二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一中国石器时代古人类遗址和文化遗存分布示意图·部分旧石器时代遗址。部分新石器时代遗北京人遗址距今约70万~20万年红山文化作业区今约5000稻作衣业区注中所有要术为今内容龙山文化.距今约5000年亮华良诺文化距今约5000件河姆渡文化距今约7000年仙人洞遗址距今纳1万年元谋人遗址距今约170万年今期车子洪料材料二私田私田私田私田公用私田私田魅私田私田春秋时穿有鼻环的牛尊战国时的铁制农具私田出现材料三春秋战国时期的文化转型是以诸子百家的学术文化为载体。诸子百家通过不同的角度、方法和途径对文化进行重建，形成不同的文化转型模式。礼乐文化精神向理性和人(民)本文化精神的转变，是先奏诸子学术文化转型的核心内容。摘编自潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》(1)根据材料一，指出图中古人类遗址和文化遗存分布的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期社会的新现象。(4分)(3)说明材料二与材料三之间的关系，结合所学知识列举先秦人（民）本文化的内容。(6分)历史试题第4页（共6页）

束方基金自密址N基督教境場型安多尼较堂（花王堂】蕴城牆遗址玫瑰堂哪吒嗣仁慈堂大楼大三巴牌坊三街會馆（關帝雨）大炮台下議事亨前地東笔洋炮台民政總署大横(包括型母雪地何柬圆害館大樓殿里堂及燈塔)崗頂前地大堂巷七驶住宅（盧家大屋）型若琶修院大樓大堂（主教座堂）及聖堂型奥斯定教堂崗顶制院亞婆井前地型老楞佐教堂港務局大樓螂家大屋澳门历史城区布局图材料二澳门历史城区内有22处不动产，受中西方文化的影响，这些建筑形式和风格多样。…但管理权复杂、难以统一管理。同时，澳门文化遗产保护起步晚，并受限于人才和技术条件，缺乏与保护相关的记录和存档，政府开展保护工作心有余而力不足。因此，澳门特别行政区文化局急需采取立法的手段，以便统一协调、规范和指导多方管理者更科学地实施保护。一以上摘编自王怡婕《<澳门历史城区建筑修复技术指南>编制的技术路线》完成下列要求：(1)根据材料一、二，指出澳门历史城区的建筑有何特点？现今对它的保护遇到哪些困难？(9分)(2)结合所学知识，说明对澳门历史城区的文化遗产进行保护有哪些现实意义？(4分)命题：陈一丁审核：高三历史备课组6

下调中火流刚建班物为世界著名长空.始建于公元910年，180年重建。据此完成6-7题6.图中建筑物可能位于(CB.日本C.德国D.美国A.巴西7.图中建筑物顶部呈尖塔形，其主要作用是(B)D.通风散热A.防风沙B.积雪下滑C.抗地震在上个世纪，户外生存者一般会利用露天柴火进行煮食。二战期间，某侦察小分队发明了一种特殊的火灶，大大提高了野外生存能力，出色地完成了各项侦察任务，下图为该火灶的剖面示意图。据此完成8~10题。铁架8.该火灶使用效果较好时，甲、乙两处的气流方向分别是(D)A.向西、向东B.向东、向西C.向西、向西D.向东、向东9.侦察小分队所用的火灶，与一般的露天柴火相比，不具有的优点是(邻A.燃烧充分B.食物口感好C.隐藏性好D.热量集中10.为了进一步缩短煮食时间，可以适当挖低图示中的DA.A处B.B处C.C处D.D处人口普查统计数据显示，2020年均每个家庭户的人口为2.62人，比2010年的3.10人减少0.48人。2020年与2010年相比，全国60岁及以上人口的比重上升5.44个百分点。据此完成11~12题11.导致家庭户规模继续缩小的主要原因是(D)①人均占有耕地不断减少②住房条件改善③人口流动日趋频繁④年轻人婚后独立居住A.①②3B.①②④C.①3④D.②3④12.为了应对老龄化，有些地区建立了“虚拟养老院”，它是由信息服务台、需要服务的老年人和分散的专职或兼职工作人员构成。适宜首先推广“虚拟养老院”的是A.上海市B.拉萨市C.张家界旅游景区D.赣南小山村读某日我国香港和国外甲城市日出日落时刻表，某乘客于北京时间12时从香港乘飞机经过11小时20分钟飞行，到达甲城市时正好日出。据此完成13~14题。城市日出时刻日落时刻计时标准香港7时02分17时46分北京时间甲7时20分16时56分当地区时地理第2页（共4页）

