教学全国@0所名校单元测试示范卷札记复之前的面貌。下列叙述正确的是A.上述过程为初生演替B.火灾加速了生态系统的物质循环C.“林窗”区域里的物种丰富度一定逐年增加D.火灾前后的两个生态系统的生物种类完全相同解析：本题考查群落演替、物质循环的相关知识。由于“林窗”区域具备原有土壤条件和植物种子及其他繁殖体，故“林窗”区域群落演替的类型是次生演替，A项错误；火灾加速了生态系统中储存在生物体内的碳变成CO,的过程，促进了物质循环，B项正确；当生态系统达到稳定状态时，物种丰富度保持相对稳定，所以“林窗”区域里的物种丰富度不会一直增加，C项错误；由于十年后的环境与十年前的环境不一定相同，所以火灾前后的两个生态系统的生物种类不一定完全相同，D项错误。答案：B8.生态系统的物质循环是生态系统的基本功能之一。下列与“生态系统物质循环”这一概念相关的理解，错误的是A.题干中的生态系统一般指的是生物圈B.物质指的是组成生物体的元素C.重金属也能参与物质循环D.物质循环发生在生物群落内部解析：本题考查生态系统的物质循环概念。生态系统的物质循环具有全球性，因此，这里的生态系统一般指的是生物圈，A项正确；分析可知，这里的物质指的是组成生物体的元素，B项正确；重金属若能进入生物群落，也能参与物质循环，C项正确；物质循环发生在生物群落和无机环境之间，而且是不断地往复循环，D项错误。答案：D9.下列关于生态系统稳态的叙述，错误的是人.自然生态系统常趋于稳态B.生态系统保持稳态不需要外界能量的输入C.生态系统结构越复杂，功能越完善D.自我调节能力是生态系统实现稳态的基础解析：本题考查生态系统的稳态。生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，使得生态系统趋于稳态，A项正确；由于能量是单向流动、逐级递减的，因此生态系统保持稳态必须依赖外界能量输入，B项错误；生态系统自我调节能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度有关，营养结构越复杂，功能就越完善，生态系统的自我调节能力就越强，C项正确；生态系统稳定性是通过自我调节来实现的，D项正确。答案：B10.下列关于信息传递的说法中，正确的是A.行为信息仅能在同种生物间传递B.物理信息仅存在于生物与生物之间C.化学信息可以在不同物种间传递D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递解析：本题考查信息传递的相关知识。行为信息可在种群内或不同种群生物间传递，即在生物群落内部传递，A项错误；物理信息也可存在于生物与无机环境之间，B项错误；化学信息可存在于同种生物之间，也可存在于不同种群间，C项正确；信息传递一般是双向的，D项错误答案：C11.环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内以后储存在脂肪、神经组织中而不容易排出体外。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某属浓时间测得所含某种重金属的浓度，结果如图所示。下列相关叙述中错误的是20【23新教材·DY·生物学-R-选择性必修2-LN】

学全国@0所名校高三单元测试示范卷札薄层层析硅胶板色素斑点点样处点样处层析液A.该方法与纸层析法遵循相同的分离原理B.若硅胶板上未出现色素斑点，可能是分离色素时点样处触及层析液C.实验检测的植物种类不同，四种色素斑点在硅胶板上的排列顺序也不同D.点样时无须画滤液细线，只需将样品点在圆心附近即可，降低了点样难度【解析】本题以薄层层析法为背景，考查色素提取与分离的相关内容。该方法与纸层析法遵循相同的分离原理，即不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液扩散得快，溶解度低的色素随层析液扩散得慢，A项正确；若分离色素时点样处触及层析液，色素溶解于层析液中会导致硅胶板上不出现色素斑点，B项正确；不同植物中四种色素在层析液中的溶解度相同，经过层析后在硅胶板上的排列顺序相同，C项错误；与纸层析法相比，该方法点样时无须画液细线，只需将样品点在圆心附近即可，降低了点样难度，D项正确。【答案】C7.乳酸脱氢酶(ADH)和乙醇脱氢酶(LDH)能催化不同类型的无氧呼吸，黄瓜品系A耐低氧能力强，而品系B对低氧逆境敏感。低氧胁迫处理的第3天，测定品系A根系中ADH的活性显著高于对照组，LDH活性无显著变化，而品系B根系中LDH活性显著提高，ADH的活性变化不大。下列相关说法正确的是A.黄瓜品系A根系在低氧条件下的呼吸终产物是乳酸B.以葡萄糖为呼吸底物，产物分别为乳酸和酒精时，均伴随CO2的产生C.推测ADH活性增强不利于低氧条件下黄瓜品系A的生长D.