在各种地质作用下，地表常常形成陡崖，随着时间的推移，陡崖往往会发生演化，下图为某种陡崖演化四个阶段示意图。据此完成4~5题。4.图中陡崖的形成主要受到A地壳水运动B.地壳垂直运动C.流水侵蚀作用汉物理风化作用5.若气候条件保持稳定，相较于第2阶段，第4阶段典型河流特征是A.纵比降变大B.流程变短C.含沙量降低D.河道曲流减少存新西兰南岛多山地，其中尖顶山和顶山集中区有着明显的界线（如下图），尖顶山地势更高。在尖顶山范围内，西南部的山体形态更尖。据此完成6~8题0160km⌒顶山人尖顶山一一分界线6.目前，该岛尖顶山一侧比顶山一侧?侵蚀速率快①抬升速率快④地震频次高③相对高差大B.①④A.①②D.③④c.②③名部7.与该岛的西北部相比，该岛的西南部尖顶山形态更尖庄要取决于B.流水下蚀作用，A.流水侧蚀作用D.冰川刨蚀作用C.风力侵蚀作用8.与该岛顶山和尖顶山的分界线大致重合的是B.等降水量线A.等积温线D.海面等压线C.等高线1址12页)

长郡、雅礼、一中、附中联合编审名校卷2023届高三月考试卷二（全国卷)历史参考答案一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的）题号123456789101112答案CAADACDDDBCC题号1315161718192021222324答案DBACACBBB1.C【解析】本题主要考查商周王权统治。从商代“罔不惟民之承保”到周文王“裕民”“天子作民父母，以为天下王”、以民为镜子均看出商周时期君主要为民着想，民对君影响项正确；A项贵族集体治理国家材料未体现，不选；B于大绝对，不选；材料只体现君主重视民众未甚于敬天，D项不选。故选C项」2.AA了解析根据材料“弹劾大臣不先向大夫请示这合乎道理吗？”“御史，天子耳目也，其所奏请达”和所学知识可知，御史大夫属于监察官员并有相当大的独立性，故选A项；根据所学知识可知，御史大夫子监察官员，独立于中夹权力体系之外，所以B项的建法错因排漆：从材料中可看出御史大夫属于览餐并有相当大的独立性，没有涉及御史大夫的监察范围，排除心顷根据所学知识可知，政治制度包含的范围，义仅是监察系统，而且“趋于成熟完善”这个说法本也是错误的，排除D项。4.D【解析】根据题%乐知，宋代的商品经济迅速发展，初步形成区域性市场，这是社会生产力发展的结果，而社会生产修展主要表现在农业和手工业的发展，故选数府放松对市场时空限制、长途贩运贸易的快速发展和变子的流道使用都不是商品经济繁荣的根本原国排除C三项5.A【解析考查明朝君主专制强化的影响。朱元璋在洽宜方画驴生如何严宽相济的困惑，根源在于皇权过度强化，故A项符合题意。此题不用考虑胡惟庸案和废相问题，国为胡氏专权、废相皆能反映A项。6.C【解析】考查近代民族经济的影响。由题意可知，外国棉制品进口贸易商从长江中上游败退，而汉口持商业活动。说明其中缘由很可能是本地民族商业具有一定优势，即一定程度上抵制了外资侵项符合题意7.D【解析】考查近代西方国由题意可知，各列强达成一致，允许清政府提提是为赔付《辛丑条约》中的巨额赔款合题意。8.D9.D【解析】根据可知，1933年处于国共十年对峙时期，毛泽东强调经济工目的是粉碎敌人的军事“围剿”和经济封锁，故选D项；毛泽东提出工农武装割据理论，当时中共中央坚待“左领路线，毛泽东建设根据地的思想与之相矛盾，排除A项；1933年强调经济工作是为了粉碎经济封锁美为玩日做准备，排除B项；此时的工作重心仍在农村，1949年七届二中全会上才提出工作重心的转移（由乡村市)，排除C项。10.B11.C【解析】考查社会主义建设时期各阶段的政策与实践。由题意可知，1956年处于社会主义改造完成时，地方政府为克服均主义的现实，采用了灵活的责任制，保护了农民生产积极性，故C项符合题意。其他三项时段特征皆不符合。12.C【解析】由所学知识可知，20世纪60年代中苏关系恶化，再结合材料“从西方国家引进…技术”可知，当时我国调整了外交政策，故选C项；我国的工业化建设在20世纪50年代初就已经开始，排除A项；我国在20世纪70年代才冲破美国的外交孤立，排除B项；材料无法表明我国奉行独立自主的外交政策，排除D项。历史参考答案一1

江准十校2023届高三第二次联考物理试题参考答案题号123456>89101112选项AAABDBABBDADAD一、单项选择题1.A【解析】直杆与箱子接触点的实际运动即合运动，方向垂直于杆指向左下方，沿水方向上的速度分量等于0，即gs血0=，所以有：实=放A正确。2.A【解析】据题意，选择地面为零势能面，则释放点足球的重力势能为E。=mgh1=12.5J,巾自巾落体运动的规律可知，足球落地瞬间的速度大小为v=√2gh,=10m/s,足球与地面碰后的速度大小为?-5s,足球上升的高度为，-2-m,足球第一次到达最高点的重力势能为E。=3.125J,A正确；足球下落过程重力做的功为W1=mgh1=12.5J,足球上升克服重力做的功为W2=mgh2=3.125J,足球下落和上升过程，重力做功的绝对值之比为4：1，B错误；整个过程重力势能的减少量为E。=E。-E2=9.375J,C错误；重力做功与其他作用力无关，D错误。3.C【解析】由图像可知0~1时间内台秤的示数等于同学的重力，则晓宇从1时刻开始下蹲，则完成动作的时间为(t1-,),A错误；t,~t3处于失重状态，正在加速下蹲；3~t4处于超重状态，正在减速下蹲，则t4时刻到达最低点，B错误；t4时刻加速度向上，由牛顿第二定律得F、-mg=ma,又同学的质量为=0k=50kg,联立解得a=8m/s,C正确；在~云处于超重状态，正在加速起立6~5，处于状态，正在减速起立，D错误。