绝密★考试结束前2021学年第二学期浙江七彩阳光联盟期中联考高一年级政治学科试题考生须知：1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。客观题部分一、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑)1.中国共产党是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。2.新时代中国共产党的建设要以政治建设为统领。3.工农联盟是我国国家政权的基础，也是社会主义事业发展的重要保证。4.政协委员在十三届全国人大五次会议上就“降碳”守护江山提出意见，履行了民主监督的职能。5.在农村，凡关系村民公共利益的事项都由村民委员会讨论决定。二、选择题1（本大题共10小题，每小题2分，共20分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)6.近代以来，中国最广大人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理是()A.坚持工人阶级成为民主革命的领导力量B.建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路C.没有共产党就没有新中国D.坚持民主独立，才有国家富强7.中国国家博物馆里所收藏的109枚公章，见证了我国“放管服”改革。“放”“管”“服”三管齐下的改革局面，激发发展动力活力的作用逐步显现。这表明()①改革是对社会主义制度的根本性变革②改革有利于中国人民实现当家作主人③通过制度创新能够增强社会发展活力④改革为今天的中国提供了充满活力的体制保证A.①②B.③④C.①③D.②④8.为确保杭州亚运会顺利开展，浙江各地党组织积极发起“助亚运、争先锋”倡议，号召各支部及全体党员冲锋在前，以先锋力量树起旗帜、筑起堡垒，争取为亚运交出优异的答卷。坚守中国共产党的法宝，践行党的执政理念，以下经典名句能体现执政理念的是()①积土而为山，积水而为海②明镜以照形，古事以知今③得众则得国，失众则失国④人视水见形，视民知治不A.①②B.①④C.②③D.③④9.2021年年初中共中央接连印发《中国共产党员权利保障条例》《中国共产党统一战线工作条例》和《中国共产党地方组织选举工作条例》等一系列党内条例。这样做()高一政治学科试题第1页（共6页）

、Z3、L4专项训练19、生物的进化1.[命题意图]本题考查基因频率与生物的进化。[解题思路]生物进化的实质是种群基因频率的改变，但是生物进化不一定会导致新物种的形成，①错误；新物种的形成不一定是漫长的，如人工诱导形成多倍体植物，可以在短时间内人工创造新物种，新物种形成的标志是出现生殖隔离，②错误；两个物种杂交后产生的后代若可育，则说明是同一个物种，若不可育则说明出现了生殖隔离，是不同的物种，③正确；自然选择和突变都可能使生物种群的基因频率发生改变，而生物进化的实质就是种群基因频率的改变，④正确两个种群的基因频率不同可能是发生了进化，但生物进化不一定产生新物种，所以即使基因频率不同也可能属于同一个物种，⑤正确。[参考答案]A2.[命题意图]本题考查生物的变异、现代生物进化理论等知识内容。[解题思路]耐甲氧西林金黄色葡萄球菌属于原核生物，不进行减数分裂，其可遗传变异不会来自基因重组，A项错【参考答案·生物

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(二)阅读下面这首明诗，完成3~4题。(8分)立春日感怀于谦①年去年来白发新，匆匆马上又逢春。关河底事空留客？岁月无情不贷人。一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛@。【注】①

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【答案】D【解析】“因为其不知贾谊被贬的真实原因”错误。“怜君何事到天涯”的意思是“可怜您不知因何被贬到此地呢”，这里的弦外音是：您是无罪的啊，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是诗人对强加在贾谊身上的不

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口■▣口■口■示例三：东风不与周郎便铜雀春深锁二乔17.(3分)①顾名思义②欣欣向荣（生机勃勃）③盛况空前（熙熙攘攘）（每空1分）【解析】第一空，因为后文是对“小满”含义的解释，所以填“顾名思义”（顾

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高2022届学业质量调研抽测（第一次）参考答案及评分意见1.B(3分)[解析：本题考查信息理解与分析能力。B项强加关联，

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个缩影。从这个角度讲，公共事业管理的华塘，也是一个有力的警醒：高校的专业设置，理应慎之又

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6.20

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26.-Hi,Lucy.Why are you so sad?-My parentsme to win this math competition but I failed.Rock carvings

