某种合成医药、农药的中间体结构如图所示，其甲X,Y乙，M,取均为频侧期主：元亲，原子序数份增大。下列说法错误的是A.第-电离能：Y

肉不同颜色属于一性状。(2)控制番茄果肉颜色的基因(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，判断依据是(3)只考虑果肉颜色，F2中红色肉番茄的基因型有种：F2黄色肉番茄中纯合子占2T323T4(4)F2中未出现黄皮橙色肉和透明皮黄色肉的性状，推测其原因可能是：控制果肉颜色的其中一对基因和控制果皮颜色的基因位于同一对染色体(1)本实验的目的是探究上。现假设A/a控制果皮颜色，B/b和C/c控制果肉颜色。若只考虑(2)该植物工厂不用绿光光源的原因是果肉颜色，只要有C存在则表型为红色肉：没有C,只要有B存在则表(3)据图1和表格分析，在光照强度相同的情况下，提高,能够提高金线莲光合速型为黄色肉；bbcc则表型为橙色肉。请依据上述推测，将F1果皮和果率。据图2分析，原因可能是,从而为暗反应阶段提供的肉颜色的相关基因标注在如图的染色体上。增多，使得光合速率提高。(5)请从F,和F2中选择合适的个体，设计一代杂交实验验证(4)中的推测。（要求：写出实(4)结合以上实验结果，从考虑增加产量，又考虑节能减排的角度，请对该工厂人工光源的设验方案和预期结果。)置提出一条具体化建议杂交方案：性19.(10分)脑缺血会引起局部脑神经缺氧导致轻度受损，甚至造成脑神经细胞死亡而产生不可预期结果逆损伤，最终导致患者永久性残疾甚至死亡。骨髓基质细胞(M)是存在于骨髓中具有多种21.(11分)非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒(AS℉V)感染家猪和野猪引起的一种高致病性传染病。分化潜能的干细胞，它可以被诱导生成心肌细胞、成骨细胞及神经细胞等。运用干细胞疗法科研人员在ASFV的K基因（大小为790bp)中间插入荧光素酶基因(Guc基因）和增强型有可能实现对缺血坏死神经结构与功能的修复和重建，将成为缺血性脑损伤治疗的有效策绿色荧光蛋白基因(EGFP基因)，从而构建可以进行快速观察及定量检测酶活性的重组病略。请回答下列问题：毒(ASFV-Gluc-EGFP)体系，如图1所示。回答下列问题(1)脑缺血所导致的神经细胞死亡(填“属于”或“不属于”)细胞调亡，依据是引物3引物4K基因左部分Gh基因EGFP基因K基因右部分引物引物(2)M可通过,增加神经细胞的数量和种类，在脑缺血的治疗中发挥作用。M细胞图1和神经细胞体内蛋白质种类(填“完全不同”、“不完全相同”或“完全相同”)，这(1)构建重组病毒时使用的工具酶有些不同的蛋白质是细胞中的基因的结果。(2)为了初步鉴定重组病毒是否构建成功，科研人员提取病毒DNA,选用引物组合(3)研究发现，M的线粒体可转移到缺氧损伤脑神经细胞(N)中，实现细胞供能机制的修复。进行PCR扩增，扩增结果有l、2两种类型，如图2所示。该实验结果表明Guc为进一步探究M的线粒体转移对N的影响，进行了如下实验。基因和EGFP基因(填“有”或“没有”)插入ASFV的K基因。分组第1组第2组第3组bp用不含线粒体的培用不含线粒体的培养基对正常脑神经纸2000758处理方法M:指示分子大小的标准参照物养基对N进行培养胞进行培养1:ASFV的PCR产物2:重组病毒的PCR产物请写出第1组的处理方法：20.(15分)番茄是一种营养丰富的水果，其果皮和果肉的颜色是重要的农艺性状。番茄果皮颜图2色有黄皮和透明皮，番茄果肉颜色主要有红色肉、黄色肉和橙色肉。为研究番茄果肉和果皮(3)为了进一步验证重组病毒是否成功表达，科研人员将猪肺泡巨噬细胞(PAMS)培养一段颜色的遗传规律，科研人员用纯合黄皮红色肉番茄与纯合透明皮橙色肉番茄杂交，F,表现时间后，均分成A,B两组，其中A组接种ASFV,B组接种。支持“重组病毒成功表达”的实验结果为：为黄皮红色肉，F,自交得F2,F2的表型及比例为黄皮红色肉：透明皮红色肉：黄皮黄色肉：(4)同时，科研人员又分别测定了A、B两组的病毒数量变化，发现两者无显著差异，该结果透明皮橙色肉=9：3：3：1。回答下列问题：表明(1)研究基因的分离定律，最好选择番茄的(填“果皮”或“果肉”)颜色进行研究，果【(九校)联考半期考高三生物学试卷第5页（共6页）】·23-89C·【(九校)联考半期考高三生物学试卷第6页（共6页）】·23-89C.

