姓名准考证号绝密★启用前湘豫名校联考2022年11月高三一轮复习诊断考试（二）生物注意事项：1,本试卷共8页。时间90分钟，满分90分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区城内。写在本试卷上无效。复3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、选择题：本题共25小题，第1~10小题每题1分，第11一25小题每题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1,农业生产中合理施用氮肥和磷肥可提高农作物的产量，下列相关叙述错误的是A,土壤中的氮和磷以离子或化合物的形式被农作物吸收B.农作物吸收的氮和磷能够合成光合作用所必需的某些物质C,缺乏氮、磷可使农作物因分生细胞的增殖受阻而影响生长D.合理安排其它作物与豆科植物轮作可减少氮肥的使用2.单位土地面积上植物光合作用所积累的有机物中的能量占这块地面上太阳辐射量的比率称为光能利用率，理论计算值一般可达6%~8%，一般农田平均光能利用率只有0.4%。农作物光能利用率较低的原因不可能是A.太阳光中的紫外光和红外光通常不能被植物用于光合作用B.没有合理密植可能导致照射在叶片上的太阳光较少C.田间CO2浓度较低限制了叶绿体内膜上NADPH和ATP的生成速率D.光反应所生成的ATP用于其他生命活动较多而用于还原C3的较少3.某高等动物的两对等位基因A/和B/b位于一对同源染色体上。该动物雄性个体（基因型为ABb)的一个精原细胞产生的精细胞中有一个基因型为AB,则来自同一个精原细胞的其他三个精细胞的基因型及产生的原因可能有：①AB、ab和ab;基因A和B位于同一条染色体上，②Ab、ab和aB;染色体易位，③Ab、aB和aB;基因突变，④A、ab和ab;染色体片段缺失。A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④轴始生物试题第1页（共8页）

5.化学是绝密★启用前选项娜高一化学考试A本试卷满分100分，考试用时75分钟。B注意事项：答题前，考生务必将自已的姓名考生号考场号座位号发写在答题卡上。之日答选择题时，选出每小题答案后，用船笔把答题卡上对痘题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4,本试卷主要考试内容：人教版必修第一册第一章、第二章05.可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Na23Mg24S32如C135.5K39Ca40Cr52Fe566.下列各的一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符X.O合题目要求的。C.CI1.阳光明媚的清晨，洒水车经过绿荫掩映的城市公路，水雾在阳光下出现如图所示的道道光束。7.根据火形成该美景的本质原因是称为焰A.水雾是均一、透明的分散系A焰B.形成了分散质微粒直径约为1~l00nm的分散系B.观C发生了丁达尔效应C铜D.该分散系中的分散质微粒为水分子B.为高2.下列物质的用途对应错误的是8.下列离A.NaHCO-制肥皂A.向图B.HCIO漂白剂B.将C.Na2O2-供氧剂C将D.Na2 CO3-造纸金O:Z rro3.0.1 mol KA1(SO)2中含有SO9.漂白粉的数目约为A.0.1B.0.2C.6.02×10得风收10入常B.低大0与一定量的O在密闭容是反应生成NaO:2八NaO。有是将足量的漂包通A.NaO2为白色固体10.若N郭B.当消耗1molO2时，转移4mol电子0飞反应后剩余固体中阴、阳离子个数之比为1：2B.标PNa,O,与水反应会生成NaOH,所以Na,O,是碱性氧化物6若Q为【高一化学第1页（共6页）】002A·HUN·

