2022年高考测评卷（猜题卷八)名师原创多维猜题预测维度关键阐释学霸支招第26题以过氧化尿素的制备为素材，综合考查1.时注重归纳总结，由，点到线，再到面，理论联系猜·热点知识实验基本操作及评价能力实际，注意模块知识的整合和迁移应用；第8题以最新研究或应用为素材，考查化学动力2.熟练掌握化学基本概念和理论，并注重理论知识猜·特色题型学，体现化学新课程要求的灵活运用韶答案速查倍速核对有的放矢碳原子形成的共用电子对数均为4，D正确。7-11 CACDC12-13CB9.C【必备知识】同系物、原子共面、同分异构⑨详解详析查漏补缺触类旁通体、有机反应7.C【关键能力】理解与辨析能力【解题思路】该有机物的分子式为C11H0,环己烷的【解题思路】加碘食盐中加入的是KIO3,A错误；无分子式为C6H2,二者的分子式不相差若干个CH,糖食品指的是在生产过程中没有额外添加蔗糖等原子团，不互为同系物，A错误；根据饱和碳原子所糖类物质的食品，但其中所含的淀粉属于糖类，B错连四个原子形成的四面体结构知，含四个及以上饱误；牺牲阳极的阴极保护法应用的是原电池原理，C和碳原子的环不可能所有碳原子共面，B错误；该正确；有机玻璃的主要成分是聚甲基丙烯酸甲酯，有机物分子中含有10种不同化学环境的氢原子，与硅酸盐玻璃无关，D错误。故其一氯代物有10种，C正确；该烃燃烧时发生的8.A【学科素养】思维方法是氧化反应，D错误。【解题思路】该反应是通过电解原理来实现的，是将10.D【关键能力】归纳与论证能力、探究与创新电能转化为化学能，A错误；由图知，生成C2H4和能力CH4的反应历程都是先断碳氧键，再形成碳氢键，B【解题思路】装置甲中生成的C2以及混有的HCl正确；铜作反应的催化剂，不能改变反应的反应热，均会与NaHCO3溶液反应，A错误；铜和浓硝酸反应故铜作阴极能提高还原产物乙烯的选择性，只能是不需要加热，且生成的NO,不能用排水法收集，B通过降低活化能来实现，C正确；CO2、C2H4、CH4中错误；Na,S03固体和浓硫酸反应不需要加热，且全国卷·化学猜题卷八·答案一36

7在天宫课堂第二课上，航天员叶光富给我们展示了一个“科学实验重器”一“高微重力科学实验柜”。如图甲所示，当柜体受到一个干扰偏离原位置时，柜体通过喷气装置喷气又慢慢回到了原位置。将该过程简化为如图乙所示的模型，物块静止在光滑水面上的O点，左右有两个喷气装置A和B,当给小物块一个向左的初速度时，喷气装置A立即向左喷气，经过一段时间，装置A关闭，同时装置B向右喷气，直到物块回到出发点O且速度为零，假设喷气装置A、B喷气过程中对物块的作用力大小相等且不变，喷气对物块质量的影响忽略不计，则该过程中A、B喷气装置喷气的时间之比等于甲A.1B.2C.2D.√2+18.如图甲所示为利用霍尔元件制作的位移传感器。将霍尔元件置于两块磁性强弱相同、同名磁极相对放置的磁体正中间，以中间位置为坐标原点建立如图乙所示的空间坐标系。当霍尔元件沿x轴方向移动到不同位置时，将产生不同的霍尔电压U,通过测量电压U就可以知道位移x。已知沿x轴方向磁感应强度大小B=kx(k为常数，且k>0),电流I沿十z方向大小不变。该传感器灵敏度为U,要使该传感器的灵敏度变大，下列措施可行的是A.把霍尔元件沿x方向的厚度变小尔元件B.把霍尔元件沿y方向的高度变大C.把霍尔元件沿z方向的长度变大D.把霍尔元件沿y方向的高度变小二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。9如图所示，经过高温消毒的空茶杯放置在水桌面上，茶杯内密封气体的温度为87℃，压强等于外界大气压强p。。已知杯盖的质量为m,茶杯（不含杯盖）的质量为M,杯口面积为S,重力加速度为g。当茶杯内气体温度降为27℃时，下列说法正确的是A茶杯对杯盖的支持力为mg十p,SB,茶杯对杯盖的支持力为mg十后p,S6C.茶杯对桌面的压力为Mg+6pSD.茶杯对桌面的压力为Mg十mg物理试题第3页（共8页）

