A.导致国家治理模式的变化B.加剧了社会的贫富分化C.实现了科学与技术的结合D.极大地提高了生产效率20.在19世纪后半期的拉美，天主教会作为大土地所有者，成为享有政治特权和巨额财富的国教，并与提倡建立自由土地和自由劳动力市场的自由派相对立；教会还支持任何有意维护教会利益和财产的考迪罗。这表明，当时的拉美教会A.维护了国家资料私有制B.主导了拉美的土地改革C.引发了严重的政教冲突D.阻碍了社会的近代转型21.19世纪70年代，德意志帝国将《刑法典》确立为全国统一的法典，开始制订全国统一的《民法典》，相继通过法院组织法、刑事诉讼法和民事诉讼法等，并在莱比锡建立了帝国法院，成为全帝国共同的最高法院。德国司法制度的建立A.体现了议会至上的原则B.反映出君主立宪政体的本质C.实现了法律的绝对公D.适应了社会经济发展的要求22.1871年4月成立的“保卫巴黎和护理伤员妇女联盟”要求性别等、工资等、妇女的主动离婚权、世俗指导（非牧师的）权和女孩的专业教育权等；妇女联盟参与了几个市政委员会，组织了合作工厂；“蒙马特尔高地的红色妇女”还参加国民自卫队，保卫公社。据此可知，巴黎公社A.真正实现了男女等B.取得反对男权主义斗争的胜利C.激发了妇女革命意识D.确立了妇女的国家主人翁地位23.1918年，阿根廷第一个在拉美组建了共产党，随后墨西哥、乌拉圭、智利、巴西、古巴等国也先后成立了共产党，据统计到1934年，绝大多数拉美国家都有了共产党组织，并积极领导了反帝反封建的斗争。这表明20世纪拉美的革命运动A.影响政党政治的发展B.出现新的领导力量C.具有联合斗争的趋势D.推动民族意识觉醒24.关于冷战的起源，美国“正统派”认为是苏联为了寻求世界霸权，“修正派”认为是美国对苏联的政治经济和军事压力，“后修正派”认为是美苏领导人的实用主义政策以及双方的一系列错误与误解，“新后修正派”认为冷战是苏联挑起的。这些分歧的产生主要是基于不同的A.阶级立场B.史学方法C.研究视角D.宗教信仰第Ⅱ卷（非选择题共52分）考生注意事项：请用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。二、非选择题（共52分。第25题25分，第26题12分，第27题15分。）25.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一先秦的“德治”与“法治”之争，实质是社会治理方式之争。从法治立场出发，法家根本否认用道德人格力量去决定国家的治乱安危，但法家并不是全盘否认道德的价值，在他们看来，一些基本的、有利于君主统治的道德规范必须遵守。韩非说：“臣事君，子事父，妻事夫，三者顺则天下治，三者逆则天下乱，此天下之常道也。”可见，他们也赞同维护君主统治的一套现行的道德规范，在这一点上他们与儒家并无不同。他们与儒家的不同，只在于如何使人们达到这些规范的要求。儒家认为，要使社会达到这样一种有序状态，必须依靠道德高尚者的榜样力量、社会的道德教化以及个人的道德修养等，而法家则认为，要实历史试题第4页（共6页）

2022一2023学年度高三一轮复周测卷（二十五）生物·基因工程，植物细胞工程(考试时间40分钟，总分90分)非选择题：本题共6小题，共90分。带*题目为能力提升题，分值不计入总分。1.(15分)CBF1基因过量表达能提高拟南芥植株的抗寒性。苜蓿是饲草料产业发展的主要草种，低温等逆境胁迫会导致苜蓿减产。科研人员从拟南芥植株中克隆得到冷诱导转录因子基因(ACBF1),通过转基因技术培育抗寒紫花苜蓿，以使苜蓿安全越冬，提高产量。回答下列问题：(1)在扩增AtCBF1基因的过程中，先根据设计引物，再进行PCR扩增。扩增时，反应体系的初始温度设置在90~95℃的目的是。PCR过程中需要使用酶。(2)回收PCR产物并酶切后用将AICBF1基因连接到Ti质粒上，以得到T-CBF1重组质粒。构建T-CBF1重组质粒时，同时使用Bam HI和SacI进行双酶切的目的是(3)将目的基因导入受体细胞，培育后筛选转化阳性的植株。若采用分子杂交技术检测转基因紫花苜蓿植株目的基因的转录水，则需要将片段制成探针。(4)为进一步研究转基因紫花苜蓿的抗寒机制，请写出接下来还需要进行的操作！【答案】(I)AICBF1基因的核苷酸序列使DNA受热变性后解链为单链Taq(或热稳定DNA聚合或耐高温的DNA聚合)(2)DNA连接酶产生不同的黏性末端，使目的基因和质粒定向连接，防止自身环化(3)放射性标记的AICBF1基因(4)通过植物组织培养获得大量转基因植株，并观察低温胁迫下植株生长状况（合理即可）【解析】(1)利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物，所以在扩增AICBF1基因的过程中，先根据AtCBF1基因的核苷酸序列设计引物，再进行PCR扩增。扩增的过程：DNA受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后在热稳定DNA聚合酶的作用下进行延伸，如此重复循环。扩增时，反应体系的初始温度设置在90~95℃的目的是使DNA受热变性后解链为单链，PCR过程中需要使用热稳定DNA聚合酶。(2)DNA连接酶是基因的“针线”，回收PCR产物并酶切后用DNA连接酶将AICBF1基因连接到Ti质粒上，以得到T-CBF1重组质粒。构建T-CBF1重组质粒时，使用一种酶切易导致目的基因自身环化，所以同时使用BamHI和SacI进行双酶切，产生不同的黏性末端，使目的基因和质粒定向连接。(3)分子杂交技术可检测目的基因是否转录出了mRNA,方法是从转基因生物中提取mRNA,用标记的目的基因作为探针，与mRNA杂交，如果显示出杂交带，则表明目的基因转录出了mRNA。所以，若采用分子杂交技术检测转基因紫花首蓿植株目的基因的转录水，则需要将放射性标记的ACBF1基因片段制成探针。(4)为进一步研究转基因紫花首蓿的抗寒机制，可以通过植物组织培养获得大量转基因植株材料，并在低温胁迫下观察植株生长状况，检测紫花首蓿的产量。2.(15分)小干扰RNA(siRNA)能诱导特定基因转录出的mRNA被降解，导致基因沉默。目前制备siRNA的方法中，最常见的是以质粒为载体，依赖一个启动子控制一段反向重复序列R转录，在细胞内生成短发夹RNA(shRNA),随后shRNA被特异性核酸酶剪切成siRNA(如图I),该载体被称为shRNA表达载体。研究人员对实验室常用的普通载体进行改造，构建了含有双启动子(U6)的shRNA表达载体(pdPRO),如图2所示，其中相关限制酶的识别序列及切割位点如表。回答下列问题：·87·

①世异则事异，事异则备变②治世不一道，便国不法古③人生代代无穷已，江月年年只相似④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】漫画文字“世事瞬变，当你刚配好钥匙，锁已调换”，启示人们要用发展的观，点看问题，勇于创新，①②符合题意。③体现事物发展是绝对运动与相对静止的统一，不符合题意。④强调珍惜时间，与题意不符，排除。3.1911年，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，推翻了封建专制统治，为实现中华民族伟大复兴探索了道路。孙中山先生逝世后，中国共产党人继承他的遗愿，团结带领中国人民继续奋斗，开辟了伟大道路、创造了伟大事业、取得了伟大成就，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这一历程表明①事物发展的总趋势是前进的、上升的②新事物为旧事物增添了新的内容③量变为质变的发生开辟了新道路④新事物代替旧事物需要一个过程A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】孙中山逝世后，中国共产党人接续奋斗，取得了伟大成就，说明事物发展的总趋势是前进的、上升的，也说明新事物代替旧事物需要一个过程，①④正确。新事物增添了旧事物所不能容纳的新内容，并不是说新事物为旧事物增添了新的内容，②错误。质变为新的量变开辟道路，③错误。4.2021年10月，国家卫生健康委印发的《母婴安全行动提升计划(2021一2025年)》指出，各级妇幼保健机构全面开展中医药服务，做优做强中医妇科、中医儿科等专科，逐步提高门诊中医药服务占比，鼓励有条件的妇幼保健院营养餐厅提供药膳、营养餐等服务。中医药服务的推广表明①事物发展的总趋势是量变与质变的辩证统一②事物是永恒发展的，要用发展的观点看问题③量变是质变的前提和准备，要注重量的积累④质变是量变的必然结果，要促使质变的发生A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】依据材料可知，中医药服务的推广需要逐步提高门诊中医药服务占比，即要一步一步来，做好量的积累，用发展的观，点看问题，②③正确。事物发展的总趋势是前进的、上升的，①错误。材料强调的是量的积累，没有强调促使质变的发生，④不符合题意。5.“新发展阶段是社会主义初级阶段中的一个阶段，同时是其中经过几十年积累、站到了新的起点上的一个阶段，是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段。”这一论述体现的唯物辩证法原理有①只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势②事物的变化发展表现为事物在新质基础上的量变过程③事物的发展是渐进性和飞跃性的统一④事物发展是一个阶梯式递进、不断实现质的飞跃的过程A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】事物发展的必然趋势是不能被改变的，①错误。事物的变化发展是量变和质变的统一，②错误。③④符合题意。6中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随我们实现第二个百年奋斗目标全过程，要做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水。上述论述包含的哲理有·80·

【解析】国家支持国有企业同不同性质的企业兼并重组的目的是优势互补，加强我国企业的市场竞争力，提升产业的集中度，增强国有企业的控制力，②③正确。①④不是国有企业同不同性质企业兼并重组的目的，排除。15.某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。上述材料表明①政府主要通过行政手段处置僵尸企业②破产有利于淘汰落后企业③破产和兼并有助于压缩企业规模④兼并可以提高企业和整个社会的资源利用效率A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】B【解析】破产和兼并是价值规律发生作用的结果，主要通过市场而不是政府的行政手段处置僵尸企业，①不选。通过企业破产，及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整，②符合题意。破产和兼并是为了优化资源配置，并不是为了压缩企业规模，且兼并有利于扩大优势企业的规模，形成规模效益，③错误。兼并是经济效益好的优势企业吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经济现象，可以提高整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展，④正确。二、非选择题：本题共2小题，共40分。16.阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一2021年，在新冠肺炎疫情冲击和逆全球化结构性压力叠加的大背景下，作为我国经济高质量发展的领跑者、排头兵的上市公司面临新的机遇与挑战，既要办好自己的事，还要增强竞争力。首先，上市公司应该心无旁骛，在主业的航道上做深做强，拓宽“护城河”。企业做强品牌，提供更好的产品与服务，满足日益提升的需求。其次，上市公司要提高发展质量，在构建“双循环”新发展格局中起到重要推动作用。“提质”不但有利于实现产业升级，还能形成示范效应并带动上下游公司共同提质增效，最终增强企业国际竞争力，实现在全球范围内对优质资源进行整合。最后，上市公司要积极参与并引领“双循环”新发展格局，通过转型升级，形成螺旋式上升发展，从而增强自身在全产业链的竞争力。材料二5月1日是国际劳动节，1989年后，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。为劳动者设立节日，这是对劳动者的尊重。每个人从事劳动岗位往往不同，但这只是分工的差异，我们都在用双手创造，都在用汗水浇灌。通过我们的辛勤劳动，我们创造着自己的美好生活，也创造了国家、人类的伟大历史。5月1日，正是我们自己的节日，也是表达对全天下劳动者尊敬的节日。但尊重劳动者，更重要的在于日常的态度和行动。有些企业家把“996”工作制鼓吹为普通员工的“福报”，有些雇主从来不和雇工等交流甚至连对方的名字都不曾提起，有些劳动者自己都把劳动分成三六九等，不愿从事体力劳动。重视劳动、尊重劳动者，不仅仅关系个人素养更关乎国家未来，只有让劳动真正被讴歌，劳动者真正被尊重，才能形成实干热潮，才能创造美好未来，尊重是劳动者最好的礼物。(1)结合材料，运用经济生活知识，分析上市公司应该如何做好我国经济高质量发展的领跑者。(11分)(2)结合材料，运用经济生活知识，谈谈为什么尊重是劳动者最好的礼物。(9分)【答案】(1)①要制定正确的经营战略，顺应时代发展的潮流，准确定位，在主业的航道上做深做强。(2分)②要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，提高品牌竞争力。(2分)③要坚持经济效益与社会效益相结合，积极承担社会责任，带动上下游公司共同提质增效。(2分)④要落实国家深化供给侧结构性改革的政策，提高自主创新能力，加快转型升级，增强自身在全产业链的竞争力。(2分)⑤要充分利用国际国内两个市场、两种资源，增强国际竞争力，在全球范围内对优质资源进行整合。(3分)(2)①劳动是财富创造的源泉，也是人类文明进步的源泉，劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。(3分)②在我国，劳动者分工不同，地位等，都应该得到尊重，应该把尊重献给每一位劳动者，营造劳动光荣的社会风尚。尊重劳动者，尊重劳动，才能激发劳动者的积极性。(3分)③尊重劳动者有利于激发劳动者的劳动就业热情，在奉献社会的同时，也促进劳动者自身生活水的提高和个人的全面发展，实现劳动者自身价值。(3分)·23·

