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1、2024年全国高考冲刺压轴卷(一)1语文(新课标)答案
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3、2024年全国高考冲刺压轴卷(一)1理科综合(新课标)答案
1、2024年贵州省普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(一)1化学(贵州)试题
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2、2024年全国高考冲刺压轴卷(一)1数学(新课标)答案
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3、2024年全国高考冲刺压轴卷(一)1数学(新课标-X)答案
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5、2024年全国高考冲刺压轴卷(一)1数学(新课标)试题
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3、2024年全国高考冲刺压轴卷(二)2语文(新课标)答案
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1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(地理)
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1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(政治)
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2、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(地理)
1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(地理)
3、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(历史)
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1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(地理)
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4、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(地理)
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1、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(地理)
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1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(政治)
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2、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(地理)
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3、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(地理)
4、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(历史)
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5、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(政治)
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口■■口口■□(5)PbC03+2H—Pb2+C02↑+H20(2分)(6)电解液中c(增大,阴极发生副反应2H+2c一H2↑,使铅产率减小(2分,写“阴极发生副反应2H+2e一H2↑”得2分。写“c(H增大,阴极发生副反应”之意得1分)【解析】方铅矿粉焙烧产生SO2气体和稳定的PbO,稀硝酸溶浸后得Pb2+、Fe3+、Cu2+、Z2+、Mg2+,以及不溶于硝酸的SiO2或难溶性硅酸盐,过滤后滤液中加稀硫酸生成难溶PbSO4,滤液1为含有Fe3+、Cu2+、Zn2+、Mg2+,NO3等离子的溶液,加入Na2CO3转化为更难溶的PbCO3,然后加入强酸HBF4溶解PbCO3生成Pb(BF4)2以及过量的强酸HBF4混合溶液,以Pb作阴极,惰性电极作阳极,电解Pb(BF4)2、HBF4混合溶液在阴极析出铅。(1)根据题意,元素铅位于周期表第六周期VA族,最外层电子数为4,故基态Pb原子0t□价电子排布图(轨道表示式)为6s6即。(2)焙烧方铅矿粉,PbS与空气中氧气发生反应,高温下生成稳定氧化物Pb0和气体SO2,故主要反应的化学方程式为2PbS+302焙烧2Pb0+2S02。(3)加入稀硝酸溶解PbO以及铁、铜、锌、镁的氧化物或盐,难溶性SO2或硅酸盐过滤得滤渣,故滤渣主要成分为SO2或难溶性硅酸盐。检验滤液1中是否有F3+可选用硫氰化钾溶液,化学式为KSCN。(4)脱硫中,Na2C03溶液与PbSO4反应生成PbCO3和Na2SO4,反应的离子方程式为Pbs0,(s)HC0(aq)一PbC0,(+S0?(ag,该沉淀转化的衡常数K-c(S0-c(CO)(PbCo0,)74×10-=3.4×10>10,该反应能进行完全。Kp(PbS04)2.5×108(5)酸溶过程加入强酸HBF4溶解难溶物PbCO3生成易溶易电离的Pb(BF4)2溶液,发生反应的离子方程式为PbC03+2H一Pb2+C02↑+H20。(6)电解时电解液为HBF4、Pb(BF4)2的混合溶液,其他条件相同时,随起始时c(HBF4)的增大,铅产率先增大后减小,减小的原因可能是起始c(HBF4)增大,电解液中c(H增大,阴极发生副反应2H+2—H2↑,影响Pb2放电,使铅产率减小。16.(除特殊标注外,每空2分,共15分)(1)三颈烧瓶(1分)(2)Na2SO3+H2SO4(浓)一Na2SO4+SO2个+H20(2分,写离子方程式SO?+2HS02↑+H20得2分)(3)吸收多余的SO2,防止污染空气(1分,写有“吸收多余的SO2”、“除尾气”之意得1分)化学参考答案·第4页(共8页)
1、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(政治)
1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(政治)
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2、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(地理)
1、2024年全国高
2、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(历史)
1、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(地理)
1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(地理)
2、2
3、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(生物)
1、2024年全国高考临门一卷(一)1试题(地理)
1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(地理)
2、2
4、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(地理)
