膳远高春4.(考法相同·载体不同)草木灰主要成分为K,C0,、KC1、K,S0,和不A.非金属性：丙>甲>戊原创子卷溶于水的杂质，实验室欲得到其中较纯净的KC,加入的试剂及顺B.简单离子半径：丁>丙>戊2022年广东卷化学同考点变式卷4序正确的为C.戊的单质既可与酸反应又可与碱反应D.乙的简单氢化物和最高价含氧酸反应所得盐溶于水显酸性A.Ba(NO3)2、K,CO3、HCl可能用到的相对原子质量：H-1B-11C-12N-140-168.〈角度相同·实验不同)实验室用浓氨水和生石灰反应生成NH,B.HCl、Ca(NO)2、K,C0F-19Na-23P-31Fe-56按照生成、净化、收集、尾气处理的顺序进行实验。下列装置(“→”C.BaCl2、K2C03、HCl一、选择题：本题共16小题，共44分。第1~10小题，每小题2分；第表示气流方向)能达到实验目的的是D.BaCL2、HC1、K,CO11~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项5.〈考法相同·实验不同〉下图为碳与浓硫酸反应产物的探究实验多孔是符合题目要求的。菌隔板1.〈考法相同·物质不同〉信息载体是在信息传播中携带信息的媒下列分析正确的是随开随用随关随停碱石灰介，是信息赖以附载的物质基础，即用于记录、传输、积累和保存信气体→AB品红入酸性KMnO澄清列息的实体。下列信息传播过程涉及的物质主要由金属材料制成溶液溶液鬱灰水一水的是A.碳与浓硫酸的反应体现了浓硫酸的酸性、强氧化性、脱水性收集NH,尾气处理气体B.I、Ⅱ中溶液褪色体现了SO2的还原性C0C.Ⅲ中溶液产生白色沉淀9.〈角度相同·载体不同)如图所示为自然界的氨循环示意图。下列D.若将$02和C,按1：1混合通入水中，漂白效果更好说法正确的是A.网络信息传播中用到的光纤B.传递知识的书本、纸张6.(考法相同·载体不同〉劳动开创未来。下列劳动项目与所述的化硝酸盐氨(NH,学知识没有关联的是大气中的氨气(N)选项劳动项目化学知识蛋白质·尿素[CO(NH,)]C.电视机的液晶屏D.电线电缆中的导体制造工人在舰体表面镶嵌镁块A.尿素与氰酸铵(NH,OCN)互为同素异形体，都属于无机物镁或锌比铁活泼2.〈角度相同·载体不同〉近年来，我国科技发展取得了巨大成就。或锌块保护舰艇B.28gN2可合成标准状况下44.8LNH下列相关叙述正确的是C.1 mol NH,中含有4.816×1024个电子B环保工人利用明矾净水明矾可水解形成胶体A.神舟十四号运载火箭使用的是以液氢和液氧为燃料的发动机，D.蛋白质是高分子化合物，水解可得到氨基酸燃烧产物不污染环境酿酒工人用二氧化硫作葡萄酒10.〈形式相同·载体不同〉FeP0,不溶于水，现以铁作电极用电解法二氧化硫具有漂白性B.北京冬奥会速滑竞赛服使用的材料聚氨酯属于天然有机高分子的食品添加剂除去酸性废水中的P0:,实现水资源净化（氧气不参与电极反材料应)。下列说法不正确的是铁路工人用铝与氧化铁反应焊C.水油分离实验出现分层现象后，可以通过过滤操作实现分离铝具有还原性A.阴极附近生成FePO.D.He与H属于同位素接铁轨B.阳极上Fe被氧化3.(形式相同·物质不同〉下列物品属于无机非金属材料的是7.〈考法相同·物质不同〉甲~戊均为短周期元素，在元素周期表中的C.阳极减少的Fe与理论上除去的P0!物质的量相等D.铁阳极电势高于铁阴极相对位置如图所示，丙是地壳中含量最多的元素，下列说法不正确11.〈考法相同·载体不同〉金属腐蚀原理可以为人类所用。目前市的是售的“暖宝宝”的主要成分是铁粉、碳粉以及少量Cl程水等。甲乙丙现用使用后的“暖宝宝”中的混合物做下列实验，能说明铁粉没有A.玻璃水杯B.塑料水桶C.青铜器D.羊毛织物丁成剩余的是

