材料二数据作为新型生产要素·具有无形性、非消耗性等特点，可以接近零成本无然夏对告技产故通温公起治显双出政无表为水有我在大花物家18.阅读材料，完成下列要求。(18分)关系，不断解放和发最数字生产力材料一“过去我国对家庭报育重视不足，一些家长生而不养、养而不教、教而不当，家魔“数据基础制度建设事关国家天展和安企大局。202年12月19日《中共中岁有缺失或不当，对未成年人成长以及家庭、社会造成负面影响，导致发生一系列未成年人板美于拘建数据基始制度更好发挥纸据要素作用的意见以下商袋数播二十家对片《有端案例和事件。”2021年，《中华人民共和国家庭教育法（草案）》出台。草案要求，对未成年从数超产杠流通支易、收益分配、交金治理等分西拘世数提基地庄，出20条发第情人的家庭教有，不得有任何形式家庭暴力同时，规定必要时国家对家庭教育进行千预，强“数据二十条”的出台，将充分发挥中圆海量数据超提和丰宣用场货化势，张活数提感号调未成年人的父母或者其他监护人臣亲自养方，加强亲子陪伴，应尊重其参与相关家庭事务能，做强做优做大数字经务增强经济发展新动能。和发表意见的权利，合理运用方式方法。材料二2022年1月1日，中华天民共和国家庭教育促进法)正式实施，这对发插中华民1)结合材、二污用经济与社会的指关知识，分析我国要实现数字经济发展预测日标须采取的措施。少分)族重视家庭教育的代良件统引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培茶德智体关芳金面发晨的让会主义建设教和摆班人，有着极其重要的意义。制定家定教材料三党子人民成功走出中国式现代化道路，制造只美文明新形态，拓辰了发展中国育促进法，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现是促进未成年人健康成长和全面发展家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民的法治保序，是全面总结地交文法与实践经验的香治载你在我国现代化教育发展和推进提供了全新选择。和西方现代化道路相比，中国式现代化道路携弃了西方以资本为中心迪程中，∠方面需要通过羊法程月来龙家庭教行为，另一方面国家对家庭教育的青任、现代化、两极分化的现代化、物质主义膨胀的现代化、对外扩张掠夺的现代化店路。努力在自的办会对家庭教育的支持，委道年法到体现。一现代化进程中协调实现物的全面丰富和人的全面发展。中国式现化不走先污染后治理(保物)请结合材料一，并运用连律与生通知识分拆家庭教发挥至关作用的法律依据>(9分)老路，高质量共建“一带一路”，积极参与全球治理体系变革，积极应对气候变化，2030年乘首.月的(2)请结合材料，并运用越治卖与“文化传承与文化创新的知识，分中华人民共和国达峰，2060年碳中和，为世墨于持续发展提供中国方蜜中国将始终做世界和的建授者家庭教育促进法》实施的意义。(9分)全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。趣、霸是长(2)结合材料三，运用代国际政治与经济的相关知识，说说我国是怎样走出中国式现代化道路的。(9分)尔化政治第5页（共8页）政治第6页（共8页）HZ