C.滑动变阻器滑片滑到正中间位置，在1min内外力对导体棒做的功为192JD.导体棒的最大速度变为10√2ms,则变压器的输出功率也变为原来的一半5.如图所示，斜拉桥可简化为不对称钢索模型，桥面水、塔柱竖直，已知AC、AB的拉力大小分别为Tc、TB,且AC、AB与塔柱的夹角分别为a、B,且a

17.简述中国梦的基本内涵。（2分)以最初提出并形成的“四个全面”战略布局具体指什么？(3分)中共十八届五中全会提出要牢固树立的新发展理念包含的内容是什么？(2分)四、材料解析题（共2道试题，计23分）18.(10分)阅读材料，回答问题。材料一天色已晚，天安门广场这时变成了红灯的海洋。…举着红灯游行的群众像火龙一样穿过全城，使新的首都沉浸在狂欢里直到深夜。…这是一个民族在欢呼中焕发新生的日子，这是一个民族向着百余年战乱屈辱历史的告别。(1)材料一反映的是哪一历史事件之后的场景？(2分)结合所学知识，谈谈你对“民族…焕发新生”的理解。（2分)材料二在异常残酷的战争中，中国人民志愿军涌现出30多万英雄模范和功臣，他们可歌可泣的英雄事迹汇成强大的民族凝聚力。包括美、苏在内的世界各国都感到必须重新估计中国在亚洲和国际事务中的分量。通过这场战争，我国人民军队建设向国防现代化方向迈出了一大步。一摘编自《中国共产党的九十年》(2)列举一位中国人民志愿军中的英雄模范人物。(1分)依据材料二，概括抗美援朝战争胜利的伟大意义。（2分)【历史第4页（共6页）】·23-C2201b·

POI是包含地理事物名称、经纬度、类型等多种属性信息的点 状空间数据，其数量的多少可以近似反映相应功能的强弱。下图 示意2015年沪宁沿线8个城市28个高铁站点的客流量，以及站，点 周边2km范围内商务类POI总量。据此完成11~12题。 8 7 ·T站 6 站点客流量（万人次/日）》 5 W站 ◆ 100 200 300 400 500 600 700 800 金融机构、写字楼、星级酒店POI总量（个） 11.处理POI数据的地理信息技术是 A.遥感 B.地理信息系统 C.全球定位系统 D.全球导航系统

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在Rt△DOD中，DO=2√2，DD1=5,所以DO=√33，所以cos∠D0D,=2怎=2Y66,故C正确：√3333四面体ACB,D的体积为V=4X4X5-4X号××4X4X5=9,所以D正确：枚

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25.待求结果内+c0质ω器2,5-pm（n8+5+-(n=1,2,3,…)2卡版答案(1)如图所示，开始粒子在电场中运动，沿y轴方向有gE=ma(2分)yC.-----DC-B又有kr1分)沿x轴方

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2021~2022学年核心突破（七）6.下图是底物为RA(化学图。下列有关分析正南和良物编审：《当代中学生报》生物研究中心可减这国配对:说明：1.考试范围为必修1第5章。底断裂2.满分100分。一、选

