阳信高中高一政治第一次考试试题2022年10月注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，第I卷1至20页，第Ⅱ卷21至26页，共100分，考试时间90分钟。2答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、座号填涂在答题卡上。3选择题选出答案后，请用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，请用橡皮擦干净之后，再选涂其他答案。第I卷（选择题)一、单选题（每小题2分，共40分）1新中国成立初期，人类学工作者走进莽莽哀牢山拍摄了纪录片《苦聪人》，用胶片记录下了那些还在原始森林里风餐露宿、拿着简单木石工具刀耕火种的苦聪人的生产生活。由此推断，当时的苦聪人()①处于理想的社会，有生产的积极性②在生产生活中结成等互助的关系③以血缘关系结成的家庭为共同生活的基本单位④不得不共同劳动且均分配劳动产品A.①②B.①③C.②④D.③④2.下列情境中，符合奴隶制生产关系特点的是()A阿兴没日没夜为主人劳作，却还经常被暴打、食不果腹B.阿兴有一定人身自由，租种士地的劳动成果大部分交给主人C阿兴每天劳动12小时以上，工资除了吃住之外，所剩无几D.阿兴的劳动成果除缴纳地粗外，还能留下一部分归自己支配3美国作品《呼吸机上的资本主义冫发出了这样一句呐喊：病榻上躺着的是-资本主义制度！卡塔尔半岛电视台网站发表文章指出，“如果说14世纪的大瘟疫引发了‘后封建时代’的想象，那么，这一次疫情有可能触发‘后资本主义时代的想象。”由此可见，西方世界在抗击新冠疫情上的“荒腔走板”进一步()①暴露了资本主义社会无法克服的固有矛盾②体现了私有经济始终是生产力发展的秷梏③彰显了自然界力量是社会发展的直接动力④佐证了科学社会主义理论仍具强大生命力A.①③B.①④c.②③D.②④4.傅立叶设想了一种新型协作组织“法朗吉”，里面人人劳动，男女等，没有城乡差别…他呼吁有善心的“百万富翁”来支持他的设计，但最终却在无望的等待中离开人世。从中可以看出空想社会主义者()》A.揭露了资本主义社会的弊端B设计了未来社会的美好蓝图C.找到了历史发展的客观规律D.没有找到社会变革的正确途径5,在《学马克思主义基本理论是共产党人的必修课》一文中强调，学马克思主义基本理论是共产党人的必修课。我们要坚定马克思主义信仰，把《共产党宣言》蕴含的科学原理和科学精神运用到统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中去，不断谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义新篇章。作为无产阶级政党的第一个党纲，《共产党宣言》（)①科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性