大庆中学2022--2023学年度上学期月考高一年级地理试题考试时间：60分钟：试卷总分：100分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、单选题（本题共25个小题，每题3分，共75分）2020年11月24日，中国探月工程“嫦娥五号”月球探测器在海南文昌航天中心发射升空，完成着陆器落月、月表采样、月球起飞等11个阶段的任务后，12月17日凌晨嫦娥五号返回器携带月球样品(月壤及月岩)在内蒙古安全着陆。据此完成1-2题。1.“嫦娥五号探测器进行月面采样时所处的天体系统中，级别最低的是A.地月系B.银河系C.河外星系D.总星系2.经专家检测，月壤不含任何有机养分，不能种菜。由此推测月球上没有A.岩石B.光照C.大气D.生物2018年5月9日出现了木星冲日现象。冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎成一条直线（如图所示)。读图完成3-4题。3.下列不会出现冲日现象的天体是A.土星B.金星C.火星D.海王星太阳4.木星冲日现象体现了行星公转运动的◆地球A.方向相同B.轨道近圆●禾星C.轨道共面D.安全稳定电影《流浪地球》讲述太阳即将毁灭，人类将开启“流浪地球”计划，地球最终将泊入比邻星宜居轨道，成为比邻星的行星。下图为地球泊入比邻星轨道示意图。读图完成5-6题。比邻星4.22光年太阳系5.地球在流浪过程中依次经过的天体运行轨道是A,水星、金星、火星、木星B.金星、木星、火星、天王星C.火星、木星、土星、天王星D.木星、土星、海王星、天王星6.关于地球泊入比邻星宜居轨道后的推测，不可信的是A.地球与比邻星距离适中，能保持适宜的温度B.地球表面有坚硬的岩石，能避免星际物质撞击C.比邻星性质较为稳定，能提供稳定的光照条件D.宜居轨道能提供较为安全、稳定的宇宙环境下图是一款新型太阳能衣服，用天然纤维制成，衣服内有太阳能电池板，可以给很多设备（包1/4

候鸟视网膜上的感光细胞中存在一种对蓝光非常敏感的蛋白一隐花色素4a蛋白，它被认为是很多候鸟感知磁场的关健物质。隐花色素4妇蛋白由52)个氯基酸组成，其中的4个色氯酸组成的电子传造链发挥着关键作用。当光线照射到候鸟眼睛时，与隐花色素4妇蛋白紧密结合的一个FAD分子吸收蓝光能量，进入激发态，促使FAD从所处环境中获得一个氢高子变成FADH,产生个空的电子轨道。此时，电子传递开启，FDH会从4个色氧酸组成的电子传递链中夺取一个电子来填充空出的轨道，最终形成FADH和一个失去电子的色氨酸。到这里仍然处于生物化学领域，接下来最玄妙的部分涉及量子力学在量子力学中，电子是一种不可分制的基本粒子，具有自旋的内在性质，自旋的指向可以通过操作来改变。当几个柱子彼此相互作用后，各个粒子所拥有的特性则可视作一个整体，即使将这些粒子分开，它们也可以无视距离相互感应，这一现象被称作“量子纠缠”得到电子的FAD阳与失去电子的色氯酸变成了两个自由基，曾经在一起的电子依旧保持量子纠缠，原先自旋时处于单态的电子对转变成三重态，自旋单态和三重态之间微妙的平衡性对地球磁场的强度和角度非常敏感。电子的自旋会产生磁矩，当与磁场作用的时候，自旋不同的电子就会和磁场呈现出相同和相反的排列，导致两个电子的状态出现轻微的差异。鸟类转动头部的时侯，与地球磁场的相对角度会发生变化，从而影响它们眼睛中处于量子纠缠中的许多对电子的自旋状态。如果处于单态，生化反应回到起点，FADH变回FAD,色氨酸收回电子，对应的感光细胞显示为正常亮度。如果处于三重态，FADH不变回FAD,色氨酸仍然处于自由基状态，二者保持纠缠态，对应的感光细胞显示为高亮。那么乌类转动头部的时侯，相当于对周边的地球磁场进行扫描，它们所“看到”的景象会随之改变，不同的方向对应的“光亮强度”差别很大，因而能够准确进行辨别，最终找到迁徙的方向。在我国科学家看来，磁感应和生物导航原理的阐明，可能引发物理学新模型的提出和生物学新机理的发现，甚至将推动新一代的仿生导航仪和定位仪以及生物磁控技术的全面发展(取材于赵天吴、韩扬眉的相关文章)4.根据材料二，下面对“FADH”的主要形成过程的梳理，正确的一项是(3分)A候鸟眼睛被阳光照射FAD分子吸收蓝光能量，获得氢离子FADHB.4个色氨酸被阳光照射隐花色素4a蛋白吸收蓝光能量FADH'C.候鸟眼睛吸收蓝光能量FAD分子获得氢离子，夺取电子FADH'D.4个色氨酸发挥作用，隐花色素4a蛋白获得氢离子FADH'5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分》A.目前，科学家可通过技术控制鸟类的一些行为活动。B.隐花色素4a蛋白由氨基酸组成，对蓝光非常敏感。C相互作用过的电子分开后，也会无视距离相互感应富平县2023届高三语文摸底考试-4-（共10页）