的解读，由此来突显当代中国小说的艺术变苹所创造的漸型的文学经验。”细读法首先对文本内部研究有用，但也适用于外部研究。之所以我们关注外部的某个因素，是因为文本内部有一定的“触发点”，正是这一点引导评论家去进行相关的外部研究。从这个意义上讲，细读法可以很好地连起内部研究和外部研究。因此，好的文学批评，对于解读对象，既要“入乎其内”一精读作品，又要“出乎其外”跳出作品，即从个别、特殊走向普遍、共性。坚持以作品为本体、为核心、为“属地”，批评可以引入社会、人生，引入作家、读者等维度，但须在文本相关的范畴内，不能话题无边、“喧宾夺主”。理想的做法是，在解读文本的进程中，渗透或者暗示出外在的部分和必要的背景来，而不损害对文本的关注和解读。优秀的、杰出的文学作品往往是对世界与人的隐喻、象征，要通过细读找到文本内外诸多因素的复杂关联。因此，文本解读要跳出作品中的有形时空，努力进入文本中蕴含的无形境界—形而上王国。这其实需要批评家有更丰富的知识、学养和出色的感觉、才华。一个批评家要懂得多种文体的艺术规律。当下很多评论家介入文学创作，这是很好的事情。这样的评论家在细读、批评作品时，才容易深入肌理、细部、空白处，进而达到对整个作品的宏观把握。由于打通了创作与批评，他们的思维也不局限于作品，他们往往更关注广阔的社会人生。这其实也有助于推动文学批评的发展。在批评实践中，还需要评论家保持客观、公正的立场。细读式批评，着力的是对文本的剖析、阐释，批评家的判断、评价，就包含在述评中。你不能把一般作品说成是优秀作品，把优秀作品拔高到伟大作品，坚持艺术标准是至关重要的。这使人想到马克思、恩格斯对斐·拉萨尔历史剧本《济金根》的评价。他们一方面充分肯定了剧本，认为故事情节让人“惊叹不已”“比任何现代德国剧本都高明”，另一方面坚持“最坦率”的批评，指出了剧中人物身上的“席勒式”的概念化倾向。由此，他们还升华出一系列文学理论问题。马克思主义者对经典作家的批评实践，值得我们很好地研与借鉴。(摘编自段崇轩《用细读法贯通文学的内外部研究》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“文本细读”也称为“文本批评”，是被普遍使用的批评方法，可追溯到中国古代的诗文评话语系统。B.把批评的首要职贵放在对文本全部内容的阅读、阐释和评判上，这种做法被质疑为割裂了文本与外部的联系。C.文学文本是作家在特定背景下创作的，研究作品同作者思想、社会等等之间的关系有助于理解文本。D.文学作品是对世界与人的隐喻、象征，因而我们在解读文本时，要努力进人文本中蕴含的无形境界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章引用《文学批评导引》的内容，阐述了文本批评的概念，指出该概念对我国文学批评的影响之大。B.文章啊述了“文本细读”这一方法在文学批评中的发展过程，按照时间的先后顺序进行论述。C.文章结构严谨，采用提出观点、分析观点、提出方法和要求的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。D.文章末段引用马克思、恩格斯对《济金根》的评价，是为了论证批评家要保持客观、公正的立场。【高三语文第2页（共8页）】·24-68C·

的解读，由此来突显当代中国小说的艺术变苹所创造的漸型的文学经验。”细读法首先对文本内部研究有用，但也适用于外部研究。之所以我们关注外部的某个因素，是因为文本内部有一定的“触发点”，正是这一点引导评论家去进行相关的外部研究。从这个意义上讲，细读法可以很好地连起内部研究和外部研究。因此，好的文学批评，对于解读对象，既要“入乎其内”一精读作品，又要“出乎其外”跳出作品，即从个别、特殊走向普遍、共性。坚持以作品为本体、为核心、为“属地”，批评可以引入社会、人生，引入作家、读者等维度，但须在文本相关的范畴内，不能话题无边、“喧宾夺主”。理想的做法是，在解读文本的进程中，渗透或者暗示出外在的部分和必要的背景来，而不损害对文本的关注和解读。优秀的、杰出的文学作品往往是对世界与人的隐喻、象征，要通过细读找到文本内外诸多因素的复杂关联。因此，文本解读要跳出作品中的有形时空，努力进入文本中蕴含的无形境界—形而上王国。这其实需要批评家有更丰富的知识、学养和出色的感觉、才华。一个批评家要懂得多种文体的艺术规律。当下很多评论家介入文学创作，这是很好的事情。这样的评论家在细读、批评作品时，才容易深入肌理、细部、空白处，进而达到对整个作品的宏观把握。由于打通了创作与批评，他们的思维也不局限于作品，他们往往更关注广阔的社会人生。这其实也有助于推动文学批评的发展。在批评实践中，还需要评论家保持客观、公正的立场。细读式批评，着力的是对文本的剖析、阐释，批评家的判断、评价，就包含在述评中。你不能把一般作品说成是优秀作品，把优秀作品拔高到伟大作品，坚持艺术标准是至关重要的。这使人想到马克思、恩格斯对斐·拉萨尔历史剧本《济金根》的评价。他们一方面充分肯定了剧本，认为故事情节让人“惊叹不已”“比任何现代德国剧本都高明”，另一方面坚持“最坦率”的批评，指出了剧中人物身上的“席勒式”的概念化倾向。由此，他们还升华出一系列文学理论问题。马克思主义者对经典作家的批评实践，值得我们很好地研与借鉴。(摘编自段崇轩《用细读法贯通文学的内外部研究》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“文本细读”也称为“文本批评”，是被普遍使用的批评方法，可追溯到中国古代的诗文评话语系统。B.把批评的首要职贵放在对文本全部内容的阅读、阐释和评判上，这种做法被质疑为割裂了文本与外部的联系。C.文学文本是作家在特定背景下创作的，研究作品同作者思想、社会等等之间的关系有助于理解文本。D.文学作品是对世界与人的隐喻、象征，因而我们在解读文本时，要努力进人文本中蕴含的无形境界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章引用《文学批评导引》的内容，阐述了文本批评的概念，指出该概念对我国文学批评的影响之大。B.文章啊述了“文本细读”这一方法在文学批评中的发展过程，按照时间的先后顺序进行论述。C.文章结构严谨，采用提出观点、分析观点、提出方法和要求的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。D.文章末段引用马克思、恩格斯对《济金根》的评价，是为了论证批评家要保持客观、公正的立场。【高三语文第2页（共8页）】·24-68C·