15,解放战争时期，人民解放军开始在外线布局，纵横驰骋于黄河以南、长江以广大地区。这一战略布局A.标志着全面内战的爆发B.使国军的全面进攻转为重点进攻C,构成战略反攻的总形势D.使长江以北各解放区连成了整体16.阅读下图阶段行到我军增授与进攻方向以下对图中信息解读，正确的是A.日军侵华初期的战略宣告失败B.中共及其军队的威信因此提高C.国民党军队的主力基本被消灭D.爱国将领牺牲激发了民族斗志7古代雅典的官员必须依法从政，绝不能利用他们的职务接受礼物；如果接受任何东西，他们就要立尊金像，遗臭万年。即使是十大将军，只要课私触犯法律也被流放、处死。材料体现了古代雅典的政制原则是公民意识B.法律至上C.权力制约D城邦至上8.查土丁尼《法学总论》指出，“几乎全部契约，如买卖、租赁、合伙、寄存，可以实物偿还的借贷以及其他等等，都起源于万民法。”这表明古代罗马A.契约制度的发展推动了社会立法的进步R3世纪社会逐渐出现了契约制度C万民法遏制了贵族随意解释法律的现象D.契约制度的发展得益于万民法古代罗马法是近代资本主义法律的先声，当代许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼制度，均直接源于罗马法。这表明罗马法4比较突出司法的程序.关于经济的内容较先进C.已达到较完备的程度D.具备了近代法律的特征英国两位托利党领袖、四位辉格党领袖等人致书给詹姆斯二世的女婿（荷兰执政）威廉：“我们深信我们的状况将一天比一天坏，而我们又无力保卫我们自己，因而我们恳切希望…找到一种补救的办法，并将对此作出我们的贡献。”这个“办法”是A.邀请威廉和玛丽共同统治英国B.使议会由选举产生的议员组成C.肯定1688年光荣革命的合法性D.肯定了处死查理一世的合理性1770年英国的一篇报纸文章指出：“议会中对政麻举措的反对，就其本身而言从来都非邪恶之事，它对国家来说经常有着创造性的益处。”材料表明英国社会舆论B.反对议会对政府的监督A.认可统而不治的君主立宪制度1787年5月（镇压谢斯起义后不久）在费城的制宪会议上，杰利声称国家所蒙受的不幸都来自“过度C.肯定议会反对内阁政策的行为D。主张创新国家政治体制的民主”。兰多福也认为美国过去几年出现的麻烦事，都来源于“民主的狂暴及放荡”。由此可知，这场会议的与会者B.希望在宪法约束下实行民主X反对联邦共和政体D.反对单纯维护资产阶级利益1787年美国宪法制定者麦迪逊直言不讳地说：“设置参议院是为了保护财产而防备大众，是为了保护支持美国邦联政府少数富裕者对抗大多数。”这种设置旨在制衡B.众议院的立法权A.总统的行政权D.地方政府的自治权1789年法国颁布的《人权宣言》（大革命的纲领性文件）在资产阶级国家组织原则上借用启蒙思想家C最高法院的裁决权孟德斯鸠的主张倡导“分权”。其用意在于B.打击法国的封建保守势力A,鼓励法国建立民主共和体制D.扩大巴黎公民的政治权利8,剥夺君主的立法权及司法权双向达标·历史一第3页（共4页）

高三第一轮复周测卷·数学（二十四）23G3ZCJ(新高考)数学-R-必考=FJ·A【解题分析】每教室男、女老师各1名，.可先安排男老师，共A=6种，再安排女老师，共有CA=24种，.共有6×24=144种不同的安排方案.【答案】C

三步一体高效训练③赋予了优秀传统文化新活力，增添了文化的功能④有利于推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展A.①②B.①③C.②③D.②④解析：超越时空并不是优秀传统文化的特点，①说法错误；优秀传统文化与时代精神的结合并不能增添文化的功能，③说法错误。答案：D4.中国特色社会主义外交思想的世界性，集中体现在人类命运共同体的理念上，这与中国传统文化中的“天下观”一脉相承，“大道之行，天下为公”“怀柔远人、和谐万邦”，中国特色社会主义外交思想在中华优秀传统文化思想的沃土上，赋予了新时代中国特色大国外交以中国特色、中国风格、中国气派。这说明①中华优秀传统文化能够为当代中国和世界的发展提供有益借鉴②我们在社会生活的方方面面中，感受到了传统文化的继承性③传统文化具有相对稳定性，其具体内涵能够因时而变并不断发展④传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带A.①②B.①③C.②③D.③④解析：材料没有体现社会生活的方方面面，②不符合题意；材料没有体现中华传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带，④不符合题意。答案：B5.“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？…”每天早上，山东省某小学的校园里都会传出学生抑扬顿挫诵读《论语》等国学经典的声音，这是该校积极发掘中华优秀传统文化育人潜力，让中华优秀传统文化在校园“活”起来，构建中华优秀传统文化育人体系的一个生动缩影。学校开展诵读国学经典活动旨在①通过学优秀传统文化增强民族认同感②发挥教育的作用，促进人的全面发展③发挥传统文化对社会发展的推动作用④先促进文化的继承，再推动文化的发展A.①②B.①④C.②③D.③④解析：传统文化有精华和糟粕之分，优秀的传统文化对社会的发展起推动作用，③说法错误；继承和发展没有先后顺序，是同一过程的两个方面，④说法错误。答案：A6.指出：“怎样对待本国历史？怎样对待本国传统文化？这是任何国家在实现现代化过程中都必须解决好的问题。”为此，党的十九大报告提供了明确的思路，即要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，它是中华优秀传统文化在新时代绽放光彩的正确路径。下列属于对中华传统文化进行创造性转化、创新性发展的是①春节期间，多家博物馆举办新春民俗文物展，营造欢乐祥和的节日氛围②故宫开办“淘宝故宫”，设计多种故宫元素文创产品，深受游客喜爱③端庄的孔子和礼、乐、射、御、书、数的文化内涵变成了卡通漫画的形象④为庆祝建党百年，电影数字节目管理中心向农村观众推送了很多建党题材的电影A.①②B.①④C.②③D.③④解析：新春民俗文物展是对传统文化的展示，不属于创造性转化和创新性发展，①不符合题意；建党题材的电影属于革命文化，④不符合题意。答案：C7.“数字供养人”项目、“古乐重声”音乐会、“云游敦煌”小程序、敦煌动画剧…近儿年，敦煌研究院推出系列化、多元化、高质量的数字创意文化产品，让千年敦煌与时代接轨，用户动动手指，足不出户，就可以从艺术类型、朝代、颜色等多个维度获取敦煌文化知识，感受敦煌文化之美。数字化让千年石窟“云”游世界，这体现了①科技手段的运用促进了文化的传播、继承和发展②敦煌文化借助科学技术，传递艺术文化之美③现代科技让人们成为文化的传承者和享用者23·ZCYK·政治一R一必修3-QG

9.不好，会削弱原文的以下作用：①情节内容上，小说写黄新的孩子蘸盐水、抓腌豆角等事，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的艰难困苦；②人物塑造上，黄新为了交党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现黄新对党的忠诚；③主旨表达上，黄新认为饿了自己的孩子，让共产党员吃饱了，就能救更多的孩子，“我”认为苦了自己也不能苦孩子，都体现了共产党真心为民的宗旨。(6分，每点2分，答出3点即可。)10.B(“患难暌离”是遭受祸患分离的意思，不能分开；“帝厚赏边民”，边民是帝厚赏的对象，不能分开，“购得之”的主语是承前省略的“帝”；“通远军使”是官职名。原句为：“遵诲母在幽州，患难暌离，帝厚赏边民，购得之，仍加优赐。授通远军使，遵诲至镇，召诸族酋长，谕以朝廷威德，众皆感悦。”)11.A(闰月加在某月之“后”称闰某月。)12.C(太祖不得志时，投靠的是董遵诲的父亲董宗本。)13.(1)但是军队里万一有造反的人，到时候他们也不能自己做主了。(2)更加注意派将领分兵守卫边境，全都各得要领。在京城的将领的家人们，对待他们非常优厚。【解析】(1)虚词“则”翻译为“但是”；(1分)“作孽者”翻译为“造反的人”；(1分)“临时”古今异义，翻译成“到时候”：(1分)“自由”古今异义，翻译成“自己做主”（参考《孔雀东南飞》中“汝岂得自由”）。(1分)(2)“尤”翻译成“尤其、特别”；(1分)“具”翻译成“全、都”；(1分)“其家族在京师者”定语后置句，翻译成“在京师的家人”；(1分)“抚之甚厚”翻译成“对待他们非常优厚”（参考《项脊轩志》中“先妣抚之甚厚”）。(1分)14.(1)身边人才众多，能知人善任。（或任用武将慕容延钊、韩令坤，文臣赵普等。）(2)能虚心纳谏。（或善于听取赵普意见，收兵权，抚将心。）(3)有远见，有雄心。（或：意识到是唐末藩镇割据造成了生灵涂炭的局面，决心止息战乱。）(4)善于收买人心。（或：对于有功的“故人”，充分优待，如石守信、王审琦；对于有私怨的“故人”，以德报怨，不仅不追究罪责反而委以重任，如董遵海。)（每点1分，答到3点给满分。）15.C(张冠李戴。颈联中“乱点莓苔”不是写“莓苔”沉沦萎顿于泥土之中，而是写曾经是那么美好高洁的“梅花”，如今却沉沦萎顿于泥土之中，寂寞凄凉地与莓苔之类为伍。)16.尾联表面上指责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，嫉恨梅花孤高。(1分)实际上是采用比喻手法，(1分)把“东风”比作历史上和现实中的执掌权柄者，(1分)巧妙而又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者，(1分)寄托了自己仕途不遇的感慨以及对这种不尊重人才现象的强烈不满。(2分)17.(1)此情可待成追忆只是当时已惘然(2)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(3)示例一：驾一叶之扁舟举匏樽以相属（苏轼《赤壁赋》）示例二：武陵溪口驻扁舟溪水随君向北流（王昌龄《卢溪主人》）示例三：人生在世不称意明朝散发弄扁舟（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）18.A[根植：扎根（多用于比喻）；来源：（事物）起源；本句表达的是农耕文明是中华文明的基础，故用“根植”。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙，形容人工。鬼斧神工：形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般，多形容天然的事物，形容人工事物时多用于建筑、雕塑。此处指农村景观，用“巧夺天工”合适。活色生香：①形容花的颜色鲜丽，香味浓郁。②形容女子美艳动人。③形容文字生动逼真。丰富多彩：指内容充实，品种繁多，形式多样。此处指民间艺术，用“丰富多彩”合适。弘扬：发扬光大。传扬：（事情、名声等)传播；宣扬。此处指传统文化，用“弘扬”合适。故选A]19.B(文中“名片”指特征、标志，是一种具有比喻性的特殊含义。B选项的“厚壁障”指心理隔阂，也是一种具有比喻性的特殊含义。A项，“文明”表讽刺性的反语。C项，“救场如救火”是引用俗语。D项，“户籍事项证明”是对物品的特定称谓。)20.②如何让中华民族的劳动精神、劳模精神、工匠精神在学生中传承弘扬③这样的精神指引在新时代，让学生在劳动中切身感知和找寻到华夏文明的基因密码④正是由于对劳动的崇尚与尊重，我们才拥有了中华文明的辉煌【解析】②语序有误，应该先“传承”再“弘扬”；③主语是“这样的精神指引”，原句中途易辙，应在学生前加“让”；④“由于”和“因此”句式杂糅，此处只能删掉“因此”，删掉“由于”会导致前半句缺主语。（写对一个或两个序号得1分，写对三个序号得2分，每句修改正确得1分)语文试题参考答案（长郡版）一2

