15.中国歌剧舞剧院创作的大型舞剧《孔子》近日以在线形式亮相墨西哥第四十九届塞万②是生产生活的重要载体，蕴含着人们对美好生活的向往提斯国际艺术节，让全球观众感受到中国艺术、中国文化和中国传统思想的魅力，中墨两③历史建筑是人民智慧的结晶，具有鲜明的区域文化特色国文化交流内容也日益丰富，双边关系将不断得到加强。这表明④历史建筑的保护其实就是对文化遗产的保护，有利于展示世界文化多样性①显示了中国艺术、文化、传统思想得到了墨西哥民众的广泛认同A.①③B.①④C.②③D.②④②文化因交流而多彩，中华文化以鲜明的民族特色丰富了世界文化19.“一叶不仅使人知秋，还能留住秋天”“师大金秋独家记忆”。近日，陕西师范大学③大众传媒之一文化传播途径助力中华文化走向世界，扩大影响力举办“金秋题叶，共享书香”手写银杏叶书签活动。砚友书画社、颖玄书画社的学子及部④《孔子》加深了中墨两国人民的友好友谊，推动双边关系的发展分校领导、教授们在银杏林，拿齐笔墨。为闻讯前来的师生，在其心仪的银杏页上，题写A.①②B.①③C.②④D.③④“未来可期”“西部红烛”“愿与光同行”等寄语。手写银杏书签“刷屏”师生朋友圈16.在“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念的带动与影响下，一批以中国当代城①手写银杏叶书签记录了文化发展历史轨迹和丰富成果市生活为背景的电视剧作品，在“一带一路”沿线国家热播。中国当代都市伦理剧中的大②手写银杏叶书签使师生提高审美水，陶治情操部分角色秉持着优秀传统的理念，体现着对家庭、家人的热爱，对爱情、友情的重视，体③手写银杏叶书签体现了中华文化源远流长、博大精深现着对正义的追求，对人类命运的关怀。中国当代城市生活剧在“一带一路”沿线国家热④手写银杏叶书签承载师生对美好生活向往与追求播得益于A.①④B.②③C.①③D.②④①中国与“一带-一路”沿线国家经济、政治等方面的合作与交流20.党的十九届六中全会《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，②当代城市生活剧热播增强了沿线国家与中国进行文化交流及生意往来的意愿中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义。中国特色社会③中国当代城市生活剧热播取决于本身价值的大小和传播的方式主义是汲取了中华优秀传统文化营养。“天人合一”“大道之行也，天下为公”“治国有④蕴含的国家社会的道德价值跨越国家间的差异因素，沿线国家民众得到共鸣常，而利民为本”等，这些中国几千年来流传下来的治理和发展思想仍是中国特色社会主A.①③B.①④C.②③D.②④义民主政治健康发展的重要保障。这说明17.自“双减”政策推行以来，贵州省贵阳市南明区各中小学校积极落实“双减”政策，①文化对政治发展具有反作用②文化具有传承性结合学生兴趣爱好，在课后开展形式多样、内容丰富、优秀的传统文化活动，满足学生不③政治发展是文化发展的基础④文化具有民族性同学需求，促进学生健康成长。这说明A.③④B.①②C.②③D.①④①传统文化促进学生健康成长，满足学生不同学需求，形成正确三观21.2021年11月20日，在首档考古空间探秘类文化节目《中国考古大会》的首期节目中，②传统文化顺应社会变迁，滋养学生的心灵，启迪智慧，塑造健全人格依托AI+VR裸眼3D演播室技术支撑，针对每个考古遗址量身打造不同的“视+听+触”场③“双减”政策助力传统文化在发展的基础上继承，在发展过程中创新景，实现技术应用的突破与创新。《中国考古大会》首期节目播出后，大家一致认为，节④开展多种形式的主题活动，让传统文化展魅力，让传统文化焕发青春目制作精良、内容丰富、观点表述权威准确、形式新颖。《中国考古大会》的成功原因是A.②④B.①③C.①②D.③④①创造者批判继承、古为今用、推陈出新，革故鼎新18.日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于在城乡建设中加强历史文化保护传②传统文化基本内涵发生变化，具体内涵未发生变化承的意见》，明确指出要以城市、村镇等活态遗产为主体和依托，将历史文化名城、名镇、③传媒技术已成为推动传统文化与时俱进的根本动力名村（传统村落）、街区和历史建筑、工业遗产、农业文化遗产、非物质文化遗产等各类④丰富的内涵，活化历史场景无不打动着每一位观众历史文化遗产作为有机整体，形成保护传承体系。《意见》将历史建筑纳入到保护传承体A.①③B.②③C.①④D.②④系是基于22.2021年11月7日，中华全国新闻工作者协会主办的第三十一届中国新闻奖评选结果①历史建筑是一个文明程度的重要标志之一揭晓，其中新闻奖短视频专题获奖作品：《无胆英雄张伯礼》《老外看小康中国》《光影高二年级调研测试·政治第5页共12页高二年蛾调研测试·政治第6页共12页

