结合所学作为中华传统文化的重要组成部分，应该在传承中发扬材料信息历史时期组织答案(答题角度》光大。(10分)新中国成立后，国家实【必备知识】中医学的发展与弘扬1958年结合我国新中国成立力不断增强；改革开放【关键能力】以古今中医药发展切入，考查考生的历史1996年、不同历史之初、20世后，中国与世界联系日2003年、时期政治、探究能力国纪90年代和益密切；加入WTO2008年、经济发展【学科素养】以中医学的发展历史设置情境，引导考生21世纪初后，中国的对外贸易迅2013年状况归纳关注中国传统文化，思考现实问题，体现了唯物史观、时猛发展空观念、历史解释、史料实证等素养二战后，美国逐渐确立结合美国资本主义世界霸主地【解题思路】1945年、二战后和两资本主义位；两极格局结束后，审设问→从材料中选择至少两个阶段，提炼一个论题，美1982年、极格局结发展的阶美国试图建立以美国第一步并结合所学知识进行阐述。20世纪束后段特征为主导的单极世界，推注意设问中的限定，即“选择至少两个阶段”90年代初归纳行霸权主义和强权选择至少两个阶段→材料信息主要反映了古代和近现政治代中医学的发展，可以选取古代史部分的四个阶段，也第二步可以选取近现代史中的三个阶段。考生可根据自己的第(3)问，根据“制海权决定一个国家的国运兴衰”“海洋知识储备情况，选取方便阐述的历史阶段开发战略”“维护我国海洋权益”等并结合所学，从海洋拟定论题→论题一为中国古代中医学不断发展完善；论权益、海洋资源等角度进行简析，言之成理即可第三步题二为近代以来中医学在西医学的挑战中曲折发展。26.【参考答案】示例一论题：中国古代中医学不断(任选其一进行阐述即可)结合所学进行阐述→阐述论题一时，可从中国古代儒家发展完善。(2分)阐述：春秋战国时期，思想自由，百家思想、政治等对中医学发展的影响方面展开。阐述论题争鸣，宽松的学术环境客观上促进了中医学的研究和发第四步二时，可从近代中医学遇到的挫折及新中国成立后中医展，至汉末，中医理论体系基本形成；隋唐时期国力强学的发展等方面展开盛，中外交往频繁，外来医学和药物的传入推动了中医27.【参考答案】(1)主要措施：以莫普法院取代巴黎高学的进步；宋金元时期，理学发展，格物致知的思辨性客法；压缩法院的司法管辖权；调整全国司法资源分布；将观上启发了中医学在药理和医理方面的研究；明清时司法官员任命权收归国王；取消司法官员特权；放宽辩期，随着统一多民族国家的巩固和发展，君主专制空前护律师资格限制。(8分)强化，中医学研究侧重整理而少于创新，中医学臻于完(2)意义：加强了法国的封建王权专制，使国王成为民众善的同时，难以取得突破性发展。结论：中国古代社会反抗封建专制的主要对象；推动代表资产阶级利益的律环境的变化对中医学的发展作用巨大。(10分)师阶层登上政治舞台；加速了法国大革命的到来。(7分)示例二论题：近代以来中医学在西医学的挑战中【必备知识】法国莫普司法改革曲折发展。(2分)阐述：鸦片战争后，中国开始沦为半殖【解题思路】第(1)问，根据下图进行分析民地半封建社会，包括西医学在内的西方文明逐渐传入“以莫普法院取代。巴黎高法”以莫普法院取代巴黎高法中国，国人对其态度经历了从新奇到接受再到推崇的过程，传统中医学受到有力挑战。新文化运动中，知识分“缩减法官数量和法院压缩法院的司法管辖权司法管辖范围子高举民主与科学的大旗，传统中医学被当成封建迷信主“在没有高法的城市建遭到盲目批判。民国时期甚至发生中医存废之争，传统立新法院”调整全国司法资源分布措中医学险遭废弃。新中国成立后，毛泽东同志提倡中西“改由国王任命”将法官任命权收归国王施“司法界官职…不得医结合发展，为中医学的发展提供了新的思路；改革开取消司法官员特权世袭”“取消司法讼费”放后，中央政府高度重视中医学，并通过立法保护中医“取消…辩护律师的放宽辩护律师资格限制学的发展。近年来，在几次全国性重大公共卫生事件的限制应对中，中医学发挥了主力军的作用，让越来越多的人第(2)问，根据材料“旧法官们不再热衷于公共事务”“新重新认识了传统中医学的重要地位。结论：传统中医学崛起的律师们…成为公众意志的代表，走上政治舞台”历史领航卷（一）全国卷答案一6