①进行杂交实验：甲（6)×乙（♀)，则所结种子中，基因型为AaBb的种子所占比例为1汇(2)由图甲可知，所调查种群在第年时达到种群的环境容纳量(K值)，该数值:可萌发的种子萌发后抗性植株所占比例为的含义是」②为了探究基因A、B所在的位置，让①杂交实验所得子代中基因型为AaBb的植株自交，(3)土地在经数年精耕细作之后，创造出一种新的生态环境，这种环境不仅适于作物，发现后代种子中可萌发种子占2/5，且萌发后抗性植株占100%，由此推断野生型植株中A、B还适于不受耕作抑制的杂草生长，所以最早入侵弃耕土地的先锋植物是一。随着演替基因在染色体上的位置关系是,因为在此情况下，AaBb植株产生的雌、雄配子的种类的发展，土壤中小动物类群会发生一系列变化，在调查小动物类群丰富度时，常用及比例分别是一，而种子中来自雌配子的B基因不表达，后代种子中可萌发种子占2/5，的方法进行采集、调查。且萌发的植株含有基因，都表现出抗性。(4)经研究调查发现，群落中有一部分植物能在自然条件下无性繁殖，属于克隆植物。23.(10分)类风湿性关节炎(R)是因免疫炎症反应引起的关节受损进而导致关节功能障碍在群落演替的中后期，这些克隆植物占据优势地位，与大部分非克隆植物相比，克隆植物能通的一种疾病。过分株之间的连接物实现资源共享，有效地提高了克隆植物的环境适应能力，这种现象叫生理(1)RA是一种慢性病。RA悲者血清中TNF-a等细胞因子含量高于健康者，TNF-整合。请据此推测群落演替过程中物种丰富度曲线下降的原因：ā可作为细胞间信号分子促进B细胞增殖分化为，促进免疫炎症反应。25.,(12分)大肠杆菌乳糖操纵子包括1acZ、1acY、1acA三个结构基因(1acZ编码的B-半,(2)由于炎症物质增多，关节腔内一升高，从而引起关节红肿。炎症反应时还会乳糖苷酶可水解乳糖，1acY编码B-乳糖转移酶)以及上游3个对结构基因起调控作用的导致体温升高，此时人体为增加散热发生的主要生理变核苷酸序列。操纵基因(0)对结构基因起着“开关”的作用，直接控制结构基因的表达。化有(答出两点)。炎症物钙通道调节基因()能够调节操纵基因状态，从而对“开关”起着控制作用。图1表示环境中(3)研究发现，病理状态下产生的炎症物质能通过Ca无乳糖时，结构基因的表达被“关闭”的调节机制：图2表示环境中有乳糖时，结构基因一系列的信号通路促使C”内流增加，进而促进神经递质的表达被“打开”的调节机制。回答下列问题：的释放，神经递质的增加使痛觉在的形成进一+调节基因操纵基因结构基因步加剧。据图分析C内流增加的原因是5RP0Zy☒gt(4)糖皮质激素(GC)属于肾上腺皮质激素，正常机体通过“下丘脑一垂体一肾上腺皮,RNH聚合酶mRNA质轴”调节GC的分泌。GC具有免疫抑制作用，是治疗RA的药物之一。RA患者长期大剂量使②RNA聚合剧I④用GC,会导致患者肾上腺皮质分泌功能」因此最好在治疗过程中问断补充广之1遏安白与操纵恭因结合阻過蛋白阻遏蛋白以防止肾上腺皮质萎缩，引起严重后果。图2ab,酶c图124.(9分)当土地停止耕种时，演替便开始了，最早入侵耕地的植物称为先锋植物。随着演替的发展，生态学家对某种群增长倍率（入）和不同时期群落的丰宿度指数，进行了统计，(1)在合成阻迩蛋白的过程中，①过程发生的碱基配对方式为,参与②过程的如图甲和乙所示。RNA有非1.55(2)据图分析，③过程发生时，以（填“a链”或“B链”)为模板，表达出λ↑A:当年某种群的个体数富1.4三种酶。已知表达出的酶b可将半乳糖苷运入细胞，推测该酶主要存在于」（填细胞结年前该种群个休数量必数0951}构)中。(3)核苷酸序列P是·，RNA聚合酶的作用是」。当环境中无乳糖时，阻遏0.蛋白会与操纵基因结合，阻碍NA聚合酶与P结合，在水上影响基因的表达。0102030405060时间/年01020304050,60,演替时间/年(4)当环境中有乳糖时，大肠杆菌乳糖操纵子的调节过程可表述为」。B-半乳糖图印图乙苷酶（酶a)可以水解乳糖，使上述过程减弱，这种调节机制是,可使大肠杆菌避免（1)调查田鼠种群密度时常用标记重捕法，该方法近用于调查的动物。若经捕物质和能量的浪费。获后的田鼠更难被相获，则调查的结果要比实际数(填“大”“小”或“不变”)·高三生物试题第7页（共8页）高三生物试题第8页（共8页）

李了那口剑，有北上有金长“青红”二宇，方知是宝剑也。云指剑提枪，复杀入重国：回顾手下从时，已没一人。云只顾往来子克：但逢百姓，使问摩夫人消息。忽一人指日：“夫人抱着孩儿，左腿上着了枪，行走不得，只在前面墙缺内坐地”赵云听了，连忙追寻。只见一个人家，被火烧坏土墙，糜夫人抱着阿斗，坐于墙下枯井之傍啼哭。云急下马伏地而拜。夫人日：“妾得见将军，阿斗有命矣。望将军可怜他父亲飘荡半世，只有这点骨血。将军可护持此子，教他得见父面，要死无恨！”云曰：“夫人受难，云之罪也。不必多言，请夫人上马。云自步行死战，保夫人透出重国。”糜夫人曰：“不可！将军岂可无马！此子全赖将军保护。妾已重伤，死何足惜！望将军速抱此子前去，勿以妾为累也。”糜夫人乃弃阿斗于地，翻身投入枯井中而死。赵云见夫人已死，恐曹军盗尸，便将土墙推倒，掩盖枯井。掩讫，解开勒甲绦，放下掩心镜，将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将晏明也，持三尖两刃刀来战赵云。不三合，被赵云一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路。正走间，前面又一枝军马拦路。当先一员大将，旗号分明，大书“河间张郃”。云更不答话，挺枪便战。约十余合，云不敢恋战，夺路而走。背后张郃赶来，云加鞭而行，不想趷哒一声，连马和人，颠入土坑之内。张郃挺枪来刺，忽然一道红光，从土坑中滚起，那匹马空一跃，跳出坑外。张郃见了，大惊而退。赵云纵马正走，背后忽有二将大叫：“赵云休走！”前面又有二将，使两般军器，截住去路。赵云力战四将，曹军一齐拥至。云乃拔青红剑乱砍欧，手起处，衣甲过，血如涌泉。杀退众军将，直透重围。却说曹操在景山顶上，望见一将，所到之处，威不可当，急问左右是谁。曹洪飞马下山大叫曰：“军中战将可留姓名！”云应声曰：“吾乃常山赵子龙也！”曹洪回报曹操。操曰：“真虎将也！吾当生致之。”遂令飞马传报各处：“如赵云到，不许放冷箭，只要捉活的。”因此赵云得脱此难；此亦阿斗之福所致也。这一场杀：赵云怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。赵云望长坂桥而走，只闻后面喊声大震，原来文聘引军赶来。赵云到得桥边，人困马乏。见张飞挺矛立马于桥上，云大呼曰：“翼德援我！”飞曰：“子龙速行，追兵我自当之。”云纵马过桥，行二十余里，见玄德与众人憩于树下。云下马伏地而泣。玄德亦泣。云喘息而言曰：“赵云之罪，万死犹轻！糜夫人身带重伤，不肯上马，投井而死，云只得推土墙掩之。怀抱公子，身突重国：赖主公洪福，幸而得脱。适来公子尚在怀中啼哭，此一会不见动静，多是不能保也。”递解视之，原来阿斗正睡着未醒。云喜日：“幸得公子无总”双手递与玄德。玄德接过，掷之于地日：“为汝这满子，儿损我一员大将！”赵云忙向地下抱起何斗，泣拜曰：“云虽肝脑涂地，不能报也！”(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)DA.赵云首先救出甘夫人，在长坂桥把甘夫人托付给张飞后再回旧路。B.糜夫人在受伤之后抱着阿斗啼哭，可见糜夫人性格中软弱的一面。C张部武艺是强于赵云的，所以赵云不敢恋战，此乃赵云明智之举。D.曹操爱惜起云神勇，只欲活提，此时曹操认为赵云已无突围之机。语文试题（一）第4页（共8页）

高二语文试卷参考答案1.D(“只要…就…”混淆关系，从原文“主题性美术的意义才能通过欣赏者的审美理解不断生成，并且获得永恒的意义”可看出，文中是必要条件)2.D(因果倒置，从原文“这种审美意义包含伦理的意味与认知的内涵，但后两者都必须以审美为第一要义…因此，审美意义上的形式风格本身一直都是主题性美术创作研究的课题之一”可知)3.A(B项只说了这一主题美术作品展展出的作品类型众多，不能支撑观点。C项是昌江中学学生代表对主题美术作品展的感受，也不能支撑观，点。D项讲的是年轻艺术家崔景哲对中国文化的美的传承，同样不能支撑观点。而A项“展示党的光辉历程和新中国建设的辉煌篇章”，体现了“紧扣时代脉搏，凝聚社会民心”)4.①层进式论证结构。(1分)②首先论证了“当下性”在时间意义上决定了主题性美术作品题材的选择，(1分)其次论证了“当下性”在文化内涵层面上使主题性美术更加复杂，(1分)最后进一步论证了审美意义上的形式风格（形式风格的“当下性”)是主题性美术创作研究的课题之一。(1分)（意思答对即可）5.①作品要立足于当代青年尤其是中学生的生活，具有时代气息。②作品要蕴含象征意蕴，表达当代青年的文化意识，彰显时代精神。③作品要纯洁高雅，富有审美性，能够净化青年学生的精神，美化他们的心灵。①作品要能从不同的层面体现出当代青年鲜明的创新意识。（每点2分，答对三点即可；如果照抄材料一主体部分的三个段首句，最多给2分)6.C(从文中“好像又一次高考落榜，让他攒了几座山的瞌睡，怎么都睡不醒”可知，马向虎回家倒头大睡的原因是他高考再次落榜，文中没有提到他在学校睡眠严重不足)7.D(“和木匠老汉咒骂的画面形成对比”表述错误，和黑狗叼吃鸡蛋形成对比的画面应该是马向虎吃不上荷包蛋)8.①相同点：都对马向虎通过求学改变命运寄予厚望，但马向虎的落榜又让他们都感到失望。②不同点：木匠奶奶心疼孩子，担心孩子因为高考的失败而弄垮了身体；木匠老汉则对孩子高考的失败感到气愤以至绝望。(每点2分，意思答对即可，但落脚点应在“态度”上)9.运用肖像（细节）描写和夸张的修辞手法刻画马向虎这一人物作用：①通过对马向虎瘦削的身形和嘴皮上的白痂的描写，生动形象地刻画出高考落榜对他的打击之严重；②与前文他落榜回家后就将自己关进了偏屋的情节相呼应，内容完整，结构严谨。（手法共2分，其中描写手法和修辞手法各1分；作用共4分，其中内容和效果各占2分)10.C(原文标点：群臣惟盛称功德，莫谕其意。日晚，坐散。中书令傅亮还外乃悟，而宫门已闭，亮叩扉请见，王即开门见之。)11.B(“每个皇帝都有多个年号”错，有的皇帝在位期间不“改元”，即只用一个年号，也可以进行多次改元。明清两朝的皇帝大都只有一个年号)12.D(“所有之前犯了罪的人不论轻重一律赦免”错，由文中“其犯乡论清议，一皆荡涤”可知，应为之前犯乡论清谈之罪者一律赦免，并不是所有犯了罪的人)13.(1)(司马楚之)情深意切地（询问病情），沐谦不忍心行刺，于是从病床的席子下拿出了匕首，并把实际情况告诉了司马楚之。[关键点“勤笃”、“发”和状语后置句(“乃出匕首于席下”)每点1分，大意1分](2)徐广又一次痛哭流泪，侍中谢晦对他说：“徐公您是不是稍微有点过分了！”（关键点“涕”“得无”“小过”每点1分，大意1分)14.①恒玄夺权，复兴皇位。②南征北伐，定天下。（答对一点得1分，答对两点得3分，意思答对即可）【参考译文】当初，司马楚之护送他父亲司马荣期的灵柩回建康安葬时，正好宋公刘裕着手诛杀司马宗室中有才干和威望的人，司马楚之的叔父司马宣期、兄长司马贞之都被杀死，司马楚之逃到竞陵地区的蛮人中躲藏起来。等到他的堂祖父司马休之被刘裕打败，从江陵逃亡后秦后，司马楚之又向北逃到汝水、颍水地区，聚集徒众，阴谋复仇。司马楚之年少时就很英勇，能够降低自己的身份笼络将士，聚众一万多人，据守长社。刘裕派刺客沐谦前【高二语文·参考答案第1页（共4页）】·22-12-275B·