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2023-12-22 21:36:13

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(2)拉起质量为m的小球至某一位置由静止释放，使小球在竖直面内摆动，记录钢球摆动过

最新联考 2024-01-21 13:15:16

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听第10段材料，回答第18至20题。@18-20CBA18.Why did Kusic build the house that can spin?A.To make their life fun,B

最新联考 2024-01-28 18:16:14

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7.波士顿市工作目清共享单车的直接目的主要是换乘公共交通,商场购物D.锻炼身体C.减少碳排放8,波士顿工作日共享单车骑行量的空间分布特征A.区域分布均衡B急体由中心城区向外递减C.机场附近骑行量大D.

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二全国©0所名校高考模拟金典卷二全国©0所名校高考模拟金典卷②主题契合各方发展需要，反映国际社会的共同心声结合材料和所学知识，谈谈山东省政协应如何更好地融人中国式现代化“山东实践”的新6③表明亚洲各国

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【解析】【详解】(1)[1]为了保证摆动过程，摆长保持不变，应选择没有弹性的细线，即选择A,为了使摆动过程受到的空气阻力影响小，摆球应选择密度大体积小的，即选择D,实验需要用秒表测时间，计算周期，即选

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全国®0所名接单元测试示范卷教学札记2√2mg,C项正确、D项错误。答案：BC10.如图所示，将金属块用压缩的轻弹簧卡在一个箱子中，上顶板和下底板均装有压力传感器。当箱子随电梯以α=4.0m/s2的

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全围1®0所名接单元测试示范老教学札记录，将时间延长了5倍。“EAST”的简化模型如图甲所示，核聚变主要原料氕核+(H)和氘核(H)均从圆心O沿半径方向射出，被约束在半径为R和√2R的两个同心圆之间

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7.图甲为车辆智

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教学全国1©0所名线单元测试示范春札记全国@⊙所名校单元测试示范卷·物理第四单元楞次定律法拉第电磁感应定律(75分钟100分)高考对接点电磁感应现象、楞次定律、法拉第电磁感应定律扫码看微课视频获取复

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1、百师联盟 2024届高三一轮复联考(四)4文科综合(全国卷)答案

A传统自然经济已经完全解体B.洋务经济占据经济主导地位C.近代企业发展具有不衡性D.民族资本主义企业

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全国普通高等学校招生统一考试文科综合终极一考卷（一）(试卷总分300分考试时间150分钟)考试说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔

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教学全国1©0所名线单元测试示范春扎记271-(号)即为该数列前4项和S4=a1十a2十a3十a4

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据村料并结合所学知识，从客观上有利于世界和、推动了国际联盟的建立、为后来英法美等国推行绥靖政策摄下了隐患等说明影响。⊙参考答案(1)背景：一战前反战与和运动的高涨；战争给各国人民带来了巨大灾难；民

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4、百师联盟 2024届高三一轮复联考(一)1 广东卷物理试题

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为济否？”瑰曰：“后主残酷无道，征役不息，天下恼

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诈术。原文“虽贵而妻子犹寒饥”可知，妻子儿女仍图画中景色的具体描述，展示出画面的一些11.D【解析】原文标点：必待敕使至彼，持将然寒冷饥饿。主要的细节部分，没有进行虚写。上表来为请节钺，然后与之，则是