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结合c:(MOH)=c(MOH)+c(M+),caI(MOH)=2001c(MOH),同理，cam(MOH)=1.2c(MOH),未电离的MOH可自由穿过隔膜，故溶液I和Ⅱ中的c(MOH)相等，c总1

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高三第一轮复习周测卷·化学参考答案（十一二十八）周测卷十化学反应的热效应1.C【解题分析】天然气、煤、石油都是化石能源，不是新能源，常见的新能源有沼气、太阳能、核能、地热能、潮汐能、风能、氢能、生物质

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直示绝密★启用前南海中文2022届普通高等学校招生全国统一考试模拟押题试卷语文（二）（新高考）m是形注意事项：1.考试时间为150分钟，满分150分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答

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口■口■4过■1og,(2+1)>22-3=1,1og,(3)<2-3,结合y=2-3与y=1og2(x+1)的糊象可得正整数a=1或2，所以a的最大值为2.16.设M,N,F号0，IOM曰ONI,所

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间后，检测三组小鼠的记忆和认知能力，若乙组小鼠的记忆和认知能力与丙组相近，高于甲组，证明注射木犀草素可显著改善AD小鼠的记忆和认知功能障碍；若乙组小鼠的记忆和认知能力与甲组相近，低于丙组，证明注射木犀草素不能显著改善AD小鼠的记忆和认知功能障碍：20.(除注明外，每空2分，共11分)(1)大力发展植树造林，实施沙地生态建设；保护动植物的栖息地，阻止破坏自然环境的行为（写出一项，合理即可）(2)植物能为动物提供食物和栖息地（合理即可）(3)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替，科尔沁沙地以前没有植被，属于初生演替（合理即可）(4)间接价值和直接(1分)(5)①2(1分)蚁狮、沙蜥(1分)②生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都以热能形式散失了（逐级递减)，传递到下一营养级的能量较少（或能量沿食物链流动时会有消耗，食物链越长，消耗的能量越多，合理即可）解析：(1)大力发展植树造林，实施沙地生态建设，有利于生物多样性的实现；保护动植物的栖息地，阻止破坏自然环境的行为，有利于保护生物多样性。(2)丰富的植被类型吸引了大量的鸟类和鱼类在此栖息繁殖，说明植物能为动物提供食物和栖息地，因此植物的分布能直接影响与之有关的动物的分布。(3)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，科尔沁沙地以前没有植被，属于初生演替。(4)生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能)；潜在价值：目前人类不清楚的价值。科尔沁沙地在涵养水源、改善环境等方面具有重要作用，为生态功能，体现了生物多样性的间接价值；同时也成为国人旅游的胜地，这体现了生物多样性的直接价值。(5)①据图分析可知，共有两条食物链：沙拐枣→蚂蚁→蚁狮→沙蜥和沙拐枣→蚂蚁→沙蜥，所以处于第三营养级的为蚁狮、沙蜥；②生产者固定的太阳能总量是流入一个生态系统的总能量。能量在沿着食物链和食物网流动的过程中，各个营养级的生物都会通过自身的呼吸作用消耗一部分能量（以热能的形式散失），余下的用于生长、发育和繁殖等生命活动，也有一部分随着残枝败叶或遗体残骸等被分解者分解释放出来而不能流入下一营养级，即生产者固定的能量在沿食物链流动的过程中大部分损失了，传递到下一营养级的能量较少，因此食物链中的营养级数量一般不会太多。21.(除注明外，每空1分，共12分)(1)RNA聚合酶(2)BamH I、XhoI(不能颠倒，2分)(3)5-CTCGAG-3(3-GAGCTC-5(4)Ca2+(CaCl2)氨苄青霉素(5)实验思路：将大肠杆菌M加入待测水体，检测待测水体是否发出绿色荧光（合理即可，2分）预期实验结果及结论：若待测水体未发出绿色荧光，说明待测水体未被毒物污染；若待测水体发出绿色荧光，说明待测水体被毒物污染(合理即可，4分)解析：(1)基因中启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因的转录。(2)将所需的启动子插入质粒的P区，P区有XhoI、EcoR I、SmaI和BamH I四种限制酶，由于启动子S内部有EcoR I和SmaI的切割位点，故不能选择EcoR I和SaI,为使启动子正确插入到质粒上，需使用双酶切的方法，故选用XhoI、BamH I两种限制酶。根据启动子到终止子的方向，则引物I上添加BamH I限制酶的识别序列，引物Ⅱ上添加XhoI限制酶的识别序列。(3)限制酶切割DNA产生黏性末端，需两条链都有识别位点（即识别片段两条链序列成倒序），故推测该序列进行剪切的XhoI识别的核苷酸序列(6个核苷酸)最可能为5'-CTCGAG-3'或3'-GAGCTC-5'。(4)用Ca2+处理农杆菌，可使其成为感受态细胞，以便吸收周围环境中的DNA分子。氨苄青霉素抗性基因为标记基因，可使用添加氨苄青霉素的培养基筛选转入载体的菌株。(5)毒物能诱导毒物诱导型启动子S表达，若大肠杆菌M质粒中的毒物诱导型启动子S表达，可使大肠杆菌M的绿色荧光蛋白基因表达产生绿色荧光蛋白而发出绿色荧光，将大肠杆菌M加入待测水体，检测加入待测水体是否发出绿色荧光来检测水体是否被毒物污染。预期实验结果及结论：若待测水体未发出绿色荧光，说明待测水体未被毒物污染；若待测水体发出绿色荧光，说明待测水体被毒物污染。【高三第二次联考·生物学参考答案第4页（共4页）】