4.A【解析】设连线ac与水面的夹角为ax,把运动员的运动分解为垂直连线aC和行连线ac两个方向的分运动，垂直连线ac方向做初速度大小为osin、加速度大小为gcos的匀变速直线运动，即类上抛运动，当垂直连线ac方向速度减为0时，运动员到连线ac的距离最远，此时速度方向与连线ac行，和竖直上抛运动一样，上升阶段的时间等于下降阶段的时间，A正确、B错误；把运动员的运动分解为沿水方向和竖直方向的分运动，水方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动，从α到b和从b到c的运动时间相等，水位移相等，则a到b的竖直高度小于从b到c的竖直高度，C、D错误。【解析】运动员下降的过程中，由牛顿第二定律mg-2=m,解得a=g-侧，运动员的加速度随的增人而逐南减小，A结误当a=0时这度成人，运动员开>速运动，则速时的速度为：=√，B正确：当加速度为号时，代人0=g-可得-、爱，C错误：当运动员的速度为匀速运动的2时，m即？=之√堡，则运劲员的加速度大小为。”=，D错识。物理试题参考答案第1页（共6页）

市场初步形成。第二次工业革命期间，垄断渗入社会诸多方面，资本主义列强在全世界划分殖民地和势力范围，以欧美资本主义为主导的资本主义世界体系最终建立起来。(8分)总之，19世纪的人类历史是一部血与火的历史，在各国之间的碰撞中不断前进，促进了人类历史进程的发展。（2分)示例二：19世纪以来的人类历史在西方的侵略中向前发展。(2分)论述二：新航路开辟后，西欧国家纷纷加入殖民争夺的行列，给殖民地人民造成极大的破坏和灾难，但为西欧提供了资本原始积累，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。两次工业革命后，资产阶级发展壮大，加快殖民扩张和殖民掠夺的步伐，亚非拉等广大地区基本都沦为殖民地或半殖民地，其粮食和原料源源不断地运往资本主义国家。西方殖民主义国家的侵略使亚非拉国家被迫卷入资本主义世界市场，但同时也给这些地区带去了先进的技术、理念和制度等，客观上促进了亚非拉地区的近代化进程。(8分)总之，19世纪的人类历史在不断斗争和掠夺中发展，有灾难，更有进步，应辩证地看待19世纪历史的发展进程。(2分)【考查点】本题考查世界近现代殖民、战争与人类进步。【解析】“结合19世纪以来的人类历史，展开论述”，根据材料人类历史“总是在血与火的搏斗中，开辟出了新的道路，并不断向前迈进”，因此论述时应围绕人类历史的交流与发展进行论述，可从新航路的开辟、殖民扩张、工业革命等角度阐述论述一：据“血与火的搏斗中，开辟出了新的道路”结合新航路开辟后，西方国家纷纷进行殖民扩张，世界各地相对孤立的状态被打破，各地的文明汇合交流，加强了世界的联系，可得出：19世纪以来的人类历史在不断的碰撞中加强联系。论述二：据“总是在血与火的搏斗中”“并不断向前迈进”结合两次工业革命时期，西方列强殖民扩张同时也带去了先进的技术、理念、制度等客观事实，促进了亚非拉地区的近代化进程，可得出：19世纪以来的人类历史在西方的侵略中向前发展。20.（1)同：①法律规定皇帝拥有有限的专制权力；(1分)②行政、立法和司法三者相对独立。(1分)异：①1908年的《钦定宪法大纲》规定皇权高于议会权力（王在法上），而1911年的《宪法重大信条十九条》规定皇权受到国会限制（王在法下）；(2分)②1908年宪法的制定权由皇帝“钦定”，而1911年的宪法制定权由“资政院议决”。(2分)(2)①辛亥革命的推动；(2分)②西方民主政治思想的影响；(2分)③清政府挽救统治的需要。(2分)（答出两点得4分）》【考查点】本题考查清末的法律改革。【解析】(1)“1908年和1911年清政府法律改革的异同”，主要从皇帝权力的规定及变化、三权规定、宪法制定权变化等角度分析，异同各答出两点即可。(2)“1911年清政府颁布《宪法重大信条十九条》的原因”，从内因和外因来分析，答出两点即可。21.(1)①条约中列强可以“保留条件”，随时调整其对外政策，为以后发动战争提供了借口；(2分)②1929一1933年经济危机影响大，加剧了世界大国之间的矛盾；(2分)③法西斯国家推行对内独裁、对外侵略的扩张政策；(2分)④英法等国家推行绥靖政策。(2分)（答出三点得6分）》(2)①公约是第二次世界大战后审判德日主要战犯危害和罪的重要法律依据；(2分)②关于限制战争的基本原则成为国际惯例，为《联合国宪章》等国际文件所继承；(2分)③公约所渗透的战争非法性普遍得到价值认同，确立了其在国际法发展中的地位；(2分)④在国际法和战争发展史上具有重要意义，对后世产生深远影响。(2分)（答出两点得4分）【考查点】本题考查《非战公约》。【解析】(1)“《非战公约》在订立后没有抵制法西斯战火烧遍全球的原因”，《非战公约》签署时正是第二次世界大战爆发前，国际关系中的矛盾复杂。可以结合时代背景，从帝国主义之间矛盾、法西斯国家的扩张性及主要大国纵容法西斯国家的对外扩张、条约存在的问题角度分析，答出三点即可。(2)“《非战公约》在第二次世界大战后的影响”，可以从处理第二次世界大战战败国、第二次世界大战对世界秩序调整方面分析，也可以从公约的理念、战争史和国际关系史角度分析，答出两点即可。22.（1)①整理医学著作，保存古典医籍；(2分)②精研《伤寒论》，开创研究伤寒的风气；(2分)③编撰医学专著，丰富医学理论。(2分)（答出两点得4分）(2)①为母学医，仁义孝悌；(2分)②具有较强的社会责任感；(2分)③格物致知，探究真理。（2分)》【考查点】本题考查宋代儒医高若讷【解析】(1)“高若讷的医学贡献”，根据材料概括即可，答出两点即可。(2)“儒家思想对高若讷的影响”，从儒家思想内容结合材料高若讷的医学贡献进行分析，答出三点即可。