高效训练详细参考答案◇-必修1中国特色社会主义年代欧洲三大工人运动发生之后，①错误。“到了第一次第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的世界大战和十月革命之后，才产生了新的方向”，这里新的方向指的是十月革命后，建立了第一个社会主义国家，发展消灭人剥削人的制度，②③正确。《共产党宣言》的发表1.D解析由材料可知，当时处于新石器时代，原始畜牧标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会业和农业开始出现，D正确。一万年前的原始社会还未主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器，出现青铜器和文字，A、B排除。在氏族制度中，人们通④错误。故本题选C。过氏族议事会管理集休事务，一切大事都在议事会上由8.B解析《共产党宜言》总结了工人运动的经验和教全氏族成年人共同讨论决定，不是靠氏族首领决策处理训，而不是促进了早期工人运动的兴起，A错误。材料揭内部事务，C排除。故本题选D。示了资本主义社会两大阶级之间的贫富差距，揭示了两2.B解析由材料“唐代诗人柳宗元在《捕蛇者说》中这大阶级的阶级对抗，揭示了无产阶级的历史使命，B符合样描述地租”可知，这涉及的是封建地主向农民征收地题意。空想社会主义之所以是空想，一个重要原因是空租，反映了农民阶级和地主阶级之间的矛盾，故B符合题想社会主义者主张阶级调和，反对阶级斗争与社会革命，意。A、C、D均与题意不符。看不到人民群众特别是广大无产阶级的力量，C不符合3.C解析题干中的文学作品都无情地揭露了资本主义社会的贪婪和凶残，描写了下层民众的悲惨处境，反映了题意。“揭露了资本家剥削工人的秘密”属于剩余价值学说的意义，而且未涉及阶级斗争，D不符合题意。故本题劳苦大众的抗争，没有体现资本主义制度的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，也没有反映资本主义选B。生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优9.答案这种观点是片面的。判断一种制度是不是进步主势，①③排除。材料说明资本主义社会的形成决不是一要看其生产关系是否适应生产力发展。①奴隶社会，奴个田园诗般的过程，同时说明资本主义社会的基本矛盾隶主完全占有生产资料和奴隶，奴隶毫无人身自由，奴隶在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立，②④主可任意处置奴隶，并只给奴隶最低限度的生活资料，从正确。故本题选C。这点来说是残酷的。②而奴隶制生产关系的建设，顺应4.D解析空想社会主义的形成是科学社会主义的思想了生产力发展的要求，解放和发展了生产力。③奴隶社来源，科学社会主义产生的理论基石是唯物史观和剩余会的建立，促进了商品经济的繁荣，促进了社会分工，出价值学说，①对应错误。资本主义的发展和工人运动的现了城市和文字。④奴隶社会代替原始社会，促进了生兴起是科学社会主义产生的历史前提，②对应错误。产力的发展，使人类摆脱了野蛮的状态，迈入了文明时1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞代，是社会历史的进步。综上所述，奴隶社会的出现不是生，③对应正确。十月革命的胜利标志着世界上第一个历史的倒退。社会主义国家建立，马克思主义关于无产阶级革命的理第二课只有社会主义才能救中国论变为现实，科学社会主义实现了从理论到现实的历史性飞跃，①对应正确。故本题选D。1.A解析中国的民主革命需要经过旧民主主义革命、5.C解析恩格斯认为“在古代是占有奴隶的公民的国新民主主义革命两个阶段。“民主革命只能由资产阶级家，在中世纪是封建贵族的国家，在我们的时代是资产阶领导，建立资产阶级专政，反对无产阶级掌握领导权和建级的国家”，他划分国家类型的依据是在不同时代占统治立工农民主专政”，这种观点没有区分民主革命的两个阶地位的阶级性质，即国家政权的阶级性质，故C正确。段，否定了无产阶级的历史地位和革命作用，故①入选。6.C解析科学社会主义理论揭示了人类社会发展的普：旧民主主义革命和新民主主义革命是相互联系的，旧民遍规律，适合所有国家，故①排除。每个国家的国情不主主义革命为新民主主义革命创造条件，所以题干中的同，在实践的过程中需要将科学社会主义理论与本国实观点割裂了中国民主革命两个阶段的内在联系，故②入践结合起来，走适合本国国情的道路，这也说明了科学社选。题中观点并未看到中国民主革命的两个阶段有相同会主义实践既有统一性，又有多样性，②③正确。“抛开任务，故③不选。题中观点并未涉及社会主义是民主革科学社会主义理论”表述不当，排除④。故本题选C。命的必然趋势，故④不选。7.C解析工人阶级登上历史舞台是在十九世纪三四十2.D解析以孙中山为代表的资产阶级领导了旧民主主23XLJ(新)·思想政治-QG一XJC·41

