23.C。推断。根据第一个故事中的Her vision to end hunger in our community is aninspiration及第二个故事中对该志愿者服务项目的介绍可知，两个故事都非常鼓舞人心。B篇主题语境：人与社会一一社会与文化本文是记叙文。一对母女合力向孩子们推介文化多样性的书籍，她们期望整个社会可以变得更加包容。24.D。理解具体信息。根据第一段的内容以及第二段中的She and her mom chose culturaldiversity as her platform during her yearlong service as a Copperas Cove titleholder,Haelyn在担任Miss Five Hills期间在努力引导大家欣赏不同的文化。25.B。推断。根据第二段中的Haelyn and her mom,Hana,visit daycare centers,,preschools,and even summer reading camps to read the book“All Are Welcome”可知，母女俩为孩子们阅读的书籍主题是文化多样性，这里提到坐轮椅的孩子和包头巾的孩子主要是为了说明人们都是不一样的。26.B。理解具体信息。根据第四段中的she has bought various children's books.they giveeach student one of the books to take home可知，Haelyn用筹款活动中筹集的款项买了很多书并且赠送给了孩子们。27.C。理解主旨要义。根据第二段的内容以及文中对一对母女合力向孩子们推介文化多样性的书籍并期望整个社会可以变得更加包容的描述可知，C项最能概括该主旨大意，适合作标题。C篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是夹叙夹议文。文章描述了两名在很多国家工作过的美国人所感受到的文化差异。28.B。理解具体信息。根据第一段中的he was struck by how comfortable his Japanese co-workers were with silence Surprisingly ..conversations were typically lively,loud and full ofinterruptions可知，与日本人不同，印度人的谈话通常是积极、热烈的。29.C。推断。根据第二段中的Ganti remembers greeting foreigners.That half-hourdiscussion won't go anywhere可知，那些到日本开会的外国人以为通过半个小时的会议能达成此行的目的，但事实并非如此。30.D。理解观点、态度。根据第三段中的Meetings can require personal introductions…Warm and friendly relationships can be the difference between a deal or no deal with theBahraini可知，巴林人在谈合作时过于注重建立人际关系，这让Sabouri感到很不适应。31.C。理解具体信息。根据最后一段中的In many parts of Latin America.he did just that inmeetings,and attendees were often shocked可知，Ganti发现拉美人很少在谈话中直抒己见。【补充解释】draw the line(between sth and sth)(para.3):to distinguish between two closely related ideas界线：区分（两个密切相关的思想）D篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。为了让更多的人看到并了解自己的祖国，来自津巴布韦的TawandaKanhema自愿成为谷歌街景地图的志愿者并下定决心完成津巴布韦的谷歌街景拍摄。32.C。理解词汇。根据第二段中的Harare wasn't on Street View.but only a handful ofAfrican countries were及a lot of countries in the region were not on the map可知，绝大多数非洲国家都没有出现在谷歌街景地图中，这让Kanhema感到非常吃惊。

高三联考语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。量互联网社会不同于传统社会，其社交场域特征、成员身份和社会关系纽带等均呈现新特点，如也带来社会信任和多重身份等问题。加快构建适用于网络空间的伦理和社会治理体系，通过法律和技术营造更健康安全的社会生活空间，是社会治理的一项重要工作。的在哈贝马斯交往理论框架中，公共领域从私人领域中生发，沿社会关系延伸。公共领域是“一种理性交互交往的空间”，具有“独立且中介”的地位。但这种诠释在网络社交领域遇到挑长战，因为正如曼纽尔·卡斯特所认为的，“网络社会既是一种新的社会形态，也是一种新的社会模式”。在互联网社会中，社交领域呈现出“既公又私”又“既非公也非私”的特征。区这种特征对社会生活空间的影响是多维度的。一方面，公众在社交台上表达意见，维护法律尊严、社会秩序及道德良俗，成为推动社会发展的正向力量。另一方面，在网络空间因阶段都性事项而通过智能设备实时相连的成员，是流动的、不确定的且存在认知差异和文化差异，易在缺少信任与同理心的网络空间做出非理性行为，甚至可能将负面影响传递至现实社会。杯在这样的背景下，界定成员身份与影响力的标准发生了变化。诸如性别、民族、籍贯、家庭、职业、职务等较稳定的标签，因生活空间的物理阻隔等原因，人们形成了边界相对清晰的社群，短而社交行为多在社群内发生。但网络空间中的成员界定和社群划分，通常依据兴趣、价值观、收入、消费力，或就某话题表达的态度等。总而言之，互联网社交在多方面重塑了社会生活空间。在互联网兴起初期，相关研究认为，基于互联网生成的社会关系因缺乏制度和规则的制约，分享私密的后果往往是安全与信任关系缺失，以及因这种缺失而导致的一系列问题。伴随社会成员对网络社会逐渐适应，网络社会治理与研究也得到进一步发展。面对互联网对社会生活诸多方面的影响，无论是个体还是社会，都在不断调整应对策略并取得了较大的成效。从社会治理的角度看，为促进网络空间与社会生活空间的良性互动，应在以下两方面继续推进治理。一是加快构建适用于互联网社交空间的社会伦理和治理体系。海德格尔在《存在与时间》中提出，人最安全最本质的存在是在时间中在历史中的当下存在。在此意义上，当互联网以加造度与现实世界融合甚至重合时，那些不通进五联网传递任何信息的人是“不存在”的，希活跃在两上的人却可能同时以多个身份有在：玉联网为成的无宁由与人类福居的学台有相月长。永远在动态变化，没有边缘，没有中心且持续膨胀。但二者又有本质区别，人类世界的成员有新【X高三语文第1页（共8页）X)