5、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(历史)
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1、2024年全国高考临门一卷(一)1答案(物理)
关水质标准,常规检验项目42项,非常规检验项日64项,达标后才可进人输水管道。【成果分享】是否安装净水器取决于当地的水质、个人对水质的要求等综维胡动0合因素,理性消费,杜绝盲目跟风。净水器中滤网的作用
过奶昔或果汁摄取蔬菜营养成分听起来是个不错的主意。33.D。理解具体信息。根据第二段中的They can be,experts say,.but what is in a smoothiemakes a big difference.Some smoothies might be a meal replacement,but others are more of ahealthful snack.In some cases,,these drinks are just a dessert以及所给例子可知,专家认为,奶昔确实有一定的营养价值,但其营养价值的大小主要取决于它的成分。有些奶昔完全可以代餐,有些可以当作健康的小吃,而有些只能作为餐后甜点。34.A。理解具体信息。第三段开头指出尽管奶昔中含有水果和蔬菜中的果肉和纤维素,但直接吃水果和蔬菜更营养,更让人有饱腹感。再根据本段中关于这项实验的介绍可知,这项实验表明,就餐时先吃苹果,可以减少百分之十五的热量摄入,而正餐前吃苹果酱可以减少百分之六的热量摄入,喝果汁则对热量的摄入影响不大。由此可知,与果酱和果汁相比,吃水果更让人有饱腹感。filling在此作形容词,意为“(食物)使人感到饱的”;course在此意为“一道菜”。35.D。推断。根据最后一段中David Katz所说的Whole fruits and vegetables are Choice A,butthe green smoothie is a pretty good Choice B.This is true especially if smoothies are replacingsomething far less nutritious.helping people avoid skipping meals可知,David Katz认为,吃水果蔬菜是首选,但是绿色的奶昔是很好的备选,比吃不健康的东西或者不吃饭要好。第二节主题语境:人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了课外兼职工作的好处,鼓励学生做课外兼职。36.G。本空前提到你刚到教室准备上早上八点的化学课却听到广播里喊你去清理走廊里的垃圾。结合本空后的Seems strange?和Actually,,it's very much of a reality in the world of jobswhere real responsibility and unpredictability rule the day可知,设空处应顺承上文,讲述与工作相关的一些突发情况,G项符合语境。G项中的help out in the kitchen与上文中的clean uprubbish in the hallway和下文中的jobs相照应。page在此作动词,意为“(在公共传呼系统上)呼叫”。37.F。根据下文中的It went from a high of50%in the1980 s to about30%today和However,the COVID-l9 pandemic made the benefits of an after-school job even more important可知,此处应介绍从事课外兼职工作的学生越来越少,F项符合语境。F项中的has fallen over the years与下文中的from a high of50%in the1980 s to about30%today相照应,下文中的t指代F项The percentage of teens who have after-school jobs.38.B。上文指出疫情期间学生的社交生活中断。结合下段中的A job in many ways makes upfor those deficiencies可知,B项“但是,对青少年来说,那些都是非常重要的经历”符合语境。B项中的those指代上文中的social interactions and common spaces。39.D。A job in many ways makes up for those deficiencies为本段的主旨句。结合语境可知,设空处应与上文中的They have to answer.They have to work with difficult workmates和下文中的They have to interact.age group并列,介绍课外兼职工作如何弥补学生社交方面的不足,故选D项。40.E。上文指出你可能会忍受无聊,没法和朋友一起去看电影,或者你的工资很低,也许你还会被解雇。结合上文对课外兼职工作的好处的描述可知,作者鼓励学生做课外兼职,故E项符合语境,说明尽管课外兼职工作有不好的方面,但至少你会学到一些有用的东西。语言运用第节主题语境:人与自我一一做人与做事本文是记叙文。商店老板驱车35英里归还钱包。
本文是新闻报道。美国农业部更新了学生的营养标准,有助于食堂为学生提供更有营养的膳食。1.updates。考查名词复数。update to sth此处意为“对某事的更新”,update是可数名词,设空处前无限定词,应用复数形式。2.are meant。.考查一般现在时被动语态。be meant to do sth是固定搭配,意为“旨在做某事”,且此处描述现在的情况,应用一般现在时,故填are meant。.3.caused。考查动词-ed形式。设空处作后置定语修饰shortages,根据by the pandemic可知,此处表示被动,故填caused。4.to continue。.考查动词不定式。efforts to do sth是固定搭配。5.heroic。.考查形容词。call sth+adj.意为“认为某事…”,故本空应填形容词,意为“不畏艰难的”。6.coming。考查形容词。设空处作定语修饰years,意为“即将到来的”,故填coming:7.There。考查存现句。本句是存现句,意为“针对学校膳食中谷物的比例将会有一个新的标准”。8.or。考查连词。根据free.low-cost school meals可知,此处表示选择关系,意为“或者”。9.have become。考查现在完成时。根据时间状语since2012可知,本句应用现在完成时:主语为These,故填have become。10.that/which。考查定语从句。设空处引导限制性定语从句修饰future,且在从句中作主语,故填that或which:D篇主题语境:人与社会一一社会本文是说明文。15分钟城市概念近年来变得越来越流行。1.mixed。.考查形容词。设空处修饰unit,意为“混合的”,故填mixed。2.are。考查主谓一致。设空处在that引导的定语从句中作谓语,that指代places,谓语动词用复数;从句介绍的是客观情况,故填are。3.off。考查固定搭配。take off意为“成功”。,necessity。考查名词。a.与a safety measure并列作表语,根据设空处前的a可知,此4.处应用名词,意为“必需的事物”。5.be postponed。考查被动语态。设空处在定语从句中作谓语;that(指代something)与postpone之间为被动关系,且设空处前有could,故填be postponed。.6.historically。考查副词。设空处修饰grew up,应用副词。7.The。考查冠词。people后有left behind修饰,表特指,故填The。8.to break。考查动词不定式。a plan to do sth意为“做某事的计划”。9with。考查介词。replace sth with sth意为“用某物代替某物”。1.organizations。考查名词复数。设空处前有several限定,应用名词复数。
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