2022~2023学年下学期第二次阶段性考试·高二历史试题参考答案、提示及评分细则1.C修筑规模宏大的宫城、水坝等和制作大量玉器、陶器等反映了当时有着非常强大的社会组织和动员能力，故C项正确。A项中“完善”的表述不恰当，故排除；材料信息不能体现手工业技术先进、生产力发达，排除B、D两项。2.D根据题干材料的意思，春秋时期，周桓王拒绝了楚国国君熊通提升爵位等级的要求，熊通不听周桓王的命令而自立为王，可知当时出现了地方诸侯不听命于周王室的现象，反映出传统的分封制度遭遇挑战，故选D项。当时礼乐制度遭到破坏，但“不复存在”表述绝对，排除A项；王位世袭制在此后仍然得到了延续，不是“消亡”，排除B项；宗法制度强调以血缘关系为纽带，材料体现的是分封制，排除C项。3.B材料表明，战国时期的变法革新运动使贵族特权受到了限制，而士人则以其才学智能进入到政治领域，成为官僚。可见这些改革为官僚政治形成创造了条件，故选B项。秦统一全国后建立了中央集权统治，故排除A项；春秋时期宗法分封体制已经伴随着生产力的发展和王室衰微逐渐解体，故排除C项；井田制瓦解，封建土地私有制开始确立，且这不符合材料的主旨，故排除D项。4.B根据材料并结合所学知识可知，法家和秦始皇未能了解文化统合的作用，他们试图通过否定旧有文化来达成最大的政治效能，这种做法无法让秦朝统治下的人民获得认同感和归属感，国家政治、文化和社会全方位的融合也不可能实现，从文化角度而言，秦朝二世而亡便成了必然性的结果，故选B项。A项从政治形态角度解读失之片面，排除；材料主旨强调秦完成了政治统一而未能实现文化上的融合，没有反映郡县制的推行和严刑峻法激化社会矛盾的信息，排除C、D两项。5.A根据材料并结合所学知识可知，汉武帝时期采取了算缗告缗、均输准、征收赊贷税等一系列抑制商业发展的措施，这些强制性措施让很多经营借贷资本的人认识到，经营工商末业虽然一本万利，但是有太多的不确定性，风险很大。而且在汉武帝将盐铁等暴利行业设为官方垄断之后，可供投资的选择比之前也少了很多，于是，越来越多的借贷资本开始将钱投向土地，致使土地兼并日益严重，封建地主庄园逐渐发展起来，这在一定程度上动摇了汉朝的统治基础，故选A项。中国古代农业经营模式一直是男耕女织的小农经济，B项说法错误，故排除；C项是对材料的误读，故排除；中原地区经济重心在西汉以前就已形成，故排除D项。6.B据图示，汉武帝至汉元帝时期，太学博士子弟的人数稳步上升。结合所学知识，太学是汉统治者培养人才的学校，武帝之后，儒学逐渐成为封建正统思想，说明儒学迎合了专制统治的需要，故B项正确。早在战国时期儒学已成为诸子百家中的显学，排除A项；董仲舒吸收的只是道、法、阴阳家的部分思想，而非所有诸子思想，排除C项；D项并非主要原因，故排除7.D图示内容反映的是三国两晋南北朝的历史，这一阶段的历史特征主要是多个政权分立，北方少数民族内迁，出现民族融合，故选D项。A项是中国早期人类产生时期，故排除；B项是夏商周时期，故排除；三国魏晋南北朝时期基本没有建立较长时间的统一多民族国家，排除C项。8.A据材料“虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马”可知，南朝时期养尊处优的士族阶层逐渐衰落，也开始从事底层的社会生活，说明南朝末期固化的士族门阀政治出现了松动，故选A项。科举制度出现于隋朝时期，排除B项；“虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马”说明门阀士族阶层的衰落，家族门第观念逐渐淡化，排除C项；唐朝中后期，经济重心开始南移，排除D项。【高二下学期第二次阶段性考试·历史参考答案第1页（共4页）】23096B

本题怎么考本题考查筛选信息、压缩语段的能力，体现了高 考评价体系之应用性若查要求。本题要求若生根据题目的要求， “结合材料和自身经历”，概括出“三条解决失眠问题的措施”。本 题的难点在于准确地从语段中提取有效信息。 答案 示例：①了解自身睡眠规律。②营造安静舒适的睡眠 环境。③加强体育锻炼，睡前远离电子产品。

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(3)肯定了土地所有权和占有权，减少了田产纠纷；有利于荒田开垦，促进了社会经济的繁荣发展；大量依附农民摆脱豪强大族控制，自耕小农阶层人数增多，推动了小农经济恢复和发展；国家编户增多，保证了国家赋役来源，加强了国家对社会的治理；等等。(6分，任答三点即可。其他答案言之有理亦可给分)18.(12分)【示例】论题：传统文化是影响政治制度建构与运转的重要因素。