【范文分析】为“手写校牌”点赞网络评论近日，湖北一中学将学生手写校名的书法作品当做校牌，每两周更换一次，吸引了社会的广泛关注。这看似是一个不足挂齿的举手之劳，却反映了一所学校教有的智慧和“温度”。（提出中心论点）校名作为学校重要的文化标识，不仅彰显了学校的文化底蕴，还具有符号互动的功能，是一个学校的“脸面”，具有社会表现和社会竟争的作用。正是因为校名如此重要，许多学校都会千方百计提高校名的身价，邀请功成名就的杰出校友、知名人士或著名书法家题写校名，成为一种“标配”。（从“是什么”的角度，解释“校牌”的内涵，并提出常规的校牌类型，为下文的议论蓄势)而“学生题写校名”的难能可贵，就在于具有改革精神和创新勇气。在思维定式、行为惯性与路径依赖的裹挟下，一些人的想象力变得越来越匮乏，在他们看来，“学生题写校名”是不可思议的事情，认为这样的“荒唐之举”会损伤学校的体面与尊严。然而，这所中学却敢于打破常规，值得，点赞。“立德树人”不应该停留在冠冕堂皇的口号里，而应该融入具体而微的教育细节之中。作为当地一所知名学校，“学生题写校名”不仅传递出对学生的尊重和信任，也彰显了学校对学生的认同和情感。“学生题写校名”犹如一面镜子，折射出学校发展观念的转变、价值排序的重塑与人文关怀的提振。长期以来，题写校名似乎成为校方的“私事”，和广大学生并没有多大关系。而让学生通过自主报名和同场竞技题写校名，这本身就是对学校工作的一种认同。一个懂得尊重学生，愿意把学生放在心里的学校，自然会在学生心中更有地位。就此而言，“学生题写校名”不仅没有跌份，反而彰显了学校自信、开放的姿态，提升了学校的声誉。应该承认，学生题写的校名谈不上完美，有些字还是显得拘谨。可是，愿意给学生创造镀炼、成长的机会，懂得尊重“不完美的价值”，有足够的耐心陪伴孩子们走向完美，与校名所彰显出来的书法艺术之美相比，学校新校牌所蕴含的价值之美与精神之美，更加弥足珍贵。（从各个角度分析“手写校牌”的意义）在教育成为社会流动重要渠道的今天，学校教有的品质，直接影响着孩子们的未来。尽管“学生题写校名”没有必要复制，但其中传递出的尊重学生，信任学生、认同学生的观念，却值得推广。只有融入了更多的感情与温度，教育这盏希望之灯，才会照亮更多人的前行道路。（总结前文，升华主题）【点评】这是一篇层进式的议论文，作者站在赞同“手写校牌”的角度对事件进行深入剖析，由表及里、深入透彻地分析了“手写校牌”在学生层面、学校层面、教育层面所具有的意义和价值，结尾有力地升华了主题，是一篇佳作。语文参考答案（长郡版）一4

