哪高二年级语文考试卷兴”的现点实无很大区别。只是轻视词体的他并不排斤填词，尤其在词巴经湾透到官像文人的日常生适火的时候。而从东城不清柳水迥但俗但又独赏其“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”来看清旷是东坡所追求的的学审美理想。考生注意：东坡的人生态度是旷达的，他调有闲©时物观，能以变换视角的办法来承认悲哀存在的1.本议卷共150分，考试时间150分钟兰遍性并以此否定对步章的执善因此，假借词以表现自我人格与性情抱负的东坡乐府，其词2.请将各题答案填写在答题卡上。风趋向必然是清旷的，因为风格并不仅仅是一种文学成就或语词上的和谐。《燕喜词序》所云3本试卷主要考试内容：部编版必修上册和下册，选择性必修上册和中册“盖东城日联介直德，故其为文似其为人。”东坡的清旷词学中美世想在当时不是孤立地呈现为偶见独悬的形态，黄庭坚对苏词“落笔高温”一、现代文阅读(35分)皆超轶绝尘"极为赞赏，他详《下具子》（缺月挂疏桐），认为“语意高炒，似非吃烟火食人语，非胸△H,则(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)中有万卷书，笔下无一点尘俗气，教能至此”，实际上接触到东坡雅化词风趋于清旷的深层问题。侧读下面的文字，完成1~5题。青定了东坡不向青律做无条件饭依的是补之，一如东坡“以诗为词”，花抒发一己情性作为词创材料一：尽套如此，东坡河学审美理想在华宋末年科与网调”却是事实。一方面是因为此时项歌频作的首要目的。旷世奇才苏秋不仅是杰出的文学家，而且是出色的文学批评家。在对诗歌的社会功能和审△H美特性的认识上，苏就有自己的见解和思想渊源，苏轼具有仁政爱民的思想和积极入世的精奏，艳词造行；另一方面是因为对祖之体性的队以大多仍调手所谓“本色”论，即便在苏T门之中慢反应神，重视文坐积短的业会作用强遇有为而作，针三卧舞。，他在《题柳子厚诗)中写道：“诗须要有是知此，《后山诗话》谓苏词“虽极天下之工，要非本色”，李方叔坚持词乃妙龄少女演唱，当具婉为而作……好奇务新，乃诗之病”所谓“有为而作”，目的在于揭发当世政治的过失和社会中的媚风训。徐度《却扫编》卷下谈到柳永时说：“其词虽极工致，然多杂以鄙语，故流俗人尤喜道之。其后欧、苏诸公继出，文格一变，至为歌词，体制高雅。柳氏之作，殆不复称之文士之口，然流俗种种不，从而达到“疗机”“伐病”的功效。苏秋认为写迹就要充分发基诗歌的社会功能，有所好之自若也。”可见东披之河学中美理想与当时流俗之间存在着很大差异且并不占主流地位，而劝流，有补于世，不能一味地翰伟现实，阿议奉丞苏转（答乔会入启》中写道：“某闻人才以智术柳词也并不仅称于“流俗人”，靖康元年冬宰相何栗“日于都堂饮醇酒，谈笑自若，时一夏讴词”，为后，而以识度为先：文幸以华禾为未，而以体用为本。国之将兴也，青其本而贱其末；道之将废便是佐证，得此，北宋未年的词坛总体上是为侧艳之词所笼的，即便是如张元千这些南渡后也，取其后而弃其先。用舍之间，安危放寄，”作者把文章重“体用”还是重“华采”与国家的兴亡杰出的词人，也未跳出时尚之外(摘编自李康化从清贮到清空一苏钱、姜變词学审美理想的历史考察)联系起来，强调“以体用为本”。“以体用为本”与“有为而作”的精神完全一致，都是儒家最济天ol Ha下的思想的苏秋文艺的反映。下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(3分)>苏敏认府画要传神他的“诗画一律”精辟地阐迷了诗画创作中形似与神似的关系。绘画A养轼具有仁政爱民的思想和积极入世的精神，重视文学积极的社会作用，强调有为而的有过分是求形似，则不能传神：作诗仅仅满足于摹写物象，意尽句中，也不是成功的艺术作品。诗作，针砭时弊。mol画都要遗能取神，抓住客观物象的本质特征，才能达到体神的月的，这就是诗与画共同的本质特点。些诗好奇务新，或者一味地粉饰现实、阿谀奉承，苏轼对此抟否定态度)入为文章要台压诗与画是两种不同的文艺形式，但苏轨认为它们之间有着共同的美学标准，即“天工与清“以体用为本”。新”，“天工，意出于自然，无须障环，凡在自”天工”者，必有创作者的个性，给人以“清新”之C.苏轼词风趋向清矿，因为他对人生持旷达态度，承认悲哀存在的普遍性并以此否定对悲反感，苏其在评论诗歌时，常常用天工清新作为审美标准。苏轼提出的天工清新的审美标准，实哀的执着。际上包含着两个方面的内容：其一，感情率真。苏轼在很多诗文中，都以感情是否真实作为评诗D北宋的词坛总体上是为侧艳之词所笼罩的，苏轼的词学审美理想与当时流俗之间存在的标准。苏轼特别推崇陶潜，就因为陶诗情真：“渊明独清真，谈笑过此生”其二，意境清斯。意着很大差异。境是情景文融的艺术境界，它能引起读者丰富的联想。苏轼用“境与意会”概括意境的含义，认2.根提材料内容，下列说正确的须是3分)为诗歌应有清新的、超尘脱俗的意境个芯轼的“诗画一律”以为绘画追求形似，则不能传神；作诗满足于摹写物象，也不是成功苏秋“天工清新”的审美原则属源于庄子的美学思想《庄子认为天地有大美而不言”“素的艺术作品。朴而天下莫能与之争美”“法天贵真"等，就已道出了不事工题球的二无工”的实质。苏抗追求B苏轼认为诗画有共同的美学标准，只要出自“天工”者，有着创作者的个性，就能给人以自然之美，实际上是以他最理想的、至高无上的“道“或“自然”作为他美学追求的最高准则。清新之感。(摘编自文师华（论苏轼的诗歌美学思想》）C.庄子不事人工雕琢的“天工”的美学思想对苏轼影响很大，使得苏轼以此作为美学追求材料二：的最高准则。如果就东城的河学观念而言，“词体之尊，自东坡始”的荆断似失之过率。事实上，东坡是轻Q苏轼词学审美理想在当时“鲜与同调”，是因为人们对词之体性的认识大多仍囿于所调视词体的，他从为调乃“闲居之鼓吹”的“小词”观，与陈世修谓冯延已填乐府新词以“娱宾而遣本色”论【高二语文第1页（共8页）】·23-151B·【高二语文第2页（共8页）】·23-151B·23-15B丽的化合价为【高二化学第4页（共6页】

