[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(二)2历史(河南专版)试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024年河南省天一大联考历史一模拟卷
    2、2024天一大联考历史
    3、天一大联考2023-2024学年高二年级阶段性测试三历史
    4、天一大联考2023-2024高三期末历史
    5、2023-2024天一大联考高二期中历史
    6、2023-2024天一大联考高二阶段性测试二历史
    7、2024河南省天一大联考答案历史
    8、2023-2024天一大联考高二历史阶段性测试(一)答案
    9、2023-2024天一大联考高一历史
    10、2023-2024天一大联考高考冲刺押题卷一历史
·历史·参考答案及解析春考誉案及解析一、选择题排除C项:罗伯斯庇尔虽引用启蒙词汇,但恐怖统治1.B【解析】材料指出,英国革命中议会派领导层是土违背启蒙运动倡导的法治精神与人权原则,排除地贵族,普通参与者以农民为主,资产阶级参与较少D项。答案解析网光荣革命前,英国资产阶级虽有所发展但尚未主导政5.C【解析】根据材料可知,托克维尔强调法国大革命治,新旧贵族间的矛盾是革命的主要驱动力,议会派“摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通与保王派的斗争本质是土地贵族内部权力争夺,革命常被称为封建制的那些政治制度”,因此揭示了革命并未改变传统社会结构,这为“光荣革命”奠定了基的核心目标,C项正确。材料体现了资产阶级民主础,故选B项;宗教改革由亨利八世主导,目的是摆脱等的价值取向,而非多元取向,排除A项;材料未涉罗马教廷控制,与议会和保王派斗争无关,排除A及民族主义,排除B项;材料体现的仍然是启蒙运动项:圈地运动是贵族将土地私有化用于资本主义经的主流方向,并未转向,排除D项。营,与材料中农民参与革命无直接关联,排除C项;D6.A【解析】根据材料并结合所学可知,1850年农奴项与材料时间不符,排除。制改革是1807年改革的延续,本质是容克地主将封2.B【解析】材料描述了英国责任内阁制形成的过程,建特权转化为资本特权;至1850年,容克地主已积累强调内阁与议会之间的权力博弈与调整,最终形成行了足够的资本,需解放劳动力,发展资本主义农场;此政权与立法权的动态衡,B项正确;“民主共和政外,1848年以来,欧洲民主革命浪潮也冲击了容克地体”与材料信息不符,排除A项;“内阁权力凌驾于议主的政治统治,迫使其继续改革农奴制度以缓和阶级会之上”说法错误,内阁仍需对议会负责,排除C项;矛盾。总之,在政治、经济等因素的影响下,普鲁士农“议会主权原则遭到严重破坏”与史实不符,内阁权奴制改革逐渐深化,故选A项;德意志工业化全面推力增强并未否定议会主权,排除D项。进是在1871年国家统一之后,排除B项;普鲁士改革3.B【解析】材料中北美殖民地人民依据《大宪章》的本质是保守调整,由上层推动以遏制革命蔓延,而非规定,要求不经殖民地议会同意国王无权征税,并高受大革命理念传播主导,排除C项;资产阶级议会政呼相关口号进行独立战争,这表明《大宪章》包含了治在普鲁士未确立,1848年革命失败后君主专制强人民应享有的诸如议会同意才能征税等积极权利,故化,改革由容克和君主主导,资产阶级无实权,排除选B项;《大宪章》签署于1215年,早于17世纪的英D项答案解析网国资产阶级革命,并非革命产物,排除A项;《大宪7.C【解析】据材料并结合所学可知,从经济上看章》虽对后世宪政有影响,但资产阶级革命的理论支1861年改革使俄国走上资本主义发展道路,促进了撑主要来自启蒙思想,而非直接源于《大宪章》,排除经济发展;从政治上看,改革推动俄国政治近代化,所C项:议会主权原则确立于1689年《权利法案》,《大以改革推动了俄国现代化进程,故选C项;农奴制改宪章》仅初步限制王权,并未明确议会至上,排除革确实刺激了经济发展,但材料强调改革在政治和经D项。济双重层面的进步意义,单独强调经济不全面,排除4.B【解析】据材料并结合所学可知,法兰西共和国面A项:改革后沙皇专制制度依然存在,现代民主政治临反法同盟围攻、保王党叛乱、民众要求限价等危机,并未确立,排除B项;俄国君主立宪制直到1905年革吉伦特派与雅各宾派观点对立,这表明各方利益诉求命后才初步形成,1861年改革未涉及宪政制度,排除冲突尖锐,社会矛盾不断激化,故选B项;欧洲文化的D项。答案解析网重构在18世纪末尚未形成主流趋势,反法同盟本质8.B【解析】材料这些举措加强了中央对地方的管理,是封建君主国对革命意识形态的围剿,排除A项;法有利于维护国家统一,故选B项;全面脱亚入欧涉及国大革命期间通过传播《马赛曲》、全民征兵制等措政治、经济、文化全方位西化改革,材料仅涉及行政改施强化民族认同,此时民族国家正在构建而非瓦解,革,排除A项;文明开化侧重社会俗和文化教育革·58·
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