低氧胁迫条件下，黄瓜品系A和品系B细胞呼吸的途径相同【解析】本题以乳酸脱氢酶(ADH)和乙醇脱氢酶(LDH)为背景，考查无氧呼吸的相关内容。据题干信息分析，黄瓜品系A根细胞中含有乳酸脱氢酶(ADH),也含有乙醇脱氢酶(IDH),因此在氧气不充足的条件下，进行无氧呼吸既能产生乳酸也能产生酒精，低氧条件下也能进行有氧乎吸，则也应有C)和HO生成，A项错误；产生乳酸的无氧呼吸，没有CO2生成，B项错误；据题干信息可知，在低氧胁迫条件下，品系A中ADH的活性显著提高，LDH活性无显著变化，说明ADH活性增强有利于低氧条件下黄瓜品系A的生长，C项错误；据题干信息分析，黄瓜品系A和品系B中都存在两种酶，因此细胞呼吸的途径相同，D项正确。【答案D8.胰蛋白酶能激活其他消化酶原，在新陈代谢中发挥着重要作用。多种疾病（胰腺炎、肺气肿等）的发生均与胰蛋白酶的过量分泌有关，临床上常使用胰蛋白酶抑制剂类药物进行治疗。研究表明，一些植物多酚类化合物对胰蛋白酶有抑制作用，下图表示不同温度下柑橘黄酮对胰蛋白酶抑制作用的影响。据图分析，下列叙述错误的是A.本实验自变量是黄酮的浓度、处理的温度，各组使用的胰●27℃-37℃×47℃60蛋白酶浓度应相同B.图中三种温度下，随黄酮浓度升高，黄酮对胰蛋白酶活性制40的抑制作用效果均增强20C.图中显示相同黄酮浓度下，温度越低，抑制率越高D.使用0.7mg/mL的黄酮、降低温度可治疗人体胰蛋白酶0.10.20.30.40.50.60.7过量分泌引起的疾病黄酮浓度/mg/mL)【解析】本题以胰蛋白酶为背景，考查酶实验的相关内容。根据题图信息可以看出，本实验的自变量是黄酮的浓度、处理的温度，为保证无关变量相同且适宜，各组使用的胰蛋白酶的浓度应相同，A项正确；题图中三种温度下，随着黄酮浓度的逐渐增加，黄酮对胰蛋白酶活性的抑制作用逐渐增强，B项正确；根据题图信息可知，湘同浓度下，27℃时的抑制率比另外两个温度的抑制率高，说明温度越低，抑制率越高，C项正确；根据题图信息可知，使用0.7g/L的黄酮、降低温度对胰蛋白酶的抑制率高，但人是恒温动物，不能采用降温的方式抑制胰蛋白酶的活性，D项错误。34【24G3DY(新教材老高考)·生物学-R-必考-Y】

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多细胞生物是一个繁忙而有序的细胞“社会”，细胞间通过信息交流实现协调配合。有关说法正确的是()A.高等植物细胞之间的信息交流全部依靠胞间连丝来完成B.神经递质与突触前膜上受体结合实现神经元间的信号传递C,巨噬细胞呈递抗原给辅助性T细胞促进其增殖分化为浆细胞D.人体通过神经递质、激素和细胞因子等信号分子实现统一协调紫花苜蓿可通过感知光照时间变化来调节内源激紫的相对含量。在秋冬短日照条件下，赤霉素与脱落酸的比值减小，进入休眠；在春夏长日照条件下，赤霉素与脱落酸的比值增大，加快生长。相关分析错误的是()A.光既是光合能量来源又是调节生命活动的信号B.赤霉素和脱落酸的产生是基因表达调控的结果C.赤霉素与脱落酸协同调节紫花苜蓿的生长发育D.植物生长发育既受激素调节也受环境因萦彩响某城市公园内的水塘出现富营养化现象。研究者拟引进当地水生植物，以达到净化水体、美化环境的目的。选择不同类型植物置于试验池中，并测定它们吸收N、P的量，结果如表。~相关分析不正确的是()N吸收量P吸收量植物分类植物种类(mg/dm2)(mg/dm2)芦苇21622挺水植物美人蕉99.725.8伊乐藻1.20.48沉水植物金鱼藻3.31.3睡莲0.0660.032浮水植物荇菜0.5041.014A.不同类型的植物高低错落形成群落的垂直结构B.芦苇将成为优势种且种群数量会保持“)”形增长C.植物能净化水体体现了生物多样性的间接价值D.该修复工程建设遵循了协调、循环和自生原理花生中的A蛋白可引发人体过敏反应。研究者制备抗A蛋白单克隆抗体，并利用该抗体检测食品中A蛋白的含量，原理如图。已知标记A蛋白的酶可催化颜色反应。有关分析正吮的是（)甲组温育洗涤洗涤加入酶标记的A蛋白加底物显色将抗A蛋白单克隆抗体固定在支持物上温育洗涤乙组加入酶标记的A加底物显色蛋白和待测抗原高二生物学试卷共6页第3页

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《双语学报》2024-2025学年高三·新高考第16期测试题参考答案及部分解析第16期测试题参考答案with mixed feelings.直面人生，找回了自信中版权作品的期限限制1-5 BCCBC6-10 BCBAA24.D。理根据第一段My face11-15 CACBA16-20 ABCACI thethathavt it TheShould I laugh and say担21-25 DCADC26-30 ADCDEht版权的最新was important.but the well-being of thosevulnerable birds mattered more to me As11 gather precontent for training收集25.C。