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最新联考 2024-03-23 21:48:10

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二、非选择题：共55分。考生根据要求作答。16.阅读材料，完成下列要求。2022年上半年，我国外贸实现了稳步增长，部分数据如下图所示：252219.82013.6159.829.4102.40货物贸易

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what others say.facial expressions.可知，患有ASD的儿童很难发展语言技能、通过非语言形式表达自己的想法，故知，他们很难通过言语和肢体语言社交。33.A。理解观点。根

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1、安徽2023-20

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1、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·冲刺卷(一)试题(语文)

点2分，意思对即可，如有其他答案，只要言之都之西，然后发起进攻。双方还没有交战桀就递地多，所以不必大伤怀，（每点3分，意思对即可）2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题了，汤追赶他追到大沙。桀

2、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·冲刺卷(一)答案(语文)

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)静郭君善剂貌辨。剂貌辨之为人也多訾，门人弗说。(2)静郭君之于寡人一至此乎！寡人少，殊不知此。14.以“千里马”为核心词，分析“静郭君善剂貌辨”的

3、2024年全国普通高等学校招生统一考试·A区专用 JY高三冲刺卷(一)1答案(语文)

长仲勋为代表的中国共产党人，坚定共产主义理想，对中国革命充满了必胜的信念。面对屡勇奋斗，形屡遭受的失败与挫折，他们不畏艰难困苦，前仆后继，勇往直前。无论是被敌人逮捕，战斗中负精神、大庆伤失散后脱离部

生物防一一成内作奢，超出黑色加形想秀7动的客案无C项正沙网冲况下反交后代自交所学代的比或意锦全国100所名拉高多冲列卷众能力。西无份，D项错误入黛图木顺收两膜电流的形成为该，考在火有在神丝红维上仙绿的机侧同有糖类兰9御能力、实险探究能力、创新服力要翻C高广对动作电位时最食水代R的决出的a雪分进行动电等的八内正多实爱鞋高种环统中还不会双肉外博两皮流小专立窗本考查里态慕统的能量流动程同时光春学生的趣感能力。P正6的形化新南脂将氨氧化成亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，这两个化学反应中释趣孩列菌面定下来，八贝正角物冷光合作用西装的太电能的威指去吸作用所酒托的配量，即国中的B十C士DB指未面家和十C十D。可表示用手初级消锁者生长发音装殖的能量：心项正确第类级类便中的能量可包含在W1、©1中，D项错误。一力偷海不以研宽有核分枝杆阔的抗药视为造墙新做物兴金的程艺雾等脂力、实验探究能力、解英同题能刀步用音养基可打天细菌量，不能对抗药菌蔬右洗格A颈墙腿接种时。香看希离蒋形痕口迅速通过酒精灯火焰正确，结核分枝杆菌能够青生在人休细胞会引发人体产生体液免疫和细胞免疫，C项正确；利福可抑制NA聚合酶活性，可能会则聚台南的结构发生改变，D项正确。内玻酸分》为多种酵提代的看位点秘积得分隔开控物质出人器通即阿)(2分)型诺牌IADH转化成氧化型植酶工M0)2分)电子为蛋白质，Ⅱ，N装供线其向膜：外侧主动运输H,使膜外阳离子浓度高于膜内，进音使膜。两则的电位表现桥E内负(2分)职贿与该通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜(2分)膜两侧H+的浓度差势差(1分)类囊体薄膜(1分)秒ATP合成，引起供能障碍；导致产热过多，引发体温异常(2分)丛留意命】8偷题意图本题以线粒体内膜上的电子传递链为情境，考查生物膜的功能和有氧呼吸的过程，时考查学生的理解能力。题分析1)膜a上存在O,与计发生反应生成H0的过程，所以可以确定膜a是线粒体嘿中生物膜为细胞器膜，其功能是为多种醇提供附者位点、把细胞器分隔开、控制物质从细胞器。间形成过程为氧化型辅酶I(AD)转化成还原辅韩IAD,中的消耗过据08银度A向外主动运翁，会旋膜电内呈负电超【24·(新高考)高考样卷·生物学·HEB】参考答案（二）第4页（共6页）