力。解读材料，解读材料信息可知，戈尔巴乔夫“新思维”外交思想否定国家之间意识形态差别，这表明当时戈尔巴乔夫对当时国际环境缺乏清醒认识，带有理想主义色彩，故选C项；“新思维”外交不表明当时苏联放弃了与美国的冷战，故排除A项；国际关系民主化趋势在材料中无法体现，故排除B项；国际关系的丛林法则是指国际关系遵循生物学中的适者生存、弱肉强食的规律法则，材料无法体现，故排除D项。17.(1)特点：在商业活动中地位突出：强力机构支持：具有地域特色；注重社会公益；具有部分司法自决权。(3分，答出三点即可)原因：重农抑商政策的实施：专制集权体制的影响；宗法血缘观念的影响；儒家思想的熏陶；地域观念的影响。(6分，答出三点即可)(2)功能：协调沟通官商关系：提供小额贷款；教育、团结私人工商业者；抵御外资人侵；维持市场秩序。(3分，答出三点即可)(3)相互关系：商业组织是维持市场秩序、稳定商业发展的重要支撑，是在政府支特下成立的经济性民间或官方组织，对促进经济转型有很大的积极作用；商业组织是商业发展到一定阶段的产物，同时也是古代或近现代城市化的一个重要体现，与商业发展相铺相成，互相促进。(2分，言之有理即可)【解析】本题考查中国古代和近现代商业组织的发展，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问第一小问，关于古代中国商业行会的特点，学生根据材料中“商业行会在行业活动中占据了主导地位”“古代行会的发展离不开强力机构的支持”“外出经商者常常按地域籍贯形成商帮，遇事互帮互助，商会作为工商业者的组织便承担了这方面的职责”“在社会保障和慈善公益方面也发挥了独特的功能与作用”“在司法上享有部分的自决权”等信息归纳作答。第二小问，关于其形成原因，学生可结合所学重农抑商政策、专制集权体制、宗法观念，儒家思想等知识归纳作答。第(2)问，关于近代中国商会组织的主要功能，学生可根据材料中“也是介手官商之间的桥梁桃构”“县商会设立了小额贷款处，向大商户筹集的贷款基金约000元”“以便教育和团结私人工商业家”等信息并结合所学近代中国经济转型等知识进行归纳作答。第(3)问，关于商业组织与商业发展之间的相互关系，学生可“围绕商业发展对商会组织的需要”以及“商会组织对商业发展的促进”等角度进行阐述，此问属于开放性设问，言之有理，皆可得分。18.(1)示例一性质：资产阶级性质的革命。(1分》理由：19世纪末20世纪初，中国民族资本主义得到初步发展，资产阶级已经成为·支独立的政治力量，此次革命由资产阶级领导。同盟会的纲领，即三民主义是资产阶级政治纳领；其创立民国的主张反映了资产阶级的要求；此次革命推翻了封建君主专制制度，促进了资本经济的发展。(4分)示例二性质：民族民主革命。(1分)理由：辛亥革命爆发在中国完全沦为半殖民地半封建社会的历史背景下，反映了中国人民摆脱外国侵略、实现民族独立的要求；创立民国的主张反映了中国人民结束封建专制制度、建立民主政治的要求。(4分)示例三性质：全民革命。(1分)理由：辛茨革命时期，民族资产阶级力量弱小，真正意义上的资产阶级尚未形成，革命党人来自各个阶层，参与者的身份是多样的，同盟会的纲领也并非资产阶级的纲领。(4分)(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准)(2)历史意义：辛亥革命顺应了当时中国社会发展的要求；推翻了清政府，建立了中华民国，结束了统治中国【高三历史·参考答案第3页（共5页）】·22-03-394C·