·历史·参考答案及解析联，故C项错误；同理，地方行政区划不能简单与社会改革属于政治制度方面的改革，与发展乡镇企业无主义民主挂钩，故D项错误。关，排除D项。8.B【解析】由材料“要克服清一色思想，切实安排好11.C【解析】根据“但是组织制度、工作制度方面的党外人士的工作，并和他们真诚合作”可知，中共中问题更重要”，结合“文革”时期民主和法制遭到践央主张同党外人士真诚合作，共同把国家的事情办踏和破坏可知，该讲话意图通过党和国家领导制度好，说明我国的民主协商制度得到了进一步发展，民的改革推进社会主义民主法制建设，故选C项；该讲主政治制度发展到新阶段，故选B项；材料强调的是话主要是在推进政治体制改革，而不是为改革开放民主协商制度的进一步发展，而非拨乱反正，排除A营造良好社会氛围，排除A项；邓小的讲话是在纠项；民主党派是我国的参政党，不是执政党的一部分，正党在组织制度、工作制度方面的缺失，而不是突破排除C项；政协的职能是政治协商、民主监督，其职能传统思想观念的束缚，排除B项；1997年党的十五并未发生变化，排除D项。大才把依法治国正式确立为党领导人民治国理政的9.B【解析】在改革开放初期，经济体制处于改革变化基本方略，排除D项。中，制定法典条件还不成熟，所以当时以单行法的形12.C【解析】通过示意图，可以看出改革开放后制定式制定法律。21世纪初我国社会主义市场经济体制的法律数量远远超过改革开放前，这直接体现了中初步确立，需要成熟完善的法律体系保障市场经济发国法律体系的日趋健全和完善，从而使社会管理走展，故选B项；上述过程是关于立法工作的，无关国家向有法可依，也就是法治化，C项正确；法治建设出治理体系，排除A项；依法治国理念体现在守法和执现曲折是在“文革”期间，设问是改革开放后，故排法过程中，而题干体现的是立法过程，排除C项；题干除A项；B、D两项在材料中无法体现，排除。信息是关于人民代表大会职权行使的，不是关于人民13.C【解析】毛泽东、周恩来等第一代中央领导人对代表大会制度本身发展完善的相关内容，排除D项。和解决台湾问题的探索及其所取得的成果，为邓10.A【解析】将农村的基本核算单位由人民公社改小第二代领导人提出“一国两制”构想奠定了一为村集体组织，目的在于转变基层政府的职能，故选定的理论基础，C项正确；“一纲四目”并不是解决台A项；政企分开是20世纪80年代针对国有企业改湾问题的纲领性文件，排除A项；材料与国际形势没革的内容，与基层政权改革无关，且时间不符，排除有关系，排除B项；材料涉及的是台湾，排除D项。B项；对农村基层政权的组织形式进行的改革属于14.B【解析】据材料“香港澳门不属于殖民地范畴，政治制度方面的改革，与推广家庭联产承包责任制港澳问题属于中国主权问题，联合国和他国无权干无关，排除C项；对农村基层政权的组织形式进行的涉，香港澳门问题的解决，应由中国和英国、葡萄牙18·

(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）20.学校文学社社刊开辟了《我为科学家写赞词传栏，请你为杨晓明写一段赞词，向该17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)专栏投稿。要求使用第三人称，结合杨晓明的身份和事迹，至少使用一种修辞手22.(1)司马迁在《屈原列传》中，用“”六个字，概法，语意连贯，80个字左右。(5分)括了《离骚》的文风特点(2)李白在《蜀道难》一诗中，借善飞的鸟和善攀爬的猿来反衬蜀道之高险的句子是答”(3)中国自古就有“只要功夫深，铁杵磨成针”的良训，正如《荀子》所云：“四、。”只要坚持不懈，总有成功之时。23.三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。80字国药集团首席科学家、总工程师杨晓明与传染病周旋40余载，遇到过①(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）的病原体，打过不少“硬仗”。SARS突如其来，他奔赴重症救治前线；多年前被消灭了阅读下面的文字，完成21~22题。的脊髓灰质炎②，他连夜研制疫苗，扑灭“火苗”…新冠肺炎疫情来势汹汹，关于晒书，民间①。传说玄装师徒从西城取得真经，高高兴兴地回大唐，他以最快的速度部暑疫苗研发工作。返回途中，经书被河水打湿。六月初六，太阳高照，他们将经书翻开，摆在高崖大石上杨晓明与传染病斗争多年，有着丰富的经验。为了让人民在最短的时间内用上有晾晒。(1)这个故事在《西游记》中亦有叙写言及。佛教称六月初六为“翻经节”。这一效的新冠疫苗，杨晓明在部署新冠疫苗研发工作的同时，部署疫苗生产车间建设工作。天，僧人们将经书搬到室外晾晒。建造在新冠肺炎疫情大流行之前并不存在、生产新冠灭活疫苗需要的高等级生物农历六月，我国大部分地区进入阴雨季节。这时，书籍容易受潮霉变。文人士子安全车间需要拆除旧车间。“一个疫苗生产车间的价值高达几十个亿。在新冠肺炎疫一遇到晴日，便将书籍拿出来晾晒。六月初六多为晴天，阳光充足但不炽烈，此日晒情初期，我们很难预测新冠病毒会不会像SARS一样突然消失，因此，拆除旧车间是书，②，又可驱除藏匿于书卷中的蠹虫。冒着很大的决策风险的。”国药集团中国生物北京生物制品研究所负责人说，“我们当关于晒书，民间还有一则趣闻。康熙年间，浙江嘉兴饱学之士朱彝尊屡试不第。时真不敢拆。”有一年，他得知康熙皇帝会微服南巡浙江。六月初六那天，他便在康熙皇帝的必经之杨晓明与领导班子多次讨论，对生产工艺、车间设计、建设标准等各个方面做了充地袒胸露肚，躺在烈日下暴晒。