2022年普通高等学校招生海南省诊断性测试生物参考答案1.C【解析】本题主要考查原核细胞与真核细胞的区别，考查学生的理解能力。真核细胞中通常含有复杂的生物膜系统，原核细胞只有细胞膜，A项正确；原核细胞较真核细胞简单，核糖体是其唯一的细胞器，B项正确；原核细胞的体积比真核细胞的小，相对表面积更大，有利于原核细胞进行物质交换，C项错误。2.A【解析】本题主要考查果酒、果醋的发酵，考查学生的理解能力。家庭制备蓝莓酒时，不能过度冲洗，避免冲洗掉酵母菌。3.D【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力和获取信息的能力。该运输过程体现了细胞膜的选择透过性，这是细胞膜的功能特点，A项错误；质子一蔗糖共转运蛋白也是具有特异性的，能特异性地识别和转运H+和蔗糖，B项错误；在质子一蔗糖共转运蛋白中，H中的运输是协助扩散，不消耗能量，而蔗糖的运输需要消耗能量，直接消耗的是质子的电化学势能，间接消耗ATP,C项错误；质子泵通过主动运输逆浓度梯度运输质子，使膜内外质子浓度差得以维持，D项正确。4.D【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力和获取信息的能力。注射器A中的总体积大于50L,说明酵母菌开始进行无氧呼吸，A项正确；注射器B中酵母菌无氧呼吸产生了酒精，酒精可以与酸性重铬酸钾反应，使颜色由橙色变为灰绿色，B项正确；注射器A中的气体为二氧化碳，将其通人溴麝香草酚蓝溶液中，颜色会由蓝变绿再变黄，C项正确；当注射器A、B中的总体积均为50L时，注射器A中酵母菌消耗的葡萄糖的量一般更少，D项错误。5.B【解析】本题主要考查环境对植物生长的影响，考查学生的理解能力。B项中体现了生物多样性的间接价值。6.D【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力和实验与探究能力。由于玉米是雌雄同株异花植物，因此母本的花省去了去雄的环节，A项正确；F2=(3：5)×(3：1),这两对性状的遗传遵循自由组合定律，B项正确；2中宽叶：窄叶=3：5，黄粒：白粒=3：1，则F1的基因型为AaBb和aaBb,亲本的基因型为Aabb和aaBB,C项正确；由亲本基因型可知，F1产生的配子类型及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:3:3,自由传粉产生的aabb(窄叶白粒)植株所占比例为(3/8)×(3/8)=9/64，D项错误。7.D【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力和获取信息的能力。图甲所示细胞处于有丝分裂后期，含有4个染色体组，一个染色体组由两条非同源染色体（如1和2或1和4等）构成，A项错误；图乙所示细胞没有染色体互换的痕迹，基因只能来自基因突变，B项错误；图乙所示细胞为次级精母细胞，分裂时姐妹染色单体分离，①和②、③和④发生了分离，C项错误；图甲所示细胞中没有姐妹染色单体，图乙所示细胞中有姐妹染色单体，所以图甲、乙所示细胞分别处于图丙中的f段和cd段，D项正确。8.D【解析】本题主要考查生物的变异，考查学生的理解能力。基因突变的随机性体现在基因突变可发生在生物个体发育的任何时期，A项错误；杂种高茎豌豆自交得到矮茎豌豆，是等位基因分离的结果，该过程只涉及一对等位基因，而基因重组必须发生在两对及两对以上等位基因之间，B项错误；基因重组产生新基因型，基因突变会产生新基因和新基因型，C项错误；染色体结构变异会导致基因数量或排列顺序的改变，而基因突变会导致基因内碱基排列顺序的改变，D项正确。9.B【解析】本题主要考查内环境及稳态，考查学生的理解能力。血浆中的蛋白质浓度高于组织液中的，A项正确；丙酮酸还原成乳酸的过程发生在细胞质基质中，B项错误；高盐饮食后，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，细胞外液渗透压降低回归衡，C项正确；肾病患者长【高三生物·参考答案第1页（共4页）】805·HAIN·