四山地玉口河流回砾石滩地☐细砾石滩☐前缘少土原☑基岩☐扇体边界例国画江秋物☑等高线机细图a图b图c(4)乙地区是世界上某地貌十分发育的地区之一，其主要原因是该地区分布大量的岩，降水总量，但是该地貌限制了当地农业的发展，请从土壤、水文、地形等角度分析其自然原因(6分)。28、阅读材料，完成下列问题(20分)。材料一塔里木盆地区域简图及甲两地景观。快路甲公路》办公入山脉甲河流盒型四新月形沙长材料二绿洲是沙漠中具有水，分布有草等植被的地方，绿洲与周围的沙漠在局部地区会形成热力环流。下图示意夏季来日塔里木盆地某绿洲与沙漠气温日变化情况。气温/℃34-30-沙漠26-绿洲22-18-14-1000:006:0012:0018:0024:00北京时间

(2)调查土壤中小动物的丰富度常用法进行采集、调查，不宜采用标记重捕法进行调查的原因是(3)两种农田生态系统相比较，抵抗力稳定性较高的是,理由是(4)土壤微生物可释放多种酶类，参与土壤有机质降解等过程。请设计实验探究不同生态系统土壤微生物对落叶的分解能力是否相同？(简要写出实验思路)。19.(12分)大肠杆菌是一种常用的生物学实验材料，其代谢产物能与染料伊红美蓝反应，使菌落呈现黑色。下表是微生物实验室常用的一种培养大肠杆菌的培养基配方。回答下列问题：成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0gNaCl5.0g琼脂12.0g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL(1)微生物生长所需的氮来源于该培养基中的蛋白胨，氮源进入细胞后，可参与合成的生物大分子有(答出2种)。培养基中NaC1的作用是。分离纯化大肠杆菌时，常用的接种方法有板划线法和稀释涂布板法，其中板划线法不适合用于微生物计数的原因是(2)接种培养大肠杆菌前，通常需要检验培养基灭菌是否合格，对于固体培养基应采用的检验方法是(3)为检测水体中大肠杆菌数量，可在上表中的培养基中添加伊红美蓝染料，将水样稀释适当倍数后，取样涂布在该培养基中，适宜条件下培养后选择颜色为黑色的菌落进行计数。该方法的原理是①;②20.(10分)研究发现，新冠病毒等病原微生物可能具有一种或多种抗原。为抗击新冠肺炎疫情，多国科学家利用不同的技术路线来制备新冠病毒的单克隆抗体（以下简称新冠单抗），目前我国科学家已经利用最先进的技术制备出全人源新冠单抗。回答下列问题：(1)如果要利用早期的技术来制备新冠单抗，需要先从经新冠病毒免疫的小鼠体内选出特定的B淋巴细胞，并与小鼠的进行细胞融合，然后从杂交细胞中筛选出(填特点)的杂交瘤细胞，最后通过大规模培养来获取新冠单抗。但这种新冠单抗即使浓度高，疗效也较差，最可能的原因是(2)一种较为先进的噬菌体抗体库技术也可以用来制备新冠单抗，先从新冠患者的免疫细胞中分离出新冠抗体的可变区基因，通过PCR技术对该基因进行扩增，然后将其插入噬菌体DNA中，最后这样就可以获取到新冠单抗。(3)制备全人源单抗的首要条件是培育全人源的小鼠。全人源小鼠的抗体生成相关基因完全被取代，从而能表现出与人相同的免疫应答。目前科学家制备出的全人源新冠单抗不止一种，原因是21.(14分)生物柴油作为新型能源已经成为世界上应用最广泛、发展迅猛的可再生能源之一。研究人员利用基因工程的方法，将油料作物紫苏的产油基因DGAT1与含有氨苄青霉素抗性基因的MD克隆质粒构建pMD一DGAT1重组质粒，然后导入大肠杆菌扩大培养；再提取出扩增的pMD一DGAT1克隆质粒，与pBI121空载体同时用XbaI、BamHI两种酶酶切，构建pBI121一DGAT1表达载体：最后将表达载体导入四尾栅藻获得产油微藻，利用地热废水培养产油微藻不仅能生产生物柴油，还能治理地热废水。回答下列问题：(I)提取紫苏组织细胞RNA经过得到cDNA,再利用PCR技术扩增得到DGAT1基因。在PCR扩增之前，对DGAT1基因进行一次预变性的目的是(2)在配制培养大肠杆菌的培养基时，要在培养基灭菌并冷却到30℃左右后，加入用无菌水配制的适宜浓度的氨苄青霉素溶液，氨苄青霉素不能与培养基一同灭菌的原因可能是(3)基因工程技术中的转化是指。将DGAT1基因插入到pBI121空载体的启动子与终止子之间的目的是。若用DGAT1基因探针检测产油微藻，能检测到细胞中的。判断产油微藻细胞中DGAT1基因是否成功表达，需要加入进行检测。(4)为检测产油微藻对地热废水的去污能力，研究人员设计实验并得到相应实验结果如下表指标总氮(mg/L)总磷(mg/L)氟化物(mg/L)废水培养基23.24.324.56培养转基因产油微藻11天后1.90.450.84该实验不能说明产油微藻显著提高了去污能力。请进一步完善实验设计【高二生物学试题·第4页（共4页）】