康熙皇帝看见后感到奇怪，问道：“你在做什么啊？”朱分研究，最终明确，要生产新冠灭活疫苗，必须拆除旧车间。杨晓明的那句“责任我担彝尊回答：“③，快发霉了，今天晒一晒。”这一年，(2)50岁的朱彝尊高中博学着”使得整个团队在第一个高等级生物安全车间的建设过程中没有③，创造鸿词科，让他担任翰林院检讨，负责撰修明史。(3)朱彝尊的故事自传开后，读书人纷了56天完成高等级生物安全车间建设的纪录。纷仿效，他们在六月初六晒书，希望也能像朱彝尊一样晒来好运。不过他们晒的是真18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)正的书，而不是肚皮。答：①②③21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，19.把文中画波浪线的句子改写成三个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但每处不超过15个字。(6分)不得改变原意。(3分)答：答：①15字②15字118<《【23新高考·JD·语文一QG)1119【23新高考·JD·语文一QG

11.麻城老米酒是用糯米和特质酒曲（捣烂的“五爪龙”叶片与粉末状的陈粘米混合揉搓而成)酿造而来，口感淳甜，风味独特。下列有关说法错误的是A.“五爪龙”叶片上有丰富的酵母菌，陈粘米粉末可为酵母提供营养物质B.老米酒发酵时，发酵缸周围裹棉絮、偎稻草可保证发酵所需的温度C.为提高发酵效率，糯米蒸熟后应立即撒上制好的酒曲粉，并乘热装人发酵缸中D.经简单过滤的老米酒可能含有氨基酸等小分子物质，发酵时间也会影响其口感12.研究发现人类多能干细胞培养的皮肤类器官在培养4~5个月后，可形成多层皮肤组织（包含毛囊、皮脂腺和神经元回路等）。下列有关分析正确的是A.利用化学诱导多能干细胞也可能培育出人体皮肤类器官B.干细胞形成多层皮肤组织的过程中，其遗传物质发生了改变C.多能干细胞形成多层皮肤组织体现了体细胞的全能性D.将多能干细胞培养成皮肤类器官必须用特定的转录因子诱导13.某研究小组为构建目的基因载体，提取并鉴定了大肠杆菌的质粒DNA。将微量离心管中的大肠杆菌经溶菌酶和洗涤剂处理，拟核DNA将黏附在细胞壁碎片上，静置处理后可使质粒分布于上清液中；倒出上清液后可获得质粒DNA,用限制酶处理后进行电泳，电泳结果如下图。下列有关分析错误的是限制酶I2限制酶Ⅱ3限制酶Ⅲ2A.提取质粒DNA时加入酒精，可溶解蛋白质从而初步分离DNA和蛋白质:B.溶于2mol/L NaCl溶液的质粒DNA与二苯胺试剂混合经沸水浴可进行初步鉴定C.据图可知质粒上有限制酶III的切割位点，可能没有限制酶I和IⅡ的切割位点D.DNA在电场中会向着与它所带电荷相同的电极移动，移动速率与分子大小和构象有关14.随着体细胞克隆猴“中中”和“华华”的诞生，我国体细胞克隆技术已走向成熟，实验用疾病模型猴批量克隆也已进入应用阶段。克隆猴的成纤维细胞来源于一只流产的雌性胎猴，其操作流程如下图，下列有关叙述正确的是胚胎猴成纤维细胞一取核一a,重组b,早期c一受体一中中猕猴去核卵细胞胚胎母猴卵母细胞母细胞一华华A.从雌性猕猴体内获得的卵母细胞在去核前应在体外培养到MI期B.b过程所用的培养液中加入的猕猴血清可诱导体细胞核全能性的表达C.批量克隆的疾病模型猴用于药物实验可降低个体遗传差异的影响D.过程c中受体母猴应进入受孕期，可有效降低对植入胚胎的免疫排斥反应生物学试卷第4页（共8页）

2022~2023学年下学期第二次阶段性考试·高二历史试题参考答案、提示及评分细则1.C修筑规模宏大的宫城、水坝等和制作大量玉器、陶器等反映了当时有着非常强大的社会组织和动员能力，故C项正确。A项中“完善”的表述不恰当，故排除；材料信息不能体现手工业技术先进、生产力发达，排除B、D两项。2.D根据题干材料的意思，春秋时期，周桓王拒绝了楚国国君熊通提升爵位等级的要求，熊通不听周桓王的命令而自立为王，可知当时出现了地方诸侯不听命于周王室的现象，反映出传统的分封制度遭遇挑战，故选D项。当时礼乐制度遭到破坏，但“不复存在”表述绝对，排除A项；王位世袭制在此后仍然得到了延续，不是“消亡”，排除B项；宗法制度强调以血缘关系为纽带，材料体现的是分封制，排除C项。3.B材料表明，战国时期的变法革新运动使贵族特权受到了限制，而士人则以其才学智能进入到政治领域，成为官僚。可见这些改革为官僚政治形成创造了条件，故选B项。秦统一全国后建立了中央集权统治，故排除A项；春秋时期宗法分封体制已经伴随着生产力的发展和王室衰微逐渐解体，故排除C项；井田制瓦解，封建土地私有制开始确立，且这不符合材料的主旨，故排除D项。4.B根据材料并结合所学知识可知，法家和秦始皇未能了解文化统合的作用，他们试图通过否定旧有文化来达成最大的政治效能，这种做法无法让秦朝统治下的人民获得认同感和归属感，国家政治、文化和社会全方位的融合也不可能实现，从文化角度而言，秦朝二世而亡便成了必然性的结果，故选B项。A项从政治形态角度解读失之片面，排除；材料主旨强调秦完成了政治统一而未能实现文化上的融合，没有反映郡县制的推行和严刑峻法激化社会矛盾的信息，排除C、D两项。5.A根据材料并结合所学知识可知，汉武帝时期采取了算缗告缗、均输准、征收赊贷税等一系列抑制商业发展的措施，这些强制性措施让很多经营借贷资本的人认识到，经营工商末业虽然一本万利，但是有太多的不确定性，风险很大。而且在汉武帝将盐铁等暴利行业设为官方垄断之后，可供投资的选择比之前也少了很多，于是，越来越多的借贷资本开始将钱投向土地，致使土地兼并日益严重，封建地主庄园逐渐发展起来，这在一定程度上动摇了汉朝的统治基础，故选A项。