(2分)阐述：西汉刘安在《准南子·氾论训》中提到“苟利于民不必法古，苟周于事不必循旧”，强调了在治理国家和处理事务时，应该以实际情况和效果为重，而不是盲目遵循传统或古代的规则；战国时期，法家思想家主张进行改革，实行专制主义中央集权制度；法家理论为春秋战国时期社会转型提供了理论武器；隋唐以来，废除九品中正制，推行科举制，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权；宋初统治者大力加强中央集权，成功地维护了政权的稳定；北宋王安石变法，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面；中国历代当政者对前代制度继承和发展，推动了社会的不断进步。(8分，任答四点即可)总之，中华优秀传统文化蕴含的一些价值追求、精神品质、道德规范等，经过创造性转化和创新性发展，为塑造当代中国政治制度提供了丰富滋养。(2分)评分说明：评分标准不作为唯一的评分依据，学生若从其他角度回答，且言之有理亦可酌情赋分。19.(16分)(1)服务于皇权统治；君主掌握最高监察权；监察机构独立，中央对地方垂直管理；统治者重视监察官员的遴选；监察活动规范化和法律化；监察官员位卑权重，以小制大。(6分，任答三点即可)(2)不同之处：坚持党的领导；坚持人民利益至上的原则；服务于革命战争的需要；工农民众积极参与监察活动；借鉴了苏联监察体制的做法，又彰显了中国革命根据地的特色。(6分，任答三点即可。其他答案言之有理亦可给分)意义：确保了党的纯洁性；赢得了人民的信任，有利于革命根据地的巩固；为取得革命战争胜利创造了条件；对新中国的监察体制建设提供了宝贵的经验。(4分，任答两点即可。其他答案言之有理亦可给分)20.(12分)(1)从被动赔偿转变为主动赔偿；赔偿对象从对战胜国转变为对受害者；赔偿支付方式从实物转变为货币；赔偿时间长；政府积极推进落实；以赔偿为外交手段，改善国际环境；赔偿与战争反思相结合。(6分，任答三点即可)(2)有利于提升国际形象和改善国际环境；让更多战争受害者得到补偿；改善了与欧洲国家关系，促进了欧洲一体化进程；为解决当今国际争端提供了借鉴；等等。(6分，任答三点即可。其他答案言之有理亦可给分)历史参考答案及评分标准第4页（共4页）帽启光版权所有使用需授权命题：河北启光教育科技有限公司

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河北省2023-2024学年九年级第一学期第二次学情评估语文参考答案评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。第一部分1.(8分)(1)(2分)①天骄②分晓（每小题1分）

9.B推理判断题。根据第二段中的If children value:I8.G根据下文内容可知，本段用具体的事例说明冷水游objects more highly just because they successfully泳队健康的好处。故G项（据报道，冷水游泳可以治愈created the objects -if kids show an IKEA effect-某些健康问题)：合语境，可统领下文两个人的事例。we'd expect kids'ratings to increase more than for the19.F根据空前两句和空后一句可知，本段从科学角度解monster they just held,.可知，在一开始的实验中，研究人释冷水游泳对人体的好处，上文围绕缓解压力，下文围员预测如果孩子们表现出宜家效应，那么他们后一次对绕交叉适应，空处需起到过渡的作用，从一种好处延伸怪物喜爱程度的评分会高于前一次。由此可知，该实验到更大的好处。故F项符合语境，且F项中的stress-的目的是检验宜家效应是否适用于孩子。reducing与上文，的the less stress相呼应。l0.C细节理解题。根据第"三段中的These factors didn't20.D根据空后一句可知，本段在提供如何开始冷水游泳have any reliable effects on the 5-and 6-year-old的建议，空处应该从上文的好处转移到建议。故D项符participants'ratings of how much they valued the合语境。monsters..at least in young.可知，在接下来的研究中，语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了一位善于孩子们没有被不同的因素影响，即不同因素对孩子的影教书育人的老师，因人施教。她利用一个种植向日葵的活响不能确定。11.A细节理解题。根据最后一段中的Marsh and动项目，发现学生的特长和兴趣，帮助学生苗壮成长。colleagues have their own proposal:beginning around21.D根据上文He adored plants but struggled with hisage 5,children come to.value their own creations becausereading.