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2024-06-21 13:37:54

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3.B根据材料可知，老者歌中描绘的是一种顺其自然的安定：卖，资产丰厚；周人从事工商业，以追求商业利润为事业，这生活，这与老子顺其自然，无为而治的政治理念最为接近，些信息说明春秋战国时期商品经济比较活跃，D项正确。故选B项。孔子主张用道德和礼教来治理国家，韩非主张据材料“处商就市井”可知，商人在专门开辟的“市井”中做以法治国，墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，均与材料所述的买卖，商业活动范围受限制，排除A项。材料不能体现城市政治理念不符，排除A、C、D三项。经济的发展情况，排除B项。材料只是体现商品经济，未涉4C根据材料可知，春秋战国时期，儒家、墨家、道家和法家及商人的社会地位，排除C项。思想兴起，并且在一定范围内得到了传播，先秦诸子思想的6.C据材料可知，春秋战国时期，诸侯之间争霸、兼并战争不兴起和不断传播，冲击了原有的“学在官府”的局面，促进了断，各诸侯国对富国强兵的追求，促使“是以九家之术蜂出“学在民间”的局面的产生，从而冲击了贵族政治，故选C并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”情况的出项，排除B项。多个思想流派的出现和流传实际上不利于现，反映了春秋战国时期多种学派思想争鸣，服务于现实政政治的统一，排除A项。这种局面是诸侯矛盾尖锐带来的治的需要，C项正确；材料反映的是各学派思想的争鸣，没结果，而不是导致诸侯国之间矛盾的原因，排除D项。有涉及私学的兴盛，排除A项；据材料可知，各学派思想各5.A由材料“西周、春秋时期的‘家’，多为一个政治单位”“战不相同，没有体现实现统一是社会共识，排除B项；材料并国至秦汉时期，‘家’成为一个社会生产、生活单位”可知西未涉及周边民族的华夏认同问题，排除D项。周分封制下与国对称的士大夫之家拥有对领地的政治、军7.C据材料可知，中国的士阶层把入仕作为自己的人生道事、司法等各种权力，是一个政治单位，战国时期礼崩乐坏，路，把治国天下作为自己的基本任务，具有积极奋进的精分封制遭到破坏，打破了士大夫的宗族组织，使小家庭变成神，C项正确；材料没有涉及各诸侯国之间的竞争情况，无了普遍的社会基本单位，家成为基本的生产、生活单位，故法得出相关结论，排除A项；材料涉及的是士的划分，没有选A项；B、C、D三项材料未体现，排除。涉及各国君主对士的态度，排除B项；材料强调的是士阶层6.B儒家认为乐有利于国家的统治，墨家学派则认为乐给君的崛起，不是学术的繁荣和思想观念的融合，排除D项。子听，就会荒废君子的听狱和治理国事，而与贱人同听，就8.C根据材料“法天贵真”“自然情性”“自由抒发人的情性的会荒废贱人所做的事情，可见墨家认为乐是不利于国家和音乐”并结合所学可知，“他”是指庄子，C项正确；以孟子为社会治理的，反映了儒墨两家的政治立场不同，故选B项；代表的儒家主张音乐的政治、教化作用，排除A项；墨子认材料中儒家和墨家的主张都是为统治者提供治国之道，所为音乐是统治阶级奢靡生活的表现且劳民伤财，排除B项；以都是关于政治方面的，而不是文化取向方面的，排除A材料主旨与韩非的法家思想内涵不符，排除D项。项；儒家和墨家对乐的态度实际上是对传统的治国之策的考点3态度，而不是关于学术的观点，排除C项；西周时礼乐是用来规范社会等级秩序的，而不是个人生活态度，排除D项。真考真练1.B据材料可知，春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六1.A春秋战国之前实行工商食官制度，而据材料可知春秋战国，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集权国家治国时期有些工匠不再隶属于官府，体现了经济方面私营工理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代中，商业的兴起，王子朝作为庶子参与了争夺周王位的动乱，体仍有实行，排除A项；材料强调的是大一统中央集权国家治现了宗法分封制遭到破坏，所以材料反映了春秋战国时期理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮灭，排除C社会呈现转型的趋势，A项正确；材料没有涉及市场交易时项；秦朝并不属于早期国家形态，排除D项。间，排除B项；材料可以体现工商食官政策遭破坏，但不能2C根据材料分析，刘知几拘泥天子才能立本纪，项羽身为体现是何时废除的，排除C项；材料不能体现贵族乐于从事诸侯，无列入本纪之理，司马迁将项羽列入本纪是着眼于其商品买卖，排除D项。卓越的历史贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则2.C据材料可知，战国时期，王室衰微，宗法制度逐渐崩溃，的取向不同，故选C项。本纪是中国古代纪传体史书中的反映了宗族内部向心力的弱化，C项正确；中央集权理论提帝王传记，刘知几指出诸侯列入本纪名实不符，反映的不是出于先秦时期，但与宗法制度的崩溃不构成因果关系，排除史书编纂体例的选择不同，排除A项。正统观念与材料内A项；材料强调的是宗法制度的逐渐瓦解，无法得出官僚政容不符，排除B项。材料中没有涉及情感因素，且情感因素治成为历史必然，排除B项；材料体现的是宗法制度，并未不是导致两者不同认识的根源，排除D项。提及分封制的相关信息，排除D项。3.D秦国自商鞅变法后，国力不断增强，逐渐建立起中央集3.B从材料可以看出，春秋时期的统治者吸取历史教训，认权制国家，国家组织能力强，能够集中物力、财力和人力办为重民比重神更具现实意义，信仰鬼神成了国运衰落的原大事，故答案为D项。结合所学知识可知，春秋战国时期井因，体现出当时国家治理蕴含理性色彩，B项正确；材料无田制（公田制）走向瓦解，故A项错误。战国后期铁制生产法体现王权借助神权进行统治，排除A项；C项表述与材料工具普及，对修建大型水利工程起了重要作用，但起决定作主旨不符，排除；D项表述与史实不符，排除。用的是人，而不是物（工具），故B项错误。当时的交通落4.B据材料可知，春秋时期，詹桓伯将西部、东部、南部、北部后，故C项错误。诸多地区都称为“吾土”，反映出早在两千多年以前，大一统4.C材料表明对于固化的观点不可盲从，需要用原始史料加的思想观念就已产生，B项正确；据所学可知，分封制在春以印证，故选C项；材料体现了怀疑历史定势思维，进行深秋时期正走向崩溃，排除A项；仅有大一统观念，不能得出入考证，排除A项；材料与“摸索的过程”不存在必然的关“国家统一客观条件具备”的结论，排除C项；周天子天下共联，排除B项；材料恰恰体现了先怀疑观点，再查找资料加主地位稳固与春秋时期分封制逐渐崩溃的史实不符，排除以考证，得出正确结论，排除D项。D项。5.影响：王室衰微，诸侯兼并。5.D据材料可知，《管子·地数篇》中把珠玉列为上等货币，：区别：形成了中央垂直管理地方的形式。黄金列为中等货币，刀布列为下等货币；《国语·齐语》中记作用：加强了中央对地方的控制；中央集权制形成过程中的载了商人忙碌于市井（市场）之间的情景；子贡精通商业买：重要环节；官僚政治取代贵族政治的重要标志。142