智之人才能审慎度量敌我双方的实力，才会事先有所舍弃，这已经不是公孙渊的才智所能达到的了。”他又说：“目前我们孤军远征，不能支撑很久，公孙渊一定先在辽水抵抗，然后退守襄。”六月，司马懿大军到达辽东，公孙渊命大将军卑衍、杨祚率领步兵和骑兵几万人驻扎在辽隧，围城挖掘壕沟长达二十余里。诸位将领想要攻城，司马懿说：“敌人坚守营垒的原因，是想要让我方军队陷入疲劳，我军现在攻打他们，正好落入他们的谋算。而且敌人主力在此，他们的老巢必定空虚。我军直指襄，必能攻破。”于是魏军打出许多战旗，装作要向南方出击，卑衍等人率领全部精兵随之向南。司马懿率军暗中渡过辽河，向北挺进，直扑襄。卑衍等人大为惊恐，率军连夜逃跑。司马懿迎击他，打败他们，于是进军包围襄。七月，天降大雨，辽河暴涨，地水深数尺。魏国三军恐惧，打算迁移营垒。司马懿在军中下令：“敢有说移营的斩首。”敌人依靠大水，砍柴放牧一如之前的样子，多位将领要夺取襄，司马懿都不听，说：“用兵是一种诡诈之道，要善于随机应变。敌人依仗人多雨大，所以虽然饥饿困乏，但还不肯束手投降，我军应当显示无能以便使他们安心。若因贪图小利而惊动他们，这不是好的计策。”雨停后，司马懿就从四面围困敌军城池，昼夜不停地攻打他们，箭石如雨。公孙渊陷入窘境，粮草用尽，发展到人吃人的境地，死去的人很多，他的将领杨祚等人投降。八月，公孙渊派相国王建、御史大夫柳甫请求解围退兵，君臣定当自缚而降。司马懿命人杀了他们，发布檄文通告公孙渊，说：“楚国和郑国地位相等，而郑伯还光着臂膀牵着羊出城迎降。我位居三公之上，你凭借王建等人就想要我解围后退，哪里符合礼仪！况且二人老糊涂，传活失去本意，巴经相继被我杀掉。如果还有表意未尽之处，另派年轻有明智决断能力的人前来。”公孙渊叉派侍中演请求指定日期，送去人质，司马懿对卫演说军事大要有五条，能战则战，不能战应当坚守，不能坚守应当逃走，剩下的两件事，只有投降和死了。公孙渊你如果不肯自缚而降，这就是决心送死了。”壬午日襄城被攻破，公孙渊和他的儿子公孙修带领数骑兵从东南突围逃走，魏军急忙追击，在梁水之上斩杀了公孙渊父子。少(“夕阳远山、菱歌帆影等眼前之景”错误，根据“生百绕”和“少年陈迹今迟暮”可知，上阕写的是词人过去游览苏州垂虹桥的景象，不是词人眼前之景)①词人选取菱歌意象，充满自然清新的冰乡气息，运用曹植《洛神赋》典故，描写神女的美妙形象，表现出一种超越尘世的风格；②但“风断”意指美好的菱歌已然在风中消逝，“尘散”言曹植笔的洛神也随烟尘散去；③结合下阕如今迟暮，词人只能在醉时奋笔疾书，回忆旧家春事。今夕对比，迟暮之悲，客居之恨。(每点2分，意对即可，酌情给分16.(1)文质彬彬然后君(2)不知乘月几人归、落月摇情满江树(3)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（每空1分，错字漏字添字该空不得分）17.①峥嵘岁月②家喻户晓③遥相呼应④浑然一体（每空分，意对即可）18.艺术馆运用全息影像等最新科技打造该馆，这是落实文化公园数字工程的创新之举。（原句语病有：一是“运用等最新科技”和“以…等最新科技为手段”两种何式杂糅；二是“艺术馆”不是举措，因此“艺术馆”利最后的“创新之举”主宾搭配不当。每改出处给1分，表达准确流畅给1分，不改变原意给1分。其他修改表达准确，符合要求，也可给分)19.D(根据上下文，将“主创”作为句子主语，最为连贯，排除A、C两项。B项，“出现”一词赘余，要删去D项。)20.①它们变得富有攻击性②蚂蚁其实不是独立的实体③蚂蚁通过相互间不断接触（每空2分，酌情给分)》21.A(A项，拟人。B、C、D三项都是此喻。文中画波浪线句子运用拟人的修辞手法，故选A项22.【写作指导】材料由两部分组成：第一部分是事件，即农民工余建春因沉迷数学研究并取得y定的成果而引发强烈反响；第二部分是各方对这个事件的认识。余建春对自己的行为的认识是追随我心，不求名利；民间反应是有人质疑他的动机，有人关心他的处境，有人建议他要务实。从余建春的角度来看，数学没有为他带来更优越的生活，但数学让他活得更加纯粹，更加自我，让生活更有追求和意义这一点是值得肯定的。诸如此类的事例很多，如快递员看海为在诗词世界中遨游，打工人吴桂春在东莞图书馆借阅12年，这些事例说明：每个人都应该有追求内心精神世界的权利。从质疑者的角度看，余建春的行为引起轰动，本身就反映了世人对草根的歧视，他们以为别人总应该和自己一样，博眼球，蹭热度。这时，我们应该让思考归位于自我灵魂深处从关心者的角度看，社会应该让精神丰富者也获得物质的美富。这是一个社会高度文明的标杆从劝其务实的角度来看，这里的“务实”反而是一个贬义词，是将天才贬下凡尘，是让精神屈从物质的驱使。这里，我们可以驳斥所谓的“务实论”【立意参考】1.只有追随我心的人生，才是值得拥有的人生。2.在众人追求“六便士”的世道，我独自面对明月。3.农民工难道不配采摘数学王国的花朵吗？（身似苔花如米小，心似牡丹争开艳。）4.不是所有的爱好都是博眼球5.务实者也需要有高远的理想，以丰富自己的精神世界。【三联试卷·语文参考答案第2页（共2页）】新教材一L