可'知，因为阅读能力很差，所以期中考试后，威they "become part of,who we are,a concrete廉的成绩没有提高。representation of self”.可知，Marsh认为孩子表现出宜22.A根据本段的in the classroom和下文的As a class家效应可能是因为他们开始有自我意识，意识到自已的project,each child planted a sunflower seed in one of价值。the containers可知，学生是在课堂上学植物的周期。语篇解读：本文是二篇说明文。Atacama Desert的核心区23.B根据上文Until the last few weeks of the year,when we studied the life cycle of plants,William域500年间从未下雨，近年却因气侯变化迎来降雨。科学excelled.可知，威廉擅长学植物学，所以在课堂上学:家们研究发现，雨水并朱让这片不毛之地焕发生机，相反，非常投入。它给那里的微生物带来了灭顶之灾。::24.C根据上文的study the life cycle of plants和下文的12.B细节理解题。根据第一段以及第三段可知，科学家威廉每天定期给向日葵浇水可知，种上向日葵后，要保们对他们的发现感到很吃惊。持其生长也是这个项目的一部分。13.C词义猜测题。根据第四段中的But after the rain:25.A根据下文的In years past,few seeds successfullyfell,just two to four species were still found to beproduced new shoots.And those that did had neversurviving in the resultant pool of water.Ingotten so tall.可知，学生种的向日葵，有的发芽了，有的particular,these microbes were adapted.to survive in没发芽，所以结果各不相同。extreme dryness..They were unable,to adapt quickly26.B根据下文的It took too long to see results fromenough to the unexpected rainfall.可推断，灭绝事件的daily watering和most kids lost interest可知，维持向日原因是由突然涌入的水引起的。由此可知，画线词与葵生长就不那么令人兴奋了。Arrival的意思最接近。:27.C根据上文的It took too long to see results from14.D推理判断题。根据最后一段中的And°we'vedaily watering可知，要看到结果，需要长期坚持每天浇recently found nitrates on Mars,which could be水，所以大部分孩子失去了耐心。indicating a similar process there..可推断，在这片沙漠：，28.D根据上文的most kids lost patience and interest..可里发现了硝酸盐，为相关科研带来了些许希望。知，他们忘了照顾他们的向日葵。15.A标题归纳题。根据第-段中的When rains fel1in29.B根据上文中的But not William.可知，威廉和其他的the Atacama Desert for the first time in centuries,孩子不一样，他没有忘记照顾向日葵，每天下午都给它scientists had expected to see life blossom（繁盛).们浇水。Instead,almosteverything died.The shocking30.C根下文的In years past,few seeds successfullydiscovery was published in the journal Scientificproduced new shoots.And those that did had neverReports.可知，本文主要介绍Atacama Desert沙漠的核gotten so tall.可知，其他孩子种的向日葵很少能成功地心区域500年间从未下雨，近年突如其来的雨水并未让长出新芽，但威廉种的向日葵长出来幼苗。这片不毛之地焕发生机，反而给那里的微生物带来了灭31.D根据下文中的In years past,few seeds successfully顶之灾。