按秘密级事项管理女启用前金国10所号校最时志4横拟录他春、动，测出两板间距离为d,则小油滴的电荷量为全国10闲的名检五新高4级地8广东省2023年普通高中学业水选择性考试A咒B照b.物理模拟试题（五）3.如图（⊙所示，水面内的直角坐标系0的）特上有同个上下装动的波新意系5试春共15题，共10分，考试时闲5分计，考议结来后：精本我和米是中一升的衡位世坐标为0,4.0m,被现S的衡位置坐标为0，一20.两放期振动交回图线分别如图(b)和图（©）所示向上为正方向.已知直角坐标系中A.B,C三点的位置注意事项：坐标分别为(8.0m,一20m.40m1.0m和0,0.5m,直角坐标系所在面给好】答题前，考生先将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写清地，将条形码准确粘贴在条形码区域内。是某一均匀介质所在的面，两列波在介质中的传播速度均为1，下列说法中正确的是之选择题必须使用2B铅笔填涂：非选得题必须使用Q.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。A.两列波的波长均为4mB.两列波传播到点A处时振动加强封第I卷（选择题共46分）C.两列波传播到点B处时振动加强一、单项选择题：本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项D.两列波传播到点C处时振动加强中，只有一项符合题目要求。4.已知金属锌的逸出功为3.34©V,氢原子能级分布如图所示，氢原子中的电子从n=12021年2月，执行我国火星探测任务的“天问一号”探测器在成功实施三次近火制3能级跃迁到n=1能级可产生a光，从n=2能级跃迁到n=1能级可产生6光，a动后，进入运行周期约为1.8×10s的椭圆形停泊轨道。根据开普勒行星运动定光和b光的波长分别为入。和入。现用a,b光照射到金属锌表面均律，下列说法正确的是可产生光电效应，遏止电压分别为U。和U,。下列说法中正确的是A太阳位于火星运行轨道的中心34线A.λa<入bB.火星绕太阳运行速度的大小始终相等B.U。

.t8GL5G8v压若美酒报社第Ⅱ.情景交际。EARNING ENGLISH1.你想知道对方怎么了，可以这样问：Anything wrong时2.你想告诉妈妈你很担心她，可以这样表达：八年级★福建第20期I'm really worried about you大报课课练3.好友考试前十分焦虑，你可以这样对他说：(第五章第二节)Take it easyg第◎要点归纳第4.你想祝对方好运，可以这样表达：课时be strict with sb.“对某人要求严格”课Good luckbe strict about sth‘对某事要求严格”5.好友今天一直不开心，你想知道出了什么问题，可以这样问他：What seems to be the problemgⅢ.看图写话。第◎同步练第根据每小题所提供的图画情景和提示词，一根据汉语意思完成英语句子，每空一词。写出一个与图画情景相符的句子。曝1.不要对孩子们太严格了。Don't be too strict with the kids.课时2.王老师对课堂纪律要求严格。Mr.Wang_is strict aboutclass rules.lonelyThe boy is/feels lonely.g第◎基础训练第I.根据句意及首字母提示完成句子。1.Sally is a little shyso she seldom时talks to others.课时002.-How was the English e xam last week?2do badly in-It was easy.Most of us passed it.3.Why did Jerry look worriedThe girl did badly in the exam.Because his father fell ill.g第4.Miss Gao is nice and kind,but also strict曝with us.5.We will care for the kids in hospital and第一课时cheer them up.nowThe boy is doing his homework now.1

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拉开年节序幕的启幕礼，是锌年礼的开端。“过了腊八就是年”，人们以腊八粥的相互馈送与献祭，开启了年节历程。馈赠与慰问为主的锌年礼，主要在亲友之间，人们在相互馈赠与探访中，交流了亲情与友情。岁末的锌年礼对

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36.E。根据本段的主旨句Relax as you look at abstract art可知，作者在本段建议我们欣赏抽象派艺术时应该保持身心放松，故E项“焦虑会影响你欣赏艺术”符合此处内容。37.