第八单元化学反应与电能1.B【解题分析】该装置利用菲涅尔透镜聚光，通过光伏电池将光能转化为电能，将水电解为氢气和氧气，A项正确；该装置先将光能转化为电能，再电解水产生氢气，电能转化为化学能，B项错误；“双碳”战略目标是中国承诺在2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”，该装置实现了全过程无碳的绿氢制取，大大减少碳排放，有利于我国提前完成“双碳”战略目标，C项正确；“产氢”装置的原理是电解水产生氢气，阴极反应式：2H十2e一H2,D项正确。2.C【解题分析】铅蓄电池是二次电池，可以反复充电，A项错误；铅蓄电池的优点是放电时电动势较稳定，缺点是比能量（单位重量所蓄电能）小，且质量比较重，B项错误；铅蓄电池是硫酸电池，废旧的铅蓄电池对环境腐蚀性强，属有害垃圾，C项正确；铅蓄电池放电时将化学能转化为电能，D项错误。3.D【解题分析】在潮湿疏松的酸性土壤中，铁的锈蚀速度很快；在潮湿疏松的中性土壤中，铁易生锈；在含碳颗粒较多的碱性土壤中，铁与水和氧气同时接触，易生锈；在干燥致密的中性土壤中，铁不易生锈。4.B【解题分析】阴极发生反应Ag十e一Ag,每通过1mole析出l08g银，A项不正确；铁为镀件，应与电源负极相连，B项正确；阳极为镀层金属，电极反应式为Ag一e—Ag,C项不正确；阳极发生反应Ag一e—Ag,阴极发生反应Ag+十e—Ag,电镀液浓度不变，不需要补充，D项不正确。5.A【解题分析】由于Zn比Cu更加活泼，故Zn为负极，溶液中铜离子向铜电极移动，A项不正确；工作时Cu电极作正极，发生还原反应，电极反应式为Cu+十2一Cu,B项正确；工作时电流经外电路由Cu流向Zn,C项正确；Cu电极质量增加3.2g,电路中转移电子的数目为0.1NA,D项正确。6.A【解题分析】铁粉、炭粉和氯化钠在水存在时构成原电池，炭粉作正极，正极上发生还原反应，氧气得电子转变为氢氧根离子，发生反应：O2十4e十2H2O一4OH,A项错误；“双吸剂”中的生石灰极易和水反应，因此有吸水作用，B项正确；结合选项A的分析可知，“双吸剂”吸收氧气时，发生了原电池反应，C项正确；结合上面的分析，吸收氧气的过程中，铁作原电池的负极，失去电子被还原，D项正确。7.B【解题分析】根据图示的原电池装置，Cu的活动性比Ag强，故Cu为负极，Cu失去电子与溶液中的OH反应后再失水生成CuO,故Cu电极附近OH浓度减小，A项错误；根据电池的总反应，Ag2O为氧化剂，CuO为氧化产物，由氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性可知，·29【23·G3DY(新教材老高考)·化学·参考答案一R一必考一Y】

周测卷三烷烃1.B解析：烷烃的通性是饱和碳原子上的氢原子在一定条件下和氯气发生取代反应，所以烷烃在光照条件下都能与氯气发生取代反应，A项正确；“低碳”主要是指二氧化碳的排放量，B项错误；图巾HC的循环利用，排出的水无污染，符合“节能减排”思想，C项正确；用乙烷和氯气光照制取氯乙烷，会有副反应发生，生成二氯乙烷等副产物，所以导致C原子利用率低，即用乙烷和氯气光照制取氯乙烷不是最理想的“原子经济性反应”，而应用乙烯与氯化氢加成制取，D项正确。2.D解析：甲烷中只含C、H两种元素，属于烃类，A项正确；天然气中含甲烷(85%)、少量乙烷(9%)和丙烷(3%)等，则甲烷是天然气的主要成分，B项正确；甲烷能与氯气发生取代反应，C项正确；甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，D项错误。3.A解析：常温常压下，甲烷的相对分子质量为16，小于空气均相对分子质量29，故甲烷的密度比空气小，而乙烷、丙烷、丁烷相对分子质量均大于空气均相对分子质量29，故密度比空气大，A项错误；所有烃的密度都比水小，B项正确；甲烷中氢元素占比最大，质量分数最大，C项正确：烷烃中，碳原子个数越多，沸点越高，则沸点：2,2一二甲基戊烷>2,3一二甲基丁烷>正戊烷>丙烷，D项正确。4.C解析：石墨烷是石墨烯的加成产物，二者结构不同，A项错误；石墨烯转变为石墨烷可看作加成反应，B项错误；石墨烷含有碳元素和氢元素，完全燃烧生成二氧化碳和水，C项正确；烷烃的通式是CH2,每成一个环少两个氢原子，D项错误。Q5.D解析：Q○0为2,2,4一三甲基戊烷，A项错误；为2,3一二甲基戊CH2 CHs烷，B项错误；CH3一CH2一CH一CH一CH3为3一甲基一4一乙基己烷，C项错误；CH2 CH(CH3)2CHCH(CH3)CH(CH3)2为2,3,4一三甲基戊烷，D项正确。6.A解析：在该反应中C1·起催化剂作用，一旦产生，反应即可进行完全，不需要一直光照，A项错误；依据反应历程可知C】·在链反应中先消耗后生成，所以链反应可以周而复始、反复进行，B项正确；依据反应历程，两个·CH3可以结合生成CH3一CH3,所以产物中可以出现CH3CH,C项正确；每个CH3C中含4个共价键，标准状况下22.4L一氯甲烷的物质的量为1mol,共价单键的数目为4×6.02×1023，D项正确。7.D解析：制备氯气时先在烧瓶中加二氧化锰，再通过分液漏斗加浓盐酸，然后加热。实验时先点燃A处酒精灯再通甲烷，A项正确；生成的氯气中含有水，装置B除具有控制气流速度、意·6·【23新教材老高考·ZC·化学·参考答案一R一选择性必修3一N】