金国@0所名接单元测试示范卷教学札记第Ⅱ卷（非选择题共55分)二、非选择题（本题包括4小题，共55分）16.(14分)某反应中反应物与生成物有FeCL2、FeC3、CuCl2、Cu。电流计n/molM直流电源S盐桥①Cu石墨石墨Cu③2溶液X34 n(e)/mol丙(1)由上述反应设计的原电池如图甲所示。①Cu是(填“正”或“负”极)，图中X溶液是和FeC2。若溶液X为稀硫酸，则电流计指针」(填“会”或“不会”)发生偏转。②石墨电极上发生的电极反应为0③原电池工作时，盐桥中的(填“K+”或“C”)不断进入X溶液中。(2)由上述反应设计的电解池如图乙所示，乙烧杯中金属阳离子的物质的量与电子转移的物质的量的变化关系如图丙所示。①M是极。②图丙中的②线是的变化。答案：(1)①负；FeCl;不会②Fet+e—Fe2③K(2)①负②Fe2+(每空2分)17.(14分)碘酸钾在容量法分析中用作氧化剂。氢碘酸在化学分析中常用作还原剂，可用于测定硒、甲氧基、乙氧基。碘酸钾和氢碘酸均可用电解法制备氢碘酸精馏惰性电极惰性电极⑧HSOJ少量HINaI/HI NaOHA膜↑BPM膜」LB膜」↑LBPM膜凵↑！KI和阴离子交换膜KIO3溶液KOH溶液HSO4HSONaIH,0HSO图1图2(1)用电解法制备碘酸钾(KIO,)的装置如图1所示。①a极的电极反应式为②b极产生的气体的化学式为③电解一段时问后，若外电路转移10ol电子，则阴极区生成的气体质量为,右室溶液的pH(填“增大”、“减小”或“不变”)。【23新教材老高考·DY.化学-R-选择性必修1-Y】69