produced new shoots.可知，其他很多孩子设做到的，威语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了冷水游泳对人廉做到了，所以作者很惊讶。的身心的好处，并给出了如何开始冷水游泳的建议。32.B根据上文的And those that did had never gotten sol6.E根据空后一句和第二段中的Cold-water swimmingtal.和Bt可知，威廉的向日葵和其他人的不同。is sometimes called“wild swimming”,namely33.A根据文章第一句William was one of my students.swimming in natural areas including ponds,rivers.and知道，作者是老师，他根据威廉的特点因人施教，让其成the sea,.可知，文章接下来的话题是冷水游泳，空后一句长，这就是当老师的意义。在说明它有好处，空处应该提到冷水游泳这一关键词。34.D根据第一段的After the mid-term test,William's故E项符合语境。grade showed no sign of improvement.可知，开始作者17.A根据空前一向可知，上文说明冷水游泳对身心有好是为威廉迅心的，但是通过种向日葵这件事让作者看到处，空处应该会承接上文，延伸说明具体的好处。故A威康的兴趣和特长，作者看到他体内种下了一颗特殊的项符合语境。种子。所以作者知道不必为他担心。168

9.B推理判断题。根据第二段中的If children value:I8.G根据下文内容可知，本段用具体的事例说明冷水游objects more highly just because they successfully泳队健康的好处。故G项（据报道，冷水游泳可以治愈created the objects -if kids show an IKEA effect-某些健康问题)：合语境，可统领下文两个人的事例。we'd expect kids'ratings to increase more than for the19.F根据空前两句和空后一句可知，本段从科学角度解monster they just held,.可知，在一开始的实验中，研究人释冷水游泳对人体的好处，上文围绕缓解压力，下文围员预测如果孩子们表现出宜家效应，那么他们后一次对绕交叉适应，空处需起到过渡的作用，从一种好处延伸怪物喜爱程度的评分会高于前一次。由此可知，该实验到更大的好处。故F项符合语境，且F项中的stress-的目的是检验宜家效应是否适用于孩子。reducing与上文，的the less stress相呼应。l0.C细节理解题。根据第"三段中的These factors didn't20.D根据空后一句可知，本段在提供如何开始冷水游泳have any reliable effects on the 5-and 6-year-old的建议，空处应该从上文的好处转移到建议。故D项符participants'ratings of how much they valued the合语境。monsters..at least in young.可知，在接下来的研究中，语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了一位善于孩子们没有被不同的因素影响，即不同因素对孩子的影教书育人的老师，因人施教。她利用一个种植向日葵的活响不能确定。11.A细节理解题。根据最后一段中的Marsh and动项目，发现学生的特长和兴趣，帮助学生苗壮成长。colleagues have their own proposal:beginning around21.D根据上文He adored plants but struggled with hisage 5,children come to.value their own creations becausereading.可'知，因为阅读能力很差，所以期中考试后，威they "become part of,who we are,a concrete廉的成绩没有提高。representation of self”.可知，Marsh认为孩子表现出宜22.A根据本段的in the classroom和下文的As a class家效应可能是因为他们开始有自我意识，意识到自已的project,each child planted a sunflower seed in one of价值。the containers可知，学生是在课堂上学植物的周期。语篇解读：本文是二篇说明文。