12:5990©C0令66▣☐12历史904C黑龙江答案.pdf。00文件预览1/4高三历史考试参考答案1.D【解析】本题考查二里头遗址，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。将二里头遗址中的灰坑、大墓与“宫殿没有明显的居住、生活迹象”相结合，可以推断出当时统治者重视祭祀神灵和祖先，借助神权维护王权，故选D项；西周时，宗法制度发展到成熟阶段，但题干材料无法直接反映宗法制度，故排除A项；早在新石器时代晚期即已出现私有制和阶级分化，故排除B项；宫殿基址与权力传承方式没有直接关系，故排除C项。2.C【解析】本题考查秦的移民政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。秦统治者向巴蜀地区移民，促进了经济、服饰、丧葬礼仪等中原文化向西南地区的传播，增强了巴蜀地区的华夏认同观念，故选C项；材料未涉及经济重心南移，故排除A项；战国时期，礼乐制度瓦解，并未发展，故排除B项：“赗赙…过礼，此其所失”，这表明秦并未完全达到“文化一统”的目标，故排除D项。3.B【解析】本题考查西汉社会经济，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。氾胜之强调因时因地种植芋、麻、禾、豆，这说明了精耕细作技术有所发展，故选B项：氾胜之强调农作物耕作时对降雨的要求，无法据此判定当时的生态环境如何，故排除A项：《氾胜之书》总结的是农耕实践经验，并非理论概括，故排除C项；氾胜之未提及农产品与市场的联系程度，农产品商品化水无从判定，故排除D项。4.A【解析】本题考查魏晋时期的文化政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。各政权统治者纷纷尊儒崇儒，推广儒学，旨在利用儒家道德伦理实施教化，进而稳固政权内部统治秩序，故选A项；继承汉代文化传统只是稳固统治的手段和途径，故排除B项；统治者主要继承、推广了汉代儒学成果，并未“发展”，故排除C项；魏晋南北朝时，接受儒学教育的主要是社会上层，其目的并非提升民众文化素养，故排除D项。5.A【解析】本题考查唐代政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。魏晋南北朝时期，世家大族垄断官场，唐太宗“止取今日官爵高下作等级”，意在提升李唐皇族和官僚的社会地位，同时削弱士族的社会影响，加强唐朝的专制集权统治，故选A项；唐太宗修撰《氏族志》与提高选官标准没有直接关系，故排除B项；“重构贵族等级秩序”不是唐太宗修撰《氏族志》的主要日的，故排除C项；《氏族志》并非服务于基层治理，故排除D项。6.C【解析】本题考查宋代社会经济思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。朱熹肯定出于生计需要的经商行为，陈亮肯定商业在社会运行中的作用，这反映出南宋学者对民生的关注，他们发展了传统儒家的民本思想，故选C项，排除A项；题干中的经济主张与门第观念没有直接关系，故排除B项；“士农工商”四民结构在宋代没有发生质变，故排除D项。7.B【解析】本题考查明朝内阁制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。入阁后官员品级和职位均有所提升，表明内阁辅臣政治地位上升，故选B项；内阁属于辅助皇帝处理政务的秘书机构，不具有独立的行政权，故排除A项；明朝中枢机构各司其职，并未进行职能合并，故排除C项；内阁大学士地位上升，但仍要绝对服从皇帝意志，明朝前中期君主专制权威还在强化，故排除D项。8.B【解析】本题考查明清文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。明清时期，大运河畅通，沿线贩运贸易和商品经济繁荣，工商业城市和市镇兴盛，市民阶层壮大刺激了通俗小说的创作，故选B项；元朝重新开通大运河，改善了南北水路交通，故排除A项；运河贯通南北，文化教育兴盛的不只是江南地区，故排除C项：明清时期，文化专制政策并未放宽，故排除D项。9.D【解析】本题考查太天国运动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1853年，太军沿长江东下，占领南京，此后长江中下游成为太天国与清军争夺的中心地区，社会动荡，大批人口为躲避战乱而涌入上海租界，导致上海租界地价迅猛上涨，故选D项；19世纪中叶，租界内部工业兴起，但这并非人口迁入的主因，故排除A项；此时，列强对华经济侵略的主要方式（以商品输出为主）并未发生改变，故排除B项；鸦片战争后，依据《南京条约》，上海被迫对外开放，故排除C项。10.C【解析】本题考查洋务运动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。洋务运【高三历史·参考答案第1页（共4页）】904C·HLJ·通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写四转为图片1895年年初，甲午战争接近尾声，故排除A项：《直报》属于社会组织，不能将其与清政府混淆，故排除B项；