中国古代农业经营模式一直是男耕女织的小农经济，B项说法错误，故排除；C项是对材料的误读，故排除；中原地区经济重心在西汉以前就已形成，故排除D项。6.B据图示，汉武帝至汉元帝时期，太学博士子弟的人数稳步上升。结合所学知识，太学是汉统治者培养人才的学校，武帝之后，儒学逐渐成为封建正统思想，说明儒学迎合了专制统治的需要，故B项正确。早在战国时期儒学已成为诸子百家中的显学，排除A项；董仲舒吸收的只是道、法、阴阳家的部分思想，而非所有诸子思想，排除C项；D项并非主要原因，故排除7.D图示内容反映的是三国两晋南北朝的历史，这一阶段的历史特征主要是多个政权分立，北方少数民族内迁，出现民族融合，故选D项。A项是中国早期人类产生时期，故排除；B项是夏商周时期，故排除；三国魏晋南北朝时期基本没有建立较长时间的统一多民族国家，排除C项。8.A据材料“虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马”可知，南朝时期养尊处优的士族阶层逐渐衰落，也开始从事底层的社会生活，说明南朝末期固化的士族门阀政治出现了松动，故选A项。科举制度出现于隋朝时期，排除B项；“虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马”说明门阀士族阶层的衰落，家族门第观念逐渐淡化，排除C项；唐朝中后期，经济重心开始南移，排除D项。【高二下学期第二次阶段性考试·历史参考答案第1页（共4页）】23096B

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2022学年顺德区普通高中高三教学质量检测（一）化学答案一.选择题（共44分)题号2356>8答案BDAbC0CD题号910111213141516答案CBCCDCB二.主观题（共56分)17.(14

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永恒的革命原则。”马克思的此番言论意在强调巴黎公社()A.接受了马克思恩格斯的领导B.丰富了科学社会主义思想C.是无产阶级专政的伟大尝试D.使无产阶级登上历史舞台【答案】B【解析】【详解】由材料中“证

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=一x2-4x+6,则函数F(x)=mim(x),g(x))的最大值为16.定义：[]表示不超过x的最大整数，如[-1.3]=-2，则函数f)=四(x≥D的值域为三、解答题：共70分.解答应写出文字说

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34.B。理解具体信息。根据第六段..increas-46.C。根据上文Considering the theme of【主题语境】人与社会一一科学与技术ing access to programs like ChatGPT...the concert可知，他们的行为是“可以【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍可知，LeTendre建议通过增加像Chat-理解的”了将社交机器人引入课堂环境的实验研GPT这样的程序来提高社交机器人的47.A。根据下文The performers came out究及其对学生的影响。研究显示，学生最沟通能力，即将社交机器人与先进的可知，作者的目光转移到了“舞台”上初对机器人充满好奇，但由于机器人在社人工智能系统相结合。48.B。根据下文Before long we were al交互动和移动方面的局限，他们的兴趣逐35.A。理解态度。根据最后一段内容可知，transported to the old days可知，表演者渐减退。然而，这些技术问题也为学生提虽然当前技术和高昂的成本限制了社穿着“不同”时代的服装供了解决问题的机会，符合项目式学的交机器人在学校的广泛使用，但精心49.C。根据语境可知，作者和其他观众都目标。研究建议通过增加像ChatGPT这样设计的社交机器人项目有可能吸引和被那种“氛围”带回到了旧时光。的AI程序的使用，来增强机器人的交流激励学生，因此作者对教室中使用社50.B。根据上文was swaying from side to能力，从而提高其在教育中的应用价值。交机器人充满希望」side.及语境可知，前排的一位老人随着【语块积累】七选五副歌“起舞”，加入了合唱。①realistic exposure实际接触【主题语境】人与社会社会服务与人51.D。根据上文内容可知，这位老人表现(②advanced technology先进技术际沟通出的“愉悦”让作者深受感动。③project-based learning项目式学【语篇导读】本文是一篇说明文。文章指出52.A。根据下文but just like that woman in(④an exploratory study探索性研究了人们在团体旅行中会出现的常见问题，the theater可知，尽管音乐的风格和(⑤a real-life classroom setting真实的课堂包括不直接谈论金钱、不做预订、过度依流派因个人口味而异，但音乐总能触环境赖一个人来组织一切以及期望所有成员动人们内心“普遍”的情感。⑥focus-group interviews小组访谈始终在一起等，并提供了解决这些问题的53.C。根据上文内容可知，音乐也“振奋(⑦)a human--like form类人形态建议，包括事先了解每个人的预算和偏了作者的精神。