Atacama Desert的核心区23.B根据上文Until the last few weeks of the year,when we studied the life cycle of plants,William域500年间从未下雨，近年却因气侯变化迎来降雨。科学excelled.可知，威廉擅长学植物学，所以在课堂上学:家们研究发现，雨水并朱让这片不毛之地焕发生机，相反，非常投入。它给那里的微生物带来了灭顶之灾。::24.C根据上文的study the life cycle of plants和下文的12.B细节理解题。根据第一段以及第三段可知，科学家威廉每天定期给向日葵浇水可知，种上向日葵后，要保们对他们的发现感到很吃惊。持其生长也是这个项目的一部分。13.C词义猜测题。根据第四段中的But after the rain:25.A根据下文的In years past,few seeds successfullyfell,just two to four species were still found to beproduced new shoots.And those that did had neversurviving in the resultant pool of water.Ingotten so tall.可知，学生种的向日葵，有的发芽了，有的particular,these microbes were adapted.to survive in没发芽，所以结果各不相同。extreme dryness..They were unable,to adapt quickly26.B根据下文的It took too long to see results fromenough to the unexpected rainfall.可推断，灭绝事件的daily watering和most kids lost interest可知，维持向日原因是由突然涌入的水引起的。由此可知，画线词与葵生长就不那么令人兴奋了。Arrival的意思最接近。:27.C根据上文的It took too long to see results from14.D推理判断题。根据最后一段中的And°we'vedaily watering可知，要看到结果，需要长期坚持每天浇recently found nitrates on Mars,which could be水，所以大部分孩子失去了耐心。indicating a similar process there..可推断，在这片沙漠：，28.D根据上文的most kids lost patience and interest..可里发现了硝酸盐，为相关科研带来了些许希望。知，他们忘了照顾他们的向日葵。15.A标题归纳题。根据第-段中的When rains fel1in29.B根据上文中的But not William.可知，威廉和其他的the Atacama Desert for the first time in centuries,孩子不一样，他没有忘记照顾向日葵，每天下午都给它scientists had expected to see life blossom（繁盛).们浇水。Instead,almosteverything died.The shocking30.C根下文的In years past,few seeds successfullydiscovery was published in the journal Scientificproduced new shoots.And those that did had neverReports.可知，本文主要介绍Atacama Desert沙漠的核gotten so tall.可知，其他孩子种的向日葵很少能成功地心区域500年间从未下雨，近年突如其来的雨水并未让长出新芽，但威廉种的向日葵长出来幼苗。这片不毛之地焕发生机，反而给那里的微生物带来了灭31.D根据下文中的In years past,few seeds successfully顶之灾。produced new shoots.可知，其他很多孩子设做到的，威语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了冷水游泳对人廉做到了，所以作者很惊讶。的身心的好处，并给出了如何开始冷水游泳的建议。32.B根据上文的And those that did had never gotten sol6.E根据空后一句和第二段中的Cold-water swimmingtal.和Bt可知，威廉的向日葵和其他人的不同。is sometimes called“wild swimming”,namely33.A根据文章第一句William was one of my students.swimming in natural areas including ponds,rivers.and知道，作者是老师，他根据威廉的特点因人施教，让其成the sea,.可知，文章接下来的话题是冷水游泳，空后一句长，这就是当老师的意义。在说明它有好处，空处应该提到冷水游泳这一关键词。34.D根据第一段的After the mid-term test,William's故E项符合语境。grade showed no sign of improvement.可知，开始作者17.A根据空前一向可知，上文说明冷水游泳对身心有好是为威廉迅心的，但是通过种向日葵这件事让作者看到处，空处应该会承接上文，延伸说明具体的好处。故A威康的兴趣和特长，作者看到他体内种下了一颗特殊的项符合语境。种子。所以作者知道不必为他担心。168