山的所上拍打两下记，谢谢你乔长，你起我们特务国武得大神奇了为了革命，马革裹尸在所不辞…(选自《当代》2020年第1期，有删改)在《伏击》中，易水寒哭徐责祥着力刻画的人物。从外在角色意义上，易水寒具有双重身份，他文本二：首先是国民觉的特殊人才，受过专门的特务训练，接受潜伏任务后，身份就成了英雄的红军团长凌云峰。对失放归队的红军人员，当时有严格的审查制度，“学班”的培训既是市查甄别的过程，更足衣服—个反复学的过程，正是在这一漫长的过程中，易水寒接受了共产党的革命选礼，而其中重要的点，是他对凌云峰的理解，这种理解不仅是他为了潜代伪装，需要深入了解凌云峰的人生经历、成长过程和作战艺术，更有红军对凌云峰这一传奇英雄的解读和崇敬。易水寒渐渐地被凌云峰的理想所感召，为凌云峰的人格所折服。这一过程是艰巨的、痛苦的，小说借助内心独白，动作神态暗示等心理掀比域E之。描写形式展现了这一过程，完成了对这一复杂而又典型的人物形象塑造。通事顿大军赴6.下列对本文相关内容理解不正确的一项是（3分)公文中通过乔东山对凌云峰从一开始的怀疑，然后私下查资料，到最终疑虑消除的叙述，主要来表薄同“挽现易水寒善于隐藏，阴险狡诈的特点。杖中画波浪B小说场景比较单一，主要集中在一次课堂上，但乔东山的讲述内容过去与现在交织，不仅拓宽了时臣叛命/成小说时空，也丰富了小说内容。C肖南这个人物在文中着墨不多，却通过他与易水寒的对话，起到了延宕故事情节，为高潮到来蓄菲论于滋寝势的作用。辑守臣叛命月卫文中以乔东山证实雨的真实，暗示易水寒的假冒成功，形成情节的陡转，增强了阅读体验。菲念于兹寝7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)属守臣叛命A小说语言简洁而富有表现力，如写乔东山和易水寒的起床，用“一跃而起”和“跳下来”“懵懵念于滋馆懂懂地穿衣服”来显示军人的矫楗、利，同时也对比展示二人的精神状态的不同。守臣叛命B第二段交代“学班的学员不发枪，只是发了军装”，为下文易水寒“下意识地摸枪，可是武装誩伦干兹带上没有枪”埋下了伏笔，这一安排使得故事发展合乎逻辑。时文中加C小说情节曲折，结构紧凑，乔东山的每一次停顿对易水寒而言都是一次危机，而每一次危机又都有转机，极具戏剧性效果。抹年为D小说采用有限视角讲故事，双线结构，乔东山对“凌云峰”由怀疑到信任的讲述是明线，易水寒记中的心理活动及情感变化为暗线，双线交织，有条不紊。眼，太两8文本二中提到“小说借助内心独白，动作神态暗示等心理描写形式展现了这一过程，完成了对这一馆用，宫复杂而又典型的人物形象塑造。”结合文本一谈谈你的理解。(4分)9,小说以易水寒在学班是激动的表态为结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合两则材料进行分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。开运元年秋七月辛未朔，帝御崇元殿，大放天下，河北诸州，曾经契丹蹂践处，与免今年秋税。八月辛丑，命十五将以御契丹。壬辰，太原奏，代州刺史白文珂破契丹于七里蜂，生擒将校七十余人：省冬十月成午，诏曰：朕废承顾命，获嗣玉基。常惧颠危，不克负荷，宵分日足，周敢息宁，夕惕晨兴，D少帝