what we can do."They nodded at each other and ran to where their coach was leading the teamthrough warm-ups.After brief warm-ups,the game began.It was exciting and much closer than Laura had expected.Laura's team were outmatched,but they put up a tough fight.Dequan made an amazing save inthe first half,and Jsabel scored a goal she never could have back in June.And as for Laura,shedidn't miss a single pass.In the end,Laura's team won the game.Laura had never felt so proud.However,the team wouldn't stop here;they would continue their journey and become evenstronger.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一艺术本文是应用文。文章介绍了几种艺术形式及其欣赏地点。2I.A。理解具体信息。根据Northeast Minneapolis Arts District部分中的The district''s annualevent,Art-A-Whirl,brings together over 1,000 artists,galleries,mini workshops,bands,businesses,and restaurants every year可知，每年1000多名艺术家、画廊、迷你工作室、乐队、企业和餐馆都会聚集在Art-A-Whirl。.由此可知，游客在Art-A-Whirl活动期间可以享受现场演奏的音乐。22.C。理解具体信息。根据Nonderspaces部分中的It does this by working with artists andsetting up their shows in places that aren't traditionally created to display art,serving those whowouldn't otherwise seek art可知，Wonderspaces通过与艺术家合作，在通常不是用来举办艺术展的地方举办展览，为那些无法接触到艺术的人服务。换句话说，Wonderspaces与传统艺术展的区别在于它在非传统的地方举办艺术展。23.D。理解具体信息。根据题干中的关键信息outdoor sculpture exhibition可将解题信息定位至Frederik Meijer Gardens&Sculpture Park部分中的The permanent sculpture collectionare displayed across the30-acre sculpture park,根据该部分中的Covering158 acres in GrandRapids可知答案。【知识链接】the Market-Frankford line:费城两条地铁线路之一，被称为蓝线，也叫MFL线，在市区沿东西轴线运行，连接独立纪念馆、费城华埠、市政厅、宾夕法尼亚大学等。B篇主题语境：人与自我一一学本文是记叙文。文章叙述了作者十年级时的历史老师Mr.Swede对自己的影响。Mr.Swede广博的学科知识和教学激情深深吸了作者，引起了作者学历史的兴趣。而且他还不断鼓励作者，激发了作者对学的兴趣和对未来的信心。24.C。推断。根据第二段中的he knew his subject so well.he made history come alive for me可知，Mr.Swede对自己的学科非常了解，他讲课滔滔不绝，而且知道如何引起学生们的兴趣。或许是他对这个学科很有热情，或许他只是有讲故事的天赋；不管是什么，他让历史鲜活了起来。由此可推知，Mr.Swede的教学风格非常引人入胜。25.C。理解具体信息。根据第四段的内容可知，Mr.Swede每每经过作者的座位时，会停下来低声说：“256，想象一下！”他似乎是在提醒作者不要忘记自己出色的表现。第五段中Mr.Swede给作者写毕业纪念册时也鼓励他好好学，并再次提及他的成就(just remember,,‘Two-hundred and fifty-six!')。因此，Mr.Swede是通过提醒作者所取得的成绩来鼓励他的。

