周：420年，低级士族出身的武将刘裕夺取皇位，改国号宋，东晋灭亡，④是宋。综上分析，故选C项。11.A【解析】本题考查南北朝时期的绘画。根据材料信息可知，在南北朝时期的佛教壁画中，对现实生活片段的描绘、对人物造型的描绘表现出写实性，这说明当时宗教画生活气息浓厚，故选A项；南北朝时期，虽然佛教影响较大，但社会主流思想仍是儒学，故排除B项；玄学主张虚无的“道”，与材料中绘画的写实性不符，故排除C项：南北期时期既有人物画，也有山水画、花鸟画.题材并不单一，故排除D项。12.C【解析】本题考查科举制。根据材料信息可知，针对儿品中正制“夺天朝（朝延）之权势”的弊端，隋棚实行科举制，其主要目的在于加强中央集权，故选C项：科举制是选官制度，与监察制度是两种不同的制度，牧排除A项：科举制以才学为选官标准，着重选拔有才能的人，不是选拔忠实奴才，故排除B项：科举制使一批有才能的寒门学子入仕.限制了贵族特权，故排除D项。13.A【解析】本题考查唐朝藩镇的作用。根据材料信息可知，唐朝后期，渐镇经常被用于叛战乱，大祁分灌镇不割据，且施行唐彻的政策法令，这在客观上延续了唐潮统治，故选A项：滋镇虽然延续了唐湖统治，但无法阻止农民起义，黄巢起义就是例证，故排除B项：C项中“保证”说法夸大，故排除C项；安史之乱后，边防空虚，吐蕃趁机占领河西陇右地区，故排除D项。14.B【解析】本题考查两税法实施的背景。根据材料信，息可知，安史之乱爆发后、土地兼并严重，赋役制度混乱财政收入面临困难.结合所学知识.针对这种局面，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，故选B项：面对这种局面，唐代取消了租庸调制，均田制也无法推行，故排除A、D两项：屯田制是政府为取得军队给养或税粮，利用士兵和无地农民垦种荒地的制度，不是为了解决材料中的困境，故排除C项。15.D【解析】本题考查汉唐时期的医学著作。根据材料信息可知，这部唐代医学著作总结了附代以前的医药学成果，结合所学知识可知，《千金方》符合这一评述，故选D项：《黄帝内经》成书于战国至两汉间，故排除A项；《唐本草》是国家颁行的药典，故排除B项：《神农本草经：编著于东汉，故排除C项。16.(1)同：都具有强烈的政洽参与意识：重建政治秩序。(2分，答出一点即可)异：儒家主张以德治国；墨家主张兼爱、非攻：道家主张无为而治：法家主张社会变革，严刑峻法，加强中央集权。(4分)(2)背景：①经济：铁犁牛耕得到使用和推广，社：会生产力发展。②政治：周王室衰微，礼崩乐坏，社会处在大动荡、大变革之中。③阶级关系：士阶层崛，各国为争霸图强竞相招贤纳士。①文化教育：私学兴起，学术下移。(8分)【解析】本题考查春秋战国时期的思想。第(1)问，根据材料“强烈的政治参与意识是他们共同的特点”并结合所学知识可知，相同点是都具有强烈的政治参与意识、重建政治秩序。根据材料中对孔子和孟子、墨家、法家、老子思想主张的介绍，可以归纳出各派治国思想的差异，即儒家主张以德治国；墨家主张“兼爱”、“非攻”；道家主张无为而治；法家主张社会变革，严刑峻法，加强中央集权。第(2)问，根据材料“贵族与民间的界限也被冲破“生产增加”“教育普及”并结合所学知识，分别从经济、政治、阶级关系、文化教育四个方面说明“百家争鸣”兴的背景。17.(1)变迁：从宫廷官员转为行政官。(2分)形响：削弱了三公权力，强了皇权：促进了三省六部制的形成。(4分)(2)表现：密相人员出现变动（或“省长官很少能够担任宰相”）：省六部职能废驰。(4分)原因：安史之乱后，藩镇脚据局面加重：财政危机严重；加强君主专制的考量：宦官专权愈演愈烈。(4分，答出两点即可)【解析】本题考查汉至唐代中枢机构的变化。第(1)问，第一小问，根据材料“负责为皇室管理私财和生活事务的职能机构”“正式成为协明皇帝处理政务的机构”可知，尚书从宫廷官员转为行政官。第二小问，根据材料“尚书令有宰相之名”并结合所学知识，可以得出尚书职位的变迁削弱了三公权力，加强了皇权；促进了三省六部制的形成。第(2)问，第一小问，根据材料“宰臣三十五，人中有三十三人非三省长官”“门下省因各方面的槊肘，己起不到封驳作用”“兵部无戌帐，户部无版图”“尚书省旧章多废”可知，三省六部制被破坏主【高一历史·鑫若答案第？页（共3页）】001A·SD.