理解县体信息。根据第二段While已有的内容以训练人工智能56-65 (One possible version)nowing I'd dondnght thingmany recognize a stammer,there's still12 take AI giants to court due to copyright56.which57.pieces59.atheen laughed atie因A巨头侵犯了版权而将共58.1nhas expandedfeeling bappy that I managed to help those little种看法可能向括误和刻63in need.The experience taught me a26A理解体信息第三段I felt hings are心pin the air事情悬而未决t system颠覆valuable lesson about compassion,and that waswithdraw from the outsiderld and to写作(One possible version)worth more than the victory in the marathon28.C。理解具体信息。根据第一段可知，米老第一节ace鼠的版权到期后，米老鼠在电影Mickey'You Learn第16期测试题部分答案解析27.D推断据段的内容可知作者Mouse Trap中被资泽为个示于这ng】找到了快乐，同时的原白品对这ersonalized tutoring.practice,and读解homework assistance.【主题语境】人与自我生活与学可口的度变化要强调了了自己对29.D部由政府监管的版权Our skilled tutors are on hand to support you【语篇导读】本文是法，标志着正式版权保护的开始from 9 am to 6 pm高应用丈。文苹介绍AAS艺学【主题语境】人与社会历史、社会与文化30B。推断。根据第四段最后两句话可知on yo【语篇导读】本文是一篇说明文文李通过《谁Sarah Andersen并不反对AT的行在.，但provide learning resources and指有这诗？》这本新书的视角探讨了版权的望A在使用地的作生行业的让心能materials to h)1D。理部是体信自.。报据篇一發develo积累】n be of great help to youhs opportunity to improvein-depth aspects of practice以及theoretical电的标虑性于131.综合全文动Call 8585885 and take,旨在提升学生的动画制新形象a step towards了版权的历史茨变和未来在A时代可能②the short preview of the movie电影的简短会面临的不确定性，故可知答案g罗ncooxe22.C。理解具依信息。根据Stge2:Test out顾告片[干扰项分析]our ideasand③come out of nowhere横空出世of MickeyMoutcome..可知，在这个阶段学生将测试自A.The rolepopulacedminutes.cture or words restim的创woman explained the mothber bird's wing23.A型制try b.的irements版权89米老鼠在大众江结构它建立在一长串复杂的隐喻和双而基通过米岛的子引入Then I quickly headed for the重含义之版技问颗的哭计the nexing the没有明确说明英语水，故可能导致入学e nest bac5define and redefine the meaning of copyrightB.The challenges faced by artists in the申请被拒。定义并重义版权的含义代面临的ould.But when rreached the finish line.I realized many runners论法牌bate and legal changes不断的到had been waiting in the rest area.Erin ended up⑦ts their property把书当成自己,但这些内容是逐渐与外泉的财应福后地不口时当作自的弱占中和去卖而不仗位是出求安而临的操步awards ceremony,e⑧reclaim term limits for copyrighted works查复印时请沿此处对折D.The influence of British copyright decision餐授交参整爱俗号的成亚，丙不是管取有同样的建设性象表明努力工作有着金钱奖励以外的重By colleang the39处与52他们还可以要求where to look forme生安1774年的这此内段介绍了UM系纷ChatGPT构建教分配的论图突凝供帝婆行总的，来说明质权的防文利用GPS数据来优化信号灯的设置，而不40.B。