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还是计划经济时代，不符合材料“开拓市场经济的先锋”，！民族主义兼具民族特色和国际视野，故选D项：1927排除A项；1978年时农村还是人民公社时期，不符合材年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党，该党属料“人民公社：告别历史”，排除C项；1992年确定中国经于资产阶级政党，苏加诺是资产阶级代表，并不具有无济体制改革的目标是要建立社会主义市场经济体制，不！产阶级立场，排除A项；印尼是荷兰的殖民地，与英国符合材料“股份制试点”，排除D项。的殖民统治无关，排除B项：材料信息并未说明革命方10.选C由“正是希罗多德，第一次广泛地讲述了真正的式，排除C项。东方故事”“把东方的故事和传奇传播到西方”“更多的：15.选D材料表明二战后欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、拉丁希腊旅行家对古代东方诸文明有了一定程度的了解”可美洲对美国的移民整体呈上升的趋势，这是经济全球化知，希罗多德对东方历史有了一定的了解并向西方传播！加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化东方文化，这说明当时的希腊文明在交流中发展，故选大大加强，劳动力大规模全球流动的结果，故选D项；材C项；单凭题干内容不能得出希腊文明注重周边交往的：料中现象和美国外交战略无关，且二战后美国一直推行结论，排除A项；“源于”说法错误，排除B项；题千只是霸权主义政策，没有变化，排除A项；材料是美国移民提到由于希罗多德的介绍，希腊人对东方文化有了一定·来源地的情况，不能看出美国本土出生率，排除B项；图程度的了解，这并不能体现希腊文明具有多元特征，排：片未体现世界政治格局中其他国家和国家集团的情况，除D项。排除C项。11.选B根据材料可知，地图★处是在南美洲，这一物种：16.解析：第(1)问，据材料“参与着不少村学、家塾”可知，设发源于美洲并传播到其他地区，应该是马铃薯，故选B立村学、家塾（或民间私学）授徒；据材料“官办的州县学项；咖啡原产于非洲，排除A项；棉花原产于印度等地，：校以及书院”可知，书院讲学；据材料“《百家姓》是北宋排除C项；小麦原产于亚洲，排除D项。前期…《三字经》…南宋后期…”可知，编写启蒙12.选A16~19世纪是民族国家形成的时期，马基亚维性教育课本。第(2)问，结合崇文抑武政策可知，崇文抑利和蒙台涅的主张都是把君主专制或中央集权作为统：武政策，文人阶层的壮大；结合儒学的复兴内容可知，理治的主要手段，这顺应了当时民族国家兴起的趋势，故学兴起；据材料“这样的民间教育，启蒙式教学，渗透到选A项；B项材料未体现，排除B项；启蒙思想出现于！民阶层，奠定了中国文化近千年来广大而深厚的基17世纪，与题干时间不符，排除C项；解放了被宗教戒·础”并结合宋代的教化内容可知，教化深入社会基层；结律压抑的人性的说法，与题目主旨不符，排除D项。合科举制度的内容可知，科举制的盛行；根据材料“文化13.选C据材料“一战后的漫画《吞下苦果》”“和约”“大英和文学的重心下移，跟教育的普及有关”可知，教育普帝国、法国、美国、意大利、日本”并结合所学知识可知，及；结合商业和城市的繁荣可知，社会经济的发展；结合一战后，战胜国将全部战争罪责推到战败国的头上，强！宋代科技的内容可知，造纸术、印刷技术的发展。迫德国签订了《凡尔赛条约》，该条约对于德国过于苛答案：(1)方式：设立村学、家塾（或民间私学）授徒；书院刻，引起德国的复仇情绪，使得战后世界秩序隐藏危机，：讲学；编写启蒙性教育课本。(6分，每点2分)为新的国际冲突埋下了祸根，故选C项；据所学可知，一！(2)背景：崇文抑武政策，文人阶层的壮大；社会经济的战后协约国内部因为利益分配不均，矛盾并没有缓和，！发展；教育普及；科举制的盛行；造纸术、印刷技术的发排除A项；二战后，德国被战胜国分区占领，与材料“一：展；理学兴起，教化深入社会基层。