A荧光标记法鲁宾和卡门分别标记H0和C02,证明光合作用产生的02来自H0S提出假说罗伯特森在电镜下观察到细胞膜暗一亮一暗三层结构，提出细胞膜由蛋白质一脂质一蛋白质三层结构构成建构模型辛格和尼科尔森通过对细胞膜的成分分析，提出细胞膜的流动镶嵌模型D同位素标记卡尔文用C标记C02,追踪光合作用中碳元素的行踪，发现C02被用于合成糖类等有机物的途径一一卡尔文循环16.女性化患者的性染色体组成为XY,其外貌与正常女性一样，但无生育能力，原因是其X染色体上有一个隐性致病基因a,而Y染色体上没有相应的等位基因。某女2性化患者的家系图谱如图所示。下列叙述正确的是A.I-1的致病基因来自其母亲或父亲B.性染色体组成为X的个体，相关基因型有三种45C.‖-3和I-5的基因型分别为XY、XY●女性化患者○正常女性D.川-2与正常男性婚后所生后代的患病概率为1/4①女性携带者☐正常男性17.将枪乌贼巨大轴突浸泡在海水中，记录到的动作电位如图中1所示；当把海水换成33%海水加67%葡萄糖的等渗溶液时，记录到的动作电位为2;把溶液换回海水时，记录到的动mV作电位为3，下列说法错误的是40F202040-60-80LA.葡萄糖溶液损伤轴突膜，导致其动作电位的幅度变小B.葡萄糖抑制轴突膜上的离子通道，导致动作电位幅度变小)C.需要在等渗的NaCl溶液中测量枪乌贼神经元正常电位D.轴突外N'浓度降低是影响动作电位幅度的关键原因18.双向启动子可同时结合两个RNA聚合酶来驱动下游基因的表达，研究人员构建了下图所示的表达载体，以检测双向启动子作用效果。下列分析错误的是双向启动子Age I Sph ISal INot ISph I SpeSma I潮霉素抗性基因GUS基因I.UC基四壮观雾素抗性基图T-DNA注：◆启动子【终止子LUC基因编码荧光素酶，可催化底物产生荧光GUS基因编码B-菊萄糖苷酶，催化底物生成蓝色物质A.为连入GUS基因，需用Sa小I和SphI酶切已整合了双向启动子及LUC基因的质粒B.表达载体中GUS基因和LUC基因转录时使用T-DNA的同一条DNA单链为模板C.可用农杆菌转化法将表达载体导入植物细胞，在培养基中添加壮观霉素进行筛选D.可通过观察是否出现荧光和蓝色物质确认双向启动子是否发挥了作用三、非选择题：本部分包括5题，共计60分。19.(12分)1.根据光合作用中C02固定方式的不同，可将植物分为C3植物（如小麦）和C4植物（如玉米）。C4植物叶肉细胞中的叶绿体有类囊体但没有Rubisc0酶，而维管束鞘细胞中的叶绿体没有类囊体但有Rubisco酶，其光合作用过程如下图所示。已知PEP羧化酶对高三生物第4页（共8页）