名师导学·高考（选择性考试）二轮总复·生物（学生用书）【例3】(2021湖南卷。22)M基因编码的M蛋白在导入受试双子叶植物印度芥菜，采用最多的方法是动物A的肝细胞中特异性表达。现设计实验，将外源。研究者进一步获得了转YCF1基因的不育杨DNA片段F插入M基因的特定位置，再通过核移植、胚树株系，采用不育株系作为实验材料的目的是胎培养和胚胎移植等技术获得M基因失活的转基因克隆动物A,流程如图所示。回答下列问题：(4)将长势一致的野生型和转基因杨树苗移栽到Cd污染的土壤中，半年后测定植株干重（图1）及不同器官质粒卵母细胞中Cd含量（图2）。据图1可知，与野生型比，转基因植M基因株对Cd具有更强的(填“耐性”或“富集能力”)；据图2可知，对转基因植株的进行后续处理对于缓解土壤Cd污染最为方便有效。成纤维细胞去核卵母细胞6015□野生型▣野生型核移植40口转基因植株口转基因植株K&>↓胚胎培养早期胚胎↓胚胎移植地上部地下部整株叶图1图2代孕母亲(5)已知YC℉1特异定位于转基因植物细胞的液泡膜上。据此分析，转基因杨树比野生型能更好地适应高克隆动物ACd环境的原因是(1)在构建含有片段F的重组质粒过程中，切割质粒相较于草本植物，采用杨树这种乔木作为C污染土壤修DNA的工具酶是,这类酶能将特定部复植物的优势在于(写出两点即可)。位的两个核苷酸之间的断开。【例5】(2021广东卷·22)非细胞合成技术是一种运(2)在无菌、无毒等适宜环境中进行动物A成纤维用合成生物学方法，在细胞外构建多酶催化体系，获得目细胞的原代和传代培养时，需要定期更换培养液，目的是标产物的新技术，其核心是各种酶基因的挖掘、表达等。中国科学家设计了4步酶促反应的非细胞合成路线（如(3)与胚胎细胞核移植技术相比，体细胞核移植技术图)，可直接用淀粉生产肌醇（重要的医药食品原料），以的成功率更低，原因是期解决高温强酸水解方法造成的严重污染问题，并可以。从早期胚胎中分离获得的胚胎干细胞，在形提高产率。态上表现为α-葡聚磷酸葡糖磷酸萄糖变(答出两点即可)，功能上具有淀粉化酶1-磷酸-葡萄糖位蘸6蹺酸葡萄櫚1-磷酸(4)鉴定转基因动物：以免疫小鼠的磷酸盐淋磷酸肌醇肌醇合成巴细胞与骨髓瘤细胞进行融合，筛选融合杂种细胞，制备肌醇水解酶1-磷酸-肌醇M蛋白的单克隆抗体。简要写出利用此抗体确定克隆回答下列问题：动物A中M基因是否失活的实验思路：(1)研究人员采用PCR技术从土壤微生物基因组中扩增得到目标酶基因。此外，获得酶基因的方法还有。(答出两种即可)【例4】(2021河北卷·24)采矿污染和不当使用化肥(2)高质量的DNA模板是成功扩增出目的基因的前导致重金属镉(C)在土壤中过量积累。利用植物修复提条件之一。在制备高质量DNA模板时必须除去蛋白，技术将土壤中的Cd富集到植物体内，进行后续处理（例方法有(答出两种即可)如，收集植物组织器官异地妥善储存)，可降低土壤中Cd(3)研究人员使用大肠杆菌BL21作为受体细胞、的含量。为提高植物对Cd污染土壤的修复能力，研究者pET20b为表达载体分别进行4种酶的表达。表达载体将酵母液泡Cd转运蛋白(YCF1)基因导入受试植物，并转化大肠杆菌时，首先应制备细胞。为了检测了相关指标。检测目的基因是否成功表达出酶蛋白，需要采用的方法回答下列问题：有(4)依图所示流程，在一定的温度、pH等条件下，将(1)为获取YCF1基因，将酵母细胞的全部DNA提取、切割后与载体连接，导入受体菌的群体中储存，这个4种酶与可溶性淀粉溶液混合组成一个反应体系。若这些酶最适反应条件不同，可能导致的结果是群体称为在分子水上，可以通过改变,从而改变蛋(2)将DNA序列插入Ti质粒构建重组载体时，所需白质的结构，实现对酶特性的改造和优化要的两种酶是构建的重组基因表达载体中必须含有标记基因，其作用是温馨提示：请完成限时训练（十四）P140(3)进行前期研究时，将含有YCF1基因的重组载体68

【命题意图】本题以碳达峰和碳中和为情境，考查物质循环、能量流动、种间竞争等有关知识让考生形成保护环境意识，体现了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的核心素养，突出基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】(1)植树造林是“碳捕集”的重要措施之一，造林的树种应以本地树种为主，原因是引入外来物种可能会造成生物入侵，破坏当地生态系统的安全性；本地物种具有较高的生物适应性。“碳封存”可能会因C02浓度过高，使土壤酸化，影响土壤生物的生存，对生物多样性造成威胁封存的C0,可能会逃逸到大气中，加剧温室效应等。碳循环具有全球性，所以要实现碳达峰和碳中和需要世界各国共同参与环境保护。(2)①分析题图可知，三种挺水植物中效果最佳的是黄花鸢尾，因为种植黄花鸢尾后，水体中的N、P浓度下降最明显。②实验后期，植物根部存在腐烂现象，且有叶片掉落水中。据此推测第1215天，水体中N浓度略有上升的原因是植物根部腐烂，对水体中的、吸收减少。同时，腐烂的根和掉落水中的叶片被微生物分解，N释放到水体中。③挺水植物可以起到净化水源、防治水华的作用，其生物学原理体现在：从能量上来说挺水植物能够有效阻挡阳光或与藻类等浮游植物竞净阳光，抑制藻类等浮游植物的光合作用；从物质上来说挺水植物可吸收N、P等无机物，使水质得到净化。20.(1)获得更多的能产生抗S蛋白抗体的B淋巴细胞(1分)(2)向培养基中加入pH缓冲液、放入C0培养箱中培养(2分)液体培养基与动物细胞生存的液体环境相近，有利于动物细胞直接从液体环境进行物质交换（或有利于动物细胞吸收营养物质和排出代谢废物)（合理即可，2分）(③)使每个孔内不多于一个细胞，以达到单克隆培养(2分)新冠疫苗主要针对健康人群起免疫预防作用抗$蛋白单克隆抗体主要针对已感染新冠病毒患者，起免疫治疗作用。二者作用不同，不能互相替代(2分)(4)新冠病毒数量较少，血清中$蛋白浓度过低，单克隆抗体无法将其检验出来（合理即可，2分）【命题意图】本题以单克隆抗体的制备为情境，考查细胞培养、细胞融合、单克隆抗体灵敏度等相关知识，以考查考生知识迁移的能力、获取信息的能力及解决问题的能力，体现了生命观念、科学思维和社会责任的核心素养，突出了基础性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】（1)由设问“多次间隔注射”，并联系“二次免疫”，可知多次间隔注射S蛋白，目的是刺激机体产生免疫反应，获得更多的能产生抗S蛋白抗体的B淋巴细胞。(2)动物细胞生存的适宜pH为7.27.4，维持pH相对稳定的措施有向培养基中加入pH缓冲液，放入C0,培养箱中培养等。题图中细胞培养要使用液体培养基，理由是液体培养基与动物细胞生存的液体环境相近，有利于动物细胞直接从液体环境进行物质交换（或有利于动物细胞吸收营养物质和排出代谢废物)。(3)分析题目的数据“约10个/mL,且每孔滴入0.1mL”,得出每个孔只有1个细胞，达到单克隆培养的目的，从而获得由单个细胞繁殖而来的细胞群，提高抗体的纯度。新冠疫苗主要针对健康人群起免疫预防作用抗S蛋白单克隆抗体主要针对已感染新冠病毒患者，起免疫治疗作用。二者作用不同，不能互相替代。