(6分，每点2分，答战后的漫画”不符，排除B项；一战后国际协调机制有国！出3点即可)际联盟等，材料没有涉及相关内容，且此项与材料主旨：17.解析：据材料“20世纪20年代，以工立国与以农立国大不符，排除D项。论战刚萌芽，但论战双方的阵线是明显的”“所有反对中14.选D据材料“用民族主义涵盖一切体系…马克思主国大革命的封建顽固派…都是站在主张以农立国的义团结起来”可知，苏加诺的思想包含了民族主义成分，：一边”“倡导新文化运动…都是中国工业化的积极倡也包括伊斯兰教、马克思主义等国际视角，体现了他的：导者”“20世纪30年代，以农立国与以工立国之争活跃—2

全国100所名校高考冲刺卷众10,进入新时代以来，香港经济增长放缓等社会问题有所加剧，香港社会的稳定遭遇诸多挑战。建设粤港澳大湾区，有助于充分发挥粤港澳综合优势，促进港澳融人国家发展大局，保持港澳社会的长期繁荣稳定。这说明粤港澳大湾区的建设A.有助于“一带一路”建设B.必然加快海峡两岸的统一C.缩小了内地与港澳的差距D.丰富了“一国两制”实践11.罗马帝国初期，元首开始利用行省驻军维护地方治安。图拉真就曾下令，“有人敢违反行省法度，我将毫不留情地处理他们”。3世纪以后，有些元首（或皇帝）甚至信奉“别管其他人，让（行省）士兵发财去吧”的道理。据此可知，在罗马帝国后期A.封君封臣关系强化B.隐藏分裂、动乱的风险C.行省的自治权扩大D.元首对外扩张野心膨胀12.1527年，瑞典国王古斯塔夫一世开展教会财产世俗化运动。下表所示为改革前后全国地产占有情况。这一改革A时间自由农民教会C.世俗贵族王室1523年52.4%21.3%20.7%5.6%题月1527年改革后50%022%28%答案A.从经济上支持了世俗王权B.使王权摆脱了宗教的影响C.实现了社会阶层间的团结二非钱D.削弱了农民人身依附关系13.有学者指出：革命的政治后果是将早已存在的立宪传统以成文法的形式确立起来，17.阅以消除王权对议会的干扰和破坏。从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限。此言论旨在统强调《权利法案》A实现了议会对王权的制约C.为英国提供稳定的政治环境B.并未动摇英国的上层建筑D.缺乏实践启蒙思想的精神14.1882年，法国政府颁布法令，规定：不论家庭贫富、家长愿不愿意，6一13岁的儿童都必须接受初等教育。同年的新教育计划也规定：禁止在课堂上进行教义教育，教199义教育只允许在教堂中进行；增设道德与公民教育课，并把它放在首位。这些举措19A.旨在提升民众的文化素养B.有助于夯实共和制的基础200C.强化了法国政府的治理能力D.便利了电气化理论的应用20015。一战摧毁了近代国际政治体系，也推毁了近代国际法体系生存的基础。战后签订201的《凡尔赛条约》和作为其中一部分的国联盟约标志着现代国际法体系国联时期的201开始。二战结束前夕，联合国的成立标志着国际政治和国际法体系都进人了一个历史卷（一）第3页（共8页）注：国【24·(新高考)CC·历史（一）·GZ

思想政治2023-2024学年人教高二必修4答案页第1期母1学团报第1期误，原有科学技术有的是科学的，不能进进步奠定了根本政治前提和制度基础。1版行全面否定。③错误，以理论创新引导社8.C1.c会发展变革。讲析①错误，“先生而后熟”是一讲析①错误，机构改革属于上层4.B次由量的积累到质的飞跃过程，“先熟而建筑的调整②正确，机构改革属于上层讲析日本侵华的事实是铁定的，后生”则是在新质基础上进行新的量变。建筑的调整，国务院机构改革，有利于转是客观事实，不会因日本政府“美化侵略：②正确，“熟”是对“生”的否定，“后生”是变政府职能，建设法治政府和有为政府，历史”言论而改变，“天不为人之恶寒而：对“先熟”的否定之否定③正确，“先生促进经济发展和社会进步③正确，通过：辍冬”比较适合用来反驳“美化侵略历：而后熟”是对书法艺术的学、继承过改革，解放和发展社会生产力，全面推进史”言论，B符合题意。物质决定意识，日：程，“先熟而后生”是不断追求创新的过中华民族伟大复兴，说明改革开放是决：本侵华是客观事实，反驳“美化侵略历：程。