20222023学年上学期高三阶段考试（四）生物参考答案1.D【解析】本题主要考查病毒，考查学生的理解能力。新冠病毒的遗传物质是RNA,C项错误；新冠病毒的蛋白质在宿主细胞中合成，D项正确。2.B【解析】本题主要考查化合物，考查学生的理解能力。RNA的组成元素是C、H、O、N、P,A项错误；DNA和RNA的彻底水解产物都有含氮碱基A、G、C和磷酸4种物质，B项正确；细胞核的核孔具有选择性，C项错误；人体的遗传物质是DNA,D项错误。3.C【解析】本题主要考查化合物，考查学生的理解能力。蔗糖不是还原糖，斐林试剂不能与蔗糖反应产生砖红色沉淀，A项错误。4.B【解析】本题主要考查原核生物，考查学生的理解能力和获取信息的能力。葛仙米属于蓝藻的一种，细胞内没有染色质，葛仙米的DNA主要存在于拟核处，B项错误。5.C【解析】本题主要考查酶的本质和作用机理，考查学生的理解能力和获取信息的能力。胃蛋白酶的保存要在低温和酸性pH条件下进行，C项错误。6.C【解析】本题主要考查水和无机盐的功能，考查学生的理解能力。缺F会引起贫血，但镰刀型细胞贫血症的病因是基因突变，C项错误。7.B【解析】本题主要考查细胞的结构和功能，考查学生的理解能力。甲图中的①是细胞液，在失水过程中其浓度是逐渐增大的，细胞的吸水能力与细胞液的浓度成正比关系，所以在失水过程中细胞的吸水能力是逐渐增强的，B项错误。8.D【解析】本题主要考查细胞的分化，考查学生的理解能力。胚胎干细胞可分化出所有组织细胞，而成体干细胞是已经分化组织中的未完全分化的细胞，不能分化出所有组织细胞，D项错误。9.D【解析】本题主要考查细胞的结构和功能，考查学生的理解能力和获取信息的能力。细胞膜功能的复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关，而细胞功能的复杂程度与各种细胞器功能密不可分，A项错误；溶酶体膜与细胞膜相融合的基础是膜的流动性，B项错误；溶酶体通过降解作用清除受损细胞器，降解产物有些被回收利用，有些被运出细胞，C项错误；细胞内钙离子浓度升高有助于囊泡的形成和破损细胞膜的修复，D项正确。10.C【解析】本题主要考查ATP处理对盐胁迫下油菜幼苗生长的影响，考查学生的理解能力和获取信息的能力。实验表明，ATP处理缓解了盐胁迫导致的油菜中Na+积累，升高了K+含量，C项错误。11.C【解析】本题主要考查探究马铃薯中是否存在过氧化氢酶，考查学生的理解能力和获取信息的能力。实验Ⅳ试管不能产生较多气泡，C项错误。12.D【解析】本题主要考查细胞的跨膜运输，考查学生的理解能力和获取信息的能力。H+运出细胞是主动运输，蔗糖进入细胞是主动运输，能量来源于H+浓度差所产生的化学势能，A项错误；质子泵运输H+具有专一性，H+一蔗糖载体运输H+和蔗糖分子，也具有专一性，B项错误；质子泵和H+一蔗糖载体是细胞膜上的蛋白质，其合成依赖于核糖体，C项错误；利用药物抑制质子泵的活性，阻碍了H+运出细胞，使细胞内H+浓度增大，pH减小，D项正确。13.A【解析】本题主要考查细胞的吸水和失水，考查学生的理解能力和获取信息的能力。细胞膜、液泡膜和两膜之间的细胞质构成原生质层，相当于渗透装置中的半透膜，在整个实验过程中，均有水分子通过半透膜(原生质层)，A项正确。由于淀粉分子不能通过原生质层被植物细胞所吸收，因此不能发生质壁分离的自【高三生物·参考答案第1页（共4页）】·23-38C·