【解题思路】(1)根据题图1所示的电路图可知，开关接1时电流表测[1山（填“千路”或“支路”）的电流，开关接2时电流表测流过[2](填“千路”或“滑动变阻器”)的电流，则可得实物图的连线；(3)由题图2可知电压表选择0~3V的量程，其分度值为0.1V,读数需要估读到分度值的下一位，由题图3可知电压表读数U,=[3]V;(4)当单刀双掷开关接1时，电流表示数为零时，此时电压表测量准确，故电动势E=[4]V;当单刀双掷开关接2时，电压表示数为零时，此时电流表测量准确，由02-12图像同理可知此时电路电流I=[5]A,根据闭合电路欧姆定律可知I=[6](填表达式)，解得内阻r=[7]0:(5)设开关接1时内阻为r1,开关接2时内阻为2，题图4中U,-11图像斜率的绝对值1kI=1.80-02=R+r1,解得r1=2=0.36司，由题图4可知-图像斜率的绝对值k,17000.40R+r2,解得T2=[]Ω，则可知接法[10]测得的电源内阻更接近真实值。(6)由电路图可知接法I的误差来源是[11],接法Ⅱ的误差来源是[12]由于电源内阻较小，远小于电压表内阻，结合(5)问分析可知，应选择接法[13]更合适。考向1伏安法伏阻法8考真题变式题腾远原创好题建议用时：28分钟1.(2020年山东卷)实验方案对实验测量的精度有直接的影响，某学小组对“测量电源的电动势和内阻”的实验方案进行了探究。实验室提供的器材有：千电池一节（电动势约1.5V,内阻小于12）；电压表⊙（量程3V,内阻约3k2);电流表④（量程0.6A,内阻约12）；滑动变阻器R(最大阻值为202)；定值电阻R(阻值22)；定值电阻R2(阻值52)；开关一个，导线若干。U/V1.61.20.80.40.10.20.30.40.50.611A图1图2(1)该小组按照图1所示的电路进行实验，通过调节滑动变阻器阻值使电流表示数逐渐接近满偏，记录此过程中电压表和电流表的示数，利用实验数据在U-【坐标纸上描点，如图2所示，结果发现电压表示数的变化范围比较小，出现该现象的主要原因是；(单选，填正157