2023年高二历史期末监测参考答案选择题：24-35：CCADD DBADC AB41.(1)(9分)措施：移民开发；设机构管理；物资帮助（每点3分，共9分)(2）(16分)：特点(8分)：历史悠久；政府（或国家）主导；规模整体呈上升的趋势；以军屯为主，日益呈现多元化；屯田地点主要依附于丝绸之路（或多集中于丝绸之路沿线)；军事防御目的明显；受国家实力变化的影响。(8分，任答4点即可)意义(8分)：为戍边军队提供了物质保障；有利于国防巩固；促进了新疆地区经济社会的发展：促进了民族交融；有利于统一多民族国家的巩固、发展；为古代东西方经济文化的交流创造了条件；开创了艰苦创业，无私奉献的兵团精神；也为近现代中国的屯垦事业提供了借鉴等。(8分，任答4点即可)。42.(12分)示例1：宋代是商业发展的“黄金期”宋代，农业、手工业得以发展，政府抑商政策有所松弛，促使商业在宋代进入“黄金期”。表现在城市繁荣，“市”“坊”界限被打破，城内店铺林立，酒楼、茶馆、瓦子等错落有致；商业活动不受时间限制，早市、夜市昼夜相连；城内既有繁华的商业街区，又有专业交易场所，商品交换品种增加；商业活动不再受政府的直接监管；“草市”已经具有比较完备的饮食服务设施；在四川益州出现了世界上最早的纸币交子，纸币的出现反映了商业的高度发展；政府重视海外贸易，先后在广州、杭州等地设置市舶司管理海外贸易，海外贸易繁荣，海外贸易税成为政府财政收入的重要来源之一。宋代商业发展的“黄金期”推动了市民阶层队伍的壮大，促进了市民文化的发展；世人的社会意识和行为发生改变，促进理学的兴起和发展。示例2：宋代是科举制度的“黄金期”宋代，政府实行“文人治国”，并对科举制度进行了改革，使科举制度在宋代进入发展的黄金时期。表现在录取人数增加；应试者的范围扩大；录取程序简化，一经考试录取，立即授官；殿试成为定制，考试制度变为三级即乡试、省试、殿试。限制主考官的权力，以保证科举考试比较公正地录取人才；考试内容的变化，王安石变法取消考查诗赋，注重考查经义和时务策；考试规则日趋严密，有糊名制度、誊录制度、锁院制度等。宋代科举的黄金期拓宽了士人政治参与的途径，巩固了皇权，扩大了统治基础；促进了宋朝文官政治的建立；推动了社会上读书应举风气的形成和教育文化的繁荣。另外，如答宋代思想变化的“黄金期”；文学发展的“黄金期”等，只要史论结合，史实准确，逻辑清晰也可给分43.(15分)(1)原因：原有朝贡制度的弊病；入贡番僧行为违法；政府财政负担沉重；统治危机四伏。（每点2分，共8分)(2)影响：有利于巩固统治；有利于减轻财政负担；规范了西番贡行为；有利于明朝边疆治理体系转型；为后来改革提供借鉴。（每点2分，3点7分

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诸暨市2023年12月高三诊断性考试试题思想政治一、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑)1.中国特

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全国100所名校高考冲刺卷公全国100所名校高考冲刺卷人(1)指出策勒县流沙前缘与绿洲内部逆温、逆湿特征的主要差异。（4分)(2)分析策勒县冬季更易发生逆温现象的原因。(6分)2009年2021年图例·居民点一道路O等高线了水线★旅游设施(1)与2009年相比，描述崇木凼村2021年村落空间形态的变化特征。(4分)(2)指出2021年崇木凼村组团式居民点的主要分布区域，并分别分析其成因。(8分)到(3)分析沙漠区逆湿多发生在白天，逆温多发生在夜间的原因。(8分)(3)从经济、社会、生态角度，为崇木凼村“居住一旅游一景观”空间协调发展提出合理化级建议。(6分)19.阅读图文材料，完成下列要求。(18分)崇木凼村地处湖南省虎形山国家级重，点风景名胜区的核心区域，是雪峰山高山台地花瑶（瑶族支系）居住最集中的传统村落。随着村内旅游业的快速发展，崇木凼村传统的生产方式、人口分布、建筑功能等发生改变，村落空间布局也相应产生时空变化（如图），形成了以条带式、组团式、离散式为主的村落形态，逐步实现“居住一旅游一景观”空间协调发展。⊙地理卷（一】第1页（共8页）【24·(新高考)CC·地理·GS】⊙地理卷（一人第8页（共8页）【24·(新高考)CC·地理·GS】