学生用」名师导学·选择性考试第一轮总复·化学第3讲电解池金属的腐蚀与防护课标要求学科素养学业质量标准1.变化观念与衡思想：能多角度、动态地分析电池中发生的反1.能分析、解释电解池的工作原理，能设计简水1应，并运用原理解决实际问题。单的电解池。水22.证据推理与模型认知：能根据电2.能利用电化学原理解释金属腐蚀现象，选择水3池中发生的反应，运用原理从定性并设计防腐措施。水4和定量角度推出合理结论，并构建模型。知识点一电解的原理基础知识夯实教材知识整合4—胃1.电解和电解池3.阴阳两极上放电顺序(1)电解：在作用下，电解质在两(1)阴极（与电极材料无关）：氧化性强的个电极上分别发生和先放电，放电顺序为的过程。转化为K+,Ca24、Na、Mg2+、AIt、Zn2+、Fe2+、Sm2+、Pb2+Ht,Cu24、Fe3+、Ag*(2)电解池：放电由难到易的装置。(2)阳极：若是活性电极作阳极，则活性电(3)电解池的构成极首先失电子，发生氧化反应。若是惰性电极①有与相连的两个电极。②(或作阳极，放电顺序为③形成Sr、B、COH、含氧酸根离子(NOS0、CO),F放电由易到难2.电解池的工作原理（以惰性电极电解CuC2溶液为例)c以小提示e~沿导线传递e沿导线传递(1)阴极不管是什么材料，电极本身都不反应反应反应，一定是溶液（或熔融电解质）中的阳离阴极12C-2e=C12fCu2++2e-=Cu子放电。溶液移向(2)最常用、最重要的放电顺序为阳极：电解质溶液-电解Cu十C>OH;阴极：Ag+>Cu2+>H+。总反应离子方程式：Cu2++2CC2个。(3)电解水溶液时，K+~A13+不可能在以小提示明极放电。“电子和离子的移动遵循“电子不下水，离子不上线”的原则。180

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(3)调查研究是我们党的传家宝，是做好工作的基本功，离不开社会实践这个基础。在中国古诗文中，有许多强调实践重要性的词句，请你例举2例。(4分)41.(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一：严复是最先

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起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。材料二从1935年到1948年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和战斗了13年，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，

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回答下列问题：(1)H2S热分解反应2H2S(g)一S,(g)+2H2(g)的△H=(用含△H、△H2,△H的武子表示)；该反应的活化能E,(正)大于E,(逆)，则△H(填“<”“>”或“=”)0。(

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第三部分语言知识运用（共两节，满分30分）第一节完形填空（共15小题：每小题1分，满分15分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Last summ