承2GL二EG8v压听力材料学关径报社M:Susan,is Cindy your new friend?EARNINGENGLISH第1期信息W:Yes,Kevin.M:How old is she?听说训练外研七年级广东W:She is fourteen.(StarterM:And what class is she in?Modules 1-2)取W:She is a new student in Class Two听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。听第三段对话，回答第5-6两个问题。现在你有当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，应立即终止朗读。10秒钟的阅题时间。④Good morning.My name is Grace,G-RA-5.When is it now?模仿C-E.I'm fourteen.This is my classroom.(In the morning./In the afternoon./In theYou can see twenty desks and twenty chairshere.This is my new friend,Mary.She's息evening.)In the afternoon.翼thirteen.Her telephone number is 258 447.6.What's Gina's telephone number?She can draw.And this is my teacher,Miss取(458295./485295./458952.)Zhang.She is nice.458295g第一节听选信息听力材料听第一段对话，回答第1-2两个问题。现在你M:Good afternoon,Gina.How are you?有10秒钟的阅题时间。四W:Good afternoon,Mr Green.I'm fine,thankyou.1.What's the girl's name?M:Sit down,please.Now listen to me.What is this?息(Lily.Linda.Lisa.)W:It is a telephone.Lisa.2.What class is George in?获M:Yes.Can you spell it,please?取W:Yes,T-E-L-E-P-H-O-N-E,telephone.(Class 1.Class 2.Class 4.)M:Good.What's your telephone number?Class 2.W:It's458295.第二节回答问题听力材料现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。M:Good morning!I'm George.What's your7.When is it now?name?W:Good morning,George!My name is Lisa.It's in the morning.8.How many boys are there in Nancy's class?息M:What class are you in,Lisa?息Twenty.W:I'm in Class 4,Miss Chen's class.What classare you in?9.How old is Lucy?Twelve.取M:I'm in Class 2,Mr Zhang's class.取10.What is Lucy's telephone number?1t's375657g听第二段对话，回答第3-4两个问题。现在你有听力材料10秒钟的阅题时间。Good morning!My name is Nancy,N-A-N-3.How old is Cindy?C-Y.I'm a new student in Class Three.I'm(Fourteen./Thirteen./Twelve.)eleven years old.There are twenty boys and息获Fourteen.4.What class is Cindy in?息获eighteen girls in my class.They are nice to me.I have a new friend in my class.Her name is(Class One./Class Two./Class Three.)Lucy,L-U-C-Y.She is twelve years old.SheClass Two.can draw.Her telephone number is 375 657

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14.C（负：享有)15.B(B项均为介词，都译为“凭…身份”。A项副词，表反问，“难道”/副词，表婉商，“还是”：C项介词，“从”/介词，“对”：D项第一人称代词，“我”/第三人称代词，指代项羽)1

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24.在2023年8月23日举行的金砖国家领导人第十五次会晤中，金砖国家领导人一致同意，邀请沙特、埃及、阿联酋、阿

26.B【解析】本题考查唐代诗歌，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜甫对安史之乱后国事的感伤，“戎马关山北，凭轩涕泗流”是杜甫对国家局势的担忧和关心，可见他的家国情怀浓厚，故选B项；杜甫渴望戎马报国在材料中未体现，故排除A项；家国情怀也是儒家的特点之一，但仅凭杜甫受儒家影响，不能得出儒学主导唐诗创作的结论，故排除C项；诗歌中看不到唐朝由盛转衰的过程，故排除D项。27.D【解析】本题考查清代前期政治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。清朝康熙、雍正、乾隆三朝的皇帝批示，大都十分详细具体，而且数量众多，但从嘉庆以后，皇帝批示大都简单，并且还让章京代笔，这反映出清朝君主治国态度的变化，是清朝统治走向衰落的反映，故选D项；清代雍正帝设立军机处，中枢机构也已完善，故此不能说明材料反映的实质问题，故排除A项；清代君主专制空前加强而不是弱化，故排除B项；早在隋唐时期封建制度已基本成熟，故排除C项。28.B【解析】本题考查洋务运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。材料表明在洋务运动期间，尽管以官督商办企业兴办为代表的新式工商业有所发展，但受到封建体制的束缚，其发展进程较为曲折艰难，结合所学知识可知，这与传统的重农抑商政策根深蒂固密切相关，洋务派在兴办新式企业过程中不仅遭到了封建顽固势力的干扰与破，而且洋务派作为封建官员，自身也反对民营工商业对洋务企业的竞争，故选B项；材料强调的是洋务企业因为各种因素的干扰，发展较为缓慢，“洋务运动加速近代中国的转型步伐”与材料主旨不符，故排除A项；材料没有涉及民族资本主义经济畸形发展的相关信息，故排除C项；材料没有涉及近代中国经济结构变迁的历史渊源，故排除D项。29.B【解析】本题考查新文化运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。民主与科学是新文化运动的核心内容和主张，近代科学的广泛传播、科学的体制化和科学研究本身也取得了相当的发展，体现了新文化运动的深入发展，故选B项；中国传统文化也包含天文历法和传统科技，故排除A项；20世纪初中国社会自身发展的内在需求决定了近代科学在中国的传播，故排除C项；材料强调的是近代科学在中国的广泛传播，而不是进化论被广泛接受，故排除D项。30.A【解析】本题考查苏区政权建设和土地革命，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。中华苏维埃共和国的印章上显示代表工农利益的锤子和镰刀，土地法反映并维护了农民利益，可见该政权代表工农阶级利益，故选A项；仅凭材料信息不能得出注重依法执政的结论，故排除B项；民主性在材料中未体现，故排除C项；材料未体现土地法的颁布使中华苏维埃共和国深受农民拥护，故排除D项。31.B【解析】本题考查我国经济体制改革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。该县政府由大幅度提高粮油等农副产品价和销售价到提高中药材销售价，并降低纤纺织品、农用薄膜、手扶拖拉机、农药及电视机、电冰箱、石英手表等销售价格，放开多种小商品，进行价格全面改革等，可见政府对经济的管控逐步放松，这微发了社会经济发展活力，故选B项；社会主义市场经济体制初步建成是在20世纪初期，故排除A项；材料涉及的镇江在当时不是对外开放区，故排除C项；从材料中看不出城乡差距缩小，故排除D项。【①高三文科综合·参考答案第4页（共8页）①】

