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第一节A篇主题语境：人与社会一一艺术本文是应用文。文章介绍了四场即将在洛杉矶举办的演出活动。21.D.理解具体信息。根据ToyStoryinConcert部分中的Withunforgettablemusicfromthefilm和DrumlineLive！部分中的theshowincludes..popularsongsfromthefilmDrumline可知，这两场演出的共同点在于会演奏电影中的音乐。22.C。理解具体信息。根据题干中的showonJan13,2026可定位到文章的HolidaySing-Along部分。根据该部分中的 The Holiday Sing-Along is your chance to join in the joy of the festivalseason..soyoucansingalonginthisfamily-friendlyconcert可知，这场表演的观众可以跟着唱一些节日歌曲。23.C。理解具体信息。根据MichaelCarbonaro'smagicshow部分中的Location:IrvineBarclayTheatre可知，人们可以在IrvineBarclayTheatre观看一场魔术表演。【知识链接】marchingband：行进乐队，是一项结合步操与乐器演奏的户外表演和比赛方式，其表演形式是在快速队形变换的同时进行音乐演奏，可以达到美育和体育的双重锻炼效果。B篇主题语境：人与社会一一艺术本文是记叙文。作者讲述了艺术对于自己的非凡意义。24.B。理解具体信息。根据第一段中的Myartstorydidnotstartwithsomemagicalbeginning以及第二段中的Iwasn'talwaysseriousaboutart...myworkwasn'tevengoodinthebeginning可知，作者的艺术故事并非始于一个神奇的开端，B项描述与之相符。文中并未提到“始于很高的期望”、“充满挑战”和“遭到质疑”，故A、C和D项不可选。25.A。理解词汇。根据上文中的 the process of creatingbecame such aregular part of my life以及下文中的Irealized..artwas always therewithme可知，渐渐地，艺术创作已经融入了作者的生活，成为他的一部分，故fusedwith与Becameonewith同义。26.B。推断。根据第五段可知，作者在提出Whatmademekeepgoing?这一核心问题后，给出了明确的答案：Ithinkit'sthedesiretoexpress...（我认为这是一种表达的欲望.....·）。随后作者进行了详细阐述，如away to saywhatwewant（说出所想的方式）gatherourthoughts,reflectonwhoweare（整理思绪，反思自我）以及expresstheunspoken（表达未曾言说的话语），都是对“表达自我”这一核心动机的具体展开和深化。因此，B项精准地概括了原文中thedesiretoexpress这一根本驱动力，它涵盖了其后描述的一系列行为的共同本质，完整地回答了作者为何在不同心境下都能持续创作。27.A。理解主旨要义。最后一段通过三个层层递进的排比句，完成了对全文主旨的升华。Itgave me life 呼应了首段 How did art change my life 的设问，给出了终极答案；It kept me going则承接了中间段落关于艺术陪伴他度过各种人生境遇的叙述；而最具分量的It'swhoIwas.whoIwillbetomorrow，更是与首段Myartstorydidnotstartwithsomemagicalbeginning形成深刻对照一一这个看似凡的开端，最终却定义了他整个生命的存在。这种从“改变生活”到“成为生命”的表述演变，强有力地揭示了艺术对他的重要性：艺术已不再是外在的爱好，而是内化为了他的身份认同与存在本质。c篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章主要讲述了美国最古老的药房Carl'sDrugStore从1825年创立至今200年来的发展历程及其在社区中的重要地位。

立置“期”China!AWhat is a hcalthy wcight?B. It can also cause serious health problems.Secondexercise also plays an important ole.D. It's a pity that people don't pay attention to it.E.It is necessary to get social and medical supportFHere are the things we should know about the planE请阅读下面的语篇，根据其内容回答问题，并将答案写在答题卡相应的位置上。The Great Wall of China is one of the seven modem wonders of the world. The Great Wall of China is8,850 kilometers（5,s00 miles) long. It runs from the east to the west of northem China,like a huge dragonlying on the land. It'sa symbol of China's long history and.cultureFormed theearliestThe Great Wall wasversion of the10,000TheGreat Wallnamed a UNESCOLi Long Wall".was repaired.World Heritage Site.QinHanYuanMing20th-21stDynastyDynastyDynastyDynastyCenturyThe Great Wall was built towardsFormed most of todaythe Hexi Coridor （走廊）tosurviving structure.CCulSeprotect the Silk Road tradeThe GreatWall was built by differentdynastiesand thematerials in different areasmaynot be the same.to makeit stronger,Inmountainous areasworkers cut steps directly into rocks,while in deserts,they mixed英语试卷第9页共12页