what we can do."They nodded at each other and ran to where their coach was leading the teamthrough warm-ups.After brief warm-ups,the game began.It was exciting and much closer than Laura had expected.Laura's team were outmatched,but they put up a tough fight.Dequan made an amazing save inthe first half,and Jsabel scored a goal she never could have back in June.And as for Laura,shedidn't miss a single pass.In the end,Laura's team won the game.Laura had never felt so proud.However,the team wouldn't stop here;they would continue their journey and become evenstronger.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一艺术本文是应用文。文章介绍了几种艺术形式及其欣赏地点。2I.A。理解具体信息。根据Northeast Minneapolis Arts District部分中的The district''s annualevent,Art-A-Whirl,brings together over 1,000 artists,galleries,mini workshops,bands,businesses,and restaurants every year可知，每年1000多名艺术家、画廊、迷你工作室、乐队、企业和餐馆都会聚集在Art-A-Whirl。.由此可知，游客在Art-A-Whirl活动期间可以享受现场演奏的音乐。22.C。理解具体信息。根据Nonderspaces部分中的It does this by working with artists andsetting up their shows in places that aren't traditionally created to display art,serving those whowouldn't otherwise seek art可知，Wonderspaces通过与艺术家合作，在通常不是用来举办艺术展的地方举办展览，为那些无法接触到艺术的人服务。换句话说，Wonderspaces与传统艺术展的区别在于它在非传统的地方举办艺术展。23.D。理解具体信息。根据题干中的关键信息outdoor sculpture exhibition可将解题信息定位至Frederik Meijer Gardens&Sculpture Park部分中的The permanent sculpture collectionare displayed across the30-acre sculpture park,根据该部分中的Covering158 acres in GrandRapids可知答案。【知识链接】the Market-Frankford line:费城两条地铁线路之一，被称为蓝线，也叫MFL线，在市区沿东西轴线运行，连接独立纪念馆、费城华埠、市政厅、宾夕法尼亚大学等。B篇主题语境：人与自我一一学本文是记叙文。文章叙述了作者十年级时的历史老师Mr.Swede对自己的影响。Mr.Swede广博的学科知识和教学激情深深吸了作者，引起了作者学历史的兴趣。而且他还不断鼓励作者，激发了作者对学的兴趣和对未来的信心。24.C。推断。根据第二段中的he knew his subject so well.he made history come alive for me可知，Mr.Swede对自己的学科非常了解，他讲课滔滔不绝，而且知道如何引起学生们的兴趣。或许是他对这个学科很有热情，或许他只是有讲故事的天赋；不管是什么，他让历史鲜活了起来。由此可推知，Mr.Swede的教学风格非常引人入胜。25.C。理解具体信息。根据第四段的内容可知，Mr.Swede每每经过作者的座位时，会停下来低声说：“256，想象一下！”他似乎是在提醒作者不要忘记自己出色的表现。第五段中Mr.Swede给作者写毕业纪念册时也鼓励他好好学，并再次提及他的成就(just remember,,‘Two-hundred and fifty-six!')。因此，Mr.Swede是通过提醒作者所取得的成绩来鼓励他的。