客案B解题分析用渔网捕鱼时，应严格控制网眼大小保护鱼苗，把老年个体捕捞后，使种群的年龄结构变成增长型，A项正确：据图可知，“人工海水”生态系统中将水体营养控制在中营养化水最佳，因为此时裸甲藻的数量较少，产生的毒素较少，马尾藻和萱藻数量相对较多，这样可以使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，同时也有利于生态系统的发展，B项错误：由题图可以看出，裸甲藻和马尾藻在数量上呈现相互抑制现象，说明二者是种间竞争关系，C项正确：引入海菖蒲等海生挺水植物并定期收割，既能有效抑制裸甲藻的繁殖，又能治理水体富营养化，其原理是海菖蒲等海生挺水植物在与裸甲藻的竞争中占优势，抑制了裸甲藻的繁殖，同时还能从水体中吸收N、P等，达到治理水体富营养化的目的，D项正确。13.答案B解题分析图中焙烤的目的是降低麦茅水分，并加热杀死大麦种子胚而不使淀粉酶失活，A项正确：加水糖化之前粉碎成品麦芽有利于淀粉酶与淀粉充分接触，进而促进淀粉的分解，B项错误；发酵罐内的发酵是发酵工程的中心环节，麦汁冷却后再加入酿酒酵母使其发酵，这样可以防止接种时酵母菌被杀死，保证后续发酵过程的正常进行，C项正确；在发酵过程中，要随时检测培养液中的微生物数量、产物浓度等，以了解发酵进程，D项正确。14.答率C解题分析若要通过植物组织培养获得脱毒甘草植株，可选择甘草植株的茎尖等部位作为外植体，原因是该部位细胞分化程度低，容易诱导形成愈伤组织，且该部位不含病毒或病毒少，易形成脱毒苗，A项正确：植物组织培养包括脱分化和再分化过程，其中外植体经过脱分化形成愈伤组织，然后经过再分化形成再生植株，B项正确：植物代谢产生的不是其基本生命活动所必需的化合物称为次生代谢物，如一些酚类、菇类等化合物，C项错误；与直接从植物组织中提取相比，利用植物细胞培养获得药用成分的优势是不占用耕地，几乎不受季节、天气等的限制，D项正确。15.客素B解题分析胚胎干细胞具有分化为成年动物体内的任何一种类型的细胞的潜能，A项错误；胚胎干细胞应置于气体环境为5%C02和95%空气的恒温培养箱中进行培养和诱导分化，培养温度最好控制在36.5℃左右，B项正确：图中②表示滋养层细胞，③表示内细胞团，④表示囊胚腔，做DNA分析，进行性别鉴定时最好选择②（滋养层细胞)，C项错误；由于受体子官对外来的胚胎不会产生免疫排斥反应，因此在胚胎移植前不需要对胚胎和受体进行配型，D项错误。16.客率ABC解题分析斐林试剂可用来鉴定还原糖，在50一65℃水浴加热的条件下，其与还原糖反应生成砖红色沉淀，A项正确；采收后的苹果仍在进行细胞呼吸，在○2充足的条件下进行有氧呼吸，消耗O2发生在有氧呼吸第三阶段，此阶段的场所是线粒体内膜，此阶段发生的化学反应是NADH和O2在酶的催化下生成水，B项正确；据图分析，贮存苹果的适宜条件是温度为3℃左右、O2浓度为5%左右，因为在这两个条件下CO2生成量都最少，细胞呼吸都最弱，有机物消耗少，C项正确；由图可知，O2浓度在20%一30%时，O2浓度不再是影响因素，影响C○2生成量的环境因素是温度，CO2生成量不同的原因是温度影响酶活性，温度不同，细胞内与呼吸作用有关的酶活性不同，呼吸速率不同，D项错误。17.答索AB解题分析F,雌株和雄株均表现为宽叶高茎，而F2中出现了窄叶和矮茎，表明宽叶对窄叶为显性，高茎对矮茎为显性，F2中雌株有高茎和矮茎，雄株也有高茎和矮茎，无性别差异，故控制高茎和矮茎的基因位于常染色体上，而雌株均为宽叶，雄株中有宽叶和窄叶，表明宽叶和窄叶的遗传与性别相关联，控制宽叶和窄叶的基因位于X染色体上，即叶形的遗传方式为伴X染色体显性遗传，A、B两项错误：分析可知，两亲本的基因型为dXY、DDXEXE,F1雌株的基因型为DdXX,F1雄株的基因型为DdXEY,若雌雄配子均正常，则基因型为DdXEX与DXEY的个体杂交，得到的子代的表型及比例为宽叶高茎雌株：宽叶矮茎雌株：宽叶高茎雄株：宽叶矮茎雄株：窄叶高茎雄株：窄叶矮茎雄株=6：2：3：1：3：1，与实际结果宽叶高茎雌株：宽叶矮茎雌株：宽叶高茎雄

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