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22.(本小题满分12分)已知函数fx)=x+x-x(x>0,t为正有理数).(1)求函数f(x)的单调区间；(2)证明：当x≥2时，f(x)≤0.度人每数个的的出丝国合，公■小特，在的出一中到门作对

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第二节：阅读下面短文，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贷完整。优质原创

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(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)好的比喻往往取材于生活，巧于运思，如《劝学》中”,用磨刀之功比学之效：《登泰山记》中“”,用衣带喻环绕山腰的云

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【知识梳理】生态工程的实例分析的重建。实例问题原理对策案例(4)在生态工程的设计和建设中都要遵循系统学和工程

怿题按答(2)学校规定测试成绩不低于85分为“优秀”，估计该校这两个年级测试成绩达到“优秀”的学生总人数；(3)你认为哪个年级的学生掌握国家安全知识的总体水较好？请给出一条理由.个这“龙收豫提18.(9分)如图，某校综合实践小组在两栋楼之间的水地面E处放置一个测角仪，经测量，∠AEB=53,∠CED=45,已知BE-60米，ED=20米，求两栋楼楼顶A,C之间的距离.（参考数据：sin53~号，c0s53°≈3tan53入号，测角仅的高度忽略不计)253459B19.(9分)如图，DB是□ABCD的对角线.(1)尺规作图（请用2B铅笔）：作线段BD的垂直分线EF,交AB,DB,DC分别于点E,O,F,连接DE,BF;(保留作图痕迹，不写作法)(2)试判断四边形DEBF的形状并说明理由C21-4

20:359@Q令56l63中吸取教训，汲取力量，完善自身，让自己成为更优起社会对以黄老汉为代表的“传统人”的思考。(4分)秀的人。(3分)【解析】本题考查探究写作意图。写作意图是通过作6.①东方的鱼肚白刚搭上黑夜的边际②太阳渐渐升品的文字内容和字里行间流露出的情感来传递的起③把头天夜里新磨好的豆腐码整齐，将刚捞好分析时要以小见大，由此及彼，向纵深处延伸思考。的浆水菜装好桶，又给自己热了半块锅盔④黄老10.AE(4分)【解析】本题考查对文本内容和方法的汉和年轻小伙谈论豆腐的价钱后，小伙的突然离开理解。A项“江西机场”应该为“北京首都机场”；紧让他不解，最后从卖凉粉的妇女口中听到了原因（一张的春运给相关服务业带来压力，却也为行业发展空1分，共4分)》送上机遇，E项错误。故选AE。11.①段首概括句起到分论点的作用，方便读者直接、爱与不舍之情，从中可以感受到钱塘湖春景的美不准确地了解该段的内容及作者的观点；②有提示层胜收。次和角度的作用，从多个层次、多个角度论述了“春示例二：“行不足”是“最爱”的体现，也照应了题目运就像社会变迁的一面镜子，照出了时代发展的进中的“行”字。(2分)步，也记录着幸福中国的味道”，条理清晰，层次井19.(1)示例：林冲，绰号豹子头，原是八十万禁军教头，然。（意思对即可。一点2分，共4分）其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，因此多【解析】本题考查段首概括句的作用。首先，找出符次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王合“首句是对该段内容的概括”的段落，即第②③④伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列段。然后找出每段的段首概括句，联系上下文分析的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。江南其作用。从局部来看，段首概括句起到了分论点的定后，林冲作为幸存正将，随大军班师，却在屯作用，方便读者直接、准确地了解该段的内容及作扎杭州期间得了风瘫，被留在六和寺中养病，由者的观点；从整体来看，段首概括句有提示层次和武松看视照顾，于半年后病故。林冲一生坎坷，角度的作用，从多个层次、多个角度论述观点，使文值得同情。(5分)章条理清晰，层次并然。(2)示例：选B,激昂的乐曲。理由：《红星照耀中国》12.文本一作者认为“服务春运”让回家的体验更美好，讲述的是中国共产党及中国工农红军为中国革“科技春运”让回家团圆路更快捷，“文明春运”让回命不懈奋斗的故事，展现了中国共产党领袖人家旅途更加温馨。这是因为作者的写作目的是想物的成长过程及伟大的革命精神，这部作品展让大家共同建立一个快捷、温馨的春运，在回家的现了中国人民不懈奋斗的伟大精神，应该用激路上尽情享受美好，在团圆中度过每一个安喜乐昂的乐曲将这种精神展现出来。(5分)的春节。文本二中作者则认为多样化出行，带来的20.按照中考作文评分标准。(50分)是旅途的便捷，催生的是更为火爆的春节消费市、项目类别内容语言结构书写场，这样就激发了春运市场潜力，更彰显了中国经济的强大韧性。这是因为作者的写作目的是让大思想感情健康，立意文从字结构顺，语言严谨字迹工整一米家明白：流动的中国为经济持续恢复向好、社会活46~50分深刻，内容准碗书写规范充实，中心卷面整洁力奔涌写下生动注脚。（主张各1分，原因各1分，生动突出共4分。意思对即可)思想感情文从字迹工整13.(1)背（着）(2)④(3)原来的，旧的（一空1分，二类健康，内容顺，表达书写规范(40-45分)具体，中心层次张面较较好共3分)明确较清晰整洁14.等待他高兴了，就又去请教。(2分)思想感情语言通字迹清楚健康，内容15.①用路途艰难、天气寒冷来衬托作者外出从师的艰三类较具体，中顺，病结构有少量错(3539分】心基本句少完整别字，少量苦不易。②用同舍生服饰的华美与自己衣着的破明确涂改旧进行对比，反衬作者精神上的富足。（一点1分思想感情语言基基本健康】四米本通顺，结构字亦迹草共2分)(3034分内容不够基本错别字较病句不16.他们都肯在学上下功夫。桂馥虽生活无忧，但是具体，中心太多整不够明确一直努力学：(1分)宋濂即使生活拮据，却不忘本思想感情语言不字迹潦草，心，刻苦学。因此都能学有所成。(1分)五类基本健康，够通顺不易辨认(2029分)内容不具错别字较启示：做任何事情都要有恒心，全力以赴去做，始终体，中心不病句多·春回较多明确整洁相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。(2分)（共思想感情字迹难4分)六类不健康，内语言不结构认，错别写通顺，病17.C(2分)(019分)容混乱，中不完整多，卷面很句很多心不明确不整洁18.示例一：“行不足”是因为看不够，表现了诗人的喜2