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Many p

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去律是治国之重器，良法是善治之前提，以民法典的编塞和领行为契机，全面推进科学士严格执法公E司法全民守法，必将为实现个面牛金卫实龙法儿子聚货更加完奇的法治保碎，为人关法美治明迹沙膏甲青落市中方实摘架自新

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肤”，而在大前提和小前提中，中项都没有得到周延，犯“中项不周延”的错误；但是，小项是“青蛙”在小前提中是周延的，所以这个三段论并没有违反小项不当扩大的错误，C正确，D不符合题意。故本题选C。19.D“

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联立解得U=8L(1分》(2)能使粒子恰好不从y轴射出的临界情况是第一次在Ⅱ区域中偏转

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时政背浆●共建美好世界的最大公约数从“国际社会日益成为一个亚立同行动，的重要出18.右图为1929一1937年间美、苏、德、英、法五国在世界制造业总产量中所占份额的比重对比状况（%)。该图所示现象表明

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根据mg=m发，可得第宇宙速度为和只VR,选项D正确。16.C(解析】对小圆环P受力分

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49.B他所支持的pūteketeke的排位一下子从排名表(Iist)底部冲到了第一位。50.C并最终以290374票赢得了(won)这次比赛。5l.A根据空前“By comparison'”可推断，

2024-05-15 20:34:41

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绝密★启用前1.冕洞释放大量带电粒子流的现象称为辽宁省名校联盟2022年高一11月选科适应性芳试A.太阳耀斑B.日珥地理C.日冕物质抛射D.太附风2.来白冕洞的大量带电粒子流会轰击地球磁场导致地球出现

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周测卷七气温和降水、气候类型及其特征、全球气候变化1.A辉腾锡勒地表覆盖熔岩，可推测地质史上地壳运动活跃，湖泊群出现在火山口及地势低洼处，有地下水补给；该地距北京较近，降水较多，其降水最可能来自夏季地

N=‘aaN‘N-M+1n!M!(N-M)!P(B2|B1)=0.5×(1-0.6)+0.5×0.8=0.6.N！(2)设P(A:)=p:,依题可知，P(B:)=1-p:,则(N-n)!Nn！M(M-1)…(M-k+1)P(A+)=P(AA+1)+P(BA+1)=P(A:)P(A+1IA:)+NIkI(n-k)!W·W…yP(B:)P(At1|B:),个NN-M0[N-M-(n-b)+1,(N-n)IN"即p+1=0.6p:+(1-0.8)×(1-p:)=0.4p:十0.2，N·N…W构造等比数列{p:十入，(n-k)个Nn！因为1-=C,MM-1)…(M-k+12=P*,设+1+以=号(，+X,N·N…Wk个N解得入=一子，且=N-MX-Ma-)+-1-P,N·N…y则1-子=(e,-）,=心-，=a-cp-p(m-)个N又=合-号-日N!深度训练1解析(1)不放回地抽取，X服从超几何分布.从10个球所以{，一合}是首项为日，公比为号的等比数列，即：一弓中任取2个的方法数为C。,从10个球中任取2个，其中恰有个黑球的方法数为CC·,则从10个球中任取2个，其中恰有个黑球的概吉×（号），cCg率为P(X=k)=-,k=0,1,2,C所以，=日×()“+子得随机变量X的分布列为培优点二概率、统计与导数的综合问题X01解析(1)由题设，小李第二天去乙直播间的基本事件有{第一天去甲p1是2直播间，第二天去乙直播间}，{第一天去乙直播间，第二天去乙直播间}，共两种情况，则E(X)=0×号+1×号+2×号=0.8，82所以小李第二天去乙直播间购物的概率P=0.5X(1一0.7)+0.5×(1-0.8)=0.25.(2)有放回地抽取，每次抽到黑球的概率相同，所以Y~B(2,0.4),那么(2)设五人中下单成功的人数为X,则X~B(5,p),从10个球中任取2个，其中恰有k个黑球的概率为P(Y=)=C吃·所以f(p)=Cg(1-p)3p2=10(1-)3p2,0.4.0.62-t,k=0,1,2,令g(p)=(1-p)3p2=p2-3p3+3p-p5,00,A(p)单调递增当n=650o0时，PX=1)-cmXC3m≈0.057626.C30o0由h(号)=0，h()=0可知，在(o,号)上Ap)>0,故当总体的容量非常大时，超几何分布近似于二项分布.即g'(p)>0,培优课20概率、统计与其他知识的交汇问题在（号，1上，hp)<0,即g'p)<0,⑦培优点一概率、统计与数列的所以gp)在(0，号)上单调递增，在（号，1）上单调递减，综合问题（马尔科夫链问题）解析(1)记“第i次投篮的人是甲”为事件A:,“第i次投篮的人是即fp)在(0，子)上单调递增，在（号，1）上单调递减，乙”为事件B:,所以P(B2)=P(A1B2)+P(B1B2)=P(A1)P(B2|A1)+P(B1)·所以fp)a=f(号)，即po=号104).25XKA·数学-QG*