写在然题牛日的名紫垢所多易所好”，用气多的车香酒国少的有南，身等再度九牛的号气的州金地可的准与于一夕，也流到了何实既自然资度，一以解有路所无，面件工香两也其是两我有的他么速考时，洛答用我推长生产的极气不性系生产的。有院可乳，面静紫秀理哈中的么水多始道院第有：点明的先人在2的到多年期包巴组来线此丫，“江州有春所元一以月事易州时“a商工名斯有相声程成上帆铅了◆天国形里务度询物内客，我忆中国这套亚你后灯准南子·湖与进之里当·期密销的主角是“红牌玉马所颜，能远成有译减”以州多书师群”，后来，品典的伊，苹·格克段余和能希·线球限T补无，他阳强销了自然多以：线是多少和有无的阴班：图病增长现论的两大说鲜基人化一，即珍工与度毒候成，可在中调件说文化斯光我到明显的两庭，用时我们也军以清响地看到东西青识如网购的一面仁在餐智感不新理论化的事车《携细自张宇燕(“淮南子·可进定理”与中国对外开收的泛细方上，下列关于原文内容的理解和分析，不正纳的一项是(3分)人男动生产家的规高是中国的多年来人均收人增长的根本原因，血是难一眼因，这1说且劳动生产率得高的相本哪调不仪仅是挂术进形，还包桥分工，专业化和交换，就是劳同C“所密定理“的内端可以概运为分工，专业化和交换与市场规模的大小有关，D“准南子·司马汪定理”与被认为是一种西方理论的长明增长理论是相通的提高2下列对原文论证的相美分析，不正确的一项是(3分)要有两A文章采用并列式结构，先闲述中国经济长期增长的原因，再分析劳动生产率提高的原因，最后指出长期增长理论与中国传统文化对应。梦的B文章列带甲和乙各自生产具有自身优势的产品并进行交换的例子，论证了分工、专业化产到和交换提高了劳动生产率的观点。条件，C文章运用引证法，引用（货殖列传》《淮南子》中的内容，阐述了长期增长理论的思想在分工2000多年前中国古人的著作中已有体现。因此D.文章从中外比较的角度，闲述了东西方认知同构的一面和圣赞智慧不断理论化的事实，指出中国的开放实践包含着中国人的传统智慧。这取3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)大A交换是非常关键的条件，如果没有进行交换，分工和专业化生产就会出现问题。把B生产各自的优势产品并进行交换，可以提高整体产出水，而技术无关紧要。易C中国的开放实践以及经济取得的长期增长是依靠中国古人的思想和智慧来指导的。D,伊·菲·赫克欧尔和贝蒂·俄林对《淮南子》的思想做了补充，强调了自然禀赋。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：力争2030年前实现曦达，2060年前实现碳中，是我国基于推动构建人类命运共同体的责任担当和实现可持续发展的内在要求做出的重大战略决策，也是我国向世界做出的庄严承诺。这不仅表明我国保护环境、应对气候变化的决心，也是在为各行各业的低碳转型明确时间表，谋划路线图。“十四五”时期是碳达峰的关键期、窗口期。对于众多能耗领域来说，这意味着既要从供给【高三语文第2页（共10页）】3002

炎德·英才大联考雅礼中学2023届模拟试卷（一）语文参考答案1.B(“品控”在文中是相对于“出圈”而提出的，属于“后端”的品质提升工作，不包含重视宣传介绍、抢占流量高地的“前端”工作。)2.B(A项，“造福于民的重心”言之过重。C项，原文说的“沉浸式旅游”持续升温的时间点是疫情后，而非2018年。D项，根据原文表述，前者是后者的必要条件，而非充分条件。)3.C(举例论证的是文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用。)4.(1)同：都提及文旅行业创新形式发展的成功范例，(1分)主张通过创新文旅宣传来促进文旅发展。(1分)(2)异：材料一重在强调党员干部要创新工作思路，拓宽工作出路；(1分)材料二重在阐述文旅行业发展不仅要创新形式，更要关注文化内核。(1分)5.①以文塑旅，强化文化内核。(1分)充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因，做好品质支撑。(1分)②以旅彰文，丰富表达形式。(1分)创新求变，调整思路，借助互联网技术等打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。(1分)6.B(结合“我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的”可知，这不是一次失去所有的、失败的旅程，“我”在这次经历中是有认识和收获的，它教会了“我”成长，“我”并没有失去梦想和热爱。)7.D(小说把抢夺苹果的人比喻成“蛤蟆”，显现了“我”对抢夺者的厌恶态度，对一群人蹲在地上抢苹果的场面进行讽刺。)8.①司机接受了“我”给的香烟却拒绝“我”搭车，当“我”冲上车对他大吼时他又友好起来：表现他的欺软怕硬。②半路汽车抛锚，司机却漫不经心，在旁边做起广播体操来：表现他的听天由命。③有人抢劫司机的苹果和车，他无动于衷，不加抗争：表现他畏惧暴力群体，只求保全自己。④“我”奋力相助，被打得遍体鳞伤，他在一旁嘲笑“我”：表现他变为看客，享受围观的愉悦。⑤最后司机抢了“我”的背包，与抢劫者一同离开：司机从受害者变成施害者，获得强者欺侮弱者的满足感。(每点2分，指出荒诞行为1分，分析扭曲心理1分。任答三点得满分。)9.旅途场景：人物众多，有“我”、司机、村民等；环境为开阔的道路和旷野；事件，“我”反抗哄抢苹果的村民而被打得遍体鳞伤。(1分)家中场景：人物为父子两人；环境，狭小而温暖的家中；事件，“我”被父亲打发，离开家进人到外面的世界。(1分)旅途中：“我”对他人一开始充满热情，相信友谊，与司机成为朋友，高兴地迎接村民。(1分)最后被村民殴打，被司机嘲笑抛弃，充满愤怒和痛苦。(1分)家中：开始“我”无忧无虑地承受着父爱，没有外出的思想准备。(1分)最后带着父亲的鼓励，怀着美好期待离家。(1分)【解析】注意题目首先交代场景的组成要素，分析“分析在不同的场景”时，要将这些要素列出；“‘我’的精神世界如何发生改变”限制：对象是“我”，分析“精神世界”，而且不是静态的，而是有着动态的变化。10.DHM(如果画三处以上的“/”则该题不计分)11.C(A.“多谢后世人”的“谢”为“告诉”。C.“忠而被谤”的“被”表被动。D.均为“眼泪”。)12.C(逻辑错误。原文“秦蚕食韩氏之地，中绝不令相通，故自以为坐受上党也”之意为：秦国蚕食韩国的土地，从当中断绝，不让两边相通，本来自认为可以安坐着便轻易得到上党。)13.(1)臣下（我）请求发动全部守军来应对秦兵，如果不能最终守住，我就为国战死。[计分点：悉，尽，全部；卒，终，最后，最终（守住）；死，为…而死，拼死。各1分，句意通畅1分。](2)再说（况且）韩国将上党交给赵国的原因，是想要把祸患转嫁（给赵国）。[计分点：所以，…的原因；内（之于）赵，将上党交给赵国，省略句；判断句。各1分，句意通畅1分。]14.①韩国设计将本要献给秦国以求和的上党献给赵国，欲使秦赵相争。②赵王见得地之利而中计，欣然受地。③韩国欺骗秦国，说赵国夺走上党，引发秦赵之战。（每点1分）(分析：按照事件脉络，先韩国为解困定计，再赵国上当中计，最后韩国计成，秦赵相斗。言之成理，酌情给分。)15.A(“展现出诸多贤士对于诗名的热衷与推崇”错误。并非贤士自己对诗名的热衷与推崇，而是对戴式之的敬服与推崇。)16.①才华卓著。友人诗名远扬，被诸多贤士公认为当今海内诗歌创作第一人。②胸襟豁达。诗人以洞庭湖、太湖之月来形容友人的胸襟气度，表现其光风霁月。③品行高洁。诗人以白玉般无瑕之花作为临别之礼，侧面凸显出友人如玉的高洁品行。④淡泊名利。第八句化用典故，写友人辞官还乡，像李白一样寄情山水，超然世外。(每点2分，答出任意三点即可)语文参考答案（雅礼版）一1

对这首诗P0●●●●●●●秋标题交●●●●●●●。给兵部P●●●●●●●●2024届N05高三摸底测试中诗人●●●●●●●●龙门"P●●●●●●●●本试卷共8页，满分150分，切分钟。答题时，清将答案直接写二语文中诗人位置上。答案不能答在试卷上兵部侍一、现代文阅读(35分)语言含一以小双地心A人达色叫夜人物.开衰纯静的色于人物和四彩款为质塑道方成的：当头中包国(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分内心的：阅读下面的文字，完成15小题意蕴学校恩莲一利时食而环民基搭程的沙地句默比如：不会地弃染杀通阿圆形的孤线了是上地说她绝北公、日为列句生地说到做到·改心现中基他限发时"所拥有的这种人生就从边缘。双赋》回碰担中失般出地的因素跟她发生碰撞时，地北是不论他。’，为易辩识一祓读者的待感之眼记的眼时只不过注青到一个特定名字的欢出现。飘《谏；班级者想集中全部力量于一击时他们是便当，扁人物对他会非常有用，因为他们从不需浪费笔到墨再做介绍，他们从不会跑掉，不必被大家关注着做进一步的发展，而且一出场就能带出他的出特有的气氛他们是些事先定制的收光的小圆随便放在哪儿都成，绝对今人满意。第二大优势是，他们事后很容易被读者记牢。他们能一成不变地留在读者的记忆中，国为他们绝不会因环境的不同而更易，这使他们在回顾中具有了一种令人舒心的特质，甚至使他们在创造他们的小说已然湮没无闻后仍被人牢记不忘。我们都希望书本能经久长存，成为我们的封姓名庇护所，希望书中的居民经久不变，而扁人物正是因此取得了他们的合法性。不过，眼晴直严厉地时着日常生活的批评家们一对于这种表现生活的方式却很不耐烦。他们认为，如果维多利亚女王没办法概括在一向话里，那密考伯太太凭什么就可以这么做？然而一部复杂的小现经车玩君套圆形人新，不得病手人物超两者相夏足合的地果会加进近尖买的人生，北五6人儿冷4后金民手用-自5来版近，可结果却给人一种深庄人学号我们必须承认，角人物在自身成就上是无法与国形人物匹敌的，让我们转到圆形人物身的绝妙感觉。上来吧，我们先去一超《受斯菲尔德庄图》，看一看跟巴儿狗一道坐在沙发上的伯特伦夫人，地的套话是“我脾气虽好，可是绝对经不得劳累”而且对这一原则一直坚守不渝。可一场祸事在结尾处不期而至，地两个女儿都处境堪度一朱丽亚私奔了；玛利亚因为婚烟不幸福也跟着情人跑了。伯特伦夫人该知何自处？“伯特伦夫人没有深刻的思想”这正是她的一贯作为.“但是在托马斯爵士的引导下，（她）对一切重要的方面都形成了正确的看法。”托马斯鼻士的指导推●●●●●●动着这位贵妇人获得了独立和并非出自本愿的道德感。“因此她明白这件事的严重程度”这正是道德的最强音一非常斩截，水到渠成。后来又跟上一个巧妙无比的渐弱音，通过否定的形●●●式出现。她“既不要求芬妮劝解，也不想自欺欺人，掩饰它的罪愆和耻辱”。那句套话再次显形，因为她一直以来确实照她一贯的原则尽量对麻烦视而不见，也确实要求芬妮劝解她该如何自处；十年以来芬妮的全部职责也就在此了。作者的措词虽以否定的形式出之，却提醒我们想高三语文第1页（共8页）一

的解读，由此来突显当代中国小说的艺术变苹所创造的漸型的文学经验。”细读法首先对文本内部研究有用，但也适用于外部研究。之所以我们关注外部的某个因素，是因为文本内部有一定的“触发点”，正是这一点引导评论家去进行相关的外部研究。从这个意义上讲，细读法可以很好地连起内部研究和外部研究。因此，好的文学批评，对于解读对象，既要“入乎其内”一精读作品，又要“出乎其外”跳出作品，即从个别、特殊走向普遍、共性。坚持以作品为本体、为核心、为“属地”，批评可以引入社会、人生，引入作家、读者等维度，但须在文本相关的范畴内，不能话题无边、“喧宾夺主”。理想的做法是，在解读文本的进程中，渗透或者暗示出外在的部分和必要的背景来，而不损害对文本的关注和解读。优秀的、杰出的文学作品往往是对世界与人的隐喻、象征，要通过细读找到文本内外诸多因素的复杂关联。因此，文本解读要跳出作品中的有形时空，努力进入文本中蕴含的无形境界—形而上王国。这其实需要批评家有更丰富的知识、学养和出色的感觉、才华。一个批评家要懂得多种文体的艺术规律。当下很多评论家介入文学创作，这是很好的事情。这样的评论家在细读、批评作品时，才容易深入肌理、细部、空白处，进而达到对整个作品的宏观把握。由于打通了创作与批评，他们的思维也不局限于作品，他们往往更关注广阔的社会人生。这其实也有助于推动文学批评的发展。在批评实践中，还需要评论家保持客观、公正的立场。细读式批评，着力的是对文本的剖析、阐释，批评家的判断、评价，就包含在述评中。你不能把一般作品说成是优秀作品，把优秀作品拔高到伟大作品，坚持艺术标准是至关重要的。这使人想到马克思、恩格斯对斐·拉萨尔历史剧本《济金根》的评价。他们一方面充分肯定了剧本，认为故事情节让人“惊叹不已”“比任何现代德国剧本都高明”，另一方面坚持“最坦率”的批评，指出了剧中人物身上的“席勒式”的概念化倾向。由此，他们还升华出一系列文学理论问题。马克思主义者对经典作家的批评实践，值得我们很好地研与借鉴。(摘编自段崇轩《用细读法贯通文学的内外部研究》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“文本细读”也称为“文本批评”，是被普遍使用的批评方法，可追溯到中国古代的诗文评话语系统。B.把批评的首要职贵放在对文本全部内容的阅读、阐释和评判上，这种做法被质疑为割裂了文本与外部的联系。C.文学文本是作家在特定背景下创作的，研究作品同作者思想、社会等等之间的关系有助于理解文本。D.文学作品是对世界与人的隐喻、象征，因而我们在解读文本时，要努力进人文本中蕴含的无形境界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章引用《文学批评导引》的内容，阐述了文本批评的概念，指出该概念对我国文学批评的影响之大。B.文章啊述了“文本细读”这一方法在文学批评中的发展过程，按照时间的先后顺序进行论述。C.文章结构严谨，采用提出观点、分析观点、提出方法和要求的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。D.文章末段引用马克思、恩格斯对《济金根》的评价，是为了论证批评家要保持客观、公正的立场。【高三语文第2页（共8页）】·24-68C·