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含动量延100分)22.(12分)抛物一张半径为4的圆形纸片上，啪，点F2,使得FF2=2.在圆周上任取一点M,通过折叠，使得M与F2重合连接F1,则与折痕交于点P.以F1F2所在直线为x轴，F1F2

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本文是应用文。文章介绍了四本书。21.A。理解具体信息。根据How to Train Your Dad介绍内

2年陕西省初中世数品格和素米梨校为牌行美育教育，组织全校师生开展中国名面鉴赏洁架·显疗春力下的1、BC刀共4幅名丽供师生选择小西和小安参加了本次活动，两人分别从这4幅名画中甲组220.(本题满分5分)水行整理、并是机进释幅进行鉴赏（两人选择哪一幅名画相互不受影响）(2)清用列表法或画树状图的方法求小西和小安选择同一幅名画的横率(1)求小西选择的是B《富春山居图》的概率；C.《江山秋色图》D.《江山渔乐图)A.《清明上河图》B《富春山居图》(第20题图)1)表中(2)甲组524年5月3日蜡姚六号探测器发射任务取得圆满成功！嫦娥六号探测器的发射成功，●21(本题满分6分)(3)若规8我国正式开启世架首次月球面采样返回之旅某玩具店抓住商机，购进了一批航模玩具元件的定价进行销售.现推出如下表所示的优惠活动，设顾客在该店一次性购买航模玩具的数优秀率为20烧量为：件时，付款总金额为)元请根据表中信息，解答下列问题：付款金额顾客一次性购买数量按定价付款不超过8件时不超过8件的部分按定价付款超过8件时超过8件的部分按定价的八折付款(1)求y与x之间的函数关系式；(2)若某顺客在该店一次性购买航模玩具20件，求该顾客共应付款多少元？24.(本22(本题满分7分)某数学兴避小组将测量学校旗杆的高度作为一次实践活动，活动报告如下：司口。如图，A【活动目的]测量学校旗杆的高度连接BF、BL【活动工具)测角仪、皮尺等测量工具【测量方案】甲同学眼睛位于教学楼的顶端C处时，观察得到地面上的点E、旗杆顶端A、教学(1)求楼厦属C在一条直线上，乙同学在点E处做好标记，并到点F处，用测角仪测得旗杆顶端A的仰角∠AFB的度数，已知点D,BF,E在同一水直线上，CD⊥DE,AB⊥DE.(2)若1已知数据]CD=18米，DF=16.5米，EF=7.5米，LAFB=50.2°.【参考数据】sm50.2°=0.77，c0s50.2°≈0.64，an50.2°≈1.20.回请你根据以上活动报告，计算学校旗杆的高度AB。50.29DB(第22题图)2年陕西省初中学业水考试·数学信息卷A-4-(共6页)各是日的答题国24年