6:23①令☐189%<12.(6分)(1)以虔敏的态度对待自己所从事的职业。（或：以一种尊敬和严谨的态度来对待本职工作。）(2)执着专注，干一行、爱一行，专一行、精一行。(3)用持久的坚毅和决心坚守岗位，用凡造就不凡。(共6分。每点2分，意思对即可】[三](16分)13.(4分)(1)秀丽(2)像鸟张开翅膀一样(3)经过（4)方圆（共4分。每空1分，意思对即可）14.(6分)(1)醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景(2)用火来烧，就发出鱼膏的腥气，因此名为石鱼山。（共6分。每小题3分，意思对即可）15.(2分)开发一重/辄有鱼形/鳞髻首尾(2分。每断对一处得1分，超过两处不得分》16.(4分)【甲】文按照空间顺序，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，引出亭子，层层烘托。【乙】文按照逻辑顺序，分别介绍石鱼山的山高、方圆和岩石的独特之处以及命名原因(共4分。每点2分，意思对即可)【课外参考译文】东流入衡阳湘乡县，经过石鱼山下，（山上）多黑石，山高八十多丈，方圆十里。岩石呈黑色，纹理好像云母，开采出一层，就有鱼形出现，有鳞有鳍，头尾齐全，仿佛雕刻描绘出来的一般，鱼长数寸，形态完备，用火来烧，就发出鱼膏的腥气，因此名为石鱼山」三、(55分)17.(55分)作文评分标准等次项目一二等三等四等五等(5548分)】(48-39分(39-30分】(30-21分)(210分)分数3026分26r21分2116分16r11分110分文章切题文章切题基本切题勉强切题中心明确中心较明确文不切题中心基本明确中心基本明确中心不明确分轻悠情真实感情真实内容充实内容比较具你内客不县体内客不具依内容具体分数2522分2218分1814分1410分100分表达方式表达方式表达方式表达方式表达方式途用得当递用基本合理运用有缺陷运用得当结构完整结构完整结构基本完松递用不当分评分标准结构合理结构不完整多型膏神层次基本清楚层次不清楚语言流畅语言通畅语句较通颅语句基本通顺语病较多明：不足600字的作文，每少50字扣1分评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分：(2)两人所评同篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的均分：相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。卷面书写(5分)》卷面书写评分标准5分4-3分2分10分①正确使用规范汉宇：①有错别字：①错别字较多：①错别字多：②字体端正、匀称：)》堂球青转②字迹较清楚：②宇迹潦草」③标点、格式正确」③标点、格式有错误③标点、格式错误较多：③标点、格式错误多；④卷面整洁美观。④卷面整洁④卷面较整洁④卷面脏乱2023一2024学年安徽省九年级教学质量检测（一）·语文参考答案及评分标准第2页共2页

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