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to work in the middle of the night.M:That's awful.W:It's OK.Weget alot of annual vacation and Iwent

14.图2所示为1958年出土于云南勐海县勐遮镇的用八思巴蒙古文字书写的“勐往甸军民官印”，印背还刻有汉字铭文一该印见证了元朝18.图A.有意减少汉字使用B.对云南的行政管辖C.册封少数民族首领D.推行民族等政策15.据估算，宋代农业经济占经济总量的比重为59%-66%，工商业所占比重为34%—41%。越来越多此前自给自足的日常生活资料、生产资料进入流通领域。据此可推知，宋代SA.农业丧失主导地位B.城乡经济互动加强C.政府鼓励商业贸易D.经济对外依赖性强16.《文公朱先生行状》记述朱熹的日常起居时，称他“终日俨然，端坐一室，讨论典训，未尝少辍”，经常“讲论经典，商略古今，率至夜半”。朱熹的行为体现了理学思想中（1）A.道法自然的规范B.有教无类的传统（2）C.格物致知的追求19.阅读D.克己复礼的要求材料二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（14分）“茶圣”材料相当成韩国派遣水工郑国游说秦王赢政专门管饰，耀州艺。伊#【高一历史第4页（共6页）】

方向行驶。single意为“单一的，单向的”。根据下文“你只能往一个方向行驶”可知，这是一条单行道。故选D。24.A【解析】考查动词短语。句意：——新的实验证明之前的结果是不正确的。——真可惜！turnout意为“结果是证明是”，符合语境。故选A。25.D【解析】考查时态。句意：下次会议将会解决太多学生花费太多时间在智能手机上的问题。根据Thenextmeeting可知，会议还没召开，要用一般将来时。故选D。26.B【解析】考查副词。句意：她说她晚上七点之前到。实际上，她(七点过了)半小时后才到达。此处说明实际情况，表明现实与她所说的相反。故选B。27.B【解析】考查介词。句意：虽然他的腿在山脚受了很重的伤，但他依然坚持朝山顶走去towards意为“朝，向”，符合语境。故选B。28.A【解析】考查连词。句意：只要你顺着她的意做她想要的，她就会既亲切又和善。aslong as意为“只要”，符合语境。故选A。29.B【解析】考查被动语态。句意：——最终比分是多少？——CFF98分对BIG87分，BIG在篮球决赛中败北。根据比分可知，BIG是在篮球决赛中被击败了。故选B。30.D【解析】考查情景交际。句意：——家庭至上。—一我完全同意，没有什么比家庭更重要的了。“I can't agree more.”意为“我完全同意”,符合语境。故选D。V.完形填空31.D【解析】考查名词。根据下文可知，作者很高兴分享其在中国的经历。故选D。32.B【解析】考查动词。根据上下文可知，作者是在八月以学生身份进入合肥的中国科学技术大学。故选B。33.B【解析】考查形容词。根据上下文可知，在这所顶级大学学是很棒的。great意为“很好的，极好的”，符合语境。故选B。34.A【解析】考查形容词。作者一开始的时候对于中国文化并不熟悉，但是后来通过一些课程对中国有了更多的了解。故选A。35.B【解析】考查动词。如果一个人要想获得成功，他/她首先要掌握当地的语言。故选B。36.A【解析】考查名词。语言是交流的工具。tool工具；symbol象征；feature特征；influence 影响。故选A。37.A【解析考查名词。但问题是如何在6至8个月里掌握汉语这门世界上最难的语言。故选A。38.D【解析】考查动词短语。根据上下文可知，作者的汉语水不好，一开始很难跟上同学们的进度。keep in touch 保持联系;keep out of 置身事外;keep away from 远离;keep up with 跟上。故选D。39.A【解析】考查名词。但是同学们很快发现作者的困难情况,给了作者很多帮助。故选 A。40.H【解析】考查名词。在教学专家的帮助下,作者完成了博士生第一年的课程作业。experts32

