08:250.405G→PCstillinatightspacesosheremovedallthefurniture.“Theimpactwasedtoourimmediate and impressive.Childrennowchoosewhere andhow tolearn.Antoyourclass once struggling with attention is now calm and engaged."A teacherto workdeveloped Claude,built atool and they discovered some unexpectedcomplexity.WehaveThe tool, a “digital microscope", lets scientists look at which parts of theJune theAI'sneural(神经的)networklightupwhenit'sworkingondifferenttasks.Ifr reallya particular area of the LLMlightsupwhenever it produces words likepproachrabbit,thenthatgetsmarkedasbeingrelatedtorabbitsare. It'sThis has let the team solve some open questions in AI research, forexample，whetheramultilingual（多语言的）chatbothasawarenessofin English, or the same concept in Chinese,the same feature lights up inS.ng?concept of smallness into a particular word. This suggests that AI mighthave a deeper understanding of the world than we thought.Otherinsights,though,areless encouraging.When Claude itselfis askedto reason, printing out its chain of thought to answer maths questions, thement?and whatit actually thought,might not alwaysbe thesame.Worsestill,askeven if the suggestion is wrong.oach?But being able to gain insight into the mind of an LLM provides clues as28.Whatdoesthewriterintend to show through theexampleinparagraphforeyou1?Claude,aA.AI can write texts as programmed.B.AI can plan sentences inand hadadvance.ediately,C.AIcandealwithcomplextasks.D. AI can simplify rhyming lines.lab thatA. By tracking AI's thinking activities.B. By working on different jobs.people that they should be careful online, or to trust sites that end in “.org"instead of “.com."Rather than learning general principles about onlinemedia, civic online reasoning teaches students specific skills for evaluatinghought.informationaboutpoliticsandsocialissues.soning.Therefore,the solution lies not in teaching criticalthinking as a存网盘转PDF编辑适应手机
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19.阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一齐国作为姜尚村国，长期承担“东夷镇抚”职卖：公元前664年，山戌攻破葱国都城，燕庄公“走保于齐";公元前662年,狄人灭邢、卫,卫懿公战死。而对危机,管仲提出“成狄狼，不可厌也;诸夏亲昵,不可弃也。齐桓公任用管仲推行改革，“作内政而寄军令”，建立三军十五旅常备军体系。前651年葵丘会盟，周襄王赐齐桓公祭肉，册封其为“诸侯长”，盟约正式确立“尊周室、攘夷狄”政策。—摘编自福林《春秋战国的社会变迁》材料二《晋书·刘元海截记》载刘渊“置单于台于阳西，立太学选宿儒教《毛诗》《尚书》”，并命宗室“以汉法约束部众”。《十六国春秋》则记载其“擢汉士崔游为御史大夫，用晋臣朱纪为太常”《十六国春秋·前燕录》载慕容庞“设东夷校尉统辖部族，置汉官分理州郡”；《晋书》又载其“建东庠授《周礼》，以汉官仪教导子弟，辟河东装凝为长史，中原士族多归之”。摘编自周伟洲《汉赵国史》等材料三金世宗即位时，国库岁入不足500万两。大定四年，诏令“盗贼或避赋及避役在他所者，并令归农”，赦免逃亡农民罪名并分配土地。定契丹移刺窝斡起义后，对投降者“给以田宅”。大定五年，又诏令“凡被兵州县，复业者免三年租税”。大定二十二年，颁布法令：“不自耕者杖六十；谋克啦四十”。大定四年至二十六年，四次推行“通检推排”，核查户口、土地、牲畜等资产，通过划定户等，实现“贫富验实，差科均”——摘编自梁春贵《治世明君金世宗》(1)根据材料一并结合所学知识,说明齐桓公“尊王攘夷"政策提出的政治与文化背景。(4分)(2)根据材料二,归纳前赵刘渊和前燕政权奠基者慕容魇在政权建设上的共性。(4分)（3)根据材料三，概括金世宗经济改革的举措，并结合所学知识说明其必要。（8分）【高二历史