【分析】（1）利用待定系数法，结合题目中的函数类型以及所满足的等式，可得答案；（2）将（1）的答案代入题目中的等式，可得答案【小问1详解】由题意可设f(x)=kx+b(k≠0)，代入f（x-1)+f（x)=2x-1，[k=1则k（x-1)+b+kx+b=2x-1，整理可得2kx-k+2b=2x-1，解得0=9]所以f(x)=x.【小问2详解】由f（x)=x，则g(x)=x²-2x+2;由f(2)=2，则g(f(2))=g(2)=2²-2×2+2=2.17.已知命题p:Vx∈[-1,1],x²+2x-k≤0，命题q:3x∈R,x²+2kx+3k+4=0.（1）当命题P为真命题时，求实数k的取值范围，（2）若命题p和q中有且仅有一个是假命题，求实数k的取值范围，【答案】（1）[3,+∞)(2）(-00,-1]U[3,4)【解析】【分析】（1）利用参变分离整理不等式，根据二次函数的性质，可得答案；（2）根据一元二次方程根存在的条件，建立不等式并求解，结合题意分类讨论，可得答案【小问1详解】x当x∈[-1,1]时，x²+2x=(x+1)²-1∈[-1,3],k≥（x²+2x)max=3，即k≥3.【小问2详解】命题p和q中有且仅有一个是假命题，·命题p和q一真一假，当命题q为真命题时，△=4k²-4（3k+4)≥0，解得k≤-1或k≥4，[k≥3①当命题P为真，命题9为假时，第10页/共15页

高一数学试卷参考答案1.C存在量词命题的否定是全称量词命题9<9<9<9>98，A∩B={0，1}，不符合题意.综上，B={1，3}4.A由题意可得f（x）=-f（-x），则x²+ax²+3x=-（-x”+ax²-3x），即ax²=0恒成立，所以a=0.fa>0,5.C由题意可得-a+4≥a，解得01，即a>-1时，由不等式解得1

17:40令■〈高一英语学科阶段性作业参考答案.do●●0入L公cU入为/y0第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。The milu deer,a unique creature 56the face of a horse,thehoofs of a cow,the antlers of a red deer and the tail of a donkey,is a preciousspecies native to China.Once common across the 57(country)wetland areas,these gentle animals fed on grass and soft tree parts such assmall branches,living in herds like other deer species.Sadly,natural 58.(disaster)and too much hunting led to asharp decline in their population,and by 1900,the last milu deer haddisappeared from China.59.(fortunate),some individuals hadbeen taken to Europe before this tragedy.The Duke of Bedford from Britaincollected all the surviving milu deer and raised 60.in his deerpark,where the cool,wet weather suited the species well,allowing theirnumbers to grow year by year.In 1985.China 61.(begin)the journey of bringing the miludeer home:20 deer 62.(reintroduce)from the UK to BeijingNanhaizi Milu Park,followed by another 39 to Dafeng Milu Nature Reservein Jiangsu the next year.These reserves provided safe habitats 63.the deer could live freely.feed on wild plants and thriveToday,thanks to continuous protection efforts,the milu deer population isrecovering rapidly,and some are even being trained 64.(survive)in the wild,writing a new chapter in this species'65.(amaze)rescue story.答案解析56.with考点：介词（表“具有）解析：介词with可表示“具有某种特征或附属部分”，此处“with theface of a horse..”用于修饰前文的“a unique creature',说明麋鹿“具有马的脸、牛的蹄等独特特征”，是“wth+名词短语”作后置定语的常用结构。57.country's考点：名词所有格解析：此处需修饰名词“wetland areas'”(湿地)，表示“这个国家的湿地'，用名词所有格country's(国家的)；结合上下文，“country'”特指中国，符合“名词所有格表所属关系”的考点。58.disasters考点：名词（复数形式)解析：“natural disaster'”（自然灾害)是可数名词，结合语境，此处指“多种自然灾害”，故用复数disasters;若只指“一种自然灾害”，则前面需加不定冠词，即a natural disaster。.59.Fortunately考点：构词法（形容词变副词）解析：修饰整个句子需用副词，fortunate的副词形式为fortunately(幸运的是)，此处用于引出“部分麋鹿被带到欧洲得以存活”这一转折性的幸运事实，句首首字母需大写，符合“副词修饰句子表语气”的考点。60.them考点：代词（宾格）解析：空格处作及物动词“raised”(饲养)的宾语，需用宾格代词；结合前文，“them”指代“all the surviving milu deer'”(所有存活的麋鹿)，避免重复名词，符合“宾格代词指代前文复数名词”的用法。61.began考点：动词（一般过去时)解析：句中时间状语“n1985”（1985年)为明确的过去时间，谓语动词需用一般过去时；begin的过去式为began,表“1985年中国开启了麋鹿回家之路，符合“过去时间状语对应一般过去时”的核心考点。62.were reintroduced考点：动词（一般过去时被动语态)解析：主语“20deer”(20只麋鹿)与“reintroduce”(重新引入)为被动关系（麋鹿被从英国引入中国）且动作发生在1985年（过去时间)，故需用一般过去时被动语态；被动语态结构为“be+过去分词”，此处be动词用were（对应复数主语)，所以填werereintroduced。