⑧fail to meet their expectations未能满足好、制定周密的计划、共同分担组织责任54.B。根据下文It brings back fond memories他们的期望以及尊重个人空间和休息时间以确保愉of the past可知，那就是音乐的“力量⑨explore workable approaches探索可行快的团体旅行体验。55.D。根据文章大意可知，音乐能够唤起的方法36.D。此空设于段中，与上文存在转折关过去的美好回忆，“强化”我们当下的⑩overcome these issues克服这些问题系。上文陈述团体旅行的好处，本句进感受，并给予未来希望⑩expand their usefulness扩大它们的用途行转折：由于参与者性格各异，可能会语法填空②create personalized content创造个性化出现问题主题语境人与社会一一文学、艺术与体育内容·37.C。此空设于段中，与上文存在指代关【语篇导读】本文是一篇新闻报道。深圳大13 enhance the communication capacity系。一个群体中会有各种各样的消费学国际合唱团由国际学生组成，他们热爱强沟通能力方式和预算，忽视这些差异会导致尴音乐，热衷学中文，且演唱原创的中国④engage and inspire students吸引和激励尬的时刻。本句中的these differences歌曲。歌曲中充满了他们在中国的所见学生指代上文中的various spending styles所闻和所感。合唱团的成长建立在团队精32.C。推断。根据第二段..to see what神的基础上，成员们克服了许多文化差异and budgetshappens...into a real-life classroom setting...38.F。此空设于段中，与上文存在递进关并通过努力合作使合唱团发展壮大。虽然及第三段.to observe the students'in系a上文建议每天至少预订一到两项成员不断更替，但每个人都希望通过歌唱volvement..可知，研究人员主要的焦活动，本句进一步说明，你应该熟悉取来表达自己的情感。点是观察学生在没有限制的课堂环境消的规则，以防发生更改」56.original。.考查形容词。分析句子成分可中与机器人的真实互动情况39.B。此空设于段首，是本段的主题句。本知，空格处在句中修饰名词Chinese[干扰项分析]段主要阐述在准备团体旅行时，不应songs,故填origin的形容词形式originalA.Judging the design of a project-based该让团队负责人独自承担责任，每个57.what。考查宾语从句。空格处既在介词learning unit.(评判项目式学单元的人都要伸出援手，因此主旨句为“让一o后引导宾语从句，又在从句中作设计。)文中提到了一个为期10周的个人来组织一切”have seen,heard,and felt的宾语，故填引导词what。项目式学单元，但这只是研究的背40.G。此空设于段尾，与上文存在解释关58.presented。考查非谓语动词。本句是状景设置，而不是研究的主要目的。研究系。因为尊重彼此对个人空间和休息时语从句的省略，present与其逻辑主语的核心在于观察和分析学生与社交机间的需求很重要，留出一些自由时间可he songs之间为动宾关系，故填其过器人的真实互动情况，而不是评价学以让个体根据需要追求他们的兴趣。去分词形式presented。单元的设计效果完形填空59.pronunciation。考查名词。and连接两个B.Analyzing the technical capabilities【主题语境】人与自我一生活与学并列的名词主语，故填pronounce的名of social robots.(分析社交机器人的技【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。主要术性能。)虽然文章中讨论了社交机器讲述了作者参加一场音乐会的经历与观词形式pronunciation60.the。考查冠词。空格处修饰名词人的一些技术限制（如无法握手或自感。文章通过描绘观众的反应和音乐带来growth,且growth表特指，故填定冠词由移动)，但这些讨论是为了展示这些的情感影响，强调了音乐虽然流派不同the技术问题如何影响学生的感知和互但都能唤起人们的共鸣。作者意识到音乐6l.has overcome。考查主谓一致和动词的动，而不是单纯分析机器人的技术性能。的力量在于它能唤起美好的回忆，让人学时态。主语为each of the members,故D.Examining the role of robots in会感受当下，并给予人们对未来的希望谓语动词应用第三人称单数形式，且arousing student curiosity.(检验机器人41.A。根据前面的In spite of可知，尽管作根据句子的时间状语since the choir's在激发学生好奇心方面的作用。)文中者对这种类型的音乐“缺乏”热情，但opening可知，此处应填has overcome,确实提到了学生最初对机器人感到好她决定陪同婆婆一起去。62.energetically.。考查副词。根据语境可奇，然而，研究主要探讨的是学生与机42.B。根据下文内容可知，作者决定“陪知，空格处修饰句子的谓语动词helped,器人的整体互动过程，包括他们的期伴”婆婆去看音乐会。故填energetic的副词形式energetically.待、失望和对问题的解决，而不仅仅是43.C。