9.文章多处巧妙地运用了伏笔，请选择一处分析其作用。（5分)10.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分)（1)他仍然静地当着倒数第一名。(2)在自媒体轰轰烈烈发展的当下，他已经能够用热爱的技能赚钱养活自己了。11.你对文中的家长的做法有什么看法？请结合文章内容简要分析。（4分)12.请结合下面链接材料和文章内容，简述“侄子”的人生经历及其给你带来的启示。（5分)【链接材料】我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。一莫顿·亨特《走一步，再走一步》[三]（16分)【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才领学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日'去，送成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》)【乙】初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，主志以定其本；志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之日：“会之屡①言贤者之贤，理欲⑤之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。（选自《元史·列传第七十六》)【注】①履祥：金履祥（1232年一1303年)，字吉父，宋、元之际的学者。王柏(1197一1274)，字会之，宋代学者，以教授为业。②居敬：持身恭敬。③何基：字子恭，南宋学者。治学笃实，唯以读书讲学为生志向，教授门生，不遗余力。④屡：屡次，多次。⑤理欲：“天理人欲”的省称。天理，指纲常伦理；人欲，指人们的生活欲望。13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分)(1)非学无以广才广：（2)且举先儒之言举：(3)及见何基及：（4)盖柏字也字：14.,请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)（1)悲守穷庐，将复何及！（2)首问为学之方，柏告以必先立志。15.【甲】文段中“”和【乙】文段中“”这两句话阐明了立志的作用。（2分)16.请结合【甲】【乙】文段内容，说说怎样提高自身修养。(4分)三、写作(55分)17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分)妈妈的眼神是温柔的，爸爸的眼神是严肃的，老师的眼神是犀利的，对手的眼神是不甘的…在我们成长的道路上，身后总会有着他们的眼神。请以“在身后看着我”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求】(1)请把题目补充完整，自定立意：(2)文中不要出现透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4)不少于600字。七年级语文·第4页共4页

(小这东「ヴy」仕夷估爱)表現东D办电L九ま世人。今、祖父母住年左上)主才。今度仕私水「近<仁用事苏南2大办店」上小这尔「ヴy小交O℃二人忙会仁行二)办七思主寸66.①「」（入机石最七適当尔言集次）上九力。A.飞九y6B.无九注C.モ二℃D.九仁67.②「」仁入机石最屯適当众看集次ピ九办72A.仗2意)B.ěo物C.寸2办D.Φ2<68.飞D晚、祖父仕主大新阴在箭始的大D仕松世办。A.新朋C面白記事方O大6尤B.祖父仗夜仁新間定流習慣莎石C.昼間、祖父仗儿一ペ在持。（众办尼D.祖父过私D大的仁、昼間新阴密號边众办∽大加大69.第者仗七机力6何花寸万小。A.新闐在就心B.祖父母仁会二行又ㄡ卜了、芳心老)定一O盗人cL主主大。偶然飞九在目仁L大地域)人住、先生仁「上)L(、自分方仗、莎D子水飞二主c追∽的6九石丰c气付付宏办大D办。」上相談仁来大上言主寸。飞D後、真青众颜L尤彼6、「上℃名尔二上在儿(L主∽大。」上校最室入中（意大无与c才。彼仕、天）寸石L办众環境仁书办九（大D龙上思八主寸。犯罪、非行上与道在選主)時、最後仁背中在押L(L主与D仕、環境龙上思)D℃冲刺卷（三）日语试题第7页（共8页）

全国100所名校高考模拟示范卷范卷山东省2024年普通高中学业水等级考试生物学模拟试题（五）参考答案【解题分析)大葱含有的有机化合物包括糖类、蛋白质、脂肪、核酸等，共有的元素是C、H、O,A项正确：五花肉中的脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯，B项正确：在烧烤的过程中，五花肉中的蛋白质的空间结构由于高温而变得松散，有利于人体消化，C项正确；几1.D【命题意图】本题考查细胞的物质组成。【解题分析】囊泡与目标细胞膜的融合能体现膜的结构特点流动性，A项正确：囊泡调控运丁质是一种多糖，是大虾体表外骨骼的重要组成成分，D项错误。输的物质有生物大分子，如生物酶等，也有小分子，如神经递质，B项正确，神经递质存在于突触2.C【命题意图】本题考查膜的结构与功能。、小体的突触小泡内，能与突触前膜融合而释放，放V-SNARE存在于突触小泡上·T-SNARE存●在于突触前膜上，C项错误：细胞膜上的我体雀白是在核糖体上合成，通过内质网加工，然后通过龚泡运输到高尔基体，高尔基体加工完成后再通过養泡运输到细胞膜上的，D项正确。分标通图中由线表示的呼吸方式为有氧手吸，人项给误：在实验室用酸性重铬酸钾检测在产生酒精时，位将醇母南的培养时同适当延长以托尽容被中的葡萄精，因为葡葡肺3.B【命题意图】本题考查细胞的呼吸及酒精的鉴定。也能与性面婚酸钾发生额色反应，且图中酵母南先远行有氧呼吸。之后选行无（呼吸才产生酒析正确：由概图可知，8h时有氧呼吸停此时细胞注行无氧呼吸ATP的合成场所是细胞质基质，所以此时合成ATP所需的能量来自无氧呼吸的第阶段·不是来自丙酮酸的分解，C项错误：无论是产生酒精还是产生乳酸的无氧呼吸，都只在第阶段释放少量能量，第二阶段无能量释放，放每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精和产生乳酸时相比.生成的ATP的量相同，D项错误。【解题分析】根据题干信息“将双尾金鱼与单尾红鲫杂交，子代中单尾红鲫的比例为94%：将单尾4.D【命题意图】本题考查遗传规律及变异。红鲫与三尾金鱼杂交，子代均表现为单尾”可知，单尾是显性性状，则双尾和三尾均为单尾基因发生隐性突变的结果，基因突变会改变基因的种类，但不改变基因在染色体上的位置，A项错误。已知金鱼的尾型受一组复等位基因控制，则单尾、双尾和三尾为相对性状，遗传时遵循分离定律，B项错误。单尾对双尾和三尾为显性，但不能确定双尾和三尾的显隐性关系，C项错误。单尾红鲫和三尾金鱼的杂交子代均表现为单尾，说明亲本单尾红鲫为纯合子；单尾红鲫与双尾金鱼的杂交子代中单尾红鲫的比例为94%，说明亲本单尾红鲫中既有纯合子也有杂合子，设杂合子的比例为x,可得出(1一x)十x×(1/2)=94%,解得x=12%,则与双尾金鱼杂交的单尾红鲫中杂合子比例为12%，D项正确。5.A【命题意图】本题考查细胞的分裂及考生对新情境的理解能力。【解题分析】由题干信息“SAC消失，从而解除对细胞由分裂中期进入后期的抑制”可知，整个分裂过程中SAC不能一直保持活性，A项错误；纺锤丝正确连接到染色体上是染色体精准分离的前提，因此抑制纺锤体形成的药物可在一定程度上干扰肿瘤细胞的增殖，B项正确；纺锤体组装检验点SAC的作用是产生等待信号，直到所有的染色体都排列在赤道板上，以保证染色体均等分配，如果SAC功能异常，则细胞可能没有等到染色体排列在赤道板上就开始分裂，提前进人后期，造成染色体不均等分裂，从而产生染色体数目异常的子细胞，C项正确；有丝分裂时，SAC消失前一条染色体含有两条姐妹染色单体，细胞中染色体和核DNA数目的化值为1：2，D项·SD】生物学卷参考答案（五）第1页（共6页）【24·(新高考)ZX·MN·生物学·SD】

神仙山也叫大黑山，是阜最高最险的山峰。她领我们走的是东山坡一条小路。靠这一带山坡沟里满是枣树，枣叶黄了，叙落着，树犬上还留着不少的枣儿，经过风霜，红得越发鲜艳。“你们跟着我，有个好处。我们走到哪里，吃到哪里。”她说，“你看前头树上那颗冬儿多么大！”我抬头一望，她飞起一块石头，许多束儿就落在前面地下了。“到了神仙山，我有亲戚。”看着大家都捡了枣，她也捡起几颗枣儿，放到嘴里去，“我姑住在山上，地家的倭瓜又大又甜。今天晚上我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！”天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。一望这座山，我们的腿都软了，我们不知道它有多么高。地爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，①突然开出一朵红花，淫起一片彩云来。等我爬到山半腰，实在走不动，找见一块放的石头，就倒了下来，喘息了好一会儿，天上已经出了星星。“离这不远，我姑父的羊图就在那，我姑父会守住他的羊群的。”她说。“我们就在这里过一夜吧！”我说，“我的同志们恐怕都不行了。”“不能。”地说，“就快到顶上了，只有顶上才保险。你看那上面点起灯来的，就是我姑家。”北斗星转下山去，我们才到了她的姑家门口。一开门，就有一股暖气，扑到我们身上来。一位老婆子赶紧说：“快进来，外头的山风冷。先上炕吧，我给大伙点火做饭。”第二天，我们休息了一天：从小屋里走出来，看了看地姑家的庄园。这个庄园，在高山的背后，只在太阳刚升上来，这里才能见到光亮，很快就又阴暗下来。东北角上一洼小小的泉水，冒着水花，没有声响：一条小小的溪流绕着山根流，也没有声响，水大部分渗透到沙土里去了。这里种着像炕那样大的一块玉蜀黍，像锅台那样大的一块土豆，周围是扁豆，十几棵倭瓜蔓，就奔着高山爬上去了！在这样少见阳光、阴湿寒冷的地方，庄稼长得那样青翠，那样坚实。玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，绿得发黑，像说梅花调用的铁响板。这两天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块石，长年承受天上的雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。从山顶可以看见山西的大川，河北的原，十几里、几十里的大小村镇全可以看清楚。这天晚上下起大雨来，吴召儿紧拉着我爬到大石的下面。我们紧挤着躺在下面，听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从石上流下，我们像钻进了水帘洞。地不紧不慢地说：“这是暴雨，一会儿就晴的，你害怕吗？”“要是我一个人我就怕了，”我说，“你害怕吧？”“我一点儿也不害怕，我常在山上遇见这样的暴雨，今天更不会害怕。”她说。“为什么？”“领来你们这一群人，②身上负着很大的责任呀，我也顾不得怕了。”一清早我们看见从邓家店起，一路的村庄都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿自信地说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？免崽子们！”敌人的目标，显然是在这个山上。他们从吴召儿姑父的羊圈那边翻下，转到大黑山来。我们看见老汉仓皇地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一个人登着乱石往山坡上逃。她把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：语文第4页共8页