主题：人与自我一一学本文是说明文。文章以CART高中为核心案例，阐述了加州如何通过创新校园、重塑高中教育，探索未来学模式。28.C。理解目的。作者通过本段首先向读者介绍了CART这所独特的学校，然后通过其环境和课程展示了它的先进性，最后直接点明其作为“未来教育”典范的潜力。整段都围绕着树立CART作为一个成功且可推广的模型这一目的展开。C项（将CART作为未来教育的典范进行介绍）中的amodelforfutureeducation对应原文中的representthefutureofeducation，符合文意。29.D。推断。根据第三、四段内容可知，在CART高中，学生们不再为了应付考试而死记硬背知识点，而是全身心投入到自己关心的课题中。他们不会在毫无关联的课程之间匆忙切换，而是每天花三个小时待在跨学科“实验室”里。生物科技专业的学生在阅读《火星救援》后，会结合真实的遗传学概念创作自己的科幻故事；在法律与政策课程中，学生们先阅读《哈姆雷特》，然后再为莎士比亚戏剧中的人物举办模拟审判。这种教学方法让学术知识变得贴近生活、切实有用。由此可见，D项（学生通过实用且相关的项目来学）与原文内容高度契合。文中并未提及onlinecourses（在线课程），A项属于无中生有；CART的学生每天花三小时在跨学科“实验室”学，并非50分钟的短课时，故B项错误；文中指出学生不再为了应付考试而死记硬背知识点，C项与原文内容相悖。30.B。理解观点、态度。根据最后一段中的advocateslikeRusslynnAli（像RusslynnAli这样的倡导者）和她所说的There areyoungpeopletodaywho'vegraduatedfromhigh school butcan'tcalculatethetipona splitbill（如今，有些年轻人虽然已经高中毕业，但连分账单时计算小费都不会）及Thecaseforchangeisunmistakable（变革的必要性是毋庸置疑的）可知，她对推广CART模式的态度是积极乐观的。31.A。理解主旨要义。总览全文可知，作者在第一段中以CART高中为具体实例，指出了其核心地位一一它可能代表加州教育的未来；在第二段中，通过对比传统教育模式与现代学理念，为CART的创新性提供了理论背景：在第三、四段中，文章具体阐述了CART如何重新构想教育，包括其高参与度、跨学科项目、深度学的方法及取得的积极成果：在第五段中，指出了加州推广CART模式所面临的障碍，但通过倡导者Ali的话，强调了改革的势在必行，将话题提升到全州范围的变革层面。由此可见，A项（加州重新构想高中教育）中的California与开篇中的thefutureofeducationinCalifornia完美呼应，Reimagines精准地概括了CART打破传统模式、采用全新教学方法的核心行动，HighSchool明确了讨论的对象，所以这个标题是对全文内容的高度概括。全文重点是加州高中教育革新，而非CART的某一项教学方法，故B项（CART融合莎士比亚与科学）无法概括全文；最后一段指出大学的录取标准是推广CART模式的主要障碍，两者之间是对立的关系而非合作，C项属于信息错位：最后一段指出卡内基学分制仍深深植根于高中与大学教育体系中，加州不仅未告别卡内基学分制，反而受其制约，D项把文章的愿景当成了既成事实，故不恰当。D篇主题：人与社会一一体育本文是说明文。文章主要介绍了爱尔兰的一项本土运动一一盖尔式足球。32.D。推断。根据第一段中的Ollie Turner,a sports commentatoron Galway BayFM,shoutedhiswaytoviral fame.“Theyhavepulledoff theunthinkable.TheWestAwake!”可知，戈尔韦湾调频电台的体育评论员OllieTurner因激情解说而迅速走红，他喊道：“他们完成了不可思议的壮举。西部觉醒了！”由此可见，其报道充满了强烈的情感色彩，这种情绪上的共鸣正是他走红的直接原因。D项中的emotionalreporting与shouted和评论的内容相呼应。题目问的是Turner走红的原因，如果他只是静、客观地播报了这条新闻，他并不会走红，其