可知，本段中提及Gmail和Microsoft Teams是为了证明Al虚拟替身在技术方面有实现的可能性。3.B。理解观点、态度。根据倒数第二段中Simon Wil训ison所说的话可知，他认为，大型语言模型对于协助人们思考是很好的工具，但是让它帮助人们做决定却很糟糕，因为可能会导致不良后果。由此可知，Willison认为，人们不能依赖大型语言模型来做决定。4.C。理解主旨要义。通读全文可知，文章既介绍了Al虚拟替身的未来应用，又提到了一些AI专家对它的质疑和担忧。由此可知，C项作标题最符合本文主旨。【补充说明】1.Z0om:美国一家视频会议软件开发商，为用户提供兼备高清视频会议与移动网络会议功能的免费云视频通话服务。2.down the road:今后，在将来3.Max Headroom:同名科幻电视剧中的人物，他是一位虚拟电视主持人，被称为“第一位计算机生成的电视节目主持人”。。

可知，本段中提及Gmail和Microsoft Teams是为了证明Al虚拟替身在技术方面有实现的可能性。3.B。理解观点、态度。根据倒数第二段中Simon Wil训ison所说的话可知，他认为，大型语言模型对于协助人们思考是很好的工具，但是让它帮助人们做决定却很糟糕，因为可能会导致不良后果。由此可知，Willison认为，人们不能依赖大型语言模型来做决定。4.C。理解主旨要义。通读全文可知，文章既介绍了Al虚拟替身的未来应用，又提到了一些AI专家对它的质疑和担忧。由此可知，C项作标题最符合本文主旨。【补充说明】1.Z0om:美国一家视频会议软件开发商，为用户提供兼备高清视频会议与移动网络会议功能的免费云视频通话服务。2.down the road:今后，在将来3.Max Headroom:同名科幻电视剧中的人物，他是一位虚拟电视主持人，被称为“第一位计算机生成的电视节目主持人”。。

A．固体培养基×对菜品中的细菌有选择性，属于选择培养基B.配制培养基X并在121℃、100kPa条件下处理15-30minC.在固体培养基X上可用板划线法或涂布法接种细菌D.根据菌落的特征可准确判断细菌的种类二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选、或不答的得0分。15．某研究团队发现，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解。关于细胞自噬，下列叙述正确的是（）A.溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程B．饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量C．当细胞长时间处在饥饿状态时，过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡D.细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应，能保持细胞内部的稳定16．细胞呼吸的全过程包括：糖酵解、柠檬酸循环、电子传递和氧化磷酸化，其中柠檬酸循环过程中有CO生成。下图是与细胞呼吸及其相关的代谢过程示意图。下列叙述错误的是（）斑山↓A.电子传递链中的[H]全部来自单糖B．柠檬酸循环和电子传递链的场所都在线粒体C．细胞呼吸除了为生物体提供能量化合物外，也是生物体代谢的枢纽少量D.有氧呼吸释放的能量大多存储到H各种生物合成了ATP中心17．关于植物激素的叙述正确的是（A．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型长D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根18．以下生物学实验的部分操作过程，叙述错误的是（）实验名称实验操作或目的A提取和分离绿叶中色素实验可用单层尼龙布来过滤研磨液需一次性向体系内加入足量的模板、引物、dNTP、PCR扩增BTaqDNA聚合酶、缓冲液等物质探究托插枝条生根最适生长预实验目的是为正式实验摸索条件和减少实验的C素浓度实验误差探究酵母菌种群数量变化实先盖上盖玻片，再在盖玻片一侧滴加培养液另一D验侧用吸水纸吸引A.AB.BC.CD.D高三生物第4页共8页

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1、高考快递 2024年普通高等学校招生全国统一考试·押题卷(一)1物理(新高