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22.(12分)已知f(x)为偶函数，g(x)为奇函数，且满足f(x)-g(x)=21-工.(1)求f(x),g(x)的解析式：(2)若关于x的方程mf(x)=[g(x)]2十2m十9有解，求实数m的

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二面角8-CD-B的面角为∠BC8,∠BC8,=?,B错，4点P运动时，它到面D,C,D的距离不断变化，三棱锥P-D,C,D的体积不为定值，C错：因为AB与面AD,D垂直，所以BD,与面AD,

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一句的today是同义词。37.E。设空处是木段的主题句。根据设空处后面的内容，尤其是Let's be honest和providethe perfect distraction可知，本段内容主要围绕

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5.下列对这首诗的理解和货析，不正确的一项是(3分)A.诗歌不汇你“刀充”战“明小”，而川“储侧”俏代，以“宝镜”为喻，显得十分典雅。B.“分秋色”指中伏，因北价处在欣天分之处，故此，佛以巧炒点明

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A.上片开头两句用赋，直抒陶臆，写作者这次重回苏州经过闾门，一想起和自己相湍以沫的妻子己长眠地下，不禁悲从中来。B.“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”一句运用典故，将丧偶之痛和孤独之境表现得分外悲凉。

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标，设计与制订实施方案，做到各阶段研学旅行目标内容与组织实 施相互衔接，细化年级研学旅行课程标准、内容、途径，建构学校研 学旅行课程体系。相关部门还应当根据研学课程的标准，审查监 督市场上的研学旅行产

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联立得T一治小…⑧离开斜面后橄解止抛运动，由题目条件可知，粒子打中Q点时，与人射点O速度相同，最高点时的速度功子功0s53=3m/6笔”…⑥(3)物块甲与物块乙在碰撞过程中，由动量守恒定律：则可判定粒

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3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) ( A.受献诗、献赋传统的影响，古代文人互相赠诗渐成常态，古代 文人都创作了大量表贽见、问学等诉求的诗歌。 B.一些在高位者能够通过进献而来的诗文发现、

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驻马店市高三阶段性检测物理参考答案1.D2.B3.B4.D5.B6.A7.C8.A9.BD10.AD11.BD12.BCD13.0.08(2分)1.6(2分)(0.064,0.12)(2分)14.(1

3、历史炎德英才大联考,湖南师大附中2024届高3月考试卷七及答案。

点，言之有理即可)教”，结合启蒙通动的内容可知，这为启蒙影响，促进了中国传统文化在欧洲的传播，思想家反对封建神学和王权提供了思想为肩蒙思想家反对封建神学和工权提供了或器。思想武器。18.【答案】()时

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(3)孤组路是指某个体产生的爪L型子总配了数的比例，如果把爪组格去掉%后沈是进传学图上的图距（一F).馆

1-x高三数学试题7.已知函数f(.x)=2024r+log21+-2024+1012,则关于x的不等式f(3.x一2)+2024.5∫(1-x)<2024的解集为本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷1一3页，第Ⅱ卷3一4A(分，+o)C.(22)D.(21）页，共150分，测试时间120分钟.8.双曲线具有光学性质：从双曲线的一个焦点出发的光线照射到双注意事项：曲线上，经反射后光线的反向延长线会经过双曲线的另一个焦选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改x2 y2动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在测试卷上点.若双曲线E:a一存=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为第I卷选择题（共58分）》F,F2,从F2发出的光线经过图中的A,B两点反射后，分别经吹过点C和D,且tan∠CAB=-一、选择题（本题共8个小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项励-币，励则双曲线烘是符合要求的.)E的离心率为1.设集合A={x∈R|-2