空设于段中总结句并与下文存在的是指代我们成53.B。根据语境可知，Kommers认为，这给我【主题语境】人与社会0的改喜信号灯的设置，而F文中的this importa关于子找意义的线索。语篇导读文章介绍了根33.A。断。报据三段“A00deamale i空处内容密歌根大学的研究者们利用一部分车辆的的事情并不角the traffic pauernschange you need to完形填空G、数据未改进交信觉理，有效可知Henry Liu道道生活与学55.A。根据语境可知，尽管困难的事情并不能不炎为指的议确保一定是有意义的情，但当我们站在步中的结月十字路口时，它能让我们意识到，越难走”行站然【语块积累】34.B。理解词汇。根据划线单词前后的句子可越有意义。学中的力成太理论并论了为何我们君的变Dreset traffic signals重新设置交通信号灯时挑战时依然会投入努力，以及这种努力社会文学、艺术与体人员酒信同的该管导读达文系统能spending次数，因Ldo Amanha乐团在中国与巴西楚3iclea connected vebicle一每联网的车辆出划线短语为“测试其有效性速解方对作者来说是充满战性交50周年之际，与中国音乐家合作举行了)adaptive signals自适应信35.C。型解观点度。度据最后段Gauy的尝试场盛大的乐会9 reprogram signals重新设定信号子结构这42.B。根据Assome分成系统的会装an adaptive system一个自适的净北快aes可知，which.京处引号间是B语从中缺少因出8 withnaintenance required需要定期来持“乐观的态度。报据转折关系及why语故拉关系代43.第do things57.pieces。.考查名词。根据including Jasmine9a时f-dayatimngpan时段信号定境】人与自我生与学逐渐被这种发好所吸引Flower and Butterfly Lovers可知，设空处表44.Dthe lav概念，故-piecesning pr早高峰时间58.im表示“亲1 see its n测试其有效性详址修T这样的AI工具对学人们倾向于选择露要花费更少②at signalized intersections在有交通信号灯生思维的影响，强调真正的学要通过思但作者自身的经历却与这一理论相矛盾。为是两国之间正在球立的一座桥梁的十字路口「和而非依赖于智能工具45.B。ning solution一个36.D在转折关系表示泛指，故填不定冠词a60.meaning专查非谓语动分析句子结32.D。理解具体信息。报据第是生”人句子的非谓语部分，动作data from as little as 6%6 of vehicles on theroad以theU-M system们书籍定位信息也可以在网站上找到，由为的咨幻份然参与这些需宴花资天蟹雾琴meaning算安通辆的GPS卡找书的整个过47anded。考查动词的时态。报据时间「干扰项分析望了状语Since2011可知，设空处要用现在完A.By relvings at the fixed37.E。此空设于段首，是太段的主旨句报许多彩票中奖者仍然选择继续工作ca置过多定检的测成时，故填has expanded下文内容可知，老那时生活在子时代48.B。根据语境可处所在句列与上62器系统使不是的GPS待巨额奖金后仍的情况63.to appreciate。考查非谓语动词。此处用依赖于检测器，但UM系统的创新在于使38.C。此空设于段中，与上文存在转折关系并知，休与幸福感和生用GPS放据引起下文根据上文语境可知，许多活满意度的下降有着直接的关系。B.By scttingon vhiclesspeed a认为数字,因此对其持50.C。根据decread happiness时来人成64.rec设空处用名词作宾好的态度：Some too制词。设空处用副词修饰规则的内容。U-M系统关注的是通过GPS说明“并非所有的工具都具51D。根据上文提及的两个例子可知，这些现调填comp