材料二：娄敬赐姓刘，拜为郎中，号奉春君。汉七年，韩王信反，高帝自往击之。至晋阳，闻信与匈奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴。匈奴匿其壮士、肥牛马，但见老弱及羸畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴，还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长，今臣往，徒见羸瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。”上怒，械系敬广武，遂往至城。匈奴果出奇兵围高帝白登，七日然后得解。(节选自司马迁《史记·刘敬叔孙通列传》)材料三：孟子曰：“说大人，则藐之，勿视其巍巍然。堂高数仞，榱题数尺，我得志，弗为也。食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也。般乐饮酒，驱骋田猎，后车千乘，我得志，弗为也。在彼者，皆我所不为也：在我者，皆古之制也，吾何畏彼哉？”(选自《孟子·尽心下》)材料四：兵者，诡道也。故能而示之不能用而示之不用近而示之远远而示之近：利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。（节选自春秋·孙武《孙子兵法·始计篇》)7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（)A.建大旆建：竖起B.此宜夸矜见所长矜：夸耀C.在我者，皆古之制也。制：制度D.佚而劳之劳：疲劳8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是()A.家居相近，又以亲戚故，甚狎若亡郑而有益于君，敢以烦执事B.凡虏所以夸耀中国者，多此类师者，所以传道受业解惑也C.勿视其巍巍然今其智乃反不能及，其可怪也欤D.利而诱之根不固而求木之长9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是(A.故能而示之不能用而示之不用近而示之/远远而示之/近B.故能而示之/不能用而示之不用/近而示之远/远而示之近C.故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近D.故能而示之不能用/而示之不用近而示之/远远而示之/近10.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（)A.《送石昌言使北引》是一篇赠序，因苏洵父亲名序，为避父讳，苏洵改“序”为“引”。B.“忆与群儿戏先府君侧”中“先”指祖先，“府君”是对郡相、太守的敬称。C.《史记·刘敬叔孙通列传》中，“愚以为匈奴不可击也”中“愚”是谦辞，此“匈奴”与苏询文中“今之匈奴”所指不同。D.《孟子·尽心下》中，“榱题”指屋檐的前端，“食前方丈”中“方丈”指一丈见方的地方。11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是()A.“从骑数百，送车千乘”描写了石昌言离京出使虏庭时的盛况，流露出苏洵对石昌言为国出使的钦慕。

20.18世纪未，奥地利作曲家海顿防伦教时发现，雾如此之浓，以至于都可以抹到面包A,社会主义阵营壮大士B.世界多极化格局形成上，浓雾之下，鸟儿也因无法见食而人天上铁喜下来。当时类国出现这种状况，主要C.不结盟运动的兴起D.世界殖民体系的崩溃是由于25.进人21世纪，电子商务、移动支付、共享经济等便利了人们的生活，“一部手机走天A.圈地运动的进行下”已成为越来越多的人出行时选择的方式。这反映当今世界发展的趋势是（）B.蒸汽动力的应用A.社会信息化B.文化多样性C.世界多极化D.区域经济集团化C.石油工业的发达D.电器的广泛使用第二部分（非选择题共50分)21.英国《权利法案》与美国1787年宪法的相同点不包括得分A.促进了资本主义发展评卷人B.体现了权力制约原则二、非选择题（共3小题，计50分。）C.受到了启蒙思想的影响D.确立了民主共和政体2.第一次工业革命期间，英国的发明者主要是工匠学徒作坊主等，第二次工业革合期26.阅读材料，完成下列要求。(20分)间主要发明者的情况如下表所示。这说明，第二次工业革命(材料一随着新的经济中心转移到大西洋沿岸，法国成为复兴研究罗马法的中心。这一转移，使罗马法对法国乃至世界产生了深远影响。启蒙思想家高举“民主、自由、®发明者身份成就等”之大旗，以自然法理论为武器，同中世纪以来占据统治地位的神学政治论相抗西门子物理学家发电机衡。法国大革命爆发后，为保住大革命胜利果实，在拿破仑直接领导下，《法国民法长格拉姆物理学家电动机典》终于诞生了。诺贝尔化学家炸药摘编自邓慧、袁古洁《理性法典化运动背景之探讨及其借鉴一以〈法国民雷佩化学家合成橡胶法典〉之编撰为借鉴》A.范围广、规模大、进展迅速B.造成社会结构重大变革←·材料二如果全球化把欧洲人迈入大洋当做开始的话，那么走在前列的首先是伊比C.凸显科学理论的指导作用D.推动垄断组织广泛建立利半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的23.1942年1月，中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国家宣言》，宣言强调各期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、签字国政府彼此合作，不与敌人单独停战或媾和。各国政府保证以其全部资源、军事香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。或经济力量，反对轴心国三个成员及其参战的追随者。这标志着材料三启蒙运动不仅鼓舞了人们，而且他们不再害怕教会和其他机构的压迫。他A.凡尔赛-华盛顿体系建立B.世界反法西斯同盟建立们敢于站起来反抗。因此，启蒙精神首先鼓舞了人们的心灵。这样，那些压迫人民的C.第二次世界大战胜利结束D.关税与贸易总协定成立封建思想就不可能长期存在。很快，通过启蒙运动，领导社会上的爱国者发动了旨在24.下列历史事件所反映的共同的历史主题是推翻封建统治的其他革命，这也促进了社会的进一步发展。(1)指出材料一中造成“新的经济中心转移到大西洋沿岸”的事件，根据材料二及所学区域事件知识分析该历史事件发生的社会背景。(10分)亚洲1947年，印度独立非洲1956年，埃及收回苏伊士运河主权拉丁美洲1959年，古巴革命历史·模拟卷（二）第5页（共8页）历史·模拟卷（二）第6页（共8页）

诉我们推动热点问题的解决要把事态控制在一定的范围内，坚持适度原则，而不是重视量的积累，②说法不符合题意；④说法错误，矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。10.A本题以河南卫视的《春分奇遇记》为情境，考查学生对中华优秀传统文化的理解。题干中对二十四节气的传承与发展，彰显了博大精深的中华优秀传统文化的丰富意蕴，唤起今古共情，①说法正确且符合题意；河南卫视运用戏剧样式，运用AI、XR等技术来丰富视觉呈现，受到了观众的喜爱和追捧，说明河南卫视找到了传统文化的传播密码，②说法正确且符合题意；③说法错误，推动优秀传统文化的双创；④与题干无关，题干中未涉及文化的交流互鉴。11.B本题以中俄关系为情境，考查学生对大国关系的认知。题干中，中俄双方政治互信持续深化，双方关系保持高水运行，互利合作优势互补，民间交往热情高涨，说明维护好、发展好中俄关系是双方基于两国共同利益作出的战略选择，符合世界发展的趋势，④说法正确且符合题意；中俄关系的发展为世界大国关系的处理提供了重要参考，①说法正确且符合题意；②说法错误，中国不与任何国家结盟；③说法错误，国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。12.D本题以美主导的“民主峰会”为情境，考查学生对其实质及影响的理解。从题干中对“民主峰会”的分析可以看出，这样的“民主峰会”是美国拉拢盟友，奉行霸权主义和强权政治的体现，助长了对立对抗，使全球治理困难更为凸显，加剧了世界发展格局的不确定性和不稳定性，不利于推动全球治理体系的完善，也无助于推进全球民主进程，③④说法正确且符合题意；①说法错误，这样的“民主峰会”的实质并非是在相互尊重的基础上交流治国理政的经验；②说法错误，没有彰显全人类对共同价值的追求。13.B张某作为一个成年人，在行走时因未充分观察周围环境而摔倒，对其自身未尽合理的注意义务，应承担部分责任，①说法正确；民法典规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。用人单位承担侵权责任后，可以向有故意或者重大过失的工作人员追偿，因此，物业保洁人员无需承担全部侵权责任，物业应承担相关侵权责任，③说法正确且符合题意，②④说法错误。14.D本题考查合同问题，合同问题要考虑是否成立、是否有效、是否履行、有无变更情况、是否违约等问题。本题中双方未签订书面合同，但是通过微信进行了沟通，并支付了相关费用，建立了事实上的有效合同关系，②说法正确且符合题意；杜某在合同履行过程中对对方无法立即提供服务的行为表示不满，并要求全额退款，不符合协商一致变更和解除合同的原则，④说法正确且符合题意；①说法错误；③说法错误，法院判决应遵循消费者权利优先的原则，但其根本目的在于维护消费者合法权利。15.C①的错误在于不符合逻辑规则，犯了三段论的四概念错误。材料中对该案件的分析用了两个否定的前提，不符合三段论的推理规则，由此②说法正确；本案件是没有根据可能适用的构成要件来分析案件事实，导致案件事实不能与构成要件相吻合，③说法正确；剩余法是以余因求余果的不完全归纳中求因果关系的方法，从题干中的分析来看，不属于剩余法的范畴，因此④说法错误。16.B本题考查辩证思维的相关知识，题干中先分别从绿色发展、低碳发展、循环发展三个方面对发展生物制造业的影响进行了分析，最后综合归纳了发展生物制造业的意义及长远影响，运用了分析与综合的方法，不仅分别认识了各个层次，还着眼于事物的整体及发展趋势，因此①④说法正确且符合题意；②说法错误，不完全归纳推理，不属于辩证思维的范畴；③说法错误，要求我们在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。17.典型案例的发布有利于发挥其引领作用，推进公正司法，维护社会公正义；(2分)有利于开展法治宣传教育，提高公民的法治观念，促进全民守法；(2分)发布《条例》有利于完善法律实施机制，促进政府部门依法履行职责，建设法治政府；(2分)《条例》合理设定权利与义务、权力与责任，做到权利与义务相统一、相适应，有利于推进全面依法治国；(2分)发布典型案例以及《条例》有利于坚持人民主体地位，维护消费者的合

14.(2分)故物舍其所长/之其所短/尧亦有所不及矣。（每处1分）【解析】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和常用断句方法加以判断。常见断句方法有：虚词断句法、对话标志断句法、语序句式断句法等。本句句意为：因此，一个人如果舍弃的所长，改用他的所短，（即使是）尧也有做不到的事。故断句为：故物舍其所长/之其所短/尧亦有所不及矣。15.（6分)(1)不应该随意地看轻自己，说出不恰当的话。(2)假使把这些人抛弃驱逐，不与他一起相处。（每小题3分）【解析】此题考查文言句子的理解与翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题应注意以下字词的解释：宜：应当。引喻：陈引、譬喻。失义：不合道理。使：假若，假使。相与：一起，共同。16.(4分)【甲】文作者从当前形势出发，向后主直言进谏，提出自己的建议。【乙】文中鲁连运用类比，晓之以理，委婉规劝，取得良好效果。（每点2分）【解析】本题考查理解分析能力。本题具体考查两文中的规劝艺术，答题时，应结合两文内容具体分析。【甲】文中作者先向后主刘禅陈述蜀国当前面临的不利处境，接着阐述了有利条件，由此顺理成章地直接提出建议。【乙】文中鲁连用了两组比喻，说明了“金无足赤，人无完人”，委婉生动，易于对方接受，从而取得良好的规劝效果。参考译文【乙】：孟尝君瞧不起他门客中的某人，想把他赶走。鲁仲连对他说：“猿猴离开树木居住在水中，就不如鱼鳖；经历险阻攀登危岩，骏马就不如狐狸。因此，一个人如果舍弃的所长，改用他的所短，（即使是)尧也有做不到的事。如今让人做他不会做的，而认为他设有才能；教人做他做不了的，就认为他愚笨。愚笨的就斥退他，无才的就抛弃他，假使把这些人驱逐抛弃，不与他一起相处，将来他会来加害报复于你。这难道是治理国家、教化百姓的方法吗？”孟尝君说：“好。”于是就不驱逐那个门客了。三、写作(55分)17.(55分)略。参考2023年中考作文评分标准。【写作指导】这是材料作文。审题立意：材料的内容是青年时期在农村插队时热爱读书的故事，结合题目“你是否读过一本让你印象深刻的书？这本书带给你怎样的阅读体验”分析，这篇作文应围绕“读书”进行写作。本文既可写记叙文，也可写议论文。写作内容可围绕读书的方法、读书的乐趣、读书的故事、读书心得等展开，要着重表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。选材构思：如果写记叙文，可选取自己与阅读的接触经历，选取有代表性的典型事例，用并列段的形式，写出自己从读书中得到的收获和情感体验；也可以写自己现在与过去对读书的态度有怎样的改变，为什么改变？通过变化突出读书有益的主题；还可以写他人读书的故事，着重突出自己从中受到激励等。注意合理安排材料，详略得当。在表达方式上，可采取记叙、议论、抒情等多种方式，增强文章的可读性。如果写议论文，要明确自己的观点，并按照议论文的结构，提出问题、分析问题并最终解决问题。要善于使用举例论证、道理论证等论证方法。使用举例论证时，所举事例要典型，能论证自己的观点；可引用名人名言，增强论证的权威性。语文·参考答案第4页