三、选修题(15分)〔请考生从A、B两题中任选一题做答，如果多做，那么按所做的第一题记分。做答时用2B铅笔把所选题目对应的题号涂黑。)【A】【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成以下要求。材料东晋朝的开始…黄河流域陷入大混乱的时候，长江流域算是较为安静的地方，中原一局部士族和民众开始渡江来避乱。王导定侨寄法，在南方士族势力较弱的地区，设立侨州、侨郡、侨县，安置北方逃来的士族和民众。这种侨州郡县大都在丹阳、晋陵、广陵等郡境内，形势上可以保卫建康，同时流亡士族保持原来的籍贯，凭借势力在寄居地依然奴役从北方流亡来的民众，逼迫他们当奴隶或佃客，为自己创立新产业。侨州郡县有大量的各级文武官职，当然又是流亡士族的出路。侨郡县并无一定境界，朝廷不问侨寓士族所占田亩数，当然不征租税和徭役，岁月积久，兼并愈甚，土断和侨寓两种主张成为政治上严重的斗争。所谓土断，就是主张把侨郡县士民作为土著，民众向朝廷纳租税服徭役，不再让士族独占这些利益。所谓侨寓，就是主张维持士族在侨郡县里一向独占的利益。…〔南朝〕宋孝武帝时，雍州刺史王玄谟请在雍州实行土断，宋孝武帝下诏并省雍州所属三州十六县为一郡。宋完成了土断制。一摘编自范文澜、蔡美彪等？中国通史？〔1)根据材料，分析东晋实行侨寄法的目的。〔6分)(2)根据材料及所学知识，说明土断制和侨寄法相比有哪些积极作用〔9分)【B】【中外历史人物传说】阅读材料，完成以下要求。材料一间尝论之，宪法者自由之保证书，而须以国民之血钤印，始生效力者也。…宪法之形式虽备于今朝，而宪法之精神那么酿于革命旗翻、诸先民断头绝脰之日也。无识莽夫，以为宪法之根蒂，仅存于一纸空文之约法，何在不可以一人之任意摧残之。抑知取消约法，是无异于取消国民屡经痛创之血痕，是胡可得！一李大钊1916年10月？国庆纪念？材料二一、制宪者当知宏厚宪法之势力，苟得其道，不必虞法外势力之横来摧毁，而蓄意防制也。惟依政治原理以求良宪之成，异日苟有冒不韪，而违判宪法者，吾民亦何敢避锋镝戈矛之惨，而各卫障宪法之血代价，以失先烈艰难缔造之勇哉！一、制宪者须知今日制宪虽采成文主义，而不可尽背不文主义之精神也。居今日而言制宪，莫不采成文主义，此无待论。愚谓不文主义之特长，乃在性柔而量宏。此种特长，虽在今日成文主义时代，亦为制宪者不可蔑弃之精神。一李大钊1916年10月？制定宪法之注意？(1)根据材料，概括李大钊的宪政思想。〔6分)(2)根据材料及所学知识，评析李大钊此时的宪政思想。〔9分)历史试卷第6页共6页■■■●●●■■

212.工业生产中有一氧化还原反应：CuFeS,.十4Fe3+一5Fe2++Cu++2S(铜元素反应前后化合不。中为方尺彩说法正确的是回答下探究CB.氧化剂为Fe+,还原剂为CuFeS,√C.氧化产物是S,还原产物是Fe2+和Cu+1实验D.当转移1mol电子时，有92 g CuFeS2参加反应“B”13.已知同温同压下，ag甲气体和2ag乙气体所占的体积之比为1：4。下列叙述正确的是（2)用1A.ag甲和2ag乙的物质的量之比为1：4B.同温同压下，甲和乙的密度之比为1：2C.同温同压下，等质量的甲和乙中的原子数之比为1：1D.同温同体积下，等质量的甲和乙的压强之比为1：2程式14.下图所示是验证氯气性质的微型实验，a、b、c、d、e是浸有相关溶液的试纸（与中间物质不接(3)利用触)。向KMO,晶体中滴加浓盐酸后(KMnO,与浓盐酸反应生成氯气)，立即用另一培养皿扣在上面。已知：淀粉遇I2变蓝、2I十Cl2一2CI+I2、2Br行了为深红棕色)、Fe3+十3SCN=2CI+Br2(溴单质一Fe(SCN)3(溶液为红色)。