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错误；水凝结成冰后，水分子的热运动不会停止，故B力增大，故C正确；体积不变，分子的密集程度不变，单位错误。体积内的分子数不变，故D错误，[参考答案]C[参考答案]ABC4.[命题意图]本题考查了分子间

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16,在侧棱长为2的正棱锥D-ABC中，DA,DB,DC两两垂ME分别为AC,B的中点，则三棱锥BACE的外接球的表面积为。P0若为DM上的动点，Q是面BCD上的动点，则AP叶PQ的最小值是上P(第

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26.(15分)一种阿收铲屯解阳极泥（士要成分为MnO,、PbS0,和Zn0,还有少量缸铅粼化物Pb,MnO.和Ag)中金属元素锌、锰、铅和银的上艺如图所示。回答卜列问题：山.浸取.将一定觉们钻渣粉与

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第20期整考答啊镇3came to see me yesterdry The bo

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参考答案及深度解析该反应为吸热反应，随着温度升高，衡向正方向移动，丙烯的体积分数增大(2分)cCH,CH2CH3(g)-CH,CH-CH2(g)+H2(g)(4)反应为放热反应，能减少能耗产物易于分

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【答案】A【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】D第IⅡ卷（非选择题共90分）二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分)【13题答案】【答案】148【14题答案】17【答案】-#-8.

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务品外他峰*99驱码.和4终量6914.0195针阔混交林70141032.3202627针阔混交林80191153.8208150云冷衫85221160.6206208云冷杉85341408.620

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所应付的问题如果需要团体合作的时候，就得有个大家都接受都同意的办法，要保证大家在规定的办法下合作应付共同问题，就得有个力量来控制各个人了。这其实就是法律，也就是所谓“法治”。(摘编自费孝通《乡土中国·

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协作校高一月考语文试卷参考答案1.B(混淆程度，原文是“容易把经济领域的物质利益最大化准则泛化到其他生活领域，突破市场与社会的边界，甚至变成唯利是图的拜金主义”)2.C(关系混乱，“及时疏导青年的逆反

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二、非选择题（共5小题，共40分）26.(6分)结构与功能观是指学生能在了解分析生命体完成正常活动时所需要的生物结构与对应功能之间的关系，它在不同生命水中都有体现。请围绕“结构与功能相适应”的观念补