youro90days(但重就能OH(3)NH2P0(1分)项(④)酸性KMnO,溶液(I分)COOHCOOHCH,-CCH,NH2 H,N-CCH,CH,)【解折由A的结构简式可知其分子式为C,H,N0:B的化学名称为2-氨基成二酸。(5)8COOHCOOH(②)由B的结构简式可知其含氧官能团为羧基；E转化P过程中，硝基被还原为氨基，发生还原反应。（③）F分子内的发基和氨基发生取代反应生成G和水。（④）条件1实现苯环上甲基转化为数基，可知为氧化反应，可用酸性KM0,溶被实现转化：结合流NO2程中C→D的转化可知，88贺在，0，作用下可得到A。(5)符合①@条件，COOHC00H、可知1个K中含1个一NH,和2个一C00H,符合的结构：HO0CNH2COOHCOOHCOOHCOOH人√NH,、HOOCHOOC、H00CNH2NH2NH2COOHNH2NH2、HOOCHOOC、HOOC,共8升符合：其中核磁共COOHCOOHCOOHCOOHCOOH振氢谱显示峰面积比为3：2：2：2的结构为CH,一CCH,NH2(或H,N-CCH,CH,)。COOHCOOH南宁广育考试中心郑重承诺：对《广西名校卷一2024年广西普通高中学业水选择性考试模拟试卷》与《八挂学考一2024年广西学业水合格性考试模拟试卷》开展有奖纠错活动。欢迎各校老师踊跃批评指正（有奖：同一处错误仅限首次指正）。【特别声明：南宁广育图书，版权所有，侵权必究，未经授权，禁止转载，违者必究】【防盗版与（网络）维权专用热线：赵经理18907716274（一经查实，均有重奖)】化学参考答案及评分标准第1页（共1页）

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

13.2024年7月21日新华社授权发布《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，决定指出：改革，一头连着“政”，一头连着“民”。奋进改革新征程，要秉持以人民为中心的改革导向和价值理念，坚持人民有所呼、改革有所应，做到改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享。这蕴含的哲学依据是①人民群众是社会发展的根本动力，坚持人民群众至上②人民群众是社会变革的决定力量，坚持人民主体地位③人民群众是历史的创造者，坚持群众观点与群众路线④人民群众的生产生活是人类社会存在和发展的基础A. ①③B. ①④c.②③D. ②④14.再生水是指污（废）水经过处理后，满足某种用途的水质标准和要求，可以再次利用的水，有城市“第二水源”之称。水利部、国家发展改革委联合印发的《关于加强非常规水源配置利用的指导意见》提出，到2025年，地级及以上缺水城市再生水利用率达到25%以上。这表明①通过实践能将事物的潜在价值转换为现实价值②改变事物存在的条件可以推动事物价值的转换③事物的内在属性和价值随人的需求变化而变化④事物的价值因其属性的多样化而具有不确定性A. ①②C.②④D. ③④B.①③15.2024年9月1日《求是》杂志发表了的文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调，培养什么人，是教育的首要问题，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。要注师教学、学生学的重要工具。这体现的哲学道理是①教育的价值判断要立足于培养什么人的价值选择上②价值判断与价值选择的最高标准是国家性质③先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用④开展教育工作要坚持抓住主要矛盾这一方法论B. ①④C.②③D. ③④A.①②16.2024年8月20日，在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表动员们胸怀伟大祖国、矢志为国争光，让五星红旗一次次高高飘扬。为运动健儿们祖国至上、为国争光的赤子情怀点赞。这带给我们的人生启迪是①要树立正确的价值观，发挥其对人生道路和人生选择的引领作用②要充分利用社会提供的有利条件，在人生道路上作出正确选择③要把国家利益放在首位，在个人与社会的统一中实现人生价值④要顽强拼搏，在砥砺自我这一根本途径中创造和实现人生价值A.①③B. ①④C.②③D. ②④二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。河南省各地市纪监察机关收到一份省纪委监委发出信息专报，专报中，省纪委监委根据实高二政治试题第4页 (共6页)