瓜综合题共3小题，第22题每空1分，第2324照，前两问每间2分具制肠年=月3分共16分)性2口分》如图甲所示是播入式电阻箱的结构示意图，图中人、B两个接线柱之间的电阻值是:2:图乙中电阻箱的示数是×1000525m222212×10甲乙3.(7分)用煤气灶把1kg、初温为20℃的水烧到70℃，消耗了10g煤气。已表知水的比热容是4.2×10J/(kg℃)，煤气的热值为4.2×107J/g,求：(1)水吸收的热量：(2)煤气完全燃烧放出的热量：图,众1空每题小年售本)如关充对(3)煤气灶烧水的效率。行24.(7分)如图甲所的电路中，电源电压为3V,当开关S闭合时，灯泡L、L正常发光。电流表A1、A2的示数分别如图乙、丙所示，问：/imiinnm021量A06用到甲丙系。)灯泡L小、L2两端的电压分别是多少？导2)通过灯泡L、的电流分别是多少？究方③)若灯泡L的灯丝烧断，电流表A、A:的示数分别是多少？九年级物理第8页共8页

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【注】①这首诗是唐代宗广德二年（764年)春，杜甫在成都所写。当时朝廷宦官专权，藩镇剖据，西方吐蕃虎视眈眈。②玉垒：山名，在四川灌县西，成都西北。③梁甫吟：古乐府中的一首，《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，

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三步一体高效训练10.为了对我国碳达峰值进行估测，现阶段研究应该侧重于①植被类型和植被覆盖度的变化②单位GDP碳排放强度下降程度③全球气候变暖的影响④未来十年年均GDP增速A.①②B.②④C.①③D.

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ola8⊙⊙9100%☐112：28地理804C湖南答案.pdf●●0文件预览高三地理考试参考答案1.C【解析】本题考查地形特征，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。地势高低是根据河流

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8.落水洞是重庆市常见的喀斯特地貌。落水洞是地表水流入地下的进口，表面形态与漏斗相似。最有利于落水洞形成的是()A.向斜底部、褶皱山脉B.背斜顶部、断层线上C.断层处的上升岩块D.断层处的下降岩块9.

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摩数法奥以神活的形式确立种姓制度，闹述各种姓的不同地位，权利和之分。种，还有所调杂种种姓，其是指不同种姓之间的男女所生育的后代的种姓，记载于（摩奴法典》第十卷中，地位和职业由法律功确规定。这说明古代印度B.种姓制度与佛教相融汇13,14,15世纪，杰斯珀森在讨论了转型时期西欧军事领域的发展（尤其是步兵的发展）后精确地A.社会阶级结构较为复杂国王权威具有法律保障6君权神授理念根深蒂固括为：“因为步兵是从各个社会阶层招募来的，这些发展同时导致了战争的社会化，也就是说，争如今变成了所有会集团的事情，而在以前它实质上是被贵族组成的战斗精英阶层垄断的”。这反映出当时B.封建等级秩序受到挑战A.封君封臣制度遭到破坏D.中央集权体制难以维系地方割据势力渐趋膨胀14.17世纪末的阿礼国对天皇的境遇有一段充满诗意且精准的描写：“伤感且孤僻，柔弱又颓废，定无法握紧真正的权杖，叹息着无用繁琐的浮华之物却又注定永远都无法逃脱名为宫殿的狱”。据此推知，当时日本A.重视保留自身文化独特性B.幕藩制度受到极大冲击C面临严峻的社会政治危机D.呈现将军天皇二元体制15.下表是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口结构表。据此可以佐证当时西属美洲(%)葡萄牙殖民地巴西(%)欧洲人18.223.4混血种人28.317.8非洲奴隶11.9印第安土著49.841.7A.新旧大陆文明的碰撞9.1C.殖民扩张活动的影响B.物种交流产生重大影响6.1763年，英国议会微进派议员威尔克斯操写评论指责国王力图恢复专制王权的行为，遭到国D.全球人口跨洲流动加强监禁，并被逐出议会。威尔克斯的支持者在伦敦街头发动抗议，喊出“威尔克斯与自由”的口1768年，威尔克斯又重新被人们选人议会。这表明当时英国A.代议制民主制度遭到破坏C.国家政治权力被贵族控制B.民主化趋势已不可逆转D.国家权力中心逐渐转移高一历史第4页（共6页）

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