34.B。理解具体信息。根据第六段..increas-46.C。根据上文Considering the theme of【主题语境】人与社会一一科学与技术ing access to programs like ChatGPT...the concert可知，他们的行为是“可以【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍可知，LeTendre建议通过增加像Chat-理解的”了将社交机器人引入课堂环境的实验研GPT这样的程序来提高社交机器人的47.A。根据下文The performers came out究及其对学生的影响。研究显示，学生最沟通能力，即将社交机器人与先进的可知，作者的目光转移到了“舞台”上初对机器人充满好奇，但由于机器人在社人工智能系统相结合。48.B。根据下文Before long we were al交互动和移动方面的局限，他们的兴趣逐35.A。理解态度。根据最后一段内容可知，transported to the old days可知，表演者渐减退。然而，这些技术问题也为学生提虽然当前技术和高昂的成本限制了社穿着“不同”时代的服装供了解决问题的机会，符合项目式学的交机器人在学校的广泛使用，但精心49.C。根据语境可知，作者和其他观众都目标。研究建议通过增加像ChatGPT这样设计的社交机器人项目有可能吸引和被那种“氛围”带回到了旧时光。的AI程序的使用，来增强机器人的交流激励学生，因此作者对教室中使用社50.B。根据上文was swaying from side to能力，从而提高其在教育中的应用价值。交机器人充满希望」side.及语境可知，前排的一位老人随着【语块积累】七选五副歌“起舞”，加入了合唱。①realistic exposure实际接触【主题语境】人与社会社会服务与人51.D。根据上文内容可知，这位老人表现(②advanced technology先进技术际沟通出的“愉悦”让作者深受感动。③project-based learning项目式学【语篇导读】本文是一篇说明文。文章指出52.A。根据下文but just like that woman in(④an exploratory study探索性研究了人们在团体旅行中会出现的常见问题，the theater可知，尽管音乐的风格和(⑤a real-life classroom setting真实的课堂包括不直接谈论金钱、不做预订、过度依流派因个人口味而异，但音乐总能触环境赖一个人来组织一切以及期望所有成员动人们内心“普遍”的情感。⑥focus-group interviews小组访谈始终在一起等，并提供了解决这些问题的53.C。根据上文内容可知，音乐也“振奋(⑦)a human--like form类人形态建议，包括事先了解每个人的预算和偏了作者的精神。⑧fail to meet their expectations未能满足好、制定周密的计划、共同分担组织责任54.B。根据下文It brings back fond memories他们的期望以及尊重个人空间和休息时间以确保愉of the past可知，那就是音乐的“力量⑨explore workable approaches探索可行快的团体旅行体验。55.D。根据文章大意可知，音乐能够唤起的方法36.D。此空设于段中，与上文存在转折关过去的美好回忆，“强化”我们当下的⑩overcome these issues克服这些问题系。上文陈述团体旅行的好处，本句进感受，并给予未来希望⑩expand their usefulness扩大它们的用途行转折：由于参与者性格各异，可能会语法填空②create personalized content创造个性化出现问题主题语境人与社会一一文学、艺术与体育内容·37.C。此空设于段中，与上文存在指代关【语篇导读】本文是一篇新闻报道。深圳大13 enhance the communication capacity系。一个群体中会有各种各样的消费学国际合唱团由国际学生组成，他们热爱强沟通能力方式和预算，忽视这些差异会导致尴音乐，热衷学中文，且演唱原创的中国④engage and inspire students吸引和激励尬的时刻。本句中的these differences歌曲。歌曲中充满了他们在中国的所见学生指代上文中的various spending styles所闻和所感。合唱团的成长建立在团队精32.C。推断。根据第二段..to see what神的基础上，成员们克服了许多文化差异and budgetshappens...into a real-life classroom setting...38.F。此空设于段中，与上文存在递进关并通过努力合作使合唱团发展壮大。虽然及第三段.to observe the students'in系a上文建议每天至少预订一到两项成员不断更替，但每个人都希望通过歌唱volvement..可知，研究人员主要的焦活动，本句进一步说明，你应该熟悉取来表达自己的情感。点是观察学生在没有限制的课堂环境消的规则，以防发生更改」56.original。.考查形容词。分析句子成分可中与机器人的真实互动情况39.B。此空设于段首，是本段的主题句。本知，空格处在句中修饰名词Chinese[干扰项分析]段主要阐述在准备团体旅行时，不应songs,故填origin的形容词形式originalA.Judging the design of a project-based该让团队负责人独自承担责任，每个57.what。考查宾语从句。空格处既在介词learning unit.(评判项目式学单元的人都要伸出援手，因此主旨句为“让一o后引导宾语从句，又在从句中作设计。)文中提到了一个为期10周的个人来组织一切”have seen,heard,and felt的宾语，故填引导词what。项目式学单元，但这只是研究的背40.G。此空设于段尾，与上文存在解释关58.presented。考查非谓语动词。本句是状景设置，而不是研究的主要目的。研究系。因为尊重彼此对个人空间和休息时语从句的省略，present与其逻辑主语的核心在于观察和分析学生与社交机间的需求很重要，留出一些自由时间可he songs之间为动宾关系，故填其过器人的真实互动情况，而不是评价学以让个体根据需要追求他们的兴趣。去分词形式presented。单元的设计效果完形填空59.pronunciation。考查名词。and连接两个B.Analyzing the technical capabilities【主题语境】人与自我一生活与学并列的名词主语，故填pronounce的名of social robots.(分析社交机器人的技【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。主要术性能。)虽然文章中讨论了社交机器讲述了作者参加一场音乐会的经历与观词形式pronunciation60.the。考查冠词。空格处修饰名词人的一些技术限制（如无法握手或自感。文章通过描绘观众的反应和音乐带来growth,且growth表特指，故填定冠词由移动)，但这些讨论是为了展示这些的情感影响，强调了音乐虽然流派不同the技术问题如何影响学生的感知和互但都能唤起人们的共鸣。作者意识到音乐6l.has overcome。考查主谓一致和动词的动，而不是单纯分析机器人的技术性能。的力量在于它能唤起美好的回忆，让人学时态。主语为each of the members,故D.Examining the role of robots in会感受当下，并给予人们对未来的希望谓语动词应用第三人称单数形式，且arousing student curiosity.(检验机器人41.A。根据前面的In spite of可知，尽管作根据句子的时间状语since the choir's在激发学生好奇心方面的作用。)文中者对这种类型的音乐“缺乏”热情，但opening可知，此处应填has overcome,确实提到了学生最初对机器人感到好她决定陪同婆婆一起去。62.energetically.。考查副词。根据语境可奇，然而，研究主要探讨的是学生与机42.B。根据下文内容可知，作者决定“陪知，空格处修饰句子的谓语动词helped,器人的整体互动过程，包括他们的期伴”婆婆去看音乐会。故填energetic的副词形式energetically.待、失望和对问题的解决，而不仅仅是43.C。根据下文内容可知，作者在“观察”63.promoting。考查非谓语动词。根据语境好奇心的激发。好奇心的变化更多地周围的观众可知，空格处在此处作句子的状语，表被用来说明学生对机器人功能的期待44.A。根据下文the majority of the audience示动作的结果或影响，故填promote的与实际体验之间的差距。5青东装动词-ing形式promoting。33.D。理解具体信息。根据第五段..allowed文64.with。考查介词。根据语境可知，此处表students to explore workable approaches场音乐会的大多数观众是中年或老年达“一些成员带着难忘的回忆离开provided more of a way.可推知，社交故填介词with,表示“带有机器人的技术问题促使学生探索可行45.D。根据上文yet their hands moved65.to express。考查非谓语动词。空格处在的方案，尽管社交机器人存在不足，但around restlessly及语境可知，许多人句中作定语，修饰名词the desire,且这些小故障反而激发了学生的创造性坐着不动，然而手却不停在动，内心充desire后常跟动词不定式作定语，故填解决问题的能力满了“期待”。to express