秘密★启用前的洪法全国卷高考考纲冲刺卷（三）治的语文面”写郑本试卷满分150分，考试时间150分钟。住读一、现代文阅读(36分)情节带着读者往前走，让读者身临其境，与生典(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）灵魂文融，地（他）即是我，我即是地（他）气怎是封阅读下面的文字，完成1~3题。作品的世界里邀游，体验着主角的悲欢离合，汉方刘勰在《文心雕龙·时序》中提到“时运交浸其中，感同身受，难以自拔。很难想象，一个名化的、脸谱化的、虚妄的，没有真情实感的处努移，质文代变，古今情理，如可言乎”。文质随着时代改变，不同时代有不同的文学，网络文学由处透着不真实感的主角，能够顺利完成这一项代贤时代催生，也随着时代而变化入任务。可以说，一旦主角得不到读者的认可。在网络时代初始，大众在精神文化需求方面这本书就已失败大半。的选择还不多，内容新鲜好看、情节紧凑流畅、更“人设”立住了，还需要叙事逻辑的流畅和自内新量足的网络文学一出现便抓住了流量密码，吸洽。好的作品逻辑应该是能够自洽的，即使是在引了大批读者，从而迎来了最为风光、发展最为作者虚构出来的世界观中，它也应该是完整的、迅猛的时期。一年又一年，时代和读者却悄然发能得到读者认可的，它会让读者相信其存在的合生了变化。某一天，我们突然发现，读者没那么理性，从而获得沉浸式的阅读感，不会因为怀疑才容易“讨好”了。和不满，让读者从阅读中抽离出去。随着5G时代的到来，影视剧的观看更为方说到精神内核的表达，没有灵魂的作品是行便，短视频异军突起，大众可选择的内容品类越尸走肉，不会被读者记住，更不会被市场记住。要来越丰富，网络文学不再一枝独秀。读者口味也然而精神表达很需要技巧，如果生搬硬套喊口在悄然发生变化，他们提出了更高的要求，不但号，只会赶走读者。如同做菜，光有花架子而无要求故事题材足够新颖、“脑洞”够大，还要求作真材实料，不香不好吃，等待它的只有被撤走、被品能够击中他们内心的，点，符合他们的审美，能嫌弃的命运。文艺无界别，纵观流传于世的所有答和他们产生精神共鸣，否则就会被抛弃。文艺作品，包括诗词歌舞、音乐美术，无一不是以不可否认，网络文学创作因为更新量大、更美动人，以情感人，让我们体会到它的美，萌生出新连度快的缘故，在人物塑造、叙事逻辆精内)很多不同的感悟。这种穿透世俗和时光的力量，题核的表现上会显得比较薄弱，而这些要素恰恰就隽永、无坚不摧，网络文学创作也应该具备这样是影响作品质量的关键因素。如果想要提升作的美感和实力。品质量，打造精品，必须重视并加强这三方面在前几年的时候，大多数人认为网络文学和传行文中的作用。，统文学是两条完全不同的道路，但现在，大家都我们经常会点评一部网络文学作品是否具有“网感”，这种所谓的“网感”，其实就是网络文在逐渐改变这种看法。文艺作品的表达方式可学最突出的叙事优点和长处，即“代入感”。故事以不同，但创作的道路是相通的，无论传统文学还是网络文学，都需要创作者沉心静气，在时代·语文3一1·（全卷共8页)

