名校调研系列卷•吉林省2026届上学期九年级第一次月考英语答案

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（休闲）”，起到总起段落的作用，逻辑连贯。故选F。39.E细节句。前一句讲述“我观看了苏格兰队击败南非队的橄榄球比赛，苏格兰队本是弱势方，却在主场获胜”，后一句提到“体育场有点冷，但现场有很多兴奋和活力，足以让我们暖和起来”，空格处需衔接“比赛结果”和“现场氛围”，突出观众的热情。选项E“Evennon-sportsfanscan'tignorethecrowd'senthusiasm.（即使是非体育迷也无法忽视观众的热情。）”中“crowd'senthusiasm（观众热情）”直接呼应后文“excitementand和现场氛围，符合逻辑。故选E。40.A细节句。前一句提到“爱丁堡的酒吧文化很浓厚，有很多不错的酒吧，能喝啤酒、咖啡或吃饭”，后一句具体举例“我最喜欢的一家是BowBar，全是木质结构，几年前还获得了英国最佳饮酒酒吧奖”，空格处需体现“酒吧的多样性”，承接“很多不错的酒吧”和具体例子。选项A“Eachonehasauniquestyletosuityourtaste.（每家酒吧都有独特错的酒吧）”，“uniquestyle（独特风格）”为后文“全是木质结构、获奖酒吧”的具体特色做铺垫，体现酒吧的多样性，符合上下文衔接。故选A。完形填空语篇解读关键词ayoungfatherinspiredbyagirlanddandelions背景图式人与社会，优秀品行结构图式介绍讲述了一位生活窘迫的年轻父亲的故事。（主旨概要）内容图式简单温暖对人的精神支撑作用（观点、思想）语言知识struggling，substitute,weighed down,painsand难点词、搭配problems,thegreatestlesson答案与解析【解题导语】本文是一篇记叙文，文章讲述了一位生活窘迫的年轻父亲（同时在读大学、做代课老师），在担忧生计时，被一个孩子赠送的蒲公英所温暖，从而缓解了焦虑，并领悟到“不经意的善意也能传递教育意义”的道理。故事通过“沉重的现实”与“纯真的善意”对比，突出了简单温暖对人的精神支撑作用。41.B考查动词。作者攻读教师资格证的目的是“获得”高薪工作，“land”为固定搭配，意为“成功获得（职位、工作等）”，符合“找工作”的语境。故选B。此表示“（职位）被占据、已有人任职”，符合“全职职位无空缺情况”的逻辑。故选A。43.C考查动词。作者在代课名单上，需“等待”学校分配工作，这是代课教师的典型状态。“waiting”（等待）符合“等待被分配任务”的逻辑。故选C。44.D考查形容词。学年结束后三个月可能无代课工作，作者本就为养家发愁，因此会“担心”生计。“worried”（担忧的）准确表达了“面临经济压力时的焦虑”。故选D。45.C考查名词。“childrenranandplayed”（孩子奔跑玩耍）是“课间休息”的典型场景，“break”（休息时间）符合语境。故选C。46.B考查名词。孩子课间玩耍的核心情绪是“快乐”，作者希望分享这种情绪。“joy”（快乐）贴合“奔跑玩耍”的场景。故选B。47.A考查名词。作者作为年轻父亲，面临养家、找工作的压力，这些是“成年人”的专属烦恼。“adulthood”（成年时期）概括了“成人世界的责任与压力”。故选A。48.C考查动词。蒲公英是操场边的野生植物，小女孩应是“采摘”而来，“picked”（采摘）符合“在户外获取植物”的逻辑。故选C。49.D考查动词。作者收到蒲公英后，内心烦恼消散，说明除了礼物，还“获得”了心灵慰藉。“gained”（获得）体现“积极收获”。故选D。50.A考查形容词。前文提到作者“被压力压得喘不过气”，即内心“沉重”，小女孩的礼物让他内心不再“沉重”。“heavy”（沉重的）与前文“weigheddown”（受压）形成对比。故选A。51.B考查动词。作者心情变好后，“脸庞和心灵焕发光彩”是对积极情绪的形象表达，“shine”（发光）贴合“愉悦、轻松”的状态。故选B。52.C考查形容词。新鲜蒲公英无法长期保存，“pressed"（压干燥的）是“长期收藏植物”的常见方式，符合“多年后仍保留”的逻辑。故选C。《高三·英语·大联考》第16页（共12页）