8.设函数f（x）的定义域为R，f（x-1)为偶函数，f(x+1)为奇函数，当x∈[1,3]时，f(x)=a·2+b,a,b∈R.若f(9)+f(11)=6，则f(2026)=A.-2B.2C.3D.6二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题自要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分。9.下列不等式正确的是A.若ab，则3>3b9C.若a>b>0，则a+->b+D.若a0)在[0,2π]有且只有3个零点，则∞∈24242，D.若函数y=f（wx）（@>0)在上单调递减，则の∈，元11.已知x是函数f（x)=e+3x-3的零点（其中e=2.71828..为自然对数的底数），则下列说法正确的是A. xo ∈(0,1)B. x1-0 >13D.e + ln(3 -3x)<7C.xo ·e"o <43第IⅡ卷（非选择题部分，共92分）注意事项：用钢笔或签字笔将试题卷中的题目做在答题纸上，做在试题卷上无效三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分212.已知函数f（x）=a+(a∈R)为奇函数，则a=2+113.在中国古代扇子文化中，扇子不仅是纳凉用品，还是装饰品、艺术品、身份地位的象征如图扇形中，AB=20cm，AD=21πcm，BC=7πcm，则该扇面的面积为cm².高一数学试题卷第2页共4页

17.(本小题15分)如图，在四棱锥P-ABCD中，AB⊥AD,AB∥DC,PA⊥面ABCD,且PA=AD=DC=2AB=2.过点A作面a与枚PB,PC,PD交于点ER,G,其中号器=号，且点G为PD的中点.(1)证明：AG∥面PBC;(2)求照的值：(3)求面a与面ABCD夹角的余弦值，18.(本小题17分)已知箱圆n学+苦=1(。>6>0)的左，右顶点分别为A,B其离心率为，且r上的点到其中一个焦点的距离的最小值为2一√3，过点G(1,0)的直线交椭圆于C,D两点，直线CB,DB分别交直线l:x=4于点M,N.(1)求椭圆T的方程；(2)证明：A,D,M三点共线；(3)试问以MN为直径的圆是否恒过定点？若是，请求出定点坐标；若不是，请说明理由.19.（本小题17分)包知f(z)=之设y=f写y=x一n一1n∈N)的图象位于第一象限的交为Pn（xn,yn).(1)求f(x)的最大值；(2)证明：m+1e十e数学试题第4页（共4页）

help solve.C. The continual littering of gum.D. Settled.A.Abandoned.C. UndervaluedB. Negotiated.A. Scientists faced huge public pressure.C. Big companies lacked enough funds.A. Changing public attitudes.B. Making anti-littering laws.C. Bettering clean-up methodsand data. In doing so,he provides a practical guide for others, showing that peak performance ispossible for decades, even into one's eighties.In Weiss's case, the author’s natural path toward endurance competitions becomes evident earlyon.For instance,once he has decided to dive into the triathlon（铁人三项）,he not only trains hisbody but also his mind. This is followed by goal setting and forming a structured plan,which becomesthe defining feature of his training. The results are incredible: The author completed a marathon, two50 km runs, and two training runs of over twenty-one miles in two months, injury-free.From a stylistic perspective, what makes the author's work engaging is his ability to beconversational and express his thoughts in a natural way that makes the readers feel they are presentwith him throughout the journey. Reaching the top of a challenging mountain is special in itself, butWeiss has a skill for making the process relatable in a way that inspires the audience to believe they,too, can experience a bit of that success and transformation.As the work progresses into the latter stages, the Comrades, Ironman, and MCM races all getlived -—an adventure.28. What makes Weiss's training outcome amazing?A.His hidden talent for sports.B. His organized training system.C. His concentration on speed.D. His rich prior experience.do1-bsnA. It provides practical advice.B. It gives historical background.C. It makes readers feel included.D. It describes dramatic adventures.第4页共8页