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第二部分(319题56分)一、(一)(6分)3.(6分)①肉食者鄙②提携玉龙为君死③不畏浮云遮望眼④会挽雕弓如满月⑤男儿烈⑥庶竭驽钝（每空1分，有错该空不给分）【解析】本题在情境中考查古诗文默写。作答时应注意“鄙”“携”等易错字的书写。(二)(5分)4.(5分)(1)(2分)辽阔、荒凉（意思对即可）【解析】本题考查理解诗歌的内容。从“平沙莽莽绝人烟”可以概括为辽阔、荒凉。(2)(3分)运用叠词（表时间的词），“岁岁”征战沙场，“朝朝”与长刀相伴，通过描写战争时间的长久，表现怨情；通过环境描写，只有“青冢”，没有春色，表现怨情；通过黄河“绕”黑山的凄凉之景，表现怨情。（答出一点给2分，两点得满分，意思对即可）【解析】本题考查分析诗歌的情感。情感的表达有直接，有间接。从题干中的“乙诗无一处说‘怨’字”可知，诗人是间接抒情。第一二句叙事，第三四句写景，但都围绕一个“怨”字展开，据此分析即可。（三)(14分)5.(3分)(1)都(2)离开(3)跟随（每小题1分，意思对即可）【解析】本题考查文言词语的解释。解答此类题，要紧密联系课内所学，迁移、比较语境。“悉”可参考《桃花源记》中的“悉如外人”。“去”可参考《岳阳楼记》中的“去国怀乡”。“从”可参考《小石潭记》中的“隶而从者”。6.(4分)(1)(2分)张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。（意思对即可）(2)(2分)薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。（意思对即可）【解析】本题考查文言句子翻译。翻译文言句子时，关键词语要解释准确。关键词语有“闻”“属”“欲”“至”“殊”“置”等。语文试题参考答案及评分参考第2页（共6页）织启光版权所有使用需授权雷命题：河北启光教有科技有限公司

第二部分(319题56分)一、(一)(6分)3.(6分)①肉食者鄙②提携玉龙为君死③不畏浮云遮望眼④会挽雕弓如满月⑤男儿烈⑥庶竭驽钝（每空1分，有错该空不给分）【解析】本题在情境中考查古诗文默写。作答时应注意“鄙”“携”等易错字的书写。(二)(5分)4.(5分)(1)(2分)辽阔、荒凉（意思对即可）【解析】本题考查理解诗歌的内容。从“平沙莽莽绝人烟”可以概括为辽阔、荒凉。(2)(3分)运用叠词（表时间的词），“岁岁”征战沙场，“朝朝”与长刀相伴，通过描写战争时间的长久，表现怨情；通过环境描写，只有“青冢”，没有春色，表现怨情；通过黄河“绕”黑山的凄凉之景，表现怨情。（答出一点给2分，两点得满分，意思对即可）【解析】本题考查分析诗歌的情感。情感的表达有直接，有间接。从题干中的“乙诗无一处说‘怨’字”可知，诗人是间接抒情。第一二句叙事，第三四句写景，但都围绕一个“怨”字展开，据此分析即可。（三)(14分)5.(3分)(1)都(2)离开(3)跟随（每小题1分，意思对即可）【解析】本题考查文言词语的解释。解答此类题，要紧密联系课内所学，迁移、比较语境。“悉”可参考《桃花源记》中的“悉如外人”。“去”可参考《岳阳楼记》中的“去国怀乡”。“从”可参考《小石潭记》中的“隶而从者”。6.(4分)(1)(2分)张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。（意思对即可）(2)(2分)薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。（意思对即可）【解析】本题考查文言句子翻译。翻译文言句子时，关键词语要解释准确。关键词语有“闻”“属”“欲”“至”“殊”“置”等。语文试题参考答案及评分参考第2页（共6页）织启光版权所有使用需授权雷命题：河北启光教有科技有限公司