“唉。”老妇人叹口气道：“媳妇和孙子都饿死了。他出去找活路去了，就留下我这孤老婆子守着这个家。这灾年，老天爷是不让人活呀。”自从闹灾，秦岭山麓就多了一些打家劫舍的歹人，看来酒就是老妇人的儿子这伙人劫的两人不敢久留。回酒庄的路上，小厮欣喜地说：“掌柜的，快去报官吧，抓住了老婆子，就能抓住她的儿子。”邵掌柜紧锁的眉头舒展开了：“是啊，总算能给老爷一个交代了。”是夜，邵掌柜将事情一五一十告诉了老爷，老爷重重叹了口气，久久不再言语。邵掌柜揣摩不透老爷的心思，良久，才嗫嚅道：“老爷，明天我去报官吧？”老爷摇头：“不用。明天，你去汉中城东南西北四个城门开设粥厂，赈济灾民吧。”不报官，还要设粥厂赈济灾民？邵掌柜有些想不明白，但他不敢多问。几天过去了，邵掌柜忍不住又想去报官，老爷依然是摇头不许。邵掌柜很无奈，却便不再提此事。几日后，在酒庄的几个拐角处，陆续发现了那批被劫的酒，显然是被人送回来了。掌柜惊喜不已，连忙报告老爷，老爷淡淡一笑。桂花醇酒庄设粥厂三个月，济灾民数万人。让邵掌柜没想到的是，从此一批又一批的桂花醇酒运来汉中，路过秦岭山麓，再无被劫之事。(选自《天池》2016年第1期)7.下列对小说相关内容和思想的分析与概括，不正确的一项是(3分)()A.小说开篇简练精辟，寥寥几笔，三言两语，概述了桂花醇酒在秦岭山麓被劫的事，交代了故事发生的背景，铺开了后文叙事的架势B.秦岭山麓，大山莽莽苍苍、连绵起伏，桂花醇酒被人劫了，消失在大山里难寻踪迹，环境的选择，情节的开端，充满了传奇色彩C.文中邵掌柜和小厮在老妇人家中“差点失声叫出来”透露了两人发现线索后的惊喜，但最终没有叫出来是出于对老妇人的同情。D.面对老爷的前后两次摇头，邵掌柜先是想不明白，却也不多问，后是很无奈，便不再提此事，两相照应，可见邵掌柜的忠诚。8.“文似看山不喜”，一波三折是小小说情节的典型特色，请简要概括本文情节安排的转折之处。(6分)9.文学作品往往在弘扬正能量中彰显感化人心的价值，小说多处彰显“善有善报”的观念，请结合文本相关情节加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题陆光祖，字与绳，湖人。年十七，与父同举于乡。寻登嘉靖二十六年进士，除濬县知县。兵部尚书赵锦檄畿辅民筑塞垣，光祖言不便。锦怒，劾之。光祖言于巡抚，请输雇值，民乃安。郡王夺民产，光祖裁以法。补祠祭主事，历仪制郎中。严讷为尚书，雅重光祖，议无不行。及讷改吏部，调光祖验封郎中，既而改文选。益务汲引人才，登进者硕几尽。又破格擢廉能吏，或由乡举贡士，或起自书吏。由是下僚竞劝，讷亦推心任之，故光祖得行其志。左侍郎朱衡衔光祖，有后言，御史孙丕扬遂以专擅劾光祖。时已迁太常少卿坐落职闲住。大学士高拱掌吏部，谋倾徐阶。阶宾客皆避匿，光祖独为排解。及拱罢，杨博代为吏部，义之，特起南京太仆少卿。又就进