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

2025年高考领航卷（六)的名校测评与备考策略T0名校测评)辽宁省实验中学的学生实测，最高分136，最低分84，均分99.89。测试反馈如下：题型总分值最高分最低分均分典型错误分析听力302713.521.85第8题，缺乏对所听信息进行概括和转换的能力第31题，综合分析和推断能力不足，导致没有提炼出However前阅读理解37.532.517.526.75后的关键信息七选五12.512.57.59.32第38题，思考片面，没有考虑到A项内容并未全面概括段落主旨第43题，错在两方面：一是没有理解语境的暗示，二是没有掌握完形填空1514710.35eye的一词多义用法第56题，在语境中运用语言的能力欠缺；第59题，考查角度创新，语法填空1513.599.76学生没有掌握构词法中的否定前缀用法应用文写作1514710.12对班会过程描述过于简单，拓展不足，语言运用能力较弱续写完成度不高，续写内容与原文衔接不自然，续写第一段的结尾读后续写2523911.74未能合理过渡到第二段⊙备考策略1.重视阅读能力培养。一套英语试卷中，几乎所有题型都涉及阅读，由此可见阅读能力的重要性。日常学中要有意识地培养对信息的概括和转换能力，还要有一定的语篇意识，注意信息间的对等关系、衔接和逻辑等。2.重视词汇积累的深度和广度。对新课标要求掌握的词汇进行梳理，掌握词汇在不同语境下的含义。3.写作前安排好做题时间。尽量为写作留出充足的构思时间，避免因时间不够而仓促落笔；写作时，要胸有提纲，注意变换句式结构，突出重点，准确完整地表达，衔接语穿插使用，增强文章的连贯性。的答案速查与6维解析领航高考答案速查倍速核对，有的放矢selves-→bring positive changes);C“帮助解决现实生活中的挑战”；D“鼓励为社区做贡献”。1-5 ABCBC6-10 ACABC22.D【命题立意】考查理解具体信息的能力。11-15 BCCAB16-20 ABCBA21-23BDC24—27BDBA28-31 ACCD颠倒是非一根据HOW DOES IT32-35 ACDB36—40 DFBEGA“为特定WORK部分的“There is no charge for41-45 CABAD46-50 BADCB51-55 CADBC服务付费”any of our services'”可知，“21天挑战”活领航高考6维解析查漏补缺，融会贯通动提供的服务都是不收费的。第二部分阅读曲解原文—HOW DOES IT WORK第一节B“设计有A创意的部分的“you may continue.or even挑战”design your own'”表明参与者可能有机会【解题导语】本文是应用文，主题语境是“人与社会”。本文自己设计挑战，但这不是活动任务。主要介绍了KindSpring免费提供的“21天挑战”活动的相关情况。断章取义—HOW DOES IT WORK21.B【命题立意】考查理解具体信息的能力。部分说的是“They should carry out theC“在网上①明题意发起“21天挑战”的目的是什么？act and share stories of their experiences执行任务”either online or offline'”,即参加者参与行②寻线索根据第一段的“a series of2l-Day Challenges动后可通过线上或线下的方式分享经designed to help individuals and groups grow in values that历，并不是只能在线上完成任务。make a significant impact and thus become their betterHOW DOES IT WORK部分讲述参加selves'”可知，KindSpring发起“2l天挑战”系列活动旨在帮助个人和团体在能够产生重大影响的价值观上成者要加人一个与核心主题相关的小行D“持续做动，执行并在线上或线下分享经历，21长，从而成为更好的自己，即为了给参与活动的个人和好事”天之后可以选择继续或设计自己的挑团体带来积极的变化。战。由此可知，参与者需要持续做利于③定答案A“通过善意来联结人们”；B“给参与者带成长的事。来积极的改变”(grow in values+become their better器高考领航卷·英语答案一41（第6套）