根据下文内容可知，作者在“观察”63.promoting。考查非谓语动词。根据语境好奇心的激发。好奇心的变化更多地周围的观众可知，空格处在此处作句子的状语，表被用来说明学生对机器人功能的期待44.A。根据下文the majority of the audience示动作的结果或影响，故填promote的与实际体验之间的差距。5青东装动词-ing形式promoting。33.D。理解具体信息。根据第五段..allowed文64.with。考查介词。根据语境可知，此处表students to explore workable approaches场音乐会的大多数观众是中年或老年达“一些成员带着难忘的回忆离开provided more of a way.可推知，社交故填介词with,表示“带有机器人的技术问题促使学生探索可行45.D。根据上文yet their hands moved65.to express。考查非谓语动词。空格处在的方案，尽管社交机器人存在不足，但around restlessly及语境可知，许多人句中作定语，修饰名词the desire,且这些小故障反而激发了学生的创造性坐着不动，然而手却不停在动，内心充desire后常跟动词不定式作定语，故填解决问题的能力满了“期待”。to express

34.B。理解具体信息。根据第六段..increas-46.C。根据上文Considering the theme of【主题语境】人与社会一一科学与技术ing access to programs like ChatGPT...the concert可知，他们的行为是“可以【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍可知，LeTendre建议通过增加像Chat-理解的”了将社交机器人引入课堂环境的实验研GPT这样的程序来提高社交机器人的47.A。根据下文The performers came out究及其对学生的影响。研究显示，学生最沟通能力，即将社交机器人与先进的可知，作者的目光转移到了“舞台”上初对机器人充满好奇，但由于机器人在社人工智能系统相结合。48.B。根据下文Before long we were al交互动和移动方面的局限，他们的兴趣逐35.A。理解态度。根据最后一段内容可知，transported to the old days可知，表演者渐减退。然而，这些技术问题也为学生提虽然当前技术和高昂的成本限制了社穿着“不同”时代的服装供了解决问题的机会，符合项目式学的交机器人在学校的广泛使用，但精心49.C。根据语境可知，作者和其他观众都目标。研究建议通过增加像ChatGPT这样设计的社交机器人项目有可能吸引和被那种“氛围”带回到了旧时光。的AI程序的使用，来增强机器人的交流激励学生，因此作者对教室中使用社50.B。根据上文was swaying from side to能力，从而提高其在教育中的应用价值。交机器人充满希望」side.及语境可知，前排的一位老人随着【语块积累】七选五副歌“起舞”，加入了合唱。①realistic exposure实际接触【主题语境】人与社会社会服务与人51.D。根据上文内容可知，这位老人表现(②advanced technology先进技术际沟通出的“愉悦”让作者深受感动。③project-based learning项目式学【语篇导读】本文是一篇说明文。文章指出52.A。根据下文but just like that woman in(④an exploratory study探索性研究了人们在团体旅行中会出现的常见问题，the theater可知，尽管音乐的风格和(⑤a real-life classroom setting真实的课堂包括不直接谈论金钱、不做预订、过度依流派因个人口味而异，但音乐总能触环境赖一个人来组织一切以及期望所有成员动人们内心“普遍”的情感。⑥focus-group interviews小组访谈始终在一起等，并提供了解决这些问题的53.C。根据上文内容可知，音乐也“振奋(⑦)a human--like form类人形态建议，包括事先了解每个人的预算和偏了作者的精神。⑧fail to meet their expectations未能满足好、制定周密的计划、共同分担组织责任54.B。根据下文It brings back fond memories他们的期望以及尊重个人空间和休息时间以确保愉of the past可知，那就是音乐的“力量⑨explore workable approaches探索可行快的团体旅行体验。55.D。根据文章大意可知，音乐能够唤起的方法36.D。此空设于段中，与上文存在转折关过去的美好回忆，“强化”我们当下的⑩overcome these issues克服这些问题系。上文陈述团体旅行的好处，本句进感受，并给予未来希望⑩expand their usefulness扩大它们的用途行转折：由于参与者性格各异，可能会语法填空②create personalized content创造个性化出现问题主题语境人与社会一一文学、艺术与体育内容·37.C。此空设于段中，与上文存在指代关【语篇导读】本文是一篇新闻报道。深圳大13 enhance the communication capacity系。一个群体中会有各种各样的消费学国际合唱团由国际学生组成，他们热爱强沟通能力方式和预算，忽视这些差异会导致尴音乐，热衷学中文，且演唱原创的中国④engage and inspire students吸引和激励尬的时刻。本句中的these differences歌曲。