《双语学报》2024-2025学年高三·新高考第16期测试题参考答案及部分解析第16期测试题参考答案with mixed feelings.直面人生，找回了自信中版权作品的期限限制1-5 BCCBC6-10 BCBAA24.D。理根据第一段My face11-15 CACBA16-20 ABCACI thethathavt it TheShould I laugh and say担21-25 DCADC26-30 ADCDEht版权的最新was important.but the well-being of thosevulnerable birds mattered more to me As11 gather precontent for training收集25.C。理解县体信息。根据第二段While已有的内容以训练人工智能56-65 (One possible version)nowing I'd dondnght thingmany recognize a stammer,there's still12 take AI giants to court due to copyright56.which57.pieces59.atheen laughed atie因A巨头侵犯了版权而将共58.1nhas expandedfeeling bappy that I managed to help those little种看法可能向括误和刻63in need.The experience taught me a26A理解体信息第三段I felt hings are心pin the air事情悬而未决t system颠覆valuable lesson about compassion,and that waswithdraw from the outsiderld and to写作(One possible version)worth more than the victory in the marathon28.C。理解具体信息。根据第一段可知，米老第一节ace鼠的版权到期后，米老鼠在电影Mickey'You Learn第16期测试题部分答案解析27.D推断据段的内容可知作者Mouse Trap中被资泽为个示于这ng】找到了快乐，同时的原白品对这ersonalized tutoring.practice,and读解homework assistance.【主题语境】人与自我生活与学可口的度变化要强调了了自己对29.D部由政府监管的版权Our skilled tutors are on hand to support you【语篇导读】本文是法，标志着正式版权保护的开始from 9 am to 6 pm高应用丈。文苹介绍AAS艺学【主题语境】人与社会历史、社会与文化30B。推断。根据第四段最后两句话可知on yo【语篇导读】本文是一篇说明文文李通过《谁Sarah Andersen并不反对AT的行在.，但provide learning resources and指有这诗？》这本新书的视角探讨了版权的望A在使用地的作生行业的让心能materials to h)1D。理部是体信自.。报据篇一發develo积累】n be of great help to youhs opportunity to improvein-depth aspects of practice以及theoretical电的标虑性于131.综合全文动Call 8585885 and take,旨在提升学生的动画制新形象a step towards了版权的历史茨变和未来在A时代可能②the short preview of the movie电影的简短会面临的不确定性，故可知答案g罗ncooxe22.C。理解具依信息。根据Stge2:Test out顾告片[干扰项分析]our ideasand③come out of nowhere横空出世of MickeyMoutcome..可知，在这个阶段学生将测试自A.The rolepopulacedminutes.cture or words restim的创woman explained the mothber bird's wing23.A型制try b.的irements版权89米老鼠在大众江结构它建立在一长串复杂的隐喻和双而基通过米岛的子引入Then I quickly headed for the重含义之版技问颗的哭计the nexing the没有明确说明英语水，故可能导致入学e nest bac5define and redefine the meaning of copyrightB.The challenges faced by artists in the申请被拒。