④错误，“先生而后熟”和“先熟而后定当代中国命运的关键一招，也是实现史”言论必须使用辩证唯物主义观点。：生”是人们进行书法实践的发展过程，而中华民族伟大复兴的关键一招④错误，A、C、D均属于唯心主义观点，与题意不符。不是思维发展过程。中国特色社会主义是实现中华民族伟大5.B9.(1)漫画和材料反映了某些公众复兴的必由之路。讲析①符合题意，马克思主义哲：仍然抱有封建迷信思想，持有错误的唯2.A学实现了唯物辩证的自然观和历史观的：心主义世界观，同时也说明世界观决定讲析①②正确，“银发知播”群体统一，把唯物辩证的观点贯穿社会历史：方法论，在错误的唯心主义世界观支配“在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核研究领域，其唯物辩证哲学具有“历史”：下，他们丧失信念，求神拜佛的行为也必知识。他们将毕生所学通过网络授以青的属性。②不符合题意，列宁强调的是马：然是十分荒谬的。年，用日复一日的耐心播下知识的种子”，克思哲学唯物主义的“辩证”性与唯物主：(2)①漫画与材料中某些参与者的启示我们要始终把维护人民群众的利益：义的“历史”性，而不是在强调马克思主：思想和唯心主义的根本观点相一致②唯作为最高的价值标准；要坚守初心使命，：义哲学社会历史领域的辩证法思想。③：心主义认为，意识是本原的，物质依赖于在劳动和奉献中创造人生价值。③错误，：符合题意，马克思主义哲学第一次在科：意识，意识决定物质。应该是在价值判断基础上作出正确的价：学的基础上实现了唯物主义和辩证法的：10.(1)①品读《共产党宣言》，能够值选择④不符合题意，材料强调的是实有机结合，是“辩证”的唯物主义，克服了：帮助我们重温经典的魅力，感悟马克思现人生价值的主观条件和劳动奉献，没：近代唯物主义的“机械性”，从“对立面”：主义真理的力量，坚定马克思主义信仰，有强调“利用社会客观条件并以此为实：的表述凸显马克思哲学的“辩证”属性。：追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁现人生价值的前提”。④错误，马克思主义哲学是对旧唯物主：性的理论源头，提高运用马克思主义基4版义哲学的批判继承，并非全面继承。本原理解决当代中国实际问题的能力和1.B6.B·水。②《共产党宣言》不仅是无产阶级讲析①③正确，树立科学的世界讲析①③符合题意，党坚持学：进行革命的行动纲领，也是社会主义建观，运用哲学智慧创造更加美好的生活，马克思主义哲学的好传统，是基于马克：设和改革的理论指南；不仅在马克思主坚持辩证思维，理性看待“轻食”消费②思主义是人民的理论，指引着人民改造：义发展史和社会主义运动史上影响巨错误，世界观影响着人们在现实生活中世界的行动，马克思主义哲学蕴含了解：大，而且对当代世界社会主义运动和中的价值判断和行为选择。④错误，哲学有决中国实际问题的哲学方法。②不符合：国特色社会主义事业发展具有重要的指正确与错误之分，真正的哲学智慧更能题意，任何哲学都是探究世界的本质与:导意义。为实践提供积极有益指导。规律的学说④错误，马克思主义哲学属(2)王同学认识到马克思主义中国2.B于精神力量。化，既坚持马克思主义，又发展马克思主讲析漫画体现了意识是世界本原7.B义，是正确的。马克思主义中国化具体成的主观唯心主义观点，“人的理性为自然讲析①④正确，非凡十年得益于：果有毛泽东思想和中国特色社会主义理界立法”蕴含的哲理与其相一致，B正：中国共产党带领各族人民把马克思主义：论体系（邓小理论、“三个代表”重要思确。“形存则神存，形谢则神灭”“人病则：基本原理与中国实际相结合，坚持和发：想、科学发展观和中国特忧惧，忧惧见鬼出”均属于唯物主义观：展中国特色社会主义，积极主动地应对：色社会主义思想)，因此，王同学认为马点，A、C不符合题意。“不唯上、不唯书、社会主要矛盾的变化，把发展作为党执：克思主义中国化具体成果就是新只唯实”属于辩证唯物主义观点，D不符政兴国的第一要务②错误，我国仍处于：时代中国特色社会主义思想，这是错误合题意。