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要之，中国哲学乃

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回答下列问题：酸浸时通常使用70%的HS0:使用98%的浓硫酸配制70%的H,S0,下化学图中仪器不需要的是(填仪器名称)。烈水金装(2)CeO,中n(Ce3+)8)“焙烧"中CeFCO,转化为Ce,

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下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间；经验，指的是已有的方式与做法。综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致了某些不公现象，影响了个

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有w(48(>卡(10

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v=vo at 5m/s(2分)(2)车在刹车过程的位移1x=24=22.5m(2分)车在加速过程的位移1x=2w1知=45m(2分)全程的总位移x=x1+x2=67.5m...(1分)B.(1)第一

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2024-04-08 16:38:21

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19.(1)解：因为AB=a,AC-b,所以A市-8A正=8(AB+B耽)-8(AB+十BC)-8(AB+4A心-十

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高三第一轮复阶段考·地理（一）新高考-R-HAIN高三第一轮复阶段考·地理（一）新高考-R-HAIN第Ⅱ卷（非选择题

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答案B 解题分析 B“申版籍”指向朝廷申报军民户籍。A“上曰： ‘善。’”中的“善”是“好”之意。“素善

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九度测评叫2023年安徽中考第二次模拟考试数学（沪科版）试题解析与评分标准一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，满分40分）1.-2023的相反数（B)1A.B.2023D.-2023202320

2024-05-26 21:14:23

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某种合成医药、

5、高考必刷卷·2024年新高考名校名师联席命制押题卷(五)理数试题

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言之成理可酌情给分)19.(1)坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。面对复杂背景，中共中央高瞻远瞩、运筹帷幄，坚持统筹国内国际两个大局，坚持稳中求进工作总基调，统筹疫情防控和经济社会

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二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.[中国古代思想的发展]（14分）材料一这里所能指出的只是，在这个过程中，尽管有许多曲折，儒家思想日益融合其他三家，占据主干地位，却逐渐明显和确定。董仲舒搞这一套，主要是为了以这种宇宙论系统确定君主的专制权力和社会的统治秩序。“唯天子受命于天，天下受命于天子”王道之三纲，可求于天”，绝对君权和三纲秩序本是秦代就有的法家理论，董仲舒从宇宙论的高度确认了它。——摘编自李泽厚《中国思想史论》材料二由于三分天下，统一的中央政府不复存在，三国各有其独立的军事首领。·……公元291一311年，政变迭起。当晋朝陷入疯狂的“八王之乱”时，中国的统一就结束了。不仅司马氏建立的普朝分崩离析，而且整个长江以北的地区都被更强大的少数民族所统治，直至公元6世纪末为止。如何忍受这种状况呢？对于想要忘记困境、从绝望的局面中逃离的知识分子来说，除了追求梦境、美酒等享乐，还能做些什么？在道家“远游”的恍惚中寻找片刻安宁，这种“远游”就是庄子曾生动地描写过的冥想时的精神邀游。他们的思想逐渐渗透进社会各阶层，从而为佛教的传播做好准备。他们毫不迟缓地彻底反对儒家基本的家庭范畴，以及其中包含的社会义务、道德信条和礼貌举止，这让他们遭到所有正派人士的憎恨和正直官员的迫害。内战后席卷中国的虚无主义浪潮侵袭了社会各界。或者说，其余波延续了好几代人。—摘编自[法］白日乐《天朝的封建官僚机制》（1)根据材料并结合所学，指出汉至魏晋时期社会思想的变化并分析其原因。（8分）（2)根据材料并结合所学，分析魏晋时期的虚无主义浪潮带来的影响。（6分）17.L中国共产党的千部队伍建设]（14分）材料一建党初期，我党坚持以马克思主义为指导，努力抓革命教育，创办工农业余学校和革命干部学校。20世纪20年代后期和30年代前期国际共产主义运动和共产党内盛行把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向。1928年，毛泽东指出要实行“无产阶级的思想领导”，古田会议确立了红军教育的思高三历史试卷第4页（共6页）