17:04l令572024年河北省初中毕业生升学文化课模)3,U1肝1扣口阳兄万且一以义石yy以阳心。状尔L义D1ue名1Cwuy1I1心countryside.”可知用一般过去时；本句主语“childhood”是动作对象，因此用被动语态。4O.A【解析】结合语境考查宾语从句。联系上文“Cindy went shopping in the supermarketthis morning..”可知，选项B、C、D信息已明确，不必再问，因此A符合语境。英语试题参考答案及评分参考第1页（共7页）盟启光版权所有使用需授权命题：河北启光教育科技有限公司M.完形填空（每小题1分，计10分）【语篇研读】本语篇是一篇新闻报道，主题属于“人与自然”主题范畴，涉及“环境污染及原因环保意识和行为”，也属于“人与社会”主题范畴，涉及“志愿服务与公共服务”。语篇讲的是一位退休教师利用自己的业余时间帮助清理社区附近公园里的垃圾，受到人们的好评。她认为在公园工作很容易让她保持活跃并使她的社区变得更美好，她倡导每个人都应该为社区做贡献。语篇旨在引导学生积极参与社会公共服务，为社区做贡献，维护良好的社区环境，培养学生的环保意识。【命题立意】在语篇语境中，考查学生语篇理解、英语语言，尤其是词汇的运用能力，以及根据上下文内容进行正确地逻辑判断和分析概括等思维能力。4l.C【解析】结合语境考查形容词辨析。联系下文描述“Since then,almost every day.,shewalks to the park to pick up cups,paper.”可知，“good”符合语境。42.B【解析】结合语境考查名词辨析。联系下一段描述“Since then,almost every day,shewalks to the park to pick up cups,paper and”可知，此处指“立刻采取了行动”，因此“action'”符合语境。43.D【解析】结合语境考查名词辨析。联系上文“a lot of rubbish at the park”及“cupspaper”可知，此处指“其它废弃物”，因此“wastes'”符合语境。44.C【解析】结合语境考查动词辨析。根据下文“They usually have a great talk'”可知，此处指“她经常和公园里的人们聊天”，因此“taks”符合语境。45.A【解析】结合语境考查形容词辨析。阅读短文可知，Michelle做的是一件公益活动，此处指人们对她很感激，因此“thankful'”符合语境。46.C【解析】结合语境考查副词辨析。在公园里捡垃圾需要不停活动，此处指“在公园工作很容易帮助她保持活跃。”说明了在公园捡垃圾对于她自身的好处，因此“easily”符合语境。47.A【解析】结合语境考查动词辨析。联系下文“people should be giving to their community'”可知，此处指Michelle自述自己的观点，因此“think”符合语境48.D【解析】结合语境考查动词辨析。根据本句中关键词“retire”可知，此处指“当我退休时，我开始想，我能继续做什么？”，因此“keep”符合语境。49.C【解析】结合语境考查介词短语辨析。联系下文“she usually takes a day off when shegoes on vacation..But she tries to visit the park each day'”可知，这些是Michelle本人告诉记者的，因此“According to”符合语境。50.B【解析】结合语境考查动词短语辨析。分析语境及所给短语可知，此处指“如果任何人想要和我一起帮忙”，因此“help out'”符合语境Ⅷ.阅读理解（每小题2分，计30分）A篇【语篇研读】本语篇是一篇新媒体语篇，属于非连续性文本类型，主题属于“人与社会”范畴，涉及“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。语篇中主要分享了三个中学生对于修复被损毁的古建筑的一些看法。语篇旨在引导学生关注“文化遗产”，并批判性地思考“文化遗产”的修复原则，培养学生的批判性思维。英语试题参考答案及评分参考第2页（共7页）飘启光版权所有使用需授权命题：河北启光教育科技有限公司【命题立意】考查英语阅读理解能力，通过阅读语篇，获取具体信息及分析、推理判断的思维能力。51、52题为细节理解题，开篇给学生充分的信心，53题推理判断语篇的写作目的，考查学生的思维品质。5l.B【解析】细节理解题。根据Liu Xinrui观点中的“Idon't think we need to repair thebroken ancient buildings.”可知答案。52.D【解析】细节理解题。根据ang Hongjie观点中的Old buildings should be。

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