并将长期处于社会主义初级阶段，“突破：的。中国特色社会主义思3.B了当前我国所处社会历史阶段的制约”：想是马克思主义中国化最新成果，是对讲析①④正确，推动科技创新需说法错误。③错误，社会主义制度的确：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理要突破与现实不相符的陈规旧说，也需立，完成了中华民族有史以来最为广泛而：论、“三个代表”重要思想、科学发展观的要勇于面对实践中遇到的新问题。②错：深刻的社会变革，为当代中国一切发展:继承和发展。第1页

二、实验题：本题共2小题，11题6分，12题10分，共16分。11.研究小组用如图甲所示的装置来研究自由落体运动。图乙是实验中利用电磁打点计时器记录自由落体运动的轨迹时得到的一条纸带，图乙中的点是从放手开始打下的连续的计数点，其中相邻两计数点之间的距离为s,=9.6mm、S2=13.4mm、S3=17.3mm、S4=21.1mm,电源频率为f=50Hz。电磁打点计时器纸带夹于接电源-重物Rf2634f13f2_S单位：mnm甲乙(1)下列说法正确的是A.电磁打点计时器的工作电压是220VB.实验中使用秒表测量时间C.实验时应先由静止释放纸带，然后赶紧接通电源D.求出的加速度一般比9.8ms2小，是因为纸带和重物受到阻力(2)根据纸带上的数据，D点的速度Vp=_m/s,重物的加速度大小为m/s2。(计算结果均保留两位有效数字)·12.襄阳六中的物理课堂上组织学生在实验室做“探究碰撞中动量守恒”实验。如图所示，把一L”形长木板固定在水桌面上，在长木板的左端固定一水轻质弹簧。取两个材质相同，质量不同的小长方形物块A和B备用。实验步骤：把物块A放在长木板上弹簧的右侧，向左推物块A压缩弹簧直至A到P点。再由静止释放物块A,物块A最终停在长木板上，标记物块A停止的位置，在物块A运动的路径上适当位置标记一点Q,测出物块A停止位置到9点的距离。重复上述过程多次，每次都由P点静止释放物块A,计算？点到停止距离的均值x。。将物块B静置于长木板上的Q点，重新从P点释放物块A,两者发生碰撞，测出物块A停止时到？点的距离和物块B停止时到Q点的距离。如图所示，重复多次，分别计算距离的均值计为X,和x2。(假设A返回运动过程中不与弹簧接触)高三物理试卷（共6页)第4页

二、实验题：本题共2小题，11题6分，12题10分，共16分。11.研究小组用如图甲所示的装置来研究自由落体运动。图乙是实验中利用电磁打点计时器记录自由落体运动的轨迹时得到的一条纸带，图乙中的点是从放手开始打下的连续的计数点，其中相邻两计数点之间的距离为s,=9.6mm、S2=13.4mm、S3=17.3mm、S4=21.1mm,电源频率为f=50Hz。电磁打点计时器纸带夹于接电源-重物Rf2634f13f2_S单位：mnm甲乙(1)下列说法正确的是A.电磁打点计时器的工作电压是220VB.实验中使用秒表测量时间C.实验时应先由静止释放纸带，然后赶紧接通电源D.求出的加速度一般比9.8ms2小，是因为纸带和重物受到阻力(2)根据纸带上的数据，D点的速度Vp=_m/s,重物的加速度大小为m/s2。(计算结果均保留两位有效数字)·12.襄阳六中的物理课堂上组织学生在实验室做“探究碰撞中动量守恒”实验。如图所示，把一L”形长木板固定在水桌面上，在长木板的左端固定一水轻质弹簧。取两个材质相同，质量不同的小长方形物块A和B备用。实验步骤：把物块A放在长木板上弹簧的右侧，向左推物块A压缩弹簧直至A到P点。再由静止释放物块A,物块A最终停在长木板上，标记物块A停止的位置，在物块A运动的路径上适当位置标记一点Q,测出物块A停止位置到9点的距离。重复上述过程多次，每次都由P点静止释放物块A,计算？点到停止距离的均值x。。将物块B静置于长木板上的Q点，重新从P点释放物块A,两者发生碰撞，测出物块A停止时到？点的距离和物块B停止时到Q点的距离。如图所示，重复多次，分别计算距离的均值计为X,和x2。(假设A返回运动过程中不与弹簧接触)高三物理试卷（共6页)第4页