的解读，由此来突显当代中国小说的艺术变苹所创造的漸型的文学经验。”细读法首先对文本内部研究有用，但也适用于外部研究。之所以我们关注外部的某个因素，是因为文本内部有一定的“触发点”，正是这一点引导评论家去进行相关的外部研究。从这个意义上讲，细读法可以很好地连起内部研究和外部研究。因此，好的文学批评，对于解读对象，既要“入乎其内”一精读作品，又要“出乎其外”跳出作品，即从个别、特殊走向普遍、共性。坚持以作品为本体、为核心、为“属地”，批评可以引入社会、人生，引入作家、读者等维度，但须在文本相关的范畴内，不能话题无边、“喧宾夺主”。理想的做法是，在解读文本的进程中，渗透或者暗示出外在的部分和必要的背景来，而不损害对文本的关注和解读。优秀的、杰出的文学作品往往是对世界与人的隐喻、象征，要通过细读找到文本内外诸多因素的复杂关联。因此，文本解读要跳出作品中的有形时空，努力进入文本中蕴含的无形境界—形而上王国。这其实需要批评家有更丰富的知识、学养和出色的感觉、才华。一个批评家要懂得多种文体的艺术规律。当下很多评论家介入文学创作，这是很好的事情。这样的评论家在细读、批评作品时，才容易深入肌理、细部、空白处，进而达到对整个作品的宏观把握。由于打通了创作与批评，他们的思维也不局限于作品，他们往往更关注广阔的社会人生。这其实也有助于推动文学批评的发展。在批评实践中，还需要评论家保持客观、公正的立场。细读式批评，着力的是对文本的剖析、阐释，批评家的判断、评价，就包含在述评中。你不能把一般作品说成是优秀作品，把优秀作品拔高到伟大作品，坚持艺术标准是至关重要的。这使人想到马克思、恩格斯对斐·拉萨尔历史剧本《济金根》的评价。他们一方面充分肯定了剧本，认为故事情节让人“惊叹不已”“比任何现代德国剧本都高明”，另一方面坚持“最坦率”的批评，指出了剧中人物身上的“席勒式”的概念化倾向。由此，他们还升华出一系列文学理论问题。马克思主义者对经典作家的批评实践，值得我们很好地研与借鉴。(摘编自段崇轩《用细读法贯通文学的内外部研究》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“文本细读”也称为“文本批评”，是被普遍使用的批评方法，可追溯到中国古代的诗文评话语系统。B.把批评的首要职贵放在对文本全部内容的阅读、阐释和评判上，这种做法被质疑为割裂了文本与外部的联系。C.文学文本是作家在特定背景下创作的，研究作品同作者思想、社会等等之间的关系有助于理解文本。D.文学作品是对世界与人的隐喻、象征，因而我们在解读文本时，要努力进人文本中蕴含的无形境界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章引用《文学批评导引》的内容，阐述了文本批评的概念，指出该概念对我国文学批评的影响之大。B.文章啊述了“文本细读”这一方法在文学批评中的发展过程，按照时间的先后顺序进行论述。C.文章结构严谨，采用提出观点、分析观点、提出方法和要求的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。D.文章末段引用马克思、恩格斯对《济金根》的评价，是为了论证批评家要保持客观、公正的立场。【高三语文第2页（共8页）】·24-68C·