2者全盘吸收，都是错误的。向外国学，要坚持从中国实际出发，反对教条主义、反对照搬照抄。第6期

(2)积极：促进了城市产业转移和升级；促内通勤两到三次，时在家里或卫星城的进了城市周边地区的开发和经济繁荣；缓办公室里工作”可得出“改变了人们的生活和了阶级矛盾；缓解中心城市地区的人口方式”。结合所学知识可知，城市化的发展压力；改变了人们的生活方式；改善了人们改善了人们的生活质量。消极影响：根据的生活质量。（每点2分，任答2点得4分）材料二中的“伦敦市中心人口开始流失”可消极：城市化的发展导致了城市空心化；盲得出“城市化的发展导致了城市空心化”；目追求城市化忽略了城市发展规律。（每根据材料二中的“以致像肯特郡和康沃尔点2分，答出1点得2分)郡这样的曾经距离遥远的农村地区，也异(3)做好相应的配套基础设施；注意旧城的想天开地想成为伦敦的住房供应市场”可维新和改造；做好卫生防治等相关工作；重得出“盲目追求城市化忽略了城市发展规视城市的发展性规划。（每点2分，任答2律”」点得4分。其他答案，言之有理，也可酌情第(3)问，根据材料并结合所学知识，从城给分)市配套基础设施、旧城的维修改造、卫生防【解析】第(1)问，根据“城市化快速发展”治和城市发展性规划等方面分析作答“基本上实现了城市化”“大约有360个城即可。市居民过万人”“随着产业革命的步伐自然20.【答案】示例：而然地发展的”“豪华的宫殿…也充斥着观点：古代中华文化深刻影响了域外世界。贫民屋，到处都是肮脏混乱和无序”等信(2分)息，得出“城市化发展迅速”“基本实现城市阐述：古代中华文化长期是周边国家学化”“城市化以大城市为主”“是工业革命的借鉴的对象。汉字、儒学对周边国家产生产物”“贫富分化严重”等特点。结合所学，重要影响。公元前4世纪至公元3世纪，还可得出当时英国城市化水领先世界。汉字已传入朝鲜半岛、日本和东南亚。以第(2)问，作答时注意从积极影响和消极影此为基础，朝鲜创造出谚文，日本创造出假响两方面作答。积极影响：根据材料二中名，越南创造出喃字。儒学传入朝鲜和日的“将伦敦市中心拥挤的工业及人口向郊本并对其政治、文化教育产生深刻影响。区转移”可得出“促进了城市产业转移和升佛教也由中国传入朝鲜、日本等国。朝鲜、级”；根据材料二中的“重点强调发展‘新日本和越南的社会制度大多自唐朝。东城’，旨在扩展首都的周边面积”可得出“促亚和东南亚的律令、历法、建筑、绘画、音进了城市周边地区的开发和经济繁荣”；根乐、饮食、服饰、节日和俗等也都深受唐据材料二中的“向不可能在城市中心拥有文化影响。古代中华文化对欧洲也极具吸自己住宅的城市中产阶级，甚至工人阶级引力。中国的火药、指南针、造纸术和印刷提供了住所”可得出“缓和了阶级矛盾”；根术传入欧洲，促进欧洲向近代社会转型。据材料二中的“整个地区尤其城市周边人16至18世纪，儒学、史学、地理、科技和文口增长十分明显”可得出“缓解中心城市地学等传入欧洲，引起欧洲社会上层和知识区的人口压力”；根据材料二中的“并非所界的热烈反响。古代中华文化对世界影响有到乡下的人都要每天通勤，有些人一周巨大。自汉代以来陆上丝绸之路和海上丝·历史答案（第4页，共5页）·

