高三2025年全国高考冲刺信息卷(一)1生物(湖南)试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年全国高考冲刺信息卷二
2、2024高考冲刺信息卷二
3、2024全国高考冲刺信息卷一
4、2024年全国高考冲刺信息卷五理综
5、2024年全国高考冲刺信息卷2文综
6、2024年高考冲刺模拟试卷生物
7、2024到2024高考生物试卷
8、2024高考冲刺信息卷一理综
9、2024年全国高考冲刺信息卷一理科综合
10、2024全国高考冲刺信息卷五

全国100所名校高考模拟示范卷变，组蛋白乙酰化、DNA甲基化修饰会影响基因的表达并能遗传给后代，D项错误。11.A【命题意图】本题以类器官培养流程为情境，考查细胞分化、细胞培养等知识，主要考查考生学以致用的能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】体细胞与多能干细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质种类不完全相同，核酸包括放在CO2培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的pH,B项错误；囊胚的内细胞团细胞全能性高，可以在体外培养成类器官，C项错误；为了减轻代谢物积累对细胞的伤害，须定期更换培养液,D项错误。12.D【命题意图】本题考查免疫调节的相关知识，要求考生掌握细胞免疫的过程及特点，能够根据题图信息得出正确的结论。【解题分析】食管癌形成的根本原因与原癌基因、抑癌基因的突变有关，A项错误；溶菌酶不属知,IL-1β含量增加,CD4+T细胞/CD8+T细胞的值会减小,即ⅡL-1β含量增加能减弱机体的细胞免疫功能，可能使食管癌患者的病情加重，C项错误；机体通过细胞免疫处理癌变细胞体现了免疫监视功能,D项正确，题，主要考查考生的逻辑推理能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究的学科素养，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】若突变体是由基因中的碱基替换引起的，则突变体DNA中的碱基数可能与野生型大肠杆菌DNA中的相同，A项正确。用X射线或亚硝酸盐处理均可导致野生型大肠杆菌发生基因突变，所以可以利用X射线或亚硝酸盐处理野生型大肠杆菌以获得突变体乙，B项正确。分析题表可知，五种突变体中只要加入G都可存活下来，说明G是最后的产物，凡是只加入E的都没存活，则E是最开头的产物。加入D、G,突变体甲可正常生长，说明突变体甲中A、B、C、E的合成是正常的,D应该在A、B、C、E之后在G之前合成;突变体丙在加人C、D、G之后才型大肠杆菌的代谢路径为“E→B→A→C→D→G”，C项错误。突变体丙在加入C、D、G之后才可正常生长，说明其最可能是在“A→C"处发生代谢障碍，D项正确。14.B【命题意图】本题以调查福建某地区不同养殖区浮游动物的物种丰富度为情境，考查生态系统的组成成分、物种丰富度等知识，主要考查考生读图、析图的能力，运用所学知识解决生物学可题的能力。【解题分析】浮游动物以浮游植物、细菌、有机碎屑为食，故浮游动物在海洋生态系统中属于消费者和分解者，A项正确；物种丰富度是指一个群落中的物种数目，调查期间鲍鱼养殖区的浮游动物的物种丰富度最高，但并不能说明该区的浮游动物数量最多，B项错误；据题图可知，在不同时间，各养殖区的浮游动物的物种丰富度均高于对照海区的，故题图中海水养殖活动均能提高浮游动物群落物种的丰富度，C项正确；调查过程为取水样→浮游生物网过滤浓缩→福尔马林固定→显微镜计数，在用浮游生物网过滤浓缩时，极小的浮游动物可能会流出网孔，导致统计到的浮游动物的物种丰富度偏低，D项正确，15.D【命题意图】本题以遗传系谱图结合DNA电泳图谱的形式考查人类遗传病，以考查考生的读图、析图能力及逻辑推理能力。【解题分析】由图1中I，和工2不患此病，所生的孩子Ⅱ4患病，可推知该病属于隐性遗传病；由图2可知，患者Ⅱ4只含有11.5kb的DNA片段，说明这一片段是致病基因a，而I2不含致病生物学卷参考答案（八）第3页（共6页）【25·（新高考)ZX·MNJ·生物学·FJ】