画令7000111:30冲刺卷答案.pdf●●●文件预览CS扫描全能王18/293亿人都在用的日福APP冲刺涤抓住机会，冲刺高分答案详讲册试题祥#第I卷选择题（共15分）本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意请选出并在答题卡上将该项涂黑。1.2024年4月7日是第76个世界卫生日，我国的宣传主题为“人人享健康，共同促健康”，旨在推动全社会人民形成健康的生活方式。下列生活方式符合健康生活理念的是(D)A.喜爱摄入高脂高糖食物摄取的各种营养物质要全面且比例适当B.递膏高强度的体育假炼C.为放松心情少量吸烟，有害身体健康D.通过听音乐来缓解焦虑解析☑为保证全面而均衡的营养，摄取的各种营养物质（六类营养物质和膳食纤维）要全面，比例要适当；压力大时，可以通过听音乐、与朋友交谈等方式进行缓解。2.生命起源和生物进化是生物学研究最受关注的问题之一。下列相关叙述正确的是(C)没有A.米勒的实验表明，原始生命诞生于原始海洋验证了生命起源从无机物一有机小分子氧、B.原始大气为生命的诞生提供了氧气这一阶段C.生物进化的总体趋势是由低等到高等由简单到复杂，由水生到陆生生物学D.人类和黑猩猩共同的祖先是现代类人猿森林古猿解析米勒实验验证了生命起源中由无机物形成有机小分子的过程，实验中没有形成原始生命，不能表明原始生命诞生于原始海洋。3.《细胞》和《科学》杂志揭示了细胞分裂的机制，让我们认识到体细胞“一分为二”时的精密调控。下列关于细胞分裂的叙述正确的是(B)A,细胞分裂过程中细胞膜先一分为二后，细胞核再分裂先核分、后质分B.细胞分裂前后染色体数目保持不变细胞数目增多C.细胞分裂的结果是形成不同的组织细胞分化的结果D.细胞分裂前，细胞核内基因与DNA的数目相等一个DNA分子上有许多个基因解析冠细胞分裂过程中细胞核先一分为二，随后，细胞质分成两份，细胞膜（和细胞壁）形成；一条染色体上通常只有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因，即通常染色体数目=DNA分子数目<基因数目。18生物学CS扫描全能王3亿人都在用的扫槽APP通过「QQ浏览器」使用以下文档功能了全屏播放☑标注/填写去使用>四转.一六水+装一六人一场“农业士底”让国人民了解到山两物产之未。山西不仅

大单元学三步一体高效训练讲C.小球B与C发生碰撞的过程中，弹力对小球B的冲量大小为16N·s记D.小球A与B能发生两次碰撞解析：本题考查动量守恒定律、动量定理。所有碰撞都是弹性对心碰撞，故小球A与B第一次碰撞后，有=m%物十m2边，2mw2=2m02+1,解得小球A的选度一干=-1mVs,即硅后小球A向左运功，小球B的速度U2=十m=6.m/s;同理，小球B与C第一次碰撞后，小球B的速度'=他严购=一2m/s,即碰2m1m2+m3后小球B向左运动，小球C的速度=2=4，A项错送：小球B与C第一次碰拉后，小球B的建度方向向左且大小大于小球A碰后的速度大小，小球A与B能发生两次碰撞，D项正确；小球B第一次的碰撞是与小球A的碰撞，该过程中小球B动量的改变量△p=m22一0=12kg·m/s,小球B第二次的碰撞是与小球C的碰撞，该过程中小球B动量的改变量即弹力对小球B的冲量，△p2=一2'一2=一l6kg·m/s,小球B两次碰撞的过程中，动量的改变量大小之比为3：4，B项错误、C项正确。答案：CD第Ⅱ卷（非选择题共54分)三、实验探究题：本题共2小题，共16分。将符合题意的内容填写在题目中的横线上或按题目要求作答。11.(7分)某小组做“用单摆测量重力加速度”实验。(1)该小组安装好实验装置后，先用刻度尺测量摆线的长度1，再用游标卡尺测量摆球的直径d,摆球直径的示数如图甲所示，则d=mm。↑71s4.001020L/m分98.5乙(2)实验中，测量单摆的周期时，最好选择摆球在时开始计时。A.最大位移处B.衡位置处C.任意位置处(3)某同学在实验时测量的各数据均无误，他在用图像法处理实验数据时，作出的T一L图像如图乙所示，由于图线没有过坐标原，点，求出的重力加速度g与真实值相比(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。解析：(1)由题图甲可知，摆球的直径d=20mm十0Xd.05mm=20.00mm。(2)摆球在最大位移处的速度较小，人由于视觉原因不可能精确定位摆球是否到达最大位移处，因此造成测量时间的相对误差较大；摆球在衡位置处的速度较大，因判断位置造成的测量时间的误差较小，故应在摆球在衡位置处开始计时，B项正确」（③)根据T=2红√后得下=，由于下-L因线不过原点，且国线在提轴的我距为负位，国光出现这种情况的原因可能是计算摆长时没有加小球半径，但图线的斜率不变，故测得的g值与真实值相比不变。答案：(1)20.00(2分)(2)B(2分)(3)不变(3分)12.(9分)如图所示，某实验小组的同学利用实验室中的一斜槽和一带有粗糙凹槽的长木板CD探究碰撞中的不变量。调整斜槽末端使其水且与凹槽底端在同一水线上。先将质量为m1的物块A第一次从斜槽上某处由静止释放，之后物块A滑上凹槽，在C点右侧的粗糙面上滑行xo后停下。将一与物块A相同材料、相同形状、相同大小的质量为2的空心物块B置于凹槽的C点，再让物块A第二次从斜槽上由静止释放，物块A与B碰撞后都滑上C点右侧粗糙的部分，物块A沿凹槽滑行的距离为x1,物块B沿凹槽滑行的距离为x2。A777777777777725ZCYK·物理-R-选择性必修第一册-QGAN

“游陕西”不仅服务于游客，也服务于景区和旅游管理部门。规范的数据共享、互通和管理机制，可以帮助景区形成预测预警机制，提高应急管理能力；也能更好地了解游客需求变化，提升服务水。未来，“游陕西”将被打造成多业态综合体的游客公共服务台，推动陕西文旅资源数字化、数字资产化、资产P化，以数字赋能文旅产业，为陕西文旅产业高质量发展注入新动力。(摘编自《数字科技赋能陕西文旅高质量发展》，2024.1.11“群众新闻网”)【材料三】西安某高中的数学课上，学生们打开“智慧笔盒”，拿出点阵笔开始解题。点阵笔的外观与普通中性笔无异，笔尖处设有高清摄像头，与之配套的作业本每页都印着浅灰色的圆点一点阵码。学生运算时，摄像头会识别，点阵码并进行定位，实时记录书写痕迹，通过“智慧笔盒”将书写数据上传至教师的终端设备，便于教师实时查看每名学生的学情况。学生答完题后，系统会自动统计正确率。教师可以跟踪学生的整个答题过程，进行数据分析，为每个人制定个性化学方案。点阵笔不需要改变传统的书写方式，即可完成教学过程的数字化。某初中的操场上，学生正在上体育课。操场的大屏幕上实时显示着学生的体育大数据。学生开展阳光运动天数、每人均运动时长、各班学生综合体质评分等统计数据。学生人人佩戴运动手环，心率、体温被随时记录。体育老师可以通过板电脑随时掌握学生的运动数据。数据驱动下的智慧体育教学，从运动数据采集分析、科学备课精准授课等维度切入，为学生体质健康发展探寻了新的方向。教育数字化为学生提供个性化、系统化学方案，助力全省教育向精准化、科学化、优质化、高效化迈进。未来，陕西坚持把数字技术融入教育全过程，以精准化教育服务体系建设、促进学者终身学和个性化学为着力，点，推进教育理念重塑、结构重组、内容重构、模式重建，打造更加公、更有质量、更加美好的未来教育。(摘编自《“拥抱”数字化扩大优质资源覆盖面》，2024.1.12《陕西日报》)【材料四】2024年陕西省科技活动周以“弘扬科学家精神，激发全社会创新活力”为主题，广泛宣传各地市、各有关单位科技创新取得的重大成就；在全社会大力弘扬科学家精神，利用各自科普资源，发动陕西科学家精神教育基地、科普场馆（基地）、陕西省重点实验室等台，积极开展科学家精神宣扬及开放活动，推动科学家精神进教材进课堂；广泛开展各具特色的群众性科技活动。科技周期间，陕西省科技厅将牵头组织“弘扬科学家精神巡展”“陕西省科普讲解大赛”“科研机构、大学向社会开放”“陕西省科普志愿者地市行”、向全社会推介陕西省优秀科普图书作品和科普微视频作品等一批主场和重大示范活动；省委宣传部牵头举办文化科技卫生“三下乡”活动；省科协牵头组织弘扬科学家精神系列活动、陕西省优秀科普作品征集推介活动。全省各地市也将强化统筹，把弘扬科学家精神融入各类科技活动中，支持和动员相关部门开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普活动，激发全民创新活力。(摘编自《2024年陕西省科技活动周将于5月25日拉开推幕》，2024.4.25《西北信息报》)8.陕西是如何利用先进科技为生态、文旅、教育发展赋能的？请结合材料内容分别概括。(3分)①生态：组建秦岭保护无人机中队，提高巡查效率，解决了盲区、盲点问题，实现森林防火高效管控。②文旅：搭建陕西省智慧旅游总台一“游陕西”，通过多项数字技术服务文旅产业，推动陕西文旅产业高质量发展。③教育：通过应用数字技术产品等举措推动教育数字化，为学生提供个性化、系统化学方案，助力全省教育发展，把数字技术融入教育全过程，打造更加公、更有质量、更加美好的未来教育。评分标准：答对一点，得1分。意思对即可。共3分。【解析】本题考查材料提取与概括。通读四则材料可知，【材料一】写先进科技助力秦岭监测保护，【材料二】写数字科技助力陕西文旅高质量发展，【材料三】写数字科技赋能教育领域，【材料四】写2024年陕西科技活动周的目标及内容，故作答本题应聚焦前三则材料。由【材料一】“陕西省西安市首个秦岭保护无人机中队在临潼区智慧秦岭管控指挥中心成立。原本可能一天才能巡查完的区域，无人机半个小时就能完成”“解决了靠车辆、步行无法到达的盲区、盲点问题”“形成‘地空协同、立体联动’的作战体系…实现森林防火高效管控”可知，陕西组建秦岭保护无人机中队，有效提高了巡查效率，并且在其他设备的加持下，解决了靠

【注释】①伏奉：敬谨承奉。②敕：皇帝的命令。③灾诊(11)：自然灾害。④调瘵(zhài):衰败。⑤忝(tin)：有愧于，谦辞。⑥抃(biàn)跃：手舞足蹈，表示欢欣鼓舞。卷侧未膜聪学二策资量（一）0-S09类手中时市用圆【畅读名著·共赴文学之约】6.用“/”给【丙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处）(3分)1臣前月到任率宜圣旨阖境老幼无不涕零。11.每一部名著都是时代的缩影，它最大的价值不是让人简单了解情节，而是通过这种厚重7.《庭竹》一诗中刘禹锡说，竹“依依似君子”。请结合《陋室铭》《苏州谢赈赐表》两的文学作品，让我们认识社会、感悟人性，获得智慧，对人生有更全面的思考。以下备3√文，说说刘禹锡“君子”形象的内涵。(3分)选名著中哪一个人物给你的人生以启迪，请结合原著内容简要分析。（不少于80字）(6分)二、文学之约(27分)《骆驼祥子》《海底两万里》，《西游记》(一)我校七年级即将开展以“家国情怀”为主题的综合性学活动。以下是小语为活动准备的朗诵稿，请完成以下任务。(三)家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。一个有家国情怀的人，且爱祖国的山川、人民，阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了《蔡爷》，请阅读文章，完成第12题。爱祖国的历史、文化，爱这些与我们息息相关的事物。游子端木蕻良背井离乡，回忆故乡蔡爷昔日的美丽丰饶，发出铮铮的爱国警言：b在闻一多先生面对敌人的威逼利诱时，毫不畏惧①蔡爷教英语。地走到游行队伍的前头；意志坚韧的中国人民志愿军，高举保卫和的正义旗帜，经过浴②叫蔡老师“蔡爷”一点儿都不矫情，人家活到95岁才仙逝。这岁数可不就是爷爷辈血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。家国情怀世代相传，已成为中国人的一种文化基因。吗？家国情怀，亘①古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无③蔡爷是湖北人，但是长得很“东北”。高个儿，红脸膛，大眼睛，大鼻子，大嘴，数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽痒，以己之力锲而不舍地声音洪亮，走路大步流星，呼呼的，夹着一股风。接身到民族复兴的历史浪潮中，英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做④蔡爷是校长捡的“宝”，确切地说，是顺来的“宝”。蔡爷原来的工作单位在北京，的事情，也许并不是妇②(“ú)皆知C和年代，每一位坚守岗位、默默付出的他在政府部门上班，做法语翻译。据说他家在新中国成立前经营钱庄，手下有好几个分号。凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，心他们也被这个世界照得锋芒毕二十世纪七十年代，正当他在工作岗位上春风得意时，出身问题被翻了出来。他被调派到露。了东北的一个空调机厂。我们校长不知道在哪儿听到了消息，第一时间到火车站去接蔡爷。8.小语在准备朗诵稿时，有两个字不会读和不会写，请你帮他在横线上写出相应的拼音和蔡爷下了火车，糊里糊涂被我们校长请上小车直接拉到我们学校。据说，那天蔡爷穿着一、汉字。(2分)套藏蓝色的西装、白色衬衫，脚蹬擦得锃亮的黑色皮鞋，精气神十足。①亘②ri⑤校长把蔡爷安顿好，对他说：“您就在我这儿教学吧。法语眼下用不上，您教英语9小语对朗诵稿中的四个句子进行分析时，发现有一项表述不正确(C吧。等过段时间，把家属也接过来，就在东北安家。”蔡爷被校长求贤若渴的心情感动。八文段中日句采用找也的修辞手法，在逻辑上有先后，顺序不能颠倒。)(2分)这真是人在难处拉一把，雪中送炭啊。更何况能继续从事喜爱的专业，何其幸哉！蔡爷自然B.文段中b句是病句，缺少主语，应该把“在”字删除。很乐意听从校长的安排。C.文段中c句“锋芒毕露”这一成语使用不当，与语境不符。⑥我是蔡爷的英语课代表，蔡爷对我也格外偏爱。但我对他又敬又怕，只要瞄着蔡爷D,第二段划波浪线的词“从”“因为”的词性分别是连词、介词。的身影我就立马绕着走。0.小强认为目前最重要的任务就是学，至于爱国，那是长大后才能付诸实践的事，现在⑦任谁第一眼看到蔡爷都会被他震慑住，用我们物理老师的话说，蔡爷气场强大。他参加此类活动是浪费时间。请你写一段话劝说小强积极参加活动。(2分)那眼睛巡视一图，就把每个人都纳入眼球里了，谁也别想漏网。上他的课，我们不敢有丝毫分神。蔡爷讲课有三快：板书快，语速快，提问快。你要充分预和复，要是没有做七年级语文试题第3页共8页到这些而跟不上，蔡爷会不高兴的。蔡爷不高兴就会拿眼睛瞪着你。让你浑身像被刺猬扎七年级语文试题第4页共8页