的解读，由此来突显当代中国小说的艺术变苹所创造的漸型的文学经验。”细读法首先对文本内部研究有用，但也适用于外部研究。之所以我们关注外部的某个因素，是因为文本内部有一定的“触发点”，正是这一点引导评论家去进行相关的外部研究。从这个意义上讲，细读法可以很好地连起内部研究和外部研究。因此，好的文学批评，对于解读对象，既要“入乎其内”一精读作品，又要“出乎其外”跳出作品，即从个别、特殊走向普遍、共性。坚持以作品为本体、为核心、为“属地”，批评可以引入社会、人生，引入作家、读者等维度，但须在文本相关的范畴内，不能话题无边、“喧宾夺主”。理想的做法是，在解读文本的进程中，渗透或者暗示出外在的部分和必要的背景来，而不损害对文本的关注和解读。优秀的、杰出的文学作品往往是对世界与人的隐喻、象征，要通过细读找到文本内外诸多因素的复杂关联。因此，文本解读要跳出作品中的有形时空，努力进入文本中蕴含的无形境界—形而上王国。这其实需要批评家有更丰富的知识、学养和出色的感觉、才华。一个批评家要懂得多种文体的艺术规律。当下很多评论家介入文学创作，这是很好的事情。这样的评论家在细读、批评作品时，才容易深入肌理、细部、空白处，进而达到对整个作品的宏观把握。由于打通了创作与批评，他们的思维也不局限于作品，他们往往更关注广阔的社会人生。这其实也有助于推动文学批评的发展。在批评实践中，还需要评论家保持客观、公正的立场。细读式批评，着力的是对文本的剖析、阐释，批评家的判断、评价，就包含在述评中。你不能把一般作品说成是优秀作品，把优秀作品拔高到伟大作品，坚持艺术标准是至关重要的。这使人想到马克思、恩格斯对斐·拉萨尔历史剧本《济金根》的评价。他们一方面充分肯定了剧本，认为故事情节让人“惊叹不已”“比任何现代德国剧本都高明”，另一方面坚持“最坦率”的批评，指出了剧中人物身上的“席勒式”的概念化倾向。由此，他们还升华出一系列文学理论问题。马克思主义者对经典作家的批评实践，值得我们很好地研与借鉴。(摘编自段崇轩《用细读法贯通文学的内外部研究》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“文本细读”也称为“文本批评”，是被普遍使用的批评方法，可追溯到中国古代的诗文评话语系统。B.把批评的首要职贵放在对文本全部内容的阅读、阐释和评判上，这种做法被质疑为割裂了文本与外部的联系。C.文学文本是作家在特定背景下创作的，研究作品同作者思想、社会等等之间的关系有助于理解文本。D.文学作品是对世界与人的隐喻、象征，因而我们在解读文本时，要努力进人文本中蕴含的无形境界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章引用《文学批评导引》的内容，阐述了文本批评的概念，指出该概念对我国文学批评的影响之大。B.文章啊述了“文本细读”这一方法在文学批评中的发展过程，按照时间的先后顺序进行论述。C.文章结构严谨，采用提出观点、分析观点、提出方法和要求的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。D.文章末段引用马克思、恩格斯对《济金根》的评价，是为了论证批评家要保持客观、公正的立场。【高三语文第2页（共8页）】·24-68C·