5.B根据材料“临时中立”“中华民国”等信息可知，在武昌起13.示例一义后，基本上形成了南北对峙的局面，南方为临时政府，而北论题：梁启超的思想带有明显的时代气息。方仍然是清政府，社会动荡，说明民国初期政治形势的复杂，述评：甲午中日战争后中国民族危机加剧，资产阶级维新派B项正确；仅从材料与邮票相关的内容看不出列强的态度，排通过维新变法开展救亡图存运动。梁启超作为维新派的代除A项；辛亥革命成果被窃取是与袁世凯有关，排除C项；表人物撰写了《变法通义》《瓜分危言》《新民说》等作品，宣“开始”说法错误，在武昌起义前已经开始丧失，除D项。传维新思想和民权学说，反映了当时学西方政治制度的6.C根据材料可知，武昌起义前，推翻清王朝的统治是当时民思想潮流。辛亥革命后北洋政府实行专制统治，封建残余心所向，武昌起义后，面对政局的动荡，资产阶级革命派软思想根深蒂固，第一次世界大战对西方资本主义造成巨大弱，西方列强、立宪派和旧官僚为了维护自已的既得利益，稳冲击，梁启超撰写《伤心之言》《欧游心影录》，对中国社会现定局面，积极支持掌控清朝内政的袁世凯，向中华民国进行状和西方制度进行批判反思。19世纪末20世纪初的中国施压，为袁世凯就任临时大总统和复辟帝制准备了条件，埋社会正处于内忧外患、新旧交替的转型时期。此时，梁启超下了帝制复辟的隐患，C项正确；保路运动发生的时间是思想的变化是社会变革的反映。1911年6月，发生于武昌起义前，材料中涉及的国民政治心示例二态转变，无法加速保路运动的爆发，排除A项；辛亥革命冲击论题：变法是梁启超政治思想的重要内容了封建制度，促进了中国民族资本主义工业的发展，海外华述评：甲午中日战争后中国民族危机加剧，资产阶级维新派侨竞相投资国内近代企业，第一次世界大战期间，帝国主义掀起维新变法运动，试图挽救民族危亡。维新变法运动的国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，中国民族工核心是进行制度变革，建立君主立宪制。梁启超在这一时业得到了一个发展机会，出现了短暂的春天，排除B项；材料期撰写了《变法通议》《开明专制论》等，主张变法，实行开明与革命指导思想的变化无直接关联，排除D项。君主制；王安石变法是北宋时期的重要改革，梁启超撰写7.A据材料可知，时间是19世纪90年代初至1897年，涉及《王荆公》，其主要意图也是鼓吹变法。《梁启超全集》中涉甲午中日战争及以后，此时中国的民族危机空前加深，康有及政治的著作大多以变法为核心，体现了向西方学、进行为在广州创办新式学堂万木草堂，不仅传授知识，而且还强政治制度变革的特点。调欧洲，说明他想以欧洲国家的政治制度为模板来进行变(说明：其他论题如“梁启超思想具有鲜明的阶段性”“梁启法，创办新式学堂的主要目的是培养近代新式变法人才：超思想反映了近代中国民族意识的觉醒”等，只要围绕材A项正确；揭开维新变法运动序幕的事件是公车上书，排除料、角度合理、言之有理即可。)B项；材料中虽涉及经世致用，但是开启经世致用治学的是明解析：从表格内容看，根据表格“《梁启超全集》”“第一卷…1892”“第十七卷…1928”三条信息可知，材料提供的清之际的思想家，排除C项；D项材料未体现，排除。8B根据村料“引进进化论学说，在当时社会引起轰动”“一名是1892一1928期间梁启超所著的文章，蕴含这一时期梁启叫孙竞存，一名叫杨天择”并结合所学知识可知，《天演论》的超的思想观念；材料中第一卷到第七卷，“变法”“新民”“开明专制”“国会制度”等词都可以看出此时的梁启超主张变基本观点是自然界的生物不是万古不变，不断进化的，进化原因在于“物竞天择”，“物竞”就是生存竞争，“天择”就是自法图存、行立宪政体，结合所学可知，这一时期的梁启超是然选择，针对甲午战争后国家危亡的状况，严复发出与天争资产阶级维新派代表，主张在中国兴民权、设议院、实行君胜、图强保种的呐喊，指出再不变法将循优胜劣败之公例而主立宪，1898年梁启超和康有为等人一起推动戊戌变法，希亡国亡种。