·思想政治专项分组练（河北专版）·参考答案及解析①错误；坚决反对某些国家借新疆、香港事务干涉中说明矛盾双方是对立统一的，矛盾双方的同一是对国内政，支持中国在香港特别行政区实行“一国两立中的同一，①②入选：材料强调的是矛盾双方的同制”，表明和与发展是当今时代主题，霸权主义、强一，不涉及对立，排除③：矛盾双方可以相互转化，矛权政治不得人心，任何主权国家都应履行不侵犯别盾的同一性和斗争性不能相互转化，④错误。国、不千涉他国内政的义务，②③符合题意；材料强调15.D【解析】材料中没有涉及社会发展的客观规律，的是独立权，没体现主权国家拥有等的权利，排①不选；在奉献社会中诠释责任和担当，②错误；材除④。料中“明确信仰之力、理想之光，做到了知史而自9.B【解析】搭建起“家文化”的框架，社区歌舞多、笑信”，“明确使命之重、担当之要，做到了信史而笃声多、互助多、谦让多、“人情味儿”也多了，这表明优行”，体现了③④，入选。秀文化能够起到暖人心、聚民心的作用，文化建设既综合练(10)要符合实际又要发挥引领作用，①④入选；物质生活1.B【解析】使用数字人民币支付方式进行扫码乘车越丰富越应该发挥优秀文化的浸润作用，②不选；财和在线购票付款，表明数字人民币支付给消费者带来富代表物质，文化代表精神，二者在基层治理中发挥诸多便利，①入选：数字人民币不能防止通货膨胀，②着的作用不同，也不同等，③不选。错误；数字人民币是我国数字形式的法定货币，具有10.C【解析】文化遗产是一个国家历史文化成就的重国家信用，③入选；数字人民币的购买力由市场决定，要标志，该纪念馆不是文化遗产，①错误；晋察冀边不能由国家决定，④错误。区革命纪念馆充分展示晋察冀军民在抗日战争和解2.B【解析】深人推进实施农药化肥减量行动，农药化放战争中所创下的光辉业绩，已成为全国30多家机肥的需求量减少，需求曲线可能由D,向D2转变，①关、企业和40多家大中专院校的爱国主义教育基地，体现了其充分发挥党的历史资政育人的作用，也符合题意；推动农作物耕种收综合机械化率提高到说明了该纪念馆用党的实践创造和历史经验砥砺品75%,农耕机械的供给量会增加，供给曲线可能向右格，②③入选；该纪念馆属于文化载体，并不是中华移，②与题意不符；完善粮食最低收购价政策，P为粮食市场价，则粮食的最低收购价会高于市场价，可民族精神的集中体现，④错误。11.A【解析】“要注重用现代科学解读中医药学原能为P2,③符合题意；推进优质粮食工程，不断提高理，走中西医结合的道路”，一方面要对推动中华优优质粮产量，因优质粮为生活必需品，其需求量变化秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，另一方可能为D,而不是D3,④与题意不符。面要坚持“以我为主，为我所用”，借鉴外来优秀文3.D【解析】题干不涉及战略性产业发展和居民消费化成果，①③正确；②④正确，但不符合题意。结构，排除①②；该电商台主要面向商超零售行业，12.A【解析】“河北省委省政府一直牢固树立和践行将本地超市和仓买传统的订货渠道移线上，实现网绿水青山就是金山银山理念”体现正确的意识具有上订货及结算，企业还提供仓储和物流配送服务，可促进作用，①正确；“把解决突出生态环境问题作为见，智能订货系统移动应用促进了资源的优化配置、民生优先领域”体现集中力量抓住主要矛盾，③正生产的调整和升级，③④入选。确；②④不符合题意，不选。4.C【解析】地标农产品因其特殊的地理和人文环境，13.A【解析】材料中宋玉和刘禹锡对于秋天有不同其质量优于其他同类商品，更容易实现其价值，而不认识和感觉，可见意识是客观存在的主观映像，意识是提升商品使用价值，①不选；②中“根本保证”表述活动具有自觉选择性，①②符合题意；物质决定意错误：③④正确且符合题意。识，客观决定主观，③错误；意识的内容是客观的，不5.A【解析】重视社区基层治理，是因为扩大取决于人们的反映形式，④错误。基层民主是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，发14.A【解析】“友谊是不能透支的，与朋友保持适当展基层民主是人民当家作主的有效途径，①②入选：的距离，尊重彼此间的界限，才能拥有一生的朋友”完善基层治理有利于实现国家治理体系现代化，但不·43·