后的淀粉KIFeCl,+KSCN假设aNaBrbe☑假设KMnO,晶体+浓盐酸c画石蕊假设NaOH+酚酞下列有关说法正确的是假设A.若e处变为红色，则证明氧化性：Fe3+>Cl。其中B.若©处先变红后褪色，则证明氯气与水生成酸性物质，且氯气具有漂白性C.若d处红色褪去，则说明氯气与NaOH发生了置换反应(4)探究D.若a处变蓝，b处变红棕色，无法证明氧化性：Cl2>Br2>I2将上15.为了测定NaCl、Na2 CO.·10H2O和NaHCO3的混合物中各组分的含量，某同学设计如下所示装实验：取一定质量的混合物，通过测定反应前后②和®装置的质量变化，计算得出该混合物中各组分的质量分数。下列说法错误的是弹簧夹空气碱石灰④一段时A.①、②、③中可以依次盛装碱石灰、无水CaCl2、碱石灰褪色)。B.若去掉装置④，会导致NaHCO,含量偏低C,若将①装置换成盛放NaOH溶液的洗气瓶，则测得的NaCl含量偏高D.实验过程中一直通入空气，停止加热后继续通入空气一段时间取少三、非选择题：本题共4小题，共50分。加品16.(11分)对于数以千万计的化学物质和为数众多的化学反应，分类法的作用几乎是无可代替的。现有以下物质：①液氯；②Cu;③BaCO,;④澄清石灰水；⑤NaHSO,溶液：⑥干冰；①氢另取加入B氧化钠溶液；⑧熔融氯化钠：⑨碳酸氢钠固体；四胶体。回答下列问题：③若CI(1)以上物质中属于混合物的是(填序号，下同)，属于电解质的是能导电的化合物是【高一化学第3页（共6页）】23117A

天津市耀华中学2023届高三年级第一次月考化学试卷第卷（共36分）注意事项：1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2本卷共12题，每题3分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H-1C-120-16A1-27C-35.5Fe-56Cu-64Ag-1081.下列说法中正确的是A.氢氧化铁胶体常用作吸附剂，FCl3溶液常用作刻蚀剂，可用丁达尔效应鉴别二者B.铞、镁、钛等合金泛应用于飞船建造，合金熔点通常高于其组成金属的熔点CAS,可用作半导体材斜，工业上常用A1C13溶液和NaS溶液反应制备Al,S,D.品体硅的导电性介于导体和绝缘体之间，常用于制造光导纤维2.N为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A.25℃、101KPa下，28L氢气巾质子的数目为2.5NB.2.0L1.0 mol LA1CL3溶液中，A1的数月为2.0NAC12g石器烯和12g金刚石均含有N个碳原子D.怡性电极电解饱和食盐水时，若阴阳两极产生气体的总质封为73g,则转移屯了数为N入3.下表所列各组物质中，物质之间通过一步反应能实现如图所示转化的是物质转化关系ACuCuoCu(OH)2◇SiSiOzH2SiO3NaHCO3Na2CO3NaOH

(每点2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。)【诗歌译文】有位客人慷慨激昂地谈论功名，便回想起年轻时候的事，用游戏心态写下这首词。想当年我正在青春年少，统率着万千兵马旌旗飘飘。战士们穿着鲜明的衣甲渡江南归，英勇杀敌冲破了敌人的包抄。敌兵闻风丧胆小心防备，夜晚也枕着空箭袋睡觉。我军勇气倍增磨刀擦箭，清晨便万箭齐发射向敌巢。追忆着往事，难翻滚的心潮，感叹着今天，不禁满腹牢骚。春风纵然能将世间万物染绿，却无法染黑白须是多么令人伤悼。洋洋万言的复国方略无人理睬，我只得向东邻换书学栽树种草。【诗歌赏析】这首词的上片写的是作者青年时期那段传奇般的出色经历。“壮岁旌旗拥万夫，锦澹突骑渡江初。”