高三2026年高考单科综合模拟卷(一)1语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年高考单科综合题型卷(全国卷)语文
2、2024年新高考单科模拟检测卷三语文
3、2024到2024高三模拟试卷语文
4、2024年高考单科综合题型卷语文三
5、2024年新高考单科模拟检测卷二语文
6、2024年高考单科综合题型卷语文
7、2024年新高考单科模拟检测卷语文
8、2023-2024学年高三年级模拟考试卷语文
9、2024高考单科模拟检测卷语文
10、2024年新高考单科模拟检测卷六语文

作为中华文明的代表性符号，中华文明标识不仅能够增强全国各族人民的文化认同和文化自信，而且对向世界展示真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力具有重要作用。文艺作品在国际化的传播过程中，应具备国际视野，通过跨文化表达方式，将中华文明的独特魅力传膝到世界各地。还要在构建具有辨识度的中华文明标识体系时，笑破“他者化”的文化误读，在文明交流互鉴中确立中华文化的主体性。比如，龙作为中华民族的图腾，象征着吉祥、正义和力量，是承载中国文化、体现中国精神的代表性文化符号之一，在中国人心中有着无可替代的地位，但西方的“龙（Dragon）”却是邪悲的化身、负面的形象。随着越来越多关于龙的影视作品、图书、游戏、短视频等走向海外，国际社会对中国龙的好感度越来越高，“龙”的含义发生了正向积极的变化，其翻译也体系的一个典型案例。这说明，通过文艺的方式加强对中华文明标识背后文化精神的解读和传播，是构建中华文明标识体系的重要方式。(）要避免符号化堆砌。一些文艺作品为了追赶风潮，只停留在对传统服饰、建筑、文物等符号的使用上，—①不够，文明标识的深厚意蕴没有得到阐发，导致作品形式大于内容、流于表面、缺乏深度，“如七宝楼台，眩人眼目，碎拆下来，不成片段”。文明标识作为一种精神性符号，只停留在符号层面的使用是远远不够的。反过来看，没有对符号背后文化精种的阐发，文艺作品也是不成功的要避免功利化使用。一些创作者采取实用主义态度，对文明标识缺乏敬畏，只_②，忽视文化责任，“合意则取，不合意则舍”，破坏中华文明的精神性传承，甚至出现过度娱乐化现象。各类文艺从业者应以高度的文化自觉和历史意识珍视中华民族的共同精神财富，在文艺创作中_③做到社会效益和经济效益相统一，在文化经济活动中促进中华文明标识体系构建。要防范无序化滥用。我们的文明标识资源虽然丰富，但并非取之不尽、用之不竭。缺乏充分准备的“一哄而上”“跑马圈地”式的无序化滥用，既是对文明标识资源的浪费，又是对文明标识资源的伤害。有关部门应尽快制定重大文明标识符号使用规则，确保重大文明标识匹配重大主题创作，科学安排、有序推进中华文明标识题材的文艺创作。品三（摘编自徐粤春《构建中华文明标识体系，文艺能够做什么》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）文化精髓和核心价值观。B.中华文明标识历经数千年历史的沉淀，隐含在浩如烟海的文献典籍里，贯穿在中华民族的思想观念之中而不被觉察。C.孙悟空、白娘子、姜子牙、二郎神、哪吒等文艺作品中的形象，都具有经典的内涵和永恒的价值，是中华文明的代表性符号。D.中华文明标识能够增强全国各族人民的文化认同和文化自信，对于向世界展示中国和提高国家文化软实力具有重要作用。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.文艺在构建中华文明标识体系过程中具有重要作用，只有通过文艺创作才能帮助提炼并生动地展示文明标识。B.中国龙这一文化符号通过文艺传播，推动其国际形象从负面的“Dragon”转向正面的“Loong”，是中华文明标识体系构建的一-个成功案例。，以及过度娱乐化。D.我国文明标识的资源十分有限，需要我们珍惜和大力保护，不能无序地滥用，否则会造成对文明标识资源的伤害。【高三语文第2页（共8页）】