34.B。理解具体信息。根据第六段..increas-46.C。根据上文Considering the theme of【主题语境】人与社会一一科学与技术ing access to programs like ChatGPT...the concert可知，他们的行为是“可以【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍可知，LeTendre建议通过增加像Chat-理解的”了将社交机器人引入课堂环境的实验研GPT这样的程序来提高社交机器人的47.A。根据下文The performers came out究及其对学生的影响。研究显示，学生最沟通能力，即将社交机器人与先进的可知，作者的目光转移到了“舞台”上初对机器人充满好奇，但由于机器人在社人工智能系统相结合。48.B。根据下文Before long we were al交互动和移动方面的局限，他们的兴趣逐35.A。理解态度。根据最后一段内容可知，transported to the old days可知，表演者渐减退。然而，这些技术问题也为学生提虽然当前技术和高昂的成本限制了社穿着“不同”时代的服装供了解决问题的机会，符合项目式学的交机器人在学校的广泛使用，但精心49.C。根据语境可知，作者和其他观众都目标。研究建议通过增加像ChatGPT这样设计的社交机器人项目有可能吸引和被那种“氛围”带回到了旧时光。的AI程序的使用，来增强机器人的交流激励学生，因此作者对教室中使用社50.B。根据上文was swaying from side to能力，从而提高其在教育中的应用价值。交机器人充满希望」side.及语境可知，前排的一位老人随着【语块积累】七选五副歌“起舞”，加入了合唱。①realistic exposure实际接触【主题语境】人与社会社会服务与人51.D。根据上文内容可知，这位老人表现(②advanced technology先进技术际沟通出的“愉悦”让作者深受感动。③project-based learning项目式学【语篇导读】本文是一篇说明文。文章指出52.A。根据下文but just like that woman in(④an exploratory study探索性研究了人们在团体旅行中会出现的常见问题，the theater可知，尽管音乐的风格和(⑤a real-life classroom setting真实的课堂包括不直接谈论金钱、不做预订、过度依流派因个人口味而异，但音乐总能触环境赖一个人来组织一切以及期望所有成员动人们内心“普遍”的情感。⑥focus-group interviews小组访谈始终在一起等，并提供了解决这些问题的53.C。根据上文内容可知，音乐也“振奋(⑦)a human--like form类人形态建议，包括事先了解每个人的预算和偏了作者的精神。⑧fail to meet their expectations未能满足好、制定周密的计划、共同分担组织责任54.B。根据下文It brings back fond memories他们的期望以及尊重个人空间和休息时间以确保愉of the past可知，那就是音乐的“力量⑨explore workable approaches探索可行快的团体旅行体验。55.D。根据文章大意可知，音乐能够唤起的方法36.D。此空设于段中，与上文存在转折关过去的美好回忆，“强化”我们当下的⑩overcome these issues克服这些问题系。上文陈述团体旅行的好处，本句进感受，并给予未来希望⑩expand their usefulness扩大它们的用途行转折：由于参与者性格各异，可能会语法填空②create personalized content创造个性化出现问题主题语境人与社会一一文学、艺术与体育内容·37.C。此空设于段中，与上文存在指代关【语篇导读】本文是一篇新闻报道。深圳大13 enhance the communication capacity系。一个群体中会有各种各样的消费学国际合唱团由国际学生组成，他们热爱强沟通能力方式和预算，忽视这些差异会导致尴音乐，热衷学中文，且演唱原创的中国④engage and inspire students吸引和激励尬的时刻。本句中的these differences歌曲。歌曲中充满了他们在中国的所见学生指代上文中的various spending styles所闻和所感。合唱团的成长建立在团队精32.C。推断。根据第二段..to see what神的基础上，成员们克服了许多文化差异and budgetshappens...into a real-life classroom setting...38.F。此空设于段中，与上文存在递进关并通过努力合作使合唱团发展壮大。虽然及第三段.to observe the students'in系a上文建议每天至少预订一到两项成员不断更替，但每个人都希望通过歌唱volvement..