分析是综合的基础，综合是分析的先导，把握分析与综合的！字方针的治湖方略，是从感性具体到思维抽象的过程。（2辩证统一。“以进促稳，就是在已有的经济发展成就的基础分）在此基础上，进一步深化人与自然关系的认识，遵循“绿上，要在转方式、调结构、提质量、增效益上积极进取，掌握战水青山就是金山银山”的生态文明思想，实现生态质略主动、抢占先机，把握好时、度、效，推动转机，增强发展韧变，则是从思维抽象到思维具体的过程。（3分）性，为经济社会稳健康运行、实现高质量发展创造良好预【解析】本题要求结合材料，运用逻辑与思维中的相关知识，期和新的动力”，可联系教材知识遵循质量互变规律。量变说明湖的生态蝶变是如何体现认识发展的历程的。在是质变的必要前提：质变是量变的必然结果，体现并保存量答题时，首先要从整体上答出认识发展要经历感性具体到思变的成果，并为新的量变开辟道路。坚持量变与质变、渐进维抽象再到思维具体的历程。然后具体结合材料分析说明。性与飞跃性、连续性与间断性的统一，坚持适度原则，积极促材料中，为了发展经济，厦门向海要地，围海造田、筑堤围湖，成事物的质变。“‘立”是确立以科技创新为引领的现代化产贺（yundang）港变成了近乎封闭的湖；主业体系，以科技创新推动产业创新，借助颠覆性和前沿技术，持召开加强湖综合治理专题会议，将治湖方略总结为“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”20字形成新质生产力，催生新业态；‘破”是淘汰落后产能，以及资源依赖型、低效率的老旧技术和传统产业”，可联系教材知识方针，可联系教材知识“感性具体到思维抽象”作答。材料中坚持辩证否定观，不作简单的肯定或否定，其实质是扬弃。“厦门历届市委市政府不断深化对人与自然关系的思考，遵任何事物都包含着肯定和否定的两个方面，肯定中包含着否循“绿水青山就是金山银山”的生态文明思想”，可联系教材定，否定中包含着肯定，二者对立统一。知识“思维抽象到思维具体”作答。19.【参考答案】21.【参考答案】①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。我们要(1）创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能保持事物的性质不变时，就要坚持适度原则。青少年玩智能凭空产生。（1分）一方面，创新思维要以实践为基础，失去于机、电脑游戏等要控制好时间，防止不利质变的发生。②实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。（2分）另一方面，适度原则要求我们在思考和处理问题时，把握好“分寸”。青创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”，最好控制在每天两小基础上破旧立新，才能更好地实现创新。（2分）时以内。3遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在（2）创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以进放状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状的思维火花。只有我们做创新思维的有心人，才可以产生创态。青少年在控制屏幕使用时间的同时还可以通过积极参新思维的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的加运动.阅读报纸和杂志以及参与面对面交流等方式提高幸人。(2分)福感。（每要点3分，共9分）（3）示例：创新过程：①准备阶段：进行相关的知识储备，发现问题、分析问题，形成有创新价值的课题。②配酿阶段：确定量互变”的相关知识，分析青少年如何提高自身的幸福感。课题后，进行调查研究、搜集相关资料，分析问题的根由，设材料中“研究团队认为，惯性使用智能手机或电脑进行社计多种初步方案，进行多方面的试验，以寻求解决问题的途交是学生感到不开心的关键因素”，可联系量变是质变的必径。③明朗阶段：直觉、想象和灵感的运用。4检验阶段：将要前提，质变是量变的必然结果。我们要保持事物的性质不形成的新思想，回到实践中去，接受实践的检验，判断新思想变时，就要坚持适度原则。“他们建议将目标定为每天使用的正确程度。（每点1分，共4分。本问是开放性试题，只要数字媒体的时间不超过两小时”，可联系适度原则要求我们符合题目要求，言之有理，即可酌情赋分）在思考和处理问题时，把握好“分寸”。“与那些花很多时间【解析】(1)本问要求说明正确进行创新思维的条件有哪些。在屏幕设备上玩游戏、使用社交软件、发短信和看视频的青在答题时，结合教材中如何进行创新思维相关知识回答少年相比，经常参加运动、阅读报纸和杂志以及面对面交流即可。的青少年更快乐”，可联系遵循适度原则，并不只是被动地适(2)本问要求回答海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展示？穷画家海曼和瓜农刘新女的创新事例启示我们：创新思到最佳的状态。维并不是科学家的专利，它是每个人都可以进放的思维火20.【参考答案】花。只有我们做创新思维的有心人，才可以产生创新思维的认识发展要经历感性具体到思维抽象再到思维具体的历程。成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。(2分)只注重发展经济的思想指导下的人类活动导致实(3)本问属于开放类试题，结合自己的实际，设计一次创新活湖生态恶化属于感性具体的认识，（2分)为治理湖总结动，符合题目要求、言之有理即可。出“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”20-46—