都是氧化还原反应，D正确。在酸性条件下具有氧化性，Fe²+、I具有还原性，因而Fe²+、6.B【解析】乙烯的量不确定，则氢气的量无法控制，无法达到I不能大量存在，因此白色沉淀甲为AI（OH)3，原溶液中含除去杂质的目的，正确的方法是将气体通过溴水除杂，A错有A1+；根据溶液显电中性，阳离子所带的电荷数总物质的量浓误；硝基苯不与NaOH溶液反应，互不相溶，酸碱发生中和反度为 3c(Al+)+c(H+)=3×0.1 mol·L-1 +0.1 mol·L-=应，生成物溶于水，然后用分液的方法分离可得到纯净的硝基0.4mol·L-，而NO：所带电荷数的物质的量浓度为苯，B正确；二氧化硫与稀硝酸反应生成一氧化氮气体，二氧化0.1mol·L-1，又因为各离子浓度均为0.1mol·L-1，因此碳气体中会引入新杂质一氧化氮，C错误；溴与KI反应生成原溶液中含有SO、CI-，据此分析解题。由上述分析可知，该溶液中一定有NO、A1+、SO、CI-四种离子，A正确；未去溴，D错误。告知气体所处的状态，故无法计算生成气体丁的体积，B错7.D【解析】向KBr、KI混合溶液中依次加入少量氯水和CCl4，误；溶液中一定不存在Na+，故无需进行焰色试验，C错误；溶振荡，静置，溶液分层，下层呈紫红色，说明反应产生I，发生反液中一定没有Fe²+、I，D错误。应：2KI+Cl2=2KC1+I2，证明氧化性：Cl2>I2，Br2>I，但11.D【解析】氯化铵晶体受热分解，蒸十NHCI饱和溶液不能不能比较Br2与Cl2的氧化性强弱，A错误；玻璃中含有Na元制备NHCI晶体，A项错误；胶体能透过滤纸，分离Fe（OH)3素，因此灼烧时使火焰呈黄色，不能证明溶液中含Na元素，B胶体中的FeCls必须利用渗析法，B项错误；二氧化硫与氢氧错误；应该采用对照方法进行实验，但两种溶液的浓度未知，化钠溶液反应被吸收，CO，与氢氧化钠溶液也反应，所以除盐的种类也不同，因此不能通过测定溶液的pH来判断去CO2中的二氧化硫不能通人氢氧化钠溶液除去二氧化硫，H2CO3、CHCOOH的酸性强弱，C错误；氧气有助燃性，把水C项错误；因为酒精与水混溶，则酒精不能作萃取剂，应用苯滴人盛有少量Na2O2的试管中，立即把带火星的木条放在试或四氯化碳将碘水中的碘萃取出来，D项正确。管口，木条复燃，可以证明Na2O2与水反应产生了O2，D正确。12.C【解析】多种金属或它们的化合物在灼烧时，会使火焰呈8.D【解析】用水湿润的pH试纸测量溶液的 pH,所测为稀释现特殊的颜色，即为焰色试验，钾元素的焰色为紫色，需要通液的pH，不是原溶液的pH，实验操作错误，不能达到实验目过蓝色钻玻璃观察，则用焰色试验能检验溶液中是否含K元的，A错误；配制一定物质的量浓度的溶液的实验步骤为：计素，A正确；Cl2能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色，而算、称量（或量取）、溶解（或稀释）、冷却、转移及洗涤、定容、摇HCI只能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，B正确；BaCl溶液与匀、装液，由于容量瓶上有容积、温度和唯一刻度线，若将氢氧Na2CO和Na2SO两种溶液都反应，都会生成白色沉淀，C错化钠固体直接置于容量瓶中，加水后氢氧化钠溶于水会放热，误；FeCI溶液与KSCN溶液反应生成红色的硫氰化铁溶液，引起溶液的容积发生变化，引起实验误差，B错误；在AICl溶亚铁离子则不能，D正确。