13.针对部分政企关系权责利尚不清晰的问题，重庆市推出了摸清底数、全面“脱钩”、理顺政企关系、集中统一监管等改革措施。要理顺政府与企业的关系，就必须①不断削减政府权力和责任②依法厘清政府权力的边界③确保二者法律上地位等④切实保护企业的合法权利A.①③B.①④C.②③D.②④14.在全面深化改革的过程中，党和国家坚持老百姓关心什么、期盼什么，改革就抓住什么、推进什么。就业是最大的民生，就业问题是老百姓关心的问题，实现高质量充分就业是老百姓的期盼。推进高质量充分就业①劳动者要树立职业等观，乐于从事符合自身实际的职业②党和国家要完善就业制度，确保人人实现持续、稳定就业③必须深化教育改革，促使人才供给与时代发展要求相适应④必须不断提高社会保障水，保证老百姓的日子衣食无忧A.①③B.①④C.②③D.②④15.某公司员工W先生在上班期间应同事请求帮忙拧水杯盖，结果水杯破裂，被割伤了手指，W先生就医后向公司提出工伤赔付，公司认为他受伤与工作无关，拒绝赔付。于是W先生向当地人社局申请工伤认定，当地人社局经调查核实，依据相关法规判定其受伤与工作有关，作出了认定工伤的决定。公司不服，提起行政复议。行政复议机关经审查，决定维持当地人社局认定工伤的决定。在此案例中①W先生与公司之间发生了劳动争议②当地人社局依法受理了民事诉讼③公司必须执行当地行政复议机关的决定④当地人社局的决定利于引导同事友好相处A.①③B.①④C.②③D.②④16.2024年5月，萝卜快跑在武汉一次性投放1000辆无人驾驶出租车，1个月就产生了60万个订单。伴随未来无人驾驶出租车在各地大批量投入，将直接影响全国700万出租车、网约车司机的饭碗，预示着人工智能应用与人类生存之间的矛盾将日益突出。2024年7月，武汉大量出租车司机对无人驾驶出租车的投放发起了强烈抗议。相关认识正确的是①随着人工智能的发展，人类通过劳动创造和实现价值的历史将逐步成为历史②人工智能等现代科技的发展是不可阻挡的历史潮流，人类必须学会与之共处③人工智能通过发展必将全面超越和取代人类劳动，并为人类提供优质的服务④国家应加强相关立法，对人工智能的研发及应用投放进行必要的约束和规范A.①③B.①④C.②③D.②④

诗人以不曾人梦境，我本可以控制自己的梦，和你梦里相与白诗相比突出了梅②从全诗来看，妙用关于11.B（“即使君房的妙语也难以使诗人寻到润人手法，写风驱烟卷②“余味②元诗构思更我的身心已被疾病折磨得神魂颠倒，梦当及早将A（字里行间透露出欧阳修对李百姓和乐的赞许”理解错误，根原指陶渊的官俸而担任县令，向权贵屈不已志趣之乐，但参与政事、说的是有如君房写的那般白化，所以更需用发展变13.B（领联诗意理解有误正因为世事14.①赞诗“有情”，即赞外的鹤虽然饥②笼官”，“新”字表明李君还未赴任。用别样的视角看问题，风喻人，借风咏怀屈”则反用其意，说李君为了间之口现出山间的房屋。）.抒发歌含蓄隽永，内涵丰富。暂且排忧而高尚品格：10.①“不为五斗米折腰”奏起乐章。的快乐：无情，任梅花飘零而不顾，相干的人，偏偏没梦见你。①笼中的鸡虽无边的乃为亦为可乐之事。自由地翔对元镇处境的无限关心。反其义，情调感人肺腑。的命运；野的烟云①巧用比喻，起句“荣枯出其“幽独”的气将梅花人格化，宽厂内容更为深广2.9出词人的孤寂与忧闷。②“画戟”“靓妆”的热闹与怨与无奈。③宴会上热烈欢快的场景与“杜宇声声”乡之苦，这是用未来的乡愁反过来烘托现实的一身”对比，从空间上的巨大反差表现断了眺望京城的视线，但乡愁却越过千山万水飞向神州”。词人越过眼前的情景，而设想贬谪之地的望3.C（“尽道黔南，去天尺五，望极神州，万重烟水”意为“到达黔州之后，山愈高，势愈险，而距中原更远，隔借农人耕田来说为人的道理，我们应当修身养性，并合一的哲学观念，进而阐述万物统一于道，对宇宙本源的认知需要通过刻苦学方能获得，而学的关键之处又在于修身养性。②借事说理（寓理于事）。不同的名称，但本质上是相同的。贵贱之间有何差2.①直陈其理（直接阐发义理）。本诗开篇即提出天人1.A（诗歌开篇表达的意思是，“人与万物相比，虽然有致；而改用“拾人牙慧”，则是直接套用成语，且缺乏（或陡转、对比、反差），突出词人情感上的巨变；对“古人”一词的强调，表意不够精准。心中无限的悲痛做了铺垫（承上启下）。苑，汉唐两代皇家宫苑内都有太液池。）（十）别，取决于是否有所知。”无限凄苦之情。）①“万里”与“-是为写别情蓄势。且时时勤勉。离情。4.23.为梦后心境，虽写出归隐后的愉悦，却不能突出21.C（“将燕子与客进行类比”错。燕子已经飞回南方的故乡，只有我这游子还在异地停留。“燕辞归”与淹留”两相对照，写出词人客居他乡不得归的语俊朗，气魄宏大，如“威八荒”魂飞扬”“百世荣”但这种不静更多来自个人“正被贬谪，官场失20.①“乱鸦啼”暗喻得志小人的噪，正因为官场互相倾轧，归隐的兴趣比酒还浓烈。②末二句是对“闲却传杯手”的回答，一个“乱”字感情强烈，突出了对官场的厌恶。③改为“晓鸦”和“归梦”后，变直抒胸，奔赴前线共同杀敌的英雄主义气概，没有“重名象，豪迈刚健之中也有不顾生死的悲凉意味。②主题上，颂扬留名青史的进取精神和忠义气节，体现出慷慨昂扬的格调。③语言风格上，措辞大气，用概”内容和情感理解有误。这两首诗都没有表现“战况的激烈”，《诗经·秦风·无衣》表现了同仇敌18.①形象上，塑造的是临难不顾、以死报国的壮士形19.A（从全词看，“搔首”二字写出诗人情绪的不静，“楼船扫地空”之果，再道火烧赤壁之因，首联有先凸显了周瑜决胜雌雄的赫赫功绩，塑造了周瑜的英典故。形象描绘了魏吴相持赤壁，曹操动用大量军曹操水师以失败告终的结局，又含蓄地讽刺了曹操D（“都表现战况的激烈和壮士轻生死重名节的气日青碧澄明的江水中看到当年激战的遗迹。“沧江澄碧”并非诗人眼前实景，而是诗人想象中的今日队，一心要同周瑜赤壁决战的情景。（此处答象征也可）②用词凝练。曹军楼船云集江面，阵容庞大，情；③在今与昔的强烈对比中表达了苍凉之叹，由想象友人离去之后，重游赤壁古战场，或许能从今然而这阵“地”顷刻间就被横“扫”一“空”，既交代了吞并东吴土地梦想的落空。③魏吴二龙争战，先言声夺人的艺术效果。④“二龙争战”“楼船扫地空”，14.①慷概苍凉，意思是在慷概激昂、积极向上的情绪操英雄形象的塑造和对其功绩表达赞颂的过程中，寄托自己对建功立业的渴望，展现出慷慨激昂之此及彼，寄托了对自己时运不济、壮志难酬的感伤。“故有常”等，措辞有浓烈的阳刚之气意”；而杜诗侧重表达“家国之思”。雄形象，为后文的抒情做了铺垫。对官场的厌恶。赤壁之景。）节的气概”）16.

1-s下停下来喘二口千把蜡烛交给考东龙天太，让脚步较快的女总管先向女病人躺着的那间屋专统节老去，自己尽全力跟在后面。福感，增“那是谁？”病人以虚弱的声音问。“我决不再躺下除非我咽了气！”病人挣扎着说。“我一定得告诉她。过来！走近些！让我别裹，别嚷！”两个老婆子中的一个俯身到她面前说。“躺下，快躺下刃(在你耳边说。”展演更她二把抓住女总管的手臂，把她按在床畔一张椅子里，正要开口：这时她向屋子里扫视专统节发现那两个老婆子探出上半身作谚听状快“叫她们走开，”病人有气无力地说，“赶快！赶快叫她们走开！”所菊两个干瘪老太婆这时齐声哀号起来，说可怜的老莎利头脑完全糊涂了，连她最要好的朋友认不田了。女总管把她们撵出房间时，她们还是一百个不答应，声称类不把朋友撇下。但女发管终于把她们关在门外，自己回到床边。两位老太太被摈诸门外，便改变腔调向锁孔中叫威·老莎利醉了。这倒可能不是瞎说，因为除了药剂师开的少量鸦片耐外，她最近一天泻下的掺杜松子酒尚未充分发散；这酒确是两位可敬的老太太出于一片好心私下给她弄来的。现在听我讲，”垂死的妇人大声说，她像是在作极大的努力企图垂新吹旺生命的一星余烬《在这间屋子里，就在这张床上，我曾经看护过一个长得很美的年轻女五；她被送到艺所的如候，两只脚全是尘土，血肉模糊，恐怕走了不少路，磨破了好几处，青一块紫一块的。她生下一男孩以后就死了让我想一想，这是哪一年的事？”。.“别管哪一年，”不耐烦的听者荒，“她到底怎样”“是阿，”病妇喃南地说着又开始进入刚才那种半昏迷状态，“她到底怎样？她…啊，我想来了！”地大叫一声落然跳将起来，面孔通红，两眼凸出。“我偷了她的东西，我偷了1当时地身子还没冷呢。我告诉你，当时地的身子还浸有冷，我就偷了那件东西“价了什么？看在上帝的纷上你说牙，喻了什公东西？”女总管急得直叫，并且微了一个好要呼救的手势“就是那件东西！”璃妇说者把一只手按在女总管嘴上。“这是地推一的财产。地明明需要媛，需要吃饱，可是始终舍不得那件东西，一直把它藏在胸前。我告诉你，那东西是金的！是金的，应当可以救她的命！”“金子？！”女总管跟着说。她急切地俯身问仰面倒下的病人：“讲下去，讲下去，后来怎么样？妇是谁？事情发生在什么时候？”“她叮嘱我把那件东西保管好，”病妇呻吟着回答，“她信托我，因为当时只有我在她身旁。头一回把挂在脖子上的那件东西给我看时，我就起了盗心。也许那孩子的死也是我作的孽！是他们知道底细的话，一定会待他好些！”“什么底细？”女总管问，“快说！”“那孩子长得跟他的母亲一模一样，”病妇并不理会，径自讲下去，“我一看到他的脸，就不能记自己干的事情。可怜的女人！可怜的女人！她还那么年轻！真像一只温驯的小羔羊！等等，我还有话要讲。我还没有把一切都告诉你，是不是？”“是的，你还没有讲完，”女总管应道，她低下头去竭力想听清从那垂死的女人口中吐出的每个字，因为病妇的声音愈来愈轻，“快讲，否则就来不及啦！”“那母亲，”病妇作了一次比先前更惊人的努力说，“那母亲在刚感到临死的痛苦时，曾在我·边有气无力地说，要是地的孩子生下来活得成，能长大，有朝一日听别人提到他那苦今而短寿摩来·他不会感到太丢脸的.当时地把两只又细又疫的手合在一起说：仁意的上帝啊1不管【高二十月联考·语文第4页（共8页）】25-I-170B