2024级高二上学期2月初期末质量检测英语参考答案第一部分听力1—5CBCBA610BACBC11—15BCBBC16—20AAACB第二部分阅读第一节21—23CDA2427CBDD28-31DACD32—35BABA第二节3640AFBGD第三部分语言运用第一节41—45DBACA46-50CBDDB51—55ACCAD第二节56.as57.knew58.himself59.a60.greatest61.toexplore62.who63.rules64.influential65.sharing第四部分写作第一节Onepossibleversion:NoticeToenrichusstudents’schoollifeandimproveourEnglishability,theEnglishDepartmentoftheStudentsUnionwill holdanEnglishsingingcontestwiththetheme“SongsofYouth".Thecontestwilltakeplaceintheschoolhallat3:00p.m.thisFriday.AllstudentswhoareinterestedinsingingEnglishsongsarewelcometotakepart.Youmaysingaloneoringroups.Ifyouwouldliketojoin,pleasesignupattheEnglishDepartmentofficebeforeThursday.WearelookingforwardtoyouractiveparticipationTheEnglishDepartment第二节Onepossible version:Clarahesitatedforonlyamomentbeforenodding.“I'dlovetohelp，”shesaidsoftlybutfirmly.Mayasmiledandpulledherintotheartroom,wherestudentswerebusyworkingonthewinterplay.Mayaimmediatelyintroducedhertootherclubmembersandshereceivedtheirwarmwelcome.Whenothersaskedforheropinionherideaswasmetwithenthusiasticnods.Forthefirsttimesincearrivingattheschool,shefelttrulyseen—notasthequietnewgirl,butassomeonewithsomethingvaluabletoshare.Dayslater,Clarastoodbythewindow,watchingleavesfallonceagain.Butthistime,shedidn'tfeellostShenolongerfeltlikealostleaf.Sherealized that change,like autumn,wasn't anending,butwas thebeginningofsomethingfreshandbeautiful.Ithadcarriedherfromlonelinesstoaplacewhereshebelonged,whereheruniquevoicehadfoundawaytobeheard.Thefuture,likethewideskyabove,nowseemedfullofpossibility.【解题导语】这是一篇应用文。文章简要介绍了四部获奖青少年读物的主要情节，突出它们将趣味性与深刻思考相结合的特点。21.C推理判断题。通读四本书的简介可知，《作业机器》因机器失控带来麻烦，《午餐钱》因学校禁令面临挑战，《成绩单》因故意考差引发后果，《迷失与发现》因身份误会学到诚实的重要性。四本书的情节都围绕主人公遇到的“问题”展开，并通过解决问题传递了某种“教训”或成长感悟。22.D细节理解题。根据TheReportCard中的“Tiredofhowmuchpeoplecareaboutgrades,shebringshomeaterriblereportcardonpurpose."可知，她是因为厌倦了人们过于看重分数才故意带回了糟糕的成绩单。这是一种对分数价值的质疑和反抗行为。23.A推理判断题。LostandFound中的Butplayingtworolesteacheshimimportantlessons abouthonesty andwhohereallyis."直接点明了故事的核心教训是关于诚实与真实自我。2024级高二上学期2月初期末质量检测·英语参考答案第1页共4页

则A(1,0,0)， D(0,0,0)， B(1,1,0)， E(1,0,1)， C(0,1,0)CLCN(I'00)= ‘(00′I-)=H ‘(0I°O)=V Yuun3 uum2 uum1 uumQ AP =:-AB+- AD+:432uur2uuu. BPBC=(-1,0,0);uuruumBP·BC2109-=uuutBC3144uuruuuBP·BCuur 21094所以点 P到BC的距离d=BPuumBC14494故选：B.HE8．在面直角坐标系 x0y中，圆○:x²+ y²=1，若曲线y=kx-1+2 上存在四个点P(i=1,2,3,4)，过3动点P 作圆O:x²+ y²=1的两条切线，A,B为切点，满足PA·PB则k的值可能为（2B. -2C. -1D. 23【答案】B【解析】2【分析】根据锐角三角函数以及二倍角公式可得cOS乙APB=1-PA·PB=(√m²+ n²换元m²+n² =t，即可求解t=4，进而根据图形关系,结合点到直线的距离公式即可求解.第 5页/共 20页

16.（本小题15分）18.（本小题17分）如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是正方形，侧面PCD⊥底面ABCD，PD⊥CD，已知数列{a}的前n项和为S，a=2a,+2"(n∈N)，a=1.AB=PD=2，E，F分别为棱PA，AB的中点.（1)求异面直线BD与CE所成角的余弦值：是等差数列：(2)求面 CEF与面 PCD夹角的余弦值.(2)求数列{a}的前n项和S:(3)若S，≤2a-8n+对任意n∈N恒成立.求实数的取值范围B19.（本小题17分）17.（本小题15分）为F、F，过右焦点F的直线/交椭圆于点MI、N两点（异于A,B），且△FMN的周长为8.已知函数f（x)=eInx+2e(1)求椭圆C的方程;(1）求导函数f(x);(2)若△AMN的面积为√I5，求直线/的方程；（2）求曲线y=f(x)在点(L,f(l))处的切线方程(3)记直线AM、BN的斜率分别为k、k，证明：为定值。第3页，共4页第4页，共4页