第5期参考含案句子过关I.1.Make sure 2.Come on 3.from time to time第1版4.video game 5.in pain八年级上册Modules7一9II.1.at the bottom foot of重点语块2.Keep clear of/Stay away from.3.In shortA)1.tea party 2.once or twice 3.public services4.for the first time 5.lift up 6.first aid4.in fact 5.in time 6.side by side交际过关7.population increase 8.the next day1-5 FBDGAB)1.考虑2.从…跌落3.注意：留心语法过关4.写下：记下5.用手机通话1-5 DDACC 6-10 CCBCD6.(永久)关闭，关停7.稍等综合能力过关8.(降)落到…上1.going 2.excited 3.seemed 4.more difficult八年级上册Modules10一125.arrived 6.towards 7.things 8.her 9.girls重点语块10.WhereA)1.first aid 2.basic medical help 3.a chess set第5一6版4.video game 5.fish and chips分册分段复综合能力评估试题B)1.抬起：提起2.快点3.确保：确认(八年级上册Modules7一12)4.等着轮到你5.不和…接触听力材料及参考答案6.给…拍照7.保持镇静听力材料C)1.in short 2.in pain 3.in the northwestA)在下列每小题内，你将听到一个或两个句子并4.for example such as 5.for the first time看到供选择的A、B、C三幅图画。找出与你所听6.from time to time 7.at the bottom of...句子内容相匹配的图画。第3版词汇过关1.The woman is drawing a picture.2.I ate some noodles at the new restaurant.I.1.fell 2.Suddenly 3.medicine(s)4.problem5.dry3.Chess is a well-known game.I love playing it.II.1.followed 2.appeared 3.throwing4.My father works in a big hotel.There are 1604.preparing 5.fifthrooms on eight floors.III.1.rubbish 2.noise 3.hiding 4.hit 5.WhileB)下面你将听到十组对话，每组对话都有一个问句子过关题。根据对话内容，从每组所给的A、B、C三个选1.in fact 2.closed down 3.side by side 4.too;to项中找出能回答所提问题的最佳选项。5.pay attention 6.in time 7.wrote down5.W:May I take your order,sir?8.tea party 9.thinking about 10.once or twiceM:Yes,please.What's the soup of the day?交际过关6.W:Hi,Steve!How was your day at school?I.1-2 DCM:The first day after the holidays is alwaysⅡ.1-5 ADGFChard!But I like our new teacher.语法过关7.W:Rob!Can you answer the door?I'm washingI.1-6 DAACACthe cups.Leona is at the door.I invited herII.1.was walking 2.watering 3.was takingfor a coffee.第4版M:OK.词汇过关8.W:I really want to see the flower exhibition andI.1.dropped 2.helpful 3.snowy 4.jokingthe one about trains.5.AlthoughM:They're next month,I think.This week,it'sII.I.sunny 2.accepted took 3.gentlemenabout bridges.4.skating 5.experiences9.W:It's difficult!It isn't easy to learn the steps.IIII.1.gifts 2.imagine 3.broken 4.bravedon't know what to do.5.traditionsM:Don't worry!You're a great dancer!Just

参考范文：Future TravelWhat will travel be like in the future?I think we can imagine that.First of all,there willbe various forms of eco-tourism,which benefits people's well-being significantly.What'smore,technology will be advancing at an alarming speed.When we can't go on real journeys,we can take virtual travels at home.What's even surprising is that,in the future,ordinarypeople can afford to go into space to explore the unknown world.They can experience morethrilling adventures.The future of tourism is rich and varied.Travel not only broadens my horizon but also re-freshes me.I'm looking forward to the travel I dream of.一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于60的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(13~15分)覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10~12分)覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(7一9分)覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。【高二英语·参考答案第9页（共11页）】·23-391B·