液中存在水解衡：AICl十3H2O==A1(OH)十3HC1,若用13.C【解析】NaOH溶液变质，是因为NaOH与空气中的CO甲装置蒸干氯化铝溶液，由于HCI的挥发，加热后水解衡正反应生成Na2CO，可以用澄清石灰水检验，但是没有发生氧向移动，最终AICl完全水解成氢氧化铝固体，不能得到AICl3光照化还原反应，A错误；新制氯水变质，是因为反应2HCIO=2HCI十O2↑，但是新制氯水中也含有CI-，也能使AgNO：溶烯与NaOH溶液不反应且乙烯难溶于水，可通过盛有NaOH液变浑浊，所以不能用AgNO：溶液检验氯水是否变质，B错溶液的洗气瓶除去乙烯中少量的SO2，D正确。9.B【解析】硫酸钙微溶于水，滤渣A的主要成分是硫酸钙，A误；KI溶液变质，是因为I被氧化为I，能使淀粉溶液变蓝，所以可以用淀粉溶液检验KI溶液是否变质，C正确；KHSO溶液变质是因为HSO：被氧化为SO，但是KHSO：也能水解，C正确；硫酸铁铵的溶解度随温度降低而减小，宜采用结与Ba（OH)2溶液反应产生沉淀，所以不能用Ba（OH)2溶液晶法提纯,D正确。检验其是否变质，D错误。10.A【解析】由题干信息可知，pH=1，溶液显强酸性，说明有14.A【解析】A1+和过量NaOH反应先生成白色沉淀H+，则CO一一定不存在；向溶液A中加入过量的AI(OH)3，后AI（OH)能溶于强碱NaOH溶液，生成可溶性的Na[AI（OH)]，证明原溶液中存在A1+，A正确；加入AgNO溶液，产生白色沉淀，该白色沉淀可能为碳酸银或Cu和硫酸，产生气体丙，气体丙遇空气变成红棕色气体丁。AgCl,原溶液中可能含有CI-，B错误；加人盐酸酸化的因此，丁为NO2，丙为NO，说明原溶液中有NO3，但NO3BaCl2溶液，生成白色沉淀，该白色沉淀可能为氯化银，原溶液33

(2)①面对复杂经济形势，央行灵活调整货币政策，政府出台减税降费政策等宏观调控措施，有利于我国更好发挥政府作用，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，促进经济社会持续健康发展。②国家加大对科技创新、乡村全面振兴、绿色发展等重点领域的财政支持力度，有利于推动经济社会协调发展，促进实现社会主义市场经济体制下共同富裕的根本目标。（每点4分，共8分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)12.（1)①坚持党建引领，发挥基层党组织在发展集体经济中的领导核心作用。②立足本地实际，因地制宜，探索适合本地的集体经济发展模式，增加集体收入。③盘活资产资源，提高资产利用效率，实现资源的优化配置。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）(2)①引导农民以土地经营权、房屋等生产要素入股，拓宽增加农民财产性收入的渠道。②加强技能培训，提升农民的职业技能与当地就业的匹配度，增加农民工资性收人。③落实农村最低生活保障、养老保险等社会保障制度，健全困难群众帮扶机制，保障农民基本生活，为农民增收提供兜底保障。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)·14 。26ZC·思想政治-R-必修2-QG