材料中胡适的同学名叫“孙竞存”“杨天择”，说明望通过走资本主义立宪制来挽救民族危亡；根据材料“第九卷《伤心之言》(1912一1915)”并结合所学可知，这一时期中华严复在《天演论》中的观点得以推广，近代中华民族意识逐渐民国初建，袁世凯窃取革命果实，袁世凯解散国民党和议觉醒，B项正确；材料中没有关于洋务运动破产的相关论述，会，修改《中华民国临时约法》，炮制帝制，还掀起一股尊孔排除A项；仅凭材料无法说明严复的观点有利于民族工业的复古逆流，社会上民众思想尚未开化，民主政治名存实亡；发展，排除C项；民族危机加深是严复翻译《天演论》的背景“第十卷《欧游心影录》(1916一1920)”反映的是梁启超在欧之一，不是材料主旨，排除D项。洲的见闻；“第十一卷”至“第十七卷”中“墨子”“先秦政治思9.C根据材料“欲强国…必由女教”“妇学实乃天下存亡之想史”“佛典”“中国历史”“中国近三百年学术史”“要籍”“古大原也”可知，谭嗣同提倡女性教育，把女性教育提升到强国书”等词都与中国传统文化密切相关，说明1920年以后，或的高度，将女性解放与救亡图存相结合，C项正确，材料强调者说一战以后，梁启超所著文章重点放在中国（东方），力求女性解放对于救亡图存的重要性，没有强调孔教，排除A项；从中国传统文化中找出救国的路径；结合以上的分条解读谭嗣同提倡女性解放，主要目的是救亡图存，推进社会俗可知，梁启超的思想变迁具有明显的时代特征，始终围绕救的更新不是其目的，排除B项；谭嗣同提倡女性解放，主要目亡图存展开，具有与时俱进的特点，具有明显的阶段特征。的是救亡图存，提高女性地位不是其主要目的，排除D项。10.A据材料“并无仇视新法之意，徒以利害切身”“但不会就此断加餐练21送”并结合所学知识可知，无论是国内的官员，还是国外的政1C根据表格数据分析可知，19世纪中后期，进口铁、锡、煤客，一致认为变法革新是潮流，是大势所趋，A项正确；B项与村煤油等重要工业原料数量多，增幅大，反映出当时中国民族料主旨不符，排除；仅从材料无法得出改革的条件状况，排除工业得到了一定发展，C项正确；大量进口煤铁等矿产资源不C项；维新变法缺乏广泛的社会基础，排除D项。能说明中国成为资本主义经济附庸，排除A项；只有部分工11.B根据材料可知，辛亥革命后，当时的上海报界因政府仓促改业原料的进口不能说明国际贸易逆差程度加深，排除B项；行新历，对政府提出了批评，并因此拒绝使用新历，表明上海报D项材料未体现，排除。界借助新的政治观念抨击政府，也表明辛亥革命影响了传统政2.B据材料分析可知，清廷颁布商标法规《商标注册试办章治观念，B项正确；材料未涉及总统权力的扩张，排除A项；上程》，对商标设计进行规定，有利于规范民族经济的经营秩海报界只是对政府仓促改行新历感到不满，不能表明当时新旧序，B项正确；据表格中的信息“不可以注册”“不可使用”“不社会俗冲突激烈，排除C项；上海报界不是在借此扩大资产得使用”可知这些规定是为了规范经营秩序，没有体现中西阶级的话语权，排除D项。融合的设计风格，排除A项；材料中没有经营模式的内容，排12.C根据材料，黎元洪提出“速促满洲退位”“合力以排诸外国之除C项；据材料“不可以注册有害秩序风俗并欺瞒世人的商要求”“否则危险万状”等信息，可以看出辛亥革命成功后，革命标”可知，涉及教化问题，但不是主要内容，排除D项。派面临非常复杂的局面，边疆形势危急，革命派急于与袁世凯3.C根据材料“近代中国民族银行业发展状况（部分）”表中信息达成妥协，反映了辛亥革命的局限性，C项正确；材料体现了列可知，从1911年到1925年，近代中国民族银行的数目和资本都强侵略中国的现状，而非瓜分的原因，排除A项；材料体现的是呈现增长趋势。结合所学知识可知，当时正值第一次世界大战袁世凯夺取革命果实的背景，而非影响，排除B项；村料不能反前后，欧洲列强忙于一战及战后列强忙于战后秩序的重建，使得映民族独立意识增强，排除D项。中国民族经济发展环境有所改善，随着民族经济的发展，近代中174

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她选择完全地成为一个家庭里的母亲了。也或者，随便她写了什么或不写什么，到后面，她将被供起来、抬上去了，“被”做起了世纪老人、文学祖母等，也未可知。这能够接受、能够想象吗？故而，从审美上看，从人性与世情