13.答案C命题透析本题考查遗传学研究方法，旨在考查考生的理解能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨孟德尔的豌豆杂交实验利用的是假说一演绎法，A项正确：赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法进行T2噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质，B项正确：制作DNA双螺旋结构模型属于物理模型的构建方法，C项错误：利用低温处理或秋水仙素诱发均可以使植物细胞染色体数目加倍，D项正确。14.答案D命题透析本题考查遗传物质探索的经典实验的相关知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，艾弗里通过体外转化实验证明转化因子是DNA,即艾弗里实验建立在格里菲思实验的基础之上，A项错误；艾弗里的肺炎链球菌转化实验在自变量的控制中引入的是“减法原理”，B项错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，C项错误；烟草花叶病毒只含有RNA和蛋白质，分别提取该病毒的蛋白质和RNA,只有RNA能够使烟草感染病毒，出现病斑，说明RNA是遗传物质，D项正确。15.答案B命题透析本题考查DNA的结构与复制，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨图中所示过程为DNA的复制过程，DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖与磷酸交替连接排列在外侧构成的，A项正确；DNA复制过程中需要解旋酶解开两条链碱基对之间的氢键，B项错误；因为链与d链碱基互补，c链与d链互补，通常情况下，图中a、c链上的碱基种类、数量及排列顺序是完全相同的，C项正确；DNA分子经过n次复制形成2”个DNA分子，经过n-1次复制形成2”-1个DNA分子，故第n次复制需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸(T)的数量为(2”-2”-)·x=2”-1·x(个)，D项正确。16.答案B命题透析本题考查遗传信息的传递和表达过程，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨DNA和RNA均可作为合成DNA分子的模板，如DNA的复制和逆转录过程，A项正确；RNA聚合酶的结合位点位于DNA分子上，B项错误；核糖体可以沿着一定的方向(5'3')在mRNA上移动，C项正确；碱基互补配对原则保证了DNA复制和转录的准确进行，D项正确。17.答案CIANYICULTURE命题透析本题以新型冠状病毒(SARS-CoV-19)和埃博拉病毒(EB0V)侵入宿主细胞后的增殖过程示意图为情境，考查中心法则，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨从图中看EBOV的遗传信息流向有RNA的复制、RNA控制蛋白质的合成，A项正确；病毒没有细胞结构，SAS-CoV-19增殖过程中，其代谢活动需要在宿主细胞内完成，必须由宿主细胞提供能量和合成场所（如核糖体等），B项正确；由题图可以看出，两种病毒均先以自身RNA作模板复制出碱基互补的RNA,再以该RNA为模板复制形成子代病毒RNA,没有出现逆转录形成DNA的过程，不需要逆转录酶的参与，C项错误：题述两种RNA病毒都是营寄生生活的，所以其增殖均在宿主细胞内完成，需要宿主细胞提供核糖核苷酸及氨基酸等原料，D项正确。

POI是包含地理事物名称、经纬度、类型等多种属性信息的点 状空间数据，其数量的多少可以近似反映相应功能的强弱。下图 示意2015年沪宁沿线8个城市28个高铁站点的客流量，以及站，点 周边2km范围内商务类POI总量。据此完成11~12题。 8 7 ·T站 6 站点客流量（万人次/日）》 5 W站 ◆ 100 200 300 400 500 600 700 800 金融机构、写字楼、星级酒店POI总量（个） 11.处理POI数据的地理信息技术是 A.遥感 B.地理信息系统 C.全球定位系统 D.全球导航系统

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一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。未完成试题规定的任务。一明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。第一档一语法结构单调，词汇项目有限.(1-

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15爱尔兰开发风能的忧势区位转摆军①D用地成本低②处于昏凤心款④欧策支特C.3④石①④A①2电2316,星尔兰风电场抽水反电后再输送市场线主要的是飞稳道型力输出CC存水资期婚加人道景现A,增加电力附知

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2022年大连市第二十四中学高考模拟考试化学科答案一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

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