丹东市2025届高三总复习质量测试(二)语文答案

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②生动形象：通过生动的描写使读者对所描述的事物有深刻的印象，比如描写师生读书的场景，画面感十足，③富有童趣：由于文章多从孩子的视角展开，语言充满了童真童趣，像“可是，我们这些土生土长的·兵二代’，眼前连一棵树都没有，我们望着窗外所有的石头，喊：山前该有一棵树””，体现了孩子天真的想法和美好的愿望，④情感真挚：字里行间蕴含着作者对种树这一经历以及对生活的热爱之情，如“大家七嘴人舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌”，直接抒发了对树的期待和对美好生活的向往，（6分，每点2分.任答三点、意思对即可）9.①在荒山野岭寸草不生的地方，树能带给人们绿荫，带来生机，带来希望②在远离故乡的父辈眼中.树是故乡的代表，是终身难舍的乡愁的寄托，承载着温情的故乡回忆.树始终是一份情感的慰籍，③在逐渐成长的孩子及所有人的眼中，树是美好生活的梦想，是精神力量的源泉，是精神导向的坐标，给孩子们带来生生不息的希望，④在荒僻孤独的生长环境中，胡老师给孩子们以关心、陪伴和精神上的引领、启迪，胡老师就像是”一棵树”，给“我们”的影响将会令人终身受益，难以忘怀，（6分，每点2分，任答三点、意思对即可）10.BDG（每处1分.共3分）11.D（A“何也”的“何”意思是“为什么”，“何以异”的“何”意思是“什么”，B两个“知”意思相同，“替”.D前者为省略句.后者为宾语前置句）12.B（“派遣子孙兄弟都到军营中效力”错·从原句”子孙昆弟能胜兵者悉谐军所”可知）13.（1）您不要对百姓认为您是客啬的感到奇怪，用小换大，（您的用心）他们怎么知道呢？（重点字词：异，爱·恶，每点1分.句意1分）（2）如果来不及票报汉王，有些事就酌情处理，等汉王回来再向他汇报，（重点字词：即.使宜，闻，每点1分.句意1分）14.萧何帮助起事后的刘邦收秦律令图书、举韩信、给军粮、守关中，为击秦灭项做出重大贡献。（3分，答出一点给1分）【参考译文】材料一：汉五年，项羽已经去世，刘邦即了帝位，按功劳封赐，群臣争功，一年多难以决定，皇上认为萧何功劳最大，先村为你候，食邑八千户，功臣们都说：“我们亲自被着铠甲，拿着兵器，多的经历百余战，少的也有几十回合，攻城略地，多少不等，现在萧何没有汗马功劳，只是舞文弄墨发表议论，不去打仗，地位却在我们之上，这是为什么？”皇上说：“各位知道打猎的事吧？”都说：“知道，”又问：知道猎狗吗？”回答说：“知道”，皇上说：“打猎，追杀野兽的是狗，而发布指示野兽所处的是人，现在各位只能追逐获得野兽，功劳和猎狗类似：至于萧何，发布指示，功劳同猎人一[高一年级语文试题·参考答案第2页（共5页）】