8.植物生长调节剂是由人工合成的对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。下列叙述错误的是A.赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶B.植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素都相同C.在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用适当浓度的乙烯利，可以提高雌花比例D.“探究2,4-D促进插条生根的最适浓度”中预实验可为进一步的实验摸索条件9.肿瘤细胞为了逃避人体免疫系统的追杀，在自身表面产生了一种被称为“PD-L1”的蛋白，这个蛋白与免疫细胞表面的PD-1蛋白相结合，就会让人体免疫系统产生“这是好人”的错觉，从而放过肿瘤细胞，任其疯狂繁殖。下列叙述正确的是APOAPO细抗原呈递细胞细抗原呈递细胞PD-IPD-LPD-LI-癌细胞癌细胞A.T细胞攻击自身体内产生的癌变细胞属于自身免疫病B.图中所示过程人人生来就有，属于非特异性免疫C.T细胞能识别癌细胞，癌细胞进而被免疫系统摧毁体现了免疫系统的防御功能D.使用PD-1抗体或PD-L1抗体，阻断这一信号通路，可使T细胞有效杀伤癌细胞10.一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线I表示该实验水域中某种鱼的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法错误的是1000A.亲体数量约为1000个时，该种鱼群的出生率等于死亡率充B.亲体数量约为500个时，该种鱼群的增长速率最快500(个)C.用标记重捕法估算水域中该种鱼群的数量，渔网大小不影响估算的结果5001000D.水中的温度等非生物因素一般是影响该种群数量变化的亲体数量（个）非密度制约因素11.研究者设计了一个养猪场废水处理系统，具体流程如下图所示。下列相关叙述错误的是空气养猪场2入乙+废水稀释池厌氧池前部。並少后部氧化塘A.氧化塘岸边、浅水区与中央深水区中生物分布的差异体现了群落的垂直结构B.氧化塘后部种植挺水植物，通过与藻类竞争阳光和无机盐等资源，抑制藻类生长C.废水不能过量流入氧化塘，因为生态系统的自我调节能力是有限的3

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(3)小情可以找村民委员会，通过人民调解的方式维护自身的合法权益。(1分)如果经济困难。无力支付法律服务费用，又需要通过打官司来讨回公道，小倩也可以到法律授助中心请求援助，然后由法律授助中心协助小倩到

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1这年林装开始，男动课正式说为中小子的一门独立课程.该程强训学表直接体验和亲身参与，从中学男动知识与技他，成桥罗动的价值，作为中学生，我们成该①尊重劳动，积极参加劳动最炼B树立脑力劳动比体力劳动更重