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30150501*400,1010-SD3△-ID3301010V6 V9 V12 R1 R2 R5*20100-SD2△-D20V6 V9 V12 R1 R2'R5玉米生长时期0注：SD1SD3、D1D3分别为低、中、高密度单作和低、中、高密度间作o-SD11D】V6 V9 VI2'RI R2 R5①结果显示中。研究者测定叶片光合速率后，在相同位置测量了叶案考②叶肉细胞中的光合色素可溶解于相对含量，结果与光合速率变化趋势一致。③研究者通过电镜观察V2后间作玉米叶片，与单作相比，发现气孔密度、叶绿体数量回作模式中玉米和之间行在关系，密植让一步强化了比种关系。请结合上题信息，解释同作密植模式下，豌豆收获(V12)后，玉米能实现增产的机制：豌豆收获后使叶绿素吸收的光能增多，提高了玉米的光合速率，进而提高产量。(3)为进一步提高间作密植的优势，可在方面继续深人研究。18.(14分)豇豆胰蛋白酶抑制剂(CpT)来自豇豆的可食用部分，由于其具有抗虫谱广、昆虫不易对其产生耐受性且对人畜无副作用的特点，cpi:基因被作为抗虫植物基因工程一个重要的候选基因。某研究团队欲将cpm基因转化大麦，获得转基因植株。回答下列问题：(1)大麦是严格自交的二倍体农作物，自然条件下大麦大多是纯合子，主要原因有：①闭花授粉，可避免；②连续自交，后代中(2)该研究团队现已获得了三个抗虫大麦品系甲、乙、丙。将三个抗虫品系分别与普通品系大麦杂交，E,均表现为抗虫，且F自交所得F,的表型及比例为抗虫：不抗虫=3：1。又将上述过程获得的甲、乙、丙三个品系相互杂交，得到的结果如下：第一组：甲×乙一F抗虫一F,抗虫：不抗虫=15：1第二组：乙×丙一F,抗虫→F2抗虫：不抗虫=15：1第三组：丙×甲→F,抗虫→F2全为抗虫①若依次用A/a、Bb,D/d表示甲、乙、丙三个品系染色体上与抗虫性状相关的基因，请在下图细胞中画出第三组F,中相关基因的位置：1i②结合上述信息，请从，产生配子的角度分析第三组F,与第一、二组实验结果不同的原因：(3)另一组科研团队通过诱变育种使m基因突变M基因，基因类型也获得了抗虫大麦品系丁。突变位点R基因突变后的R基因碱基对序列a链：3'-TGG-5a链：3'-TGA-5①大麦品系丁的另一个基因R也发生了突变，b链：5'-ACC-3’b链：5’-ACT-3’结合以上信息分析，这体现了基因突变的2025届广西名校高三年级9月联合调研测试·生物的特点。第4页共6页

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系统的信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(5)生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；我国推行“生态文

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四、计算题：本题共3小题，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13.(9分)如图所示，单匝线圈上方有一竖

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戏批高度点山地山于低适，威及上华条下到对上解正的是人错的华文化是民烧的.也是的①代科技

10:10小红书2/5高一期中联考历史·答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案A命题透析本题以西藏卡若遗址与黄河上游新石器文化存在联系为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料“在彩陶器的制作、建筑半地穴居址、种植粟方面，均反映出与黄河上游的新石器时代文化有着十分密切的联系”可知，西藏卡若遗址是中华文明的重要组成部分，且西藏地区与黄河上游文明之间存在长，排除B项；材料并未体现“政治联系密切”，排除C项；大汶口文化位于黄河中游地区，与材料“黄河上游”不符，排除D项。2.答案D命题透析本题以周初分封为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料“长子就封，次子留相主室”“视作恩典”可知，这一举措有利于强化主室与部分诸侯王国的联系，巩固主室统治，D项正确。“保障了”的说法过于绝对，且“连续性”在材料中体现不出，排除A项；西周时期并未形成“管僚政治体制”，排除B项：“确立"在材料中无从体现，排除C项。3.答案C命题透析本题以春秋战国时土地私有制的形成为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素乔的考查。确。材料并未体现“变法运动”，排除A项；“重农”在材料中有所体现，但“抑商”并未体现，排除B项；从材料中看不出生产方式的推广，排除D项。4.答案B命题透析本题以秦朝驰道为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料“（秦）为驰道于天下，东穷燕、齐，南极吴、楚，江湖之上，濒海之观毕至”可知，秦驰道有利御匈奴的作用有限，排除C项；“消除了”表述过于绝对，排除D项。5.答案A命题透析本题以汉代煤炭贸易为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。斤”反映了煤炭贸易得到一定发展，A项正确。材料中体现不出“开采技术进步”，排除B项；材料无法说明“传统能源体系已完备”，排除C项；材料未涉及“能源的商品化初显”，排除D项。6.答案D命题透析本题以北巍时期少数民族内迁为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。-一—