部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一艺术本文是应用文。文章是关于博物馆开展的家庭手工创意活动的介绍。21.B。理解具体信息。根据前三段的内容可知，该活动是家庭友好型活动，因此它鼓励家庭成员一起参与。根据第四段中的The10:30workshopisrecommendedfor.workshopfor11-13可知，该活动并未提及对五岁以下的学龄前儿童开放，故A项错误；第三段中明确说明Nopreviousexperienceisnecessary，故C项错误；第二段中提到taketurnsusingoneprintingmachine（轮流使用一台印刷机），故D项错误。22.C。理解具体信息。根据第五段的内容可知，成人和孩子的双人票起价20英镑，每增加一个成人或孩子需要额外支付10英镑，因此，两个成人和两个孩子的票价为：20+20=E40。23.B。理解具体信息。根据最后一段中的If theV&Aneedstocancel theeventduetoanemergency..rescheduleyourbookingforalaterdate（如果V&A因为紧急情况或不可控原因取消活动，我们将把您的预订改期到一个更晚的日期）可知，答案为B。文中提到当无法给活动重新安排时间时才会全额退款，并非立即全额退款，故A项错误；C项“为未来的活动提供折扣“在文中未提及；文中说的是为活动重新安排日期，而不是将预订转移到另一个活动上，故D项错误。B篇主题语境：人与社会一历史本文是记叙文。文章描写了英国著名科学家达尔文宁静的个人生活。24.C。推断。根据第一段中的movedfromLondontoKent insouthernEnglandtohave aslittledisturbance aspossible可知，达尔文夫妇搬家是为了免受外界的打扰，以享受更多的宁静。25.D。理解具体信息。根据第三段中的Atmiddayhewouldgoforanotherwalkwithhisdog.stopping at his greenhouse to checkhis experiments可知，达尔文每天会去查看实验的进展情况。A项“他在树林里学"原文未提及，B项“他在上午九点半开始工作”C项“他在上午写信”与原文不符。26.B。推断。根据第五段中的Their fatherworked patiently，withplayful shouts and littlefootstepswalkingpasthisstudydoor可推知，在孩子们眼里，父亲达尔文应该很温和。27.C。理解主旨要义。首段第一句即文章的主旨句CharlesDarwin livedanunusuallyquiet life。本文描写了英国著名科学家达尔文宁静的个人生活。C篇主题语境：人与社会—体育本文是记叙文。文章介绍了第一位女性马拉松运动员KathrineSwitzer以及她在女性体育事业中起到的先锋作用。28.A。理解具体信息。根据第一段中的In1967，Kathrine Switzermade historybybecoming...withanofficialracenumber（1967年，KathrineSwitzer成为第一位用官方参赛号码参加波士顿马拉松比赛的女性，从而创造了历史）可知，A项正确。Switzer反抗赛事在大学时期与男子越野队一起训练，但未提及她是第一位加入男子跑步队的女性，且这与她1967年创造的历史无关，故C项错误；D项“她成为第一位参加奥运会的女性”在文中未提及。