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【解析】根据“中国军队的近代化，我看可以分作三个阶段”得出，毛泽东的论述大致勾勒出军队在近代演进的基本脉络，B项正确。材料无法体现“前后继承的关系”，排除A项；1924年黄埔军校建立，1912年清朝灭

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3、2024年高中学业水合格性考试历史模拟试卷

【解析】根据“中国军队的近代化，我看可以分作三个阶段”得出，毛泽东的论述大致勾勒出军队在近代演进的基本脉络，B项正确。材料无法体现“前后继承的关系”，排除A项；1924年黄埔军校建立，1912年清朝灭

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1步】1)正确调节天使之衡；（选填“近视”或“远视”)眼镜2)用天测出鹅卵石的质量是31.8g:【交流宝验过程中名乐不将凸透镜到地上透镜的半3)测出空烧杯的质量是90g:部分样老了，他坚特用会下的半部分维续实至，这时光灵上像是4如图甲所示，把鹅卵石放入烧杯中，向烧杯中倒人适量的透填“完整”或“不完整”)的，且像的明暗将水，用笔在烧杯壁记下此时水面位置为M。测得杯、水和鹅(透填“变亮”“变暗”或“不变”)。卵石的总质量，如图乙所示，总质量为21.验证电子秤测液体体积的准确性g【探究目的]5)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M处，如图丙所示，用天测出杯和水的总质量为【猜想与假设】电子秤能测准液体的体积142,此时杯中水的体积为cm【实验器材】电子秤烧杯、水、某液体，还需要添加的实验器材(6根层所测数据计算出鹅卵石的密度约为g/cm3。【交流]从水中取出鹅卵石时会带出部分水，这将使其密度值【设计与进行实验】实验过程如图所示，质量为50.0g的水，该秤显示的体积为50.0mL(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。按“清零容倒人水按“单位建【活晨】测量结束后，茗茗想利用天和烧杯测量浓盐水的密电子度，于是进行了如下实验操作：调好天，用天测出空烧杯质量方m,在烧杯中袭满水，用天测出烧杯和水的总质量为属，把烧杯中的水倒尽，再装满浓盐水，用天测出烧杯和浓容器的质量清水的质量水的体积单位水的总质量为m。烧杯两次“装清”，是为了被测量的浓盐水(1)把空孩璃杯放在电子秤上，按“清雾”镜，往玻璃杯中倒入质和水的相同，浓兰水的密度表达式P水=已量不等于50g的适量的水，按“单位”德，记下水的体积V:E水的密度为Px)再把玻璃杯的水倒人量筒中，读出水的体积V2:组深究凸透镜成像规得(2)把空骇璃杯放在电子秤上，按“清零”键，往玻璃杯中倒入质【步]量不等于50g的适量的某液体，按“单位”键，记下该液体的体积V:再把玻璃杯的某液体倒入量筒中，读出液体的体积V:(3)按(1)和(2)换用的水和某液体重复进行，多做几组实验，分别读出体积V和V【分析与论证】乙(4)若VV,则猜想正确；若VV,则猜想()安袭：名蜡独、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，点燃蜡不正确烛，整它们的高度，使应焰中心透竟光心和光屏中心在(5)若对不同体积的水，有VV2,不同体积的某液体有V,则电子秤能测准水的体积，但不能测准某2)通过深究，记录并绘制了像距。与物距山之间的关系图象，液体的体积如函甲所示，则该凸透镜的焦距是cm.(3)当结独在如图乙所示位置时，调节光屏的位置可在光屏上得到一个倒立的实像，生活中的（选填“照相机”“投影仅”或“放大镜”)就是利用该成像原理作的(④在如图乙所示中，嘉乐借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清所的像变模衡了，向右移动光屏，光异上的像又变清所了，说明该物理老师的眼镜是学科核心素养·物理二（第8页）

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