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二、选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分.在每小题给出的四个追项中有的只有一项符合题日要水

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拔低，位于上游的乙地纬度低、海拔高；材料信息表明，该河段河面冰层及周边积雪融化，造成流量增大，图中显示，乙水文站3月16日以后流量明显增加，说明3月16日以后乙水文站之上河面冰层和周边积雪融化量增大，

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(2)根据所学知识可知，短期内保障财政收入；从政治角度分析，村社改革一定程度推动近代化进程；根据材料“由于地主割走大块土地，村社份地减少“村社强化造成的大锅饭现象严重阻碍了俄国农业的改良”可知，影响农

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根据地建设最根本的是民主政治建设。党在总结各地经验的基础.上提出：根据地的抗日民主改权是党领导的抗日阿拉马字母统一战线性质的政权，即几个革命阶级联合起来对汉奸、反动派的民主专政：在政府工作人员中实行共

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2024-01-31 05:58:14

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一场大规模的进攻，史称“百团大战”，这场战役的主要目标是破袭日军交通线。故选D。17.答案D考查点三大战役解析根据材料中关键时间信息“1947年12月”可排除A、B、C。三大战役基本消灭了国民党军队的主力。故选D。18.答案C考查点解放战争胜利的原因解析根据材料中“数十万翻身的农民涌入人民解放军主力及地方武装，积极支援前线，一年来参战群众59万余人，组成担架41000副，大车86000辆”可知，材料体现了人民群众对人民解放战争胜利的重要贡献。故选C。19.答案B考查点近代社会生活的变迁解析观察表格可知，北京近代餐饮业既有西式餐厅，又有中式餐馆，这体现了近代北京餐饮业新旧并呈的特点。故选B。20.答案A考查点近代文学艺术的成就解析结合所学知识可知，《义勇军进行曲》《黄河大合唱》都创作于抗日战争时期，反映了英勇顽强、不屈不挠的抗战精神。故选A。非选择题(5小题，共30分)21.（6分)参考答案(1)鸦片削弱军队战斗力：鸦片威胁清政府财政；鸦片摧残人们的体质。(2分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可)评分细则：从总体上回答“鸦片的危害巨大”也可得1分；经济方面回答“鸦片造成白银大量外流”也可得1分：回答“林则徐个人强烈的爱国精神和民族责任感”也可得1分。(从经济、军事、体质、林则徐个人四个方面，答出任意两点即可：答案要概括，照抄材料不给分，翻译原句不给分)(2)抗击了列强侵略：维护了国家统一；维护了领土完整：振奋了中华民族精神。(3分，答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可)评分细则：回答“巩固了西北边防”“维护了边疆稳定”也可给分。（意思相近即可；照抄材料没有概括不给分)(3)把生死置之度外的爱国主义精神；不怕牺牲、反抗侵略、敢于斗争的精神；爱国爱民，甘于奉献的精神；等等。(1分，答出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可)评分细则：回答成启示、感想类（即我们应该…）的不给分。22.（6分)参考答案(1)背景：一些有识之士主张学西方；西方列强的侵略使民族危机加深；西方国家因变法而走向富强。(2分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可)含义：学西方先进技术。(1分)评分细则：背景可从有识之士思想意识的变化、民族危机不断加深等角度作答。除参考答案外，答“清政府的统治危机加深”“清政府内外交困”“外有列强侵略”“内有太天国运动”等也可得分。（答案应具有概括性，照抄大段材料不给分）含义应体现洋务运动的主要内容是学西方的先进技术。(2)主张建立君主立宪的资产阶级政体：主张学西方政治制度；对中西方文化兼收并蓄。(2分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可)评分细则：答案能体现出洋务运动侧重学西方的技术，而戊戌变法已经深入到制度层面也