上句写作者年轻时参加领导抗金义军，曾率领过上万人的队伍；下句写自己率领精锐锦衣骑兵渡江南来。“燕兵夜娖银胡騄，汉箭朝飞金仆姑。”具体描写南奔时突破金兵防线，和金兵战斗的场面：金兵晚上准备箭筒，修筑工事，而宋兵拂晓便发起了进攻。“夜娖银胡騄”，侧面说明义军进兵神速，出其不意。“汉箭”句，指义军用箭攻击金人。四句写义军军容之盛和南奔时的紧急战斗情况，用“拥”字、“飞”字表动作，从旌旗、军装、兵器上加以烘托，写得如火如茶，有声有色，极为饱满有力富有感染力。作者回忆青年时代自己杀敌的壮举和抗敌的战斗，豪情壮志溢于笔端，他怀着一片报国之心南渡归宋，满怀希望地打算为宋杀敌建功，但却不被高宗重用，亦不采纳他的戎之策，长期被闲置不用，使他壮志沉埋，无法一展怀抱。因此在转入下片后，追怀往事，不免深深地叹息：“追往事，叹今吾，春风不染白髭须。”上二句今昔对照，一“追”一“叹”，突出了经历的岁月之长及遭受的挫折之多；又灵活地从上片的忆旧引出下片的叙今。第三句申明“叹今吾”的主要内容。草木经春风的吹拂能重新变绿，人的须发在春风中却不能由白变黑。感叹青春不再，韶华易逝的可惜，这是一层；白髭须和上片的壮岁对照，和句中的春风对照，又各为一层；不甘心年老，言外有壮志未能彻底湮灭之意，又自为一层。一句中有多层含意，感慨极为深沉。“却将万字戎策，换得东家种树书”，以最鲜明、最典型、最生动的形象，突出作者的理想与现实的尖锐矛盾，突出他一生的政治悲剧，把上一句的感慨引向更为深化、极端沉痛的地步。上万字的戎策毫无用处，倒不如向人换来种树书，还有一些生产上的实用价值。这是一种政治现实，对于作者是一种什么样的生活感受，不言而喻。陆游《小园》诗：“骏马宝刀俱一梦，夕阳闲和饭牛歌。”刘克庄《满江红·夜雨凉甚忽动从戎之兴》词中的“生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集”和这两句意境相近，也写得很凄凉；但联系作者生的文韬武略、英雄事迹来看，这两句的悲慨程度还更使人扼腕不已。这首词以短短的五十五个字，深刻地概括了一个抗金名将的悲惨遭遇。上片气势恢宏，下片悲凉如冰，心伤透骨。悲壮对照，悲壮结合，真如彭孙通《金粟词话》评辛词所说的“激昂排宕，不可一世”，是作者最出色、最有分量的小令词。17.【参考答案】（1)师者，所以传道受业解惑也。（2)我有嘉宾，鼓瑟吹笙。(3)示例一：对酒当歌，人生几何！示例二：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(每答对一空给1分，有错别字该空不给分。第3小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分。)【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字：“受”“瑟”。18.【答案】C【解析】本题考查学生识记字音、字形的能力。易错字“暇”“痹”，易错拼音“chn”“jin”“jiè”。19.【答案】D【解析】本题考查学生认识辨析并修改病句的能力。“提高”与“知识”二者搭配不当，应该将“提高”改为“获得”；前后两句并不构成因果关系，所以不能用“因为”来领起句子，应该改成“不是…而是…”这一表达方式。20.【参考答案】永无止境了如指掌息息相通【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。永无止境：永远没有到头的时候。结合后文“任何人也不可能在什么时候将它走到头”，可知此处要表语文参考答案第4页（共6页)

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