歌曲中充满了他们在中国的所见学生指代上文中的various spending styles所闻和所感。合唱团的成长建立在团队精32.C。推断。根据第二段..to see what神的基础上，成员们克服了许多文化差异and budgetshappens...into a real-life classroom setting...38.F。此空设于段中，与上文存在递进关并通过努力合作使合唱团发展壮大。虽然及第三段.to observe the students'in系a上文建议每天至少预订一到两项成员不断更替，但每个人都希望通过歌唱volvement..可知，研究人员主要的焦活动，本句进一步说明，你应该熟悉取来表达自己的情感。点是观察学生在没有限制的课堂环境消的规则，以防发生更改」56.original。.考查形容词。分析句子成分可中与机器人的真实互动情况39.B。此空设于段首，是本段的主题句。本知，空格处在句中修饰名词Chinese[干扰项分析]段主要阐述在准备团体旅行时，不应songs,故填origin的形容词形式originalA.Judging the design of a project-based该让团队负责人独自承担责任，每个57.what。考查宾语从句。空格处既在介词learning unit.(评判项目式学单元的人都要伸出援手，因此主旨句为“让一o后引导宾语从句，又在从句中作设计。)文中提到了一个为期10周的个人来组织一切”have seen,heard,and felt的宾语，故填引导词what。项目式学单元，但这只是研究的背40.G。此空设于段尾，与上文存在解释关58.presented。考查非谓语动词。本句是状景设置，而不是研究的主要目的。研究系。因为尊重彼此对个人空间和休息时语从句的省略，present与其逻辑主语的核心在于观察和分析学生与社交机间的需求很重要，留出一些自由时间可he songs之间为动宾关系，故填其过器人的真实互动情况，而不是评价学以让个体根据需要追求他们的兴趣。去分词形式presented。单元的设计效果完形填空59.pronunciation。考查名词。and连接两个B.Analyzing the technical capabilities【主题语境】人与自我一生活与学并列的名词主语，故填pronounce的名of social robots.(分析社交机器人的技【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。主要术性能。)虽然文章中讨论了社交机器讲述了作者参加一场音乐会的经历与观词形式pronunciation60.the。考查冠词。空格处修饰名词人的一些技术限制（如无法握手或自感。文章通过描绘观众的反应和音乐带来growth,且growth表特指，故填定冠词由移动)，但这些讨论是为了展示这些的情感影响，强调了音乐虽然流派不同the技术问题如何影响学生的感知和互但都能唤起人们的共鸣。作者意识到音乐6l.has overcome。考查主谓一致和动词的动，而不是单纯分析机器人的技术性能。的力量在于它能唤起美好的回忆，让人学时态。主语为each of the members,故D.Examining the role of robots in会感受当下，并给予人们对未来的希望谓语动词应用第三人称单数形式，且arousing student curiosity.(检验机器人41.A。根据前面的In spite of可知，尽管作根据句子的时间状语since the choir's在激发学生好奇心方面的作用。)文中者对这种类型的音乐“缺乏”热情，但opening可知，此处应填has overcome,确实提到了学生最初对机器人感到好她决定陪同婆婆一起去。62.energetically.。考查副词。根据语境可奇，然而，研究主要探讨的是学生与机42.B。根据下文内容可知，作者决定“陪知，空格处修饰句子的谓语动词helped,器人的整体互动过程，包括他们的期伴”婆婆去看音乐会。故填energetic的副词形式energetically.待、失望和对问题的解决，而不仅仅是43.C。根据下文内容可知，作者在“观察”63.promoting。考查非谓语动词。根据语境好奇心的激发。好奇心的变化更多地周围的观众可知，空格处在此处作句子的状语，表被用来说明学生对机器人功能的期待44.A。根据下文the majority of the audience示动作的结果或影响，故填promote的与实际体验之间的差距。5青东装动词-ing形式promoting。33.D。理解具体信息。根据第五段..allowed文64.with。考查介词。根据语境可知，此处表students to explore workable approaches场音乐会的大多数观众是中年或老年达“一些成员带着难忘的回忆离开provided more of a way.可推知，社交故填介词with,表示“带有机器人的技术问题促使学生探索可行45.D。根据上文yet their hands moved65.to express。考查非谓语动词。空格处在的方案，尽管社交机器人存在不足，但around restlessly及语境可知，许多人句中作定语，修饰名词the desire,且这些小故障反而激发了学生的创造性坐着不动，然而手却不停在动，内心充desire后常跟动词不定式作定语，故填解决问题的能力满了“期待”。to express

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