可知，研究人员主要的焦活动，本句进一步说明，你应该熟悉取来表达自己的情感。点是观察学生在没有限制的课堂环境消的规则，以防发生更改」56.original。.考查形容词。分析句子成分可中与机器人的真实互动情况39.B。此空设于段首，是本段的主题句。本知，空格处在句中修饰名词Chinese[干扰项分析]段主要阐述在准备团体旅行时，不应songs,故填origin的形容词形式originalA.Judging the design of a project-based该让团队负责人独自承担责任，每个57.what。考查宾语从句。空格处既在介词learning unit.(评判项目式学单元的人都要伸出援手，因此主旨句为“让一o后引导宾语从句，又在从句中作设计。)文中提到了一个为期10周的个人来组织一切”have seen,heard,and felt的宾语，故填引导词what。项目式学单元，但这只是研究的背40.G。此空设于段尾，与上文存在解释关58.presented。考查非谓语动词。本句是状景设置，而不是研究的主要目的。研究系。因为尊重彼此对个人空间和休息时语从句的省略，present与其逻辑主语的核心在于观察和分析学生与社交机间的需求很重要，留出一些自由时间可he songs之间为动宾关系，故填其过器人的真实互动情况，而不是评价学以让个体根据需要追求他们的兴趣。去分词形式presented。单元的设计效果完形填空59.pronunciation。考查名词。and连接两个B.Analyzing the technical capabilities【主题语境】人与自我一生活与学并列的名词主语，故填pronounce的名of social robots.(分析社交机器人的技【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。主要术性能。)虽然文章中讨论了社交机器讲述了作者参加一场音乐会的经历与观词形式pronunciation60.the。考查冠词。空格处修饰名词人的一些技术限制（如无法握手或自感。文章通过描绘观众的反应和音乐带来growth,且growth表特指，故填定冠词由移动)，但这些讨论是为了展示这些的情感影响，强调了音乐虽然流派不同the技术问题如何影响学生的感知和互但都能唤起人们的共鸣。作者意识到音乐6l.has overcome。考查主谓一致和动词的动，而不是单纯分析机器人的技术性能。的力量在于它能唤起美好的回忆，让人学时态。主语为each of the members,故D.Examining the role of robots in会感受当下，并给予人们对未来的希望谓语动词应用第三人称单数形式，且arousing student curiosity.(检验机器人41.A。根据前面的In spite of可知，尽管作根据句子的时间状语since the choir's在激发学生好奇心方面的作用。)文中者对这种类型的音乐“缺乏”热情，但opening可知，此处应填has overcome,确实提到了学生最初对机器人感到好她决定陪同婆婆一起去。62.energetically.。考查副词。根据语境可奇，然而，研究主要探讨的是学生与机42.B。根据下文内容可知，作者决定“陪知，空格处修饰句子的谓语动词helped,器人的整体互动过程，包括他们的期伴”婆婆去看音乐会。故填energetic的副词形式energetically.待、失望和对问题的解决，而不仅仅是43.C。根据下文内容可知，作者在“观察”63.promoting。考查非谓语动词。根据语境好奇心的激发。好奇心的变化更多地周围的观众可知，空格处在此处作句子的状语，表被用来说明学生对机器人功能的期待44.A。根据下文the majority of the audience示动作的结果或影响，故填promote的与实际体验之间的差距。5青东装动词-ing形式promoting。33.D。理解具体信息。根据第五段..allowed文64.with。考查介词。根据语境可知，此处表students to explore workable approaches场音乐会的大多数观众是中年或老年达“一些成员带着难忘的回忆离开provided more of a way.可推知，社交故填介词with,表示“带有机器人的技术问题促使学生探索可行45.D。根据上文yet their hands moved65.to express。考查非谓语动词。空格处在的方案，尽管社交机器人存在不足，但around restlessly及语境可知，许多人句中作定语，修饰名词the desire,且这些小故障反而激发了学生的创造性坐着不动，然而手却不停在动，内心充desire后常跟动词不定式作定语，故填解决问题的能力满了“期待”。to express