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环际大联考“逐梦计划”2023~2024学年度第二学期阶段考试（一)高一历史参考答案与评分标准一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。愿号12345678答案DA心DA日A题号910111213141516答案000&1.D【解析】据材料可知，农业（狭义的栽培农业）的发明·.开始了孕育文明诞生的历程而农业的发明从根本上来说是生产力发展到一定阶段的产物，故选D项：剩余产品的出现社会分工的形成是农业生产发展的结果，排除AC项：文字是出于记事需要作出的一大发明，是人类进入文明社会的表现。排除B项。2.A【解析】依据材料和所学知识可知，印度的种姓制度带有严重的歧视性，赍戏分明、职业世袭、法律地位不等，是一种严格的等级制度，故选A项。3.B【解析】依据材料和所学知识可知，雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，故选B项。4.D【解析】依据材料和所学知识可知从两河流域之间的区域向周边地区扩张是西亚文明的殖民扩张的特点，故选D项。ABC都是古希腊人殖民扩张的特点，故排除。5.A【解析】依据所学知识可知建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统是波斯帝国的统治措施，推广希腊文化是亚历山大帝国的统治措施，故排除④⑤，选A项。6.C【解析】依据材料可知①丝绸商贸往来兴盛②实现官方交流是汉朝与罗马交往的特点，③促进东西方商贸往来和丝绸之路的兴盛④丰富民众的社会生活是汉朝与罗马交往的意义。故选C项。7.B【解析】依据材料“要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主因未出席法庭而被扣押财物。”可知庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，故选B项。ACD材料中未显示，故排除。8.A【解析】依据材料“该文件是以国王爱德华一世的名义向全国发布，而且“盖上朕之御玺寄往王国各郡”，君主还勒令地方的主教和官员负贵向民众宜传，王国律令先由君主中央政府发布，”可知当时西欧的政治形势是王权加强，故选A项。BCD材料中没有，故排除。9.D【解析】依据材料可知当时俄罗斯进入基督教文化圈，东正教的中心转移到俄罗斯，俄罗斯大量吸收拜占庭文化，这些是表现，故排除ABC项。实质是俄罗斯深受拜占庭文化的影响，故选D项。10.高一历史参考答案H094第1页共3页

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等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理、扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文；用含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高三4月联考模拟检测卷·语文参考答案第4页（共4页）】

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中国电信6：05⊙C令6l口☐展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有深意需要注意的是：方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与4/4【高一下学期期中教学质量检测·语文参考答案第3页（共4页）】241832Z“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理」3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富部分素材引用了典型素材，按评分等级给分3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲【高一下学期期中教学质量检测·语文参考答案第4页（共4页）】241832Z口Oq

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1、炎德英才名校联考联合体2024年春季高二3月联考 化学试卷答案

的稀硝酸反应的化学方程式为3FeO十10HNO3(稀)一3Fe(NO3)3+NO↑十5H2O。设4.4g黑

需要注意的是：等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高二期末联考试卷·语文参考答案第4页（共4页）】

3.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)应用词汇和语法结构的丰富性、准确性和恰当性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。4.评分时还应注意：(1)词数少于60的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(13~15分)完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10~12分)完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(7~9分)基本完成了试题规定的任务。覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(4~6分)未适当完成试题规定的任务。遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。信息未能清楚地传达给读者。第一档(1~3分)未完成试题规定的任务。遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。信息未能传达给读者。零分未作答；未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

3.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)应用词汇和语法结构的丰富性、准确性和恰当性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。4.评分时还应注意：(1)词数少于60的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(13~15分)完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10~12分)完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(7~9分)基本完成了试题规定的任务。覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(4~6分)未适当完成试题规定的任务。遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。信息未能清楚地传达给读者。第一档(1~3分)未完成试题规定的任务。遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。信息未能传达给读者。零分未作答；未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

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