定义并重义版权的含义代面临的ould.But when rreached the finish line.I realized many runners论法牌bate and legal changes不断的到had been waiting in the rest area.Erin ended up⑦ts their property把书当成自己,但这些内容是逐渐与外泉的财应福后地不口时当作自的弱占中和去卖而不仗位是出求安而临的操步awards ceremony,e⑧reclaim term limits for copyrighted works查复印时请沿此处对折D.The influence of British copyright decision餐授交参整爱俗号的成亚，丙不是管取有同样的建设性象表明努力工作有着金钱奖励以外的重By colleang the39处与52他们还可以要求where to look forme生安1774年的这此内段介绍了UM系纷ChatGPT构建教分配的论图突凝供帝婆行总的，来说明质权的防文利用GPS数据来优化信号灯的设置，而不40.B。空设于段中总结句并与下文存在的是指代我们成53.B。根据语境可知，Kommers认为，这给我【主题语境】人与社会0的改喜信号灯的设置，而F文中的this importa关于子找意义的线索。语篇导读文章介绍了根33.A。断。报据三段“A00deamale i空处内容密歌根大学的研究者们利用一部分车辆的的事情并不角the traffic pauernschange you need to完形填空G、数据未改进交信觉理，有效可知Henry Liu道道生活与学55.A。根据语境可知，尽管困难的事情并不能不炎为指的议确保一定是有意义的情，但当我们站在步中的结月十字路口时，它能让我们意识到，越难走”行站然【语块积累】34.B。理解词汇。根据划线单词前后的句子可越有意义。学中的力成太理论并论了为何我们君的变Dreset traffic signals重新设置交通信号灯时挑战时依然会投入努力，以及这种努力社会文学、艺术与体人员酒信同的该管导读达文系统能spending次数，因Ldo Amanha乐团在中国与巴西楚3iclea connected vebicle一每联网的车辆出划线短语为“测试其有效性速解方对作者来说是充满战性交50周年之际，与中国音乐家合作举行了)adaptive signals自适应信35.C。型解观点度。度据最后段Gauy的尝试场盛大的乐会9 reprogram signals重新设定信号子结构这42.B。根据Assome分成系统的会装an adaptive system一个自适的净北快aes可知，which.京处引号间是B语从中缺少因出8 withnaintenance required需要定期来持“乐观的态度。报据转折关系及why语故拉关系代43.第do things57.pieces。.考查名词。根据including Jasmine9a时f-dayatimngpan时段信号定境】人与自我生与学逐渐被这种发好所吸引Flower and Butterfly Lovers可知，设空处表44.Dthe lav概念，故-piecesning pr早高峰时间58.im表示“亲1 see its n测试其有效性详址修T这样的AI工具对学人们倾向于选择露要花费更少②at signalized intersections在有交通信号灯生思维的影响，强调真正的学要通过思但作者自身的经历却与这一理论相矛盾。为是两国之间正在球立的一座桥梁的十字路口「和而非依赖于智能工具45.B。ning solution一个36.D在转折关系表示泛指，故填不定冠词a60.meaning专查非谓语动分析句子结32.D。理解具体信息。报据第是生”人句子的非谓语部分，动作data from as little as 6%6 of vehicles on theroad以theU-M system们书籍定位信息也可以在网站上找到，由为的咨幻份然参与这些需宴花资天蟹雾琴meaning算安通辆的GPS卡找书的整个过47anded。考查动词的时态。报据时间「干扰项分析望了状语Since2011可知，设空处要用现在完A.By relvings at the fixed37.E。此空设于段首，是太段的主旨句报许多彩票中奖者仍然选择继续工作ca置过多定检的测成时，故填has expanded下文内容可知，老那时生活在子时代48.B。根据语境可处所在句列与上62器系统使不是的GPS待巨额奖金后仍的情况63.to appreciate。考查非谓语动词。此处用依赖于检测器，但UM系统的创新在于使38.C。此空设于段中，与上文存在转折关系并知，休与幸福感和生用GPS放据引起下文根据上文语境可知，许多活满意度的下降有着直接的关系。B.By scttingon vhiclesspeed a认为数字,因此对其持50.C。根据decread happiness时来人成64.rec设空处用名词作宾好的态度：Some too制词。设空处用副词修饰规则的内容。U-M系统关注的是通过GPS说明“并非所有的工具都具51D。根据上文提及的两个例子可知，这些现调填comp

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