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“我”起初不愿接管这个学生是欲扬先抑，与后文“我”的转变形成对比。B.“她看完试卷后眼中有光”是她取得了优异的成绩，内心感到喜悦的表现。C.“我”假装没看见她的动作，体现了“我”对孩子的理解，是教有的智慧。D,本文以“特殊印章”写师生间的故事，以小见大，读来更加亲切温暖人心。5.“印章”陪伴学生成长，请结合文章内容，完成下列思维导图。(6分》她：成绩提升和周边同学有交流地：③苘麻印章：玉米印章：一个呈柿花印章：①玉米粒状的圆边框②6.请从描写方法的角度赏析下面的句子。(4分)她脸上升起一片红云，使劲点点头，小小的右手又握成拳头。7.文中写两年后“我”看到她写的《特殊印章》这一情节是否多余？请结合全文简要分析。(6分)8文中的“我”准备参加学校年度“最受欢迎教师”评选，请结合全文，为他撰写两条推荐理由。(4分)【二】(16分)材料一中国科协4月16日举行发布会，公布第十三次中国公民科学素质抽样调查结果。结果显示，2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，比2022年提高1.21个百分点，呈现提速增长趋势。1G%■右银大数養■有一定酸获圆数银小■汉食康不阳过129328文化馆、围书馆等29.0527115010561%高校、科研院新安效皇等25.951.413.0524ù科技馆等科技类场馆23.958.210.32动物因、水族馆植物因、海洋馆等18.554.31676.62015020406080100图一公民科学素质发展状况图二公民利用科普设施的收获情况(%)(节选自新华网，2024年4月16日)材料二书法、山水画、皮影这些中国传统艺术，表面上看起来和人工智能技术距离很远，但也恰恰最需要借用技术来激活它的能量。传统艺术资源的创造性转化和创新性发展，一定要走科技赋能的道路。绝不是简单地把《千里江山图》这样的传统经典印到杯子和鼠标垫上变成文创产品，那只是在消费传统文化资源。更大程度的创新总是需要跨语境调取资源，比如《千语文(B卷)试题卷第4页（共6页）

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